REVISTA DA EDUCAO FSICA/UEM 9(1):25-34, 1998.

BREVE INTRODUO AO ESTUDO DOS PROCESSOS DE APROPRIAO SOCIAL DO FENMENO ESPORTE1

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Giovani de Lorenzi Pires

RESUMO. O presente texto insere-se na vertente da sociologia crtica, objetivando proporcionar breve introduo
ao estudo dos processos sociais que, ao longo de quase duzentos anos, se apropriaram do fenmeno esportivo moderno. Situando seu surgimento como resultante da aliana entre a aristocracia e a burguesia emergente psrevoluo industrial inglesa, prope um olhar dialtico para perceber como tais processos foram conferindo determinadas caractersticas ao esporte, segundo os interesses de classe. Apontam-se abordagens em que estes interesses podem ser claramente identificados (funcionalizao, sociabilizao, ideologizao, mercadorizao e espetacularizao do esporte) visando promover reflexo sobre cada recorte especfico, sem perder de vista a interpenetrao destes processos. Conclui-se sugerindo que a educao fsica adote o esporte como um dos seus objetos de estudo, a partir de perspectiva interdisciplinar e dialgica de produo de conhecimento sobre a cultura esportiva. Palavras-chaves: sociologia crtica, esporte, educao fsica.

A BRIEF INTRODUCTION TO THE STUDY OF THE PROCESSES OF SPORT PHENOMENON SOCIAL APPROPRIATION

ABSTRACT. This article deals with critical sociology aiming to offer a brief introduction to the study of social
processes which along the last 200 years have appropriated modern sport phenomenon. As a result of the alliance between aristocracy and post-industrial revolution emergent bourgeoisie, critical sociology through dialectic has endeavored to perceive how such processes have been bestowing certain characteristics to sport according to class interests. Approaches in which these interests are clearly identifiable are specially emphasized in order to promote a reflection on each specific profile regarding the interaction of these processes. Finally it is suggested that physical education may adopt sport as one of its study objects on sport culture from an interdisciplinary and dialogical perspective of knowledge production. Key words: critical sociology, sport, physical education.

Texto-didtico elaborado para servir como subsdio ao Curso de Sociologia do Esporte, ministrado na XVII Semana Acadmica da Educao Fsica, promoo do Diretrio Acadmico da Esef/UFPel, em Pelotas/RS (outubro/95). Para esta publicao manteve-se basicamente a redao original, acrescendo-se notas com sugestes de bibliografias a serem consultadas para aprofundamento do tema. Professor Assistente do Departamento de Educao Fsica/Centro de Desportos/UFSC e integrante do Ncleo de Estudos Pedaggicos da Educao Fsica (Nepef/UFSC). Atualmente, aluno de doutoramento em Cincias do Esporte na FEF/Unicamp, sob orientao do Prof. Dr. Aguinaldo Gonalves. Endereo para correspondncia: DEF/CDS, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Campus Universitrio. Bairro Trindade. CEP: 88.040-900. Florianpolis, Santa Catarina. Telefone: (048) 228-0878. E-mail: <giovani@cds.ufsc.br>.

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ESCLARECIMENTOS PRVIOS COMO INTRODUO

