NORMAS TCNICAS PARA TRABALHOS ACADMICOS

(baseadas na ABNT)

Prof. Dr. Marlon Schock

PERSPECTIVAS

Padronizar as apresentaes dos trabalhos acadmicos;

Facilitar aos alunos de graduao e ps-graduao o acesso s normas tcnicas (ABNT);

Sanar as dificuldades de discentes, docentes e pesquisadores acerca dos aspectos formais da elaborao de documentos.

ASPECTOS NORMATIVOS E TIPOGRFICOS

FORMATO DO PAPEL A4 (210x297mm) A escrita deve ser na cor preta, exceto as ilustraes. Deve-se utilizar apenas o anverso (frente) do papel. MARGENS Superior Esquerda Inferior Direita Cabealho Rodap 3,0 cm 3,0 cm 2,0 cm 2,0 cm 2,0 cm (ou automtico do editor) 1,7 cm (ou automtico do editor)

FORMATAO DA FONTE

FORMATAO DA FONTE Fonte ARIAL TAMANHO DA FONTE 12 para o texto corrido e para os ttulos das sees, tanto aqueles com ou sem indicativo numrico

11 para citaes longas (com mais de trs linhas), notas de rodap, paginao, contedo interno das tabelas e quadros e legenda das ilustraes e tabelas

ALINHAMENTO

TEXTO e TTULOS COM INDICATIVO NUMRICO Justificado TTULOS SEM INDICATIVO NUMRICO Centralizado Errata, Agradecimentos, Resumos, Listas, Sumrio, Referncias, Glossrio, Apndices e Anexos. ELEMENTOS SEM TTULO Folha de Aprovao, Dedicatria e Epgrafe.

ESPACEJAMENTO DE ENTRELINHAS
1,5 Todo o texto do trabalho (sem espao adicional entre pargrafos deixar o padro do editor de texto: 10 pontos) SIMPLES Citaes longas (com mais de trs linhas) - Resumos (em lngua verncula e estrangeira) - Notas e referncias - Legendas de ilustraes e tabelas - Ficha catalogrfica e Natureza do trabalho ANTES E DEPOIS DOS TTULOS Dois espaos de 1,5

SEES DO TRABALHO
NUMERAO PROGRESSIVA 1 SEO PRIMRIA 1.1 SEO SECUNDRIA 1.1.1 Seo Terciria 1.1.1.1 Seo quaternria 1.1.1.1.1 Seo quinria Negrito / Maisculas / Nova Pgina Caixa Alta / Primeiras em Maisculas Primeiras letras em Maisculas Primeira letra em Maiscula Itlico / Primeira letra em Maiscula

ESTRUTURA DO TRABALHO
ELEMENTOS PR-TEXTUAIS Capa; Folha de Rosto; Dedicatria; Agradecimentos, etc.. ELEMENTOS TEXTUAIS Introduo; Desenvolvimento (captulos); Concluso. ELEMENTOS PS-TEXTUAIS Referncias; Apndices; Anexos; etc.

PAGINAO
Folhas pr-textuais so contadas (com exceo da capa), mas no numeradas.

Folhas textuais so numeradas sequencialmente em algarismos arbicos (11, 12, 13, ...), localizados no lado direito da extremidade inferior da folha, em fonte Arial, tamanho 11.

Folhas ps-textuais so numeradas na mesma sequncia do texto, at o trmino do trabalho.

ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

CAPA

Elemento Obrigatrio (obs.: usar o modelo fornecido)

FOLHA DE ROSTO

Elemento Obrigatrio (obs.: usar o modelo fornecido)

ERRATA

Condicionado necessidade Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento 1,5

FOLHA DE APROVAO

Elemento Obrigatrio (obs.: usar o modelo fornecido)

DEDICATRIA

Elemento Opcional Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento 1,5 de entrelinhas Alinhamento justificado Recuo esquerdo de 7 cm

AGRADECIMENTOS

Elemento Opcional Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento 1,5 de entrelinhas Alinhamento justificado

EPGRAFE

Elemento Opcional Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento simples de entrelinhas Alinhamento justificado Recuo esquerdo de 7 cm

