Ministre de lEnseignement Suprieur Direction Gnrale de la Rnovation Universitaire

La rforme LMD en Tunisie Note de cadrage

La licence

Mars 2006

Le LMD en Tunisie

Nous poursuivrons nos efforts pour la mise en uvre des choix que nous avions dcids en vue de moderniser le systme des diplmes universitaires dans notre pays, aux niveaux de la licence, du mastre et du doctorat (LMD), en harmonie avec les normes et systmes les plus volus. Nous appelons, cet gard, associer les divers membres du corps enseignant et de recherche universitaire lidentification des meilleures voies pour la concrtisation de cette orientation et la promotion de ce systme.

Extrait du discours du Prsident Zine El Abidine Ben Ali loccasion de la clbration de la Journe nationale du Savoir. Carthage, le 13 juillet 2005

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Objectifs gnraux du LMD en Tunisie

- Assurer pour toutes les parties concernes (tudiants, parents, professionnels, employeurs etc.) une meilleure lisibilit des grades de formation, et des paliers dinsertion professionnelle - Mettre en place un systme de formation caractris par la flexibilit et la comparabilit internationale - Rformer les programmes et diversifier les parcours dans les crneaux porteurs - Crer des parcours de formation souples et efficients, caractre acadmique et appliqu, offrant ltudiant, tous les niveaux, des possibilits dinsertion professionnelle - Favoriser la mobilit de ltudiant lchelle nationale et internationale, - Offrir ltudiant la possibilit de restructurer son parcours en cours de formation - Faciliter lquivalence des diplmes - Crer une nouvelle gnration de diplms polyvalents aptes sadapter un contexte mondial changeant.

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Agenda du LMD en Tunisie

- Le systme LMD a t adapt aux spcificits de lenseignement suprieur tunisien. - Le passage au systme LMD se fait de manire progressive en trois fournes : la premire applique le systme LMD partir de septembre 2006. La deuxime vague lappliquera en septembre 2007. Le dernier groupe adoptera le LMD en septembre 2008. Les institutions fixent librement lchance de leur rforme. - Le systme LMD sera gnralis lhorizon de 2012. - La valeur nationale des diplmes est assure par ladoption dans les domaines de formation de parcours-types qui seront gnraliss tous les tablissements denseignement suprieur et de recherche assurant des formations similaires. La tche des Comits nationaux sectoriels consistera prcisment dfinir les maquettes nationales de ces parcourstypes. - Dans le processus de mise en place du LMD, la priorit est donne la cration de la licence, en prenant en compte les exigences de la formation en master. - Durant la priode de transition et de coexistence des deux systmes, les tudiants conservent tous les droits que leur donne le systme actuel. - Les diplmes actuels sont maintenus comme des titres intermdiaires dans la priode de transition, si ltudiant en a besoin.

Une dmarche concerte

- Le passage au systme LMD se fait sur la base de la concertation avec les diffrents acteurs des universits : les enseignants-chercheurs et leurs reprsentants, les tudiants et leurs dlgus, les structures pdagogiques des universits et des tablissements, les reprsentants de lenvironnement socio-conomique et culturel.

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Structures de pilotage
Ont t cres les structures de pilotage suivantes : Des comits nationaux composs de Professeurs de lEnseignement Suprieur et dexperts. Ils sont crs par arrt du Ministre de lenseignement Suprieur qui en fixe la composition et les prrogatives : Comit national de pilotage Comit national de la licence applique Comit national de la licence fondamentale Comits nationaux sectoriels

Des comits pdagogiques dans chaque universit, forms denseignantschercheurs et dexperts selon les spcialits, dsigns par le Prsident de luniversit sur avis des Chefs dtablissements denseignement suprieur et de recherche : - Comit pdagogique de chaque universit - Comits de formation relevant de chaque tablissement denseignement suprieur et de recherche. Ces structures assurent le pilotage, la ralisation, le suivi et lvaluation de la rforme LMD. Ces structures oeuvrent en coordination avec les structures pdagogiques des universits et des tablissements denseignement suprieur et de recherche. Un comit technique est cr au niveau central afin dassurer le secrtariat permanent des comits nationaux. Fera lobjet dune circulaire le dispositif dinformation, daccueil et daccompagnement pdagogique des tudiants dans les universits et les tablissements denseignement suprieur et de recherche ayant adopt le systme LMD.

