Conquistas e desafios da Lingstica Cognitiva

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Margarida Salomo/UFJF Tardes de Lingustica USP 06 de maio de 2011

Agenda problemtica original

Categorizao e linguagem. A questo da

corporificao da cognio e da linguagem.

Uma teoria cognitiva da referenciao: a teoria dos

espaos mentais e das mesclagens.

O papel dos processos figurativos na cognio

lingstica: a teoria da metfora conceptual.

Notas histricas

A venervel ancestralidade do tema linguagem e pensamento.

A revoluo cognitivada segunda metade do sculo XX:

A

inveno do computador: o que conhecimento? O advento do paradigma anti-comportamentalista nos estudos da mente (Chomsky 1959; 1965). A emergncia das Cincias Cognitivas

Trs grandes tendncias subseqentes:

Cognitivismo

computador

(dcadas de 50 a 70): metfora do

Conexionismo

(dcada de 80): redes neurais

Interacionismo

(enativista) (dcada de 90): foco na dade organismo/ambiente. Convergncia com o sociocognitivismo.

Caracterizao do Cognitivismo

Metfora do computador: input sensorial (no-simblico)

transcrito em representaes simblicas agregadas memria do sistema e accessvel a operaes tambm simblicas.

Filosoficamente, a posio correlata funcionalista (Lewis,

Putnam, Searle, Fodor, Dennett): a sede fsica da vida mental irrelevante para sua determinao. Dualismo.

Cognitivismo e Lingstica

Tese de doutorado de Chomsky(1955): transcrio dos

postulados-chave da lingstica estruturalista americana em lgebra de Post ( regras de reescrita e regras transformacionais). Gnese da lingstica gerativa O tema da infinitude discreta (o problema de Descartes) comportamentalista no permitia fechar o espao de busca que explicasse a rpida aquisio da lngua materna (o problema de Plato).

Crtica de Chomsky a Skinner (1959): o associacionismo

O znite da lingstica gerativa

Tres grandes teses:
O mentalismo A geratividade da linguagem tratada via tecnologia

derivacional (regras sintagmticas e transformacionais)

O inatismo (modularista)

Cognitivismo e Lingstica Chomskyana

Desfocamento da questo evolucionria e neurobiolgica: a perfeio

da faculdade da linguagem .

Confinamento dos estudos aos processos cognitivos como rotinas

subpessoais inaccessveis conscincia, instalando odualismo mentemente (Jackendoff 1992), uma ruptura entre 0 inconsciente cognitivo e a subjetividade ou conscincia

A contribuio chomskyanaao debate sobre a evoluo da cognio e da linguagem: HCF 2002

Tese central de Hauser, Chomsky e Fitch:
Distino entre FLB e FLN. A FLB inclui o sistema sensrio-motor e o sistema conceptual-

intencional, amplamente compartilhados com os sistemas de cognio e comunicao animal e, provavelmente, resultantes de adaptao evolucionria. especificamente humano da linguagem. No sistema que tenha emergido primariamente para a comunicao e improvvel que tenha se originado como adaptao evolucionria.

A FLN inclui apenas recurso e o nico componente

Contestao desta tese por Pinker e Jackendoff em debate

travado ao longo do ano de 2005.

A emergncia da Lingstica Cognitiva: antecedentes histricos

As guerras lingsticas: o movimento da Semntica

Gerativa no fim dos anos sessenta e incio dos anos setenta.

As dimenses pragmticas da significao O idiomatismo constitutivo do significante lingstico ( Bolinger; Chafe)

Duas incompatibilidades com o gerativismo ortodoxo:

A marcha para o Oeste nos anos setenta: Berkeley e San

Diego.

Tres grandes asseres da Lingstica Cognitiva

A cognio lingstica contnua aos demais sistemas cognitivos

numa perspectiva evolucionria, biolgica e social.

A gramtica uma rede de construes, de modo a reconhecer a

continuidade constitutiva entre sintaxe e lxico.

