Retos y Logros10

subdireccin de investigacin y postgrado.
ipmjmsm retos y logros ao 2007 n

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muestra fotogrfca comentada de la vida del dr. Federico brito Figueroa
Retos y Logros
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Universidad Pedaggica
Experimental Libertador
Instituto Pedaggico de Miranda
Jos Manuel Siso Martnez
MUESTRA FOTOGRFICA COMENTADA
de la Vida del Doctor
FEDERICO BRITO FIGUEROA
Mara Elena Del Valle de Villalba
Ao 2006 N
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Departamento de Geografa e Historia
Boletn de Investigacin

subdireccin de investigacin y postgrado. ipmjmsm retos y logros ao 2007 n
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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGGICO DE MIRANDA
JOS MANUEL SISO MARTNEZ
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFA E HISTORIA
de la Vida del Doctor
FEDERICO BRITO FIGUEROA
Junio 2007
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maria elena del valle de villalba
Retos y Logros. Boletn de Investigacin
postgrado@ipmjmsm.upel.edu.ve
Depsito Legal: If46020077002639
ISBN: 978-980-6357-06-8
Impresin: L+N XXI Diseos, C.A.
Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela

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CONSEJO RECTORAL
LUIS MARN
Rector
FRANCIA CELIS
Vicerrectora de Docencia
PABLO ROS
Vicerrector de Investigacin y Postgrado
MORAIMA ESTEVES
Vicerrectora de Extensin
ROSA OLINDA SUREZ DE NAVAS
Secretaria
AUTORIDADES INSTITUTO PEDAGGICO DE MIRANDA
JOS MANUEL SISO MARTNEZ
MANUEL REYES BARCOS
Director - Decano
IRAIZA MORILLO
Subdirectora de Docencia
YAJAHIRA SMITTER DE OVALLES
Subdirectora de Investigacin y Postgrado
MARINA MARTHUS
Subdirectora de Extensin
MARA ESPERANZA PREZ
Secretaria
CONSEJO EDITORIAL
MANUEL REYES BARCOS
Presidente
YAJAHIRA SMITTER DE OVALLES
Directora
MARLENE ARTEAGA
Representante de la Subdireccin de Investigacin y Postgrado
ERNESTO DE LA CRUZ
Representante de los Jefes de Departamento
COMIT EDITORIAL
MARLENE ARTEAGA
Directora - Editora
YARITZA COVA
Apoyo de Produccin
MARIBEL SANTAELLA
Coordinadora de Arbitraje
DORIS PERZ
Coordinadora del Programa de Postgrado

Retos y Logros
DEFINICIN
Retos y Logros es una publicacin seriada de la
Subdireccin de Investigacin y Postgrado, des-
tinada a difundir informacin actualizada sobre
distintas reas del conocimiento, proveniente de
las actividades de investigacin de los miembros
de la comunidad del Instituto Pedaggico de Mi-
randa Jos Manuel Siso Martnez. En el boletn
se publicarn trabajos de ascenso; trabajos de
especializacin y maestra, as como tesis docto-
rales. Tambin se incluirn trabajos arbitrados y
validados, con un sistema abierto, por tres expertos
de reconocida trayectoria, a fin de garantizar la
calidad del contenido.
OBJETIVOS
1. Divulgar los estudios e investigaciones que
los docentes del Instituto Pedaggico de Mi-
randa Jos Manuel Siso Martnez, realizan en
las distintas disciplinas del conocimiento.
2. Ofrecer a los estudiantes y docentes de pregra-
do y postgrado informacin actualizada y de
calidad, que incremente el material bibliogr-
fico de consulta, para las distintas ctedras.
3. Apoyar e integrar las funciones docencia e
investigacin con la difusin de las obras re-
alizadas por los miembros de la comunidad,
en sus trabajos de ascenso o tesis de Maestra
o de Doctorado, que hayan alcanzado la reco-
mendacin de publicacin.

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Al maestro Brito, a su obra, a sus hijos.
A los colegas historiadores y su desinteresado apoyo.
A mi esposo e hijos mi razn de ser,
A la Academia que apoya estas iniciativas,
A Dios que en definitiva inspira todo esto.
AGRADECIMIENTOS Y DEDICATORIA

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DE LA VIDA DEL DOCTOR
FEDERICO BRITO FIGUEROA.
UPEL IPMJMSM
manedelvalle@hotmail.com
RESUMEN
En el texto se realiza, en primer trmino, la definicin
de la herramienta Historia de Vida. Crdova (1990) Plumier
(1989) Pujadas (1992) De Miguel (1996). Se parte de los
principios de estos tericos para aplicar dicha tcnica. Luego
se realiza la seleccin de la fotografas a ser analizadas por
los especialistas. Se realiza la clasificacin de las mismas de
acuerdo con los tpicos pre-establecidos. Seguidamente se
ofrecen los aspectos a analizar en cada fotografa de acuerdo
con las tcnicas de anlisis de imgenes. (Clark, 2002; Read,
2003; Sanz, 1996). Seguidamente, las interpretaciones de las
fotografas son ordenadas para definir los aportes realizados
por Brito Figueroa y caractersticas de su vida desconocidas
hasta el momento, definindolo a travs de la herramienta
de Historias de Vida.
Descriptores: Historias de Vida, anlisis de la imagen,
Brito Figueroa.
resumen
!0
ABSTRACT
Trough this article first, its shows the lifes history
definition. Crdova (1990) Plumier (1989) Pujadas (1992)
De Miguel (1996). Its starts from these theoricals principles
to applied this tool. Then, the photographys are select and
analyze by the specialists. This are classified toward specifics
topics. The pictures are analyzing with the analysis images
techniques. Clark (2002) Read (2003) Sanz (1996). After that,
the interpretations are organized to define the contributions
made by Brito Figueroa, this work show his history through
the Lifes history.
Key Words: Lifes History, Image Analysis, Brito Figueroa.
COMMENTED
PHOTOGRAPHIC EXHIBITION
ON DOCTOR FEDERICO BRITO FIGUEROAS LIFE.
UPEL IPMJMSM

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!!
Introduccin 13
Objetivos 14
Historias de Vida 15
Conceptos bsicos 15
Herramientas de trabajo 17
Clasificacin de las fotografas 17
Datos biogrficos del personaje 20

Cuerpo de Fotografas 21
Fotografa Nmero 1 21
Valoracin de la Experiencia 42
Referencias 43
Fichas de los Especialistas / rbitros 44
INDICE GENERAL

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INTRODUCCIN
Pocas veces en la vida tenemos la suerte de
encontrarnos con personas como el Dr. Federico
Brito Figueroa. En el ao 2006 se cumple un
aniversario de su sensible fallecimiento y es en
el marco de celebrar su memoria que surge este
proyecto de investigacin. El maestro como le
llambamos sus estudiantes de postgrado, se
caracteriz por su aproximacin desencar-nada
a los hechos histricos, llamaba a cada cosa por
su nombre, aunque eso no deleitara a muchos.
Sus clases se caracterizaban por un cientfico
rigor investigativo. Estaba siempre abierto a una
productiva discusin pero sin duda, no tena
paciencia con las mentes planas. Su verbo siempre
encendido para tocar los temas histricos puede
encontrarse en su prolija produccin documental.
Desde los libros de Historia como Las insurrecciones
de los esclavos negros en la sociedad colonial venezolana
(1960), El tiempo de Ezequiel Zamora (1981), La
formacin de las clases sociales en Venezuela (1978), (1978),
la compilacin de sus 30 ensayos de Comprensin
Histrica (1997), La Estructura Econmica de la
Venezuela Colonial (1978), La Comprensin de la
Historia en Marc Bloch. (1993), sus tomos I, II, III y
IV de la Historia Econmica y Social de Venezuela, sus
artculos de prensa, las diferentes publicaciones
que realiz con la Universidad Santa Mara, todas
ellas dejaban en evidencia su clara vinculacin con
la Escuela de los Annales y, adems, permitan
ubicarlo dentro del materialismo histrico.
En el marco del sptimo aniversario de su
muerte, un grupo de sus estudiantes y admiradores
de su obra hemos querido rendirle un homenaje,
utilizando no solo la relatora de los hechos de su
vida, sino aproximndonos de manera cualitativa
a lo que fue su obra, a travs del anlisis de un
conjunto de fotografas que fueron halladas en los
archivos del Doctor, aos despus de su muerte.
Su discpulo ms apreciado, el Doctor Manuel
Carrero, escuch nuestro proyecto y nos dio su
aprobacin para realizarlo.
Se trata entonces, de una aproximacin
no convencional a la vida y la obra del maestro,
a travs de una serie de fotografas tomadas por
l y su hijo en algunos de sus trabajos de campo,
as como tambin fotografas que nos presentan
un Dr. Brito Figueroa padre, familiar, cercano y
siempre centrado, investigador y muy venezolano.
Otros de sus alumnos, como el Dr. Reinaldo Rojas
se encuentra ya trabajando en la elaboracin de
una biografa del maestro que, segn se nos ha
comunicado saldr para finales del ao 2006.
De esta forma, nos planteamos este proyecto,
presentndolo a la Subdireccin de Investigacin
y Postrado. Luego de recibir de parte de la
Profesora Marlene Arteaga todas las necesarias
observaciones y recomendaciones y, abusando
de su paciencia logramos que el proyecto fuera
aprobado y con el mismo, nos planteamos el
noble objetivo de reconocer de una manera fresca
y original la vida y la obra del Dr. Federico Brito
Figueroa.
introduccin
!4
Los objetivos de esta investigacin son:
Realizar una aproximacin a la vida y
la obra del Dr. Federico Brito Figueroa, a travs
del anlisis de sus fotografas utilizando la
herramienta Historias de Vida Crdova Plumier
(1989) Pujadas (1992)
Aplicar a cada una de las fotografas las
tcnicas de anlisis de la imagen Clark (2002)
Read (2003) Sanz (1996).
Comprometer en el anlisis de las
fotografas a varios de los especialistas en el
rea de la enseanza de la Historia como:
Tomas Straka UCAB, Marcial Ramos Guedez
USR, Manuel Carrero CELARG, Francisco
Sacristn UNIVERSIDAD COMPLUTENSE
DE MADRID, ESPAA, Abraham Rivera,
UNIVERSIDAD DE JUANAJUATO, MXICO,
entre otros.
OBJETIVOS
Sistematizar los aportes de todos los
especialistas en una publicacin donde las
contribuciones respondan a una organizacin,
en la que se puedan poner en evidencia los ejes
transversales en la vida del maestro.
Divulgar a travs de eventos a nivel
nacional e internacional el producto de esta
investigacin.

