Regimento Escolar-2011 - PLÍNIO2

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO DA REGIO DE SERTOZINHO
ESCOLA ESTADUAL PROF. PLNIO BERARDO

(RUA DOMICIANO ALVES DE RESENDE, 667 - FONE 016) 3663 4766 - JARDINPOLIS - SP - CEP. 14680-000. ALTERAO REGIMENTAL
NDICE
TTULO I Das Disposies Preliminares
Captulo I - Da Caracterizao................................................................................................02 Captulo II - Dos Objetivos.....................................................................................................02 Captulo III - Da Organizao e Funcionamento.....................................................................02
TTULO II Da Gesto Democrtica

Captulo I - Dos Princpios......................................................................................................03 Captulo II - Das Instituies Auxiliares.................................................................................03 Captulo III - Dos Colegiados..................................................................................................04 Seo I -Do Conselho de Escola.........................................................................................04 Seo II - Dos Conselhos de Classe e Srie .......................................................................05 Captulo IV - Das Normas de Gesto e Convivncia .............................................................05 Seo I - Dos Direitos e Deveres da Direo, Corpo Docente e Funcionrios, e Punies 05 Seo II - Dos Direitos e Deveres dos Alunos e seus Responsveis .................................06 Captulo V - Dos Recursos Disciplinares Adicionais ..............................................................11 Captulo V - Dos Planos .........................................................................................................11
TTULO III Do Processo de Avaliao

Captulo I - Dos Princpios .....................................................................................................12 Captulo II - Da Avaliao Institucional ................................................................................13 Captulo III -Da Avaliao do Ensino e da Aprendizagem ............................................13
TTULO IV Da Organizao e Desenvolvimento do Ensino

Captulo I - Da Caracterizao, Nveis, Cursos e Modalidades de Ensino...............................14 Captulo II - Dos Currculos ...................................................................................................15 Captulo III - Da Progresso Parcial ........................................................................................15 Captulo IV - Dos Projetos Especiais ......................................................................................15
TTULO V
Da Organizao Tcnico-Administrativa
Captulo I - Da Caracterizao ...............................................................................................16 Captulo II - Do Ncleo de Direo .......................................................................................16 Captulo III - Do Ncleo Tcnico-Pedaggico .......................................................................17 Captulo IV - Do Ncleo Administrativo ................................................................................17 Captulo V - Do Ncleo Operacional......................................................................................18 Captulo VI - Do Corpo Docente ........................................................................................... 18 Captulo VII - Do Corpo Discente .........................................................................................18
TTULO VI Da Organizao da Vida Escolar

Captulo I - Da Caracterizao ...............................................................................................19 Captulo II - Das Formas de Ingresso, Classificao e Reclassificao ..................................19 Captulo III - Da Freqncia e Compensao de Ausncias ...................................................20 Captulo IV - Da Promoo e da Recuperao ....................................................................... 21 Captulo V - Da Expedio de Documentos de Vida Escolar...................................................21
TTULO VII Das Disposies Gerais..................................................................................21 1


TTULO I DAS DISPOSIES PRELIMINARES

CAPTULO I DA CARACTERIZAO
Artigo 01 -A Escola Estadual Professor Plnio Berardo, situada Rua Domiciano Alves de Resende, n
667, em Jardinpolis, rea jurisdicionada Diretoria de Ensino da Regio de Sertozinho , em Sertozinho-SP, ministra Ensino Mdio, EJA Ensino Mdio na modalidade presencial.
Pargrafo nico - A escola foi criada pela Lei n 613, publicada no DOE de 03/01/50.
CAPTULO II DOS OBJETIVOS

Artigo 2 - So objetivos desta Escola, alm daqueles previstos na Lei Federal n 9.394/96:
I - Elevar, sistematicamente, a qualidade de ensino oferecido aos educandos; II - Formar cidados conscientes de seus direitos e deveres; III - Promover a integrao escola-comunidade; IV - Proporcionar um ambiente favorvel ao estudo e ao ensino; V - Estimular, em seus alunos, a participao bem como a atuao solidria junto comunidade.
CAPTULO III DA ORGANIZAO E FUNCIONAMENTO

Artigo 03 - Essa escola funciona em dois turnos diurnos e um noturno, oferecendo a carga horria anual
de mil horas para o diurno e oitocentas horas para o noturno, ministradas em, no mnimo, duzentos dias de efetivo trabalho escolar. 1 Consideram-se de efetivo trabalho escolar, os dias em que forem desenvolvidas atividades regulares de aula ou outras programaes didtico-pedaggicas, planejadas pela escola desde que contem com a presena de professores e a freqncia controlada dos alunos. 2 Para o cumprimento da carga horria prevista em lei, a tempo de intervalo entre uma aula e outra, assim como o destinado ao recreio, sero considerados como atividades escolares e computados na carga horria da classe ou, proporcionalmente, na durao da aula de cada disciplina.


TTULO II DA GESTO DEMOCRTICA

CAPTULO I DOS PRINCPIOS
Artigo 4 - A gesto democrtica dessa escola, com observncia dos princpios de autonomia,
coerncia, pluralismo de idias e concepes pedaggicas e co-responsabilidade da comunidade escolar, far-se- mediante a: I - participao de seus profissionais na elaborao, implementao e avaliao da proposta pedaggica; II - participao dos diferentes segmentos da comunidade escolar - direo, professores, pais, alunos e funcionrios - nos processos consultivos e decisrios, atravs do Conselho de Escola e Conselhos de Classe e Srie, Grmio Estudantil e Associao de Pais e Mestres; III - autonomia da gesto pedaggica, administrativa e financeira, respeitadas as diretrizes e normas vigentes; IV - participao da comunidade escolar, atravs do Conselho de Escola, nos processos de escolha ou indicao de profissionais para o exerccio de funes e postos de trabalho, respeitada a legislao vigente; V - administrao dos recursos financeiros, atravs da elaborao, execuo e avaliao do respectivo plano de aplicao, devidamente aprovado pelos rgos ou instituies escolares competentes, obedecida legislao especfica para gastos e prestao de contas de recursos pblicos; VI - transparncia nos procedimentos pedaggicos, administrativos e financeiros, garantindo-se a responsabilidade e o zelo comum na manuteno e otimizao do uso, aplicao e distribuio adequada dos recursos pblicos; VII - valorizao da escola enquanto espao privilegiado de execuo do processo educacional.
CAPTULO II DAS INSTITUIES AUXILIARES

Artigo 5 - A escola contar com as seguintes instituies auxiliares:
I - Associao de Pais e Mestres; II - Grmio Estudantil. 1 - Cabe direo da escola garantir a articulao da Associao de Pais e Mestres com o Conselho de Escola e criar condies para a organizao dos alunos no Grmio Estudantil.


