MODULO V SUJETO Y CULTURA

Lilia Esther Vargas/Michiko Shimada/Nora Garca Diseo Modular INTRODUCCIN* Durante el presente trimestre se retomar la temtica del primer mdulo de la licenciatura, es decir, el sujeto y la subjetividad; misma que es primordial en la psicologa, pero ahora con un nivel de abordaje de mayor complejidad. Se trata de analizar cuestiones fundamentales: cules son los procesos de naturaleza simblica que transforman a un individuo biolgico en un sujeto humano?, Cul es el lugar de la familia en este proceso y de qu manera se constituye en un espacio reproductor de significaciones sociales? Cada nacimiento reescribe en su dramaticidad la aventura del hombre sobre la tierra, y al nacer hemos de atravesar por mltiples procesos que nos van ubicando dentro de las coordenadas del universo simblico y social. El recin nacido recibir un nombre; ocupar el lugar de hijo, nieto, hermano; ser designado como hombre o mujer; heredar la lengua materna por medio de la cual simbolizar el mundo, a los otros, a s mismo. De una vida biolgica situada en el mundo social emerger el sujeto, y en sus procesos de constitucin tienen un papel fundante el lenguaje, y la prohibicin universal del incesto, la sexualidad, los dicursos sociales y el entramado de las relaciones de poder. Ser designado por la cultura como hombre o mujer nos lleva, necesariamente, a pensar la sexualidad desde el lugar de las construcciones simblicas, es decir, como algo que, partiendo de un hecho biolgico, cuerpo de mujer o cuerpo de hombre, signa nuestra subjetividad y con eso deja una huella, una marca, un sendero que el sujeto tendr que recorrer. Surgen as aquellas representaciones que nos acompaarn siempre, construyndonos un lugar, una pertenencia, una identidad, un hombre. Esta forma de concebir al sujeto y los procesos que lo fundan, y tambin lo que l construye, requieren para su investigacin de una metodologa que pueda dar cuenta de ellos, que nos aproxime a su comprensin, a una interpretacin posible de su sentido, y a la palabra que es la va privilegiada para ello. As, otro de los objetos centrales del mdulo es el estudio de los conceptos fundamentales de
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Este mdulo se ha presentado al consejo divisional de Ciencias sociales y humanidades para su aprobacin.

una metodologa cualitativa, y el de una tcnica de anlisis de la palabra del sujeto y sus procesos de produccin de significacin. PROPSITO GENERAL. El mdulo propone el estudio y comprensin de los procesos de naturaleza simblica que, a partir de un cuerpo biolgico hacen devenir al sujeto. De tales procesos, ocupan un lugar fundante aqullos que nos convierten en sujetos de la palabra, del deseo y la sexualidad. Las funciones del padre y de la madre, as como los discursos familiares que producen y reproducen significaciones sociales, nos asignan una inscripcin en la sucesin de las generaciones, una identidad sexuada, la pertenencia aun gnero, un lugar en la trama de relaciones humanas. Partiendo de que el discurso constituye un acceso privilegiado a la subjetividad, el mdulo plantea tambin que el estudiante se aproxime nuevamente a la entrevista psicolgica, herramienta bsica de trabajo del psiclogo, y se inicie en otra forma de escuchar e interpretar la palabra. TEMA EJE. Los procesos de construccin de la subjetividad a partir del lenguaje y las construcciones discursivas familiares, la sexualidad y la ley del padre, la identidad de gnero y las relaciones de poder. PROBLEMA EJE. El sujeto del lenguaje y la construccin discursiva de la historia familiar: 1. 2. 3. 4. 5. Diferencia entre lenguaje y discurso Estatuto del lenguaje en el orden simblico de la cultura Sujeto y ley simblica El orden simblico y la construccin de la subjetividad El sujeto y las relaciones de poder

El problema eje del mdulo propone que el estudiante se pregunte Cules son los procesos de naturaleza simblica que constituyen al sujeto?, y cul es el papel de la familia en tales procesos? UNIDAD UNO La subjetividad, el padre y el orden de la cultura Propsito

