Progra. Curricular 2012 Educación Religiosa

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad
PROGRAMA ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA 2 012

I.-DATOS GENERALES o o o o Institucin Educativa : N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 1ro / Seccin: A, B, C Ciclo: VI Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.
II.- PRESENTACIN. El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante profundice la accin creadora de Dios a travs de la lectura de los textos del Antiguo Testamento. Asimismo se pretende que el estudiante d testimonio de fe de manera creativa y responsable en su comunidad con las enseanzas de Jess. III.- COMPETENCIAS. Competencias Comprensin doctrinal cristiana Reconoce la accin creadora de Dios en la Historia de la Salvacin, a travs de citas bblicas y de fuentes doctrinales de la Iglesia. Discernimiento de fe Expresa en el actuar diario el compromiso de cuidar la obra creadora de Dios, comprometindose a cumplir en su vida los mandamientos de Dios.
CRONOGRAMA.
Trimestres I II Inicio. 01 Marzo. 11 Junio Final. 08 Junio. 21Setiembre Semanas. 14 13 40 semanas. Trimestre III Inicio. 14 Setiembre Final. 20 Diciembre Semanas 13
Vacaciones. 30 Julio-10 Agosto. IV.-VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUD REFERIDAS A LAS NORMAS
Clausura del 2 012- 28 de Diciembre.
ACTITUD ANTE EL REA
Demuestra cuidado en su aseo personal. Respeto a las normas de convivencia acordada. Pide permiso. Es puntual. Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos. Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios. Utiliza su tiempo libre en actividades que favorecen su desarrollo integral. Es responsable. Permanece en el aula y no se evade. Es tolerante Practica orden y limpieza en el aula e I.E. Es ordenado. Devuelve las cosas prestadas. Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa. Es cuidadoso con lo propio y lo ajeno. Toma decisiones solidarias. Acepta a sus compaeros tal como son. Es corts. Es participativo. Ayuda a sus compaeros sin condicin alguna.
Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 Gustavo Mohome LLona Cumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones adecuadas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes. Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente. Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Cuida el patrimonio institucional, promoviendo la seguridad vial. Trata bien a sus compaeros. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora y se identifica como parte del presente, pasado y futuro. Comparte sus bienes y conocimientos a los dems. Demuestra perseverancia y honestidad en todo momento y con sus responsabilidades Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas con amor cristiano
I.
Tolerancia. Solidaridad. Perseverancia
Respeto. Honestidad
Responsabilidad
TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA. EDUCACION PARA EL XITO. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.
RUMBO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA CON PRACTICA DE VALORES Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra juanmarcelino7@gmail.com
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VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

N/ TIPO / TTULO DE LA UNIDAD
Primero de Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
RELACIN CON LAS REAS
CRONOGRAMA TPO
II
III
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE A VIVIR EN LA GRACIA DE DIOS
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig. 1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educ. Relig. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como tiempo de conversin. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. 3.1 Analiza el significado de la semana santa 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida. 6.1 Profundiza sobre el sentido de la Pascua de Resurreccin 6.2 Vive la pascua como signo de gozo y jbilo porque Cristo ha resucitado. 7.1 Analiza la importancia y las caractersticas del Magisterio de la Iglesia 7.2 Descubre el mensaje de fe en el proceso histrico de la Iglesia. 8.1. Analiza los documentos de la Iglesia universal y latinoamericana. 8.2. Expresa su fe y confianza en los documentos de la Iglesia 9.1 Analiza el valor del tiempo que posee y como lo tiene organizado 9.2 Propone organizar su tiempo para lograr sus metas. COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 10.1 Descubre la presencia de Dios en la naturaleza, creacin Divina. 10.2 Acepta que la naturaleza es creacin Divina. 11.1 Reconoce a Mara, nueva Eva, como primicia de la nueva creacin. 11.2 Interioriza las enseanzas sobre Mara, la nueva Eva. 12.1 Explica que el hombre es creado a imagen y semejanza de Dios 12.2 Acepta que el varn y la mujer son creados para compartir la vida de Dios. 13.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II 13.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios. 14.1 Interioriza que el trabajo dignifica al hombre 14.2 Valora que el trabajo nos realiza como personas 15.1 Analiza que el mal en el mundo nos lleva a perder la gracia 15.2 Acepta que el pecado nos priva de la gracia 16.1 Descubre que la sexualidad humana es un don de Dios. 16.2 Vive agradecido porque Dios nos ofrece su Plan de Salvacin. 17.1. Identifica la Gracia, cercana de Dios y el Pecado. 17.2 Acepta que el pecado rompe la armona y trae consecuencias. 18.1 Explica los sacramentos instituidos por Cristo 18.2 Asume en su vida, los sacramentos como medios de dilogo con Cristo
I UNIDAD DE APRENDIZAJE EN CUARESMA ACOGEMOS EL PLAN PASTORAL
HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMA
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 01. Visin General del rea: Fundamentacin, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: volver al Dios de la vida. Sentido litrgico de la cuaresma 03. SEMANA SANTA: significado y celebracin. 04. Elaboramos nuestro proyecto de vida o la hoja de vida. 05. Dicesis de Chosica, Misin continental-plan pastoral estratgico. 06. LA REVELACIN DIVINA: Dios quiso revelarse a los hombres y mujeres: Definicin y etapas 07. LA SAGRADA ESCRITURA: Definicin. Partes. Clasificacin. Lengua. Manejo. Gneros literarios. Canon. Inspiracin. Inerrancia. 08. LA CREACIN: Obra de la Trinidad. Primera Manifestacin del amor de Dios 09. LA PRESENCIA DE DIOS EN LA NATURALEZA: forma de conocer a Dios FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 10. NATURALEZA Y CREACIN del varn y de la mujer. 11. MARA, PRIMICIA DE LA NUEVA CREACIN 12: SI SOMOS IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS, Varn y mujer creados por Dios. 13. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios 14. EL TRABAJO COMO FORMA DE REALIZACIN PERSONAL. 15. EL MAL EN EL MUNDO Y LA PRDIDA DE LA GRACIA. 16. LA SEXUALIDAD HUMANA DENTRO DEL PLAN DE DIOS 17. El Hombre y la Gracia de Dios. EL PECADO prdida de la Gracia: clases. 18. Los sacramentos de iniciacin cristiana: Inician y fortalecen nuestra vida en Cristo
990329484
14 HRS
II UNIDAD DE APRENDIZAJE DE MISIN DE LA IGLESIA
F.C.C. INGLS
14 HRS
III UNIDAD DE APRENDIZAJE LA VIRGEN MARA SIEMBRA PAZ EN NOSOTROS
CTA. MATEMTICA
13 HRS
COMUNICACIN
13 HRS