2 - A organizao do grmio e a eleio de seus representantes ser feita no decorrer do primeiro bimestre letivo.
Artigo 6 - Outras instituies e associaes podero ser criadas pelo Conselho de Escola e
Plano de Gesto.
explicitadas no
Artigo 6 - Todos os bens da escola e de suas instituies juridicamente constitudas sero patrimoniados
e sistematicamente atualizados, e cpias de seus registros sero encaminhadas anualmente ao rgo de administrao local.
CAPTULO III DOS COLEGIADOS

Artigo 8 - Esta escola conta com os seguintes colegiados:
I - Conselho de Escola; II - Conselhos de Classe e Srie.
Seo I Do Conselho de Escola

Artigo 9 - O Conselho de Escola, com composio e atribuies definidas em legislao especfica,
articulado ao ncleo de direo, constitui-se em colegiado de natureza consultiva e deliberativa, formado por representantes de todos os seguimentos.
Artigo 10 - O Conselho de Escola tomar suas decises respeitando os princpios e diretrizes da poltica
educacional, a proposta pedaggica da escola e a legislao vigente.
Artigo 11 - O Conselho de Escola poder ter um estatuto prprio, com observncia do disposto no artigo
anterior.
Artigo 12 - H nesta escola uma Comisso de Normas e Convivncia cuja finalidade garantir a
observncia das regras de convivncia no ambiente escolar. Cabe a essa Comisso, prioritariamente: I - fazer valer o pacto social vigente na escola; II - analisar e decidir sobre os pedidos de justificativa de faltas de alunos para fins de compensao de ausncias; III - julgar todos os procedimentos que atentem contra as normas de convivncia da escola. IV analisar e julgar toda infrao do regimento escolar, salvo a que considerar falta grave, caso em que ser ouvido o Conselho Pleno para aplicao de penalidade ou encaminhamento s autoridades competentes.
Artigo 13 - A Comisso de Normas e Convivncia ter a seguinte composio:

I - diretor de escola, que ser seu presidente nato; II - vice-diretor;


III - professor coordenador; IV - um professor membro do Conselho de Classe e Srie, indicado por seus colegas; V - um pai de aluno, escolhido por seus pares no Conselho de Escola;
Artigo 14 - A Comisso de Normas e Convivncia reunir-se- sempre que necessrio, e mediante

convocao da direo, tomando suas decises por maioria simples de votos.
Seo II Dos Conselhos de Classe e Srie

Artigo 15 - Os Conselhos de Classe e Srie, enquanto colegiados responsveis pelo processo coletivo de
acompanhamento e avaliao do ensino e da aprendizagem, organizar-se-o de forma a: I - possibilitar a inter-relao entre profissionais e alunos, entre turnos e entre sries e turmas; II - propiciar o debate permanente sobre o processo de ensino e aprendizagem; III - favorecer a integrao e seqncia dos contedos curriculares de cada srie/classe; IV - orientar o processo de gesto do ensino.
Artigo 16 - Os Conselhos de Classe e Srie sero constitudos por todos os professores da mesma classe
ou srie, alm do professor coordenador, e contaro com a participao de um aluno de cada classe ou srie, independentemente de sua idade, escolhido por seus pares. Pargrafo nico - Os alunos participaro de todas as reunies, salvo as convocadas para decidir sobre promoo, reteno ou indicao de alunos progresso parcial de estudos.
Artigo 17 - Os Conselhos de Classe e Srie devero se reunir, ordinariamente, uma vez por bimestre, e,
extraordinariamente, sempre que necessrio, mediante convocao da direo.
CAPTULO IV DAS NORMAS DE GESTO E CONVIVNCIA

Artigo 18 - As relaes profissionais e interpessoais nessa escola, fundamentadas na relao direitosdeveres, pautar-se-o no respeito s normas legais e nos princpios de responsabilidade, solidariedade, tolerncia, tica, pluralidade cultural, autonomia e gesto democrtica.
Seo I Dos Direitos e Deveres da Direo, Corpo Docente e Funcionrios

Artigo 19 - Alm dos direitos decorrentes da legislao especfica, so assegurados direo, docentes e
funcionrios: I - o direito realizao humana e profissional; II - o direito ao respeito e a condies condignas de trabalho; III - o direito de recurso autoridade superior.


Artigo 20 - Aos diretores, docentes e funcionrios, caber, alm do que for previsto na legislao:
I - assumir integralmente as responsabilidades e deveres decorrentes de seus direitos e de suas funes; II - cumprir seu horrio de trabalho, reunies e perodo de permanncia na escola; III - manter com seus colegas um esprito de colaborao e amizade.
Artigo 21 - Aos diretores, docentes e funcionrios, quando incorram em desrespeito, negligncia ou

revelem incompetncia ou incompatibilidade com a funo que exercem, cabem as penas disciplinares previstas na Lei n 10.261/68 e nas normas legais posteriores. Seo II Dos Direitos e Deveres dos Pais / Responsveis e dos Alunos
Artigo 22 - So direitos dos pais/responsveis, como participantes do processo educativo:

I - ter acesso a informaes sobre a vida escolar dos seus filhos ou pupilos; II - ter cincia do processo pedaggico III - participar da definio das propostas educacionais da escola.
Artigo 23 - Os alunos desta escola tm direito a:

I De acordo com a sua idade, nvel de desenvolvimento psicossocial e estados sociais receber atenes adequadas s suas necessidades, entre elas educao gratuita e de qualidade; II Receber educao em sua escola limpa e segura; III - Usufruir de um ambiente de aprendizagem apropriado e incentivador, livre de discriminao, constrangimentos ou intolerncia; IV - Receber ateno e respeito de colegas, professores, funcionrios e colaboradores da escola, independentemente de idade, sexo, raa, cor, credo, religio, origem social, nacionalidade, deficincias, estado civil, orientao sexual ou crenas polticas; V - Receber informaes sobre as aulas, programas disponveis na escola e oportunidades de participar em projetos especiais; VI - Receber Boletim Escolar e demais informaes sobre seu progresso educativo, bem como participar de avaliaes peridicas, de maneira informal ou por instrumentos oficiais de avaliao de rendimento; VII - Ser notificado, com a devida antecedncia, sobre a possibilidade de ser encaminhado para programa de recuperao, em razo do aproveitamento; VIII - Ser notificado sobre a possibilidade de recorrer em caso de reprovao escolar; IX - Ter garantida a confidencialidade das informaes de carter pessoal ou acadmicas registradas e armazenadas pelo sistema escolar, salvo em casos de risco ao ambiente escolar ou atendimento a requerimento de rgos oficiais competentes; X - Organizar, promover e participar do grmio estudantil XI - Participar da publicao de jornais ou boletins informativos escolares, desde que produzidos com responsabilidade e mtodos jornalsticos, que reflitam a vida na escola ou expressem preocupaes e pontos de vista dos alunos;


XII - Promover a circulao de jornais, revistas ou literatura na escola, em qualquer dos veculos de mdia disponveis, desde que observados os parmetros definidos pela escola no tocante a horrios, locais e formas de distribuio ou divulgao, sendo proibida a veiculao de contedos difamatrios, obscenos, preconceituosos, racistas, discriminatrios, comerciais, de cunho partidrio ou de organizaes paramilitares, que promovam a apologia ao crime ou a atos ilcitos ou estimulem a sua prtica, ou cuja distribuio perturbe o ambiente escolar, incite desordem ou ameace a segurana ou os direitos fundamentais do cidado; XIII - Afixar avisos no mural, sempre acatando os regulamentos estabelecidos pela escola, sendo proibida a veiculao de contedos difamatrios, obscenos, preconceituosos, racistas, discriminatrios, comerciais, de cunho partidrio ou de organizaes paramilitares, que promovam a apologia ao crime ou a atos ilcitos ou estimulem a sua prtica, que perturbem o ambiente escolar, incitem desordem ou ameacem a segurana ou os direitos fundamentais do cidado; XIV - Ter assegurados o ingresso e a posse de materiais de uso pessoal na escola, exceto nos casos em que representem perigo para si ou para os outros, ou que perturbem o ambiente escolar; XV - Ser tratado de forma justa e cordial por todos os integrantes da comunidade escolar, sendo assegurado a ele: XIV.1 - Ser informado sobre as condutas consideradas apropriadas e quais as que podem resultar em sanes disciplinares, para que tome cincia das possveis conseqncias de suas atitudes em seu rendimento escolar e no exerccio dos direitos previstos neste Regimento; XIV.2 - Ser informado sobre procedimentos para recorrer de decises administrativas sobre seus direitos e responsabilidades, em conformidade com o estabelecido neste Regimento; XIV.3 - Estar acompanhado, quando menor, por seus pais ou responsveis em reunies e audincias que tratem de seus interesses quanto a desempenho escolar, ou em procedimentos administrativos que possam resultar em sua transferncia compulsria da escola.
Artigo 24 - Os alunos tm os seguintes deveres e responsabilidades:

I - Freqentar a escola, regular e pontualmente, devendo estar devidamente uniformizado, realizando os esforos necessrios para progredir nas diversas reas de sua educao; II - Estar preparado para as aulas e manter adequadamente livros e demais materiais escolares de uso pessoal ou comum coletivo; III - Observar as disposies vigentes sobre entrada e sada das classes e demais dependncias da escola; IV - Ser respeitoso e corts para com colegas, diretores, professores, funcionrios e colaboradores da escola, independentemente de idade, sexo, raa, cor, credo, religio, origem social, nacionalidade, condio fsica ou emocional, deficincias, estado civil, orientao sexual ou crenas polticas; V - Contribuir para a criao e manuteno de um ambiente de aprendizagem colaborativo e seguro, que garanta o direito de todos os alunos de estudar e aprender; VI - Abster-se de condutas que neguem, ameacem ou de alguma forma interfiram negativamente no livre exerccio dos direitos dos membros da comunidade escolar;


VII - Respeitar e cuidar dos prdios, equipamentos e smbolos escolares, ajudando a preservlos e respeitando a propriedade alheia, pblica ou privada; VIII - Compartilhar com a direo da escola informaes sobre questes que possam colocar em risco a sade, a segurana e o bem-estar da comunidade escolar; IX - Utilizar meios pacficos na resoluo de conflitos; X - Reunir-se sempre de maneira pacfica e respeitando a deciso dos alunos que no desejem participar da reunio; XI - Ajudar a manter o ambiente escolar livre de bebidas alcolicas, drogas lcitas e ilcitas, substncias txicas e armas; XII - Manter pais ou responsveis legais informados sobre os assuntos escolares, sobretudo sobre o progresso nos estudos, os eventos sociais e educativos previstos ou em andamento, e assegurar que recebam as comunicaes a eles encaminhadas pela equipe escolar, devolvendoas direo em tempo hbil e com a devida cincia, sempre que for o caso.
Pargrafo nico - A Associao de Pais e Mestres (APM) desta escola fornecer, gratuitamente, o
uniforme escolar aos alunos cujas famlias, comprovadamente, no o puderem adquirir.
Artigo 25 - proibido ao aluno:

I - Ausentar-se das aulas ou dos prdios escolares, sem prvia justificativa ou autorizao da direo ou dos professores da escola; II - Ter acesso, circular ou permanecer em locais restritos do prdio escolar; III - Utilizar, sem a devida autorizao, computadores, aparelhos de fax, telefones ou outros equipamentos e dispositivos eletrnicos de propriedade da escola; IV - Utilizar, em salas de aula ou demais locais de aprendizado escolar, equipamentos eletrnicos como telefones celulares, pagers, jogos portteis, tocadores de msica ou outros dispositivos de comunicao e entretenimento que perturbem o ambiente escolar ou prejudiquem o aprendizado; V - Ocupar-se, durante a aula, com qualquer atividade que lhe seja alheia; VI - Comportar-se de maneira a perturbar o processo educativo, como, por exemplo, fazendo barulho excessivo em classe, na biblioteca ou nos corredores da escola; VII - Desrespeitar, desacatar ou afrontar diretores, professores, funcionrios ou colaboradores da escola; VIII - Fumar, dentro da escola; IX Usar bon dentro da escola; X Mascar chicletes, balas e pirulitos dentro da Escola; Comparecer escola sob efeito de substncias nocivas sade e convivncia social; XI - Expor ou distribuir materiais dentro do estabelecimento escolar que violem as normas ou polticas oficialmente definidas pela Secretaria Estadual da Educao ou pela escola; XII - Exibir ou distribuir textos, literatura ou materiais difamatrios, racistas ou preconceituosos, incluindo a exibio dos referidos materiais na internet;


XIII - Violar as polticas adotadas pela Secretaria Estadual da Educao no tocante ao uso da internet na escola, acessando-a, por exemplo, para violao de segurana ou privacidade, ou para acesso a contedo no permitido ou inadequado para a idade e formao dos alunos; XIV - Danificar ou adulterar registros e documentos escolares, atravs de qualquer mtodo, inclusive o uso de computadores ou outros meios eletrnicos; XV - Incorrer nas seguintes fraudes ou prticas ilcitas nas atividades escolares: XV.1. Comprar, vender, furtar, transportar ou distribuir contedos totais ou parciais de provas a serem realizadas ou suas respostas corretas; XV.2. Substituir ou ser substitudo por outro aluno na realizao de provas ou avaliaes; XV.3 Substituir seu nome ou demais dados pessoais quando realizar provas ou avaliaes escolares; XV.4 Plagiar, ou seja, apropriar-se do trabalho de outro e utiliz-lo como se fosse seu, sem dar o devido crdito e fazer meno ao autor, como no caso de cpia de trabalhos de outros alunos ou de contedos divulgados pela internet ou por qualquer outra fonte de conhecimento. XVI - Danificar ou destruir equipamentos, materiais ou instalaes escolares; escrever, rabiscar ou produzir marcas em qualquer parede, vidraa, porta ou quadra de esportes dos edifcios escolares; XVII - Intimidar o ambiente escolar com bomba ou ameaa de bomba; XVIII - Ativar injustificadamente alarmes de incndio ou qualquer outro dispositivo de segurana da escola; XIX No soltar ou co participar na queima de fogos de artifcio no recinto da escola, onde constituir em falta gravssima; XX - No portar corretivo lquido e produtos qumicos; XXI - Empregar gestos ou expresses verbais que impliquem insultos ou ameaas a terceiros, incluindo hostilidade ou intimidao mediante o uso de apelidos racistas ou preconceituosos; XXII - Emitir comentrios ou insinuaes de conotao sexual agressiva ou desrespeitosa, ou apresentar qualquer conduta de natureza sexualmente ofensiva; XXIII - Estimular ou envolver-se em brigas, manifestar conduta agressiva ou promover brincadeiras que impliquem risco de ferimentos, mesmo que leves, em qualquer membro da comunidade escolar; XXIV - Produzir ou colaborar para o risco de leses em integrantes da comunidade escolar, resultantes de condutas imprudentes ou da utilizao inadequada de objetos cotidianos que podem causar danos fsicos, como isqueiros, fivelas de cinto, guarda-chuvas, braceletes etc.; XXV- Comportar-se, no transporte escolar, de modo a representar risco de danos ou leses ao condutor, aos demais passageiros, ao veculo ou aos passantes, como correr pelos corredores, atirar objetos pelas janelas, balanar o veculo etc.; XXVI - Provocar ou forar contato fsico inapropriado ou no desejado dentro do ambiente escolar; XXVII - Ameaar, intimidar ou agredir fisicamente qualquer membro da comunidade escolar; XXVIII - Participar, estimular ou organizar incidente de violncia grupal ou generalizada; XXIX - Apropriar-se de objetos que pertencem outra pessoa, sem a devida autorizao, ou sob ameaa;


XXX - Incentivar ou participar de atos de vandalismo que provoquem dano intencional a equipamentos, materiais e instalaes escolares ou a pertences da equipe escolar, estudantes ou terceiros; XXXI - Consumir, portar, distribuir ou vender substncias controladas, bebidas alcolicas ou outras drogas lcitas ou ilcitas no recinto escolar; XXXII - Portar, facilitar o ingresso ou utilizar qualquer tipo de arma, ainda que no seja de fogo, no recinto escolar; XXXIII Usar palavras de baixo calo para ofender diretor, vice-diretor, professores e funcionrios; XXXIV - Apresentar qualquer conduta proibida pela legislao brasileira. 1. As faltas descritas nos itens XXIII a XXX sero sempre submetidas ao Conselho de Escola, para apurao e aplicao de medida disciplinar, sendo sua ocorrncia e a medida disciplinar aplicada comunicadas Secretaria Estadual da Educao, via Diretoria de Ensino. 2. Alm das condutas descritas no pargrafo segundo, tambm so passveis de apurao e aplicao de medidas disciplinares as condutas que os professores ou a direo escolar considerem incompatveis com a manuteno de um ambiente escolar sadio ou inapropriadas ao ensino-aprendizagem, sempre considerando, na caracterizao da falta, a idade do aluno e a reincidncia do ato.
Artigo 26 - O no cumprimento dos deveres e a incidncia em faltas disciplinares podero acarretar ao

