La ciencia que se basa en las leyes, modalidades y formas del conocimiento cientfico se conoce bajo el nombre de lgica.

Se trata de una ciencia de carcter formal que carece de contenido ya que hace foco en el estudio de las alternativas vlidas de inferencia. Es decir, propone estudiar los mtodos y los principios adecuados para identificar al razonamiento correcto frente al que no lo es. La etimologa permite saber que el trmino lgica tiene su origen en el vocablo latn logca, que a su vez deriva del griego logiks (de logos, razn o estudio). El filsofo griego Aristteles, cuentan los expertos en cuestiones histricas, fue pionero al emplear la nocin para nombrar el chequeo de los argumentos como indicadores de la verdad dentro de la ciencia, y al presentar al silogismo como argumento vlido. No obstante, no podemos pasar por alto que a lo largo de la historia existen otras muchas figuras que han contribuido con sus ideas y planteamientos a desarrollar esta ciencia. As, por ejemplo, durante la Edad Media hay que subrayar el papel que llev a cabo Averroes, el filsofo cordobs que, entre otras cosas, manifest que era fundamental estudiar la lgica de los maestros antiguos para, a partir de ah, proceder a filosofar de la manera correcta. Ya en los siglos XVIII y XIX uno de los personajes que ms abord el tema de la lgica fue Immanuel Kant. Este est considerado como uno de los pensadores ms importantes e influyentes de la historia y destaca por el hecho de que en esta materia que nos ocupa estableci un nuevo concepto: la lgica trascendental. Un trmino aquel con el que dicho filsofo de origen prusiano intentaba definir al proceso por el cual el ser humano debe llevar a cabo una investigacin de lo que vendran a ser los conceptos puros de categoras de tipo trascendental o tambin de lo que es el exacto entendimiento. Hegel, Augustus De Morgan, John Venn o Gottlob Frege son otros de los autores que han destacado en el campo de la lgica y especialmente este ltimo que caus una autntica revolucin con sus teoras. De ah que sea considerado, junto al mencionado Aristteles, como el lgico ms importante de toda la historia. Y es que estableci los conceptos de prueba, lgica de predicados o lenguaje formal. Aristteles est considerado como el padre de la lgica formal. En cambio, la lgica informal refiere al examen metdico de los argumentos probables a partir de la oratoria, la retrica y la filosofa, entre otras ciencias. Tiene como objetivo el reconocimiento de paradojas y falacias, as como ser un recurso eficaz para construir los discursos de forma correcta. La lgica natural es la destreza natural para razonar sin apelar a la ciencia. La denominada lgica borrosa o difusa, en cambio, es aquella que contempla una determinada incertidumbre al analizar el carcter verdico o falso de las proposiciones, a semejanza del raciocinio propio del ser humano.

Por otra parte, la lgica matemtica se caracteriza por emplear un lenguaje simblico artificial y realizar una abstraccin de los contenidos. Existen otros tipos o clases de lgica, como la llamada lgica binaria, la cual trabaja con variables que slo toman dos valores discretos.

Lgica
La lgica es una ciencia formal que estudia los principios de la demostracin e inferencia vlida. La palabra deriva del griego antiguo (logike), que significa dotado de razn, intelectual, dialctico, argumentativo, que a su vez viene de (logos), palabra, pensamiento, idea, argumento, razn o principio. As como el objeto de estudio tradicional de la qumica es la materia, y el de la biologa la vida, el de la lgica es la inferencia. La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas.1 La lgica investiga los principios por los cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lgica, y no por el contenido especfico del argumento o el lenguaje utilizado. Por esta razn la lgica se considera una ciencia formal, como la matemtica, en vez de una ciencia emprica. La lgica tradicionalmente se consider una rama de la filosofa. Pero desde finales del siglo XIX, su formalizacin simblica ha demostrado una ntima relacin con las matemticas, y dio lugar a la lgica matemtica. En el siglo XX la lgica ha pasado a ser principalmente la lgica simblica, un clculo definido por smbolos y reglas de inferencia, lo que ha permitido su aplicacin a la informtica. Hasta el siglo XIX, la lgica aristotlica y estoica mantuvieron siempre una relacin con los argumentos formulados en lenguaje natural. Por eso aunque eran formales, no eran formalistas.2 Hoy esa relacin se trata bajo un punto de vista completamente diferente. La formalizacin estricta ha mostrado las limitaciones de la lgica tradicional o aristotlica, que hoy se interpreta como una parte pequea de la lgica de clases.

1. Cul es la etimologa de la palabra lgica?

1. Cul es la etimologa de la palabra lgica? 2. Qu estudia la lgica? 3. Cul es el principal objetivo de la lgica? 4. De qu se ocupa la lgica formal? 5. Menciona en qu culturas se desarrollaron sistemas para estudiar las propiedades del pensamiento correcto y en qu fecha sucedi esto aproximadamente. 6. Cules fueron las dos escuelas de la Tradicin Hind que desarrollaron

sistemticamente la lgica y con qu objetivo? 7. En el contexto de la Cultura China Cul fue la escuela ms destacada, quin fue su fundador y cul fue su principal aportacin al estudio de la lgica? 8. Especifica en qu lugar del mundo occidental se desarrollaron ideas acerca del pensamiento correcto? 9. De las tres tradiciones culturales que desarrollaron estudios de lgica Cul es la que tiene ms importancia para nosotros y por qu? 10. A qu filsofo griego se le considera padre de la lgica? 11. Cmo define la lgica Aristteles? 12. En qu ocup gran parte de su trabajo Aristteles? 13. Cul fue el principal trabajo de Aristteles y de qu trataba? 14. Menciona los tres grandes mritos de Aristteles. 15. Qu sucedi con la lgica en el siglo XIX? 16. Qu otro nombre recibi la lgica aristotlica y en qu se especializ? 17. Durante la Edad Media y parte del Renacimiento qu ciencias investigaron acerca de la lgica? 18. Qu filsofos del mundo islmico destacaron durante el Medioevo y por qu? 19. Qu importancia tuvo el Tractatus que escribi Pedro de Espaa en el siglo XIII? 20. Con qu filsofos alcanz su punto ms elevado la lgica en el siglo XIV ? Objetivo: Analizar las aportaciones al estudio del pensamiento lgico durante: el Renacimiento, el siglo XIX y el siglo XX. 21. Cul fue la tendencia de la lgica tradicional desarrollada durante el Renacimiento (siglos XVII y XIX) con Antoine Arnauld, John Locke y John Stuart Mill entre otros? 22. Qu pas con la lgica tradicional o aristotlica en el siglo XIX? 23. Quines fueron los primeros filsofos y matemticos en simplificar la ciencia de la aritmtica para su uso comn? 24. Quin invent el lgebra y cul fue la aplicacin que le dio a sta? 25. Qu fue lo que propuso el filsofo francs Ren Descartes durante el Renacimiento?

26. Qu idea de Descartes pudo hacer realidad G. W. Leibniz? 27. En qu consisti el poder del pensamiento de G. W. Leibniz? 28. En qu siglo se formularon los principios de la lgica formal y en qu consisti sta? 29. Cul fue la principal aportacin de Friedrich G. Frege a la lgica? 30. Por qu se afirma que George Boole cristaliz el sueo de Leibniz de un lenguaje cientfico universal? 31. Cul fue la principal aportacin de Alan Turing a la lgica? 32. A quines se debe el concepto de lgica cuntica? 33. Qu posibilidad abrieron los estudios de lgica cuntica? 34. Quin inici el campo de la computacin cuntica?