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 19.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per 19.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre! 20.1 Analiza la naturaleza del hombre y el llamado a la santidad 20.2 Acepta vivir de acuerdo a la vocacin a la que ha sido llamado por Dios 21.1 Analiza la vocacin de los Patriarcas, Jueces, Reyes y Profetas. 21.2 Asume la vida de los Patriarcas, Jueces, Reyes y Profetas modelos de fe 22.1 Identifica las religiones monotestas y politestas antes del cristianismo 22.2 Valora las religiones como un camino para el hombre que busca ser feliz. 23.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres. 23.2 Valora la virtud de la humildad de San Martn de Porres. 24.1. Conoce la promesa de Dios concretada en la persona del Mesas. 24.2 Acepta el amor de Dios en la persona de Jess, nuestra esperanza 25.1. Reconoce el rol los laicos en el correr de la historia de la salvacin 25.2 Asume su misin de laico en la iglesia y en el mundo 26.1 Analiza, define el tiempo de adviento, con los smbolos significativos. 26.2 Acoge el tiempo de adviento para recibir las promesas de Dios.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 19. CAMPAA COMPARTIR Cuidemos la vida ahora y siempre! 20. LA NATURALEZA DEL HOMBRE Y EL LLAMADO A LA SANTIDAD 21. LA eleccin de un pueblo, camino de redencin: Patriarcas, Jueces, Reyes y Profetas. 22. El hombre y la Religin: Monotesmo Politesmo. LAS RELIGIONES ANTES DEL CRISTIANISMO: Camino para el hombre 23. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres y la virtud de la humildad. 24. EL MESAS PROMETIDO AL PUEBLO DE DIOS: Alimenta nuestra esperanza 25: EL LAICADO EN EL CORRER DE LA HISTORIA DE LA SALVACIN: Ciudadanos del Mundo y de la Iglesia 26. ADVIENTO: Definicin y smbolos. Cumplimiento de las promesas
V UNIDAD DE APRENDIZAJE LA VOCACIN EN LA HISTORIA DE LA SALVACIN
P.F.RR.HH
13 HRS
VI UNIDAD DE APRENDIZAJE EL LAICO CAMINA HACIA LA SANTIDAD
E.P.T.
13 HRS
VII.- ACTIVIDADES CURRICULARES DE REFUERZO. Actividad Visita a la Parroquia San Andrs Visita a la capilla de la zona K. Retiro espiritual en la casa de Retiros Visita a Museos Religiosos. Campaa por la vivencia de valores.
Nota: Propuesta de la ODEC con letra negrita. Propuesta de la I.E. con subrayado. Propuesta del MED con cursiva. Fecha Noviembre. Cada dos meses Tercer sbado de setiembre. Cada dos meses Tercer sbado de mayo. Responsable Profesor del rea y Equipo de feyvi. Profesor del rea y Equipo de feyvi. Profesor del rea y Prroco. Profesor del rea y Equipo de feyvi. Profesor del rea y Municipio Escolar.
VIII. ESTRATEGIAS GENERALES. En el presente grado del rea de educacin Religiosa se realizarn un despliegue de estrategias para promover aprendizajes significativos en los estudiantes.
Estrategias lectoras. - Lectura de textos doctrinales - Comprensin y focalizacin del mensaje doctrinal - Reflexin acerca del mensaje doctrinal Produccin escrita. Composicin de oraciones (plegarias) sencillas El aprendizaje cooperativo. . Trabajo en equipo . Crculos de estudio Estrategias de interpretacin de la informacin. - Adquisicin y organizacin - Comprensin y anlisis de datos - Anlisis del mensaje de los Medios de Comunicacin Social. - Conclusiones. Estrategias para el aprendizaje autnomo. - Investigacin socio religiosa - Reciclaje de experiencias y saberes previos Estrategias participativas. - Juego de roles - Sociodramas o escenificaciones - Dilogo dirigido Estrategias para la enseanza de valores. - Dilemas morales - Casustica - Reflexin personal y grupal Estrategias inter relacionales. - Examen de conciencia - Trato caritativo: mandamiento del amor - Capacidad de ascesis y autocontrol. Estrategias participativas y comunicativas. - Conversatorios. - Discusin de problemas sociales . Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. Participacin en juegos. - Creacin de nuevos juegos. Mtodos vivenciales. - Trabajos de campo - Visitas (domiciliarias o institucionales) - Jornadas de reflexin - Retiros espirituales. Estrategias de valoracin de la persona. - Valoracin de cada cual - Listado: "lo ms apreciado" - Dinmicas (qu haras si no estuviera.....?) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin. TICs Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio. Vida de Santos y santas. RECURSOS: SOFTWARE y PC.
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IX. ORIENTACIONES DE EVALUACIN.
La evaluacin se realizar a travs de criterios e indicadores. En el rea se consideran los siguientes criterios: Comprensin Doctrinal Cristiana. Discernimiento de Fe. Actitudes ante el rea.
QU EVALUAMOS? Las capacidades, habilidades, destrezas, actitudes, niveles de informacin de los estudiantes, plasmados en una matriz de evaluacin. CON QU TCNICAS EVALUAMOS? OBSERVACIN SISTEMTICA EN QU CONSISTE? En describir los comportamientos, destrezas y actitudes del estudiante utilizando la percepcin visual. Es ms usada en aprendizaje de desempeos motores. Las aptitudes pueden ser libres y planificadas. En la presentacin de una situacin estructurada que demande una respuesta verbal, escrita o grfica del estudiante para recoger informacin sobre su aprendizaje. En una conversacin directa y planificada que se realiza con el propsito de recoger informacin acerca de las actitudes, intereses, habilidades, destrezas y otros aspectos del desarrollo del o las estudiantes puede ser estructurada (planificada) y no estructurada (espontnea). En una conversacin directa y planificada que se realiza con el propsito de recoger informacin acerca del nivel de conocimiento que posee el estudiante. QU INSTRUMENTOS SON MS RECOMENDABLES? Escala de Actitudes. Escala de Likert: Guas y escalas de observacin Escala de estimacin Evaluativa Lista de cotejo Anecdotario o Registro anecdtico Pruebas libres. Ejercicio interpretativo. Pruebas objetivas Gua de entrevista Evaluacin de intervenciones Registro con escala cualitativa Fichas de observacin Lista de cotejo
CUESTIONARIO
ENTREVISTA SITUACIONES ORALES DE EVALUACIN(exposicin, dilogo, debate, preguntas) EJERCICIOS PRCTICOS (mapa conceptual, anlisis de casos, proyectos, diario, portafolio, ensayo) SOCIOMETRA
En recoger informacin respecto al grado o nivel de aprendizaje adquirido por el o la estudiante y su Ficha de evaluacin de productos. capacidad de anlisis en situaciones similares o parecidas. Rbricas. En comprender y descubrir las relaciones de grupos bsicamente relacionadas a las preferencias y Ficha Sociograma o psicograma rechazos de los estudiantes.
X. BIBLIOGRAFA.
BENEDICTO XVI DOCUMENTO PONTIFICIO (2005) Ediciones Paulinas y EPICONSA. BIBLIA DE JERUSALEM. Espaa 1971 III CONFERENCIA EPISCOPAL LATINO AMERICANO (1979) "Puebla", Lima, Ediciones Paulinas. EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid. II Conferencia Episcopal Latinoamericana (1968) Medelln. Ed. Paulinas. Buenos Aires. BIBLIA - DIOS HABLA HOY. BIBLIA ESPAOLA. CATECISMO DE LA DOCTRINA CRISTIANA UNIVERSAL. DOCUMENTO DEL VATICANO II. DOCUMENTOS DE LA IGLESIA LATINOAMERICANA: MEDELLN.PUEBLA.SANTO DOMINGO.APARECIDA. DOCUMENTOS DE LA IGLESIA PERUANA. DOCUMENTOS DE LA DICESIS DE CHOSICA: ODEC PASED (PASTORAL EDUCATIVA). DOCUMENTOS DE LA PARROQUIA DE SAN ANDRS HUAYCN PLAN ESTRATGICO 2011 DE LA DICESIS DE CHOSICA. htpp://www.diocesischosica.org htpp://www.aciprensa.com htpp://www.educar.org/religion/ http://WWW.iglesiacatlica.com
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Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

