Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto

CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO LENGUAJE Y COMUNICACIN SEGUNDO BSICO

NOMBRE: __________________________________________________________ DOCENTE: GIANINNA ULLOA MEDINA

Av. Salvador Allende 3318 Fono (056) (057) 440211 E-mail contacto@colegionimara.cl

Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto

El Cuadernillo que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos, habilidades y aprendizajes adquiridos, la internalizacin de capacidades y habilidades cognitivas, llegar mejor preparados para el siguiente ao lectivo, disfrutar aprendiendo en cualquier lugar y momento y reforzar de manera sistematizada y ordenada las reas ms deficitarias, de los aprendizajes y contenidos trabajados durante el ao 2012, es por tanto, una manera de mantener el proceso educativo activo incluso fuera del Colegio. En esta oportunidad son tres los sectores en los cuales tendrs que trabajar, Matemticas, Lenguaje y Comunicacin e Ingls, sin lugar a dudas son tres sectores de suma importancia dentro de tu desarrollo como estudiante, ya que los procesos cognitivos implicados trascienden a otros sectores, permitindote desenvolverte de mejor manera en las otras reas de estudio y adquirir a su vez mayor fluidez, claridad y certeza en tus conocimientos, lo que te dar mayor seguridad en ti mismo y contribuir a que tu autoestima se fortalezca. Cada Cuadernillo consta de una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de sector y aprobados por Unidad Tcnica Pedaggica y buscan reforzar aquellos contenidos primordiales para afrontar tu siguiente desafo, el ao lectivo 2013. Del mismo modo, cada uno de estos Cuadernillos estar sujeto a revisin por parte de los profesores y se transformar en la primera nota del sector correspondiente. Este "Cuadernillo de Actividades Acadmicas" debe ser entregado el lunes 11 de marzo, sin extensin de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas responder en base a las expectativas que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al compromiso con tus quehaceres escolares. Confiamos que este desafo lo trabajars con motivacin, responsabilidad y de manera proactiva, asumiendo el rol protagnico de tu proceso de aprendizaje.

Unidad Tcnica Pedaggica Establecimiento Educacional Nimara

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1. Escribe en los recuadros todas las vocales que tenga cada palabra.

2. Nombra cada dibujo y nelo con la pareja de vocales que le corresponde.

au

io

ia

ue

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3.

Completa las oraciones con la letra y. Luego, dibjalas. Pamela Luis pasean por la plaza.

En el zoolgico vi a una cebra

a un len.

4. y.

Observa el dibujo y escribe una oracin en la cual se utilice la letra

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

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5. Lee el siguiente fragmento del poema La pobre viejecita, y reconoce cada una de sus partes.
Ttulo: Nombre del poema.

La pobre viejecita rase una viejecita sin nadita que comer sino carnes, frutas, dulces, tortas, huevos, pan y pez.

Estrofa: Grupo de versos.

Beba caldo, chocolate, leche, vino, t y caf, y la pobre no encontraba qu comer ni qu beber. Y esta vieja no tena ni un ranchito en que vivir fuera de una casa grande con su huerta y su jardn. Y esta pobre viejecita al morir no dej ms que onzas, joyas, tierras, casas, ocho gatos y un turpial. Rafael Pombo

Verso: Cada lnea del poema.

Autor: Quin escribi le poema.

6.

Contesta: Cuntas estrofas tiene este poema? _____________________________________________________ Cuntos versos tiene cada estrofa? _____________________________________________________

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7. Lee este listado de palabras en voz alta, lo ms rpido que puedas. Luego, ilustra cada una de las palabras.

topo

tapa

pato

pata

sala

alas

pala

lapa

pat

pote

sala

lata

losa

olas

mula

muela

loma

lima

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8.

Escribe una adivinanza para cada uno de estos elementos. Mi adivinanza 1

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Mi adivinanza 2
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Mi adivinanza 3 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Mi adivinanza 4 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

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9. Busca sustantivos en la siguiente sopa de letra, llevando a cabo las siguientes instrucciones. Marca de rojo los sustantivos comunes (4). Marca de azul los sustantivos propios (4).

e e w s i l r o n

a f s

a d u s d r s s a o i z

l l r s a d s

y M s s t r i u l e o g a e

s C h n a z a t s A f s

e a

a a

a m l

e n k

p K

d e a

d g ll r s r e

o g a a m o n P l a r s j i

c k e a n p a f i r

d e q a m c a f a g s a s g u e

d a a k d s

c a c d a

g h y

a d m e

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10.