Mejor respuesta - elegida por los votantes

POR SER MUY EXTENSO EL TEXTO, LO DIVIDO EN EN 5 PARTES: PRIMERA PARTE: 1.- Cul es la etimologa de la palabra lgica? R= El vocablo deviene del griego antiguo (logike), cuyo significado es "dotado de razn, intelectual, dialctico, argumentativo", mismo que deriva de (logos), palabra, pensamiento, idea, argumento, razn o principio, tratado, o estudio. 2.- Qu estudia la lgica? R= Como ciencia formal y rama de la filosofa, estudia los principios de la demostracin (probar mediante un anlisis tcnico cognitivo) e inferencia (deducir algo a travs de un silogismo: premisa mayor, premisa menor, y conclusin) vlida (que tenga las cualidades para que sea aceptado como verdadero), es decir, estudia la correccin o validez de los razonamientos. Se aplica a los principios formales del conocimiento, es decir, las formas y las leyes ms generales del pensamiento humano considerado puramente en s mismo, sin referencia a los objetos. Los problemas principales de la lgica son las doctrinas del concepto, del juicio, del silogismo y del mtodo. 3.- Cul es el principal objetivo de la lgica? R= El objetivo de la lgica consiste en llegar, a travs del pensamiento humano, a axiomas (algo tan claro y evidente que no hay duda al respecto) aplicando mtodos determinados, en los que se utiliza el razonamiento y la reflexin, y con argumentos vlidos, formular deducciones certeras o verdaderas. 4.- De qu se ocupa la lgica formal? R= La lgica formal, a diferencia de la lgica informal, se dedica al estudio de los razonamientos correctos, desarrollndolos de manera precisa, determinada, y esquematizada, es decir de una forma no cotidiana, como un anlisis explcito de los mtodos de razonamientos. Este tipo de lgica parte de los razonamientos correctos conocidos para desarrollar una teora lgica y consecuentemente, razonamientos ms complejos que no se utilizan normalmente en la vida cotidiana. A partir de la idea de que quien la estudia razona bien, puede desarrollar argumentos racionales extremadamente complejos, y de gran alcance. 5.- Menciona en qu culturas se desarrollaron sistemas para estudiar las propiedades del

pensamiento correcto y en qu fecha sucedi esto aproximadamente. R= En la Griega, en la China, y en la Hind, entre los siglos V y I antes de Cristo. 6.- Cules fueron las dos escuelas de la Tradicin Hind que desarrollaron sistemticamente la lgica y con qu objetivo? R= a) La Tradicional Hind Nyaya; b) La Tradicional Islmica Asharite; El objetivo de ambas fue el mismo, de tipo religioso, desarrollaron la lgica especialmente la lgica matemtica, para conocer los momentos precisos para las oraciones cotidianas, y/o de determinar el lugar de los rezos, pero tambin el deseo de construir templos de proporciones especficas y/o de conocer los imperativos de la astrologa. Mltiples y variadas fuentes, sin embargo, del sitio web del que ms informacion obtuve de la enciclopedia wikipedia.

1.- "logike" que significa "dotado de razn, intelectual, dialctico, argumentativo", que a su vez viene de "logos", "palabra, pensamiento, idea, argumento, razn o principio.

LGICA La palabra lgica viene del griego " - " (logik-logiks), a su vez de logos: razn. Ciencia que ensea a raciocinar con exactitud. Esta ciencia fue desarrollada por el filsofo Aristteles quien formul sus principios. Esta ciencia estudia los mtodos y condiciones para el razonamiento exacto y llegar a conclusiones verdaderas. En la lgica hay dos ramas: a) la lgica formal: en ella se desarrollan los mtodos y elementos del razonamiento y las formas de razonar; b) la lgica aplicada, que constituye la aplicacin de la lgica formal a las distintas ciencias. - Gracias: ENNIVS La palabra viene de (logos), palabra, verbo, discurso, tratado, proporcin conocimiento, ciencia. viene del verbo - , que significa decir, hablar, racionar, etc. (ver: analoga, epistemologa, prlogo, etimologa, geologa, dilogo, patologa, silogismo). La lgica es la ciencia y el arte de encontrar la verdad, de discernir lo verdadero de lo falso, de discurrir con acierto y de manifestar la verdad por medio de la palabra. Ntese, en efecto que la voz griega significa la vez ratio y oratio (verbum), razn y palabra; y que el verbo se ha llamado siempre la palabra por excelencia, la palabra que, en la enunciacin del pensamiento, representa las afirmaciones y los juicios que hacemos de las cosas.
La palabra etimologa viene del latn "etymologia " y este del griego (etymologia ). Es un cultismo formado de (etymos = verdadero), (logos = palabra) y el sufijo -a usado para crear sustantivos que expresan una relacin a algo. Es decir, significa "relacionado con la verdad de la palabra". La palabra "timo" deriva del griego tymos y se refiere a la raz o palabra de la que procede un vocablo. Por ejemplo, la palabra padre en castellano, al igual que padre (italiano), pai (portugus), pare (cataln), paire (occitano), pre (francs), babbu (sardo), bab (retorromnico), tienen todos el timo latino pater.

La raz griega (logos = palabra) es muy comn en la creacin de trminos que expresan una relacin con palabras. Ver, por ejemplo: dilogo, fillogo, y prlogo.

La Lgica, si se considera etimolgicamente derivndola de la palabra griega "logos", esto es, razn, inteleccin o facultad de pensar, es una ciencia o arte racional, esto es, de la razn. Ahora bien, sta no slo es racional por el hecho de que es segn la razn, lo cual es comn a todas las artes; sino tambin por el hecho de que versa acerca del acto de la razn misma, y esto como materia peculiar. Y por tanto, parece el arte de las artes, puesto que nos dirige en el acto de la razn, del cual proceden todas las artes. (Sto. Toms). Santo Toms la define as: "El arte directivo del acto de razn mismo para alcanzar la verdad, a saber, por el que el hombre procede ordenada y fcilmente y sin error en el acto de razn misma". Y brevsimamente, se define as: "Es la ciencia y el arte acerca de la rectitud de pensar". Ahora bien, el arte puede ser objetivo, esto es, docente, y subjetivo, esto es, de uso, es el hbito o facultad adquirida de dirigir las operaciones segn unas normas prescritas. De donde la Lgica, al darnos leyes ordenadas a pensar rectamente, se llama con todo derecho arte. Es adems ciencia; pues las leyes que nos da, las demuestra y las rene en un sistema cientfico. Y en verdad, es una ciencia prctica, porque investiga acerca de las verdades prcticas, esto es, acerca de las verdades que se ordenan a dirigir las acciones. Pues as como, v.g., las verdades ticas se ordenan a dirigir la vida del hombre, as las verdades lgicas se ordenan a dirigir la mente hacia el camino recto de pensamiento. Hemos comprobado que el objeto, finalidad y utilidad de la lgica consiste en garantizar la correccin del razonamiento. Ahora bien, alguien podra alegar -y no estara equivocado- que no es necesario haber estudiado lgica para razonar correctamente. Esta apreciacin nos obliga a distinguir entre los conceptos de "lgica natural" y "lgica cientfica": Existe una lgica natural o espontnea, previa a toda cultura, que podramos denominar sentido comn y que es suficiente para la vida cotidiana e incluso para el desarrollo de las diferentes disciplinas. As, ni el abogado, ni el periodista, ni el empresario, ni el mdico, ni el economista, ni el fsico, suelen iniciar sus estudios por el de la lgica, pues confan en el "buen funcionamiento natural" de la razn. Sin embargo, est claro que una cultura completa implica la exigencia de no contentarse con el juego espontneo de la razn y de su lgica natural, exige adems la elaboracin de una lgica cientfica a base de reflexin. En el orden terico, esta lgica cientfica permite eliminar una laguna en nuestros conocimientos al conocer el porqu de las reglas que nuestra razn sigue espontneamente. Por otra parte, en el orden prctico nos proporciona el mximo rigor en nuestra actividad intelectual. Para distinguirla de la lgica natural y espontnea, la lgica reflexiva debera llamarse lgica artificial, y, de hecho, as era designada en los tratados antiguos. Pero, por haber adquirido este trmino un sentido peyorativo en el lenguaje corriente, se ha adoptado la expresin "lgica cientfica": Es