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HISTORIAS DE VIDA
El enfoque investigativo usado en Ciencias
Sociales, viene desde hace algunos aos tomando
un giro interesante. Dentro de los paradigmas
cualitativos, la investigacin se presenta como una
empresa en la que hay que involucrarse, dejando
de lado posturas de grgola en las cuales el
investigador observa el objeto de estudio, como
algo ajeno a su realidad. Historias de Vida, como
herramienta, permite una nueva aproximacin
al objeto de estudio, a travs de una visin
nueva, integrada, que contempla la observacin
y evaluacin de elementos no convencionales
como diarios, lbumes de fotografas, cartas, etc.
La Escuela de Chicago reelabor y dio
forma de instrumentos cientficos a documentos,
experiencias y prcticas que hasta ese momento se
haban considerado como insumos aptos para la
literatura, la reflexin filosfica o la orientacin
tica, pero no para la ciencia. Esto fue puesto
en entredicho, de nuevo, por el cuantitativismo
dominante despus de la segunda guerra mundial.
Es as como dentro de esta escuela, comienza
a acariciarse la idea de nuevas herramientas,
nuevos enfoques, que permitan deslastrar de
las armaduras cuantitativas la investigacin.
Al liberarse pues de dicho lastre, surge esta
herramienta definida como:
l. Autobiografas: el autor de la historia
escribe, a peticin, pero por su cuenta,
su propia historia de vida.
2. Tcnicas de investigacin.
3. Con valor inferior a los documentos
no biogrficos, supuestamente ms
objetivos. Crdova (1990)
En El Campesino Polaco, Thomas y
Znaniecki, Pujadas (1992) se sirven, por primera
vez, de la historia de vida como documento
sociolgico para comprender, desde dentro el
mundo del actor. La primera de esas historias de
vida es la autobiografa que Wladeck Wiszniewski
escribe a peticin de Thomas y Znaniecki, quienes
le consideran como representativo del emigrante
polaco de origen campesino. En este ejercicio, la
comunidad cientfica se encuentra con un nuevo
approach al objeto de estudio.
Esta autobiografa sirve como el perfecto
instrumento para comprender la realidad histrica,
sociolgica y subjetiva del autor. Al revisar este
trabajo, pudimos comprender mejor cmo, a
travs de los objetos de las personas, sus diarios,
sus fotografas, sus cartas puede llegar a cumplirse
los objetivos de este tipo de investigacin. Otros
instrumentos son utilizados al aplicar esta
tcnica, a este respecto agrega Plumer (1989)
se trata no slo de historias de vida sino, como
dice el ttulo, de los documentos personales en
general, planteando y discutiendo los problemas
epistemolgicos, tericos, metodolgicos que
subyacen en cada uno de estos documentos.
As lo expresa, ya en el ao 1995, Alejandro
Moreno:
Ferrarotti me abri una puerta. Creo
que he ido mucho ms all de lo que l propone
Comenc a trabajar reviviendo historias de
vida de gente del barrio y de otros ambientes
populares en Caracas y en el interior. Buscaba
en ellas la estructura de los vnculos afectivos
Mientras llevaba a cabo este trabajo, resonaban
constantemente en mis odos, y me cuestionaban,
tres afirmaciones de Ferrarotti en su obra: que la
historia de vida ha de verse como contraccin
auricular de lo social en lo individual, de lo
nomottico en lo ideogrfico, que el mtodo
biogrfico lleva inherente una apuesta
epistemolgica, y que debemos llevar al corazn
mismo del mtodo biogrfico los materiales
primarios y su subjetividad explosiva (p. 13).
CONCEPTOS BSICOS
!
Lo social en lo individual, la fotografa como
documento personal es una contraccin en la
que se encapsulan prcticas sociales, validando y
haciendo permanente la imagen recogida en ella.
Desde este punto de vista, los documentos
personales, por no encontrarse circunscritos al
mbito acadmico, desnudan a los personajes
sin posturas controladas para fines especficos.
La aproximacin que realizamos a diferentes
contenidos e inclusive el lenguaje que utilizamos,
cuando conocemos que va a ser ledo en un
escenario formal, sin duda alguna, pre-dispone el
uso del vocabulario y lo hace cuidadoso, formal y a
veces algo distante. Las fotografas, permiten desde
este orden de ideas, la aproximacin a la vida de los
personajes despojndolos de postura acartonadas.
El personaje fotografiado, o las fotografas
tomadas por l, nos aproximan de manera directa
a sus intereses, como lo hacen sus escritos o
publicaciones. De este modo, dentro de estos
documentos personales, las fotografas ofrecen una
aproximacin interesante y novedosa a la vida de
los personajes, pero sin duda alguna no sustituyen
la revisin terica que irrefutablemente hay que
hacer al aproximarse al objeto de estudio.
En este sentido, es necesario delimitar
algunos constructos que se desarrollarn a lo
largo del trabajo y que constituyen los elementos
epistemolgicos de este tipo de investigacin:
Los Documentos Biogrfcos
Se entienden por tales todos los documentos
que se refieren de manera directa o indirecta, a una
parte o a la totalidad de la vida de una persona o de
varias personas (una familia, por ejemplo). Es sta
la categora ms amplia y comprehensiva. Incluye
toda clase de textos, tanto orales como escritos, de
tipo biogrfico. Entre ellos, hay que contar desde
los diarios personales, las cartas, los documentos
judiciales, etc., hasta las biografas propiamente
dichas. Lewis (1986)
En este estudio en particular no trabajaremos
estos elementos, ya que la aproximacin a la vida
del Dr. Brito Figueroa ya se ha hecho a travs de
sus producciones escritas y, actualmente se trabaja
en una biografa en el Pedaggico de Barquisimeto,
donde Reinaldo Rojas realiza este estudio dentro
de la Ctedra que se ha fundado con el nombre
del maestro.
Las Biografas
Las biografas as entendidas pertenecen
al campo de la historia en cuanto disciplina y
forman parte de la historiografa de un perodo
determinado, de una sociedad, de una nacin, de
un campo de la accin humana (el arte, la ciencia,
la religin), etc. Cuando no son realizadas con
el rigor propiamente cientfico o son redactadas
enfatizando los aspectos ms atractivos para el
lector, pertenecen ms bien a la literatura.
Las biografas se agotan en s mismas,
esto es, cumplen su finalidad cuando han
presentado plenamente la vida del personaje.
No pretenden servir de base, de por s, para otro
tipo de investigacin sociolgica, psicolgica,
antropolgica aunque puedan entrar como
componente en procesos investigativos muy
variados. Moreno (2005)
En el gnero de la autobiografa, no se tiene
conocimiento de que el maestro haya dedicado
tiempo de investigacin a constituirla. En el ao
1999 cuando fallece, se encontraba trabajando
en proyectos distintos a una autobiografa. Las
fotografas son finalmente el objeto de estudio
de esta investigacin, definindolas como
documentos biogrficos, en los cuales, se relatan
a travs del discurso de la imagen, momentos e
inquietudes de la vida del Dr. Brito Figueroa.
De esta forma, escogimos como metodologa
Historias de Vida, por ofrecer mayor capacidad de
deconstruccin de los elementos caractersticos
de la vida del Dr. Brito Figueroa basndonos en
particular en las fotografas, tomadas al Dr. Brito
por su hijo y allegados y tambin en las tomadas
por l.