Pinta del mismo color cada palabra homfona con su significado.

barn

Que tiene belleza.

vello

Ser humano de sexo masculino.

vota

Ttulo de nobleza.

ve

Del verbo votar.

varn

Del verbo ir o ver.

bello

Nombre de la letra b.

be

Calzado. Pelo que sale ms corto y suave que el de la cabeza y de la barba, en algunas partes del cuerpo humano.

bota

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11.- Lee cada una de las oraciones. Luego, escoge el sinnimo que reemplaza mejor a la palabra destacada y pntalo. a) Jimena ley el peridico. diario noticia revista

b) El amigo de Andrs es muy bajito. flaco alto pequeo

c) Ricardo se siente muy feliz. triste alegre risa

d) El esposo de Ana es carabinero. amigo pariente marido

e) La mam de Jorge est limpiando la casa. aseando ensuciando arreglando

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12. Completa cada uno de estos carteles con la slaba que - qui, segn corresponda.

pa___te par___ ___nce ___so es___mal l___do

___tasol bos___ ___mar estan___ mue___ta Pir___

___rer ___osco mos___to ra___ta ___mica ___rido

11

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13.

Lee los siguientes colmos y escribe uno nuevo. Cul es el colmo de una aspiradora? Tener alergia al polvo

Cul es el colmo de un pastor? Quedarse dormido contando sus ovejas.

Cul es el colmo de un caballo? Traer silla y no poder sentarse

Cul es el colmo de un doctor? Tener una hija llamada Dolores.

Cul es el colmo de ______________________________? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

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14. Al enviar una carta por correo, debes introducirla en un sobre. Por mucha atencin al llenado de este para que no te equivoques.
Rengo, 22 de marzo de de 2010 Querido primo: S que debes estar un poco enojado porque ha pasado mucho tiempo sin que hayas tenido noticias de m. Yo he estado muy bien y cada da te extrao ms. Cmo es Puerto Varas?, es cierto que llueve mucho? Escrbeme y cuntame cmo son las cosas en tu nueva casa. Te mando un enorme abrazo, Ximena

Remitente:

Ximena Cceres Curic N 235 Rengo

Sr. Roberto Henrquez Santa Amalia N 2365 Puerto Varas

Destinatario: datos de la persona a quien se enva la carta.

Remitente: datos de quien enva la carta.

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15. Escrbele una carta a tu profesora y luego llena el sobre con los datos correspondientes.

____________________________ _________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________ _________________________

_____________ _____________ _____________

_______________

14

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16.

Escribe el nombre de cada objeto.

______________

______________

______________

______________

______________

______________

17. Busca en la siguiente sopa de letras palabras que contengan la letra h.

a a

l m o h a d a e c f t t g e r l t e s h u e m u u h e r

a y u w e h

l m u t m

r m a n o

h a b a h g a b u h o d

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18. Observa el ejemplo y deduce la regla. Luego, completa los otros ejemplos.

Vaca

vaquilla

19. Observa la imagen y lee la oracin. Luego cambia las palabras destacadas por las mismas, pero utilizando los diminutivos terminados en -illa o -illo. El cocodrilo llora por el diente que se la ha cado. _________________________________________________ _____________ __________________________________________________

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20.

Escribe las slabas que faltan.

ga___ta

ba___

pu___

___lecos

ba___na

ra___

___l

ma___

ara___

21. Escribe un texto que contenga al menos 4 de las palabras presentadas en la actividad anterior.

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________

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22. Lee el siguiente listado de palabras escritas con w en Mapudungun, lengua mapuche. Luego, completa la siguiente actividad. chaw kawell umawtu wapi wentru : padre : caballo : dormir : isla : hombre kawa : vaca metawe : cntaro walng : verano wanglen : estrella wingkul : cerro

23. Lee las siguientes oraciones y vulvelas a escribirlas cambiando las palabras que en Mapudungun, por su significado en espaol. El chaw le dijo a su hijo -Es hora de umawtu!

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Una noche de walng vi una hermosa wanglen fugaz.

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24. Lee el siguiente texto y encierra las palabras que contengan ge o gi.

Est la blanca cigea descansando en el tejado, mientras el negro pingino se est baando en el lago.

25.

Escribe el nombre de los dibujos.

_______________

_______________

_______________

_______________

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26. Observa los siguientes dibujos, escribe su nombre y luego coloralos.

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27. Escoge tres dibujos anteriores e inventa una oracin creativa con cada uno de ellos.

28.

Completa el siguiente crucigrama. 1 2 F 3 4 C

1. Fruta roja y chiquitita. 2. Postre de leche. 3. Se enchufa, est en la cocina y sirve para guardar comida. 4. Envase para guardar mermeladas. 5. Te las pones en los pies al levantarte. 6. Una persona delgada es ...

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