importante aclarar que la lgica cientfica no substituye a la lgica natural, no usurpa el papel del sentido comn, pero s lo cultiva o desarrolla. Por una parte, la lgica cientfica permite efectuar rpida y perfectamente razonamientos largos y complicados, demasiado difciles o complejos para el simple sentido comn. Por otra parte, permite desenmascarar y definir las deficiencias de razonamiento, las falacias o sofismas que el sentido comn puede sospechar o presentir, pero que se ve incapaz de rechazar ni rectificar. La lgica cientfica, en cuanto estudio de las normas y leyes del pensamiento, se extrae de la lgica natural; es decir, lo que hace es reflexionar acerca del proceder de la lgica natural y extrae una serie de conclusiones o reglas que ordena y sistematiza. De este modo aparece la idea de una lgica cientfica que comienza por ser una tcnica, sistemticamente elaborada, del uso de la razn. _________________________________________________________ PUES PODRIAS COMENZAR ASI : TITULO : LA HISTORIA TRAGICA DE MI ESCUELA O LA ESCUELA DESAPARECIO EN UN DOS POR TRES UN DIA ESTABAMOS EN CLASE ERA UN DIA MUY BELLO PUES ETRABA LA LUZ DEL SOL POR LOS GRANDES VENTANALES DE MI SALON MI MAESTRO NOS CONTABA LA HISTORIA DE COMO LLEGO EL HOMBRE A LA LUNA Y TODOS ESTAMAMOS MUY IMPRESIONADOS CUANDO DE REPENTE SENTI COMO QUE SE MOVIA POQUITO MI BANCA Y VI QUE SE MOVIO LA LAMPARA DE MI SALON NO LE DI IMPORTANCIA PERO DE REPENTE SE SINTIO MAS DURO Y COMO QUE HIBA AUMENTANDO DE FUERZA CUANDO DE REPENTE GRITO EL MAESTRO CORRAN NIOS CORRAN ES UN TERREMOTO Y SIN DECIR NI VAMONOS TODOS CORRIMOS ORDENADAMENTE POR EL PASILLO AL IGUAN QUE LOS NIOS DE LOS OTROS SALONES Y NOS REFUGIAMOS EN EL LUGAR MAS SEGURO DE LA ESCUELA QUE ERA EL CAMPO DE FUTBOL Y FUE CUANDO DE REPENTE TODOS VIMOS CON HORROR Y TRISTESA COMO SE HIBA CUARTIANDO Y CALLENDO LOS SALONES PUES LA ESCUELA ERA ALGO VIEJA Y NO TUBO EL MANTENIMEINTO ADECUADO Y NO RESISTIO LA FURIA DE LA MADRE TIERRA PUES CUANDO LLEGARON LOS PAPAS POR NOSOTROS ESCUCHE QUE LE DIJO MI PAPA AL DIRECTOR GRACIAS POR CUIDAR A MI HIJA YA ETC ETC ETC ES SOLO UNA IDEA ATTE BOB ESTROPAJO Y AJUAAAAA

La historia trata de una jovencita adolescente que en medio del aburrimiento de una tarde, resuelve tener una relacin sexual con su amigo, un compaero de estudios en secundaria. Un muchacho tmido, muy lejos de todo prototipo, que finalmente termina mostrando el profundo sentido de la ternura, que descubren en el amor que construyen entre ambos despus del nacimiento del bebe. Fruto de esa relacin deseada, Juno queda embarazada sin desearlo.

Una amiga plena que est cuando hay que estar, la averiguacin sin tapujos para confirmar su estado de gravidez, el intento de gestionar una interrupcin del embarazo en un sistema que se muestra anodino, sin reflejos ni sensibilidad, dando luego comienzo al planteamiento a sus padres, que son una pareja compuesta por su padre y su nueva esposa, que a la postre resulta ser una madre plena, llena de oficio de vida y comprensin, que est siempre muy cerca. La joven resuelve finalmente tener su hijo. Con la anuencia de su padre y el desconcierto del muchacho, busca contactar personas que no pueden concebir hijos propios pero que ansiosamente buscan ser padres y as lo anuncian por la prensa. Un acuerdo ante abogado, con el padre de la joven Juno y ella misma all activamente presente, pone en marcha el mecanismo. Todo con una sencillez que raya en lo impactante, mas all de la frescura de los dilogos y un contexto de discriminacin social que aun discretamente, aparece entre los compaeros adolescentes y con la sospechada ajenidad de la madre del muchacho que se refugia en la rutina de lo cotidiano. A partir de esa historia nos pareci oportuno compartir el tema del embarazo no deseado, cuya fase ms crtica es ese embarazo, el aborto y la adopcin. Se trata de procurar caminos de encuentro entre quien no quiere o no puede tener un nio y resuelve interrumpir su embarazo, y la va de la adopcin por aquellas parejas o personas individual que daran lo mejor de si, por tener un hijo desde pequeo para hacerlo parte de su vida. Claro est que lo esencial en la adopcin es que el nio logra nacer, en una hiptesis clara de opcin de vida o muerte, de nacer o abortar. Resulta obvio que de no mediar esta adopcin facilitada, el bebe no nacera, y una vida quedara trunca en el camino. Desde ya que estos temas duelen y mucho porque dar en adopcin un hijo, debe ser un desprendimiento desgarrador, que en el caso del aborto es materialmente as. Pero el dilema se torna absolutamente menor, cuando la cruel opcin es vivir o morir para el nio por nacer, que es fruto de ese embarazo no deseado. Quizs el nio cuando crezca eventualmente podr reprochar a sus padres biolgicos su entrega, pero estar vivo para poder hacerlo. A la hora de la hora, parece bueno considerar el valor de la adopcin cuando media el amor, la aptitud y el sincero deseo de los padres adoptantes, ante la insalvable situacin de vida de la joven embarazada. Resulta esencial en este caso que esa mujer cuente con la ponderada y asesorada voluntad, imprescindible para quien se ve forzada a entregar a su hijo, que es su maravilloso fruto desde el milagro de la vida ya entonces concebida.

En este tiempo de prisas y ansiedades contenidas, profundizar los mecanismos de adopcin tambin en estos casos de madres adolescentes que piensan abortar, debe ser un desafo formidable que debemos estar dispuestos a explorar como sociedad, sin eufemismos ni preconceptos, en defensa de la vida.
En la maana del 18 de abril de 1906, un terremoto de una magnitud de entre 7,9 y 8,6 grados sacude la ciudad norteamericana de San Francisco. Las temblores principales empezaron a las 05:12 de la maana a lo largo de la falla de San Andrs. Se dejaron sentir sobre la costa del Pacfico, desde Oregn hasta Los ngeles, y hacia el interior, incluso en Nevada. Poco despus se produjo un incendio que, junto al sesmo, se considera la catstrofe ms importante de la historia de los Estados Unidos. El evento provoc la muerte de 3.000 personas y dej sin hogar a 250.000 personas. Parte de la popularidad que el fenmeno adquiri en todo el mundo es debida a que sta fue la primera catstrofe natural captada en fotografas, gracias a las primeras cmaras populares que Kodak haba sacado al mercado haca tan solo seis aos. Un siglo despus, los habitantes de California siguen con el temor a que se produzca otro terremoto de similares caractersticas.