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HERRAMIENTAS DE TRABAJO
Todas las teoras esbozadas anteriormente,
para ser operacionalizables requieren de
herramientas que se explicarn a continuacin:
Anlisis de la Imagen
Para tal fin, se usarn los aportes de Joly
(2005) que desarrolla el anlisis de la imagen. La
propuesta de Joly es analizar la imagen siguiendo
una disciplina ms unificadora de criterio: como
significacin y no como emocin, (es decir,
como fenmeno intra- psquico) o fenmeno
esttico.
A travs de la semitica, se indaga
considerando el modo de produccin de
sentido. La manera en que los signos provocan
significaciones, es decir, las interpretaciones. El
signo expresa ideas, es una teora interpretativa.
De esta forma, las fotografas que son imgenes,
sern analizadas en funcin de sus significados.
Cada una de las fotografas recoge un conjunto
de imgenes que en el contexto investigativo
representan el objeto de estudio que ocupaba a
Brito Figueroa. Consideramos stas, como un
conjunto de preocupaciones que se sincretizan
en la foto, a travs de la cual podemos historiar
al personaje, analizando la fotografa como un
documento.
El estudio de la estructura interna de la
imagen y la bsqueda de frmulas que han regido
la distribucin de los elementos en el plano,
proponen un aprendizaje a travs de experiencias
creativas que involucran lecturas desde el punto
de vista del autor, de la realidad, del contexto
cultural e histrico. Estas son objeto de revisin
y reflexin para la construccin de la propuesta
que se aborda en este estudio. Qu fotografa?, a
qu objetos o personas da preeminencia en esa
composicin de imgenes que es la fotografa?
Cmo lo hace? son interrogantes a la que este tipo
de estudio puede responder.
CLASIFICACIN DE LAS FOTOGRAFAS
Las fotografas han sido clasificadas en
funcin de los siguientes criterios:
Gente.
Lugares.
Objetos.
Hechos histricos.
Gentes: dentro del corpus de fotografas
seleccionadas para el estudio, se observan algunas
cuyo eje temtico son las personas del lugar. Algunas
de ellas tienen como protagonista al Dr. Brito,
quien est acompaado de algn personaje de la
zona. La gente surge como categora emergente en la
investigacin, ya que es el centro de la fotografa.
Lugares: en este caso la fotografa retrata
un lugar en concreto, en el cual se destaca
una determinada infraestructura. Dicha infra-
estructura, es constructo de investigacin en tanto
refleja la distribucin del espacio, las tcnicas
arquitectnicas, niveles sociales, etc.
Objetos: Algunas de las fotografas tienen
como eje temtico, un objeto en particular,
un instrumento de labranza, un camino, por
citar algn ejemplo. En este caso el objeto es
el centro de la fotografa y los anlisis de los
especialistas se centran en la pertinencia del
objeto en determinado momento histrico y las
valoraciones que se derivan del mismo, como
modos de produccin, relaciones de produccin,
nivel de desarrollo tecnolgico de la regin, etc.
Hechos Histricos: Las fotografas en las
cuales el nudo temtico es un hecho histrico
acaecido en el lugar fotografiado; son en este caso
el objeto de anlisis. Los especialistas se centran,
!8
Dentro de esta ficha en particular, los
aspectos a ser analizados tienen que ver con las
caractersticas tcnicas de la fotografa, no siendo
ste el eje reflexivo de este estudio, nos pareci
pertinente acotar los aspectos que pueden explicar
las caractersticas bsicas de la fotografa y los
atributos visuales de la misma, desde el punto de
vista de los especialistas en el rea.
DATOS BIOGRFICOS Y CRTICOS
HECHOS BIOGRFICOS
RELEVANTES:
COMENTARIOS CRTICOS
SOBRE EL AUTOR:
Actividades acadmicas a las que
sea necesario hacer referencia.
En esta ficha, se har nfasis en la realidad
contextual y el momento espacio temporal, no
slo en el cual la fotografa fue tomada, sino
tambin aquellos elementos relacionados con
la situacin que viva el Dr. Brito Figueroa al
momento de tomar la fotografa. Para recabar esta
informacin, se cont con la valiosa colaboracin
del Dr. Federico Brito Ferrer, hijo del Doctor,
quien muy amablemente colabor con nosotros
para develar ms all de los aspectos obvios,
aquellos elementos que alguien tan cercano a l
podra suministrar.
2. NIVEL MORFOLGICO
DESCRIPCIN DEL MOTIVO
FOTOGRFICO
Ejemplo: La fotografa presenta una copa de
Martini enmarcada en lo que simula ser el desierto
bajo una tonalidad similar a la de una puesta de
sol. La copa es el elemento principal, destacado
sobre un fondo desenfocado, y presenta la parti-
cularidad de contener un elemento cargado de
signifcado en su interior, donde se explicita el
fuera de campo intuido del cielo sobre la pirmide
a mostrar a sta invertida.
al igual que el autor de la fotografa, en el hecho
histrico ocurrido en el lugar y las subsiguientes
implicaciones derivadas del mismo.
Ahora, se definir la estructura de anlisis
bsica a la que cada fotografa ser sometida. Los
lineamientos a utilizar son suministrados por el
Grupo de Investigacin ITACA-UJI, dedicados
al anlisis de fotografas quienes ofrecen una
estructura que con ciertas modificaciones se han
adoptado para la realizacin de este proyecto.
En primer lugar, se le coloca a la fotografa
un nmero de registro. Posteriormente, se procede
a describirla en los siguientes aspectos:
1. NIVEL CONTEXTUAL
DATOS GENERALES
TTULO:
AUTOR :
NACIONALIDAD:
AO:
PROCEDENCIA IMAGEN:
GNERO : Acadmico, recreativo, etc
En el aspecto denominado GNERO,
se colocar la clasificacin a la cual responde la
fotografa en particular: gentes, lugares, objetos y
hechos histricos, clasificacin que anteriormente
fue definida.

PARMETROS TCNICOS
B/N / COLOR
MEDIDAS
OTRAS
INFORMACIONES

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!9
ELEMENTOS MORFOLGICOS
NITIDEZ DE LA IMAGEN:
ILUMINACIN:
CONTRASTE:
TONALIDAD / B/N-COLOR:
OTROS:
En este aparte, se introducirn los comentarios
de los especialistas invitados a colaborar en el
proyecto. Cada uno de los especialistas invitados
y en virtud de su estatura acadmica, se les solicit
aproximarse a la fotografa detenindose en aquellos
aspectos que en particular llamaran su atencin.
Los especialistas invitados en algunos casos
convivieron de manera directa con el Doctor Brito
Figueroa, fueron sus alumnos, en algunos casos fue
tutor de sus trabajos de grado, en otros la relacin
fue contactos realizados en escenarios acadmicos,
congresos, simposios, etc. Algunos de los invitados
a comentar las fotografas conocen de manera
indirecta la vida del Doctor Brito, a travs de sus
obras y mltiples publicaciones. Adicionalmente,
contamos con la participacin en el proyecto de
especialistas de universidades internacionales
que fueron invitados a participar en el proyecto
y aceptaron, es el caso del Dr. Francisco Sacristn
de la Universidad Complutense de Madrid-
Espaa, el Doctor Manuel Carrero de la UPEL
y el Dr. Abraham Rivera de la Universidad de
Guadalajara-Mxico.
Tuvimos la fortuna de contar con la
participacin del hijo del Dr. Brito Figueroa: Federico
Brito Ferrer, quien, al conocer del proyecto, no
solamente se ofreci a comentar algunas fotografas
sino que fue la fuente fundamental de otros
documentos, como escritos y caricaturas realizadas
por el Dr. Brito Figueroa, que nos sirvieron de
marco contextual y permitieron ubicar con mayor
exactitud la realidad espacio-temporal en la cual la
fotografa fue realizada. Sus aportes sern colocados
luego de haber realizado el anlisis de la imagen
segn los lineamientos anteriormente explicitados,
en el espacio denominado: COMENTARIOS.
Adicionalmente basaremos el anlisis de
las fotografas en las teoras desarrolladas en:
Anlisis Iconolgico Aplicado (AIA), ste intenta
penetrar ms all del significado evidente de la
imagen fotogrfica, para -en caso de que lo hubiera-
interpretar su autntico e interesado mensaje.
El anlisis o mtodo iconolgico proviene del
estudio de la Historia del arte. Lpez (2005).
Trata de trascender el mero anlisis iconogrfico,
que slo evaluara el significado aparente o literal
de la metfora presente en la imagen, al tratar
de relacionarla con el contexto profundo de su
momento: histrico, social, econmico, poltico,
cientfico, etc. y no tan slo con el espacial o
cultural, sino tambin con el temporal, para as
darle una significacin ideolgica especfica y
relevante para su momento. De esta forma, hemos
aadido a las fichas de anlisis a travs de las
cuales se estudiarn las fotografas los elementos
que no slo contemplan los aspectos aparentes
de las mismas sino aquellos que nos permitirn la
apreciacin de los aspectos que plantea el Anlisis
Iconolgico Aplicado.
El AIA, por tanto, a partir de la idea original
de Baeza (2003), aspira a interpretar de una manera
especfica y funcional la significacin profunda
de las imgenes fotogrficas, develando de esta
forma la intencionalidad del autor al fotografiar
ese elemento en particular y no otro. Para su
aplicacin como herramienta de estudio de lo
fotogrfico se han transformado ciertos aspectos,
se han incluido otros, y algunos los hemos omitido
por su manifiesta insignificancia en el resultado de
la observacin.
20
maria elena del valle de villalba muestra fotogrfca comentada de la vida del dr. Federico brito Figueroa
Los mtodos de anlisis generalmente
utilizados arrancan de aspectos perceptivos
propios de la fotografa, de esta forma las fichas
que presentamos tienen un obvio nfasis en los
aspectos formales de la imagen, por lo que se
quedan en un estudio ms compositivo o formal
que conceptual profundo, para el cual hay que ser
consciente del contexto. Las herramientas del AIA
sern utilizadas en cada uno de los comentarios de
las fotografas, cada investigador invitado realizado
el anlisis de la fotografa tomando en cuenta los
factores extratextuales y los elementos aadidos
por su propia experiencia.
Casi todos lo autores consultados
coinciden en que existen factores extratextuales
uso y contexto- que condicionan la lectura de la
imagen, de esta manera, cuando analicemos las
fotografas nos detendremos especficamente en
esos elementos extratextuales que nos permitirn
una mejor comprensin de la intencionalidad de
la fotografa.
Concluyendo, el anlisis iconolgico
aplicado en este estudio en particular, junto
con los planteamientos base de Historias de
Vida, nos servirn para penetrar ms all de la
metfora evidente presentada en la fotografa
y nos permitir, como una suerte de forense
investigativo, poner en evidencia los intereses del
autor y protagonista de las imgenes. Sin duda, se
trata de un acercamiento a la figura del Dr. Brito
Figueroa, que nos revelar aspectos ms ntimos de
su personalidad y de sus intereses investigativos.
Federico Brito Figueroa: Premio Nacional
de Historia, historiador profesional, Profesor
de Geografa e Historia, Licenciado en Historia,
Maestro en Ciencias Antropolgicas y Doctor en
Antropologa. Egresado del antiguo Pedaggico
Nacional, de la Escuela Nacional de Antropologa
e Historia de Mxico y de la Universidad Central
de Venezuela, con estudios de especializacin
realizados en el Instituto Francs para la Amrica
Latina y en el Instituto de Altos Estudios de
Amrica Latina, Mxico y Pars, respectivamente.
Es autor de sesenta y ocho libros y otros folletos
que constituyen una significativa contribucin a la
compresin de la historia venezolana en el cuadro
continental y mundial. Autor adems, de ms de
mil ensayos y artculos publicados en la pgina de
opinin y en el Suplemento Cultural del peridico
Ultimas Noticias, y en revistas especializadas en
Historia y en Ciencias Sociales.
En calidad de profesor visitante, ha dictado
cursos y conferencias en centros de altos estudios
internacionalmente reconocidos, como el Colegio
de Mxico, Instituto de Altos Estudios para la
Amrica Latina (Universidad de Pars), Instituto de
Estudios Ibricos e Iberoamericanos (Universidad
de Bordeaux), Instituto de Historia de Amrica
Latina ( Academia de Ciencias de la URSS)
Instituto de Historia de la Universidad Josef Attila
( Repblica Popular de Hungra), Universidad
de Bogot y de la Escuela de Altos Estudios en
Ciencias Sociales de Pars.
DATOS BIOGRFICOS DEL PERSONAJE