I.-DATOS GENERALES o o o o Institucin Educativa : N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente responsable: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 2do / Seccin: A, B, C Ciclo: VI Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.
II.- PRESENTACIN. El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante profundice sobre el Plan de Salvacin de Dios y que reflexione, al mismo tiempo que este plan est vigente para todo el que entregue su vida a Cristo. Asimismo se pretende que el estudiante d testimonio de fe de manera creativa y responsable en su comunidad con las enseanzas de Jess. III.- COMPETENCIAS. Competencias Comprensin doctrinal cristiana Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias. Discernimiento de fe Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino
CRONOGRAMA.
Trimestres I II Inicio. 01 Marzo. 11 Junio Final. 08 Junio. 21 Setiembre Semanas. 14 13 40 semanas. Trimestre III Inicio. 14 Setiembre Final. 20 Diciembre Semanas 13

Clausura del 2 012 - 28 de Diciembre.
ACTITUD ANTE EL REA
II.
Demuestra cuidado en su aseo personal. Respeto a las normas de convivencia acordada. Pide permiso. Es puntual. Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos. Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios. Utiliza su tiempo libre en actividades que favorecen su desarrollo integral. Es responsable. Permanece en el aula y no se evade. Es tolerante Practica orden y limpieza en el aula e I.E. Es ordenado. Devuelve las cosas prestadas. Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa. Es cuidadoso con lo propio y lo ajeno. Toma decisiones solidarias. Acepta a sus compaeros tal como son. Es corts. Es participativo. Ayuda a sus compaeros sin condicin alguna. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA. EDUCACION PARA
Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 Gustavo Mohome LLona Cumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones adecuadas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes. Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente. Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Cuida el patrimonio institucional, promoviendo la seguridad vial. Trata bien a sus compaeros. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora y se identifica como parte del presente, pasado y futuro. Comparte sus bienes y conocimientos a los dems. Demuestra perseverancia y honestidad en todo momento y con sus responsabilidades Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas con amor cristiano EL XITO. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.
Respeto. Honestidad
Responsabilidad
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Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!
VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Segundo de Secundaria
RELACIN CON LAS REAS TIEMPO CRONOGRAMA I II III
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig. 1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea Educ. Relig. 2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como Oracin y Caridad. 2.2. Asume el ayuno que agrada a Dios. 3.1 Analiza el significado de la semana santa 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida. 6.1 Analiza el sentido de la verdadera pascua: Cristo resucitado. 6.2 Asume vivir la alegra de la verdadera pascua porque Cristo Resucitado 7.1 Reconoce los Evangelios como el corazn de las Sagradas Escrituras 7.2 Asume el mensaje de los Evangelios como camino de vida 8.1 Reconoce la estructura de los Evangelios sinpticos 87.2 Asume el propsito del evangelio teolgico 9.1. Conoce nuevas tcnicas y hbitos de estudio 9.2. Practica las nuevas tcnicas y hbitos de estudio en su trabajo cotidiano COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 10.1 Reconoce el rol de Mara y los dogmas Marianos. 10.2 Interioriza las enseanzas del misterio de la Encarnacin 11.1 Identifica los acontecimientos de la vida de Jess de Nazaret. 11.2 Elabora dpticos sobre la vida de Jess: Infancia y vida oculta. 12.1 Reconoce la persona de Jess en su naturaleza humana y divina. 12.2 Interioriza la persona de Jess con actitudes de fe en la IE 13.2 Identifica los principales eventos del anuncio de su mensaje 13.2 Propone acciones para vivir con alegra y armona el mensaje de Jess. 14.1 Analiza el valor de la sexualidad, como Don de Dios. 14.2 Asume la amistad y el enamoramiento desde la fe cristiana. 15.1 Reconoce el rol de Mara en la vida pblica de Jess. 15.2 Interioriza las enseanzas de Mara, Madre de Jess. 16.1 Reconoce el contexto histrico de la persona de Jess. 16.2 Interioriza la naturaleza humana y divina de la persona de Jess. 17.1 Reconoce en el mensaje del anuncio del reino de los cielos. 17.2 Escenifica una parbola sobre el anuncio del Reino de Dios 18.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II 18.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios en la Eucarista.
I UNIDAD DE APRENDIZAJE LA CUARESMA DESDE LOS EVANGELIOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 01. Visin General del rea: Fundamentacin, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: El ayuno que agrada a Dios. Oracin. Ayuno y Caridad. 03. SEMANA SANTA: significado y celebracin PASCUAL 04. Elaboramos nuestro proyecto de vida u hoja de vida. 05. Dicesis de Chosica, Misin continental-plan pastoral estratgico. 06 LA PASCUA: Cristo Resucitado, presente en la Iglesia. 07. LOS EVANGELIOS: cannicos (autores, fechas, destinatarios y evangelios apcrifos) 08. Los evangelios sinpticos y el evangelio teolgico de San Juan: Propsito y estructura 09. Aprendamos nuevas tcnicas y hbitos de estudio. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 10. EL S DE MARA; MISTERIO DE ENCARNACIN. Cumplimiento de la promesa 11: EL NACIMIENTO Y VIDA DE JESS DE NAZARET: Infancia y vida oculta 12. LA PERSONA DE JESS E INICIO DE SU VIDA PBLICA: Ejemplo de vida y amor 13. LA MISIN Y EL MENSAJE DE JESS: Un llamado a vivir en armona. 14. Mi sexualidad: Amistad y Enamoramiento, don de Dios. 15. PARTICIPACIN DE MARA en la vida pblica de Jess. 16. CONTEXTO HISTRICO DE JESS: Social, poltico y religioso. 17. EL ANUNCIO DEL REINO DE LOS CIELOS: Ser discpulos y misioneros de Cristo 18. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios. Desde la Eucarista.
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INGLS
14 HRS
II UNIDAD DE APRENDIZAJE LA PASCUA DESDE LOS EVANGELIOS
P.F.RR.HH.
F.C.C.
14 HRS
IV UNIDAD DE III UNIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE LA VIRGEN MARA EN LA VIRGEN MARA EN LA VIDA DE JESS LA VIDA DE L HOMBRE
CTA. MATEMTICA
13 HRS
ARTE
13 HRS
Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina! COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 19.1 Identifica las parbolas, los milagros y las Bienaventuranzas de Jess. 19.2 Asume las enseanzas de las parbolas para su vida cotidiana. 20.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per 20.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre! 21.1 Descubre la presencia del Resucitado Espritu Santo en la iglesia. 21.2 Elabora una oracin personal al Resucitado pidiendo fortaleza y fe 22.1 Analiza los aspectos de las Primeras Comunidades Cristianas. 22.2 Recolecta vveres para ser compartido con los ms necesitados. 23.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres. 23.2 Valora la virtud de la humildad de San Martn de Porres. 24.1 Distingue los mandamientos de Dios y de la Iglesia 24.2 Asume los Mandamientos como Actos y respuestas de amor a Dios. 25.1 Profundiza sobre las diferentes religiones en el mundo: hinduismo y budismo, 25.2 Discierne el camino para llegar a la persona de Jess. 26.1 Analiza el tiempo de Adviento y Navidad con la Virgen Mara. 26.2 Acepta el tiempo de esperanza con Isaas y Juan el Bautista. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 19. SIGNIFICADO MESINICO DE LAS PARBOLAS Y MILAGROS DE CRISTO. Las Bienaventuranzas. 20. Campaa Compartir Cuidemos la vida ahora y siempre! 21. LA RESURRECCIN: Obra de la Trinidad. Sentido y alcance salvfico. 22. LAS PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS: Ejemplo de comunin y amor 23. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres y el amor a la Eucarista. 24. LOS MANDAMIENTOS DE DIOS Y DE LA IGLESIA: Actos y respuestas de amor a Dios 25. LAS RELIGIONES EN EL MUNDO: HINDUSMO Y BUDISMO: CONFUCIONISMO, TAOISMO, SHINTOSMO: 26. ADVIENTO: Los grandes testigos del Adviento: Isaas. Juan el Bautista y la Virgen Mara.
V UNIDAD DE APRENDIZAJE LAS ENSEANZAS DE JESS Y DE LA IGLESIA
X
EDUCACIN FSICA
13 HRS
VI UNIDAD DE APRENDIZAJE LA MISIN ESCOLAR EN LA IGLESIA
E.P.T.
13 HRS
Nota: Propuesta de la ODEC con letra negrita. Propuesta de la I.E. con subrayado. Propuesta del MED con cursiva
VI.- ACTIVIDADES CURRICULARES DE REFUERZO. Actividad Visita a la Parroquia San Andrs Visita a la capilla de la zona K. Visita a Museos Religiosos. Retiro espiritual en la casa de Retiros Campaa por la vivencia de valores. Fecha Noviembre. Cada dos meses Tercer sbado de setiembre. Tercer sbado de mayo. Responsable Profesor del rea y Equipo de feyvi. Profesor del rea y Equipo de feyvi. Profesor del rea y Prroco. Profesor del rea y Municipio Escolar.
VII. ESTRATEGIAS GENERALES. En el presente grado del rea de educacin Religiosa se realizarn un despliegue de estrategias para promover aprendizajes significativos en los estudiantes.
Estrategias lectoras. - Lectura de textos doctrinales - Comprensin y focalizacin del mensaje doctrinal - Reflexin acerca del mensaje doctrinal Produccin escrita. Composicin de oraciones (plegarias) sencillas Estrategias de interpretacin de la informacin. - Adquisicin y organizacin - Comprensin y anlisis de datos - Anlisis del mensaje de los Medios de Comunicacin Social. - Conclusiones. Estrategias para el aprendizaje autnomo. - Investigacin socio religiosa - Reciclaje de experiencias y saberes previos Estrategias para la enseanza de valores. - Dilemas morales - Casustica - Reflexin personal y grupal Estrategias interrelacionales. - Examen de conciencia - Trato caritativo: mandamiento del amor - Capacidad de ascesis y autocontrol. Estrategias participativas y comunicativas. - Conversatorios. - Discusin de problemas sociales . Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegos Mtodos vivenciales. - Trabajos de campo - Visitas (domiciliarias o institucionales) - Jornadas de reflexin - Retiros espirituales. Estrategias de valoracin de la persona. - Valoracin de cada cual - Listado: "lo ms apreciado" - Dinmicas (por ejemplo: qu haras si no estuviera.....?) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin. TICs Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio. Vida de Santos y santas. RECURSOS: SOFTWARE y PC.
El aprendizaje cooperativo. . Trabajo en equipo . Crculos de estudio
Estrategias participativas. - Juego de roles - Sociodramas o escenificaciones - Dilogo dirigido
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VIII. ORIENTACIONES DE EVALUACIN.
QU EVALUAMOS? Las capacidades, habilidades, destrezas, actitudes, niveles de informacin de los estudiantes, plasmados en una matriz de evaluacin. CON QU TCNICAS EVALUAMOS? OBSERVACIN SISTEMTICA EN QU CONSISTE? En describir los comportamientos, destrezas y actitudes del estudiante utilizando la percepcin visual. Es ms usada en aprendizaje de desempeos motores. Las aptitudes pueden ser libres y planificadas. En la presentacin de una situacin estructurada que demande una respuesta verbal, escrita o grfica del estudiante para recoger informacin sobre su aprendizaje. En una conversacin directa y planificada que se realiza con el propsito de recoger informacin acerca de las actitudes, intereses, habilidades, destrezas y otros aspectos del desarrollo del o las estudiantes puede ser estructurada (planificada) y no estructurada (espontnea). En una conversacin directa y planificada que se realiza con el propsito de recoger informacin acerca del nivel de conocimiento que posee el estudiante. QU INSTRUMENTOS SON MS RECOMENDABLES? Escala de Actitudes. Escala de Likert: Guas y escalas de observacin Escala de estimacin Evaluativa Lista de cotejo Anecdotario o Registro anecdtico Pruebas libres. Ejercicio interpretativo. Pruebas objetivas Gua de entrevista Evaluacin de intervenciones Registro con escala cualitativa Fichas de observacin Lista de cotejo
CUESTIONARIO
ENTREVISTA SITUACIONES ORALES DE EVALUACIN(exposicin, dilogo, debate, preguntas) EJERCICIOS PRCTICOS (mapa conceptual, anlisis de casos, proyectos, diario, portafolio, ensayo) SOCIOMETRA
En recoger informacin respecto al grado o nivel de aprendizaje adquirido por el o la estudiante y su Ficha de evaluacin de productos. capacidad de anlisis en situaciones similares o parecidas. Rbricas. En comprender y descubrir las relaciones de grupos bsicamente relacionadas a las preferencias y Ficha Sociograma o psicograma rechazos de los estudiantes.
IX. BIBLIOGRAFA.
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Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina! Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

