PROGRAMA DE EXPERIENCIA LABORAL

TCNICAS DE COMUNICACIN

SEMESTRE 2010 II
SLABO

ESCUELAS ACADMICO-PROFESIONALES

INGENIERA CIVIL INGENIERA INDUSTRIAL INGENIERA MECNICA

CHIMBOTE 2011

SLABO DE TECNICAS DE COMUNICACIN

I. DATOS GENERALES
1.1. Escuelas Profesionales: Ingeniera Civil, Ingeniera Industrial, Ingeniera Mecnica 1.2. rea Acadmica: Formacin General 1.3. Ciclo: I 1.4. Semestre: 2011-II 1.5. Crditos: 4 1.6. Horas semanales: 12 1.7. Duracin: 2 semanas Inicio: 15 de octubre Trmino: 23 de octubre 1.8. Docente: Lic. Manuel Cardoza Sernaqu carmics5@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIN
La asignatura de Tcnicas de Comunicacin est orientada a desarrollar el perfil profesional del estudiante de las diferentes escuelas acadmicas; tiene como objetivo desarrollar las capacidades comunicativas orales y escritas de los estudiantes universitarios que le permitan desenvolverse con xito en las diferentes situaciones de su vida personal y profesional. En este sentido, se promueve el desarrollo de las habilidades comunicativas a partir del conocimiento de los contenidos terico-prcticos de la ciencia textual y de la ejercitacin de los aspectos pragmticos de la comunicacin; aspectos que favorecen su perfeccionamiento y que permiten demostrar un manejo idiomtico solvente desde su formacin universitaria y profesional.

III. COMPETENCIA
Comunica, comprende y valora mensajes de manera efectiva, a diferentes tipos de audiencia que hablan el mismo idioma, demostrando cuidado en el uso del cdigo oral, escrito y grfico.

IV. PROGRAMACIN ACADMICA

PRIMERA UNIDAD HABILIDADES COMUNICATIVAS FUNDAMENTALES

4.1.1. Capacidades Identifica la intencin comunicativa en mensajes orales y escritos producidos en diferentes situaciones comunicativas. Produce con correccin y coherencia mensajes orales y escritos producidos en diferentes situaciones comunicativas. Aplica la tcnica del fichaje y las citas en la elaboracin de trabajos monogrficos de temas relacionados con su formacin profesional. Aplica normas de correccin idiomtica en textos orales y escritos. 4.1.2. Actitudes Participa asertivamente en la comprensin y produccin de mensajes en diferentes situaciones comunicativas. Muestra inters en la lectura y comprensin de textos vinculados a su formacin acadmica.

Respeta las normas acadmicas y ortogrficas para citar y fichar informacin bibliogrfica, hemerogrfica y webgrfica. Contenidos
Contenidos Prueba de entrada. Introduccin al curso. Presentacin del slabo de la asignatura Las habilidades comunicativas orales: escuchar y hablar. Reforzamiento idiomtico: Ortografa de la slaba. La situacin comunicativa y las variedades lingsticas. Oratoria: El arte de hablar en pblico. Reforzamiento idiomtico: Ortografa de la palabra: tildacin general y tildacin diacrtica. El discurso. La exposicin oral Reforzamiento idiomtico: Ortografa de la palabra: tildacin de palabras compuestas, casos especiales de tildacin. Evaluacin 1: Prctica de ortografa Fecha 15 octubre

4.1.3.