La comprensin del lugar del padre simblico en los procesos de inscripcin del sujeto en el orden de la cultura. Contenidos tericos La prohibicin del incesto desde la antropologa Relacin entre naturaliza y cultura Familia, estructura de parentesco y exogamia La prohibicin del incesto desde el psicoanlisis El padre en el orden de la cultura La funcin del padre en el psiquismo Vinculacin entre las concepciones antropolgicas y psicoanalticas acerca del incesto

Bibliografa bsica Lvi-Strauss, Claude. Naturaleza y cultura y El problema del incesto, en Las estructuras elementales del parentesco , Paids, Buenos Aires, 1982, Caps. I y II, pp. 35-44 y 45-59 Lvi-Strauss, Claude. La familia, en Polmica sobre el origen de la universalidad de la familia, Anagrama, Barcelona , 1974, pp. 7-49 Freud, Sigmund. El retorno infantil al totemismo, Ttem y tab, Obras Completas, Vol. II, Biblioteca Nueva, Barcelona, 1973. Cap. IV, pp. 1810-1850. En editorial Amorrortu: Cap. IV, El retorno al totemismo en la infancia, tomo XIII, Totm y tab (1913-1914), Buenos Aires, 1989, pp. 103162. Dor, Jol. Introduccin: La funcin del padre en psicoanlisis, El padre y su funcin en psicoanlisis, Nueva visin, Buenos Aires, 1989. Cap. I pp. 11-17. Massotta, Oscar, Lecciones de introduccin al psicoanlisis, Gedisa, Barcelona, 1983. Cap. VI, pp. 11-123. Amor prohibido (material flmico) Allende, I. Nia perversa, Cuentos de Eva luna, Plaza & Jans, Barcelona, 1990 (material literario). UNIDAD II El lenguaje y la sexualidad en la construccin de la subjetividad. Propsito

La compresin del papel del lenguaje y la sexualidad como procesos fundantes de la subjetividad. Contenidos tericos Lenguaje y discurso Significante y significado El complejo de Edipo segn Freud El complejo de Edipo segn Lacan La madre y el cuerpo Discurso y sexualidad

Bibliografa bsica Benveniste, Emile. Comunicacin animal y lenguaje humano y De la subjetividad en el lenguaje, Problemas de lingstica general, tomo I, Siglo XXI, 1988. Caps. V y XV, pp. 56-63 y 179-188. Brauntein, Nestor A. Sujeto de la conciencia, sujeto del discurso, sujeto, Psiquiatra, teora del sujeto, psicoanlisis (haca Lacan), Siglo XXI, Mxico 1980. Cap. 4, pp. 69-79. Masotta, Oscar. Lecciones de introduccin al psicoanlisis , Gedisa, Barcelona, 1983. Cap. III. Pp. 55-79. Freud, Sigmund. La organizacin genital infantil; Adiccin a la teora sexual; La disolucin del complejo de Edipo; Algunas consecuencias psquicas de la diferencia sexual anatmica, Obras completas, Vol. III, Biblioteca Nueva, Barcelona, 1973, pp. 2698-2700, 2748-2751 y 2896-2903. En Editorial Amorrortu, Tomo XIX, pp141-149, 177-187 y 259-276. Bleichmar, Hugo. El complejo de Edipo y el Edipo estructural, El Edipo en Lacan I y II, El concepto de falo en Freud y Lacan, El Edipo en Lacan segundo y tercer tiempo, Introduccin al estudio de las perversiones, Buenos Aires, Nueva Visin, 1980. Pp. 8-90. Alizade, Alcira Mariam. Introduccin, El sentir del cuerpo, El ncleo de piedra, El cuerpo del afecto y Darse cuerpo, compartir cuerpos, La sensualidad Femenina, Buenos Aires, Amorrortu, 1992, pp. 15-78. Sfocles, Edipo rey, Editorial Porra, Mxico, 1970 (material literario). UNIDAD III Subjetividad, familia, gnero y relaciones de poder. Propsito