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Cadre gnral de la licence en LMD

Principes de passage la licence Les offres de formation universitaire aboutissent, au niveau de la licence, un
diplme national caractre appliqu ou fondamental, couronnant une priode dtudes de BAC + 3 ans et comportant 180 crdits.

La licence applique vise essentiellement habiliter les tudiants qui en sont

titulaires, rejoindre le march de lemploi. Elle permet aux diplms les plus mritants de se porter candidats, dans la limite de la capacit daccueil, aux tudes de master professionnel.

La licence fondamentale vise habiliter les tudiants qui en sont titulaires,

rejoindre le march de lemploi, soit directement, soit aprs avoir reu une formation spcialise en la matire. Elle permet galement aux meilleurs licencis de sinscrire, dans la limite de la capacit daccueil, au master recherche ou au master professionnel.

Les offres de formation doivent favoriser lorientation des deux tiers (2/3) des
tudiants vers les parcours appliqus, professionnalisants, et du tiers (1/3) vers les parcours fondamentaux. Les tablissements denseignement suprieur et de recherche assurant actuellement des enseignements de matrise, sont appels rformer leurs offres de formation en tenant compte de ces proportions.

En vue de consolider la formation gnrale des tudiants, de les aider restructurer leurs parcours et de conforter lemployabilit des diplms, les tablissements denseignement suprieur et de recherche organisent en premire anne des enseignements communs concernant les tudiants des deux types de licence sous forme dunits obligatoires ou optionnelles.

Dans leur conversion au systme LMD, les tablissements denseignement suprieur et de recherche qui assurent actuellement une formation dans le cadre de filires courtes, conservent leur aspect appliqu et professionnalisant.

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Afin de permettre aux tudiants de restructurer leurs parcours en fin de premire anne, les tablissements universitaires crent des passerelles double sens entre les licences appliques et les licences fondamentales, dans la limite de 10% de la capacit daccueil.

La rforme LMD concerne, dans un premier temps, le diplme national de la

matrise, le diplme universitaire de technologie (DUT), et le diplme national de licence applique. Les autres diplmes peuvent se contenter dappliquer les principales composantes du LMD : la semestrialisation, le systme des units denseignement et de crdits, et le supplment au diplme. Avant la gnralisation du systme LMD, les diplmes nationaux actuels (DEUG, matrise, DUT et licence applique) continueront dtre dlivrs en qualit de titres intermdiaires. Au-del de la priode de transition, les diplmes intermdiaires continuent dtre dlivrs aux tudiants qui en font la demande.

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Inscription administrative et pdagogique

Ltudiant doit faire une inscription administrative et une inscription pdagogique

Inscription administrative annuelle

Linscription administrative est annuelle pour tous les parcours et se fait selon les procdures rglementaires en vigueur. Ltudiant doit effectuer son inscription dans les dlais fixs par ltablissement. Le nombre dinscriptions autoris dans les deux premires annes de la licence est conforme aux dispositions du premier paragraphe (nouveau) de larticle 3 de larrt n 516 de 1973 relatif lorganisation de la vie universitaire ainsi que tous les textes layant amend ou complt. : - Les tudiants inscrits en premire et deuxime annes de la licence ont droit 4 inscriptions au maximum. Ces inscriptions peuvent se faire soit dans le mme parcours du mme tablissement, soit dans plusieurs parcours de plusieurs tablissements. - Un tudiant nest pas autoris rester 3 ans en premire anne de la licence. - Ltudiant qui a puis ses droits dinscription en 1re anne, peut valider les units denseignement quil a obtenues et subir une fois les examens relatifs aux units denseignement ou leurs lments constitutifs dont il reste redevable. Cet examen doit avoir lieu dans les deux annes qui suivent la date de sa dernire inscription. - Un tudiant qui a puis ses droits dinscription en 2me anne, peut valider les units denseignement quil a obtenues et subir les examens relatifs aux units denseignement ou leurs lments constitutifs dont il reste redevable, et ce, pendant les annes suivantes. - Toute institution denseignement suprieur et de recherche peut, dans la limite de sa capacit, autoriser les tudiants inscrits aux examens suivre les cours des units nouvellement cres. Elle peut galement envisager de leur offrir des cours non prsentiels. Le Prsident de lUniversit fixe les conditions dinscription aux units denseignement cres et aux cours non prsentiels.