Compreendido o processo histrico de surgimento/desenvolvimento do esporte moderno, numa perspectiva de descontinuidade adotada por Bracht (1989), a partir do sistema esportivo ingls e, posteriormente, expandido atravs do Movimento Olmpico Internacional (unidade anterior do curso), podemos agora examinar as relaes que se estabeleceram/ estabelecem entre o esporte e a sociedade ao longo destes quase duzentos anos. Neste texto didtico, iremos centrar nossa ateno na tentativa de aproximao aos processos de apropriao ou de aparelhamento das manifestaes da cultura esportiva, de que se utilizam determinadas parcelas dominantes da sociedade, a fim de atender a interesses que so hegemnicos no seu interior. A natureza destes processos e os objetivos implcitos neles fizeram com que o esporte ingls, inicialmente um passatempo desinteressado e gratuito da aristocracia e da burguesia industrial emergente (Elias, 1992 e Hobsbawn, 1988), viesse a se transformar num poderoso instrumento de difuso de normas e valores destinados a manter o status quo destas mesmas classes dirigentes. Todavia, importante observarmos, inicialmente, alguns aspectos intercorrentes e que precisam estar presentes ao longo deste texto, permeando todas as nossas reflexes. Um deles que o esporte um fenmeno socialmente determinado, cuja manifestao ocorre no mbito da sociedade moderna. Ressalte-se, porm, que, embora a abrangncia e autonomia do esporte sejam delimitadas pela sociedade, a via de influncia dos interesses ali expressos , sem dvida, de mo-dupla. Com isto, estamos afirmando que preciso estarmos atentos tambm para as interferncias inesperadas ou no previstas que o esporte exerce sobre a sociedade, determinando novas adaptaes sociais. Podemos citar, como exemplo, o fenmeno da violncia2 nos estdios de futebol, que reflexo da violncia presente
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na prpria sociedade, a qual, por sua magnitude e consequente perda da identidade individual (caractersticas das aes de massa), est sendo obrigada a sociedade a buscar meios de control-la, ainda que, hipocritamente, no admita estar nela mesma, sociedade, as causas primeiras de tal fenmeno. Outro fator a ser evidenciado quanto natureza dialtica de como acontecem os processos de apropriao/aparelhamento do esporte por conta dos interesses dominantes da sociedade. necessria uma leitura no linear da histria das relaes entre esporte e sociedade, para entendermos a presena constante destes processos (todos ou parte deles). Em outras palavras: embora em alguns momentos histricos, um ou outro interesse seja mais visvel e facilmente percebido, no significa que outros tenham sido suplantados e possam ser desprezados. At porque a ideologia dominante se constri, precisamente, da combinao de interesses comuns que determinam as aes mais convenientes ou necessrias para a sua implantao/ consolidao. Feitas estas ressalvas, podemos, a seguir, nomear e discorrer sobre cada um dos processos a que estamos nos referindo: a funcionalizao, sociabilizao, ideologizao, mercadorizao e espetacularizao do esporte.
O PROCESSO DE FUNCIONALIZAO DO ESPORTE

Na crtica social do esporte , o seu papel funcionalista3 , isto , a utilizao do esporte como estratgia para a busca de eficcia e produtividade no trabalho, tem estado sempre presente. Vrias so as abordagens possveis, passando pela diviso e hierarquizao das tarefas esportivas (e laborais), pela mecanizao e automatizao dos gestos motores, pelo controle e ocupao do tempo livre do trabalhador com atividades esportivas, a fim de garantir sua integridade fsica (leia-se: produtividade), entre outras.

Tema recorrente em textos de Norbert Elias, Eric Dunning, Patrick Murphy e John Willians, em Elias (j citado). Este e vrios outros temas aqui tratados so abordados com maior profundidade por Valter Bracht em seu mais recente livro (Bracht, 1997), obra h muito tempo aguardada pela comunidade das Cincias do Esporte brasileira.

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Mostrando o carter idealista de vrios autores consultados (Hegel, Spencer e Diem), que percebiam no esporte uma manifestao ingnua semelhante ao jogo, Vinnai (1986) afirma que a lgica do aparato de produo do modo capitalista funda-se em categorias que podem ser aprendidas e treinadas no esporte: maximizao do rendimento, minimizao dos gastos, adequao do homem funo (coisificao) etc. Este autor, utilizando-se do futebol como exemplo, demonstra que o atleta/trabalhador precisa atender a estas exigncias funcionais, devendo estar adaptado/instrumentalizado para render sempre o mximo, como condio para manter-se na equipe/emprego. Para tanto, deve evitar gastos energticos desnecessrios e proceder disciplinadamente, da maneira que o sistema ttico/organizao fabril preconiza, sendo necessrio um processo de treino, atravs de repeties, para que as aes se tornem automatizadas e eficazes. Alm disso, em nome de um interesse dito coletivo, que se sobrepe ao individual, -lhe cerceada a criatividade e a liberdade para agir em ritmo e interesses prprios. Com isto, o mundo do esporte prepara para a alienao do trabalho humano (na perspectiva marxista), condio necessria ao mundo do trabalho produtivo (no sentido capitalista). Outro aspecto significativo desta relao do esporte com o trabalho, mais especificamente no que se refere ao sistema capitalista, regido pela lgica do mercado, o que aponta para a semelhana, entre ambos, dos princpios sobre os quais se fundamentam as relaes humanas, tanto no esporte como no trabalho: os princpios da competio e das comparaes objetivas (Kunz, 1991). Quanto ao primeiro, o da competio, o esporte representa uma espcie de racionalizao da competitividade moralmente aceita, ao contrrio daquela presente no campo econmico, onde os procedimentos de disputa nem sempre so ticos, ainda que, muitas vezes, legais do ponto de vista da tica do mercado e da legislao burguesa. Por exemplo, operaes como a criao de monoplios na produo de matrias-primas, que inviabilizam empresas de menor porte e impedem o desenvolvimento da livre concorrncia (propalada base do sistema liberal/neoliberal), parecem ser muito mais