La comprensin de la construccin psquica y cultural del gnero como modalidad especfica de subjetivacin, a partir de procesos identificatorios intersubjetivos, en el marco de las relaciones familiares y las relaciones de poder. Contenidos tericos Sexo y gnero Psiquismo y gnero Gnero y subjetividad Construccin sociocultural del gnero Familia y construccin del gnero Gnero y relaciones de poder

Bibliografa bsica Burin, Mabel e Irene Meler. Estudio de gnero. Resea histrica, mbito familiar y construccin del gnero, La familia: sexualidades permitidas y prohibidas, Gnero y familia. Poder, amor y sexualidad en la construccin de la subjetividad, Paids, Buenos Aires, 1998, pp. 19-29, 71-86 y 87-98. Dio Bleichmar, Emilce. Feminidad-masculinidad. Resistencia en el psicoanlisis al concepto de gnero, Burin, Mabel y Emilce Dio Bleichmar (comps.), Gnero, psicoanlisis, subjetividad, Buenos Aires, Paids, 1996, pp. 100-139 Fernndez, Ana Mara. La poltica de la diferencia: subordinaciones y rebeldas, La mujer de la ilusin, Paids, Buenos Aires, 1993. Cap. V, pp. 109-132 El club de la buena estrella (material flmico) PROPUESTA TERICO-METODOLGICA Propsito Que el alumno d un paso ms en la adquisicin de aquellas habilidades y conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos necesarios para desarrollar una investigacin psicosocial, en este caso, a partir de los conceptos que fundamentan la entrevista psicolgica abierta y las condiciones de su utilizacin, as como los de la aplicacin de una tcnica de anlisis e interpretacin del material discursivo de los sujetos entrevistados. Las premisas de partida son: la palabra constituye la vida privilegiada de acceso a la subjetividad; la escucha y la observacin son las herramientas fundamentales del trabajo del psiclogo, el objeto que se plantea investigar en el mdulo es la subjetividad a partir de la palabra, del relato que el

sujeto construye desde las determinaciones conscientes e inconscientes, en le contexto de las condiciones de una situaciones de entrevista, y con el estmulo de una consigna que delimita una temtica; y finalmente, que tales condiciones permiten la construccin de un campo narrativo y relacional que compromete e implica tanto al entrevistado como al entrevistador. Contenido terico Sujeto y discurso Entrevista psicolgica Metodologa de una modalidad de anlisis del discurso con los referentes tericos del psicoanlisis y la psicologa social, y desde el modelo hermenutico Una tcnica de anlisis del discurso en el marco del mtodo clnico y cualitativo Taller de entrevista psicolgica y anlisis de la palabra El taller de entrevista psicolgica propone continuar la capacitacin del estudiante en la utilizacin de las herramientas que lo habilitan en la investigacin con objetivos psicolgicos, especficamente en la investigacin del sujeto. La entrevista que el mdulo propone es la psicolgica abierta, sta permite que el entrevistado estructure el campo de la entrevista de acuerdo con la subjetividad, y da lugar a la construccin de un espacio relacional que compromete e implica tanto al entrevistado como al entrevistador. El mdulo plantea tambin que los estudiantes se aproximen a una modalidad de anlisis del material discursivo, en este caso, del obtenido en las entrevistas realizadas. Se parte de que el sujeto no es enteramente dueo de su palabra, su voluntad y su deseo, de que su discurso constituye un material cifrado construido por encadenamientos significantes con lo que emite enunciados, pero adems se enuncia, es decir, tambin dice mas y otra cosa de lo que cree que dice. As se propone una tcnica de anlisis que permita escuchar, a partir de la palabra del sujeto de la comunicacin consciente, esa otra dimensin del sujeto, esa otra palabra en la que se expresa el inconsciente en Lapsus, silencios, repeticiones, entonaciones, ritmos, tropiezos. En otros trminos, escuchar el texto latente manifiesto y formular una interpretacin. Bibliografa bsica Bleger, Jos. La entrevista psicolgica (su empleo en el diagnstico y la investigacin), Temas de psicologa (Entrevista y grupos), Nueva Visin, Buenos Aires, 1977, pp. 9-43.

