FUNDACIN UNIVERSITARIA SAN MARTN FACULTAD DE CONTADURA PBLICA AREA CONTABLE Y DE CONTROL MICRO - CURRCULO ASIGNATURA: NATURALEZA: CREDITOS:

: PRESENTACIN El curso busca desarrollar en el estudiante el inters por el anlisis de la informacin, contable, administrativa y financiera orientada a generar iniciativas de cambio en procura de la optimizacin de los recursos econmicos de las organizaciones. El perfil profesional ideal que buscan las organizaciones es aquel que ofrezca valor agregado, que sea aquel facilitador de cambio, que tenga la capacidad de analizar situaciones reales en todos los campos que componen las estructuras econmicas y a partir de ellas generar iniciativas que estn direccionadas con los intereses institucionales, tomando como herramientas la investigacin, la simulacin y la retroalimentacin de situaciones ya experimentadas por otros profesionales En virtud del planteamiento anterior, el conocimiento, comprensin, interpretacin, valoracin y sano juicio de la informacin financiera se erige como uno de los aspectos bsicos en la formacin del contador pblico, pues por su misma naturaleza, debe ser especialista en el mbito financiero. El anlisis de estados financieros aplica herramientas y tcnicas matemticas a dichos estados y a las cifras que los componen, a efecto de obtener de ellos las mediciones y relaciones que son fundamentales para una acertada toma de decisiones. Como resultado, el anlisis financiero se usa como instrumento de seleccin, previsin, diagnstico o evaluacin y reduce la incertidumbre que acompaa a todo proceso de toma de decisiones. Esta asignatura entrega al estudiante las herramientas necesarias para el anlisis e interpretacin de la situacin financiera de un ente econmico, facilitando con ello el poder evaluar de forma prctica la informacin financiera para la toma de decisiones gerenciales y la direccin de las organizaciones. ENFOQUE PROBLEMICO. Problemtica a la que responde la asignatura. Existe una gran cantidad de profesiones que carecen de Sentido Critico, a pesar que organicen, clasifiquen y procesen informacin no se despierta en ellos la iniciativa de analizar en profundidad el efecto que los hechos econmicos generan en los resultados de una organizacin, perdiendo la oportunidad de sugerir cambios en los modelos econmicos, tales como sistemas de contratacin, de administracin financiera, de orientacin de mercados y de cambios en polticas contables y fiscales. La problemtica est en que no se tiene inters por conocer y entender el entorno econmico que soportan las organizaciones lo que impide que no se ofrezca el valor agregado de hacer ms que lo que corresponda a las rutinas diarias, a travs de la iniciativa, la proactividad, el inters y el desarrollo del conocimiento, por ello el profesional ANALISIS FINANCIERO Y FINANZAS EMPRESARIALES TERICO - PRCTICO TRES (3)

debe tener la capacidad de ofrecer a las organizaciones econmicas la sugerencia de cambio, siempre hay una mejor forma ms eficiente y rentable de hacer las cosas. METODOLGIA. El desarrollo del curso contara en un alto componente con el trabajo participativo del estudiante, a travs del desarrollo de talleres en el aula de clase, guiados por el docente, as mismo se elaborar trabajados fuera del aula de clase. Para el desarrollo de los diferentes temas el docente elaborara una gua de ayuda, de forma que el estudiante previamente conozca y prepare el contenido de cada clase. Se promover en el curso escenarios de discusin basados en documentos que ilustran experiencias de organizaciones que han reflejado cambios en sus resultados y las situaciones o estrategias que implementaron, as mismo se discutirn diferentes temas econmicos de mbito nacional e internacional, contenidos en revistas especializadas y secciones econmicas de peridicos. Se orientar el desarrollo de los diferentes temas buscando despertar en el estudiante el inters por el anlisis, la investigacin y como profesionales ofrecer un servicio con valor agregado, buscando cumplir con el perfil diferenciador que demandan hoy las organizaciones. Se contar propiciar por lo menos dos escenarios en los cuales se pueda contar con la participacin de un invitado, de forma que se logre conocer y formar un sentido crtico a partir del conocimiento de diferentes temas en voz de otros profesionales. COMPONENTE DE INVESTIGACIN La Investigacin formativa se genera a partir de la lectura y preparacin de las guas sobre los temas que sern tratados en el aula de clase, la lectura de artculos sobre temas de inters econmico en revistas y peridicos y la redaccin esta orientada ms al fortalecimiento de la capacidad de expresarse el estudiante en publico y manejar escenarios. La investigacin formal se desarrolla en el estudiante mediante la aplicacin de un modelo econmico optimo para una organizacin y su presentacin, es la materializacin de una serie de ideas llevadas a un documento, para lo cual el estudiante debe adiestrase en el adecuado manejo de los sistemas informticos. DESARROLLO ACTUAL DEL REA DISCIPLINAR Y PERSPECTIVA DEL CURSO En este punto deber presentarse una sntesis muy general del estado del arte sobre la cuestin que aborda la temtica del curso. Es decir, una sntesis expositiva de las vertientes tericas y prcticas del saber que aqu se trata. Corrientes dominantes, tradiciones ms potentes y fronteras del tema. Este apartado puede contener una o dos pginas, que soporten sistemtica y compactamente el nivel general del conocimiento que se trata.