aluno as seguintes medidas disciplinares: I - Advertncia verbal; II- Retirada do aluno de sala de aula ou atividade em curso e encaminhamento diretoria para orientao; III- Comunicao escrita dirigida aos pais ou responsveis; IV- Suspenso temporria de participao em visitas ou demais programas extracurriculares; V- Suspenso por at 5 dias letivos; VI- Suspenso pelo perodo de 6 a 10 dias letivos; VII -Transferncia compulsria para outro estabelecimento. 1. As medidas disciplinares devero ser aplicadas ao aluno em funo da gravidade da falta, idade do aluno, grau de maturidade e histrico disciplinar, comunicando-se aos pais ou responsveis. 2. As medidas previstas nos itens I e II sero aplicadas pelo professor ou diretor; 3. As medidas previstas nos itens III, IV e V sero aplicadas pelo diretor ouvido a Comisso de Normas de Convivncia; 4. As faltas gravssimas sero aplicadas pelo Conselho de Escola. 5. Quaisquer que sejam as medidas disciplinares a que estiver sujeito o aluno, a ele ser sempre garantido o amplo direito de defesa e o contraditrio. A aplicao das medidas disciplinares previstas no isenta os alunos ou seus responsveis do ressarcimento de danos materiais causados ao patrimnio escolar ou da doao de outras medidas judiciais cabveis.
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CAPTULO V DOS RECURSOS DISCIPLINARES ADICIONAIS

6. Para restaurar a harmonia e o adequado ambiente pedaggico, alm das medidas disciplinares descritas nestas Normas, professores, direo e o Conselho de Escola podem utilizar, cumulativamente, os seguintes instrumentos de gesto da convivncia escolar: 7. Envolvimento de pais ou responsveis no cotidiano escolar; 8. Orientaes individuais ou em grupo para mediar situaes de conflito; 9. Reunies de orientao com pais ou responsveis; 10. Encaminhamento a servios de orientao em situaes de abuso de drogas, lcool ou similares; 11. Encaminhamento a servios de orientao para casos de intimidao baseada em preconceitos ou assdios; 12. Encaminhamento ao servios de sade adequados quando o aluno apresentar distrbios que estejam interferindo no processo de aprendizagem ou no ambiente escolar; 13. Encaminhamento aos servios de assistncia social existentes, quando do conhecimento de situao do aluno que demande tal assistncia especializada; 14. Encaminhamento ao Conselho Tutelar em caso de abandono intelectual, moral ou material por parte de pais ou responsveis;
15. Comunicao s autoridades competentes, dos rgos de segurana pblica, Poder Judicirio e Ministrio Pblico, de crimes cometidos dentro das dependncias escolares.
CAPTULO VI DOS PLANOS

Artigo 27 - Essa escola conta com os seguintes planos, colocados disposio da comunidade escolar:
I - Plano de Gesto, de durao quadrienal, englobando o Plano Escolar e o Planejamento Anual; II - Plano de Curso - que tem por finalidade garantir a organicidade e a continuidade do curso; III - Plano de Ensino - elaborado em consonncia com o plano de curso.
Artigo 28 - O Plano de Gesto traa o perfil da Escola conferindo-lhe identidade prpria, contemplando
as intenes comuns de todos os envolvidos, norteio o gerenciamento das aes intra-escolares e operacionaliza a proposta pedaggica. 1. O Plano de Gesto contemplar o mnimo: I Identificao e caracterizao da unidade escolar, de sua clientela, de seus recursos fsicos, materiais e humanos, bem como dos recursos disponveis na comunidade local; II Objetivos da escola; III definio e metas a serem atingidas e das aes a serem desencadeadas; IV Planos de Cursos mantidos pela escola;
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V - Planos de trabalho dos diferentes ncleos que compem a organizao tcnicoadministrativa da escola; VI Critrios para acompanhamento, controle e avaliao da execuo do trabalho realizado pelos diferentes setores do processo educacional; 2. Anualmente, sero incorporados ao plano de gesto anexa com: I - Agrupamento de alunos e sua distribuio por turno, curso, srie e turma; II - Quadro Curricular por curso e srie; III - Organizao das horas de trabalho pedaggico coletivo, explicitando o temrio e o cronograma; IV - Calendrio Escolar e demais eventos da escola; V - Horrio de trabalho e escala de frias dos funcionrios; VI - Plano de aplicao dos Recursos Financeiros; VII - Projetos especiais.
Artigo 29 - O Plano tem por finalidade garantir a organizao e continuidade do curso e conter:
I - Objetivos; II - Integrao e seqncia dos componentes curriculares; III - Cedentes dos contedos programticos, como subsidio a elaborao dos planos de ensino; IV - Carga horria mnima do curso e dos componentes curriculares;
Artigo 30 - O plano de Ensino, elaborado em consonncia com o Plano de Curso, constitui documento
da escola e do professor, devendo ser mantido a disposio da direo e superviso de ensino;
Artigo 31 - O Plano de Gesto ser aprovado pelo Conselho de Escola e homologado pelo rgo prprio
de superviso.
TTULO III DO PROCESSO DE AVALIAO

CAPTULO I DOS PRINCPIOS
Artigo 32 - A avaliao ter como princpio o aprimoramento da qualidade do ensino. Artigo 33 - A avaliao ser subsidiada por procedimentos de observao, registros contnuos, e ter
por objetivo permitir o acompanhamento: I - sistemtico e contnuo do processo de ensino e de aprendizagem, de acordo com os objetivos e metas propostos; II - do desempenho da direo, dos professores, dos alunos e dos demais funcionrios nos diferentes momentos do processo educacional;
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III - da participao efetiva da comunidade escolar nas mais diversas atividades propostas pela escola; IV - da execuo do planejamento curricular.
CAPTULO II DA AVALIAO INSTITUCIONAL

