Caso Concreto da aula 1 Caso Concreto: Tema: Espao social da palavra e complexidade do campo poltico Leia, atentamente, o trecho

do texto ?A experincia dos CIEPs, abaixo: Controvrsias em torno da legitimidade de uma ?Escola Nova? de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo Srgio Ribeiro da Silva Jr, e responda: 1) Qual o espao social da palavra poltica ele se refere? R= Refere-se politica de Educao e as dificuldades de implementao de novos projetos para uma educao publica, bsica de qualidade e tambm cita a politica de Estado, quando se refere ao personalidade publica de Brizola (Ex. Governador do Rio de Janeiro e candidato a Presidente da Republica). Disponvel em: <portal.mda.gov.br/portal/saf/arquivos/view/.../Poltica_e_Educao.pdf>. <http://pt.wikipedia.org/wiki/Leonel_Brizola>. E da propria inerpretao do texto. Acesso em 09 agosto de 2013. 2) A qual tipo de discurso poltico ele se refere? Justifique as suas respostas. R= Discurso sobre Politica Publica de Educao, examinando o alcance do sistema educacional na (re) distribuio dos bens econmicos, culturais e do tempo livre mediante lutas pela conservao e pela transformao dos padres de distribuio e reconhecimento existentes na sociedade maior. Disponvel em: <portal.mda.gov.br/portal/saf/arquivos/view/.../Poltica_e_Educao.pdf>. E da propria interpretao do texto. Acesso em 09 agostos 2013. "No de pouca monta a complexidade do debate da educao integral mobilizado pela experincia recente dos Centros Integrados de Educao Pblica (CIEPs) uma vez considerada que a relao entre educao e poltica no apoiada em fceis consensos. Faz-se necessrio redobrar a vigilncia epistemolgica ao tentarmos ponderar, por exemplo, a singularidade do perodo de implantao dos CIEPs e o fato incon tornvel de sua identidade institucional ser atribuda ao intelectual e poltico Darcy Ribeiro (1922-1997) e ao brizolismo. Isto nos exige, para alm do exame do projeto poltico-pedaggico basilar dos CIEPs que buscou o iderio da escola para todos tendo, entre outros cones, a ascendncia de Ansio Teixeira, a ateno s reconfiguraes no ca mpo poltico, mais

especificamente na poltica educacional no Estado do Rio de Janeiro . De um lado, tais reconfiguraes levavam ao extremo as posturas quer de devoo q uer de averso personalidade pblica de Brizola numa conjuntura em que sua popularidade significava o fortalecimento de uma corrida eleitoral que tinha como meta a presidncia da repblica; de outro, h de se considerar o impacto de qualquer inovao poltica num campo onde prticas j esto estabelecidas e institucionalizadas. No por acaso, a burocracia e a chamada legalidade foram os principais entraves implementao mesma dos CIEPs que traduziam uma nova forma de se fazer educao bsica de qualidade. Dito de outro modo, um estudo com pretenses de avaliao desta poltica pblica seria inocente se no buscasse olhar a realidade em seus diversos e mesmo antagnicos ngulos. Como pressuposto dessa pesquisa, que se encontra em fase inicial, entendemos o sistema educacional como relevante estrutura social a contrariar os imperativos do mercado mundial, posto que oferta meios de socializao dos indivduos e de aperfeioamento de suas competncias que interferem diretamente na possibilidade de sua incluso na esfera pblica como cidados. A escola , em nossa percepo, em que pesem todos os atuais constrangimentos, espao poltico de materializao do iderio da promoo igualdade de oportunidade garantida aos indivduos nos governos democrticos, na mesma medida que pode se tornar o seu oposto, a confirmao da desesperana para geraes de crianas e de jovens em qualquer sociedade dita moderna. Tambm, e no menos importante, vemos tambm na escola a esfera pblica numa de suas facetas, nela send o possvel trazer reflexes a dar visibilidade a inmeros sujeitos e prticas sociais pr -reflexivas que uma vez tematizadas podem apontar para potencialidades emancipatrias. Deste modo, participamos do debate da educao integral na tentativa de questionar os mecanismos de naturalizao dos atos de distino legitimados em polticas educacionais, examinando o alcance do sistema educacional na (re)d istribuio dos bens econmicos, culturais e do tempo livre mediante lutas pela conserva

o e pela transformao dos padres de distribuio e reconhecimento existentes na sociedade maior. Esboamos ainda os seguintes traos: o carisma ?darcyniano? e as implicaes da sua representao poltica; a codeterminao envolvendo essa representao poltica e o dilema ?distribuio-reconhecimento? abordado por Nancy Frazer (2001)".