El terremoto de Shaanxi de 1556: el ms mortfero que se conoce

ste es el terremoto que ms vctimas ha tenido en la historia reciente de la humanidad. Murieron aproximadamente 830.000 personas. Ocurri cerca de Huaxian, en la regin china de Shaanxi, en la maana del da 23 de enero de 1556 y no se sabe con exactitud cul fue su magnitud, pero se sita entorno a 8. Afect a siete provincias cercanas, Anhui, Gansu, Hebei, Hubei, Henan, Hunan, Shandong , causando daos hasta una extensin de 430 km desde el epicentro. Los cronistas de la poca relatan que el sesmo provoc que montaas y ros cambiaran de lugar, los caminos desaparecieran y surgieran valles y acantilados. El temblor ssmico provoc el derrumbamiento de las casas. Los muros, templos y el suelo se hundieron tres metros, abrindose en grandes fisuras. Se calcula que en las provincias ms afectadas lleg a morir el 60% de la poblacin. La gran cantidad de vctimas mortales se relaciona con el hecho de que la poblacin afectada por el sismo, viva casi en su totalidad en Yaodongs, casas excavadas en las paredes de acantilados de loes, una roca de origen sedimentario. El rea de la Meseta de Loes se caracteriza por suelos formados a travs de miles de aos con

los depsitos de arena del Desierto de Gobi. Se trata de una roca sedimentaria muy blanda, proclive a la erosin del viento y el agua. stas casas excavadas en el loes no pudieron aguantar las presiones a las que el terremoto las someti.

terremoto de Lisboa de 1755: el nacimiento de la sismologa moderna

El sbado 1 de noviembre de 1755, da de Todos los Santos, amaneci como cualquier otro en la capital de Portugal. A las 10 de la maana, muchos de sus 275.000 habitantes se encontraban en la iglesia. En ese momento, se sinti el primer temblor, dando comienzo al desastre que acabara con la vida de 70.000 personas, uno de los peores terremotos de la historia. La responsable fue la placa de Azores-Gibraltar, que marca la frontera entre las placas Africana y Euroasitica y se mueve hacia el oeste desde Gibraltar. Muestra un complejo y activo comportamiento tectnico y es la causante de varios sismos que ya haban afectado a Lisboa antes de aquel fatdico da. Hubo tres temblores, que duraron unos diez minutos en total. Aunque Lisboa fue la ciudad ms daada por el terremoto, no slo afect a Portugal. Sus efectos se sintieron tambin en el Norte de frica y en el suroeste espaol, as como en Francia, Suiza y el norte de Italia. La oscilacin del nivel del agua que se sinti incluso en Finlandia sugiere una magnitud de aproximadamente 9 en la escala Richter.

En 1755, Lisboa era una de las ciudades ms grandes y bellas de Europa. El 2 de noviembre, haba perdido un cuarto de su poblacin y la ciudad haba quedado prcticamente destruida. Poco despus del primer temblor, varios fuegos estallaron en diversas partes de la capital. Algunos consiguieron apagarse, pero mucha gente abandon sus casas y el incendio se extendi durante cinco das. Muchos de los edificios que haban soportado el sesmo se quemaron hasta los cimientos. La gente busc refugio en el mar y en los barcos amarrados en el ro. Pero, treinta minutos despus del sismo, un tsunami aneg el muelle y destroz el malecn. Un total de tres olas de una altura aproximada de tres metros golpearon la costa, arrastrando escombros y personas hacia el mar y dejando al descubierto grandes trechos del fondo del ro. En las regiones costeras, el dao que caus este tsunami fue ms desastroso que el causado por el propio terremoto. En Espaa, afect a las ciudades de Cdiz, Huelva y Sevilla. Ocasion muchas muertes tambin en la costa oeste de Marruecos, desde Tnger a Agadir. Cruz el ocano Atlntico, llegando a las Antillas por la tarde, donde el nivel del mar aument ms de un metro. El primer ministro de Portugal por aquel entonces, el marqus de Pombal, organiz la reconstruccin de la ciudad y los edificios pombalinos se cuentan entre los primeros resistentes a sismos. Tambin a l debemos el nacimiento de la sismologa moderna y entender qu es un terremoto, pues fue el primer sesmo cuyos efectos sobre un rea extensa fueron estudiados cientficamente. Esto ocurri porque mand enviar una detallada encuesta a todas las parroquias inquiriendo acerca de su experiencia. Con todas estas respuestas, conservadas a da de hoy en el Archivo Histrico Nacional, se pudo reconstruir el desastre desde una perspectiva moderna. Tambin tuvo implicaciones filosficas y sociales. Para los filsofos ilustrados y telogos europeos era difcil explicar tal manifestacin

de la clera de Dios en un pas cristiano, y en un da festivo adems. As, supuso un avance importante en la teodicea (disciplina filosfica que intenta conciliar la existencia del mal en el mundo con la de Dios) e influy notablemente en pensadores como Voltaire o Inmanuel Kant.

Terremoto de San Francisco, 1906: el informe de Lawson y el inicio del estudio cientfico de los sesmos en Estados Unidos

Uno de los terremotos ms destructivos dela historia tanto en el aspecto humano como en el material tuvo lugar en San Francisco en 1906. Tuvo una magnitud de entre 7,5 y 8 grados en la escala Richter, y para muchos es considerado el precedente del denominado Big One. El conocido "Big One" supondr uno de los peores terremotos de la historia que afectar principalmente a los EE.UU. Pero que no cunda el pnico, ya que los cientficos prevn que este fenmeno no se producir hasta dentro de 3000 aos. En la madrugada del 18 de abril de 1906, la ciudad de San Francisco (California) despert con uno de los sismos ms destructivos de su historia, el cual provoc la muerte de ms de 3.000 personas (segn una revisin realizada en 2005), la destruccin de 28.000 edificios y la prdida de sus hogares a ms de 225.000 personas. La gente tuvo que ser evacuada por transporte martimo y la mayora vio como perda a sus familiares, casas y negocios. Durante ms de cuatro das un intenso incendi arras la ciudad de San Francisco, haciendo que los destrozos fuesen an mayores. Fue tal la fuerza del terremoto que sus prdidas econmicas y materiales son estimadas en ms de 400 millones de dlares (de aquella poca). Adems el sesmo no slo afect a San Francisco, sino que tambin afect a otras ciudades y zonas cercanas con una menor magnitud segn la escala Richter. Algunas de las ciudades

afectadas por el histrico terremoto fueron Los ngeles, San Juan Bautista, Eureka, Oregn y tan lejos como el centro de la Isla de Nevada. La hasta entonces desconocida falla de San Andrs destruy y derrumb gran parte de la ciudad de San Francisco, produciendo un fenmeno que hasta entonces era nuevo para cientficos y gelogos. A principios del siglo XX los conocimientos sobre la tectnica de placas eran bastante escasos Seguramente en la historia hayan existido muchos sismos de magnitudes mayores, pero la importancia del terremoto de San Francisco radica en que fue el punto de partida para el estudio de las causas de los terremotos y todo lo que les rodea. A partir de 1906 (ao de la catstrofe), un grupo de hombres formado por catedrticos de geologa y fsica comenzaron a celebrar una serie de reuniones con el fin de estudiar la geofsica del terremoto de la ciudad americana. El resultado de estos encuentros fue el informe de Lawson, nombrado as por el presidente de la Comisin, Andrew Lawson, la primera persona en identificar y nombrar la falla de San Andrs. Este informe fue clave en el conocimiento de la sismicidad de la falla y fue base para la formulacin, tiempo despus, de la teora del rebote elstico, fundamental para entendimiento de los sesmos. A partir de este momento se empezara a gestar lo que sera ms tarde la United States Geological Survey (USGS) , que quedara totalmente establecida en noviembre de 1906 bajo el gobierno de George Davidson. En la actualidad dicha organizacin est presidida por Michael Fehler quien pretende seguir con los estudios e investigaciones sobre sesmos y movimientos ssmicos con el fin de que los daos en un futuro sean los menos posibles ya que cada vez es mayor el nmero de terremotos que los sismgrafos detectan en todo el mundo. Uno de sus principales objetivos es trabajar para "reducir su

vulnerabilidad hacia el terremoto" a travs de acuerdos con las distintas naciones y pases afectados. Las distintas naciones anan sus esfuerzos para la mitigacin, los estados de preparacin y actividades de la respuesta de la emergencia e informan a la poblacin sobre qu hacer en caso de terremoto.