Artigo 34 - A avaliao desta escola, realizada sistematicamente pela sua comunidade, priorizar os seus
aspectos pedaggicos, administrativos e financeiros. 1. A avaliao de que trata o caput ser realizada pelo Conselho de Classe e Srie e pelo Conselho de Escola, em reunies especialmente convocadas para esse fim. 2. A sntese desta avaliao ser consubstanciada em relatrios que, anexados ao Plano de Gesto, nortearo os momentos de planejamento e replanejamento da escola.
CAPTULO III DA AVALIAO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

Artigo 35 - A avaliao do processo de ensino e de aprendizagem ser realizada de forma contnua,
cumulativa e sistemtica, tendo por objetivos: I - diagnosticar e registrar os progressos do aluno e suas dificuldades; II - possibilitar que o aluno auto-avalie sua aprendizagem; III - orientar o aluno quanto aos esforos necessrios para superar as dificuldades; IV - fundamentar as decises do Conselho de Classe e Srie quanto necessidade de procedimentos de reforo e recuperao da aprendizagem, de classificao e reclassificao de alunos; V - orientar as atividades de planejamento e replanejamento dos contedos curriculares.
Pargrafo nico - A avaliao do processo de ensino e aprendizagem envolve a anlise do conhecimento e das tcnicas especficas adquiridas pelo aluno e tambm aspectos formativos, atravs da observao de suas atitudes referentes presena s aulas, participao nas atividades pedaggicas e responsabilidade com que assume o cumprimento de seu papel.
Artigo 36 - Os alunos sero avaliados bimestralmente, atravs de provas escritas, trabalhos, pesquisas e
observao direta. 1 - Na avaliao do desempenho do aluno, os aspectos qualitativos prevalecero sobre os quantitativos. 2 - Os critrios de avaliao estaro fundamentados nos objetivos especficos de cada componente curricular, nos objetivos peculiares de cada curso e nos objetivos gerais de formao educacional que norteiam a escola. 3 - Na avaliao do aproveitamento sero utilizados dois ou mais instrumentos, pelo professor, sendo um deles uma prova escrita.
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Artigo 37 - Os resultados das avaliaes sero registrados por meio de snteses bimestrais e finais, em cada Artigo 38
componente curricular. - Os resultados das avaliaes sero traduzidos em notas, na escala de 0 (zero) a 10 (dez), sempre em nmeros inteiros, que identificaro o rendimento dos alunos, na seguinte conformidade: I - 0 a 4 desempenho escolar no satisfatrio; II - 5 a 10 desempenho escolar satisfatrio; 1- Alm das notas, o professor poder emitir pareceres, em complementao ao processo avaliatrio. 2- Ao final do ano letivo, o professor emitir, simultaneamente, a nota relativa ao ltimo bimestre e a nota que expressar a avaliao final, ou seja, aquela que melhor reflete o progresso alcanado pelo aluno ao longo do ano letivo, por componente curricular, conforme a escala numrica citada no caput deste artigo.
Artigo 39 - Ser considerado na disciplina o aluno que:

I Ao final de cada srie do Ensino Mdio seu rendimento for considerado no satisfatrio e freqncia insuficiente (menos que 76%)
Artigo 40 - Os Conselhos de Classe e Srie reunir-se-o, bimestralmente, e no fim do ano letivo, para analisar os
resultados das avaliaes e decidir sobre a promoo, reteno ou encaminhamento dos alunos para estudos de recuperao.
TTULO IV DA ORGANIZAO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO

CAPTULO I DA CARACTERIZAO, NVEIS, CURSOS E MODALIDADES DE ENSINO
Artigo 41 - A EE Professor Plnio Berardo ministra o ensino mdio regular, EJA Suplncia de acordo
com os currculos constantes da sua proposta pedaggica. Ensino Mdio com presena obrigatria, de acordo com os currculos constantes de sua proposta pedaggica.
Artigo 42 - Esta escola poder instalar outros cursos ou projetos especiais com a finalidade de atender
aos interesses da comunidade escolar, podendo a direo, nesses casos, firmar convnios e propor termos de cooperao com entidades pblicas e privadas, submetendo-os apreciao do Conselho de Escola.
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CAPTULO II DOS CURRCULOS

Artigo 43 - Nos termos da legislao vigente, os currculos, elementos integrantes do Plano Escolar,
contam com uma base nacional comum e uma parte diversificada. Pargrafo nico - Os componentes curriculares a serem trabalhados nas sries esto identificados no Plano Escolar.
CAPTULO III DA PROGRESSO PARCIAL

Artigo 44 - A escola adota no Ensino Mdio, o regime de progresso parcial de estudos para os alunos
que, aps estudos de recuperao e reforo durante o ano letivo, no apresentarem rendimento escolar satisfatrio. 1 - O aluno com rendimento insatisfatrio em at trs componentes curriculares ser classificado na srie subseqente, devendo submeter-se nesta srie, a estudos paralelos de recuperao, ou dependncia nos componentes em que foi reprovado. 2 - O aluno com rendimento insatisfatrio em mais de trs componentes curriculares ser classificado na mesma srie, ficando dispensado de cursar os componentes curriculares com xito no perodo letivo anterior.
Artigo 45 - Ser aplicada a progresso parcial de estudos aos alunos da 9 srie do ensino fundamental,
nos termos do artigo anterior.
CAPTULO IV DOS PROJETOS ESPECIAIS

Artigo 46 - A escola desenvolver, sempre que necessrio, e dentro das suas possibilidades, projetos
especiais, abrangendo: I - Atividade de reforo e recuperao de aprendizagem e orientao de estudos; II - Organizao e utilizao de salas ambiente, de multi-meios, de multimdia, de leitura e laboratrios; III - Grupos de estudo e pesquisa; IV - Cultura e lazer; V - Outros de interesse da comunidade.
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1 - As atividades de reforo, com carter de enriquecimento, destinam-se a todos os alunos de uma determinada srie. 2 - As atividades de recuperao e reforo destinam-se somente aos alunos de baixo rendimento escolar. 3 - Os projetos especiais, integrados aos objetivos da escola, sero planejados e desenvolvidos pelos profissionais da escola e aprovados nos termos das normas vigentes.
TTULO V DA ORGANIZAO TCNICO-ADMINISTRATIVA