I.-DATOS GENERALES o o o o Institucin Educativa : N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente responsable: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 3ro / Seccin: A, B Ciclo: VII Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.
II.- PRESENTACIN. El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante participe con alegra en la vida de la Iglesia fundada por Jesucristo, valorando su pertenencia a una comunidad cristiana celebrando su fe como buen discpulo del Nazareno, realizando obras de solidaridad en su localidad, por amor a la Madre de Dios. III.- COMPETENCIAS. Competencias CRONOGRAMA.
Trimestres I II Inicio. 01 Marzo. 11Junio Final. 08 Junio. 21 Setiembre Semanas. 14 13 40 semanas. Trimestre III Inicio. 24 Setiembre Final. 20 Diciembre Semanas 13
Comprensin doctrinal cristiana Descubre la vida de la Iglesia en los documentos eclesiales, como discpulo de Jess que le lleva a un compromiso de fe en comunidad.
Discernimiento de fe Interioriza el significado y el valor de los sacramentos, participando activamente en la comunidad cristiana a ejemplo de la Madre de Dios.
Vacaciones. 30Julio-10 Agosto. IV.-VALORES Y ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL REA
V.
Respeto. Honestidad
Responsabilidad
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Tercero de Secundaria
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de E.R. 1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de E.R. 2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como retorno al Dios de la vida. 2.2. Asume el camino pascual. 3.1 Analiza el Triduo Pascual en la semana santa 3.2 Acoge los mensajes bblicos del Triduo Pascual. 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1 Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2 Acoge las propuestas de la misin continental en su vida. 6.1 Profundiza el sentido de la Pascua de Resurreccin, garanta de la fe 6.2 Asume la pascua como garanta y fundamento de su vida cristiana 7.1. Conoce los dones y frutos del Espritu Santo. 7.2 Practica los dones y frutos del Espritu Santo en la I.E. 8.1 Conoce la estructura del libro de los HECHOS DE LOS APSTOLES. 8.2 Asume el propsito de las Primeras Comunidades Cristianas. 9.1 Analiza la fundacin de LA IGLESIA Apostlica. 9.2 Acepta la autoridad la Iglesia, el Primado de Pedro. COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 10.1 Analiza el estilo de vida de las primeras comunidades cristianas 10.2 Asume el modelo de vida de las primeras comunidades cristianas. 11.1 Analiza los acontecimientos del cristianismo en el correr de la historia 11.2 Acepta que la Iglesia ha caminado entre luces y sombras 12.1 Identifica las iglesias que rompieron con la unidad en Cristo, desde Lutero. 12. 2 Discierne que las discrepancias no fomentan la unidad en la fe. 13.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II 13.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios. 14.1 Identifica las notas, la organizacin, estructura y misin de la Iglesia 14.2 ASUME el compromiso de ser parte de la misin jerrquica de la Iglesia. 15.1 Conoce los DOCUMENTOS DE LA IGLESIA latinoamericana 15.2 Acoge el mensaje del Magisterio presente en sus Documentos. 16.1 CONOCE la historia, organizacin de la Dicesis de Chosica 16.2 DISCIERNE actitudes en la estructura de la pastoral educativa. 17.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per 17.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre! 18.1 Explica el Bautismo. La vida un don precioso de Dios 18.2 Asume en su vida, el compromiso de decir No al aborto!
I UNIDAD DE APRENDIZAJE DESCUBRIENDO LA PASCUA EN EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA
03. SEMANA SANTA: significado y celebracin del Triduo Pascual. 04. Elaboramos nuestro proyecto de vida u hoja de vida. 05. Dicesis de Chosica, una gran familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico. 06. LA PASCUA: Resurreccin y Pentecosts, garanta y fundamento de nuestra vida Cristiana. 07. Creo en el ESPRITU SANTO: Dones y frutos de la Gracia de Dios. 08. HECHOS DE LOS APSTOLES: Autor, fecha, destinatarios, propsitos y estructuras. 09. JESS FUNDA LA IGLESIA: Llamado de los apstoles, Primado de Pedro. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 10. LAS PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS: Formacin y extensin de la Iglesia. 11. EL CRISTIANISMO EN LA HISTORIA. Edades: Antigua, Media, Moderna y Contempornea. 12. LAS DIVERSAS IGLESIAS HISTRICAS: Ortodoxos. Luteranos. Anglicanos. Calvinistas. Fundadores. Historia. 13. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios, la Iglesia. 14. LAS NOTAS DE LA IGLESIA: Caractersticas de la verdadera Iglesia de Cristo. Estructura jerrquica y misin 15. DOCUMENTOS DE LA IGLESIA: Ro de Janeiro. Medelln. Puebla. Santo Domingo. Aparecida. 16. LA DICESIS DE CHOSICA: Historia y estructura organizativa y estructura pastoral. 17. Campaa Compartir Cuidemos la vida ahora y siempre! 18 Los sacramentos de iniciacin cristiana: Bautismo. La vida un don precioso de Dios. No al aborto.
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COMUNICACIN
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA. TESTIMONIO DE VIDA 01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: Un camino para la pascua
14 HRS
El ESPRITU SANTO EN LA IGLESIA
14 HRS
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
C.T.A.
III UNIDAD DE APRENDIZAJE
LA IGLESIA DESDE LA PRIMERA COMUNIDAD CRISTIANA
HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA
13 HRS
ENSEANZAS DE LA IGLESIA
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE
ARTE. INGLS
13 HRS

13 X COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA HRS DISCERNIMIENTO DE FE TESTIMONIO DE VIDA 19.1 Explica el propsito de los sacramentos de curacin. 19. Sacramento de curacin: reconciliacin y Uncin de 19.2 Practica la Reconciliacin y acoge la uncin de los enfermos. los enfermos 20.1 ANALIZA los eventos sobre la Cristiandad en la edad media. 20. LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA: Signo que la Iglesia 20.2 ASUME su identidad de cristiano y cristiana avanza por la presencia del Espritu Santo 21.1 RECONOCE las etapas de la edad de oro en la cristiandad. 21. LA EDAD DE ORO EN LA CRISTIANDAD: Florecimiento y difusin de la cultura Cristiana 21.2 VALORA la labor de la Iglesia, hoy. 22.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres. 22. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres. Pobre y Obediente. 22.2 Valora la virtud de la obediencia de San Martn de Porres. 13 X 23.1 Analiza EL ROL DEL MAGISTERIO DE LA IGLESIA UNIVERSAL 23 EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA UNIVERSAL: Custodia HRS 23.2 Acepta al Magisterio de la Iglesia universal como custodia la fe la fe y explica la revelacin de Dios. 24.1 Reconoce el proceso y la estructura del Concilio Vaticano II 24. EL CONCILIO VATICANO II: Signo de nuevas luces y 24.2 Valora las nuevas formas de evangelizacin con luces y sombras. esperanzas 25.1 Reconoce el ministerio laical y sus diversos carismas en la Iglesia 25. EL MINISTERIO LAICAL Y SUS DIVERSOS CARISMAS 25.2 Discierne qu carisma posee para participar en ella. DENTRO DE LA IGLESIA 28.1 Analiza el tiempo de adviento con actitudes de vigilar y orar. 26. ADVIENTO Y NAVIDAD: Actitudes fundamentales. 28.2 Prepara su corazn con Esperanza, gozo y alegra. Vigilar y orar. Conversin. Esperanza, gozo y alegra. Nota: Propuesta de la ODEC con letra negrita. Propuesta de la I.E. con subrayado. Propuesta del MED con cursiva
MAGISTERIO DE LA IGLESIA
VI UNIDAD DE APRENDIZAJE
V UNIDAD DE APRENDIZAJE SACRAMENTOS EN LA IGLESIA
VI.- ACTIVIDADES CURRICULARES DE REFUERZO. Actividad Visita a la Parroquia San Andrs Visita a la capilla de la zona K. Visita a Museos Religiosos. Retiro espiritual en la casa de Retiros Campaa por la vivencia de valores.
Fecha Noviembre. Cada dos meses Tercer sbado de setiembre. Tercer sbado de mayo.
Responsable Profesor del rea y Equipo de feyvi. Profesor del rea y Equipo de feyvi. Profesor del rea y Prroco. Profesor del rea y Municipio Escolar.
Estrategias lectoras. - Lectura de textos doctrinales - Comprensin y focalizacin del mensaje doctrinal - Reflexin acerca del mensaje doctrinal Produccin escrita. Composicin de oraciones (plegarias) sencillas El aprendizaje cooperativo. . Trabajo en equipo . Crculos de estudio Estrategias de interpretacin de la informacin. - Adquisicin y organizacin - Comprensin y anlisis de datos - Anlisis del mensaje de los Medios de Comunicacin Social.- Conclusiones. Estrategias para el aprendizaje autnomo. - Investigacin socio religiosa - Reciclaje de experiencias y saberes previos Estrategias participativas. - Juego de roles - Sociodramas o escenificaciones - Dilogo dirigido Estrategias para la enseanza de valores. - Dilemas morales - Casustica - Reflexin personal y grupal Estrategias interrelacionales. - Examen de conciencia - Trato caritativo: mandamiento del amor - Capacidad de ascesis y autocontrol. Estrategias participativas y comunicativas. - Conversatorios. - Discusin de problemas sociales. Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegos. - Creacin de nuevos juegos. Mtodos vivenciales. - Trabajos de campo - Visitas (domiciliarias o institucionales) - Jornadas de reflexin - Retiros espirituales. Estrategias de valoracin de la persona. - Valoracin de cada cual - Listado: "lo ms apreciado" - Dinmicas (por ejemplo: qu haras si no estuviera.....?) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin. TICs Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio. Vida de Santos y santas. RECURSOS: SOFTWARE y PC.
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E.P.T.
MATEMTICA

QU EVALUAMOS? Las capacidades, habilidades, destrezas, actitudes, niveles de informacin de los estudiantes, plasmados en una matriz de evaluacin. CON QU TCNICAS EVALUAMOS? OBSERVACIN SISTEMTICA EN QU CONSISTE? En describir los comportamientos, destrezas y actitudes del estudiante utilizando la percepcin visual. Es ms usada en aprendizaje de desempeos motores. Las aptitudes pueden ser libres y planificadas. En la presentacin de una situacin estructurada que demande una respuesta verbal, escrita o grfica del estudiante para recoger informacin sobre su aprendizaje. En una conversacin directa y planificada que se realiza con el propsito de recoger informacin acerca de las actitudes, intereses, habilidades, destrezas y otros aspectos del desarrollo del o las estudiantes puede ser estructurada (planificada) y no estructurada (espontnea). En una conversacin directa y planificada que se realiza con el propsito de recoger informacin acerca del nivel de conocimiento que posee el estudiante. En recoger informacin respecto al grado o nivel de aprendizaje adquirido por el o la estudiante y su capacidad de anlisis en situaciones similares o parecidas. En comprender y descubrir las relaciones de grupos bsicamente relacionadas a las preferencias y rechazos de los estudiantes. QU INSTRUMENTOS SON MS RECOMENDABLES? Escala de Actitudes. Escala de Likert: Guas y escalas de observacin Escala de estimacin Evaluativa Lista de cotejo Anecdotario o Registro anecdtico Pruebas libres. Ejercicio interpretativo. Pruebas objetivas Gua de entrevista Evaluacin de intervenciones Registro con escala cualitativa Fichas de observacin Lista de cotejo Ficha de evaluacin de productos. Rbricas. Ficha Sociograma o psicograma
CUESTIONARIO
ENTREVISTA
SITUACIONES ORALES DE EVALUACIN(exposicin, dilogo, debate, preguntas) EJERCICIOS PRCTICOS (mapa conceptual, anlisis de casos, proyectos, diario, portafolio, ensayo) SOCIOMETRA
IX. BIBLIOGRAFA.
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I.-DATOS GENERALES o o o o Institucin Educativa : N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente responsable: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 4to / Seccin: A, B Ciclo: VII Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.
II.- PRESENTACIN. El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante se comprometa a trabajar como Hombre Nuevo con sus semejantes, de acuerdo a sus posibilidades en la promocin de la justicia, dela paz, en la defensa de la vida, trabajando en la reconciliacin consigo mismo, con su prjimo, con la naturaleza, fundamentalmente con Dios, a ejemplo de San Pablo. III.- COMPETENCIAS. Competencias
Comprensin doctrinal cristiana Analiza que el hombre al ser amado por Dios est llamado a su realizacin personal en Cristo, construyendo en comunidad la civilizacin del amor.
Inicio. 01 Marzo. 11 Junio Final. 08 Junio. 21 Setiembre Semanas. 14 13 40 semanas. Trimestre III
Discernimiento de fe Participa en las celebraciones del Ao Paulino, difundiendo la conversin y la misin evangelizadora a ejemplo de los apstoles.
Inicio. 24 Setiembre Final. 20 Diciembre Semanas 13
CRONOGRAMA.
Trimestres I II
Vacaciones. 30 Julio-10Agosto. IV.-VALORES Y ACTITUDES