El Gran Terremoto de Chile de 1960: el ms fuerte jams registrado

Tambin conocido como el terremoto de Valdivia, sucedi el domingo 22 de mayo de 1960, a las 15:11 de la tarde, hora local, con una magnitud de 9,5 en la escala sismolgica de magnitud de momento y una duracin de 3,5 minutos observados, y 14 minutos en su registro geolgico. Es el mayor sesmo que se conoce. Su epicentro se situ en la ciudad de Valdivia. A consecuencia del sesmo se produjo un tsunami que afect al ocano Pacfico. La erupcin del volcn Puyehue, dos das despus y a 200 km, tambin se asocia con el ssmo. En los das anteriores se sucedieron una serie de movimientos ssmicos, principalmente el del 21 de mayo en Concepcin de magnitud 7,75, que haba alertado a la poblacin de lo que poda suceder, por lo que se estima que el nmero de vctimas poda haber sido incluso mayor. An as el total de vctimas mortales super los 1.655 y al menos 2 millones de personas damnificadas. La mayora de las vctimas y los daos fueron a causa del gran maremoto que arras las costas de Chile desde Lebu a Puerto Aisen, con olas que alcanzaron los 11,5 metros de altura y se llevaron las casas tierra adentro hasta 3 km. Tambin hubo vctimas mortales en otros pases, 61 en Hawai, 138 en Japn y 32 en Filipinas por los efectos del tsunami.

Chile se encuentra en una zona con una alta sismicidad y vulcanismo, conocida como el Cinturn del Pacfico. El temblor ssmico se debi al choque de la placa tectnica de Sudamrica y la placa tectnica de Nazca, con un violento movimiento de subduccin de la de Nazca bajo la de Sudamrica de 40 metros, cuando normalmente lo hace a 8 cm al ao. La longitud de ruptura de la falla se estim en 1.000 km, desde Lebu hasta Puerto Aisen. Estos terremotos se calculan con una ocurrencia de 300 aos, y se tiene constancia de terremotos similares en el s. XIV y XVI. La gran cantidad de energa liberada, equivalente a una bomba de 260 millones de toneladas de TNT, cambi la estructura de Tierra y movi el eje terrestre 3 centmetros. Los sismgrafos registraron ondas ssmicas en todas las partes de la Tierra durante das. La ciudad ms afectada fue Valdivia, donde el 40% de las casas se derrumbaron, dejando ms de 20.00 damnificados. El ro CalleCalle se desbord e inund la ciudad. En los minutos posteriores el mar se retir y ms tarde lleg el maremoto con un ruido enorme, llevando las embarcaciones tierra adentro. El puerto de Corral sufri la embestida de las enormes olas que dejaron centenares de muertos y desaparecidos. Toda la costa se vio afectada por el tsunami que lleg a provocar ms destrozos y vctimas que el propio terremoto. Los pueblos de Toltn, Puerto Saavedra y Queule, en la zona de Cautn, fueron arrasados. Parte de la poblacin de las costas de Valdivia pudo huir a zonas altas antes de que llegase el maremoto, que arrastr las casas mar adentro. Sin embargo hubo gente que muri al intentar huir en embarcaciones hacia el mar, o recogiendo enseres recuperables en el intervalo de tiempo entre la bajada del ocano y el segundo maremoto. Muchas de las poblaciones afectadas sufrieron adems incendios. La tragedia poda haber sido incluso mayor ya que se produjeron tres desplazamientos de tierra que bloquearon el desage natural

del Lago Riihue hacia el Ro San Pedro, con desembocadura en Valdivia y Corral. El nivel del lago subi alarmantemente, amenazando con reventar el tapn formado y verter un caudal de millones de toneladas de agua sobre la poblacin de 100.000 habitantes. Para evitarlo Valdivia fue evacuada y se mont un operativo de ingeniera de emergencia que logr bajar el nivel del tapn y que el lago comenzara a vaciar lentamente mientras que se detena el flujo de los ros que alimentan el Riihue con los lagos Panguipulli, Calafqun, Neltume y Pirihueico.

El terremoto de Tangshan, China, 1976: El segundo ms mortfero

Tangshan est situada en el norte de China, 150 km al este de la capital, Beijing, cerca de la costa. La regin se encuentra en la unin de dos zonas ssmicas, la de Yan Shan y la de Candong. La actividad ssmica en esta zona es bastante comn y relativamente alta. El terremoto de 1976 fue uno de los ms grandes ocurridos en aos recientes y, probablemente, el segundo ms mortfero que se conoce. Es imposible saber esto con seguridad, puesto que hasta 3 aos despus del suceso no se hicieron pblicos fuera de China datos al respecto. Probablemente nunca se conocer con exactitud el nmero de vctimas, que oscilan entre 240.000 y 700.000. Ocurri el 28 de julio a las 3:42 de la maana (hora local) y registr una magnitud de 7.5 en la escala Richter. Fue seguido de otro 15 horas ms tarde, lo que dificult el rescate de los supervivientes. A esas horas, la mayora de la gente estaba durmiendo, ignorantes del desastre que estaba a punto de ocurrir. Cuando la tierra comenz a temblar, algunos pudieron ponerse a salvo

escondindose debajo de algn mueble, pero la mayora estaban dormidos y no tuvieron tiempo. El sesmo entero dur aproximadamente entre 14 y 16 segundos. Una vez que termin, los supervivientes salieron a las calles y empezaron a excavar entre los escombros intentando responder a las llamadas de socorro y encontrar a sus seres queridos. Buena parte del personal mdico haba fallecido y los centros de salud haban sido destruidos. No tenan agua, ni comida, ni electricidad. No podan esperar a que la ayuda les llegara, as que formaron grupos para buscar y ayudar a los heridos. De esta manera, un alto porcentaje de gente atrapada en los escombros pudo ser salvada. El temblor de 7.1 en la escala Richter que se produjo ese mismo da por la tarde sell el destino de muchos otros. A pesar de la situacin, el gobierno chino rechaz la ayuda internacional, incluso la que vena de entidades neutrales como Cruz Roja Internacional. Declar que tenan suficientes medios y alent al pueblo chino a resistir y salir adelante por ellos mismos. Aunque Tangshan estaba en una zona de actividad ssmica, los cientficos chinos no crean que se pudiera producir un gran terremoto all; as, los edificios no estaban construidos para soportarlo. Un 93% de los edificios residenciales y el 78% de los industriales fueron completamente destrozados. Sin embargo, la reconstruccin de la ciudad empez enseguida y hoy es hogar de ms de un milln de personas. Por esto es conocida como Brave City of China.

El terremoto de Turqua 1999: la peligrosa falla de Anatolia del norte

Ocurri a las 3:01 de la madrugada del 17 de agosto de 1999, hora local. El epicentro se sito a 11 kilmetros al sureste de la ciudad de Izmit, en el sistema de fallas del norte de Anatolia. Dur 37 segundos y tuvo una magnitud de 7,6 en la escala Richter. El temblor ssmico caus adems un tsunami en el mar de Mrmara que form una ola de 3 metros de altura. Las cifras oficiales alcanzan las 17.127 vctimas mortales, y alrededor de medio milln de personas sin hogar, aunque el total se incrementa si se tienen en cuenta a las personas que en el siguiente invierno murieron a causa de las condiciones de fro y pobreza, ya que estaban viviendo en la calle en psimas condiciones. La ciudad de Izmit fue gravemente daadas con prdidas econmicas que se estiman entre 2 y 6.5 millones de dlares en las ciudades de Estambul, Kocaeli y las provincias de Sakarya.

El sesmo origin al menos 60 kilmetros de superficie de ruptura y levantamientos del suelo de 2,7 metros. Afect gravemente a las zonas industrializadas y densamente pobladas de las reas urbanas del pas, incluyendo refineras de petrleo, fbricas de automviles, e incluso los centros de comandancia de la armada turca y su arsenal en Glck El movimiento ssmico provoc el colapso de una torre de una refinera de petrleo en Tpras, que estuvo ardiendo durante varios das en un devastador incendio, y oblig a evacuar a la poblacin cercana. El estado de emergencia fue tal que a los soldados turcos tuvieron un permiso de 45 das para que ayudaran a rescatar a sus familiares. En Estambul el distrito ms daado fue el de Avcilar, ya que se encuentra encima de la lnea de la falla que se extiende hasta el mar de Mrmara, y

cuyos edificios se construyeron sobre la arena de playa, lo que los haca especialmente vulnerables a los terremotos. La reaccin de la ayuda internacional fue masiva y muy rpida. Desde distintos pases se enviaron equipos de rescate, tiendas de campaa, helicpteros, ayuda mdica y de primera necesidad. Las prioridades eran rescatar a personas sepultadas entre los escombros a contrarreloj, enterrar a las vctimas mortales con la mayor rapidez posible en fosas comunes para evitar la diseminacin de enfermedades, y asistir a los heridos y personas que se haban quedado sin hogar. La asistencia a los supervivientes fue realizada por distintas ONGs con una gran presencia de la Cruz Roja y Luna Roja Internacional. Desde Espaa acudieron adems de Cruz Roja, Mdicos Sin Fronteras y Critas. La ruptura de la falla lleva producindose desde 1939 y algunos cientficos opinan que, siguiendo esta pauta, a la pregunta Dnde y cundo ser el prximo terremoto? habra que responder: no dentro de mucho tiempo, en Estambul.