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Ltudiant peut se faire rorienter ou restructurer son parcours de formation :

- dans le cadre des passerelles cres dans le parcours en question - en participant aux concours organiss par les tablissements denseignement suprieur et de recherche au sein de la mme universit ou entre universits, - en participant aux concours nationaux annuels de rorientation.

Inscription pdagogique
Linscription pdagogique se fait annuellement pour toutes les units denseignement obligatoires. Elle est semestrielle pour les units optionnelles. Dans la mesure o un semestre comporte 30 crdits (units obligatoires et units optionnelles confondues), ltudiant peut choisir des units optionnelles qui lui permettent datteindre les 30 crdits exigs par semestre. Son choix prendra galement en compte la capacit daccueil et la concordance des emplois du temps.

Linscription pdagogique aux units denseignement choisies doit se faire 10 jours au moins avant le commencement du semestre.

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Offres de formation

Les offres de formation doivent se conformer au modle suivant : - Domaines de formation, - Mentions, - Spcialits ou parcours.

Dfinition des domaines de formation

Les domaines de formation constituent le cadre gnral des offres de formation dans lenseignement suprieur.

Un domaine de formation est un regroupement de disciplines dans un ensemble large et cohrent.

Il appartient aux universits de dterminer les domaines de formation qui les concernent la lumire de la liste nationale des domaines de formation indique ci-dessous. Les Comits spcialiss fixeront la liste dfinitive des domaines de formation : Sciences et technologies Droit et sciences politiques Economie et gestion Lettres et langues Sciences humaines et sociales et thologie Beaux-Arts et arts et mtiers Agronomie Mdecine, pharmacie, sciences de la sant et mdecine vtrinaire Sport et ducation physique

La liste des domaines de formation de chaque universit est soumise aux dlibrations du Conseil de luniversit, aprs quoi, elle est prsente au ministre de lenseignement suprieur pour approbation.

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Le LMD en Tunisie Dfinition des mentions

A lintrieur dun domaine de formation, les licences se dclinent en mentions, correspondant aux enseignements fondamentaux mono-disciplinaires (mathmatiques/ informatique/ sociologie/ histoire etc.), bi-disciplinaires (mathmatiques-informatique/ sociologie-histoire), ou encore pluridisciplinaires (comme EEA : lectronique-lectrotechnique-automatique).

Spcialits ou parcours
Les mentions se subdivisent en spcialits ou en parcours. Lidentification des spcialits et des parcours vise laffinement et la diversification des contenus de formation. La spcialit est une subdivision de la mention qui correspond gnralement un mtier, une finalit professionnelle. Par exemple, les licences de langues trangres comportent gnralement une mention assortie dune spcialit qui prcise la (es) langue (s) tudie(s) (anglais- allemand- espagnol/ allemand-anglais etc.) Le parcours est le dveloppement, la progression pdagogique dun cursus, permettant ltudiant dlaborer son projet de formation et, au-del, son projet professionnel. Chaque Comit national sectoriel aura laborer un systme cohrent quant aux mentions, parcours et spcialits.

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Principes pdagogiques des parcours ou spcialits

Chaque parcours ou spcialit est le dveloppement, la progression pdagogique dun cursus durant 6 semestres. Il comprend un ensemble cohrent dunits denseignement lies une seule ou plusieurs mentions.

