Sunteți pe pagina 1din 4

Colegiul Naional DRAGO VOD, Cmpulung Moldovenesc Nr.

___________ din _____________ Avizat, Director, Profesor : Verificat, Responsabil Comisia metodic Limb i comunicare, Profesor :

LITERATURA UNIVERSAL PLANIFICAREA CALENDARISTIC - Anul colar 2013-2014 NIVELUL : Ciclul superior al liceului FILIERA : Teoretic PROFILUL : Umanist SPECIALIZAREA : Filologie
SEMESTRUL I 18 sptmni / 18 ore SEMESTRUL II 17 sptmni / 17 ore

CLASA : a XI-a CURRICULUM APLICAT : 1 or / sptmn MANUALUL : Editura ART PROFESOR : Popescu Gabriela

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
INTRODUCERE

Competene specifice

Coninuturi asociate
Prezentarea programei (competene, coninuturi etc.) i a manualului ce va fi utilizat, a modului de lucru la clas (repartizarea studiilor de caz, modalitile de evaluare etc.), a bibliografiei.

Ore
2

Sptmn
S1: 16.IX. 20.IX.2013 S2: 23.IX. 27.IX.2013

Observaii
SEMESTRUL I 18 ore

Colegiul Naional DRAGO VOD, Cmpulung Moldovenesc


2. OMUL ANTIC 1.3. Realizarea de conexiuni diverse ntre dou sau mai multe texte literare aparinnd unor spaii culturale diferite i unor epoci diferite; 2.3. Analiza caracteristicilor eseniale ale unor epoci culturale; 2.4. Identificarea unor conexiuni ntre literatura universal i literatura romn; 3.1. Folosirea unor strategii de comunicare oral n vederea nelegerii i interpretrii textelor studiate. 1.1. Utilizarea unor strategii diverse de lectur n vederea nelegerii i interpretrii textului literar; 2.1. Stabilirea unor relaii ntre o oper literar i contextul cultural n care a fost creat; 2.3. Analiza caracteristicilor eseniale ale unor epoci culturale; 3.1.Folosirea unor strategii de comunicare oral n vederea nelegerii i interpretrii textelor studiate. 1.2. Interpretarea aceluiai text n funcie de mai multe perspective de lectur; 2.3. Analiza caracteristicilor eseniale ale unor epoci culturale; 3.1. Folosirea unor strategii de comunicare oral n vederea nelegerii i interpretrii textelor studiate; 3.3. Argumentarea unei opiuni personale n confruntarea cu puncte de vedere diferite exprimate n legtur cu un OMUL ANTIC context istoric, trsturi, reprezentani 1. Idealul eroic Iliada Homer Epopeea lui Ghilgame 2. Idealul demnitii: Antigona Sofocle STUDIU DE CAZ (la alegere): Omul i destinul Oameni i zei umanizai Evaluare sumativ

S3: 30.IX. 4.X.2013 S4: 7.X. 11.X.2013 S5: 14.X. 18.X.2013 S6: 21.X. 25.X.2013 S7: 28.X. 1.XI.2013 S8: 4.XI. 8.XI.2013 S9: 11.XI. 15.XI.2013

3.

OMUL EVULUI MEDIU

4.

OMUL RENASCENTIST

OMUL EVULUI MEDIU context istoric, trsturi, reprezentani 1. Idealul cavaleresc Iubirea i Occidentul Denis de Rougemont 2. Idealul cretin: Divina comedie Dante Aligheri Balada doamnelor din alte vremuri Francois Villon STUDIU DE CAZ (la alegere): - Om i divinitate - Idealul cavaleresc n roman i n poezia trubadurilor Evaluare sumativ OMUL RENASCENTIST: context istoric, trsturi, reprezentani 1. Desprirea de idealul cavaleresc Don Quijote de la Mancha Miguel de Cervantes 2. Reflexivitate i aciune Furtuna William Shakespeare Hamlet William Shakespeare STUDIU DE CAZ (la alegere): - Omul universal - Omul renascentist ntre jubilaie i scepticism Evaluare sumativ

S10:18.XI. 22.XI.2013 S11: 25.XI. 29.XI.2013 S12: 2.XII. 6.XII. 2013 S13: 9.XII. 13.XII.2013 S14:16.XII. 20.XII.2013 S15: 6.I. 10.I.2014

S16: 13.I. 16.I.2014 S17: 20.I. 24.I.2014 S18: 27.I. 31.I.2014 S19: 10.II. 14.II.2014 S20: 17.II. 21.II.2014 S21: 24.II. 28.II.2014

SEMESTRUL II 14 ore

Colegiul Naional DRAGO VOD, Cmpulung Moldovenesc


5. OMUL CLASIC anumit text literar sau cu un fenomen literar / cultural. 2.1. Stabilirea unor relaii ntre o oper literar i contextul cultural n care a fost creat; 2.2. Identificarea conexiunilor ntre viziunea asupra lumii reflectat n textele literare i n alte arte aparinnd aceleiai sensibiliti estetice sau n texte nonliterare; 2.3. Analiza caracteristicilor eseniale ale unor epoci culturale; 3.1.Folosirea unor strategii de comunicare oral n vederea nelegerii i interpretrii textelor studiate. 1.1. Utilizarea unor strategii diverse de lectur n vederea nelegerii i interpretrii textului literar; 2.1. Stabilirea unor relaii ntre o oper literar i contextul cultural n care a fost creat; 2.3. Analiza caracteristicilor eseniale ale unor epoci culturale; 3.2. Redactarea unor lucrri pornind de la textele studiate. OMUL CLASIC: context istoric, reprezentani. Fedra Jean Racine Tartuffe - Moliere Fabule Jean de la Fontaine STUDIU DE CAZ (la alegere): - Gentilomul/Aristocratul - Omul clasic ntre datorie i pasiune Evaluare sumativ trsturi,

S22: 3.III. 7.III.2014 S23: 10.III. 14.III.2014 S24: 17.III. 21.III.2014 S25: 24.III. 28.III.2014 S26: 31.III. 4.IV.2014 S28: 23.IV. 25.IV.2014

S27 Sptmna coala altfel : S tii mai multe, s fii mai bun! 21-22.IV.2014 PATELE (ZILE LIBERE) 1.V.2014 ZIUA MUNCII (ZI LIBER)

6.

OMUL LUMINILOR

OMUL LUMINILOR: context istoric, trsturi, reprezentani Cltoriile lui Gulliver Jonathan Swift Robinson Crusoe Daniel Defoe STUDIU DE CAZ (la alegere): - Triumful raiunii - Cltoriile i pasiunea cunoaterii Evaluare sumativ

S29: 28.IV. 2.V. 2014 S30: 5.V. 9.V.2-14 S31: 12.V. 16.V.2014 S32: 19.V. 23.V.2014 S33: 26.V. 30.V.2014 S34: 2.VI. 6.VI.2014 S35: 9.VI. 13.VI.2014

7.

RECAPITULARE FINAL

S36: 16.VI. 20.VI.2014

S-ar putea să vă placă și