condenveis, do ponto de vista moral, do que a catimba de um atleta que consegue, atravs de encenaes, a expulso de um adversrio, o que enfraquece a outra equipe em benefcio da sua. Imbricado a isso, evidencia-se o princpio das comparaes objetivas, diretamente ligado a outro princpio fundante do liberalismo, o de que todos so iguais e tm as mesmas possibilidades de vencer. Por essa lgica, est garantida uma certa justia e inquestionabilidade nos resultados obtidos. Esta uma das razes para a uniformizao das regras das modalidades esportivas chamadas olmpicas em qualquer parte do mundo uma outra razo a bvia necessidade de expanso do movimento esportivo. Como a quantificao do resultado o que efetivamente vale, as desigualdades de toda ordem (fsica, financeira, social etc.), ainda que sejam variveis determinantes, so desconsideradas. O mesmo pressuposto vale para o mbito do trabalho, onde teria maior progresso (ou melhor adaptao?) aquele que fosse mais brilhante e/ou que mais se dedicasse ao trabalho, uma vez que, pela tese liberal, ele teria, inicialmente, as mesmas condies dos demais trabalhadores. Aqui tambm no so observadas as situaes anteriores, que prcondicionam ao sucesso ou ao fracasso, como patrimnio cultural, relaes interpessoais de influncia, preconceitos raciais etc. Concluindo este bloco, poderamos ainda fazer referncia a dois aspectos que nos mostram as relaes bastante prximas entre esporte e trabalho na sociedade contempornea. Primeiro, a prpria profissionalizao do esporte de rendimento, que faz que o mundo do esporte e o do trabalho, ao menos para os trabalhadores deste setor (atletas, tcnicos, dirigentes, e outros), transformem-se efetivamente em um s. Alm de alterar profundamente as relaes destes profissionais entre si, gerando competitividade mais exacerbada externa e internamente equipe, em razo de resultados que significam melhores recompensas financeiras, a consolidao de um mercado de trabalho que paga regiamente seus dolos (ainda que a imensa maioria seja constituda de proletrios do esporte) faz que o esporte passe a representar uma possibilidade de mobilidade social, provocando em muitos jovens de classes desfavorecidas uma busca por ascenso vertical

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rpida, na hierarquia social, atravs da profissionalizao em esportes cujo acesso , aparentemente, mais democrtico, como o futebol. J o outro aspecto bastante discutido entre ns (e criticado por Cavalcanti, 1984; e Marcellino, 1987): o processo funcionalista de compensao, tanto do desgaste fsico quanto das frustraes psicolgicas no trabalho, mediado pelo esporte de tempo livre ou atividades de lazer. Mais do que simplesmente repor energias e reanimar psicologicamente para o trabalho, essas atividades exercem o papel de controladoras do tempo livre dos trabalhadores, ocupando-lhes com aes que garantam, em ltima anlise, a continuao da subordinao e da produtividade de seus empregados. Atravs de organizaes constitudas para este fim (Sesi, Sesc, Sindicatos pelegos), as empresas proporcionam (investem em) lazer para os trabalhadores, que ainda lhes ficam agradecidos por isto, respondendo com maior dedicao e empenho no trabalho.
O PROCESSO DE SOCIABILIZAO PELO ESPORTE