OBJETIVOS 1. GENERAL Fundamentar al estudiante para organizar, interpretar y utilizar la informacin contable y los instrumentos financieros y de gestin, con el fin de que puedan desarrollar su capacidad analtica frente a hechos econmicos y su impacto en los resultados de las organizaciones y el mbito social, ya que como estrategas financieros y corporativos deben asesorar, orientar y guiar a la alta gerencia de la forma ms idnea y profesional, con base en sus anlisis de las razones financieras, los presupuestos y flujos de fondos, en el proceso de formacin y desarrollo de las organizaciones econmicas y sociales. 2. ESPECIFICOS Impartir y dar a conocer las tcnicas y herramientas de carcter financiero orientadas a evaluar la posicin econmica, de ayer y de hoy, y los resultados de las operaciones de una empresa, con el fin de poder construir y establecer las mejores estimaciones y predicciones posibles sobre condiciones econmico-financieras y resultados futuros. Buscar la forma de desarrollar herramientas que permita ofrecer al usuario de la informacin financiera valor agregado para la toma de decisiones. Transitar de la perspectiva convencional del contador pblico tradicional al perfil del profesional que las organizaciones y el continuo y cambiante mbito econmico y social exigen, logrando que el estudiante se familiarice con la lectura e interpretacin de estados financieros. Generar en el estudiante inters particular por la investigacin en los temas de planeacin financiera, soportado en el anlisis financiero y las finanzas empresariales. como motor del desarrollo cientfico y profesional de la Contadura Pblica Colombiana. Determinar el papel del administrador de la informacin en la toma de decisiones. COMPETENCIAS El estudiante al terminar el curso, debe haber desarrollado competencias bsicas, que le promueven conocimientos, habilidades y actitudes, para aprender a hacer en contexto, para aprender a aprender, para saber pensar, saber comunicar, saber valorar, con el propsito de que le contribuyan a su formacin integral. Estas competencias se definen de la siguiente forma: competencia cognitiva, competencia comunicativa, competencia contextual, competencia valorativa, que se categorizar a travs de los atributos siguientes: - Competencia Interpretativa: Se le pide al estudiante comprender los conceptos fundamentales del anlisis financiero y las finanzas empresariales, as como tambin, saber identificar las variables internas y externas para una adecuada valoracin de la informacin financiera que puede estar afectando a una organizacin y saber analizar el entorno para proponer las mejores opciones con el propsito de toma de decisiones estratgicas para la compaa. - Competencia Argumentativa: Se investiga o averigua por la capacidad que tiene el estudiante para reconocer y diferenciar los distintos argumentos que dan sustento a