RESUMO

RESUMO NA LNGUA VERNCULA

Qual o Objeto Prprio do Ensino Religioso escolar? Esta a questo central desta tese. Dela derivam os seguintes problemas corolrios: Qual a compreenso e a fundamentao tericoepistemolgica de docentes e pesquisadores da rea concernente a este objeto? O que dizem os Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Religioso (PCNER) a este respeito? Que abordagens atinentes podem ser encontradas nas publicaes em eventos representativos na rea? O que pode ser encontrado sobre o tema nos dois espaos online mais representativos do Ensino Religioso no pas: o site do Frum Nacional Permanente do Ensino Religioso (FONAPER) e o site do Grupo de Pesquisa Educao e Religio (GPER)? Para tentar responder a questo central da pesquisa e oferecer aportes epistemolgicos para o Ensino Religioso, a tese est dividida em duas partes. Na primeira oferecida uma anlise epistemolgica do Ensino Religioso. Esta comea com a exposio da identidade do autor como base para a leitura e para a construo do argumento. O segundo captulo trata mais especificamente da sondagem da concepo atual do que seja este objeto. Para tal, foi feita anlise de pesquisa de campo com docentes e pesquisadores da rea; anlise dos PCNER; do livro de visitas do site do FONAPER; dos temas das teses, dissertaes e monografias postadas no site do GPER; de publicaes em eventos; e do Caderno Pedaggico de Ensino Religioso do Estado do Paran. Na segunda parte da tese, para as proposies epistemolgicas, comea-se com a conceituao do fenmeno religioso e da pesquisa de abordagem fenomenolgica; no segundo captulo procura-se ofertar subsdios para a reflexo a respeito do sagrado como numinoso em Rudolf Otto e do Sagrado de Atribuio como um sistema de significaes [...].

Elemento Obrigatrio Configurao Redigido em pargrafo nico Espacejamento simples Fonte Arial Tamanho 12 Alinhamento justificado

Fonte: SCHOCK, Marlon Leandro. Aportes epistemolgicos para o Ensino Religioso na Escola: um estudo analtico-propositivo. Tese Doutorado em Teologia na rea de Religio e Educao. Faculdades EST. So Leopoldo, 2012.

Palavras-chave: Objeto Prprio do Ensino Religioso Escolar; Fenmeno Religioso; Sagrado; Mito; Transcendncia.

ABSTRACT

RESUMO EM LNGUA ESTRANGEIRA Elemento Obrigatrio Consiste em uma verso do resumo em idioma de divulgao internacional Configurao A mesma do resumo na lngua verncula.

What is the proper object of Religious Education in school? This is the main question of this thesis, from which the following corollary problems derive: What is the comprehension and the theoretical-epistemological foundation of professors and researchers in the area concerning this object? What do the National Curriculum Guidelines for Religious Education (PCNER) state as regards this subject? What relevant approaches can be found in publications in this areas representative events? What can be found on this subject in the countrys two most representative religious education online venues: the National Permanent Forum of Religious Educations (FONAPER) website and the Education and Religion Research Groups (GPER) website? In order to answer the main question of this research and offer epistemological input for Religious Education, the thesis is divided into two parts. In the first, an epistemological analysis of Religious Education is offered. It begins with exposure of the authors identity as a basis for reading and for the construction of the argument. The second chapter deals more specifically with the assessment of the current concept of what this object is. For this purpose, a field research analysis was carried out with professors and researchers in the area; analysis of the PCNER; of FONAPERs website guest book; of the topics of theses, dissertations and monographs posted on GPERs website; of the publications in events; and of the Pedagogical Book of Religious Education of the State of Paran. The second part of the thesis, for the epistemological propositions, begins with the concept of religious phenomenon and the research of phenomenological approach; the second chapter seeks to offer subsidies for reflection as regards the sacred as numinous in Rudolf Otto and the Sacred of Attribution as a system of meanings []. Keywords: Proper Object of the Religious Education in School; Religious Phenomenon; Sacred; Myth; Transcendence.

Fonte: SCHOCK, Marlon Leandro. Aportes epistemolgicos para o Ensino Religioso na Escola: um estudo analtico-propositivo. Tese Doutorado em Teologia na rea de Religio e Educao. Faculdades EST. So Leopoldo, 2012.

LISTA DE ILUSTRAES

Condicionado necessidade Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento 1,5 Alinhamento justificado Igual ou superior a 05 itens

LISTA DE TABELAS

Condicionado necessidade Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento 1,5 Alinhamento justificado Igual ou superior a 05 itens

LISTA DE ABREVIATURAS E DE SIGLAS Condicionado necessidade Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento 1,5 Alinhamento justificado Igual ou superior a 05 itens

Obs.: a primeira vez em que as abreviaturas e as siglas aparecem no texto devem ser precedidas do nome por extenso.