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2!
CUERPO DE FOTOGRAFAS
DATOS GENERALES
TTULO: La Rosa de Miranda.
AUTOR : Federico Brito Figueroa.
NACIONALIDAD: Venezolano.
AO: 1973.
PROCEDENCIA IMAGEN: Archivo personal
del Dr. Brito.
GNERO : Lugares
Fotografa Nmero 1
PARMETROS TCNICOS
ByN / COLOR: Blanco y negro.
MEDIDAS: 14 x 12 ctms
OTRAS INFORMACIONES
HECHOS BIOGRFICOS RELEVANTES: para
el ao 1971 el autor se encontraba trabajando en
la elaboracin de los seis tomos de su obra titulada
Historia Econmica y Social de Venezuela.
22
COMENTARIOS CRTICOS SOBRE EL
AUTOR: Fotografa tomada por el Dr. Brito
Figueroa personalmente lo cual denota su
vinculacin con su objeto de estudio en este caso,
la infraestructura que claramente evidencia la
herencia imperial.
DESCRIPCIN DEL MOTIVO FOTOGR-
FICO : En la fotografa se aprecia una construccin
con evidentes reminiscencias espaolas. Una
infraestructura que ocupa una cuadra completa,
con un amplio patio interior. Dentro de este patio
se observan algunos rboles distribuidos sin un
orden especfico. Cada una de las habitaciones
o compartimientos de esta construccin dan a
este patio interno. En ellas se observan ventanas,
amplias y de anchas dimensiones. En la entrada
de esta construccin se observa un letrero grande
y claro donde se aprecia el nombre de esta
edificacin: ROSA DE MIRANDA. Tambin
pueden apreciarse en ella parte de las calles que
se intersectan frente a la edificacin, as mismo se
observa la presencia de un transente que camina
a uno de los extremos.
TEXTURA:
NITIDEZ DE LA IMAGEN: La fotografa
ofrece mediana nitidez, por el hecho de ser en
blanco y negro dejan de percibirse elementos
significativos como el color de las paredes de la
edificacin o el color de las plantas cercanas a la
misma. Igualmente, hay letreros y anuncios que
no pueden percibirse con claridad, como el cartel
que se aprecia a la izquierda de la edificacin
pegado a unos de los postes de luz de la calle.
ILUMINACIN: Puede inferirse que la foto fue
tomada en horas de la tarde por la direccin de la
luz y la sombra que proyecta el sol en los postes
de luz y en las plantas del patio interno. La luz
permite apreciar con claridad los componentes de
la imagen ya que la sombra generada no obstaculiza
la visin de ningn elemento significativo.
CONTRASTE: Normal
TONALIDAD / B/N-COLOR: Blanco y negro.
COMENTARIOS: Verdad o ilusin, sagrada,
malfica o profana, arte o vulgaridad, las imgenes
acompaan a los seres humanos en todo momento
como expresin de su desarrollo personal y/o
colectivo. Joly (2006).
La imagen como discurso, la imagen como
metfora es en la actualidad objeto de novedosos
anlisis. La imagen presenta un discurso, refleja un
nudo temtico de quien fotografa. Fotografo lo
significativo, fotografi para congelar y preservar
del olvido algo que merece ser preservado. La
imagen en la fotografa, sta en particular, recoge
una construccin de evidente origen colonial,
la estructura arquitectnica es la establecida en
los asentamientos de las autoridades espaolas.
En el tomo I de Historia Econmica y Social
de Venezuela, el Dr. Brito recoge planos de
poca colonial donde se describen prolijamente
la distribucin de las construcciones y en esa
disposicin est la expresin de un orden
jerrquico. P.134
En orden de importancia, y como complemento a
las diferentes edificaciones se va constituyendo el
poblado. En el centro, como un discurso de poder
velado, la vivienda de las autoridades espaolas,

o
10
23
la iglesia, el cabildo y luego como agregado de
ese poblado: las viviendas de los habitantes,
la bodega, la pulpera y los establecimientos de
artesanos y pequeos comerciantes. La imagen
recogida en esta foto refleja adems el uso del
espacio de marcada influencia espaola. El patio
interno, los rboles frutales, las ventanas amplias
y grandes, las celosas, se trata de un discurso de
poder, de una transculturizacin operada a travs
del uso del espacio. El pasado como realidad
tangible, congelado en la fotografa, proporciona
consistencia a una identidad que se configura
en un portal, en un patio sevillano, en una
arquitectura reflejo de otra cultura. La tradicin
cristaliza, como estalactita y se hace discurso
silente, la vemos, la habitamos, le damos uso, y
a travs del entorno se fortalece y nos define. La
imagen es sntesis, la imagen encapsula historias y
tradiciones. El imperio construye como imagen y
semejanza suya, la edificacin es sntesis tambin
del poder temporal.
M.E.D
DATOS GENERALES
TTULO: Con Jos Len Tapia en Santa Ins,
Edo. Barinas. El Trapiche
AUTOR: Federico Brito Ferrer
NACIONALIDAD: Venezolano
AO: 1970 aproximadamente
PROCEDENCIA IMAGEN: archivo personal
del Dr. Brito Figueroa
GNERO: Personas y lugares.
Fotografa Nmero 2
PARMETROS TCNICOS
ByN / COLOR: color
FORMATO: Cuadrado
MEDIDAS: 8 x8 ctms
OTRAS INFORMACIONES:
24
HECHOS BIOGRFICOS RELEVANTES:
En este momento en la vida del Dr. Brito se
encontraba desarrollando trabajos de campo
que permitieran la documentacin de su obra
TIEMPO DE EZEQUIEL ZAMORA.
AUTOR:
FICO: En la fotografa pueden apreciarse con
claridad dos personas: Federico Brito Figueroa
y el Historiador Local Jos Len Tapia. Estn
ambos en los caminos de Santa Ins y quien toma
la fotografa es el hijo menor del Doctor Brito:
Federico. Los dos personajes fotografiados estn
ubicados a la izquierda de la imagen permitiendo
dentro del objetivo fotogrfico captar tambin
lo que parece ser un pequeo riachuelo y la
vegetacin tpica de la regin.
NITIDEZ DE LA IMAGEN: La imagen es clara y
permite apreciar a los dos personajes fotografiados
as como los otros elementos contenidos en la
foto. La claridad en la imagen permite percibir las
expresiones faciales de los personales as como las
caractersticas de la vegetacin.
ILUMINACIN: La fotografa cuenta con
adecuada iluminacin. Por la proyeccin de la
luz solar y la generacin de las sombras puede
inferirse que fue tomada en horas del medioda.
CONTRASTE:
TONALIDAD / B/N-COLOR: Color.
COMENTARIOS: Dentro de la investigacin
histrica, existe una cantidad muy importante de
elementos alternos que nos permiten crear y
recrear de una forma muy objetiva los diferentes
momentos de la historia, que est ah esperando
ser redescubierto y no simplemente el acto de
descubrir en su forma simple o externa, sino en toda
su relacin dinmica como un producto social que
est determinado por la accin humana y dentro
del fin de la misma: en su espacio y tiempo.
El pensar un poco la investigacin histrica como
un trabajo de detective forense, el rastrear la ms
mnima pista que nos permita la construccin de
un todo, que nos permita tener un acercamiento
a la verdad o a la realidad de los hechos histricos
dentro del terreno de lo objetivo a lo subjetivo.
Si en un primer momento partimos del anlisis
subjetivo y ste lo relacionamos de manera
inmediata con el sentido objetivo encaminado
al anlisis de la historia y obtenemos una
mayor claridad y profundidad en la accin de la
investigacin.
Parto de este sentido porque al mirar la fotografa
nmero tres, dnde se presentan las imgenes
de dos objetos de metal que a simple vista son
solo esos dos trozos de metal con una forma
determinada.
Pero no es tan simple, dentro de la historia existe
la arqueologa industrial como una corriente
dentro de la investigacin histrica que me da
una serie de herramientas para no ver con ojos
de simple observador esos objetos, sino que
al mirarlos con los ojos de un investigador, me
lleva inmediatamente a formularme una serie de
preguntas a contestar sobre esos dos objetos de
metal o sobre cualquier objeto que este frente a
m y a mi conciencia inquisitiva.
Primero: qu son?
Segundo: para qu se usaron (utilidad)?
Tercero: a qu poca pertenece?
Cuarto: origen de estos dnde se manufacturaron?
El porqu dE su Estado actual.
En la foto los objetos presentados son, uno es
un eje de engrane de acero vaciado con una base

o
10
25
de sujecin en forma de cruz que se fijaba a una
base por medio de tornillos y el otro objeto, es
un engrane de extensin que es posible que
ambos sean para dar movimiento a una mquina
de trituracin o molino por su tamao y forma,
no creo que sean para un uso extremo como
triturar metales o es muy posible que sean parte
de una pequea planta hidroelctrica; dado que
su tamao y forma estn ms encaminados a la
forma de engrane de molinos.
Tercero: a qu poca pertenece ? es posible que
estos objetos sean entre los aos 30 a 50 que
abarca el perodo cuando las empresas de origen
Europeo y Norte Americano trasladaron sus
implementos tecnolgicos y plantas industriales a
las diferentes regiones de Amrica Latina y otras
partes del mundo, no considero que sean de
principio de siglo porque las piezas estn fundidas
como unidades, algo muy tpico de ste perodo
y son similares a las piezas de los engranes de los
ingenios azucareros y harineros en este perodo.
El origen de estos artefactos es de los fundidores
en Norte Amrica y en Europa, pues en Amrica
Latina no es muy comn la fabricacin de este
tipo de piezas de acero, no se tena la tecnologa
para tal fin.
Su estado actual slo responde al fin de su
utilidad, al cambio tecnolgico o a la desaparicin
de la empresa que las empleaba y hoy slo son el
recuerdo de un pasado tecnolgico.
Como dira Walter Benjamn: Si las ruinas
del pasado hablarn, los hombres del presente
callaran.
O en Michel Foucaul en la arqueologa del saber:
La Historia de las ideas es entonces la disciplina
de los comienzos y de los fines, la descripcin
de las continuidades obscuras y de los retornos,
la reconstruccin de los desarrollos en la forma
lineal de la historia. P. 217.
comEntario gEnEral.
Al mirar todo esta serie de fotos uno se pregunta
si hay una Hermenutica del texto, porque decir
que hay una Hermenutica de las imgenes que
estn en s desbordados por una gran cantidad de
informacin.
Dado que al leer e interpretar el contenido de
cada foto descubrimos en el caso de encontrar la
poca, el nivel social, la actividad de trabajo, todo
gracias a la vestimenta de cada personaje.
Si se trata de edificios, cada uno de estos pertenece
a una regin, a una estructura social o la finalidad
que tiene la construccin de cada edificio y sobre
todo el material con el que est hecha la finca
habla an ms, a qu poca pertenece...
En cunto vemos objetos especficos cada uno
tiene una historia que est contenida en el uso
que corresponde a los objetos y el fin con el cul
fueron fabricados, es decir, la suma de imgenes
de sujetos, edificios y objetos, que son parte de la
reconstruccin histrica, estn ah en la espera de
ser ledos e interpretados para ser y transformarse
en textos de la historia en un contexto social
determinado en base a su propia interpretacin
material de los objetos.
O como dira el viejo Carlos Marx: No es la
conciencia del sujeto la que determina a la
sociedad, sino es la conciencia social la que
determina la conciencia del sujeto.
A.R
2
DATOS GENERALES
TTULO: El Trapiche.
AO: 1970
del Dr. Brito Figueroa.
GNERO : Objetos.
HECHOS BIOGRFICOS RELEVANTES : En
el momento en el cual esta fotografa fue tomada
el Dr. Brito Figueroa se encontraba inmerso
en el trabajo de investigacin de campo para la
elaboracin de su libro TIEMPO DE EZEQUIEL
ZAMORA.
Fotografa Nmero 3
PARMETROS TCNICOS
B/N / COLOR : Color.
FORMATO: Cuadrado
MEDIDAS: 8 x 8 ctms
FOTOGRFICO
En la fotografa se observa con claridad un objeto
metlico visiblemente deteriorado por las acciones
del ambiente. El objeto se encuentra sobre el suelo
siendo el evidente centro de la fotografa.
NITIDEZ DE LA IMAGEN : En la fotografa puede
apreciarse con claridad y nitidez las caractersticas
del objeto fotografiado. En la fotografa se percibe