Todo processo da significao procede pela projeo entre domnios

cognitivos, desde os mais estabilizados ( frames) at os que emergem no processamento comunicativo (espaos mentais) e que so profundamente determinados pelo compartilhamento da mesma moldura atencional pelos participantes na interao.

A categorizao cognitiva e lexical das cores: Rosch 1972,Berlin e Kay 1969; Kay, Regier e Cook 2005
Diferentemente do que imaginavam os estruturalistas, o

lxico das cores no cognitivamente arbitrrio e sua referenciao exibe efeitos de prototipia.

A percepo das cores funo dos seguintes fatores:

As propriedades reflexivas dos objetos. A iluminao da rea. Trs tipos de clulas na retina (cones), que respondem aos comprimentos baixo, mdio e alto das ondas luminosas. Os circuitos neurais conectados aos cones que respondem no crebro, de forma diferenciada, s ondas filtradas pelos cones.

A Tour of the Visual System

two regions of interest:

retina LGN

The Physics of Light

Light: Electromagnetic energy whose wavelength is between 400 nm and 700 nm. -6 (1 nm = 10 meter)
E L E C T R O M A G N E T IC S P E C T R U M 1 0 -1 4 m e te rs C o s m ic R ays G am m a R ays X -ra y s UV L ig h t In fr a Red M ic r o w aves TV 1 0 6 m e te rs R a d io

V IS IB L E S P E C T R U M

400

500

600

700

W a v e le n g th (n m )

S tephen E . Palmer, 2002

Physiology of Color Vision Two types of light-sensitive receptors

Cones cone-shaped less sensitive operate in high light color vision Rods rod-shaped highly sensitive operate at night gray-scale vision

cone ro d
S tephen E . Palmer, 2002

The Microscopic View

Physiology of Color Vision

Three kinds of cones: Absorption spectra
.

440 R E L A T IV E A B S O R B A N C E (% ) 100 S

530

560 nm .

50

Opponent Processes: R/G = L-M G/R = M-L B/Y = S-(M+L) Y/B = (M+L)-S
600 650

400

450

500

550

W A V E L E N G T H (n m .)

Implementation of Trichromatic theory

S tephen E . Palmer, 2002

Theories of Color Vision

A Dual Process Wiring Diagram Trichromatic Stage

+ B+ Y+

+ M L + W + B k+

+ R+ G -

Y+ B- + M L B k+ W +

G + R-

S -M -L

S+M +L

L -M

-S + M + L

-S -M -L

M -L

Opponent Process Stage

S tephen E . Palmer, 2002

The WCS Color Chips

Basic color terms:

Single word (not blue-green) Frequently used (not mauve) Refers primarily to colors (not lime) Applies to any object (not blonde) Dados verificados para uma amostra de 100

English has 11 basic color terms

lnguas

Color Naming
Typical developmental sequence of BCTs
( 2 Terms) ( 3 Terms) Whit e Warm ( 4 Terms) ( 5 Terms) Whit e Warm Black Dark-cool Dark-cool Cool Cool Whit e Red Yellow Black ( 6 Terms) Whit e Red Yellow Black Green Blue

Light -warm

S tephen E . Palmer, 2002

Color Naming

Cores Focais

(Berlin & Kay)

As categorias cromticas foram estudadas segundo dois pontos de vista: Fronteiras categoriais Melhores exemplos

S tephen E . Palmer, 2002

Color Naming

Prototypes

(Rosch)

MEMORY : Focal colors are remembered better than nonfocal colors.

LEARNING: New color categories centered on focal colors are learned faster.

Categorization: Focal colors are categorized more quickly than nonfocal colors.