Un semestre comprend au moins 14 semaines de cours et de 5 6 units denseignement reprsentant 30 crdits. Le volume horaire de lenseignement est fix par les Comits nationaux sectoriels dans le cadre des grandes orientations dtermines par le Comit national de pilotage.

Les institutions denseignement suprieur et de recherche crent des passerelles entre les parcours permettant aux tudiants de restructurer, le cas chant, leurs parcours de formation au sein du mme (ou dans dautres) tablissement(s), en conservant les crdits capitaliss. Les tablissements universitaires prendront les dispositions ncessaires pour assurer laccueil, linformation, lorientation et le soutien pdagogique des tudiants.

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Principes pdagogiques des units denseignement

Lunit denseignement est la structure de base du systme dtudes. Elle peut
comporter une ou plusieurs matires, appeles lments constitutifs de lunit denseignement (4 au maximum). Ces lments doivent tre articuls par un lien de cohrence. Llment constitutif de lunit denseignement un enseignement thorique, et/ou des TD, et/ou des TP, et/ou une activit applique sous forme de stage, de projet, de mmoire, ou de projet de fin dtudes etc.

Les units denseignement de chaque parcours peuvent tre subdivises en deux types : units obligatoires et units optionnelles.

( Units denseignement obligatoires

Elles reprsentent lensemble des units que tous les tudiants inscrits un parcours donn doivent suivre. Pour chaque spcialit ou parcours, une liste nationale des units obligatoires doit tre tablie dans le cadre de la coordination entre les offres de formation.

Ce type dunits reprsente au moins 75% de lensemble des units et des crdits dun parcours. Elles se dclinent elles-mmes en units fondamentales et units transversales. fondamentales : elles sont lies la (aux) discipline(s) qui correspond(ent) lintitul de la mention et assurent ltudiant la formation de base dans le parcours adopt. Elles reprsentent les du volume global de lhoraire imparti aux units obligatoires et du nombre de crdits.

3Units

3Units transversales : Elles constituent une formation complmentaire

dans diffrents domaines comme linformatique, langlais (et dautres langues vivantes), les droits de lhomme et la culture de lentreprise. Elles disposent du du volume horaire et des crdits de lensemble des units obligatoires.
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( Units denseignement optionnelles

Elles permettent ltudiant dapprofondir sa spcialisation ou de souvrir dautres champs de connaissances. Elles facilitent lorientation progressive de ltudiant.

Ltudiant choisit ses units optionnelles dans une liste tablie par linstitution denseignement suprieur et de recherche et approuve par le Prsident de luniversit. Les units optionnelles reprsentent au maximum 25% de lensemble des units denseignement et des crdits dun parcours.

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Rgles dattribution et de calcul des crdits

Le crdit est une unit de compte qui permet de quantifier la charge totale de
travail requise de ltudiant pour que lobjectif de formation dune unit denseignement soit atteint.

Le nombre de crdits par unit denseignement est fonction de la charge totale

de travail exige de ltudiant. Outre les heures de cours, cette charge de travail intgre lassiduit aux cours, la participation aux TD et TP, le travail personnel, les stages, la rdaction des mmoires et des rapports, les projets, lvaluation et les preuves dexamen etc. Pour tous les domaines de formation, le crdit reprsente une norme commune tous les tablissements universitaires. Il facilite la mobilit de ltudiant. Les carts dattribution des crdits dun tablissement un autre pour une mme unit denseignement ne sont acceptables que dans la limite dun seul (1) crdit.

Un Guide national explicitant les mthodes dattribution et de calcul, ainsi que les mcanismes de validation et de capitalisation des crdits sera labor et soumis lapprobation du Comit national de pilotage.

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Habilitation des parcours ou spcialits

Lhabilitation est une autorisation donne par le ministre de lenseignement suprieur pour la cration dun parcours ou dune spcialit, selon la procdure rglementaire suivante :

( Ltablissement denseignement suprieur et de recherche

prsente le dossier dhabilitation au Prsident de luniversit qui le transmet au ministre de lenseignement suprieur aprs lavoir fait approuver par le Conseil de lUniversit.