LISTA DE SMBOLOS

Condicionado necessidade Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento 1,5 Alinhamento justificado Igual ou superior a 05 itens

INTRODUO....................................................................12 I ESPIRITUALIDADE: JUSTIFICATIVAS E EPISTEME.............15 1.1 Religiosidade e identidade religiosa...........................16 1.2 Outra episteme para a religiosidade...........................25 1.3 Condio para o dilogo inter-religioso: conservao da identidade religiosa............................................................39 II - O SAGRADO...............................................................157 2.1 Emaranhado terminolgico.....................................158 2.2 Concepo de sagrado de Rudolf Otto......................161 2.2.1 O numinoso.................................................161 2.2.2 A tica essencialmente crist de Rudolf Otto....164 2.3 O sagrado para alm de Rudolf Otto........................166 2.3.1 O Sagrado de Atribuio................................166 III A TRANSCENDNCIA................................................. 205 3.1 Aspectos ontolgico-culturais da transcendncia......205 3.1.1 Transcendncia e imanncia: uma relao dinmica e vital............................................................... 211 3.1.2 Objeto de Transcendncia............................ 214 3.2 Meios de Transcendncia...................................... 220 3.3 Transcendncia e Educao: interface inevitvel - um olhar a partir de Paulo Freire .............................................232 CONCLUSO....................................................................289 REFERNCIAS..................................................................299

SUMRIO Elemento Obrigatrio Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Espacejamento 1,0 Alinhamento justificado Apenas os elementos Textuais e Ps-Textuais Obs.: Os indicativos das sees devem aparecer no sumrio da mesma forma que apareceram no texto;

ELEMENTOS TEXTUAIS

ELEMENTOS TEXTUAIS

INTRODUO DESENVOLVIMENTO Normalmente dividido em captulos, pode tambm ser dividido em sees, de acordo com o tipo de trabalho, seguindo a estrutura recomendada pelo orientador para a abordagem do tema. CONCLUSO

ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

REFERNCIAS
REFERNCIAS SCHOCK, Marlon Leandro. Aportes epistemolgicos para o Ensino Religioso na Escola: um estudo analtico-propositivo. Fortaleza: Clube de Autores, 2012. SCHOCK, Marlon Leandro. Paulo Freire: biografia de sensibilidade antropolgico-religiosa. In: X Frum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, UNISINOS, 2008, So Leopoldo - RS. SCHOCK, Marlon Leandro. O Sagrado de Atribuio. In: BRANDENBURG, Laude E.; WACHS, Manfredo C.; KLEIN, Rem; REBLIN, Iuri A. (Orgs.). Fenmeno religioso e metodologias. VI Simpsio de Ensino Religioso. So Leopoldo: Sinodal, 2009. p. 214-220. SCHOCK, Marlon Leandro. Paulo Freire: biografia de sensibilidade antropolgico-religiosa. La Salle, Canoas. v. 13, p. 89-96, 2008. SCHOCK, Marlon Leandro. Aportes epistemolgicos para o Ensino Religioso na Escola: um estudo analtico-propositivo. Tese Doutorado em Teologia na rea de Religio e Educao. Faculdades EST. So Leopoldo, 2012. (continua...)

Elemento Obrigatrio Obs.: Todos os documentos ser

utilizados referenciados.

devem

Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Alinhamento justificado Espacejamento 1,0 entre uma linha e outra. Espacejamento simples entre uma referncia e outra.

REFERNCIAS
REFERNCIAS Continuao... SCHOCK, Marlon Leandro. Aportes epistemolgicos para o Ensino Religioso na Escola: um estudo analtico-propositivo. Disponvel em: <http://www.clubedeautores.com.br/book/131224-Aportes_Epistemologicos_para_o_Ensino_Religioso_ na_Escola__um_estudo_analiticopropositivo>. Acesso em: 06 jul. 2012. SCHOCK, Marlon Leandro. Alteridade, [mensagem pessoal], 06 jul. 2012.

Elemento Obrigatrio Obs.: Todos os documentos ser

utilizados referenciados.

devem

Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Alinhamento justificado Espacejamento 1,0 entre uma linha e outra. Espacejamento simples entre uma referncia e outra.

GLOSSRIO
GLOSSRIO ...

Elemento Opcional Obs.: Lista, em ordem alfabtica, de palavras ou expresses tcnicas de uso restrito ou de sentido obscuro utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas definies. Configurao Fonte Arial Tamanho 12 Alinhamento justificado Espacejamento simples entre uma linha e outra. Espacejamento duplo entre um item e outro.

APNDICE
Elemento opcional, que consiste em textos ou documentos

elaborados pelo autor, a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho.

APNDICE A Plano de Marketing da Empresa APNDICE B Planejamento Financeiro

ANEXO

Elemento opcional, que consiste em

textos ou documentos no

elaborados pelo autor, a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho. ANEXO A Documento Comprobatrio ANEXO B Nota Fiscal

NDICE Elemento Opcional Lista de palavras ou frases, ordenadas segundo determinado critrio, que localiza e remete para as informaes contidas no texto. Configurao Fonte Arial - Tamanho 12 Alinhamento Justificado Espacejamento simples entre uma linha e outra. Espacejamento duplo entre um item e outro (Letra A, B, C...)