Programa de estudio MAQUINAS ROTATORIAS DE CORRIENTE ALTERNA

1.-rea acadmica

TCNICA
2.-Programa educativo

INGENIERIA MECNICA ELCTRICA

3.-Dependencia acadmica FACULTAD DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA REGIN XALAPA, VERACRUZ, CD. MENDOZA, POZA RICA, COATZACOALCOS. 5.-Nombre de la Experiencia educativa MQUINAS ROTATORIAS DE CORRIENTE ALTERNA 6.-rea de formacin

4.-Cdigo MCEB10006

principal
DISCIPLINARIA

secundaria
DISCIPLINARIA

7.-Valores de la experiencia educativa Crditos Teora Prctica

Total horas

Equivalencia (s)

6
8.-Modalidad

60
9.-Oportunidades de evaluacin

CURSO - TALLER
10.-Requisitos Pre-requisitos Co-requisitos

TODAS

Circuitos de Corriente Alterna

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje Individual / Grupal Mximo

Ninguno
Mnimo

GRUPAL
12.-Agrupacin natural de la Experiencia Educativa (reas de conocimiento, academia, ejes, mdulos, departamentos) ACADEMIA DE INGENIERA ELCTRICA

50
13.-Proyecto integrador

20

AREA DE FORMACIN DISCIPLINARIA

14.-Fecha Elaboracin

Modificacin

Aprobacin

16 de octubre de 2006
15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin

Ing. Rodolfo Solrzano Hernndez, Ing. Augusto Fernndez Ramrez, Ing. Uriel Garca Ortiz
16.-Perfil del docente

Licenciado en Ingeniera Mecnica Elctrica o Ingeniero Electricista con estudios de postgrado en el rea de Fsica o de la Ingeniera y con conocimiento de los lineamientos del MEIF, con un mnimo de 3 aos de experiencia docente en el nivel superior y/o con 3 aos mnimo de experiencia profesional relacionada con la materia.

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17.-Espacio 18.-Relacin disciplinaria

NTERFACULTADES
19.-Descripcin

INTERDISCIPLINARIA

Esta experiencia se localiza en el rea de formacin disciplinaria del Programa Educativo de Ingeniera Mecnica Elctrica (2 hrs. Tericas y 2 prcticas, 6 crditos); la importancia de la ee radica en que el alumno conozca los conceptos bsicos relativos al funcionamiento, operacin y diseo de generadores sincronos, motores sincronos, motores de induccin y monofasicos.. motores

20.-Justificacin

Los saberes que se estudian en esta ee se aplican en otras ees tales como: instalaciones elctricas, lneas de transmisin, estudio de corto circuito y plantas generadoras.

21.-Unidad de competencia

El estudiante conoce y maneja los conceptos fundamentales de las mquinas rotatorias de c.a. a partir de teoras y metodologas propias de la disciplina a travs de una actitud de responsabilidad, puntualidad, participacin, colaboracin y creatividad para la resolucin de problemas propios de la ingeniera.

22.-Articulacin de los ejes

Esta experiencia educativa tiene relacin con el eje terico, ya que tiene que conocer y analizar los conceptos y teoras que describen y fundamentan la operacin de las mquinas rotatorias de c.a., con el eje heurstico ya que tiene que desarrollar habilidades y procesos que le permitan utilizar los conocimientos adquiridos en la solucin de problemas y con el eje socioaxiolgico ya que al interactuar en la solucin de problemas de la ingeniera desarrollar valores para consigo mismo y los dems.

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23.-Saberes Tericos Heursticos Axiolgicos

UNIDAD I PRINCIPIOS BSICOS DE LAS MQUINAS DE CORRIENTE ALTERNA (C.A.). (10 HORAS) 1.1. Espira sencilla en un campo magntico uniforme. 1.2. Campo magntico giratorio. 1.3. Fuerza magnetomotriz y distribucin de flujo en mquinas de c.a. 1.4. Voltaje inducido en mquinas de c.a. 1.5. Par inducido en una mquina de c.a. 1.6. Aislamiento del devanado en una mquina de c.a. 1.7. Flujo de potencia y prdidas en mquinas de c.a. 1.8 Regulacin de voltaje y regulacin de velocidad. UNIDAD II. GENERADORES SNCRONOS. (15 HORAS) 2.1. Construccin de generadores sncronos. 2.2. La velocidad de rotacin de un generador sncrono. 2.3. El voltaje interno generado por un generador sncrono. 2.4. Circuito equivalente de un generador sncrono. 2.5. Diagrama fasorial de un generador sncrono. 2.6. Potencia y par en los generadores sncronos. 2.7. Medicin de los parmetros del modelo de generador sncrono. 2.8. Generador sncrono que opera solo. 2.9. Operacin en paralelo de los generadores en AC. 2.10. Transitorios. 2.11. Valores nominales de los generadores sncronos.