o
10
27
la calidad del objeto su carcter metlico as como
tambin lo deteriorado de su condicin.
ILUMINACIN: La luz que se refleja sobre el
objeto lo hace de manera lateral lo cual provoca la
generacin de una sombra que limita la percepcin
de objeto.
CONTRASTE: Medio
TONALIDAD / B/N-COLOR: Color. Los
colores en la fotografa se encuentran deteriorados
por el paso del tiempo dando a la fotografa
preeminencia de colores sepias.
COMENTARIO: En la fotografa observamos
un trapiche manual. Instrumento de origen
ingls utilizado para obtener el jugo de la caa de
azcar para la elaboracin del azcar en forma de
panela (rapadura o chancaca) o melaza en zonas
aisladas. Se extrae el jugo de la caa de azcar
mediante la presin de los rodillos, se necesitan
tres operarios para operar el trapiche. Se puede
extraer un litro de jugo de caa de azcar por
minuto, lo que equivale a 200 gramos de panela.-
75 litros de jugo producen 15 kilos de panela o
azcar morena. Si aceptamos que en cada imagen
fotogrfica se presenta una metfora, una idea,
una imagen que a travs del vnculo generado
por la fotografa se relacionan, deberamos
preguntarnos: Qu llev al Doctor Brito a
fotografiar este objeto? Por qu un trapiche fue
objeto de su atencin? No es una coincidencia
que para un Historiador perteneciente a la Escuela
historiogrfica del Materialismo Histrico fuera
importante rescatar en una fotografa un objeto
relacionado con la produccin de un producto
de consumo? Citando sus palabras: No son
accidentales las coincidencias. Brito Figueroa en
cada una de sus obras destac la preeminencia
del hecho econmico en la generacin de los
hechos histricos, de all su vinculacin con
todos aquellos elementos que determinan el nivel
de desarrollo y la capacidad productiva de los
pueblos. Siendo objeto de nuevas modalidades de
colonizacin: a travs de los medios e inclusive
a travs de una narracin ficticia y complaciente
de la historia de nuestros pueblos, el trapiche es
objeto de atencin en la obra del maestro como
lo son todas aquellas actividades que lograron
configurar la estructura de clases pre-capitalista y
capitalista que estudi prolijamente a lo largo de
su produccin intelectual. En una narracin de la
Historia que a veces se vuelve un potaje sin tonos
ni sabores, encontrar un historiador de escuela,
de tierra y de camino, que en cada viaje familiar
o de trabajo tuvo la visin de la particularidad
en la totalidad es sin duda el tipo de aportes
que la enseanza y el estudio de la Historia en
nuestro pas ahora reclama. Esta fotografa que
para cualquier lego sera solo un objeto, para los
discpulos del maestro Brito contiene toda una
pedagoga de la imagen. Al salir hoy a nuestros
campos con la misma vocacin de historiador
de 24 horas, qu objetos definitorios de nuestra
identidad seremos capaces de reconocer? Fue
esa vocacin de investigador comprometido,
enamorado de eso que llam sus inquietudes
lo que le permiti realizar apreciados y respetados
aportes a la ciencia histrica.
M.E.D
28
DATOS GENERALES
TTULO: Construyendo en la casa del Cafetal
AUTOR : Federico Brito Figueroa
AO: 1974
PROCEDENCIA IMAGEN: lbum familiar de
Federico Brito Ferrer
GNERO : Lugares.
PARMETROS TCNICOS
B/N / COLOR: Color
FORMATO: Rectngular apaisado
MEDIDAS: 12 x 16 ctms.
Fotografa Nmero 4
HECHOS BIOGRFICOS RELEVANTES: En
este momento el historiador y su familia se han
mudado de su residencia en el Junco- Caracas. Se
ubican los hechos en 1974 aproximadamente.
AUTOR:
FOTOGRFICO:
En la fotografa se observa el patio trasero de la
casa, se observan claramente a varios obreros
trabajando, escaleras y materiales de construccin,
una carretilla, bloques de cemento y lo que podra
llamarse una obra limpia, paredes sin revestir,
en el suelo tierra y mezclas utilizadas para la
construccin. Al fondo de la fotografa se observa
la vegetacin que rodea la casa.

o
10
29
NITIDEZ DE LA IMAGEN: La imagen tiene
nitidez relativa, la suficiente para poder identificar
los objetos y las personas as como tambin las
actividades que cada uno realiza. A pesar de ser
una fotografa que no conserva la nitidez original,
todava pueden apreciarse en ella todos los
componentes claramente.
ILUMINACIN: La orientacin de la luz natural
sugiere que la fotografa fue tomada en horas de
la tarde. Esa luz produce sombras parciales en los
elementos y personas presentadas en la foto.
CONTRASTE: Medio
TONALIDAD / B/N-COLOR : Color.
COMENTARIOS: Cunde la creencia en el
mundo de los acadmicos que es necesario
dedicar por completo el tiempo y la disposicin a
la investigacin si se quiere llegar a ser respetado
en los escenarios de los estudiosos. A lo largo de
mi formacin en pre-grado y post-grado he tenido
la fortuna de encontrarme con grandes hombres
de letras: Eduardo Liendo, (novelista) Germn
Carrera Damas, (Historiador) Rigoberto Lanz
(Filsofo), Lus Pedro Espaa (Socilogo), y sus
participaciones parecieran dejar entrever a personas
dedicadas exclusivamente al trabajo investigativo.
El Dr. Brito Figueroa no fue la excepcin.
Estar en unas de sus clases en la Maestra era
prueba de fuego para cualquiera de sus alumnos.
Haba que estar muy seguro y preparado si se
quera ganar su respeto entablando con el una
tertulia histrica. Esta fotografa en particular,
revela no solo lo genuino de un venezolano que
con esfuerzo logr sacar a sus tres hijos adelante
dignamente, sino un padre pedagogo quien como
en una clase, tambin magistral, se dedicaba a
formar a sus hijos en el trabajo y la dedicacin.
En la fotografa, se puede distinguir a un nio:
vestido con una chemisse anaranjada y un
pantaln caqui. Ese nio es Federico Brito Ferrer.
Para ese ao se realizaban en su casa del Cafetal
algunos trabajos de ampliacin y el Pap Federico,
en esta ocasin enseando las lecciones de vida
a su hijo le ofreci 20 bolvares semanales si
cumpla con su trabajo ayudando a los obreros en
la construccin. Enseaba en esta leccin el valor
de las cosas, tiempo tena para investigar, tiempo
tena para escribir, tiempo tena para leer, tiempo
tena para vivir en familia. Sus hijos, hablan de l,
y se me hace difcil dividir el padre del historiador.
l supo hacer la divisin, o lo que es ms valioso,
no eran dos mundos separados o contrapuestos,
aport a Venezuela como historiador, como
maestro, como ensayista, como escritor, como
padre, como esposo, como to, como hijo. Se
puede todo. Esa fue su mejor leccin.
M.E.D.
30
DATOS GENERALES
TTULO: La vivienda.
AUTOR : Federico Brito Figueroa
AO: 1970
GNERO: Lugares y objetos.