ACTITUD ANTE EL REA
V.
Demuestra cuidado en su aseo personal. Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 Gustavo Mohome LLona Cumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones adecuadas. Respeto a las normas de convivencia acordada. Pide permiso. Es puntual. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes. Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos. Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente. Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios. Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Utiliza su tiempo libre en actividades que favorecen su desarrollo integral. Cuida el patrimonio institucional, promoviendo la seguridad vial. Trata bien a sus compaeros. Es responsable. Permanece en el aula y no se evade. Es tolerante Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos Practica orden y limpieza en el aula e I.E. Es ordenado. Devuelve las Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora y se identifica como parte del presente, pasado y futuro. cosas prestadas. Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa. Comparte sus bienes y conocimientos a los dems. Es cuidadoso con lo propio y lo ajeno. Toma decisiones solidarias. Demuestra perseverancia y honestidad en todo momento y con sus responsabilidades Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas con amor cristiano Acepta a sus compaeros tal como son. Es corts. Es participativo. Ayuda a sus compaeros sin condicin alguna. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA. EDUCACION PARA EL XITO. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.
Respeto. Honestidad
Responsabilidad
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Cuarto de Secundaria
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig. 1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educ. Relig 2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como proyecto de Dios. 2.2. Asume la cuaresma para cambiar en corazn de carne al de espritu. 3.1 Analiza las celebraciones de la muerte y resurreccin de Jess. 3.2 Acoge la semana santa con amor, camino de encuentro con Cristo 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida con un objetivo claro. 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida. 6.1 Profundiza sobre el sentido de la Pascua de Resurreccin 6.2 Vive la pascua de resurreccin como la gracia hacia una nueva vida. 7.1 Descubre la naturaleza de Cristo, camino, verdad y vida. 7.2 Acepta las exigencias de Jess para seguirlo. 8.1 Identifica a MARA, MADRE DE DIOS Y FIGURA DE LA IGLESIA 8.2 Asume el compromiso de vivir su fe como Mara la vivi. 9.1 Analiza el rol del laico en la misin de la iglesia 9.2 Asume su responsabilidad las caractersticas del laico. COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 10.1 Conoce el significado de LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS. 10.2 Acoge las exigencias de los mandamientos para el cristiano. 11.1 Analiza el valor del tiempo que posee y como lo tiene organizado 11.2 Propone organizar su tiempo para lograr sus metas. 12.1 Conoce la educacin sexual cristiana que genera vida verdadera 12.2 Elabora compromisos para evitar la promiscuidad sexual. 13.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II 13.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios. 14.1 Conoce LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS y la pastoral del diezmo. 14.2 Acoge las exigencias de los mandamientos para el cristiano. 15.1 Identifica el sacramento de la confirmacin como medios de salvacin 15.2 Valora el efecto espiritual de la Confirmacin 16.1 Reconoce los elementos y la interpretacin de las Bienaventuranzas 16.2 Asume las Bienaventuranzas como programa de vida. 17.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per 17.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre! 18.1 Argumenta las clases de obras de misericordia 18.2 Propone actitudes para vivir las obras de misericordia.
I UNIDAD DE APRENDIZAJE CAMINANDO CON JESS EN CUARESMA
04. Elaboramos un proyecto de vida. Conmigo mismo, con mi familia y con mi comunidad cristiana. 05. Dicesis de Chosica, una gran familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico. 06. LA PASCUA: Gracia hacia una nueva vida. 07. CRISTO, camino, verdad y vida. Exigencias de Jess para seguirlo. 08. MARA, MADRE DE DIOS Y FIGURA DE LA IGLESIA: Modelo de fe y de vida. 09. ROL DEL LAICO EN LA MISIN DE LA IGLESIA. Caractersticas y realidades temporales. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 10. MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS: Dimensiones. Significado y exigencias. 11. Si organizamos nuestro tiempo lograremos nuestras metas. 12. EDUCACIN SEXUAL CRISTIANA: Promiscuidad sexual. Enfermedades de transmisin sexual. 13. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios. Paz fruto dela justicia! 14. MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS: Dimensiones. Significado y exigencias. Vivencias. Pastoral del diezmo. 15. LOS SACRAMENTOS DE INICIACIN: confirmacin. Medios y signos de salvacin 16. Las Bienaventuranzas: Definicin. Elementos. Interpretacin. Programa de vida. 17. Campaa Compartir Cuidemos la vida ahora y siempre! 18. Obras de Misericordia. Definicin. Clases y Vivencias.
FORMACION CIUDADANA Y CVICA
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: Cambiar el corazn para vivir el proyecto de Dios. 03. SEMANA SANTA: Amar. Morir. Resucitar.
14 HRS
II UNIDAD DE APRENDIZAJE LA PASCUA CON LA MADRE DE DIOS
14 HRS
MATEMTICA
C.T.A.
13 HRS
III UNIDAD DE APRENDIZAJE LOS MANDAMIENTOS EN LA COMUNIDAD CRISTIANA
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE CONFIRMANDO LA BIENAVENTURANZA
13 HRS
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13 X COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA HRS DISCERNIMIENTO DE FE TESTIMONIO DE VIDA 19.1 Reconoce las dimensiones de los pecados capitales y de las virtudes 19. Los pecados capitales y las virtudes que se la oponen. 19.2 Asume las exigencias de las virtudes en la vida eclesial. Dimensiones. Significados. Exigencias. 20. ADVOCACIONES MARIANAS: Diversas formas de expresar 20.1 Descubre las ADVOCACIONES MARIANAS como formas de amar 20.2 Valora la presencia de Mara en la Iglesia y en el mundo nuestro amor 21.1 Reconoce la VOCACIN MISIONERA DE LA IGLESIA 21. VOCACIN MISIONERA DE LA IGLESIA: Testificar a Cristo para que tengamos vida en l. 21.2 Interioriza la necesidad de continuar evangelizando 22. PABLO DE TARSO: El mensajero de Cristo 22.1 Conoce la vida de PABLO DE TARSO como el mensajero de Cristo. 22.2 Interioriza el proceso de conversin de Saulo en Pablo. 13 23.1 Investiga lo propio de las sectas y los nuevos movimientos religiosos 23. LAS SECTAS Y LOS NUEVOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS HRS 23.2 Asume la fe que profesa para defenderla y dar razn de ella. HOY 24.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres. 24. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres. Justicia Social de 22.2 Valora la justicia social de San Martn de Porres la Iglesia. 25.1 Reconoce la educacin sexual cristiana que ofrece la Iglesia. 25. EDUCACIN SEXUAL CRISTIANA. La virtud de la castidad. 25.2 Valora la virtud de la castidad 26.1 Investiga el sentido sobre el tiempo de adviento y Mara Virgen. 26. ADVIENTO Y MARA: Contemplacin e interiorizacin del 26.2 Prepara su corazn para acoger el misterio de Dios hecho Hombre. misterio de Dios hecho Hombre. Nota: Propuesta de la ODEC con letra negrita. Propuesta de la I.E. con subrayado. Propuesta del MED con cursiva
V UNIDAD DE APRENDIZAJE LA IGLESIA CON ADVOCACIONES Y VOCACIONES
P.F.RR.HH.
V I UNIDAD DE APRENDIZAJE LA VIRTUD EN LA IGLESIA
Estrategias lectoras. - Lectura de textos doctrinales - Comprensin y focalizacin del mensaje doctrinal - Reflexin acerca del mensaje doctrinal Produccin escrita. Composicin de oraciones (plegarias) sencillas El aprendizaje cooperativo. . Trabajo en equipo . Crculos de estudio Estrategias de interpretacin de la informacin. - Adquisicin y organizacin - Comprensin y anlisis de datos - Anlisis del mensaje de los Medios de Comunicacin Social. Conclusiones. Estrategias para el aprendizaje autnomo. - Investigacin socio religiosa - Reciclaje de experiencias y saberes previos Estrategias participativas. - Juego de roles - Sociodramas o escenificaciones - Dilogo dirigido Estrategias para la enseanza de valores. - Dilemas morales - Casustica - Reflexin personal y grupal Estrategias interrelacionales. - Examen de conciencia - Trato caritativo: mandamiento del amor - Capacidad de ascesis y autocontrol. Estrategias participativas y comunicativas. - Conversatorios. - Discusin de problemas sociales.. Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegos - Creacin de nuevos juegos. Mtodos vivenciales. - Trabajos de campo - Visitas (domiciliarias o institucionales) - Jornadas de reflexin - Retiros espirituales. Estrategias de valoracin de la persona. - Valoracin de cada cual - Listado: "lo ms apreciado" - Dinmicas (por ejemplo: qu haras si no estuviera.....?) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin. TICs Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio. Vida de Santos y santas. RECURSOS: SOFTWARE y PC.
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INGLS
E.P.T.