As regras de convivncia e de interveno sociais so construdas a partir de interesses especficos das classes dominantes, isto , representam os limites dentro dos quais os indivduos de uma sociedade ou grupo podem estabelecer relaes pessoais, comerciais, polticas etc., sem que isso venha atentar contra determinados valores que garantem a manuteno dos privilgios dessas classes. A conservao dos estratos sociais se baseia no princpio de que a diviso entre as classes que compem a sociedade justa e natural, devendo ser mantida. Para tanto, so privilegiados alguns espaos de aprendizagem das regras sociais e da obedincia a elas, como forma de preparao do cidado para sua insero passiva na sociedade. Ao lado da prpria famlia, da escola e dos meios de comunicao de massa, o esporte4 um centro de excelncia para essa educao.
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Desde a sua origem entre as classes privilegiadas da burguesia inglesa, o esporte sempre objetivou desenvolver aspectos normativos de conduta nos jovens estudantes das public-schools. O incentivo ao coletiva, o respeito ao adversrio, o jogo limpo (fair-play) foram traos demarcados pelo sistema esportivo ingls e que, em tese, acompanham o esporte at nossos dias. No mundo do esporte, aprende-se que a vitria do outro no deve ser questionada (ela sempre justa, por princpio); que a fixao rgida de regras necessria para mediar as relaes de disputa, a fim de evitar excessos, mesmo que isso sirva tambm para garantir privilgios, que a autoridade hierrquica (juzes, dirigentes, tcnicos) deve ser obedecida, ainda que se no se concorde com seus atos. Enfim, estas lies, se bem aprendidas, garantiro um relacionamento harmonioso do cidado no seu grupo social, conformado diante das injustas diferenas, crente de que o bem sempre vence!. Isso implica ainda certa ingenuidade, que faz florescerem atitudes demaggicas dos representantes das classes dirigentes, como o paternalismo e o populismo (DaMatta et al., 1982), que tem seu representante no mundo do esporte na figura do cartola e que se confunde na sociedade com o poltico que faz o gnero descamisado. A identificao das pessoas menos esclarecidas com este tipo de atitude, aliada idolatria conquistada pelo cartola s custas do clube esportivo (a quem, desinteressadamente, ajuda!), termina por sobrepor uma figura outra, no sendo poucos os exemplos de dirigentes esportivos que transformam-se em polticos profissionais, perpetuando-se no poder, tanto no clube como em cargos eletivos principalmente nos poderes legislativos. Outra contribuio do esporte se refere compreenso/incorporao dos papis sociais, quanto definio dos esteretipos sexuais entre adolescentes e jovens. Existe uma evidente relao entre determinados esportes e o padro de gnero de quem os pratica. Em pases como o nosso, cuja origem latina deixou-nos como herana um forte sentimento machista, preservado principalmente nos Estados do Sul,

Os efeitos do esporte sobre o comportamento social um tema tratado por Magnane (1969).

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existem esportes que carregam um preconceito caracterstico que os distingue em esportes para homens e esportes para mulheres. Ainda que se possa perceber algumas tentativas bem sucedidas de superao deste sentimento, como o caso recente do futebol feminino e, h duas dcadas, do voleibol masculino, ainda permanecem quase intactos os preconceitos com a dana em relao aos meninos e com as lutas, em relao s meninas. Bracht (1992:59), resume bem o processo de sociabilizao atravs do esporte: (...) pelas regras das competies, o esporte imprime no comportamento as normas desejadas da competio e da concorrncia (Parlebas, 1980); as condies do esporte organizado ou de rendimento so simultaneamente as condies de uma sociedade de estruturao autoritria (Weigelt apud Dietrich, 1975); o ensino dos esportes nas escolas enfatiza o respeito incondicional e irrefletido s regras, e d a estas um carter esttico e inquestionvel, o que no leva reflexo e ao questionamento, mas sim ao acomodamento, na linguagem de Weis (1979), forja um conformista feliz e eficiente; o aprender as regras significa reconhecer e aceitar regras prfixadas. Ainda segundo Bracht, esse no um processo neutro, pois reproduz os valores dominantes na sociedade, isto , os valores das classes dominantes. Assim, podemos dizer que a socializao atravs do esporte pode ser considerada uma forma de controle social (p. 61).
O PROCESSO DE IDEOLOGIZAO DO ESPORTE

Ainda que seja bastante difcil precisar quando exatamente se percebeu o potencial poltico-ideolgico do esporte, existe uma srie de momentos da sua histria onde esta ideologizao se torna mais evidente. Talvez fosse mais correto afirmar que o prprio processo de expanso do modelo esportivo