Artigo 47 A organizao tcnico-administrativa da escola abrange:
I - Ncleo de Direo; II - Ncleo Tcnico Pedaggico; III - Ncleo Administrativo; IV - Ncleo Operacional; V - Corpo Docente; VI - Corpo Discente.
Pargrafo nico Os cargos, funes e postos de trabalho desta escola, bem como as suas atribuies
e competncias, esto previstos e regulamentados em legislao estadual.
CAPTULO II DO NCLEO DE DIREO

Artigo 48 - O ncleo de direo da EE Professor Plnio Berardo o centro executivo do planejamento,
organizao, coordenao, avaliao e integrao de todas as atividades desenvolvidas no mbito desta escola. Pargrafo nico - Integram o ncleo de direo o diretor e o vice-diretor.
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Artigo 49 - A direo desta escola exercer suas funes objetivando garantir:

I - a elaborao e execuo da proposta pedaggica; II- a administrao do pessoal e dos recursos materiais e financeiros; III - o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidos; IV - a legalidade, a regularidade e a autenticidade da vida escolar dos alunos; V - os meios para o reforo e a recuperao da aprendizagem de alunos; VI - a articulao e integrao desta escola com as famlias e a comunidade local; VII - as informaes aos pais ou responsveis sobre a freqncia e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo da proposta pedaggica; VIII - a comunicao ao Conselho Tutelar, via Diretoria de Ensino, dos casos de suspeita ou confirmao de maus-tratos envolvendo alunos, assim como de casos de evaso escolar e de reiteradas faltas injustificadas, antes que estas atinjam o limite de 25% das aulas dadas.
Artigo 50 Alm do que prev o artigo anterior, a direo desta escola tambm subsidiar os
profissionais, em especial os representantes dos diferentes colegiados, no tocante s normas vigentes, e representar aos rgos superiores da administrao, sempre que houver deciso ou comportamento em desacordo com a legislao vigente.
CAPTULO III DO NCLEO TCNICO-PEDAGGICO

Artigo 51 - O ncleo tcnico-pedaggico ter a funo de proporcionar apoio tcnico aos docentes e
discentes, relativo a: I - Elaborao, desenvolvimento e avaliao da proposta pedaggica; II - Coordenao Pedaggica. Pargrafo nico - Integram o ncleo tcnico pedaggico os professores coordenadores.
CAPTULO IV DO NCLEO ADMINISTRATIVO

Artigo 52 - O ncleo administrativo ter a funo de dar apoio ao processo educacional, auxiliando a
direo nas atividades relativas a: I -Documentao e escriturao escolar e de pessoal; II - Organizao e atualizao de arquivos; III - Expedio, registro e controle de expediente; IV -Registro e controle de bens patrimoniais, bem como de aquisio, conservao de materiais e de gneros alimentcios; Pargrafo nico - Integram o ncleo administrativo o secretrio de escola e o agente de organizao escolar.
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CAPTULO V DO NCLEO OPERACIONAL

Artigo 53 - O ncleo operacional ter a funo de proporcionar apoio ao conjunto de aes
complementares de natureza administrativa e curricular, relativas s atividades de: I - Zeladoria, vigilncia e atendimento de alunos; II - Limpeza, manuteno e conservao da rea interna e externa do prdio escolar; III - Controle, manuteno e conservao de mobilirios, equipamentos e materiais didticopedaggicos; IV - Controle, manuteno, conservao e preparo da merenda escolar.
Pargrafo nico - Integram o ncleo operacional o zelador, o agente de servios escolares e a

merendeira.
CAPTULO VI DO CORPO DOCENTE

Artigo 54 - Integram o corpo docente todos os professores da escola, que exercero suas funes
incumbindo-se de: I - Participar da elaborao da proposta pedaggica da escola; II - Elaborar e cumprir plano de trabalho; III - Zelar pela aprendizagem de alunos; IV - Estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de baixo rendimento; V - Cumprir os dias letivos e carga horria de efetivo trabalho escolar, alm de participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; VI - Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.
CAPTULO VII DO CORPO DISCENTE

Artigo 55 - Integram o corpo discente todos os alunos da escola, a quem se garantir o livre acesso s
informaes de seu interesse.
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TTULO VI DA ORGANIZAO DA VIDA ESCOLAR

Artigo 56 - A organizao da vida escolar visa garantir a regularidade da vida escolar do aluno, assim
como o acesso, a permanncia e a progresso nos estudos; bem como a regularidade da vida escolar do aluno.
CAPTULO II DAS FORMAS DE INGRESSO, CLASSIFICAO E RECLASSIFICAO

Artigo 57 - A matrcula do aluno ser efetuada mediante requerimento do pai ou responsvel, ou do
prprio aluno, quando maior de idade, observadas as normas e as diretrizes para atendimento da demanda escolar e os seguintes critrios: I - Na primeira srie do ensino mdio com base na legislao vigente. II - Por classificao ou reclassificao a partir da segunda srie do ensino mdio.
Artigo 58 - A classificao ocorrer:

I - Ao final de cada srie para os alunos do ensino mdio; II - Por transferncia, para candidatos de outras escolas do pas ou do exterior; III - Mediante avaliao pela escola para alunos sem comprovao de estudos anteriores observados o critrio de idade e outras exigncias especficas do curso.
Pargrafo nico no caso do inciso II anterior, e a critrio do Conselho de classe e srie, o aluno
poder ser submetido a estudos de adaptao, quando houver discrepncia entre os componentes curriculares dessa escola e os da escola de origem.
Artigo 59 - A reclassificao do aluno, em srie mais avanada, tendo como referncia a

correspondncia idade/srie e a avaliao de competncias nas matrias da base nacional comum do currculo ocorrer a partir de: I - Proposta apresentada pelo professor ou professores do aluno, com base nos resultados de avaliao diagnstica; II - Solicitao do prprio aluno ou seu responsvel mediante requerimento dirigido ao diretor da escola.
Pargrafo nico So procedimentos de reclassificao;