CUESTIONARIO
ENTREVISTA
IX. BIBLIOGRAFA.
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I.-DATOS GENERALES o o o o Institucin Educativa : N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Ate Lima. Institucin Eclesistica : Dicesis de Chosica. Oficina de Educacin Catlica. ODEC - Lima Este Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA Docente responsable: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Grado: 5to / Seccin: A, B Ciclo: VII Nmero de horas: 2 Horas pedaggicas semanales.
II.- PRESENTACIN. El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso, cultural y artstico peruano y le permite estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. En este grado se busca que el estudiante participe con alegra en la vida de la Iglesia practicando la ley moral desde la vivencia de los mandamientos de Dios en el mundo, desde la Doctrina Social de la Iglesia, valorando su pertenencia a una comunidad cristiana. III.- COMPETENCIAS. Competencias CRONOGRAMA.
Trimestres I II Inicio. 01 Marzo. 11 Junio Final. 08 Junio. 21 Setiembre Semanas. 14 13 40 semanas. Trimestre III Inicio. 24 Setiembre Final. 20 Diciembre Semanas 13
Comprensin doctrinal cristiana Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del amor como instrumento del Plan de Dios.
Discernimiento de fe Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

Clausura del 2 012- 28 de Diciembre.
ACTITUD ANTE EL REA
VI.
Respeto. Honestidad
Responsabilidad
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Quinto de Secundaria
RELACIN CON LAS REAS TIEMPO I CRONOGRAMA II III
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig. 1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educ. Relig. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma como tiempo de conversin. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. 3.1 Analiza el significado de la semana santa 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida. 6.1 Profundiza sobre el sentido de la Pascua de Resurreccin 6.2 Vive la pascua como signo de gozo y jbilo porque Cristo ha resucitado. 7.1 Analiza la importancia y las caractersticas del Magisterio de la Iglesia 7.2 Descubre el mensaje de fe en el proceso histrico de la Iglesia. 8.1. Analiza los documentos de la Iglesia universal y latinoamericana. 8.2. Expresa su fe y confianza en los documentos de la Iglesia 9.1 Analiza el valor del tiempo que posee y como lo tiene organizado 9.2 Propone organizar su tiempo para lograr sus metas. 10.1 Descubre los objetivos, fines y mtodo de la Doctrina Social de la Iglesia. 10.2 Asume los principios y valores del Magisterio de la Iglesia 11.1 Analiza el origen del hombre, desde los aportes de la ciencia y religin. 11.2 Acepta sus posibilidades y limitaciones como ser humano. 12.1 Reconoce la dignidad humana especialmente del nio y de la mujer 12.2 Asume los principios y tipos de la dignidad humana. 13.1 Interpreta los sentidos y tipos de trabajo humano con dignidad. 13.2 Asume el compromiso de trabajar por un mundo mejor, con Jess Obrero. 14.1 Describe los sucesos de la marcha por la Paz en la Vicara II 14.2 Asume la Paz como clamor del Pueblo de Dios. 15.1 Identifica las IDEOLOGAS, como el Neoliberalismo, secularismo y la globalizacin 15.2 Discierne las consecuencias ocasionada por la negacin de Dios. 16.1 Identifica las principales caractersticas de LAS GRANDES RELIGIONES 16.2 Valora la religin del cristianismo como camino de amor. 17.1 Identifica LOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS: Mormonismo, Satnicos y Emos. 17.2 Asume el respeto a los nuevos movimientos religiosos. 18.1- Define las principales caractersticas del ECUMENISMO CATLICO 18.2 Valora la necesidad de buscar la unidad en Cristo: Que todos sean uno
I UNIDAD DE APRENDIZAJE CUARESMA, TIEMPO DEL PLAN PASTORAL
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: Tiempo de conversin. Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir 03. SEMANA SANTA: La Redencin y la libertad de los hijos e hijas de Dios 04. Nuestro proyecto de vida. 05. Dicesis de Chosica, una familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico. 06. LA PASCUA: Garanta de mi fe e impulso para testificar a Cristo Resucitado 07. EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA: Importancia. Caractersticas. Proceso histrico 08. Documentos de la Iglesia: Encclicas, cartas papales, documentos universales. 09. Si organizamos nuestro tiempo lograremos nuestras metas 10. EL MAGISTERIO SOCIAL DE LA IGLESIA: DSI. Objetivo. Fines. Principios. Valores. Mtodo 11. EL ORIGEN DEL HOMBRE: Nos ayuda a entender nuestra existencia humana 12. Dignidad humana, deberes y derechos: Fundamentos. Valoracin. Principios. Tipos. 13. EL TRABAJO HUMANO: Jess obrero, dignidad del hombre, sentido y tipos. 14. MARCHA POR LA PAZ. Clamor del pueblo de Dios. Paz fruto dela justicia! 15. TENDENCIAS E IDEOLOGAS MODERNAS: Neoliberalismo, secularismo, globalizacin, y atesmo 16. LAS GRANDES RELIGIONES DEL MUNDO: Caminos de encuentro con Dios. 17. Sectas y nuevos movimientos religiosos: Mormonismo, Santera, Testigos de Jehov, Mahikari y Cienciologa. 18. ECUMENISMO CATLICO: Que todos sean uno Respeto. Tolerancia. Dilogo alturado.
FORMACION CIUDADANA Y CVICA
14 HRS
II UNIDAD DE APRENDIZAJE LA PASCUA CON LOS DOCUMENTOS ECLESIALES
14 HRS MATEMTICA ARTE
III UNIDAD DE APRENDIZAJE APORTES PARA EL MUNDO: DOCTRINA SOCIAL Y MAGISTERIOS DE LA IGLESIA
COMUNICACIN P.F.RR.HH
13 HRS
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE IDEOLOGAS Y RELIGIONES FRENTA A LA IGLESIA
990329484
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
13 HRS
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE 19.1 Conoce la historia de la campaa compartir en el Per 19.2 Asume el compromiso de Cuidemos la vida ahora y siempre! 20.1 Juzga realidades y factores del sentido del MATRIMONIO Y FAMILIA 20.2 Propone alternativas para defender el matrimonio y la familia, hoy. 21.1 Reconoce que JESS ES: AYER, HOY Y SIEMPRE 21.2 Internaliza en la presencia permanente de Cristo en su vida 22.1 Conoce diversas estrategias para resolver sus problemas 22.2 Propone diversas estrategias para resolver sus problemas con amor. 23.1 Conoce a MARA, DISCPULA Y MISIONERA DE JESS 23.2 Asume las virtudes de Mara como discpula y misionera de Jess. 24.1 Reconoce la misin escolar con San Martn de Porres. 24.2 Valora la justicia social de San Martn de Porres 25.1 Reconoce la educacin sexual cristiana que ofrece la Iglesia. 25.2 Valora la virtud de la castidad 26.1 Investiga el sentido sobre el tiempo de adviento y la solidaridad 26.2 Prepara su corazn para acoger el misterio de Dios hecho Hombre.
V UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MATRIMONIO A LA FAMILIA CON CRISTO
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA 19. Campaa Compartir Cuidemos la vida ahora y siempre! 20. EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA: Forman y fortalecen la comunidad 21. JESS: AYER, HOY Y SIEMPRE Rostro divino del hombre y rostro humano de Dios22. Como apstoles buscamos estrategias para resolver nuestros problemas con amor 23. MARA, DISCPULA Y MISIONERA DE JESS: Evangelizada y evangelizadora 24. MISIN ESCOLAR: San Martn de Porres. Justicia Social de la Iglesia. 25. EDUCACIN SEXUAL CRISTIANA. La virtud de la castidad. 26. ADVIENTO Y SOLIDARIDAD: Contemplacin del misterio de Dios hecho Hombre
13 HRS
INGLS
13 HRS
V I UNIDAD DE APRENDIZAJE LA VIRTUD DE LA MADRE DE JESS EN LA IGLESIA
Estrategias lectoras. - Lectura de textos doctrinales - Comprensin y focalizacin del mensaje doctrinal - Reflexin acerca del mensaje doctrinal Produccin escrita. Composicin de oraciones (plegarias) sencillas El aprendizaje cooperativo. . Trabajo en equipo . Crculos de estudio Estrategias de interpretacin de la informacin. - Adquisicin y organizacin - Comprensin y anlisis de datos - Anlisis del mensaje de los Medios de Comunicacin Social. - Conclusiones. Estrategias para el aprendizaje autnomo. - Investigacin socio religiosa - Reciclaje de experiencias y saberes previos Estrategias participativas. - Juego de roles - Sociodramas o escenificaciones - Dilogo dirigido Estrategias para la enseanza de valores. - Dilemas morales - Casustica - Reflexin personal y grupal Estrategias interrelacionales. - Examen de conciencia - Trato caritativo: mandamiento del amor - Capacidad de ascesis y autocontrol. Estrategias participativas y comunicativas. - Conversatorios. - Discusin de problemas sociales . Estrategias ldicas para retencin y definicin de listados. - Participacin en juegos - Creacin de nuevos juegos. Mtodos vivenciales. - Trabajos de campo - Visitas (domiciliarias o institucionales) - Jornadas de reflexin - Retiros espirituales. Estrategias de valoracin de la persona. - Valoracin de cada cual - Listado: "lo ms apreciado" - Dinmicas ( qu haras si no estuviera.....?) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin. TICs Programas del estudio de la biblia en equipos de estudio. Vida de Santos y santas. RECURSOS: SOFTWARE y PC.
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E.P.T.

CUESTIONARIO
ENTREVISTA
IX. BIBLIOGRAFA.
990329484
Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina! I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIN RELIGIOSA CUARESMA, TIEMPO DEL PLAN PASTORAL
I. DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Institucin Eclesistica: Dicesis de Chosica - ODEC - Lima Este. Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA. Relacin con el rea: H, G. y E. Grado: 1ro / Seccin: A, B, C Ciclo: VI Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Nmero de Horas: Dos horas pedaggicas. Duracin: 01/03/12 - 04/05/12
II. JUSTIFICACIN:
La Sagrada Tradicin y la Sagrada Escritura forman el nico "depsito de la Revelacin". Esto no significa, que la Constitucin ensea que la Iglesia no saca nicamente de la Sagrada Escritura su certeza acerca de todo lo revelado. La Tradicin es necesaria para la transmisin y certeza acerca de lo revelado y, adems, la Tradicin da a conocer a la Iglesia el canon de los libros sagrados.
III. TEMA TRANSVERSAL:
Trimestre I
Necesidades de aprendizaje. Proyecto de vida. Taller de comprensin lectora.
Tema transversal. EDUCACION PERTINENTE CON VALORES Y FORMACION ETICA.
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALOR
Actitudes referente a la normas. Demuestra cuidado en su aseo personal. Respeto a las normas de convivencia acordada. Pide permiso. Es puntual. Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos. Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Actitudes ante el rea. Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 Gustavo Mohme Llona Cumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones adecuadas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes. Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS E INTRUMENTOS DE EVALUACIN
TIEMPO
V.
Respeto.
CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CONOCIMIENTOS
26hrs
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA
1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa. 1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como tiempo de conversin. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. 3.1 Analiza el significado de la semana santa 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.
01. Visin General del rea: Fundamentacin, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: volver al Dios de la vida. Sentido litrgico de la cuaresma 03. SEMANA SANTA: significado y celebracin. 04. Elaboramos nuestro proyecto de vida o la hoja de vida. 05. Dicesis de Chosica, Misin continental-plan pastoral estratgico.
Recuperacin de saberes previos. Lectura de los textos de Iluminacin Cantos con entonacin adecuada y voz audible Reflexin personal y grupal. Ordenadores de aprendizaje. Trabajo en equipos. Dilogo dirigido. Establecimiento de conclusiones. Prueba objetiva. Examen escrito: De Ordenamiento De Desarrollo. Fichas: De Observacin De evaluacin: Co-Hetero Lista de cotejo
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Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina! VI.