 Baz, Margarita. Enigmas de la subjetividad y anlisis del discurso, Versin. Estudios de Comunicacin y Poltica, nm. 4 (Etnografa y Comunicacin), UAM-Xochimilco, 1994, pp. 117-136. Rahman, Graciel. Metodologa y Anlisis de los resultados, La prohibicin del hijo. Estudio acerca de las vicisitudes del deseo de las mujeres, tesis de la maestra, UIA, Mxico, 1989. Caps. IV y V, pp 44-62 y 63-137. Fernndez, Lidia; Lilia Esther Vargas y Graciela Rahman, La palabra de Sara, El padre: los modos de una ausencia , Coleccin La llave, UAMXochimilco, Mxico, segunda edicin, 2000, pp. 3-65. INVESTIGACION MODULAR La investigacin modular constituye un momento clave en la formacin de los estudiantes. El mdulo propone reflexionar acerca de la subjetividad como el resultado, siempre abierto, de un proceso de construccin a partir de ejes fundantes - cuyos soportes tericos se trabajan en cada una de las unidades -, y analizar los elementos que se articulan en la construccin psicosocial del gnero. Se trata de superar las nociones ideolgicas relativas a lo humano, de problematizar las nociones empiristas y comprender que, a partir de un cuerpo biolgico, el sujeto y el gnero son construidos desde determinaciones de naturaleza simblica Actividades Localizacin del sujeto de la entrevista y planteamiento del encuadre. Realizacin de una entrevista grabada, bajo la consigna: Qu significa para usted lo masculino y lo femenino? Transcripcin de la entrevista Desarrollo del trabajo final

Trabajo Final. La investigacin modular, al igual que el aprendizaje en aula, debe ser producto de un trabajo de equipo. As el proceso de investigacin y el trabajo final sern realizados en equipos de 3 a 4 estudiantes, y deber contener los siguientes elementos: ndice Introduccin Marco terico Metodologa Perspectiva terico-metodolgica

 Nota

Planteamiento del problema e hiptesis Entrevista Anlisis del material de entrevista Conclusiones Citas bibliogrficas Bibliografa

Las fechas, lugar y horario de asesora para la realizacin de la Investigacin Modular, se indicarn al grupo oportunamente EVALUACIN Unidad I 15% Unidad II 15% Unidad III 15% Propuesta Terico-Metodolgica 30% Investigacin Modular 25% Total Escala 90 75 60 0 - 100 = - 89 = - 74 = - 59 = MB B S NA 100%

Notas El porcentaje asignado a las Unidades y a la propuesta TericoMetodolgica se distribuir asignando una parte a la evaluacin de contenidos tericos, mediante trabajos escritos, y una parte a participacin en clase. Para aprobar el mdulo, los estudiantes debern obtener un puntaje mnimo equivalente al 60 por ciento en cada uno de los elementos a evaluar: teora (unidades), investigacin (propuesta terico metodolgica, trabajo final de investigacin y taller). De lo contrario, obtendr una nota de NA y deber presentar en evaluacin de recuperacin la seccin no aprobada. S el estudiante aprueba en evaluacin de recuperacin la seccin correspondiente, tendr derecho a que se sumen a su nota final los otros puntajes obtenidos en

evaluacin ordinaria. En caso de no aprobar en evaluacin de recuperacin la seccin modular presentada, no acreditar el trimestre. En el caso de que un estudiante decida renunciar a su calificacin aprobatoria, deber someterse a evaluacin de recuperacin de todas las secciones del mdulo. Cada da de inasistencia a clase implicara al estudiante la prdida de un punto (1/100) en el valor de la unidad modular que se produzca. SEMINARIOS Los temas propuestos para seminarios tericos y/o literarios acordes con la temtica y propsitos del mdulo, son los siguientes: Sujeto y poder Sujeto y lenguaje Padre y ley Sexualidad y gnero Relaciones de gnero Conceptos psicoanalticos fundamentales