ingls, atravs das misses comerciais e evangelizadoras na frica e na Amrica e do movimento olmpico de Coubertin, j se constitua em evento onde, junto com a divulgao da doutrina esportiva, propalavam-se os valores ideolgicos do liberalismo e do modo de produo capitalista. De todo o modo, consenso que um dos primeiros fatos que caracteriza esta utilizao do esporte como veculo de propaganda ideolgica refere-se Olimpada de Berlim, em 1936, cujo cenrio foi forjado para que Hitler pudesse provar ao mundo sua tese quanto supremacia da raa ariana. Depois disso, na dcada de 50, com o desenvolvimento do que se chamou Guerra Fria entre americanos e soviticos, lderes dos dois blocos consolidados aps a II Guerra Mundial (capitalismo x comunismo), que o esporte assumiu mais concretamente uma conotao ideologizada. Do mtuo entendimento de que um confronto blico direto entre estas potncias mundiais resultaria na destruio da espcie humana, por conta dos respectivos potenciais atmicos, foi no terreno esportivo que ambos se enfrentaram e construram suas vitrias. Uma medalha olmpica significava a confirmao da supremacia deste ou daquele regime. Investimentos cientficos foram feitos, buscando obter super-atletas capazes de levar para o pdium o sucesso desta ou daquela forma de produo. importante ressaltar que, contraditoriamente, nesse jogo ideolgico, houve inquestionvel subordinao da experincia comunista lgica e s regras competitivistas da economia de mercado que se refletem no esporte. Permanecendo ao nvel do esporte olmpico, poderamos ainda lembrar os lamentveis incidentes tnicos entre comandos palestinos e atletas israelenses, nos Jogos de Munique (1972), como tambm os boicotes americano e sovitico, respectivamente, em Moscou/80 e Los Angeles/84. Ou ainda citar a longa proibio de competies envolvendo atletas da frica do Sul, por parte de quase todas as federaes esportivas mundiais, em funo do regime de apartheid da minoria branca. Todavia, pensamos que o mais indicado seja uma leitura atenta da obra dos jornalistas ingleses Simson e Jennings (1992).

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Chegando anlise do uso ideolgico do esporte em mbito nacional, vale lembrar a utilizao do nosso tri-campeonato de futebol, no Mxico, em 1970, para desviar a ateno do povo brasileiro das atrocidades da ditadura militar e forjar uma coeso nacional, na famosa corrente do ... pr frente Brasil, salve a seleo! Para que no se acuse apenas os governos militares de usarem o esporte (no caso, o esporte nacional, o futebol) como cortina para interesses nem sempre pronunciveis, pode-se destacar a coincidncia (ser ?) entre a realizao das ltimas Copas do Mundo e a aplicao de Planos Econmicos que esconderam a inflao real e achataram salrios dos trabalhadores: Mxico/86 e o Plano Cruzado; Itlia/90 e o Plano Collor; EUA/94 e o Plano Real! Pela leitura at aqui empreendida pode ser at redundncia, mas o potencial ideolgico do esporte tal que, nos pases desenvolvidos/industrializados, durante o perodo da Guerra Fria, e at agora, em quase todos os pases subdesenvolvidos e/ou de desenvolvimento dependente, o esporte tem sido assunto de Estado, isto , tem ficado sob a tutela institucional dos Governos. O sistema esportivo desses pases tem sobrevivido graas ao patrocnio estatal que, em troca, exerce um controle seguro, mas nem sempre explcito, das relaes sociais mediadas pelo esporte. Se observarmos o Brasil, para ficarmos apenas em um exemplo, podemos perguntar: quem, na verdade, mantm o volibol masculino brasileiro, se no o prprio Estado, atravs do patrocnio do Banco do Brasil? Retornando ao processo de socializao atravs do esporte, que analisamos anteriormente, podemos perceber tambm ali os interesses ideolgicos, pois todas as aes implementadas, que partem de estruturas de valores j institudos, veiculam, implicitamente, uma concepo conservadora e autoritria de
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sociedade, visando sua manuteno, e mais do que isso, manuteno de privilgios para poucos, em detrimento da grande maioria que ingenuamente manipulada. Em sntese, e parafraseando o educador Moacir Gadotti (1983), podemos afirmar que, se o esporte, algum dia, esqueceu a poltica, esta, entretanto, nunca o esqueceu! Enquanto fenmeno de massa, com forte apelo social, o esporte foi, e sempre ser um prato-servido para interesses polticos-ideolgicos. Desconhecer ou negar isso mais do que negar o bvio: negar-se enquanto cidado e educador! Por outro lado, negar o esporte por conta do seu potencial ideolgico potencial (equvoco cometido pela Educao Fsica brasileira nos anos 80) ser ingnuo a ponto de pensar uma sociedade sem esporte! Desvelar estes interesses ideolgicos, resgatando outros papis sociais possveis ao esporte, seja como contedo escolar5 , seja enquanto opo de lazer, tarefa do profissional de educao fsica. Para tanto, ele deve valer-se de uma leitura crtica da realidade social mediada pelo esporte, onde a Sociologia em muito pode contribuir6.
O PROCESSO DE MERCADORIZAO DO ESPORTE

