Adriana del moral meza

ECOLOGA DESDE MI COMUNIDAD

Acciones desde mi entorno

Desde mi entorno pretendo realizar acciones mediatas con alumnos de educacin primaria para proteger el bien ecolgico en favor de la naturaleza tomando en serio la crisis ecolgica y no quedarse con actividades en sembrar rboles a los cuales no se les da el cuidado necesario y muchas veces se siembran en lugares donde en muchas ocasiones se tendrn que talar antes de llegar a ser adultos, por lo que es necesario hacer consciencia en los alumnos del deterioro ecolgico por medio de la investigacin y observacin de nuestro entorno donde aun no se observan los ciclos de la naturaleza que nos favorecen en la vida del ser humano para poder vivir pacficamente con la madre tierra.

Como factores principales en los cambios que nuestro entorno a sufrido por la ignorancia e irresponsabilidad con el ecosistema tenemos el gran compromiso de conocer nuestro entorno por medio del testimonio de los abuelos y tatarabuelos para saber cmo era antes y que acciones estn a nuestro alcance para poder actuar en bien del planeta y vivir armnicamente los seres vivos con el ambiente.

La crisis ecolgica se distingue desde el comienzo de la contaminacin de los mantos acuferos, los cuales dan la vida a los seres vivos y a la naturaleza de la fauna y flora de las distintas regiones, por lo que es necesario poner en marcha la investigacin del como poder restablecer desde lo ms cercano y desde la niez a nuestro planeta que tanto se ha daado con los avances cientficos mal usados y con exceso de consumo de los mismos se necesita una consciencia viviente, desde los primeros aos de vida del ser humano hacia la madre tierra, por ser la productora y reproductora de todo ser viviente y de toda la vida, tomando en cuenta una postura filosfica sobre la vida, centrada en el respeto y la armona con la naturaleza, tomando en cuenta el bien comn por encima de lo individual.

Tomando en cuenta a las personas adulta mayores, que convivieron con la naturaleza virgen de su entorno y que saben las bondades de esta para con el ser viviente, as como por con el hombre.

Se rescataran secretos de los cultivos indgenas los cuales no dependan de pesticidas y fertilizantes, si no de compostas y cuidados personalizados como lo es consumir y reproducir de acuerdo al consumo tomando en cuenta que la naturaleza es bondadosa con sus depredadores como se le puede caracterizar a la humanidad por el territorio que se le causa con consciencia alguna.

Poniendo en peligro regiones muy generosas pero frgiles ante el hombre civilizador.

Para nuestros antepasados la tierra siempre fue conservacionista tomando en cuenta estas prcticas pasadas partir con la educacin de nuestros nios, en prcticas tradicionales con un principio de conservacin racional y sostenido de los recursos de esta manera rescatar para nuestra niez el conocimiento, los saberes y las costumbres a travs de las cuales la naturaleza conservara la riqueza de sus recursos para el bien del ser humano.

Que la niez crezca con los principios de consciencia ecolgica propia para que se vea reflejada en el cuidado de su entorno y comunidad donde estn creciendo para que en todo momento de su crecimiento biolgico e intelectual, luchar por conservar y restablecer sus valores culturales hacia la naturaleza, sepan conservar la naturaleza sus recursos y sus espacios vitales, los cuales estn siendo trillados por la tecnologa y sus consumistas sin medida y sin importar el degrado ambiental y la calidad de vida en que se encuentran tanto la tierra y el hombre y la naturaleza.

La niez debe de adquirir el conocimiento que le servirn para enfrentar la vida y de este modo concebir una cultura diferente de paz, armona y respeto por la naturaleza,

adquiriendo valores humanos y respeto al medio ambiente enfocndolos al cuidado y proteccin de los recursos naturales a travs de la investigacin vigilancia y la educacin ambiental resaltando el trabajo de los mayores que estn como tutores o educadores de esta niez, implementando un programa de educacin ambiental por medio de reciclaje e investigacin de temas ambientales, establecimiento de huertos , desarrollo de campaas de limpieza y visitas a las reas naturales protegidas que estn a su alcance de acuerdo a la edad y sectorizacin de su vivienda.

Desde el plantel educativo llevar a cabo actividades como el reciclaje de los desechos del consumo en su centro de estudios.

Establecer de acuerdo con las autoridades de su comunidad (Agente municipal y comisariados ejidales) o jefe de manzana en su caso para tener apoyo en la recoleccin de material reciclable y poder venderse donde se eche a andar siembra de hortalizas a base de abono de compostas as como el riego de estas plantas a mano donde se refleje la bondad de la riqueza de nuestra tierra.

Aprovechando recipientes en desuso para cultivar hortalizas las cuales se les dar mantenimiento con abono orgnico, supervisado por los propios padres o tutores para que as la niez aprenda a equilibrar una dieta alimenticia desde la preparacin de la tierra hasta la cosecha de sus productos.

Logrando as el inters propio a la conservacin de la naturaleza encontrando as una forma sana de entretenimiento y que adems los beneficia.

Sembrar la cultura de clasificar no es tarea fcil ya que los adultos perdimos ese valor tan importante para la conservacin del planeta tierra.

Por lo que se tiene que luchar con una generacin de destructores del medio ambiente que ser tarea de nuestra niez la cual pondremos a reeducar a sus propios vecinos y familiares en un futuro.

Tomaremos en cuenta a las autoridades inmediatas y a los centros de salud para adquirir informacin de las enfermedades que se pueden prevenir conservando nuestro entorno en buenas condiciones de higiene por medio de la separacin de basura y neutralizacin de desechos.

Se llevara a cabo acciones como preparacin de abono con desechos orgnicos, poda de rboles y limpieza de canaletas de su propia vivienda, como apoyo de padres y tutores as como de autoridades mediatas estimular a los alumnos con una visita a las reas protegidas de nuestra regin de los Tuxtlas para sensibilizar a nios y adultos ya que en el cuidado del medio ambiente no basta la palabra si no el contexto con la realidad, esperamos avances notorios y sensibilizacin para el futuro con espacios limpios y reas con vegetacin.

Esperamos una gran motivacin para que este proyecto se vea reflejado en estos nios al llegar a ser jvenes y adultos.

CONCLUSION

La ecologa es un tema emergente del cual nos debemos preocupar por atender desde la niez para crear una consciencia ecolgica con sentido y responsabilidad hacia el medio ambiente como fuente proveedora y reproductora de vida desde la alimentacin, vestido, sustento alimentario asi como fuente de oxigeno del cual dependemos en forma vital.

La crisis de falta de valores regionales nacionales e universales nos a convertido en consumidores excesivos de la tecnologa y de los avances cientficos, olvidndonos del cuidado del medio ambiente del cual depende el futuro de la existencia de la vida en el planeta tierra.

Por lo que debemos concientizar a la niez con acciones mediatas desde su entorno con actividades vivenciales para despertar la conciencia ecolgica y necesaria para la preservacin de la humanidad en una buena calidad de vida.