BIBLIOGRAFA.
BIBLIAS: LATINOAMERICANA Espaa 1971 DIOS HABLA HOY. CALENDARIO BBLICO 2 012 EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid.
VII. PLANIFICACIN DE LA MATRIZ DE EVALUACIN. CUARESMA, TIEMPO DEL PLAN PASTORAL

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA. Indicadores de evaluacin
Primero de secundaria
N de reactivos (Preguntas) Puntaje asignado (Vigesimal) Peso (Porcentaje)
Instrumentos.
1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa en un cuadro comparativo. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como tiempo de conversin elaborando un mapa conceptual. 3.1 Analiza el significado de la semana santa resumiendo el evangelio segn San Mateo captulo 21 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida, redactando sus actividades para lograr su objetivo. 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica, diseando un esquema de las dimensiones de la pastoral. TOTAL
DISCERNIMIENTO DE FE. Indicadores de evaluacin
2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
4 2 4 4 6
20%
Prueba Objetiva: De ordenamiento De respuesta alternativa. Lista de cotejo Ficha de Observacin. Prueba de Desarrollo: Ejercicio interpretativo.
10% 20% 20% 30%
10 2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
20 4 2 4 4 6
100% 20% 10% 20% 20% 30%
1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa, dando a conocer sus opiniones con propiedad. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. Relacionando con las normas de convivencia de aula. 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo reflexionando el acontecimiento de la Resurreccin. 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano participando en una mesa de dilogo. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida en un ambiente de oracin. TOTAL
ACTITUD FRENTE AL REA. RESPETO
10 2(4) 2(2) 2(2) 2(2) 10 2(2) 3(2) 2(2) 3(2) 10
20 8 4 4 4 20 A A A A AD
100% 40% 20% 20% 20% 100% 20% 30% 20% 30% 100%
Participa con agrado en las actividades de la I.E.1268 G. M. Ll. Cumple sus deberes, hace respetar sus derechos, tomando decisiones. Acta con honestidad y devocin en la evaluacin de sus aprendizajes. Opta por asumir una actitud de conservacin del medio ambiente.
TOTAL COMPORTAMIENTO. Puntual. Ordenado. Aseado.
Demuestra cuidado en su aseo personal. Cuida su salud consumiendo alimentos nutritivos. Pide permiso. Respeta las normas de convivencia, acordadas en el aula. Es puntual. Se identifica con voluntad hacia los smbolos patrios. TOTAL
Huaycn- Vitarte, abril 2012 RUMBO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA CON PRACTICA DE VALORES Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra juanmarcelino7@gmail.com
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Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina! I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIN RELIGIOSA LA CUARESMA DESDE LOS EVANGELIOS.
Institucin Educativa N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Institucin Eclesistica: Dicesis de Chosica - ODEC - Lima Este. Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA. Relacin con el rea: Ingls Grado: 2do / Seccin: A, B, C Ciclo: VI Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Nmero de Horas: Dos horas pedaggicas. Duracin: 01/03/12 - 04/05/12
II. JUSTIFICACIN:
Pascua es la fiesta principal del ao eclesistico. Len I (Sermo xlvii in Exodum) la llama la mxima fiesta (festum festorum), y dice que la Navidad se celebra slo como preparacin para la Pascua. Es el centro de la mayor parte del ao eclesistico. Evangelio, es la misma persona de Jesucristo que resucit, por amor a la humanidad.
Trimestre I
VALOR. Respeto.
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN CONOCIMIENTOS
TIEMPO
26hrs
1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig. 1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea Educ. Relig. 2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como Oracin y Caridad. 2.2. Asume el ayuno que agrada a Dios. 3.1 Analiza el significado de la semana santa 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.
01. Visin General del rea: Fundamentacin, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: El ayuno que agrada a Dios. Oracin. Ayuno y Caridad. 03. SEMANA SANTA: significado y celebracin PASCUAL 04. Elaboramos nuestro proyecto de vida u hoja de vida. 05. Dicesis de Chosica, Misin continental-plan pastoral estratgico.
990329484

BIBLIOGRAFA.
BIBLIAS: LATINOAMERICANA Espaa 1971 DIOS HABLA HOY. CALENDARIO BBLICO 2 012. EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid.
VII. PLANIFICACIN DE LA MATRIZ DE EVALUACIN. LA CUARESMA DESDE LOS EVANGELIOS

Segundo de secundaria
Instrumentos.
1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa en un cuadro comparativo. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como oracin y caridad elaborando un mapa conceptual. 3.1 Analiza el significado de la semana santa resumiendo el evangelio segn San Mateo captulo 21 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida, redactando sus actividades para lograr su objetivo. 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica, diseando un esquema de las dimensiones de la pastoral. TOTAL
2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
4 2 4 4 6
20%
10% 20% 20% 30%
10 2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
20 4 2 4 4 6
100% 20% 10% 20% 20% 30%
1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa, dando a conocer sus opiniones con propiedad. 2.2 Asume el ayuno que agrada a Dios. Relacionando con los mandamientos de la Iglesia. 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo reflexionando el acontecimiento de la Resurreccin. 4.2. Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano participando en una mesa de dilogo. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida en un ambiente de oracin. TOTAL
10 2(4) 2(2) 2(2) 2(2) 10 2(2) 3(2) 2(2) 3(2) 10
20 8 4 4 4 20 A A A A AD
100% 40% 20% 20% 20% 100% 20% 30% 20% 30% 100%
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Huaycn- Vitarte, abril 2012
I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIN RELIGIOSA

DESCUBRIENDO LA PASCUA EN EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA.
Institucin Educativa N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Institucin Eclesistica: Dicesis de Chosica - ODEC - Lima Este. Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA. Relacin con el rea: Comunicacin. Grado: 3ro / Seccin: A, B Ciclo: VI Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Nmero de Horas: Dos horas pedaggicas. Duracin: 01/03/12 - 04/05/12
II. JUSTIFICACIN:
El tiempo pascual comprende cincuenta das (en griego = "pentecosts", vividos y celebrados como un solo da: "los cincuenta das que median entre el domingo de la Resurreccin hasta el domingo de Pentecosts. El magisterio de la Iglesia (latn Magisterium Ecclesiae) es la expresin con que la Iglesia Catlica se refiere a la funcin y autoridad de ensear que tienen el Papa (Magisterio Pontificio) y los obispos que estn en comunin con l.
Trimestre I
VALOR. Respeto.
CONOCIMIENTOS
TIEMPO

26hrs
1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de E.R. 1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de E.R. 2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como retorno al Dios de la vida. 2.2. Asume el camino pascual. 3.1 Analiza el Triduo Pascual en la semana santa 3.2 Acoge los mensajes bblicos del Triduo Pascual. 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1 Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2 Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA. TESTIMONIO DE VIDA
01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: Un camino para la pascua
03. SEMANA SANTA: significado y celebracin del Triduo Pascual. 04. Elaboramos nuestro proyecto de vida u hoja de vida. 05. Dicesis de Chosica, una gran familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico.
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Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina! VII.

BIBLIOGRAFA.
BIBLIAS: LATINOAMERICANA Espaa 1971 DIOS HABLA HOY. CALENDARIO BBLICO 2 012. EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid.
VII. PLANIFICACIN DE LA MATRIZ DE EVALUACIN. DESCUBRIENDO LA PASCUA EN EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA.

Tercero de secundaria
Instrumentos.
1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa en un cuadro comparativo. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como retorno al Dios de la vida elaborando un mapa conceptual. 3.1 Analiza el Triduo Pascual en la semana santa resumiendo el evangelio segn San Mateo captulo 28 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida, redactando sus actividades para lograr su objetivo. 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica, diseando un esquema de las dimensiones de la pastoral. TOTAL
2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
4 2 4 4 6
20%
10% 20% 20% 30%
10 2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
20 4 2 4 4 6
100% 20% 10% 20% 20% 30%
1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa, dando a conocer sus opiniones con propiedad. 2.2 Asume el camino pascual, reflexionando con los mandamientos de la Iglesia. 3.2 Acoge los mensajes bblicos del Triduo Pascual reflexionando el acontecimiento de la Resurreccin. 4.2. Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano participando en una mesa de dilogo. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida en un ambiente de oracin. TOTAL
10 2(4) 2(2) 2(2) 2(2) 10 2(2) 3(2) 2(2) 3(2) 10
20 8 4 4 4 20 A A A A AD
100% 40% 20% 20% 20% 100% 20% 30% 20% 30% 100%
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Huaycn- Vitarte, abril 2012
I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIN RELIGIOSA CAMINANDO CON JESS EN CUARESMA
Institucin Educativa N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Institucin Eclesistica: Dicesis de Chosica - ODEC - Lima Este. Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA. Relacin con el rea: F.C.C. Grado: 4to / Seccin: A, B Ciclo: VI Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Nmero de Horas: Dos horas pedaggicas. Duracin: 01/03/12 - 04/05/12
II. JUSTIFICACIN:
En el Nuevo Testamento, san Lucas describir el anuncio hecho a los discpulos de la muerte de Jess, en la transfiguracin, como su xodo que deba cumplirse en Jerusaln (9, 31, cf. Jn 13, I al hablar de su paso de este mundo al Padre, en el momento de la pascua). Es probable tambin que la imagen del cordero inmolado, en Is 53, 7, implicara desde el principio una referencia pascual.
Trimestre I
VALOR. Respeto.
CONOCIMIENTOS
TIEMPO
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

26hrs
1.1. Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig. 1.2. Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educ. Relig 2.1. Interioriza el tiempo de cuaresma, como proyecto de Dios. 2.2. Asume la cuaresma para cambiar en corazn de carne al de espritu. 3.1 Analiza las celebraciones de la muerte y resurreccin de Jess. 3.2 Acoge la semana santa con amor, camino de encuentro con Cristo 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida con un objetivo claro. 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.
01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: Cambiar el corazn para vivir el proyecto de Dios. 03. SEMANA SANTA: Amar. Morir. Resucitar. 04. Elaboramos un proyecto de vida. Conmigo mismo, con mi familia y con mi comunidad cristiana. 05. Dicesis de Chosica, una gran familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico.
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BIBLIOGRAFA. BIBLIAS: LATINOAMERICANA Espaa 1971 DIOS HABLA HOY. CALENDARIO BBLICO 2 012. EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid.
VII. PLANIFICACIN DE LA MATRIZ DE EVALUACIN. DESCUBRIENDO LA PASCUA EN EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA.