Recopilacin de datos Interpretacin de datos Anlisis de la informacin Anlisis y crtica de textos en forma oral y/o escrita. Autoaprendizaje Comprensin, expresin oral y escrita. Generacin de ideas. Lectura en voz alta. Manejo de buscadores de informacin. Manejo de Word. Manejo del navegador. Observacin. Organizacin de la informacin. Autocrtica. Autorreflexin.

Colaboracin Respeto Tolerancia Responsabilidad Honestidad Compromiso Humanismo Solidaridad Lealtad Honor Veracidad

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UNIDAD III. MOTORES SNCRONOS. (5 HORAS) 3.1. Principios bsicos de la operacin de los motores. 3.2. Operacin de un motor sncrono. 3.3. Arranque de los motores sncronos. 3.4. Generadores sncronos y motores sncronos. 3.5. Valores nominales en los motores. UNIDAD IV MOTORES DE INDUCCIN. (15 HORAS) 4.1 Construccin de un motor de induccin. 4.2 Conceptos bsicos de los motores de induccin. 4.3 Circuito equivalente de un motor de induccin. 4.4 Potencia y par de los motores de induccin. 4.4 Caractersticas par-velocidad en los motores de induccin. 4.5 Variaciones en las caractersticas par velocidad del motor induccin. 4.6 Tendencias en el diseo de los motores de induccin. 4.7 Arranque de los motores de induccin. 4.8 Control de velocidad en los motores de induccin. 4.9 Controladores de estado slido para motores de induccin. 4.10 Determinacin de los parmetros del modelo circuito. 4.11 E generador de induccin. 4.12 Valores nominales de los motores de induccin. UNIDAD V MOTORES MONOFSICOS. (15 HORAS) 5.1. El motor universal. 5.2. Introduccin a los motores de induccin monofsicos. 5.3. Arranque de los motores de induccin monofsicos. 5.4. Control de velocidad de un motor de induccin monobsico. 5.5. Circuito modelo de un motor de induccin monofsico. 5.6 Otros tipos de motores.

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24.-Estrategias metodolgicas De aprendizaje Bsqueda de informacin. Lectura e interpretacin. Anlisis y solucin de problemas. Conclusin de resultados.

De enseanza Organizacin de grupos Tareas para estudio independiente en clase y extractase. Discusin dirigida Plenaria Exposicin medios didcticos Enseanza tutoras Aprendizaje basado en problemas Pistas

25.-Apoyos educativos Materiales didcticos Libros Antologas Acetatos Fotocopias Pintarrn Plumones Borrador
26.-Evaluacin del desempeo

Recursos didcticos Proyector de acetatos Caon de proyeccin Computadora Video

Evidencia (s) de desempeo Exmenes parciales Trabajos (problemarios)

Criterios de desempeo Asistencia a clase Grupal Oportunos Legibles Planteamiento coherente pertinente Individual Oportunos Legibles Planteamiento coherente pertinente

Campo (s) de aplicacin Aula Grupos de trabajo Fuera del aula

Porcentaje 60

20

y Biblioteca Centro de computo Internet y

20

Investigacin documental

27.-Acreditacin Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deber alcanzar como mnimo el 60 % de las evidencias de desempeo.

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28.-Fuentes de informacin Bsicas Chapman, S. J., Mquinas Elctricas, McGraw - Hill, Mxico 2005, 4. Edicin Fitzgerald, A. E., Mquinas Elctricas, McGraw-Hill, Mxico 2004. 6. Edicin TK2181 F57 2004 Garik, M. L., Whipple, E. E. y Clyde, C. (1992, c1970). Mquinas de Corriente Alterna. CECSA. Mxico. TK2712 L58 Kosow, I. L. (1992). Mquinas Elctricas y Transformadores, (Traduccin de Electrical Machinery and Transformers). Barcelona ; Mxico : Revert, 1992. TK2181 K67 Nassar, S.A. y Unnewehr, L. F. (1982). Electromecnica y Mquinas Elctricas, Limusa, Mxico, 1a. Edicin TK2000 N37 Complementarias Chapman, S. J. (1991). Mquinas Elctricas. McGraw-Hill Inc. Colombia, 2a. Edicin TK2000 C52 M3 1991 Fitzgerald, A. E. (1992). Mquinas elctricas. McGraw-Hill, Mxico :2a. Edicin Gingrich, H. W. (1980). Mquinas Elctricas, Transformadores y Controles. Prentice Hall, Inc. Colombia. Hinmarsh, J. (1974). Mquinas Elctricas y sus Aplicaciones. URMO, S.A., Espaa. Kostenko, M.P. y Piotrovski (1975). Mquinas Elctricas Tomo I y II. Editorial MIR, Mosc. Langsdorf, A. (1967). Teora de las Mquinas de Corriente Alterna. Espaa. 2a. Edicin TK2711 L36 Norma Oficial Mexicana NOM-001-SEMP-1994. TK3211 N67 Puchstein, A.F., Lloyd, T.C. and Conrad, A.G. (1964). Alternating Current Machines, USA. 3a.Edicin Thaler, G. J. y Wilcox, M. (1979). Mquinas Elctricas. Limusa, Mxico.

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