Terremoto del Ocano ndico de 2004: el Tsunami ms destructor

Conocido por la comunidad cientfica como el terremoto SumatraAndamn, y en el mundo anglosajn como el "Boxing Day Tsunami", tuvo lugar el domingo 26 de diciembre de 2004, a las 07:58 de la maana, hora local, con epicentro submarino en la costa oeste de Sumatra del norte, Indonesia. ste es uno de los mayores temblores ssmicos desde 1900, con una magnitud de 9,1 grados en la escala sismolgica de magnitud de momento , y una duracin entre 8 y 10 minutos. En total murieron o desaparecieron 227.898 personas, y sobre 1,7 millones de personas fueron desplazadas por el terremoto o por los daos provocados por el

tsunami que lleg a formar olas de hasta 30 metros. Se considera el noveno desastre natural ms mortal de la historia moderna de la humanidad. Afect a 14 pases del sur de Asia y el este de frica, pero principalmente a Aceh, Indonesia, Sri Lanka, Tailandia, Singapur y las Maldivas. La causa del devastador sesmo fue un megatemblor marino que ocurri por el enfrentamiento de la placa tectnica de la India, con la placa tectnica de Birmania que lleva a Sumatra y otras islas sobre ella. Las placas tectnicas de la India y Australia se mueven en direccin norte respecto a la placa de Eurasia con velocidades de 60 mm al ao, causando que la primera se coloque bajo la segunda en un movimiento de subduccin. La regin del norte de Sumatra tambin se ve afectada por movimientos en el conocido como Cinturn de Fuego del Pacfico, que incluye en esa zona a Nueva Guinea, Sumatra, Java, Bali, Flores y Timor. Las presiones y tensiones generadas hicieron que el suelo del Ocano Indico se desplazar unos 15 metros hacia Indonesia. La longitud de la ruptura de la falla alcanz los 1.200 kilmetros. El fondo del mar se desplaz, generando una onda ocenica de pequea amplitud pero gran longitud de onda (muy ancha) que cre un frente que se propag hacia la costa y que afect y se movi a travs del Ocano ndico, llegando a Indonesia y Tailandia en el transcurso de una hora, a Sri Lanka e India en las cuatro horas siguientes, y finalmente hasta zonas tan alejadas como el este de frica, a Somalia, en siete horas. Concretamente en Sudfrica murieron 8 personas por los altos niveles de las fuertes olas. En el tsunami de Sumatra el frente tena forma elptica, unos 100-200 km de ancho y unos 1300 km de largo. Las olas no se habran percibido en el ocano abierto, pero al llegar a las aguas costeras que son menos profundas, se increment en altura hasta varios metros destruyendo la costa hasta 5 kilmetros tierra adentro

La poblacin de las costas afectadas por el maremoto no pudo reaccionar a tiempo debido a que no existan sistemas de alarma por terremotos ni tampoco de evacuacin. Las agencias de ayuda humanitaria que trabajaron sobre las zonas afectadas informaron de que al menos una tercera parte de las vctimas eran nios. Esto es debido a la gran poblacin de nios en las regiones afectadas y a que los nios no son capaces de resistir el golpe de las olas y el agua. Las mujeres tambin fueron otro sector de la poblacin muy afectado, ya que muchas de ellas estaban esperando en la playa a sus maridos pescadores o cuidando de los nios en las casas. Aparte de las vctimas locales hubo un gran nmero de vctimas extranjeras, ms de 9.000 turistas, en su mayora europeos, que estaban disfrutando de las vacaciones de navidad. La nacin europea ms afectada fue Suecia, con un total de 543 muertos. En las horas posteriores a la catstrofe se declar el estado de emergencia en Sri Lanka, Indonesia y las Maldivas. El envo de ayuda logstica y humanitaria fue inmediato. Se necesitaron una gran cantidad de esfuerzos, debido a la destruccin de las infraestructuras, la escasez de agua y alimento, el peligro de propagacin de enfermedades y el dao econmico. Una de las prioridades de las organizaciones humanitarias y agencias de gobierno fue proveer facilidades sanitarias y agua potable para evitar enfermedades como el clera, disentera, tifus, hepatitis A y B, etc. As mismo fue necesario enterrar los cuerpos rpidamente. El Programa Mundial de Alimentos, World Food Programme, provey ayuda alimenticia a ms de 1,3 millones de personas afectadas. En total las naciones de todo el mundo que colaboraron aportaron sobre 7 billones de dlares americanos en ayuda para las regiones devastadas. Aparte de todas las prdidas humanas, el tsunami tambin impact sobre el medioambiente de las zonas afectadas causando severos daos en los ecosistemas marinos, manglares, arrecifes de coral, bosques, costas, vegetacin, dunas de arena, formaciones rocosas

y toda la biodiversidad animal y vegetal. Las aguas subterrneas se encuentran salinizadas y contaminadas por los residuos qumicos de la industria.

El terremoto de Hait de 2010: una de las mayores catstrofes humanitarias

El terremoto de Hait ocurri el 12 de enero de 2010 a las 16:53 de la tarde, hora local, con una magnitud 7.0. El epicentro se situ tierra adentro, cerca del pueblo de Leogane, a 15 kilmetros de Puerto Prncipe, la capital de Hait. Tambin se registraron una gran cantidad de rplicas, 52 en los 12 das siguientes, algunas incluso alcanzaron los 5,9 grados de intensidad. Se trata del ms fuerte registrado en la zona desde 1770. El sismo se sinti en Cuba, Jamaica y Repblica Dominicana. Se calcula que el nmero total de vctimas mortales alcanza la tremenda cifra de 222.570. El nmero de heridos se sita entorno a los 250.000 y millones de personas sin hogar. La tragedia fue tan grande que se considera una de las catstrofes humanitarias ms graves de la historia. Las zonas ms afectadas son las de Puerto Prncipe y Jacmel. Muchos de los edificios emblemticos de la ciudad se derrumbaron o quedaron muy daados. Entre ellos se incluyen el Palacio Presidencial, el edifico de la Asamblea Nacional, la Catedral de Puerto Prncipe, o el edificio de la ONU. La movilizacin de la ayuda humanitaria fue rpida y toda la comunidad internacional respondi a la catstrofe de Hait con el envi de ayuda humanitaria, promesas de fondos econmicos para la reconstruccin, equipos de rescate, personal mdico para la atencin de los heridos, equipos de ingenieros y personal de apoyo logstico. Los sistemas de comunicacin por tierra, aire y mar, as

como los hospitales y redes de electricidad se encontraban muy daados por el terremoto dificultando el acceso a la ayuda. El trfico areo se congestion causando momentos de autntica tensin al priorizarse la llegada de unos vuelos sobre otros. Mientras en Puerto Prncipe las morgues se llenaron. Durante varios das los cuerpos se amontonaron en las calles y fue necesario enterrar a varios cientos de miles de personas en fosas comunes. Los retrasos en la llegada de los vveres, agua y ayuda a los heridos, provoc disturbios con episodios de violencia y saqueos. Muchos de los heridos fueron desplazados a la Repblica Dominicana y Santo Domingo para ser atendidas en los hospitales. Hait se encuentra situada en una zona sismolgicamente activa, que ya ha sufrido otros sesmos considerables a lo largo de su historia, como el de 1751, el de 1770, que devast Puerto Prncipe por completo y el de 1841 que destruy la ciudad Cabo Haitiano, el norte de Hait y la Repblica Dominicana. Pero no hay que retroceder tanto en el tiempo, puesto que en 1946, un terremoto de magnitud 8.0 registrado en Repblica Dominicana produjo un tsunami que mat a 1.790 personas. sta serie de temblores ssmicos tienen su origen en la Falla de Enriquillo que comparte la mitad del movimiento relativo entre la placa de Amrica del Norte y las placas tectnicas del Caribe, con la falla Septentrional Oriente, que recorre el lado norte de la isla La Espaola. Ambas fallas se encuentran y se unen al oeste de la Fosa de las Caimn. La falla de Enriquillo se mueve unos 20 mm al ao. Los estudios sismolgicos revelan que posiblemente se produzcan ms terremotos en los prximos aos.