PARMETROS TCNICOS
ByN / COLOR:
FORMATO: Cuadrado
Fotografa Nmero 5
Esta fotografa est dentro del contexto de la
investigacin de campo para la elaboracin del
libro: TIEMPO DE EZEQUIEL ZAMORA.
AUTOR:
FOTOGRFICO
La fotografa recoge la imagen de una vivienda
tpica del estado Barinas. En ella el centro es la
vivienda que aparece fotografiada en su totalidad
destacando las caractersticas de la misma.

o
10
3!
NITIDEZ DE LA IMAGEN: La imagen presenta
mediana nitidez. La luz natural proyectada sobre
el objeto fotografiado permite distinguir los
aspectos caractersticos de la vivienda.
ILUMINACIN: La luz natural se proyecta
lateralmente al objeto fotografiado permitiendo
la proyeccin de sombras. Puede inferirse que la
fotografa fue tomada en horas de la tarde.
CONTRASTE: Normal
TONALIDAD / B/N-COLOR: Color.
COMENTARIOS: Existe en nuestros das, est
viva, la Tradicin precolombina? Responderemos
afirmativamente dada la evidencia testimoniada
por cuarenta y cinco millones de indgenas en toda
Amrica y diremos que esto es as puesto que no
puede subsistir verdaderamente nada alejado de las
fuentes tradicionales, que son precisamente las que
generan la posibilidad de una cultura, cualquiera
que sta fuera. Por lo tanto nuestra respuesta a
la pregunta es un s, basado en la experiencia y
confirmado por prcticamente la totalidad de
antroplogos, arquelogos, simbolistas y otros
investigadores. Gonzlez (1991)
La imagen recogida en la fotografa es la de una
vivienda de clara influencia indgena. La misma
ubicada en el pueblo de Santa Ins en el Edo.
Barinas fue fotografiada por el Dr. Brito Figueroa
en el marco de sus investigaciones para la
elaboracin de su libro TIEMPO DE EZEQUIEL
ZAMORA.
Comienzo este comentario con las palabras de
Federico Gonzlez, tomadas de la conferencia
dictada en el Centro de Estudios de Simbologa
de Barcelona, Espaa, porque esta construccin
adems de representar unos de los nudos temticos
dentro de la obra del Dr. Brito, no solo para el
texto que en el momento escriba sobre Zamora,
sino tambin para las diferentes reediciones que
realiz de los cuatro tomos de Historia Econmica
y Social de Venezuela los cuales eran con frecuencia
enriquecidos y refrescados en cada uno de los
temas desarrollados. La construccin es realizada
con adobe: El adobe es un ladrillo de tierra cruda
secado al sol, que tiene como cimiento una capa
de piedra que lo asla de la humedad del terreno.
Estos ladrillos se hacen mezclando agua, tierra
y paja coneja, para hacer bolas de pasta que se
colocan en moldes de madera. Ahora, si bien es
cierto el adobe es de origen europeo, as como
tambin lo es la tapia, ambos tienen como
elemento bsico: el barro. En esta imagen en
particular se observa el uso de la palma como
aislante en el techo, uso de la misma de origen
indgena. La imagen es entonces sntesis de
prcticas sincrticas de dos culturas que perviven
en las imgenes del presente, unas fuertes y
solidificadas, otras agonizantes buscando pervivir.
La imagen sntesis de historia, antropologa, de
folklore que recoge el maestro como testimonio
de lo que es Barinas, de lo que fue Barinas y de lo
que rescata a travs de la imagen en la mentalidad
del venezolano. Identidades que se conforman,
se alteran y se afianzan a travs de un discurso
icnogrfico de pervivencias y sincretismos.
M. E. D
32
Fotografa Nmero 6
DATOS GENERALES
TTULO: Brito Figueroa y Jos Len Tapia en la
Plaza de Santa Ins.
AUTOR : Federico Brito Ferrer.
AO: 1974
PROCEDENCIA IMAGEN: Archivo privado
GNERO : Lugares y personas.
PARMETROS TCNICOS
B/N / COLOR: Color
FORMATO: Cuadrado.
HECHOS BIOGRFICOS RELEVANTES: Esta
fotografa forma parte del corpus que documenta
la investigacin del Doctor para la elaboracin del
libro TIEMPO DE EZEQUIEL ZAMORA.
AUTOR:
FICO: La Fotografa es tomada en la Plaza del
Pueblo de Santa Ins, Edo Barinas. En la fotografa
pueden apreciarse la estructura de la plaza. La
misma tiene forma de diamante y en el centro de
la misma una piedra conmemorativa de la Batalla
de Santa Ins. La fotografa tambin ofrece la
visin de rboles que adornan la plaza. Dentro de
la fotografa adems de apreciarse estos elementos
se destacan la presencia de dos personajes: El Dr.
Brito Figueroa y el Historiador y Mdico local el
Dr. Jos Len Tapia.

o
10
33
NITIDEZ DE LA IMAGEN: La fotografa ofrece
mediana nitidez, los elementos destacados en ella
se ven con aceptable claridad. La distancia desde la
cual la fotografa fue tomada no permite apreciar
detalles en las personas, como su expresin facial.
ILUMINACIN: La fotografa fue tomada
en horas de la tarde. La iluminacin lateral y
la colocacin de las sombras en la fotografa
permiten inferir que fue tomada cuando la luz del
sol ya comenzaba a declinar.
CONTRASTE: Pueden apreciarse que la
direccin de la luz solar destaca la presencia en
la plaza de los rboles y del monumento colocado
en el centro de la misma.
TONALIDAD / ByN / COLOR: Color.
COMENTARIOS: Hay tres aspectos de esta
fotografa en los cuales me gustara detenerme:
Primero: es Federico Brito Ferrer, quien contando
slo con 10 aos aproximadamente acompaa
a su padre en este trabajo de campo y toma la
fotografa. El Dr. Brito al asumir un inters
investigativo no lo haca solo a travs de las fuentes
escritas, a travs de los elementos tericos. Una
de las caractersticas que hacen su trabajo ms
significativo, era la forma en la que se adentraba
en el objeto estudiado, dndose a la tarea de visitar
los lugares, de conocer las realidades sociales, se
haca uno con el objeto investigado permitiendo
que la Historia no slo entrara por las letras sino
por el polvo en la ropa y la tierra en los pies.
En este momento, se encontraba realizando
investigaciones relacionadas con su libro TIEMPO
DE EZEQUIEL ZAMORA. De esta forma con
su hijo se fue de trabajo de campo a Barinas, a
pasearse por los escenarios donde el protagonista
de su libro y un eje temtico en su investigacin
haba luchado su batalla ms emblemtica. En
segundo lugar, la presencia de este personaje: el
Dr. Jos Len Tapia. Nacido en Barinas estado
Barinas Mdico y escritor (Premio Nacional de
Literatura), quien cursa sus estudios Secundarios
en el Colegio La Salle de Barquisimeto, graduado
de la UCV en 1952; quien imparti clases en
la Escuela de Salud de la UCV y trabaj en los
Hospitales Vargas, Oncolgico Lus Razetti y
Universitario de Caracas como Mdico Residente
de esos centros y Auxiliar Docente de la Facultad
de Medicina de la UCV 1964-65. Barins quien
nombr su casa Santa Ins como la batalla y quien
escribi: Por aqu pas Zamora, Maisanta, El
ltimo hombre a caballo, entre otros.
El Dr. Brito literalmente iba a la fuente de los
acontecimientos, entrevistaba cronistas locales,
lea los diarios de cada pueblo, reconstruyendo la
historia, no slo desde los escenarios acadmicos
sino en los lugares donde sta se haca tiempo y
espacio. El Dr. Jos Len Tapia, adems de ser
fuente de informacin era su amigo y luego de
estas visitas de campo siempre haba tiempo para
el compartir afianzando los lazos de amistad.
Especficamente este da, el Dr. Brito fue
homenajeado con una tpica carne en vara. Para
agasajarlo asaron una ternera y con su hijo y sus
amigos de Barinas cerraba sus salidas de amigos,
familia e investigacin. Por ltimo: su sombrero de
peloe guama. Compaero de sus viajes y trabajos
de campo, hasta hace poco su hijo Federico tuvo el
sombrero, que a decir de l, siempre lo acompa
en estas salidas. Finalmente, el maestro Brito se
haba anticipado a esta controversia entre los
mtodos de investigacin. Ya el saba que no poda
hacerse investigacin desde balcones tericos,
supo siempre que a la historia haba que entrarle
de lleno y ensuciarse con ella. Slo as pudo llegar
tan lejos.
M.E.D
34
Fotografa Nmero 7
DATOS GENERALES
TTULO: En Mxico con Roger Batra.
AUTOR: Fotgrafo del Centro de Altos Estudios.
Mxico
NACIONALIDAD: mexicana.
AO: 1957
PROCEDENCIA IMAGEN: lbum familiar del
Dr. Federico Brito Ferrer
GNERO: Lugares y personas.
PARMETROS TCNICOS
ByN / COLOR: blanco y negro
La fotografa fue tomada en un restaurante de
la ciudad de Mxico. El Dr. Brito se encontraba
realizando su postgrado en esta ciudad.
AUTOR:
FICO: En la fotografa se observan 4 personas: El
Dr. Brito su esposa Luisana Ferrer, y el Dr. Roger
Batra, acompaado tambin de su esposa.
NITIDEZ DE LA IMAGEN: La fotografa ofrece
nitidez. Permite la identificacin de los personajes,
as como tambin permite apreciar el lugar donde
se toma la fotografa.
ILUMINACIN: La iluminacin es adecuada
permitiendo la conformacin de una imagen bien
encuadrada e iluminada. El ventanal situado detrs
de los comensales y la claridad que penetra a travs
de l permite inferir que la fotografa fue tomada
en horas del medioda o recin empezada la tarde.
CONTRASTE: Normal
TONALIDAD / ByN-COLOR: Color