( Le dossier dhabilitation est soumis lavis du Conseil des

Universits aprs avoir t approuv par le Comit national de pilotage la lumire de lavis du Comit national sectoriel.

La demande dhabilitation dun parcours est un dossier descriptif standardis

comportant entre autres informations : - Dnomination du parcours ou de la spcialit - Nature et objectifs de la formation - Liste des membres de lquipe pdagogique - Conditions dinscription - Liste des units denseignement classes par semestre, avec indication de leur type (obligatoire ou optionnelles), de leurs lments constitutifs, du volume horaire de la formation prsentielle, et de leurs crdits. - Description du stage et, le cas chant, du projet professionnel. - Equipements scientifiques et outils pdagogiques requis, ainsi que les espaces ncessaires lenseignement. - Perspectives de la formation - Partenariat avec le secteur conomique et professionnel dans la construction du parcours ou de la spcialit.

Lhabilitation est accorde pour une dure de 4 ans renouvelable aprs valuation du parcours ou de la spcialit.

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Rgime dvaluation et de progression Cadre gnral

La progression de ltudiant dans son parcours de formation se fonde sur lvaluation des units denseignement, leur validation et leur capitalisation. Cette note de cadrage dfinit les principes gnraux du rgime dexamen, dvaluation et de passage. Les dispositions particulires de chaque licence feront lobjet dun dcret. Un arrt du ministre de lenseignement suprieur fixera les procdures relatives chaque mention ou parcours, aprs avis des comits nationaux sectoriels et accord du comit national de pilotage.

Organisation gnrale des examens

Le rgime dvaluation obit aux principes suivants : - Garantie de la valeur nationale des diffrents diplmes denseignement suprieur - Allgement du nombre dexamens finaux et rduction de leur dure. - Adoption du principe du contrle continu comme faisant partie intgrante de la formation, en vue de : inculquer ltudiant la culture de leffort suivre la progression des connaissances et des savoir-faire de ltudiant.

Le rgime dvaluation comporte deux modalits : - Un rgime mixte joignant le contrle continu et les contrles terminaux de fin de semestres, avec une seule session de rattrapage. - Un rgime fond exclusivement sur le contrle continu. Il sapplique certaines units prvues pour ce genre dvaluation.

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( Rgime mixte dvaluation

Ltudiant peut obtenir une unit denseignement ou certains de ses lments

constitutifs soit dans le contrle continu, soit dans les examens terminaux. Le rgime mixte dvaluation applique les taux suivants : - 70% examens terminaux - 30% contrle continu, raison de : -20% pour les devoirs surveills dont les modalits sont fixes par dcision du Prsident de luniversit -10% pour les autres types de tests (exercices, tests oraux, exposs etc.) - Quant aux spcialits ou parcours comportant des Travaux Pratiques, leurs modalits dvaluation sont fixes par dcision du Prsident de luniversit. Leur pondration dans la moyenne gnrale est fixe par le Prsident de luniversit sur avis du comit national sectoriel.

Chaque semestre se termine par une session dexamens comportant des preuves relatives aux units qui nauront pas t soumises au rgime exclusif du contrle continu. Ces examens ont lieu en deux sessions : - Une session principale la fin de chaque semestre dont la date est fixe par le chef dtablissement sur avis du conseil scientifique et aprs accord du Prsident de luniversit. - Une session de rattrapage ouverte aux tudiants qui nont pas t admis dans la session principale, et qui a lieu, selon les mmes modalits, au moins une semaine aprs la proclamation des rsultats de la session principale du deuxime semestre.

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Sont exclues des sessions finales dexamens :

- les units denseignement relatives aux stages et aux projets de fin dtudes. Pour ces units, le jury dexamens peut accorder aux tudiants un dlai supplmentaire de trois mois au maximum pour le rattrapage en cas dinsuccs.