Cuarto de secundaria
Instrumentos.
1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa en un cuadro comparativo. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma, como como proyecto de Dios elaborando un mapa conceptual. 3.1 Analiza las celebraciones de la muerte y resurreccin de Jess resumiendo el evangelio segn San Mateo captulo 28 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida con un objetivo claro, redactando sus actividades para lograr su objetivo. 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica, diseando un esquema de las dimensiones de la pastoral. TOTAL
2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
4 2 4 4 6
20%
10% 20% 20% 30%
10 2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
20 4 2 4 4 6
100% 20% 10% 20% 20% 30%
1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa, dando a conocer sus opiniones con propiedad. 2.2 Asume la cuaresma para cambiar en corazn de carne al de espritu, relacionando con los mandamientos de la Iglesia. 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo reflexionando el acontecimiento de la Resurreccin. 4.2. Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano participando en una mesa de dilogo. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida en un ambiente de oracin. TOTAL
10 2(4) 2(2) 2(2) 2(2) 10 2(2) 3(2) 2(2) 3(2) 10
20 8 4 4 4 20 A A A A AD
100% 40% 20% 20% 20% 100% 20% 30% 20% 30% 100%
990329484
Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina! I UNIDAD DE APRENDIZAJE DE EDUCACIN RELIGIOSA CUARESMA, TIEMPO DEL PLAN PASTORAL.
Institucin Educativa N 1268 GUSTAVO MOHME LLONA Huaycn Institucin Eclesistica: Dicesis de Chosica - ODEC - Lima Este. Director: Lic. Jenny Roxana MAMANI LOAYZA. Relacin con el rea: F.C.C. Grado: 5to / Seccin: A, B Ciclo: VI Docente: Marcelino Juan Astuhuamn Echevarra. Nmero de Horas: Dos horas pedaggicas. Duracin: 01/03/12 - 04/05/12
II. JUSTIFICACIN:
El magisterio de la Iglesia (latn Magisterium Ecclesiae) es la expresin con que la Iglesia Catlica se refiere a la funcin y autoridad de ensear que tienen el Papa (Magisterio Pontificio) y los obispos que estn en comunin con l. La Iglesia ensea que, la pascua es el paso definitivo a la vida eterna, noticia para el mundo de hoy. Pascua significa, "los cincuenta das que median entre el domingo de la Resurreccin hasta el domingo de Pentecosts.
Trimestre I
VALOR. Respeto.
CONOCIMIENTOS
TIEMPO

26hrs
1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educ. Relig. 1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educ. Relig. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma como tiempo de conversin. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir. 3.1 Analiza el significado de la semana santa 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida 4.2.Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida.
01. Visin General del rea: Fundamentacin, importancia, metodologa y criterios de evaluacin. 02. CUARESMA: Tiempo de conversin. Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir 03. SEMANA SANTA: La Redencin y la libertad de los hijos e hijas de Dios 04. Nuestro proyecto de vida. 05. Dicesis de Chosica, una familia en misin: Misin continental-plan pastoral estratgico.
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BIBLIOGRAFA. BIBLIAS: LATINOAMERICANA Espaa 1971 DIOS HABLA HOY. CALENDARIO BBLICO 2 011. EDICIONES PAULINAS (1992) "Catecismo de la Iglesia Catlica", Madrid. EDICIONES PAULINAS (1975) "Documentos del Concilio Vaticano II", Madrid.
VII. PLANIFICACIN DE LA MATRIZ DE EVALUACIN. CUARESMA, TIEMPO DEL PLAN PASTORAL.

Quinto de secundaria
Instrumentos.
1.1 Conoce la fundamentacin y la importancia del rea de Educacin Religiosa en un cuadro comparativo. 2.1 Interioriza el tiempo de cuaresma como tiempo de conversin elaborando un mapa conceptual. 3.1 Analiza el significado de la semana santa resumiendo el evangelio segn San Mateo captulo 28 4.1 Conoce las partes de un proyecto de vida con un objetivo claro, redactando sus actividades para lograr su objetivo. 5.1. Conoce el Plan Pastoral estratgico de la Dicesis de Chosica, diseando un esquema de las dimensiones de la pastoral. TOTAL
2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
4 2 4 4 6
20%
10% 20% 20% 30%
10 2(2) 2(1) 2(2) 2(2) 2(3)
20 4 2 4 4 6
100% 20% 10% 20% 20% 30%
1.2 Asume la metodologa y criterios de evaluacin del rea de Educacin Religiosa, dando a conocer sus opiniones con propiedad. 2.2 Asume actitudes de: Revisar. Discernir. Cambiar. Vivir, relacionando con los mandamientos de la Iglesia. 3.2 Acoge la semana santa como camino de encuentro con Cristo reflexionando el acontecimiento de la Resurreccin. 4.2. Practica los objetivos de su proyecto de vida en su trabajo cotidiano participando en una mesa de dilogo. 5.2. Acoge las propuestas de la misin continental en su vida en un ambiente de oracin. TOTAL
10 2(4) 2(2) 2(2) 2(2) 10 2(2) 3(2) 2(2) 3(2) 10
20 8 4 4 4 20 A A A A AD
100% 40% 20% 20% 20% 100% 20% 30% 20% 30% 100%
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Progra. Curricular 2012 Educación Religiosa

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Progra. Curricular 2012 Educación Religiosa

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Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

PROGRAMA ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA 2 012

Vacaciones. 30 Julio-10 Agosto. IV.-VALORES Y ACTITUDES

Clausura del 2 012- 28 de Diciembre.

ACTITUD ANTE EL REA

Tolerancia. Solidaridad. Perseverancia

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE A VIVIR EN LA GRACIA DE DIOS

I UNIDAD DE APRENDIZAJE EN CUARESMA ACOGEMOS EL PLAN PASTORAL

HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMA

II UNIDAD DE APRENDIZAJE DE MISIN DE LA IGLESIA

III UNIDAD DE APRENDIZAJE LA VIRGEN MARA SIEMBRA PAZ EN NOSOTROS

V UNIDAD DE APRENDIZAJE LA VOCACIN EN LA HISTORIA DE LA SALVACIN

VI UNIDAD DE APRENDIZAJE EL LAICO CAMINA HACIA LA SANTIDAD

IX. ORIENTACIONES DE EVALUACIN.

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

PROGRAMA ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA 2 012

Vacaciones. 30 Julio-10 Agosto. IV.-VALORES Y ACTITUDES

Clausura del 2 012 - 28 de Diciembre.

ACTITUD ANTE EL REA

Tolerancia. Solidaridad. Perseverancia

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

I UNIDAD DE APRENDIZAJE LA CUARESMA DESDE LOS EVANGELIOS

II UNIDAD DE APRENDIZAJE LA PASCUA DESDE LOS EVANGELIOS

VI UNIDAD DE APRENDIZAJE LA MISIN ESCOLAR EN LA IGLESIA

El aprendizaje cooperativo. . Trabajo en equipo . Crculos de estudio

Estrategias participativas. - Juego de roles - Sociodramas o escenificaciones - Dilogo dirigido

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!

PROGRAMA ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA 2 012

Vacaciones. 30Julio-10 Agosto. IV.-VALORES Y ACTITUDES

Clausura del 2 012 - 28 de Diciembre.

ACTITUD ANTE EL REA

Tolerancia. Solidaridad. Perseverancia

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!

I UNIDAD DE APRENDIZAJE DESCUBRIENDO LA PASCUA EN EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA

El ESPRITU SANTO EN LA IGLESIA

III UNIDAD DE APRENDIZAJE

LA IGLESIA DESDE LA PRIMERA COMUNIDAD CRISTIANA

HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!

V UNIDAD DE APRENDIZAJE SACRAMENTOS EN LA IGLESIA

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!

PROGRAMA ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA 2 012

Vacaciones. 30 Julio-10Agosto. IV.-VALORES Y ACTITUDES

Clausura del 2 012 - 28 de Diciembre.

Tolerancia. Solidaridad. Perseverancia

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!

I UNIDAD DE APRENDIZAJE CAMINANDO CON JESS EN CUARESMA

FORMACION CIUDADANA Y CVICA

II UNIDAD DE APRENDIZAJE LA PASCUA CON LA MADRE DE DIOS

III UNIDAD DE APRENDIZAJE LOS MANDAMIENTOS EN LA COMUNIDAD CRISTIANA

EDUCACIN PARA EL TRABAJO

HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE CONFIRMANDO LA BIENAVENTURANZA

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!

V UNIDAD DE APRENDIZAJE LA IGLESIA CON ADVOCACIONES Y VOCACIONES

V I UNIDAD DE APRENDIZAJE LA VIRTUD EN LA IGLESIA

Nacimos para triunfar: Dios. Lealtad. Disciplina!

PROGRAMA ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA 2 012

Vacaciones. 30 Julio-10 Agosto. IV.-VALORES Y ACTITUDES

Clausura del 2 012- 28 de Diciembre.

ACTITUD ANTE EL REA