Terremoto de Chile, 2010: el segundo ms fuerte en el pas

El ses mo que se produjo el sbado 27 de febrero a las 3:30 am hora local dej al menos 528 muertos, muchos heridos y ms de 500.000 casas daadas en la zona de Concepcin Valparaso. Sus efectos se sintieron en Chile y Argentina, as como tambin en partes de Bolivia, sur de Brasil, Paraguay, Per y Uruguay. Alcanz 8.8 en la escala sismolgica de magnitud de momento y segn el USGS su epicentro se localiz en el Mar Chileno frente a la costa de Maule, provocando tambin la aparicin de tsunamis. El terremoto se gener en el borde convergente entre la placa de Nazca y la Sudamericana. La ruptura de la falla empez a un nivel muy profundo bajo la costa y se extendi hacia el oeste, el norte y el sur. Mientras se extenda, el deslizamiento de la falla provocaba los temblores. Tambin afect al fondo marino, provocando el tsunami. Debido a esta frontera de placas las costas chilenas tienen una larga historia de terremotos, como el que se produjo en Valdivia en 1960, y que tiene el dudoso honor de ser el sesmo ms fuerte registrado con un sismgrafo, alcanzando los 9.5 en la escala sismolgica de magnitud del momento. Las zonas ms afectadas por el terremoto fueron las regiones chilenas de Valparaso, Metropolitana de Santiago, O\'Higgins, Maule, Biobo y La Araucana, que acumulan ms de 13 millones de habitantes, cerca del 80% de la poblacin del pas. Un tsunami impact en las cosas chilenas, a pesar de que el Gobierno haba manifestado que no haba riesgos. La isla ms afectada fue la de Robinson Crusoe, una de las tres que forman parte del archipilago Juan Fernndez, a 670 km de la costa de Valparaso, que sufri una ola de 15 metros. Un error de la armada chilena en la previsin dej a esta isla con un saldo de 8 muertos y

14 desaparecidos al afirmar que no haba tsunami. La marejada lleg hasta la isla de Pascua, a 3500 kilmetros de las costas chilenas en el Pacfico sur, donde no hubo que lamentar daos al haber sido previamente avisados. Aunque se temi que el tsunami pudiera tener consecuencias catastrficas en el Pacfico, afortunadamente no fue as, y apenas llegaron olas a las costas de Japn y Australia.

El sesmo produjo una redistribucin de la masa de la tierra. Segn cientficos de la NASA, un cambio en la rotacin del planeta habra acortado la duracin del da terrestre en 1.26 microsegundos. Tambin provoc que el eje terrestre se moviera unos 8 centmetros. Por comparacin, y usando el mismo modelo para realizar los clculos, se estim que el terremoto de magnitud 9.1 de Sumatra habra acortado la longitud del da en 6.8 microsegundos y movido el eje terrestre unos 7 centmetros.

Como es habitual, casi inmediatamente despus del temblor principal comenzaron a sentirse las rplicas. Para el 3 de marzo, ya se haban contabilizado ms de 203 rplicas que superaban los 4,9 grados de magnitud. El 11 de marzo se produjo otro sismo. Aunque en un principio se crey que era una rplica, se determin que era un evento independiente. El sesmo con epicentro en el fondo marino se origin por una ruptura de placas mientras que el posterior, con epicentro en tierra firme a 9 kilmetros de la costa lo hizo por un proceso normal de subduccin entre las placas de Nazca y Sudamericana. Se sinti a las 11:39 (hora local) y afect a las mismas zonas que el anterior. Alcanz una magnitud de 6,9.

Terremoto de Yushu, China, 2010: Slo dos aos despus del sismo que asol Sichuan

El sesmo ocurri el mircoles 14 de abril a las 7 de la maana (hora local) en el sur de la provincia china de Qinghai como resultado de un deslizamiento horizontal al este de la placa Tibetana. Sucedi varios cientos de kilmetros al norte de la frontera entre las placas de India e Eurasia, donde la placa India se mueve hacia el norte con respecto a la de Eurasia a razn de aproximadamente 46 mm al ao. En esta regin la placa Tibetana se extiende y traslada en direccin este sureste en una amplia zona. Basndose en la localizacin, profundidad y tensor momento ssmico, el sesmo de la provincia de Qinghai refleja la interaccin de estas fuerzas tectnicas, dominadas aqu por el movimiento en direccin sur de la falla de Yushu. El epicentro se situ a 30 km de la ciudad de Gygu, en tierras cercanas a la comunidad del Tbet, y a unos 240 km de Qamdo, en una zona escasamente poblada en la placa Tibetana en la que hay sismos regularmente. El terremoto fue precedido por una sacudida previa y fue seguido de varias rplicas, cuatro de ellas con una magnitud superior a 5, incluyendo una de 5.8 a 4 km de profundidad el 14 de abril. El temblor, de 7,1 grados de magnitud en la escala de Richter, devast la prefectura autnoma tibetana de Yushu, situada a casi cuatro mil metros de altitud sobre el nivel del mar, y limtrofe con la regin autnoma del Tbet, con un 97 por ciento de su poblacin perteneciente a esa etnia. Debido a esta altitud, se complicaron las tareas de rescate, puesto que no todo el personal que acuda estaba acostumbrado y las temperaturas caen por debajo de 0C por las noches. El rea ms devastada, situada sobre la falla activa de Xianshuihe, registr en cinco das ms de 1.200 rplicas, un fenmeno habitual cuando se produce un sismo de tal magnitud. En Qinghai se inform de daos materiales sin vctimas en los condados de Zadoi, Nangqn y Oumarleb en la Prefectura de Yushu. Al menos 11 colegios fueron destruidos en el terremoto.

Alrededor del 85% de los edificios en Gyegu, la mayor parte hechos de madera y adobe, fueron destruidos, dejando a cientos de personas atrapadas y a miles sin casa. Debido a lo accidentado del terreno y a que los deslizamientos de tierra haban destruido la infraestructura local, las operaciones iniciales de rescate fueron llevadas a cabo por la polica militar y el Ejrcito Popular de Liberacin. El 21 de Abril fue declarado da nacional de luto. Los peridicos se imprimieron en blanco y negro y las websites ms importantes cambiaron su pgina de inicio a blanco y negro para reflejar el duelo. Este sesmo se produjo slo dos aos despus del de 7.9 de Wenchuan (Sichuan) el 12 de mayo de 2008, que ocurri en el margen de la placa Tibetana, en contraste con el de Yushu, que ocurri en el interior. Caus ms de 80.000 muertes y desapariciones.

La drogadiccin es considerada enfermedad, cuando el individuo, que consume las drogas, ha involucrado ya su organismo y deja de ser una situacin squica. Adems la drogadiccin es considerada enfermedad, cuando se necesita un tratamiento para salir de ella, y no puede ser controlada por el drogadicto. La enfermedad puede ser con drogas ilcitas y con frmacos, que en un principio se utilizaron para el tratamiento de otra enfermedad. La adiccin a las drogas, al igual que la adiccin al alcohol, es una enfermedad, y esto porque se encontr que los alcohlicos y los adictos a drogas tienen muchas cosas en comn, entre otras la de perder el control sobre s mismos cuando inician ingiriendo su "droga" favorita (alcohol, marihuana, tranquilizantes, inhalantes, cocana, etc.), adems de que tanto los consumidores "fuertes" de bebidas alcohlicas como los de drogas ilegales o los de inhalantes pueden perder la razn y terminar sus das en un Hospital Psiquitrico o tambin acabar con su vida por una sobredosis.