Les tudiants dsireux de subir les preuves crites de la session de rattrapage

doivent sy inscrire dans les dlais fixs par ltablissement.

Ltudiant conserve la note obtenue dans la premire session sil na pas subi
les preuves de la session de rattrapage.

Dans la deuxime session, ltudiant ne refait que les preuves touchant les lments constitutifs de lunit quil na pas obtenus dans la session principale. Dans la deuxime session, ltudiant conserve la meilleure obtenue dans la session principale et dans les examens de rattrapage.

Dans le rgime dvaluation mixte, la moyenne des units denseignement concernes se calcule partir des notes obtenues dans les diffrentes preuves. Les notes du contrle continu sont comptabilises en session principale. Nanmoins, ces notes ne sont prises en compte dans la session de rattrapage que si elles sont profitables ltudiant. Afin dallger le nombre dpreuves terminales touchant une unit denseignement, il est possible que les preuves portent sur un seul de ses lments constitutifs. Dans ce cas, la note obtenue est reprsentative de lensemble de lunit denseignement.

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( Contrle continu

Une unit denseignement ou certains de ses lments constitutifs peuvent faire lobjet dune valuation exclusive par contrle continu. Ce rgime peut concerner les units organises en Travaux Appliques ou toute autre unit dfinir cet effet.

Ce rgime exclusif de contrle continu concernera de 2 3 units denseignement par semestre, en fonction de la spcificit sectorielle.

Ce rgime dvaluation applique les taux suivants :

- 90% : devoirs surveills - 10% : dautres formes de tests (exercices, interrogations orales, exposs etc.) Quant aux spcialits ou parcours comportant des Travaux Appliqus, leurs modalits dvaluation sont fixes par dcision du Prsident de luniversit. Leur pondration dans la moyenne gnrale est fixe par le Prsident de luniversit sur avis du comit national sectoriel.

Le rgime du contrle continu est entour de toutes les dispositions qui en garantissent la crdibilit et la transparence.

Le rgime du contrle continu est adapt aux spcificits des tablissements universitaires et parcours.

Le rgime du contrle continu exclusif comprend, pour chaque unit denseignement, de 2 3 devoirs surveills, en fonction des domaines de formation. Certaines priodes au cours de la semaine et du semestre peuvent tre consacres lorganisation des devoirs surveills.

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Ltudiant qui naura pas eu la moyenne dans les units denseignement soumises au rgime exclusif du contrle continu pourra en subir les preuves dans la session de rattrapage.

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Validation et capitalisation des units denseignement Validation des units denseignement

Cest une certification administrative tablissant que ltudiant a obtenu une unit denseignement ou lensemble des units dun semestre ou dune anne universitaire.

Un parcours peut tre valid par capitalisation ou par compensation.

La validation dune unit est faite ds lors que ltudiant y a obtenu la moyenne.

La validation des units denseignement se fait aussi par compensation :

- dans la mme unit : la compensation entre les notes des lments constitutifs de lunit pondres par des coefficients proportionnels aux nombres de crdits. - dans la mme anne : la compensation entre les notes des diffrentes units de lanne universitaire, pondres par des coefficients proportionnels aux nombres de crdits des units. Au cas o ltudiant naurait pas bnfici de la validation dune unit denseignement donne, il peut lobtenir dans la session de rattrapage ou dans les annes universitaires suivantes, selon le nombre autoris dinscriptions.

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Capitalisation des units denseignement

Une unit denseignement est dfinitivement capitalise ds lors que ltudiant y a obtenu la moyenne. Ltudiant peut capitaliser des lments constitutifs dune unit denseignement ds lors quil y a obtenu la moyenne. Il est nanmoins obligatoire que ces lments constitutifs aient t dots de crdits spcifiques.

La capitalisation de lunit denseignement ou de ses lments constitutifs aboutit lobtention de ses (leurs) crdits. Toutefois, une unit denseignement valide par compensation reste lie au parcours et nest donc pas transfrable dautres parcours.