o
10
35
COMENTARIOS: Se encontraba el Dr. Brito en
Mxico realizando estudios de postgrado. Luego
de salir de prisin, en el ao 1955 se dirigi con
su familia a Mxico. Sus Hijos Federico y su hija,
pequeos los dos, acompaaron a su padre en
esta nueva bsqueda profesional y personal. Un
discpulo suyo: Reinaldo Rojas nos describe parte
de su estancia en Mxico: es en Mxico donde es en Mxico donde
Brito Figueroa va a completar su formacin profe-
sional universitaria en la Escuela de Antropologa
e Historia en donde obtiene el ttulo de Etnlogo
y el Grado Acadmico de Maestro en Ciencias
Antropolgicas, con la presentacin de su tesis,
an indita, Desarrollo Econmico y Proceso
Demogrfico en Venezuela, 1958. De su estada
en Mxico y su repercusin en su formacin ha
dicho lo siguiente:
Mi gran maestro se llam Jos Miranda;
fui alumno de Wenceslao Roses, traductor
de El Capital. Me dio Teora Econmica
y es ah donde comienzo a aproximarme
a la Escuela Francesa, la Escuela de los
Annales, a Marc Bloch. Concurso y me
gano una beca, mi Maestra en Ciencias
Antropolgicas. Presento una tesis. Ah es
donde me hago como (sic) historiador.
Marc su vida como investigador su estancia
en Mxico, de tal forma que afirma que fue all
cuando por primera vez se sinti historiador.
All no slo va a desarrollar su labor investigativa
sino que tambin entrar en contacto con otros
historiadores, como Roger Batra, con quien
aparece en la fotografa. El Historiador mexicano
Batra, se ha definido por su clara tendencia
Marxista en el abordaje de sus estudios, marxismo
que tambin caracteriz los aportes del Dr.
Brito. Sin embargo, tambin en Mxico y en las
constantes mesas redondas no slo coincidi con
Batra sino tambin con Franois Chevalier, con el
que discuti el tema agrario, otro eje temtico en
sus producciones.
Su permanencia en Mxico marcar de forma
determinante las producciones del Dr. Brito a
este respecto agrega Rojas (2005) Es con este
bagaje terico y profesional que regresa Brito
Figueroa a Venezuela en 1958. Cmo influye
esta preparacin intelectual en su obra posterior?
en su Historia Econmica y Social de Venezuela,
se puede apreciar esa combinacin de influencias
que caracterizan la obra historiogrfica de
Federico Brito Figueroa, donde se destacan dos
grandes tendencias: el marxismo, teora social
revolucionaria que asume desde que se incorpora
a la lucha social, especialmente, campesina, en los
valles de Aragua en la dcada de los 40, donde
producto de su militancia comunista sufrir prisin
y destierro en los primeros aos de la dictadura
perezjimenista y la Escuela de los Annales que a
decir de Rojas (2005) en su Historia Econmica y
Social se encuentran ambas influencias, muy bien
expresadas en la concepcin misma de Historia
que cultiva el autor, en su fundamentacin terico-
conceptual y en su abordaje metodolgico.
Batra lo recibi en Mxico y comparti con l y
su familia y esa dinmica es recogida en esta foto.
Termino este comentario con unas palabras del
historiador mexicano que reflejan la epistemologa
con la que aborda el conocimiento: Para hallar lo
nuevo y lo creativo tal vez podramos observar y seguir a
la abeja. Adnde va? Cmo es? Dnde halla la abeja
las innovaciones? Ante la formidable implosin de la
institucionalidad, le parece importante preservar los
espacios de los individuos, pues con demasiada frecuencia
la creatividad individual es atada a fidelidades insulsas.
Batra (2002)
El Doctor Brito escribi siempre sin atender a
demandas temporales y parciales, escribi para
hacer de la Historia verdadera herramienta
de cambio, escribi como individualidad para
grandes colectivos.
M. E. D
36
Maria Elena Del Valle de Villalba Muestra fotogrfca comentada de la vida del Dr. Federico Brito Figueroa
DATOS GENERALES
TTULO: Brito en la URSS
AUTOR: Desconocido.
NACIONALIDAD: Desconocida.
AO: No determinado.
PROCEDENCIA IMAGEN: Archivo fotogrfico
de la familia Brito Ferrer.
GNERO: Lugares.
PARMETROS TCNICOS
B/N / COLOR: Blanco y Negro.
HECHOS BIOGRFICOS RELEVANTES: El
Dr. Brito Figueroa se encuentra en Rusia, para el
momento Unin Sovitica.
Fotografa Nmero 8
AUTOR:
FICO: La fotografa recoge la imagen del Dr.
Brito Figueroa en la Plaza Roja de Mosc, frente al
Kremlin. Se aprecia en la imagen un Brito Figueroa
joven, con lentes, de cabellos negros, vestido con
un flux negro, camisa blanca y corbata negra, al
menos es de un color muy oscuro. La hilera de
personas esperan para entrar al Mausoleo, donde
desde 1924 reposa el cuerpo embalsamado de
Vladimir Ilich Ulyanov Lenin, lder histrico del
Partido Comunista ruso y fundador de la URSS.
NITIDEZ DE LA IMAGEN: La imagen ofrece
excelente nitidez, a pesar de ser una fotografa de
notable data pueden en ella apreciarse los detalles
con claridad. Las personas, los objetos que
completan la fotografa y sobre todo la imagen

o
10
37
del Dr. Brito caminando hacia la persona que lo
fotografa.
ILUMINACIN: La iluminacin natural es
apropiada, la luz no genera sombras que entorpezcan
la percepcin de las diferentes imgenes que son
el centro del objetivo fotogrfico.
CONTRASTE:
TONALIDAD / B/N-COLOR: Blanco y Negro.
COMENTARIOS: Esta fotografa la vi hace aos,
aproximadamente unos diecisis o diecisiete
aos. Me encontraba yo trabajando con el Dr.
Brito, adems de ser su alumno, fui su amigo.
En ese momento me encontraba ayudndole a
organizar su biblioteca. Yo haba terminado ya mi
Maestra bajo la tutora del Maestro y el proceso
de tutora haba generado una profunda amistad.
Trabajamos juntos en actividades acadmicas en
la Universidad, actividades en las cuales no perda
oportunidad de aprender de l la disciplina y el
rigor investigativo. l estaba desarrollando el
programa de Maestra en la Universidad Jos Mara
Vargas y casi siempre lo buscaba al medio da en
la sede de la Universidad, esa que est ubicada en
la Avenida Sucre, en los Dos Caminos. Luego nos
bamos a su casa, donde siempre me hizo sentir
como en la ma propia, almorzbamos luego
l dorma su siesta, en la que era tan riguroso
como en sus clases ms magistrales. Eran solo
15 o 20 minutos, pero para l tenan un carcter
reparador. Conversbamos y nos bamos a la Santa
Mara donde tambin daba clases y me permita
acompaarlo como docente invitado. Hacamos
esto a diario salvo los viernes, que siempre viajaba
a La Victoria.
Me pidi que lo ayudara a organizar sus libros en
su biblioteca, porque su apartamento, en el piso
13 del edificio Per, al final de la Av. Libertador,
era eso una biblioteca, un depsito de libros.
Me parece que eran ms o menos treinta cajas
o ms apiladas en su sala. As que me dediqu
a clasificar autnticas joyas de la historia, libros
en sus primeras ediciones, en su idioma original.
El, recuerdo, mand a hacer unos estantes y yo
me llev unos estudiantes del Siso Martnez para
que me ayudaran. Recuerdo, que cuando se los
propuse, lo que ms les emocion fue ir a la casa
de esa leyenda de la historia venezolana, aunque
el generoso maestro les daba al culminar un libro
autografiado y un cheque de quinientos bolvares,
que entonces era una buena suma.
S que algunos de ellos nunca cambiaron el
cheque para tenerlo de recuerdo, como una
especie de joya. En una de esas ocasiones, mientras
organizaba un grupo de sus libros, me encontr
con un paquete de fotografas, entre las cuales
recuerdo esta que ahora comento. Le ense las
fotos al Maestro, eran muchas de ellas, recuerdos
de sus viajes a Europa por los aos setentas. Pero
de esta foto, recuerdo que despus de verla un
momento, le pregunt: a quin se parece ah?
Y me dije: ser que se parece a mi? Le volv a
preguntar y me respondi al momento que se
pareca a un escritor, pero yo le dije: a mi se parece
a Salvador Allende. Entonces me dijo: si, tengo
algn parecido. Algn tiempo despus me regal
tres corbatas que ya no usaba, las cuales conservo
todava. Luego me dijo que una de esas era la que
llevaba en la fotografa.
Ahora que vuelvo a ver esta fotografa y se me
sigue pareciendo a Salvador Allende.
M. E. C
38
DATOS GENERALES
TTULO: El Dr. Brito y su hijo Federico en la
Plaza de Santa Ins.
AUTOR : Annimo.
AO: 1974
GNERO: Lugares y personas.
PARMETROS TCNICOS
ByN / COLOR: Color
OTRAS INFORMACIONES
Fotografa Nmero 9
HECHOS BIOGRFICOS RELEVANTES: Esta
fotografa forma parte del corpus que documenta
la investigacin del Doctor para la elaboracin del
libro TIEMPO DE EZEQUIEL ZAMORA.
AUTOR:
FICO: La fotografa recoge en este caso la imagen
ya descrita en una foto anterior. Se trata de la
Plaza de Santa Ins, en el centro de ella el Doctor
Brito y su hijo Federico Brito Ferrer.

o
10
39
NITIDEZ DE LA IMAGEN : La nitidez es
mediana, tal vez por el tiempo transcurrido
desde que la foto fue tomada. La imagen permite
apreciar pero con alguna dificultad la presencia
de dos personas en el centro de la plaza.
ILUMINACIN: Igualmente la iluminacin no
es la ms apropiada, las sombras se proyectan sobre
las personas que son el objetivo de la fotografa.
CONTRASTE:
TONALIDAD / ByN-COLOR : Color
COMENTARIOS: En esta fotografa, no voy a
detenerme en aquellos elementos eminentemente
acadmicos que rodearon su elaboracin. En
este caso en particular tengo un remolino de
sentimientos que se generaron luego de discutirla
con su hijo Federico. La palabra que resume mi
apreciacin es: ADMIRACIN. No tanto por la
obvia, que despierta la produccin intelectual del
maestro Brito, admiracin que por cierto tiene
sobradamente, sino por lo poco comn que es
encontrarse con un mounstro de esta estatura
intelectual que no solo cuestiona las ideas
establecidas por otros sino que tambin dentro
de sus investigaciones siempre tuvo tiempo para
los suyos, para compartir con sus hijos.
El nio que aparece en la foto abrazado con l es su
hijo Federico, quien hoy es un Odontlogo, padre
de familia, profesor de la Escuela de Odontologa
de la U. C. V quien al ver la fotografa me relataba
con genuina emocin que su padre lo llevaba en
sus investigaciones de campo, quien adems lo
vesta con sus tpicas guayaberas. Comenta su
hijo, que muchas veces las guayaberas le quedaban
grandes pero que formaba parte de este ritual de
padre-hijo ir trajeados igual a estos viajes. Agrega,
que para su padre era vital hacerse uno con el
tema que investigaba, deca que su padre dejaba
las teoras y los documentos para otro momento,
hacindose uno con la tierra de los caminos, as
lo hizo en Santa Ins, as lo hizo con cada libro
que escribi.
Admiracin es lo que puede sentirse por un
hombre que no permiti que la vorgine de la
rutina y el trabajo lo hiciera extrao a su propia
familia, al contrario, logr enamorarlos de lo que
haca, hasta el lmite, haciendo de ellos, buenos
profesionales y maestros tambin como l. Un
hombre duro pero blando a decir de su hijo, un
hombre carioso, familiar, pareciera que describo
a un hombre comn y corriente y no a un ejemplo
de historiador. Admiracin es la palabra
Admiracin.
M. E. D
40
DATOS GENERALES
TTULO: Ramn Garca de Sena
NACIONALIDAD: Venezolana.
AO: 1972
GNERO : Lugares y personas
PARMETROS TCNICOS
ByN / COLOR: Blanco y negro.
La fotografa es tomada durante el perodo de
investigacin para la revisin del libro Historia
econmica y Social de Venezuela.
AUTOR:
FICO:
NITIDEZ DE LA IMAGEN: Muy buena.
ILUMINACIN: luz cenital.
CONTRASTE: Normal.
TONALIDAD / ByN-COLOR: Blanco y negro.
COMENTARIOS: La fotografa seleccionada
para realizar mi comentario dentro del proyecto
de investigacin dirigido por Mara Elena del
Valle es un homenaje que quiero brindar al
brigadier Ramn Garca de Sena, cuya casa natal
aparece reflejada en la imagen de la fotografa.
Adems, en la misma imagen se hace referencia a
Fotografa Nmero 10