15 octubre

15 octubre

SEGUNDA UNIDAD COMPRENSIN DE TEXTOS: LA MACROESTRUCTURA TEXTUAL

4.2.1. Capacidades Analiza la macroestructura textual de diferentes tipos de escritos. Interpreta diferentes tipos de textos desde los puntos de vista lxico, semntico y pragmtico. 4.2.2. Actitudes Es metdico en el anlisis de los elementos de cohesin de los textos expositivos. Es ordenado en el anlisis de la macroestructura de diferentes tipos de escritos. 4.2.3. Contenidos
CONTENIDOS El texto: definicin, propiedades y estructura Los temas y los subtemas Los tipos de texto Signos de puntuacin: El punto El prrafo: definicin, estructura, tipos. Las ideas principales y las ideas secundarias Signos de puntuacin: La coma y el punto y coma Evaluacin 2: Prueba de comprensin lectora FECHA 16 octubre

16 octubre

TERCERA UNIDAD ESTRATEGIAS DE PRODUCCION Y COMPRENSIN DE LA INFORMACION

4.3.1. Capacidades Elabora organizadores visuales para comprender textos vinculados a su formacin profesional bsica y especializada. Aplica normas de correccin idiomtica en textos orales y escritos. 4.3.2. Actitudes Valora el uso y la funcin de la puntuacin en la escritura de textos.

Es metdico y creativo en la elaboracin de organizadores grficos. Respeta las normas y estrategias de la tcnica del debate. 4.3.3. Contenidos
CONTENIDOS Estrategias de lectura comprensiva: el subrayado, el sumillado, el resumen. Estrategias para organizar la informacin II: la cruz categorial y la espina de Ishikawa Signos de puntuacin: Los dos puntos y las comillas CUARTA UNIDAD TCNICAS DE COMUNICACIN ORAL FECHA 16 de octubre 16 de octubre

4.4.1. Capacidades Planifica, redacta y revisa un trabajo monogrfico de un tema de inters de su formacin profesional Analiza la situacin comunicativa (rutina, estado del discurso, anticipacin, etc.) para preparar la intervencin. Anticipa y prepara el tema (informacin, estructura, lenguaje) y la interaccin (momento, tono, estilo Planifica el tratamiento de temas de inters profesional utilizando la tcnica del debate. 4.4.2. Actitudes Es ordenado y metdico en la preparacin del tema y de la intervencin. Es creativo y locuaz en la organizacin y aplicacin de tcnicas de comunicacin. 4.4.3. Contenidos
CONTENIDOS La monografa El fichaje y las citas Tcnicas de comunicacin oral individual. Tcnicas de comunicacin orla colectiva Evaluacin 3: Prctica de Comunicacin oral colectiva FECHA 22 de octubre 23 de octubre

23 de octubre

V. ACTIVIDADES 5.1. Del desarrollo temtico El estudiante participar en diversas actividades metodolgicas con el propsito de desarrollar sus habilidades comunicativas. 5.2. Extracurriculares 5.2.1. Participacin en talleres de correccin idiomtica. 5.2.2. Participacin en talleres grupales de expresin oral. 5.2.3. Lectura de 1 obra literaria seleccionada. VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Se utilizarn estrategias metodolgicas centradas en el aprendizaje significativo del estudiante como:

Estrategias de aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo, investigacin en grupos. Estrategias de aprendizaje basado en problemas: anlisis de casos, resolucin de problemas, formulacin de hiptesis, etc. Los talleres pedaggicos para promover el desarrollo de las habilidades de comprensin lectora y las habilidades de produccin de textos. Uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para la presentacin de la informacin conceptual y de las guas de aprendizaje, as como para la consulta de material complementario a la informacin presentada en las sesiones de aprendizaje. El aula virtual de la UCV como medio de comunicacin entre profesor y estudiantes para efectos de mensajera interna, publicacin de materiales educativos, acciones de tutora, comunicacin de resultados de evaluacin de los aprendizajes, etc.

Las actividades de elocucin, lectura y escritura tendrn como ejes temticos el tratamiento de asuntos o acontecimientos de actualidad local, regional, nacional y mundial que motiven el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes. Estrategias de investigacin formativa: El componente de investigacin en la asignatura de Comunicacin I incluye la evaluacin de los contenidos terico-prcticos de investigacin formativa para la elaboracin de la monografa: tcnicas registro de informacin, tcnicas de redaccin cientfica como formulacin de definiciones, ejemplificaciones, generalizaciones, comparaciones, organizacin de la monografa.

