PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

UNIDAD IZTAPALAPA NOMBRE DEL PLAN

DIVISIN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

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LICENCIATURA EN HISTORIA
CLAVE: 2255101 H. TEOR. UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE CREDITOS

8 TCNICAS DE INVESTIGACIN HISTRICA

SERIACIN TIPO

4
H. PRAC.

OBL.
TRIMESTRE

OBJETIVOS Objetivo General Que al final del curso el alumno sea capaz de: Adquirir los conocimientos bsicos para entender el proceso de investigacin cientfica y la importancia de las tcnicas que se requieren en la investigacin histrica. Objetivos Especficos Que al final del curso el alumno sea capaz de: Reconocer la importancia de las tcnicas de investigacin en el desarrollo del trabajo cientfico. Identificar las fuentes de la Historia; valorarlas en su dimensin, contexto e importancia para la reconstruccin del proceso histrico. Reconocer los instrumentos y tcnicas utilizados por el investigador en la investigacin histrica. Plantear los elementos y conceptos metodolgicos bsicos de un proyecto de trabajo de investigacin documental. Obtener las nociones necesarias para formular el aparato crtico de una investigacin documental. Ubicar la localizacin de algunos de los ms importantes archivos y bibliotecas, as como manejar las guas y catlogos correspondientes. Adquirir la habilidad para identificar los temas, las ideas, los propsitos y los argumentos o razones principales de los textos del curso. Adquirir la habilidad para expresar la comprensin de los textos, mediante la comunicacin de sus ideas en trabajos como fichas de contenido, reportes, controles o resmenes de lecturas, con un manejo adecuado de la lengua espaola.

CONTENIDO SINTTICO 1. La investigacin en Historia. a. La relacin entre la investigacin cientfica y la historia. b. Investigacin documental. c. Investigacin de campo.

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2. Las fuentes de la historia. a. Fuentes primarias. b. Fuentes secundarias. c. Critica de fuentes. 3. Tratamiento de fuentes. a. Tcnicas de investigacin documental. b. Imgenes, mapas y lneas del tiempo. c. Otros materiales de apoyo. 4. Diseo de un proyecto de investigacin. a. Definicin y delimitacin del tema. b. Objetivos e hiptesis. c. Plan de observacin. I. Instrumentos y tcnicas a utilizar en el diseo. II. Bibliografa tentativa. 5. Recoleccin y procesamiento de datos. a. Ubicacin de archivos, bibliotecas y hemerotecas. b. Trabajo en archivo. c. Trabajo en bibliotecas y hemerotecas. d. Instrumentos para la recopilacin de datos. 6. Comunicacin histrica. a. Organizacin del archivo personal. b. Redaccin del proceso investigado. c. Manejo del aparato crtico. d. Elementos para la organizacin del informe final. MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE El profesor conducir el proceso de enseanzaaprendizaje, el cual se llevar a cabo de una manera dinmica, pudiendo apoyarse en la utilizacin de nuevas tecnologas y fomentando la participacin activa de los alumnos. A partir de la lectura previa por parte de los alumnos, el profesor iniciar las sesiones con una introduccin al tema, plantear preguntas, ejes de discusin y abrir el debate al grupo. Se impulsarn la reflexin de los alumnos y la expresin de sus ideas, dudas y puntos de vista, mediante preguntas y comentarios. Se aclararn las dudas surgidas, se profundizarn los aspectos requeridos o se ampliar la informacin necesaria. Se har un esfuerzo por llegar a conclusiones.

El profesor explicar el desarrollo de algn concepto, tcnica o proceso, presentar ejemplos y abrir un espacio para plantear preguntas y dudas. Posteriormente aplicar ejercicios o problemas, que de manera individual, en equipo o el grupo en su conjunto, resolvern poniendo en prctica los conocimientos adquiridos. El profesor promover el uso de la lgica, la argumentacin y la creatividad. Los alumnos, de manera individual o en equipo, expondrn al grupo algn tema sugerido por el profesor o elegido de una lista de opciones, del cual se destacarn los aspectos centrales, crticos o controvertidos para abrir el debate al grupo.