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Rgles de passage Lvaluation est semestrielle, mais le passage est annuel. Ltudiant passe dune anne lautre :
- sil a obtenu la moyenne toutes les units denseignement de lanne universitaire - sil a obtenu la moyenne annuelle gnrale par compensation entre les notes de toutes les units.

Ltudiant peut passer de la 1re anne la 2me anne sil a obtenu 75% des crdits de la 1re anne, cest--dire au moins 45 crdits. Il reste nanmoins redevable des units reprsentant les 15 crdits en instance. Du passage conditionn de la 2me anne la 3me anne : Ltudiant peut passer de la 2me anne la 3me anne sil a obtenu 75% des crdits de la 2me anne, cest--dire au moins 45 crdits, et sil a obtenu la totalit des crdits de la 1re anne. Il reste nanmoins redevable des units reprsentant les 15 crdits en instance.

Du passage conditionn de la 1re anne la 2me anne :

Les universits et les tablissements denseignement suprieur et de recherche

fixent les procdures adquates permettant ltudiant de suivre les units de restes charge et de subir leurs preuves.

Les notes des units dont ltudiant reste redevable sont comptabilises avec
les notes de lanne en question. Pour les tablissements universitaires caractre appliqu et professionnalisant, la session de rattrapage de la 3me anne peut tre dcale du calendrier des autres tablissements par dcision du Prsident de luniversit. Nanmoins, ltudiant nobtient sa licence quune fois quil aura achev lensemble des preuves lies sa formation applique, ses stages, et son projet de fin dtudes.

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Supplment au diplme Outre le diplme, les institutions denseignement suprieur et de recherche

dlivreront un Supplment au diplme ltudiant qui a valid un parcours et en a obtenu tous les crdits.

Le Supplment au diplme fournit des informations sur les connaissances et

les savoir-faire acquis par ltudiant dans son cursus universitaire.

Un modle national du

Supplment au diplme sera labor et soumis lapprobation du Comit national de pilotage.

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Spcificits du diplme de la licence De la licence applique

Objectifs et horizons de la licence applique

La formation en licence applique vise habiliter les diplms linsertion

professionnelle ou la cration de leurs propres entreprises.

Ses objectifs sont les suivants :

- doter ltudiant de savoir thorique et de savoir-faire et dvelopper ses facults cratrices de manire lui permettre de pratiquer diffrents mtiers et activits relevant dun secteur conomique dtermin dans le march de lemploi national ou international. - habiliter le diplm sadapter lvolution des mtiers et des fonctions - inculquer chez ltudiant la culture de la cration dentreprises ou de leur rnovation.

Structure pdagogique de la licence applique

Llaboration des contenus de formation se fait sur la base de lquilibre entre

les dimensions applique et thorique. Elle comporte : - des travaux appliqus et des projets individuels ou collectifs, y compris les projets de fin dtudes. - formation en milieu professionnel sous forme de stages ou, le cas chant, de formation en alternance entre ltablissement universitaire et lentreprise conomique.

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La conception de la formation et son organisation se font en partenariat avec

le milieu professionnel, de manire permettre ltudiant denvisager progressivement son projet dtudes ainsi que son projet professionnel.

Les nouvelles technologies de la communication et les outils pdagogiques

innovants sont utiliss dans la formation.

La licence applique cible un vaste champ de mtiers dans un secteur

conomique donn et se fonde sur le principe de la spcialisation progressive.

Elle comporte des enseignements communs favorisant le passage dun

parcours un autre, dune spcialit une autre.

En accord avec le milieu professionnel, il est possible daffiner et de cibler la

spcialisation au cours des semestres 5 et 6 de la licence, en vue de prparer un mtier dtermin, au profit dun nombre limit dtudiants, selon des modalits prciser dans une convention tablir entre ltablissement universitaire et ses partenaires du contexte conomique.

Ltudiant doit raliser son projet professionnel de fin dtudes . Il doit

aussi, selon les exigences de la formation, accomplir un stage en milieu professionnel.