una idea, a una pregunta, a una tesis, a la solucin de un caso o problema, y por ello deber: Entender las diferentes variables que fundamentan el anlisis financiero para sustentar decisiones estratgicas; Identificar con claridad los diferentes componentes de las estructuras financieras, la planeacin financiera de una organizacin para poder explicar su situacin problema con el propsito de poder apoyar sus objetivos y poder defender y sustentar procesos de un plan estratgico. - Competencia Propositiva: Al estudiante se le pide tener capacidad para plantear hiptesis, a la solucin de problemas y proponer cursos de accin alternativos de aplicacin para un evento y/o caso particular, por tal razonamiento se le pide: Tener la capacidad para poder plantear alternativas de administracin financiera para la organizacin; poder hacer uso de la informacin de investigacin contable-financieroadministrativa, para que plantee estrategias financieras de negocios bien sea a nivel local e internacional, as como tambin tener capacidad para desarrollar un plan de financiero teniendo en cuenta las circunstancias actuales de un mundo sin fronteras y la Globalizacin de los mercados y las economas. 1 COMPETENCIA TERICA El estudiante, una vez desarrolladas las actividades de este curso, estar en capacidad de opinar y desarrollar mecanismos que promuevan el cambio en las organizaciones, Presentar un modelo en el cual se materialicen las ideas de propuestas de cambio de forma sean plasmadas en informes que puedan ser interpretados y asimilados por profesionales de otras disciplinas, ante las necesidades de cambio tener capacidad de investigar conceptos econmicos que le permitan simular otra alternativa vs. las condiciones reales, el estudiante podr tener la capacidad de vender una idea ante un equipo interdisciplinario. Entender el papel del contador dentro de la toma de decisiones de una organizacin econmica. Diferenciar el papel del contador moderno como eslabn en la cadena de valor de las organizaciones. Tener la capacidad de relacionar las diferentes medidas e indicadores utilizados en el diagnstico financiero, con las diferentes variables tanto externas como internas que afectan la toma de decisiones en el campo empresarial. El estudiante interrelacionar sus conocimientos contables con los de otras reas del conocimiento organizacional y social (la administracin, la economa, la sociologa, etc.). Transitar de la mirada antigua de la contabilidad como tcnica de registro, a una mirada moderna de sntesis y anlisis que permite la contabilidad como sistema de informacin y como racionalidad de control. 2 Competencias prcticas. Implementar ejercicios racionales para el entendimiento sistemtico y causal de las prcticas y procedimientos contables. Construir documentos escritos sobre el anlisis, reflexin y crtica de lecturas relacionadas con la perspectiva terica, tcnica y tecnolgica de la contabilidad.

 Agregar a su proceso de formacin criterios racionales para que cotidianamente enjuicie los conocimientos y prcticas que esta recibiendo y vivenciando en la universidad, para que los proyecte hacia un mejor desempeo profesional futuro. Capacidad de interaccin con personas que desempeen distintos roles dentro de la organizacin, para lograr transmitir efectivamente los conceptos y recomendaciones que surjan de la evaluacin de la informacin financiera mediante las tcnicas utilizadas. Realizar lecturas de documentos disciplinares del contexto internacional en una segunda lengua. 3 Competencias Investigativas. Podr identificar las causas y consecuencias de los cambios econmicos en las organizaciones. Propondr documentos escritos, desde los que aborde con profundidad alguna de las temticas desarrolladas en el curso. Realizar exploraciones bibliogrficas, as como su sntesis y anlisis, para la consolidacin de documentos escritos, como un documento de trabajo investigativo. CONTENIDOS POR PROBLEMAS Estos problemas pueden plantear como preguntas, segn lo planteamos en el marco referencial. Ejemplo: 1 Problema I. Tiene ventajas el Contador frente a otros profesionales de las ciencias Econmicas? Descripcin: El contador y su papel en la generacin de valor de las organizaciones econmicas. Alcance de la responsabilidad del Contador en la toma de decisiones de las organizaciones. Son los Contadores los llamados a promover los niveles de eficiencia en las organizaciones. La funcin del Contador y el concepto de competencias dentro del marco de eficiencia y calificacin profesional.

Se integran al contenido de este espacio acadmico temas tales como: Principios Contables y Estados Financieros Introduccin al Anlisis Financiero Estados Financieros Anlisis Comparativo Tcnicas (Mtodos) de Anlisis Financiero Indicadores Financieros Planeacin Financiera Proyecciones Financieras. Anlisis Financiero e Inflacin

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Fundamentos del anlisis El estudiante se debe Quienes son los Explicaciones financiero y principios relacionar con los trminos usuarios de la magistrales por parte bsicos contables. financieros y contables. informacin financiera, el del docente con base Anlisis de estructuras. perfil del analista etc. en casos prcticos ejemplos sobre empresas comerciales e industriales. UNIDAD 2: METODOS DE ANALISIS FINANCIEROS. NCLEOS TEMTICOS COMPETENCIAS Definiciones de indicadores financieros y anlisis de endeudamiento, rentabilidad y rotaciones. Capital de trabajo y sus necesidades. TRADICIONALES E INDICADORES

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DEL ANALISIS FINANCIERO. NCLEOS TEMTICOS COMPETENCIAS DESEMPEOS

El estudiante debe aprender a manejar e interpretar los indicadores financieros a travs del anlisis de estados financieros.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Emitir una opinin Talleres por parte del independiente sobre la profesor y trabajos por situacin financiera de la parte del estudiante organizacin. con exposiciones.

DESEMPEOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Identificar, interpretar, Participar en las Talleres por parte del El concepto de equilibrio, analizar y aplicar las decisiones gerenciales profesor y trabajos por ecuacin de costos y formulas para hallar el en empresas parte del estudiante representaciones punto de equilibrio. industriales. con exposiciones. graficas. UNIDAD 4: ESTADO DE CAMBIOS EN LA SITUACION FINANCIERA. NCLEOS TEMTICOS COMPETENCIAS DESEMPEOS Determinacin obligatoriedad presentar financieros elaboracin interpretacin. la de estados bsicos, e de Aprender la elaboracin del estado de cambios en la situacin financiera a la luz de las normas legales y los pronunciamientos del CTCP. Determinar las necesidades del capital de trabajo, identificacin de los usos y fuentes de corto y largo plazo. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Talleres por parte del profesor con anlisis financiero de los casos expuestos.

UNIDAD 3: COSTO VOLUMEN UTILIDAD PUNTO DE EQUILIBRIO. NCLEOS TEMTICOS COMPETENCIAS DESEMPEOS

UNIDAD 5: ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO.

NCLEOS TEMTICOS Determinacin obligatoriedad presentar financieros elaboracin interpretacin. EVALUACIN la de estados bsicos, e de

COMPETENCIAS Aprender la elaboracin del estado de flujos de efectivo a la luz de las normas legales y los pronunciamientos del CTCP.

DESEMPEOS Conceptualizacin y entendimiento de los factores generadores de efectivo y sus utilizaciones.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Talleres por parte del profesor con anlisis financiero de los casos expuestos.

Se expresan los criterios cuantitativos y cualitativos de la evaluacin. El modelo de evaluacin esta definido para que el estudiante tenga las suficientes oportunidades para aprobar el curso, por lo cual al trabajo en el aula y fuera de ella tiene una ponderacin considerable, al igual que las evaluaciones no programadas y la participacin. En el curso se busca promover al estudiante en la escritura de temas asociados con la profesin, mediante la preparacin de un ensayo que de ser aceptado para su publicacin en la revista de la facultad representar el 50% de la nota de la evaluacin final. A continuacin se detalla la ponderacin para cada una de las respectivas evaluaciones. Parcial Primero Segundo Examen Final Total % 30% 30% 40% 100% Distribucin Evaluacin Talleres/Investigacin Evaluacin Talleres/Investigacin Evaluacin Talleres/Investigacin % 60% 40% 60% 40% 60% 40%

Evaluacin diagnstica: para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema Evaluacin formativa: Le permite al profesor y estudiante detectar las fortalezas y debilidades en los temas vistos y trabajados: para reforzarlos y profundizar ms sobre estos Evaluacin sumativa: de acuerdo con la exigencia de la Universidad para cuantificar el nivel de competencias y promocionar al estudiante al siguiente nivel. CRDITOS ACADMICOS

MATERIA

CREDITOS ACADMICOS

HORA PRESENCIAL

PRACTICA INDIVIDUAL GUIADA

HORAS TRABAJO ESTUDIANTE

HORAS SEMANALES

HORAS SEMESTRE

Anlisis Financiero

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Se manifiesta la cantidad de horas de trabajo en aula y su correlacin con trabajo extra aula (autnomo) del estudiante. El nmero de horas de trabajo del estudiante por cada hora de trabajo en el aula es de tres, representadas en la preparacin de las guas, lecturas econmicas y talleres. BIBLIOGRAFA ORTZ Amaya, Hctor. Anlisis Financiero Aplicado y Principios de Administracin Financiera. Universidad Externado de Colombia, Edicin 12, 2003 NIC 7. Estado de Flujos de Efectivo GITMAN, Lawrence. Administracin Financiera. Editorial Harla. GARCA M., Alberto. Anlisis e Interpretacin de la Informacin Financiera Reexpresada, 2da. Edicin. Cecsa, 1994 LEN V., Csar Augusto. Anlisis Financiero Integral. Leam editores, 1998 FUENTES ELECTRNICAS www.portafolio.com www.lanota.com www.dinero.com www.larepublica.com www.degerencia.com www.businesscol.com www.revistadelabolsa.com www.economist.com www.google.com www.altavista.com www.ciberconta.unizar.es www.asobancaria.gov.co www.anif.org www.asobancaria.com www.tablerodecontrol.com www.fedesarrollo.org www.nyse.com ; www.bolsaone.com www.mre.gov.br www.ccb.org.co