O fracasso do chamado comunismo real na Unio Sovitica, como consequncia da incapacidade do regime de economia centralizada em atender as necessidades/interesses de desenvolvimento das repblicas que a compunham, permitiu que aflorasse com maior liberdade o processo de mercadorizao do esporte espetculo, at ento submetido a uma preocupao mais ideolgica: infringir derrotas ao adversrio poltico! Isto no significa que a transformao do esporte em mercadoria s tenha acontecido aps a queda do Muro de Berlim. Ocorre que, a partir da, a ameaa que o comunismo

O papel educativo do esporte como contedo da Educao Fsica escolar tem sido amplamente referido. Apenas para citar, existe a obra j clssica de Belbenoit (1976) e uma proposta de sua transformao didtica (Kunz, 1994). Recentemente, Vago (1996) retomou, com lcido e fundamentado otimismo, tal possibilidade, ao perspectivar a produo de um cultura escolar de esporte. Merecem ser destacadas as contribuies trazidas desta rea para a educao fsica/cincias do esporte por Mauro Betti. Seu primeiro livro (Betti, 1991) apresenta abordagem sociolgica do esporte a partir de um modelo sistmico. Em sua tese de doutoramento (Betti, 1997), emprega a hermenutica crtica de Paul Ricoeur para interpretar o discurso televisivo sobre esporte.

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representava foi substituda por uma maior liberdade dos dirigentes para planejar a atividade esportiva de rendimento direcionada para o consumo, reduzindo a preocupao poltico-ideolgica com a segurana internacional (no desconhecendo esse mesmo carter poltico-ideolgico na lgica do mercado!). Por outro lado, o ingresso no mercado de grandes conglomerados industriais asiticos, detentores de uma filosofia agressiva de marketing, originou a busca de estratgias mais eficientes de divulgao dos produtos ligados ao esporte espetculo, resultando na massificao desta manifestao nos meios de comunicao e gerando uma cultura esportiva hegemnica, baseada na sua capacidade de venda: a mercadorizao do esporte. Para entendermos como se d este processo, podemos nos apoiar no estudo desenvolvido por Souza (1991). A partir de uma anlise econmica, tendo como referencial terico o Materialismo Histrico, sua pesquisa visa a contextualizar a transformao do esporte, de manifestao cultural em mercadoria com valorde-troca. Este processo, inicialmente, implica a profissionalizao hierarquizada do esporte, gerando duas classes: a dos diretamente envolvidos, isto , que fazem o esporte enquanto mercadoria para consumo, e a dos indiretamente envolvidos, ou seja, aqueles que pensam a mercadoria esporte. Entre os primeiros, iremos encontrar, preponderantemente, atletas, tcnicos e rbitros, atores sociais do espetculo, que ocupam o palco com os papis tradicionais. Deles se espera uma performance capaz de despertar a ateno dos consumidores, condio a que foram conduzidos os espectadores do esporte. Mediando esta relao produtor-consumidor, surge a outra categoria de profissionais, especialistas encarregados de prover o espetculo das condies favorveis ao seu consumo. Entre estes profissionais, situam-se mdicos, psiclogos, administradores, jornalistas e outros, ocupaes estas acrescidas de uma nova qualidade: esportivos. Decorre da um aumento no volume do capital empregado para financiar o esporte, o que requer um retorno ampliado (mais lucro) aos proprietrios do capital investido, empresrios que se utilizam do esporte como mercadoria e