S tephen E . Palmer, 2002

Color Naming Primary color categories fo c a l fo c a l

b lu e g re e n

fo c a l y e llo w

fo c a l re d

1 D e g re e o f M e m b e r s h ip 0 Hue

B lu e

G re e n

Y e llo w

R ed

S tephen E . Palmer, 2002

Color Naming Primary color categories Red Green Blue Yellow Black White
S tephen E . Palmer, 2002

Color Naming Derived color categories 1

.

Y e llo w

R ed Y U R

Hue

D e g re e o f M e m b e r s h ip

Fuzzy logical ANDf

0 O ra n g e Hue

1 D e g re e o f M e m b e r s h ip 0

Hue
S tephen E . Palmer, 2002

Color Naming Composite color categories

Fuzzy logical ORf
1 D e g re e o f M e m b e r s h ip 0 Hue Hue Y U R

Y e llo w

R ed

Warm = Red Orf Yellow Cool = Blue Orf Green Light-warm = White Orf Warm Dark-cool = Black Orf Cool

S tephen E . Palmer, 2002

Color Naming

FUZZY LOGICAL MODEL OF COLOR NAMING (Kay & McDaniel)

Only 16 Basic Color Terms in Hundreds of Languages: Red Green Blue Yellow Black W hite
PRIMARY (Fuzzy sets)
1 .0 1 .0

Orange Purple Brown Pink Gray [Light-blue]

DERIVED (Fuzzy AND f )

[Warm] [Cool] [Light-warm] [Dark-cool]

COMPOSITE (Fuzzy OR f )

0 0

D e g r e e o f M e m b e r s h ip

Yellow

Orange = Yellow AND f Red

Warm = Yellow OR f RED

S tephen E . Palmer, 2002

Hipteses sobre a corporificao da linguagem (Feldman 2006)

Qualquer modelo plausvel do uso e da aprendizagem da linguagem requer dados neurobiolgicos, psicolgicos e psicolingsticos que o confirmem. Conexes mentais so conexes neurais ativas.(Feldman 2006,p.91) O crebro no separa forma de contedo. (Feldman 2006,p.85) Fenmenos de priming (propagao progressiva: spreading propagation) Efeito Stroop Experincia de Bargh 1996

Ainda Feldman 2006: a Teoria Neural da Linguagem

Cada palavra, construo ou esquema conceptual

corresponde a um padro estvel de conexes neurais.

O pensamento uma atividade neural estruturada.

A linguagem inextricvel da cognio e da experincia

Conseqncias para os estudos da linguagem e da cognio

O debate nas cincias cognitivas sobre a corporificao da

cognio: funcionalistas vs. os outros. no existem como tal no mundo. transcedentalista.

A questo da cognio cromtica neste contexto: as cores

Este ponto vulnera toda a epistemologia correspondentista/

O estudo do lxico das cores e da neurofisiologia da

percepo cromtica inaugura uma nova etapa nos estudos cognitivos e lingsticos da categorizao

Caractersticas co novo cognitivismo

(enativismo / sociocognitivismo)

A cognio processo emergente das interaes crebro /

corpo / ambiente: corporificao da cognio e da gramtica.

A mente abordada como um sistema dinmico

corporificado no mundo antes que uma rede neural na cabea. provocada por alteraes em seu acoplamento com o ambiente. interferncia recproca.

A cognio a reorganizao material do sistema cognitivo

A relao mente-mundo no de espelhamento mas de

Nova agenda problemtica: desafios

Cooperao interdisciplinar verdadeira: Cincias Biolgicas

(Evoluo, Etologia (Primatologia)...), Neurobiologia, Psicologia,Cincias Sociais (Antropologia, Sociologia ...), Lingstica, Cincia da Computao (Robtica, Inteligncia Artificial: PNL), Filosofia. Departamentos de

Cincias Cognitivas.

Estudo do processamento cognitivo do discurso: resoluo

referencial, estruturao do fluxo da ateno, processos intersubjetivos de cooperao na construo conceptual Conscincia e Conscincia. Retomada do tema da Conscincia.

Estudos da relao entre No-Consciente, Inconsciente, Pr-