VII. MEDIOS Y MATERIALES Mdulos de autoaprendizaje Textos relacionados con la carrera profesional Medios audiovisuales Textos impresos Textos seleccionados extrados de pginas web Obras literarias y no literarias Peridicos y revistas

VIII. EVALUACIN La nota mnima de aprobacin ser de 10.5. El 30% de inasistencias al curso inhabilita al estudiante para continuar la asignatura.

EVALUACIN 1
Tcnicas/Instrumentos

EVALUACIN 2
Tcnicas/Instrumentos

EVALUACIN 3
Tcnicas/Instrumentos

EVALUACIN 4
Peso 1 1 1
Tcnicas/Instrumentos

Peso 1 1 1

Peso 1 1 1

Trabajos Prctica Calificadas Evaluacin

Trabajos Prctica Calificadas Examen Parcial

Trabajos Prctica Calificada Evaluacin

Trabajo monogrfico Exposicin del trabajo monogrfico Examen Final

Pes o 1 1 1

X1 =

TR + PC + XS1 3

X2 =

TR + PC + EP 3

X3 =

TR + PC + CL 3

X4 =

TR + XS 2 + EP 3

PROMEDIO FINAL (PF)

PF =

X1 + X 2 + X 3 + X 4 4

IX. FUENTES DE CONSULTA 9.1 MATERIAL BIBLIOGRFICO. Los ttulos pertenecen a la biblioteca UCV Chimbote
CDIGO
465/ R31 411 C-95 415/ A33 411/A32 371.36/ B68 400.4/C28 372.1/ C29 372.632/ CH27 411. D 77 372.632 G 71 415/L83 400.302/ M16 411/ M45/ E1 418.4/ P26 400.302/ P59 411/ V77/ E1

AUTOR Y TTULO
Real Academia espaola (1999) Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola. Madrid: Espasa Calpe. A.F.A Editores Importadores (2008) Manual de redaccin general . Lima Alarcos Llorach, Emilio (2004). Gramtica de la Lengua Espaola. Madrid: Espasa Calpe. Aguirre, Mauricio; Estrada, Christian (2008) Redactar en la universidad. Conceptos y Tcnicas fundamentales. 2 edic., Lima: Universidad Peruana de las Ciencias Aplicadas. Boggino, Norberto (2000). Cmo elaborar mapas conceptuales en la Escuela. Argentina: Homo Sapiens. Cardoza, Manuel; Guzmn Luis (2006). Lengua II. Comprensin y produccin de textos escritos. Universidad Los ngeles de Chimbote. Castillo Valeriano, Mara del Rosario (2004) Manual de Comunicacin oral y escrita. Lima: Ed. Universitaria. Universidad Ricardo Palma. a Chavez Perez, Fidel (2003). Redaccin avanzada. 3 Edic. Mxico: Pearson Educacin. Dintel, Felipe (2002) Como se elabora un texto. 3ra Edic. Espaa Edit. Gonzales Montes, Antonio. Manual de redaccin. 1ra Edic. Lima-Peru. Edit. Universitaria. Lpez Nieto, Juan; Maquieira, Marian (2002). Ortografa Prctica de la lengua espaola. Madrid: Anaya. Magallanes, Eugenio (2000) Lenguaje y comunicacin: Teora y prctica. Lima: San Marcos Metz, M. L (1999) Redaccin y estilo. Mxico: Edit. Trillas. Paredes, Elia (2003) Mtodo Integrado de Ejercicios de Lectura y Redaccin . Mxico: Limusa. Pineda, Ma Ignacia; Lemus, Francisco (2004) Lengua y expresin 1. Lectura y Comunicacin escrita. Mxico: Pearson Educacin. Vivaldi, Gonzalo y Snchez Arsenio (2003). Curso de redaccin. Edic. XXXIII. Madrid: Paraninfo.

9.2 PGINAS WEB http://www.rae.es http://www.academiaperuanadelalengua.org http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia http://www.cervantes.es/ http://www.elcastellano.org/