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MODALIDADES DE EVALUACIN Global Para determinar la calificacin respectiva, el profesor, de acuerdo con el desarrollo del curso, podr considerar todas o alguna(s) de las siguientes actividades: Lectura y comentario escrito de algn texto seleccionado, en el cual debern identificar las ideas principales. Exposiciones en clase, individuales o de grupo. Resolucin de cuestionarios. Elaboracin de mapas histricos y lneas del tiempo. Evaluaciones escritas u orales. Participacin del alumno en clase. Dinmicas de grupo. Elaboracin de fichas bibliogrficas y de trabajo. Diseo de un proyecto de investigacin histrica. Reportes escritos de visitas a lugares de inters histrico. Reportes escritos de documentales o pelculas relacionadas con los temas del curso. Lectura y comentario escrito de algn texto seleccionado, en el cual debern identificar caractersticas y elementos historiogrficos. Asistencia a eventos cientficos y culturales relacionados con la Historia. Recuperacin Elaboracin de un trabajo o evaluacin escrita. El profesor determinara si stos debern considerar todas o alguna(s) de las temticas del programa. La entrega del trabajo o aplicacin de la evaluacin se llevar acabo conforme al calendario de evaluaciones de recuperacin aprobado por el Consejo Acadmico. BIBLIOGRAFA NECESARIA O RECOMENDABLE Arstegui, Julio, La investigacin histrica: teora y mtodo, Barcelona, Crtica-Grijalbo, 1995. Baena Paz, Guillermina, Manual para elaborar trabajos de investigacin documental, Mxico, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 1973. ----------, Instrumentos de investigacin, Mxico, Editores Mexicanos Unidos, 1985. Blzquez Domnguez, Carmen G., Manual de metodologa de la investigacin histrica, Mxico, Departamento de Diseo de Investigacin-Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatln, 1977. Cardoso, Ciro, Introduccin al trabajo de la investigacin histrica, Barcelona, Crtica-Grijalbo, 1981. Czares, Laura (et al.), Tcnicas actuales de investigacin documental, 3 Ed. Mxico, Trillas/Universidad Autnoma Metropolitana, 1999. Duchein, Michel, Caractersticas, estructura y funciones de los archivos histricos, Mxico, Centro de Estudios sobre la Universidad-Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 1980 (Pensamiento Universitario, 33). Eco, Humberto, Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de investigacin, estudio y escritura, trad, L. Baranda y A. Clavera, Mxico, Gedisa, 1986. Munich, Lourdes y Ernesto ngeles, Mtodos y tcnicas de investigacin, Mxico, Trillas, 2003.

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Garza Mercado, Ario, Manual de tcnicas de investigacin, Mxico, El Colegio de Mxico, 1992. Gonzlez, Luis, El oficio de historiar, Mxico, El Colegio de Michoacn, 1988. Gonzlez Reyna, Susana, Manual de redaccin e investigacin documental, 4 ed., Mxico, Trillas, 1990. Mendieta Alatorre, ngeles, Mtodos de investigacin y manual acadmico, Mxico, Porra, 1996. Menndez Marcn, Ana Mara, Estrategias para elaborar libros. Metodologa para citas y referencias bibliogrficas, Mxico, Porra/Universidad Anhuac, 2006. Olea Franco, Pedro (et al.), Manual de tcnicas de investigacin documental, Mxico, Esfinge, 1986. Tecla, Alfredo y Alberto Garza, Teora, mtodos y tcnicas en la investigacin social, Mxico, Ediciones de Cultura Popular, 1974. Tcnicas actuales de investigacin documental, Mxico, Trillas, 1980. Tenorio Bahena, Jorge, Tcnicas de investigacin documental, Mxico, MacGraw Hill, 1998. Torre Villar, Ernesto de la y Ramiro Navarro de Anda, Metodologa de la investigacin bibliogrfica, archivstica y documental, Mxico, MacGraw Hill, 1982.