Le projet professionnel de fin dtudes, et, le cas chant, le stage,

reprsentent au moins 30 crdits.

Lencadrement du projet professionnel de fin dtudes ou du stage se fait par

ltablissement universitaire auquel appartient ltudiant ainsi que par lentreprise conomique ou professionnelle, selon des conditions fixes par le Prsident de luniversit. Le projet professionnel ou le stage peuvent constituer une unit denseignement, comme ils peuvent couvrir lensemble du 6me semestre. Selon les spcificits de la formation, ltudiant prpare un rapport ou un mmoire valu par un jury que ltablissement forme cet effet.

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Validation de la licence applique

3me anne (L 3) et qui a obtenu : - la moyenne dans les units denseignement relatives aux stages et au projet de fin dtudes - la moyenne dans les units denseignement constitutives de son parcours ou de sa spcialit.

Le diplme de la licence applique est attribu ltudiant qui a termin la

Si ltudiant na pas obtenu le diplme de la licence applique, il capitalise

toutes les units denseignement valides avec la moyenne.

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De la licence fondamentale
Objectifs et horizons de la licence fondamentale Les objectifs de la licence fondamentale sont les suivants : - doter ltudiant de connaissances et de savoir-faire dans un champ disciplinaire donn - habiliter ltudiant sinsrer dans le contexte socioconomique - dvelopper le sens de linitiative chez ltudiant - prparer ltudiant poursuivre ses tudes suprieures aux niveaux du master et du doctorat.

Structure pdagogique de la licence fondamentale Les parcours de la licence fondamentale peuvent tre mono disciplinaires, bi disciplinaires ou pluridisciplinaires.

La formation en licence fondamentale comporte des cours thoriques, des

travaux dirigs, appliqus ou de terrain.

Elle peut galement comporter des stages en entreprises, dans les structures
conomiques, sociales ou culturelles.

Les nouvelles technologies de la communication et les outils pdagogiques

innovants seront mis contribution dans la formation. en prsentiel ou distance. La combinaison des deux modes est galement envisageable.

Les cours de licence fondamentale se feront

La formation peut comporter des projets pdagogiques tutors, proposs par

les quipes de formation et que ltudiant ralise afin denrichir sa culture scientifique et de pratiquer lapproche pluridisciplinaire dans ltude dune problmatique donne.

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Validation de la licence fondamentale

Le diplme de la licence fondamentale est attribu ltudiant qui a termin

sa 3me anne (L3) et qui a obtenu la moyenne dans les units denseignement constitutives de son parcours ou de sa spcialit.

La licence fondamentale est attribue tout tudiant ayant obtenu 180 crdits. Si ltudiant na pas obtenu le diplme de la licence fondamentale, il
capitalise toutes les units denseignement valides avec la moyenne.

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Dispositions particulires et mesures transitoires Pendant la priode de transition, des procdures seront fixes pour faciliter la
conversion des tudiants inscrits dans les diplmes existants aux diplmes LMD, avec validation de leurs acquis.

Le diplme dtudes universitaires de premier cycle sera attribu comme titre

intermdiaire aux tudiants ayant obtenu 120 crdits et ayant ainsi termin les quatre semestres de L 1 et L 2.

Lapplication des rglementations en vigueur aux tudiants inscrits aux

diplmes actuels continue jusqu la fin de leurs tudes, et, en tous les cas, jusqu la fin de lanne universitaire 2011-2012.

Chaque universit assure la coordination entre ses diffrents tablissements

afin dtablir des tableaux dhomologation des units denseignement du systme actuel avec celles du systme LMD.

Si des units du systme actuel sont similaires celles du systme LMD, elles
sont dotes du nombre appropri de crdits.

A dfaut de conformit entre units denseignement, ltudiant conserve ses

notes qui seront comptabilises et valides dans le cadre dunits denseignement ou dlments constitutifs dunits denseignement de son choix et aprs accord du Prsident de luniversit.

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