a) RESULTADOS DEL ANLISIS DE CADA DIMENSIN DE LA GESTIN ESCOLAR.

Despus de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de informacin y de sistematizar los datos obtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora.

DIMENSIN

SITUACIONES DETECTADAS (mnimo cinco)

ASPECTOS A MEJORAR

Anlisis de resultados de ENLACE Estadstica PEDAGGICA CURRICULAR Cuadernos de Alumnos Encuestas a Alumnos, padres de familia Revisin y promedios de IAE

Pueden ser en planeacin, mejora del aprendizaje, evaluacin y otros aspectos acadmicos

Deficiencias con: Consejos Escolares de Participacin Social PARTICIPACIN SOCIAL Asociacin de Padres de Familia

Cmo involucrar a los Padres de Familia en la educacin de sus hijos?

Escuela para padres otros grupos o asociaciones Talleres para padres

DIMENSIN

SITUACIONES DETECTADAS (mnimo cinco)

ASPECTOS A MEJORAR

Problemas relacionados con la forma de organizacin para la realizacin de diversas actividades

ORGANIZATIVA

Tiene que ver con los recursos humanos, tcnicos, tecnolgicos, materiales, tiempo. Ejemplo: La informacin no llega a tiempo de ADMINISTRATIVA Supervisin a Directivos, de Directivos a docentes

b) INFORMACIN ESTADSTICA. Para un balance integral revisen la estadstica bsica de la escuela; as como los resultados sobre el aprovechamiento de asignaturas fundamentales del ciclo escolar anterior y, en general, de la informacin con la que cuentan de fuentes diversificadas. (consideren los siguientes cuadros).

*INDICADORES DE LOGRO EN EDUCACIN PRIMARIA Indicadores escolares Espaol Matemticas Ciencias

Aprovechamiento (promedio)

INSUFICIENTE

ELEMENTAL

BUENO

EXCELENTE

INSUFICIENTE

ELEMENTAL

BUENO

EXCELENTE

INSUFICIENTE

ELEMENTAL

BUENO

EXCELENTE

ENLACE (porcentaje de alumnos de cada nivel)

Aprobacin (porcentaje general de la escuela)

ESTADSTICA ESCOLAR (Matrcula) Inscripcin inicial Existencia Desercin % C.E. 2011 - 2012

INDICADORES DE PERMANENCIA EN CENTROS ESCOLARES

Indicadores Escolares Porcentaje o nmero Medio que permiti identificarlos (911.3, 911.4, IAE, ficha acumulativa, historial del alumno, etc.)

Alumnos con rezago de dos o ms aos respecto al grado que le correspondera cursar segn su edad (extra edad).

Alumnos en riesgo de no continuar estudiando en el siguiente nivel educativo (condiciones familiares y sociales).

Alumnos en condiciones de pobreza extrema que no reciben apoyos (becas OPORTUNIDADES, becas municipales, entre otros).

c) CMO MEJORAMOS EL LOGRO EDUCATIVO? Reflexionen en colegiado explicar con amplitud su respuesta:

Los resultados de aprendizaje son satisfactorios segn los resultados estadsticos? Percibimos que los alumnos estn contentos (se muestran curiosos o satisfechos) con lo que aprenden? Los padres de familia se muestran satisfechos con lo que aprenden sus hijos en la escuela? Los docentes estamos contentos con lo que aprendemos en el ejercicio de la docencia? Qu podemos hacer para poder mejorar las prcticas docentes? Qu podemos para mejorar resultados aprendizaje? hacer los de

d) RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN INICIAL. Realicen un anlisis crtico, contrasten la situacin detectada en la autoevaluacin inicial y el primer cuadro de situaciones detectadas en el inciso a), para precisar los aspectos a mejorar y seleccionen los que requieren ser atendidos de manera prioritaria. DIMENSIN SITUACIN DETECTADA DE LA AUTOEVALUACIN INICIAL SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR (JERARQUIZAR)

PEDAGGICA CURRICULAR

PARTICIPACIN SOCIAL

DIMENSIN

SITUACIN DETECTADA DE LA AUTOEVALUACIN INICIAL

SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA

INDICADORES CUANTITATIVOS

INDICES A MEJORAR

LOGRO EDUCATIVO Y PERMANENCIA

e) ELEMENTOS CLAVE (FILOSOFA) que guiarn la construccin de la escuela a la que aspiran. MISIN (nuestra razn de ser) Visin (como veo a mi escuela en 3 aos) Valores que practicamos para cumplir la misin y alcance de la Visin

Nuestros compromisos de mejora

Director Colectivo Docente Alumnos Padres de Familia CEPS/APF

f) REGISTREN LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL PLAN ESTRATGICO DE TRANSFORMACIN ESCOLAR CON UNA PERSPECTIVA DE MEDIANO PLAZO (3 5 aos). ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

DIMENSIN

OBJETIVOS

METAS

INDICADORES

PEDAGGICA CURRICULAR

DIMENSIN

OBJETIVOS

METAS

INDICADORES

ESTRATEGIAS

PARTICIPACIN SOCIAL

DIMENSIN

OBJETIVOS

METAS

INDICADORES

ESTRATEGIAS

ORGANIZATIVA

DIMENSIN

OBJETIVOS

METAS

INDICADORES

ESTRATEGIAS

ADMINISTRATIVA

g) ELABORAR EL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO, con base en las metas y actividades a desarrollar en el prximo ciclo escolar.
Actividades a desarrollar por Colectivo escolar, padres de familia y CEPS APOYOS DIRECTOS de Instituciones, Organizaciones, Programas y Proyectos.

DIMENSIN

METAS

Fechas de realizacin

Responsables

Recursos

Pedaggica Curricular

Participacin Social

Organizativa

Administrativa