o
10
4!
la denominada batalla de la Puerta, famosa en
el marco de la independencia de Venezuela, en la
que muri el citado Ramn Garca de Sena.
Mi intencin se encuadra en la descripcin del
marco histrico en el cual hay que recordar a este
ilustre ciudadano venezolano y que se relaciona
directamente con lo que evoca en mi memoria la
fotografa seleccionada. En concreto, y por aludir
el rtulo a modo de recordatorio de la casa natal
de Garca Sena a la batalla de la Puerta en 1814,
me gustara empezar aclarando lo que en aquellos
tiempos se entenda por el trmino campaa y
que luego se traslad a la terminologa moderna
de las guerras del siglo XX .
Antiguamente, cuando las guerras se hacan con
intervalos para tomar cuarteles de invierno, para
librarse de los rigores de la estacin, campaa
expresaba un ao de guerra, o mejor dicho, la
temporada en que durante un ao se realizaban
operaciones activas.
En la Guerra de Independencia de Venezuela, los
intervalos fueron impuestos por la estacin de las
lluvias, que si bien no eran de un fro riguroso,
haca intransitables los caminos e inoperantes los
campos, los cuales quedaban cubiertos por las
aguas, particularmente los llanos( en este sentido,
es muy apropiado fijar la vista en las otras tres
fotografas del hermoso paisaje venezolano que
acompaan a la imagen seleccionada para hacerse
una configuracin de los lugares que sirvieron
como contexto a los avatares en la guerra de la
Independencia de Venezuela). Podemos imaginar
fcilmente como se inundaran de agua los caminos
reflejados en las imgenes y lo complicado que
sera transitar por esas vas durante el tiempo de
las campaas invernales.
En trminos generales, la palabra campaa se
refiere a la duracin de la guerra. Tambin se da
el caso de llamar campaa de tal o cual zona, las
operaciones ejecutadas en alguna parte del teatro
de la guerra; por ejemplo, campaas de occidente,
de Guayana, de Carabobo. Las campaas de
Venezuela, en su mayora, responden a este
concepto. A continuacin, har referencia a
las operaciones en las que ms activamente
particip Garca de Sena, personaje objeto de mi
comentario. En concreto a las operaciones en el
centro y occidente de Venezuela y sur de Caracas.
Una vez en Caracas, hacia el seis de agosto de
1813, concluida la Campaa Admirable, Simn
Bolvar abri nuevas operaciones, dictadas por la
reaccin realista, que no tard en hacerse sentir
en varias zonas del pas. Desde Caracas despach a
los tenientes coroneles Toms Montilla y Vicente
Campo Elas; el primero a los llanos de Calabozo,
amenazado por Jos Toms Boves; al segundo le
confi la pacificacin de los valles del Tuy, donde
haba estallado una sublevacin. Informado Boves
de la aproximacin de Montilla, se estableci en
el sitio de Santa Catalina, cercano al riachuelo del
mismo nombre. Montilla destac al comandante
Carlos Padrn para que atacase a Boves lo cual
se llev a cabo el 23 de septiembre de 1813, con
prdida para las armas republicanas. Montilla se
retir a Caracas y Boves ocup a Calabozo. Por su
parte, Campo Elas lleg a Ocumare del Tuy el 26
de agosto y en corto tiempo logr la pacificacin de
la regin. Regres Campo Elas a Caracas donde
recibi el encargo de ir a Calabozo en apoyo de
las operaciones de Montilla. Esta intervencin de
Campo Elas dio origen al combate de Mosquiteros
el 14 de octubre de 1814, en el cual fue derrotado
Boves. Al mismo tiempo que emita las rdenes
para las operaciones descritas, Bolvar parti para
Valencia con la divisin de Rafael Urdaneta.
En esta ciudad hizo una concentracin de
tropas y las dividi en 3 columnas: en la primera
es donde particip activamente el personaje
objeto de la eleccin de mi fotografa, el teniente
coronel Ramn Garca de Sena, que parti para
Barquisimeto a la conjura de la amenaza de Juan
de los Reyes Vargas; la segunda (coronel Atanasio
Girardot), march a Puerto Cabello por el
42
camino de Aguas Calientes; la tercera (teniente
coronel Rafael Urdaneta), march tambin a
Puerto Cabello, pero por el camino que pasa por
San Esteban. El 13 de septiembre, Garca de Sena
triunf sobre Reyes Vargas en Cerritos Blancos,
Girardot tom las fortalezas Viga alta y Viga baja,
con lo cual los defensores quedaron reducidos
al fuerte del Mirador de Solano y Urdaneta se
apoder del pueblo exterior.
La llegada del regimiento de Granada (coronel
Jos Miguel Salomn) en refuerzo de Monteverde,
oblig a Bolvar a suspender el sitio de Puerto
Cabello y replegarse a Valencia. Esta circunstancia
fue aprovechada por Monteverde para lanzar una
ofensiva en la direccin de Valencia. Bolvar lo
espera en Naguanagua y el 30 de septiembre lo
derrota en el combate de Brbula. Tres das ms
tarde (3 octubre), los realistas sufrieron otra
derrota en el combate de Trincheras, Monteverde,
herido, se refugi nuevamente en Puerto Cabello
y Bolvar regres a Caracas, pero antes destac
a Urdaneta a occidente, en operaciones contra
Coro, previa la incorporacin de las columnas de
Garca de Sena y Teodoro Figueredo.
F. S.

o
10
43
Cuando hace aproximadamente unos 6 meses,
nos planteamos la realizacin de este proyecto,
nos motivaron variadas razones. Primero: nos
habamos encontrado con este tesoro fotogrfico
en las pertenencias del Dr. Brito, al organizar
los libros del ncleo de investigaciones Lisandro
Alvarado, fundado por uno de sus discpulos
el Dr. Manuel Carrero, quien nos consta fue
como un hijo para l. Surge entonces la idea, de
aproximarnos al Dr. Brito a travs de la metodologa
Historias de vida, develando esos aspectos de
su vida e intereses que quizs haban pasado
inadvertidos hasta el momento. En segundo lugar,
entonces, la aplicacin de este mtodo cualitativo
nos emocionaba, ya que no existen muchas
experiencias como esta en el mundo acadmico.
Empaparnos de las implicaciones de la aplicacin
de Historias de Vida y hacerlo en este caso a travs
de sus fotografas, nos puso el reto de investigar
los mtodos de anlisis de la imagen fotogrfica,
teniendo en mente que se trataba de la generacin
de un conocimiento de manera poco convencional
con mtodos diferentes y en consecuencia con
problemas de aplicacin diferentes. En este
sentido, Ericsson (1989) sostiene que no slo
implica un mtodo diferente sino tambin un
cambio de perspectiva, se trata de nuevas vas de
aproximacin al conocimiento de las personas, los
hechos y las propias historias. En tercer lugar, nos
motiv una profunda y real gratitud a la figura
del Dr. Brito Figueroa, sus ideas, sus palabras, sus
enseanzas pueden leerse como marca de agua en
nuestras clases y producciones intelectuales. Fue,
desde todo punto de vista un gran reto. Dar a
conocer esos aspectos del Dr. Brito, desconocidos
para algunas personas, presentarlo como padre,
esposo, amigo, maestro, era algo que ameritaba
gran responsabilidad. Se trataba de un voto de
confianza que sus alumnos y familiares nos daban.
Nos planteamos comprender que las historias
de vida educacionales son partes integrantes de
procesos macro sociales y que as como existen
lecciones en los libros existen tambin lecciones en
las historias no contadas, annimas y cotidianas.
Generosos investigadores se asumieron al proyecto
y en estas lneas les agradecemos sinceramente.
As mismo, no podemos terminar sin agradecer
a sus familiares, en especial a su hijo Federico
Brito Ferrer quien nos apoy en la realizacin del
proyecto y a quien le prometemos continuar este
estudio ya que todava se quedan muchos aspectos
dignos de destacarse fuera de esta investigacin.
La experiencia es de gran valor para nuestra
experiencia investigativa y solo os deja listos para
continuarla en un prximo acercamiento a la vida
del Maestro. Finalmente: Gracias a IPMJMSM por
la oportunidad de realizar este proyecto, gracias a
los investigadores invitados, gracias a todos los que
colaboraron en este sencillo homenaje a la vida de
este gran historiador, padre, amigo, maestro.
Mara Elena Del Valle de Villalba.
VALORACION DE LA EXPERIENCIA
44
REFERENCIAS
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SANZ, J. (1996) El libro de la imagen. Alianza Editorial,
S.A., Madrid.

o
10
45
FICHAS DE LOS
ESPECIALISTAS
FRANCISCO SACRISTN
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
ESPAA.
Doctor en Ciencias de la Informacin
Licenciado en Ciencias de la Informacin
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Derecho
Tcnico Especialista en Electrnica
de Comunicaciones
Iniciales: J. S
ABRAHAM RIVERA
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
MXICO.
Doctor en Historia.
Profesor titular de la Universidad.
Licenciado en historia.
Licenciado en Antropologa.
Iniciales: A. R.
RBITROS
VIRGILIO TOSTA
SERGIO FOGHIN
MARITZA ALVAREZ
MARLENE ARTEAGA

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