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA GENERAL Elliot, A. Teora social y psicoanlisis en transicin. Sujeto y sociedad de Freud a Kristeva, Amorrortu, Buenos Aires, 1995. Freu, S. (1910). Psicoanlisis (cinco conferencias pronunciadas en la Clark University, Estados Unidos) Biblioteca Nueva, Vol. II, Madrid, 1973. En Editorial Amorrortu: Tomo XI, Buenos Aires, 1989. Kristeva J. El lenguaje ese desconocido. Introduccin a la lingstica, Fundamentos, Madrid, 1989. Braunstein N. (comp.). El discurso del psicoanlisis, FCE, Mxico, 1986. Ducrot, O. Y Todorov, T. Diccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje, Siglo XXI, Mxico, 1983. Forrester, J. El lenguaje y los orgenes del psicoanlisis, FCE, Mxico, 1995. Jidar I., L. E. Vargas, L Fernndez et al. Tras huellas de la subjetividad, cuadernos del TIPI, nm. UAM Xochimilco, Mxico 1998. Freud, S. El malestar en la cultura, Obras completas, vol. III Biblioteca Nueva, Barcelona, 1973. En editorial Amorrortu: Tomo XXI, Buenos Aires, 1989. Fox, R. Sistemas de parentesco y matrimonio, Alianza Universidad, Madrid, 1985.

 Garca Terres, J. Los infiernos del pensamiento, Lecturas mexicanas Num. 30, Sep/Joaqun Mortiz, Mxico, 1986. Foucault, M. Tecnologas del Yo, Paids, Mxico, 1990. Martiarena, O. Michael Foucault: Historiador de la subjetividad, ITESM, Mxico, 1995. Garca Canal, Ma. Ins. Espacio y diferenciacin de gnero (hacia la configuracin de heterotopas de placer), Debate Feminista, Ciudad, espacio y vida, ao 9, vol. 17, abril de 1998, pp. 47-57. Dio Bleichmar e. El feminismo espontneo de la histeria. Estudio de los trastornos narcisistas de la feminidad, Fontamara, Mxico, 1989 Freud, S. La feminidad, Nuevas lecciones introductorias al psicoanlisis, Obras completas, voI. III, Biblioteca nueva Madrid, 1973. En Editorial Amorrortu: La feminidad, Nuevas conferencias de introduccin al psicoanlisis (1932-1936), 33. Conferencia, tomo XXII, Buenos Aires, 1989.Gilberti, E. Y Fernndez a. M. La mujer y la violencia invisible, Sudamericana, Buenos Aires, 1989. Rubin G. El trfico de mujeres: notas sobre la economa poltica del sexo Revista Nueva Antropologa. Estudios sobre la mujer problemas tericos, nm 30,Conacyt/Uam-Iztapalapa, Mxico. 1986. Schnitman, D.F. (comp). Nuevos paradigmas, cultura y subjetividad, Paids, Mxico, 1995. Fernndez R. L. El sujeto: entre el poder y el deseo , Segundo foro del Departamento de Educacin y Comunicacin , UAM-Xochimilco, Mxico, 1994. ______. Subjetividad y psicoanlisis: la presencia del otro en la constitucin subjetiva, Jidar, I. (comp.), Caleidoscopio de subjetividades, UAM-Xochimilco, Mxico, 1999. De la Peza, C. Algunas consideraciones sobre el problema del sujeto y el lenguaje, Jaidar, I. (comp.), Caleidoscopio de subjetividades, AUMXochimilco, Mxico, 1999. Masotta, O. El significante, Edipo: falo y castracin y Una maqueta del complejo de Edipo, Lecturas de psicoanlisis. Freud, Lacan, Paids. Buenos Aires, 1995.