vetor de divulgao dos seus produtos e servios. A alternativa multiplicar o nmero de consumidores/espectadores do esporte mercadorizado, at ento restrito aos que o consumiam diretamente, no prprio local de produo (ginsio, estdio, veldromo etc.). A mediao passa a ser realizada pelos meios eletrnicos de comunicao (especialmente a televiso), o que exige a presena de novos especialistas em produzir o evento de forma a obter este pretendido aumento no nmero de consumidores/espectadores: o mass media de marketing esportivo, que passa a pensar o esporte como uma mercadoria simblica, cuja imagem (movimentos corporais humanos, emoes, valores sociais e ideolgicos) precisa vender, ainda, a necessidade de consumo dos produtos disponibilizados. Quanto mais se aumenta a necessidade de financiamento do esporte, mais profissionais especializados entram no mercado e maior precisa ser a capacidade de difuso do veculo de venda deste esporte (a televiso). Com auxlio da tecnologia posta a servio do capital, criam-se as redes internacionais de televiso a cabo e por satlite, que se especializam neste novo segmento de mercado. Para no ficarem fora da disputa pelo consumidor, as redes convencionais se obrigam a abrir maiores espaos para os noticirios esportivos em suas grades de programao, gerando uma gigantesca cobertura internacional do esporte e atraindo novos investimentos. Alm de ampliar o capital aplicado e o volume de consumidores envolvidos, a venda do esporte-mercadoria pelos meios de comunicao de massa termina por despertar a cobia dos dirigentes das federaes esportivas, aliados ao Comit Olmpico Internacional que, como instituies responsveis pela organizao dos grandes eventos internacionais (Campeonatos Mundiais e Jogos Olmpicos), passam a exigir a sua parcela nos lucros desta nova mercadoria. Tambm interessados nesta comercializao, os governos dos pases industrializados percebemno como fator de equilbrio social interno, j que o aumento do consumo internacional dos seus produtos, via esporte, reflete-se sobre os nveis da produo industrial, garantindo empregos e estabilidade econmica (ver Simson e Jennings, op. cit.). Tais interesses vm se agregar

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conotao poltico-ideolgica que faz do esporte, como j dissemos, uma questo de Estado. Com isso, em torno do complexo esporte/mercadoria x espectadores/consumidores, fecha-se um crculo que irmana a indstria da comunicao de massa, o capital internacional, o sistema esportivo mundial e os governos dos pases industrializados. Dele resulta uma tendncia de homogeinizao da cultura esportiva, que se torna hegemnica e, por isso, determinante das demais dimenses do esporte, seja nas atividades de tempo livre, seja na aplicao educacional do esporte. Ao invs de sufocar a manifestao dessas outras dimenses, o esporte mercadorizado as promove, por serem, tambm, possibilidades concretas de consolidao deste mercado, operado atravs de dois mecanismos: a) o consumo indireto de produtos, via produo de necessidades decorrentes das especialidades do esporte (tnis, roupas, raes, equipamentos etc.); b) a familiarizao s diversas modalidades esportivas (uma educao para o esporte?), a fim de ampliar o consumo per capita desta mercadoria. O que se percebe mais recentemente que, para se manter eficaz como veculo de divulgao comercial, o esporte experimenta um novo processo que lhe garante o aumento e a potencializao dos seus atributos de apelo comercial, analisado a seguir.
O PROCESSO DE ESPETACULARIZAO DO ESPORTE

de modo que a mensagem publicitria veiculada por seu intermdio seja sempre e cada vez mais contundente. S assim sero mantidos e ampliados os nveis de lucro (valor-de-troca) representados pela mercadoria, garantindo a estabilidade do sistema criado em torno. Para tanto, o esporte admite proceder mudanas estruturais, de modo a tornar-se mais adequado ao veculo e atraente ao mercado consumidor mediado pela indstria miditica. Podemos citar algumas destas alteraes, a fim de, pelo exemplo, introduzirmos a discusso: a) as mudanas de regras nos esportes coletivos, visando a aumentar o dinamismo da disputa, a reduzir o tempo morto e o tempo total do jogo, numa adequao ao formato do espetculo televisivo; b) a introduo de paradas estratgicas no decorrer dos tempos de disputa (tempo tcnico), a fim de que possam ser veiculadas mensagens comerciais dos patrocinadores; c) o convvio de sistemas esportivos paralelos s federaes e s confederaes (as Ligas), possibilitando ampliar o nmero de espetculos oferecidos e garantir-lhes maior qualidade tcnica8; Percebe-se, ainda, que o processo de espetacularizao do esporte midiatizado implica o oferecimento de atraes complementares, para alm da disputa esportiva propriamente dita, como sorteios e concursos de prognsticos. A fim de que a imagem difundida seja agradvel e cativante (espetacular), so desenvolvidas estratgias destinadas a fixar a ateno dos telespectadores/consumidores, como a colocao de cmeras em locais anteriormente impensveis e proibidos, a uniformizao e movimentaes coordenadas das torcidas (no estaria includa a a promoo da violncia dos torcedores, cansativamente repetida?), a promoo e rpida substituio de dolos que interagem at mesmo eletronicamente com a torcida (com qual nmero deve jogar