Daos mdicos que causan las drogas: Cerebelo: es el centro de la mayora de las funciones involuntarias del cuerpo. El abuso severo de drogas daa los nervios que controlan los movimientos motores, lo que resulta en prdida de coordinacin general. Los adictos crnicos experimentan temblores y agitacin incontrolable. Corazn: El uso de drogas puede producir "Sndrome de Muerte Sbita". Las dos sustancias que ms frecuentemente han causado estas muertes son el tolueno y el gas butano. Medula sea: se ha comprobado que las drogas causan el envenenamiento esta, causando causa leucemia. Nervios Craneales, Nervios pticos Y Acsticos: las drogas atrofian estos nervios, causando problemas visuales y pobre coordinacin de los ojos. Adems, destruye las clulas que envan el sonido al cerebro. Ello deriva en graves posibilidades de cegueras y sorderas. Sangre: las drogas bloquean qumicamente la capacidad de transportar el oxigeno en la sangre. Sistema Respiratorio: se puede producir asfixia cuando no se desplaza totalmente el oxigeno en los pulmones. Adems se presentan graves irritaciones en las mucosas nasales y tracto respiratorio.

En el organismo, dependiendo el tipo de drogas o sustancias, afectan riones, corazn, ritmo cardaco, generan hipertensin, circulacin sanguinea, y quizs el mayor dao es a nivel neuronal, Algunas deterioran todo el sistema nervioso. Muchas sustancias adictivas matan las neuronas y estas celulas nerviosas no se reproducen. Asi que neurona quemada neurona perdida. Pero ningun dao orgnico es tan grave o comparable con el mayor de los daos que te

hacen estas sustancias: te quitan la libertad. No es poesa, te volves esclavo de tu adiccin, lstimas a quienes te aman, perds tu vida, perds tus bienes, te queds sin sueos, sin futuro, sin proyectos y absolutamente solo. Tan grave es la prdida de la libertad, que el adicto recuperado, llevar ese karma el resto de su vida, nada volver a ser como antes porque la libertad que conoci cuando era libre de sustancias ya no la tendr, y an cuando est recuperado seguir siendo adicto, l sabe que un solo descuido lo hace esclavo otra vez.

QU PROBLEMAS CAUSA EL TABACO EN EL ORGANISMO?

Los principales problemas que puede generar el tabaco son: A nivel Respiratorio: El Cncer de Pulmn es el principal problema, la bronquitis crnica (inflamacin y obstruccin bronquial permanente), el enfisema pulmonar ("rompimiento de las paredes alveolares con ensanchamiento de los mismos) y la tos del fumador. A nivel Cardiovascular: Favorece al desarrollo de la ateroesclerosis en todas las arterias (formacin de placas de colesterol en las paredes de las arterias), dentro de ellas en las coronarias, que por su obstruccin parcial o total son causa directa de la mayora de anginas de pecho e infarto del miocardio respectivamente. A nivel Digestivo: Los dientes pierden su color natural y son mas proclives a la caries. Coadyuvante junto al alcohol de la mayora de cnceres de boca y de esfago, contribuye al agravamiento de las gastritis o lceras spticas. A nivel Urinario: Es el principal agente relacionado con el Cncer de Vejiga. En el embarazo: El recin nacido puede tener bajo peso (menos de 2500 gr.), o puede ser prematuro (nacer antes de las 36 semanas de gestacin), a su vez estos recin nacido puede tener mas complicaciones respiratorias que los otros recin nacidos, la enfermedad de la membrana hialina es una de ellas. El tabaquismo y sus consecuencias

CATARATAS

Se considera que el tabaco causa o agrava varias afecciones de los ojos. Las cataratas (opa es un 40% mayor en los fumadores y sucede por dos mecanismos; por la irritacin directa de liberacin en los pulmones de sustancias qumicas que llegan a los ojos a travs de la sangre ARRUGAS

El tabaco provoca un envejecimiento prematuro de la piel debido al desgaste de las protenas elasticidad y la reduccin del riego sanguneo que sufre el tejido. Los fumadores tienen una p surcada por arrugas diminutas sobre todo alrededor de los ojos PRDIDA DEL OIDO

El tabaco hace que se formen placas en las paredes de los vasos sanguneos, con la consigu riego del odo interno. Por ello, los fumadores pueden perder odo a edades ms tempranas q fumadores y son ms vulnerables a esa complicacin en caso de infeccin del odo o exposic intensos. Asimismo, los fumadores son tres veces ms propensos que los no fumadores a pa del odo medio. CNCER

Se ha demostrado que ms de 40 productos qumicos contenidos en el tabaco causan cnce

Los fumadores tienen una probabilidad unas 20 veces ms alta de sufrir cncer de pulmn qu fumadores. El tabaco es la causa de cerca del 90% de nuevos casos de cncer de pulmn. E sugieren que fumar intensamente puede favorecer el cncer de mama. DETERIORO DE LA DENTADURA El tabaco favorece que se forme con mayor frecuencia el sarro, tie los dientes de amarillo y ENFISEMA

Adems del cncer de pulmn, el tabaco causa enfisema y reduce la capacidad pulmonar de expulsar dixido de carbono. En casos extremos, el paciente no puede respirar sin la ayuda d padecer infecciones del odo medio. OSTEOPOROSIS

El monxido de carbono, el gas ms nocivo proveniente del humo de combustin de los veh es absorbido por la sangre mucho ms rpidamente que el oxgeno, lo que reduce hasta en u de transporte de oxgeno de la sangre en los fumadores empedernidos. Como consecuencia de los fumadores se fracturan ms fcilmente y tardan hasta un 80% ms en soldarse. CARDIOPATIAS

Las enfermedades cardiovasculares son la causa de una de cada tres defunciones en el mun

tabaco figura entre las principales causas asociados a las enfermedades cardiovasculares. E frecuencia cardiaca, eleva la presin arterial y aumenta el riesgo de hipertensin y de obstruc lo que puede provocar ataques cardiacos y accidentes cerebrovasculares. LCERA GSTRICA

El consumo de tabaco altera el comportamiento de las bacterias que causan las lceras del e la capacidad de ste para neutralizar el cido despus de las comidas. Las lceras de los fum peor al tratamiento y tienden a recidivar ms a menudo. DEDOS

El alquitrn que contiene el humo del tabaco se acumula en los dedos y las uas y los tie de amarillento. CNCER EN LA MUJER Y ABORTO

Adems de aumentar el riesgo de cncer cervicouterino, trae problemas de infertilidad en las complicaciones durante el embarazo y el parto.

El aborto espontneo es entre dos y tres veces ms frecuente entre las fumadoras, al igual q prenatal, debido a la privacin de oxgeno que sufre el feto y las anomalas que afectan a la p consecuencia del monxido de carbono y la nicotina del humo de los cigarrillos.

El sndrome de muerte sbita del lactante tambin se asocia al consumo de tabaco. Por ltim reducir el nivel de estrgenos, y adelantar as la menopausia. ESPERMATOZOIDES

El tabaco puede alterar la morfologa de los espermatozoides y daar su ADN, lo que aumen aborto espontneo y defectos congnitos. Segn algunos estudios, los hombres fumadores t probabilidades de engendrar un nio que padezca cncer. El tabaco tambin reduce el nme espermatozoides y dificulta el riego sanguneo del pene, lo que puede provocar impotencia. L ms frecuente entre los fumadores.

El tabaco es la primera causa de mortalidad que podra evitarse!

Mata a muchas personas cada ao. Las enfermedades relacionadas con el tabaco son muchas y variados, algunos que incluso ni sospecharamos.. Unas estn directamente causadas por el tabaco, otros se agravan. Sea lo que sea, el efecto nefasto del tabaco en la salud ha sido ampliamente probado.