I - Provas sobre os componentes curriculares da base nacional comum; II - Uma redao em lngua portuguesa; II - Parecer do Conselho de Classe sobre o grau de desenvolvimento e maturidade do candidato para cursar a srie ou ciclo pretendido; III - Parecer conclusivo do diretor.
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Artigo 60 - Para o aluno da prpria escola, a reclassificao ocorrer at o final do primeiro bimestre
letivo e, para o aluno recebido por transferncia ou oriundo de pas estrangeiro, em qualquer poca do perodo letivo.
Artigo 61 - O aluno poder ser reclassificado, em srie mais avanada, com defasagem de
conhecimentos ou lacuna curricular de sries anteriores, suprindo-se a defasagem atravs de atividades de reforo e de recuperao, de adaptao de estudos ou pela documentao do regime de progresso parcial.
Artigo 62 - Caber aos Conselhos de Classe e Srie estabelecer, sempre que necessrio, outros
procedimentos para: I - Matrcula, classificao e reclassificao de alunos; II - Estudos e atividades de recuperao e dependncias; III - Adaptao de estudos; IV - Avaliao de competncias; V -Aproveitamento de estudo.
CAPTULO III DA FREQUNCIA E COMPENSAO DE AUSNCIAS

Artigo 63 - A escola far o controle sistemtico da freqncia dos alunos s atividades escolares, atravs
dos Dirios de Classe e adota, bimestralmente, as medidas necessrias para que os alunos possam compensar as ausncias que ultrapassem o limite de 20% do total das aulas dadas, em cada componente curricular. 1 - As atividades de compensao de ausncias sero programadas, orientadas e registradas pelo professor da classe ou disciplina, com a finalidade de sanar as dificuldades de aprendizagem provocadas pela freqncia irregular s aulas. 2 - As atividades de compensao de ausncias sero oferecidas aos alunos que tiverem suas faltas justificadas de acordo com o que dispe o artigo 12, Inciso II desse Regimento. 3 - A compensao de ausncias dever ser requerida pelo pai ou responsvel, ou pelo prprio aluno, quando maior de idade, no primeiro dia em que este retornar escola.
Artigo 64 - O controle de freqncia ser efetuado sobre o total das horas letivas, exigida a freqncia
mnima de 75% para a promoo.
Pargrafo nico Poder ser reclassificado o aluno que, no perodo letivo anterior no atingiu a
freqncia mnima exigida.
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CAPTULO IV DA PROMOO E DA RECUPERAO

Artigo 64 - Ser considerado promovido nas sries do ensino mdio, o aluno que tiver rendimento
satisfatrio em todos os componentes curriculares. 1 - Os alunos tero direito a estudo de recuperao/Reforo em todas as disciplinas em que o aproveitamento for considerado insatisfatrio, durante o ano letivo 2 - As atividades de recuperao sero realizadas de forma contnua e paralela ao longo do perodo letivo. 3 - Concludas as atividades de recuperao, o professor atribuir meno relativa ao componente curricular em referncia.
CAPTULO V DA EXPEDIO DE DOCUMENTOS DA VIDA ESCOLAR

Artigo 65 - A unidade escolar expedir histricos escolares, declaraes de concluso de srie, diplomas
ou certificados de concluso de cursos com especificaes que assegurem a clareza, a regularidade e a autenticidade da vida escolar dos alunos, em conformidade com a legislao vigente.
TTULO VII DAS DISPOSIES GERAIS

Artigo 66 - A escola manter a disposio dos pais e alunos cpia do Regimento Escolar. Pargrafo nico No ato da matrcula, a escola fornecer documento sntese de sua proposta
pedaggica e cpia de parte desse regimento, referente s normas de gesto e convivncia sistemtica de avaliao e recuperao.
Artigo 67 - Incorporar-se-o a esse regimento as determinaes supervenientes oriundas de disposies

legais ou de normas baixadas pelos rgos competentes.
Artigo 68 - Os casos omissos e no previstos sero decididos pelo Conselho de Escola, quando forem de
sua atribuio.
21

Regimento Escolar-2011 - PLÍNIO2

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COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO DA REGIO DE SERTOZINHO

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TTULO II Da Gesto Democrtica

TTULO III Do Processo de Avaliao

TTULO IV Da Organizao e Desenvolvimento do Ensino

TTULO VI Da Organizao da Vida Escolar

TTULO VII Das Disposies Gerais..................................................................................21 1

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TTULO I DAS DISPOSIES PRELIMINARES

CAPTULO II DOS OBJETIVOS

CAPTULO III DA ORGANIZAO E FUNCIONAMENTO

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TTULO II DA GESTO DEMOCRTICA

CAPTULO II DAS INSTITUIES AUXILIARES

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CAPTULO III DOS COLEGIADOS

Seo I Do Conselho de Escola

Artigo 13 - A Comisso de Normas e Convivncia ter a seguinte composio:

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Artigo 14 - A Comisso de Normas e Convivncia reunir-se- sempre que necessrio, e mediante

Seo II Dos Conselhos de Classe e Srie

CAPTULO IV DAS NORMAS DE GESTO E CONVIVNCIA

Seo I Dos Direitos e Deveres da Direo, Corpo Docente e Funcionrios

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Artigo 21 - Aos diretores, docentes e funcionrios, quando incorram em desrespeito, negligncia ou

Artigo 22 - So direitos dos pais/responsveis, como participantes do processo educativo:

Artigo 23 - Os alunos desta escola tm direito a:

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Artigo 24 - Os alunos tm os seguintes deveres e responsabilidades:

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Artigo 25 - proibido ao aluno:

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Artigo 26 - O no cumprimento dos deveres e a incidncia em faltas disciplinares podero acarretar ao

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CAPTULO V DOS RECURSOS DISCIPLINARES ADICIONAIS

CAPTULO VI DOS PLANOS

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TTULO III DO PROCESSO DE AVALIAO

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CAPTULO II DA AVALIAO INSTITUCIONAL

CAPTULO III DA AVALIAO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

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Artigo 39 - Ser considerado na disciplina o aluno que:

TTULO IV DA ORGANIZAO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO

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