Consolidado como um elemento da cultura e economia globalizadas e sendo hoje organizado para ser difundido prioritariamente pelos meios de comunicao eletrnica7, o esporte mercadorizado precisou ainda espetaculizar-se, ou seja, adotar a linguagem visual da televiso,
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Em textos mais recentes, procurei aprofundar a discusso sobre as consequncias desta mediao do esporte pela mdia eletrnica. Ver, por exemplo: Pires, Giovani. Globalizao, cultura esportiva e educao fsica. In: Motrivivncia, (10):26-43, dez., 1997). Alis, esta edio da revista editada pelo Nepef/UFSC apresenta vrios artigos a respeito do tema. H tambm textos muito interessantes na Revista Brasileira de Cincias do Esporte, 17(3), maio, 1996, cuja temtica esporte, comunicao e mdia. Nas Ligas, o critrio de incluso/permanncia a qualidade tcnica; pelo contrrio, nas federaes, o procedimento seletivo de acesso/descenso, base do princpio associativo e da chamada pirmide do sistema esportivo.

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Romrio, na sua volta ao Flamengo? Ligue nmero tal, se voc achar que...), entre tantas outras. Alm disto, na busca de aumentar seus lucros, os clubes e as federaes programam cada vez mais jogos e torneios, at mesmo sobrepostos, patrocinados pela associao entre os empresrios e as grandes redes de TV, ampliando, assim, a oferta de espetculos esportivos em horrios e locais no convencionais, que pretendem atrair novos consumidores e aproveitar melhor os mercados tradicionais, sob o manto de uma alegada modernizao9. Apesar dos evidentes prejuzos fsicos e tcnicos a que so levados os atletas, nem mesmo estes reclamam muito, pois conseguem com isso obter algumas sobras das gigantescas verbas que do direo aos este espetculos. Concluindo este tpico, citamos Silva (1994) que, referindo-se espetacularizao do esporte, entende que o processo miditico pode alterar a percepo de quem assiste a ele pela televiso: O consumidor (espectador), por sua vez, tem no s o seu gosto manipulado pela influncia do mercado, mas tambm sua prpria capacidade perceptiva alterada (...) A imagem que um espectador tem das arquibancadas global e submetida a sua prpria vontade. J a do telespectador parcial e dependente de outros. A subdiviso das imagens, imposta pela prpria tcnica de reproduo do espetculo, um componente fundamental que independe da vontade do telespectador e foge da sua capacidade de alterar a situao, reforando a passividade que se expande gradativamente (p. 33).
CONSIDERAES FINAIS COMO CONVITE REFLEXO

instituio, ao mesmo tempo normatizada e normatizadora de interesses hegemnicos da sociedade. Assim, no pode mais a Educao Fsica, enquanto campo de conhecimento, ficar limitada ao ensino de enfoques tcnicos/tticos do esporte. Para alm das suas aplicaes prticas na forma competitiva ou como contedo pedaggico, seja na escola ou fora dela, o esporte precisa converter-se em um dos nossos objetos de estudo, espao onde as diversas abordagens possveis para a construo de um conhecimento especfico, que amplie o entendimento acerca deste fenmeno social, venham a dialogar (no sentido apontado por Trebels, 1992), revelando lacunas existentes na sua compreenso a fim de orientar as pesquisas neste campo, sem excludncias a priori nem o escamoteamento das suas diferenas. Sobretudo, preciso que neste dilogo se engajem todas as instituies e pessoas bem intencionadas da educao fsica/cincias do esporte, movidas por interesses emancipatrios. Sem nenhum preconceito s demais reas do conhecimento que vm se debruando sobre esporte para pesquis-lo sob os mais diferentes olhares, com as quais devemos interagir, parecenos inevitvel que se no assumirmos logo a cultura esportiva como objeto de estudo, muito em breve ficaremos reduzidos ao consumo do conhecimento produzido por estas outras reas. Estaremos limitados a ouvi-los falar para ns (e por ns) sobre esporte! O que nos restar ?
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Parece-nos claro que se evidencia a importncia atribuida ao esporte como

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Especificamente em relao ao futebol brasileiro, cabe sugerir consulta, entre outros, a Helal (1997).

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