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C AT L I C A
S A N T O
T O R I B I O
D E
M O G R O V E J O
INVESTIGACIN
Docente: Luis Zapatel Alumna: Maria Gracia Chirinos Vsquez Curso: Informtica aplicada a la Psicologa
Fuentes de Informacin
Segn el nivel informativo o contenido:
Contienen informacin original y nueva, a la que se accede de forma directa.
Primarias:
Monografas: desarrollan un tema ampliamente, pero su contenido es poco reciente. Tesis Informes de Investigacin Obras literarias Publicaciones peridicas: Revistas, peridicos, anuarios, actas de congresos, etc.: brindan informacin actualizada y especializada peridicamente.
Fuentes de Informacin
Segn el nivel informativo o contenido:
Resultado del anlisis y reorganizacin de la informacin contenida en las fuentes primarias. Brindan una condensacin de temas de inters en diferentes contextos para guiar al investigador. Directorios Enciclopedias Diccionarios Almanaques, anuarios y manuales Fuentes Geogrficas ndices y resmenes
Son referencias de las fuentes secundarias.
Secundarias:
Te r c i a r i a s :
Observacin:
Requiere ser llevada a cabo en diferentes situaciones y momentos. La conducta es muestreada para representar toda la gama de conductas posibles. Los resultados se pueden generalizar nicamente a sujetos expuestos a condiciones similares.
Tipos de observacin:
Observacin sin intervencin o naturalista:
Ambiente natural: aquel en el cual la conducta ocurre de forma ordinaria y no ha sido arreglado para observar a aquella. Describe relaciones entre las variables presentes. Se utiliza sobre todo en los casos en que la manipulacin de variables es anti-tica.
Observacin:
Observacin con intervencin: Se interviene para ejercer mayor control, reproducir situaciones que es difcil captar cotidianamente, analizar mltiples variables o someter a diferentes niveles de estimulacin. Participativa: Los investigadores observan y participan en la situacin, de forma encubierta o no encubierta. Estructurada: En ambientes naturales o laboratorios.
Observacin:
Observacin con intervencin: Experimentos de campo: se manipula una variable independiente para determinar su efecto sobre la conducta.
Observacin:
Observacin segn qu tanto de la conducta se registra: Registro exhaustivo o de unidades de conducta. Registros exhaustivos: Registros narrativos con forma de descripcin escrita del comportamiento, cintas de audio, vdeos, estudios de caso.
Encuestas
Dirigida a investigar la naturaleza de los pensamientos, opiniones y sentimientos de las personas. Usan un conjunto predeterminado de preguntas o cuestionario para todos los encuestados, permitiendo resumir sus respuestas mediante las mismas formulaciones.
Entrevista
Tcnicas proyectivas:
Estandarizacin
Propsito: determinar la distribucin de puntuaciones crudas en la muestra de estandarizacin. Las calificaciones crudas son la norma, o calificaciones normales. Existen normas de edad, de grado, de rangos percentilares y de calificaciones estndar.
Confiabilidad
Confiabilidad y estabilidad. Puntuacin real: promedio de las puntuaciones que presentara si resolviera la prueba un nmero infinito de veces. Varianza de la puntuacin obtenida: varianza de la puntuacin real ms la varianza debida a los errores de medicin. Confiabilidad = razn entre la varianza de la puntuacin real y la puntuacin obtenida. Clculo: test-retest mediante pruebas paralelas, o clculo del coeficiente de consistencia interna (mtodo de divisin por mitades de Spearman, las frmuulas de KuderRichardson o el coeficiente alfa de Cronbach.
Validez
El grado en el que una prueba mide aquello que debe medir. Es afectada por errores sistemticos y no sistemticos.
Validez de contenido: los resultados obtenidos deben representar los que obtendra el universo.
Validez de constructo: los reactivos representan el constructo que se quiere medir. Requiere estar bien definido, distinguirse de constructos parecidos. Validez de criterio: los resultados son similares a los obtenidos mediante otros procedimientos (notas acadmicas, calificaciones en pruebas de desempeo)
TIPOS
Validez
Validez concurrente: los resultados obtenidos por cada grupo categrico (ej. Nivel socioeconmico), son significativamente distintos.
TIPOS
Validez predictiva: los resultados predicen aquellos que se obtendrn en el futuro mediante otros criterios.
Referencias
Shaughenessy, J., Zechmeister, E. & Zechmeister, J. (2007). Mtodos de Investigacin en Psicologa. (Trad. Gutirrez, E.). Ttulo original: Research methods in Psychology. McGrawHill: Mxico D.F. Silva, A. (1992). Mtodos Cuantitativos en Psicologa. Trillas: Mxico D.F. Fernndez-Ballesteros, R. (2010). Evaluacin Psicolgica. Conceptos, mtodos y estudio de casos. Pirmide: Madrid. Aikem, L. (2003). Tests psicolgicos y evaluacin. (11 ed.) Pearson: Naucalpan de Jurez. Las fuentes de informacin- Extrado de: http://evirtual.lasalle.edu.co/info_basica/nuevos/guia/fuente sDeInformacion.pdf