EJERCITO ARGENTINO LICEO MILITAR GENERAL ESPEJO Agrupacin Acadmica Educacin Artstica 2 1

PERCEPCION

Ciclo 2013 Prof. Silvia Gallerano

El hombre adquiere conciencia de si mismo y de todo lo que lo rodea por medio de sus sentidos: vista, olfato, gusto, tacto, oidos. Recoge estmulos descubre, organiza y recrea la realidad, por medio de la percepcin. Recibe un estimulo, que pertenece al mundo exterior, que produce un primer efecto o sensacin o cadena de conocimiento (frio, calor, duro, gelatinoso, rojo, etc). Es decir toda la energa fsica mecnica o electromagntica que activa un receptor sensorial. Y cuando llega a nuestro cerebro se produce la percepcin que es interna, individual, que pertenece al conocimiento de las cosas y los hechos. Cada individuo percibe de manera diferente, y no es lo mismo lo que percibimos con nuestra mente y la realidad que vemos y esto esta relacionado con la experiencia personal. Las diferencias empiezan con la interpretacin de la informacin recibida; las desigualdades de cultura, educacin, edad, memoria, inteligencia, y hasta el estado emocional, pueden alterar grandemente el resultado. Porque se trata de una lectura, de una interpretacin, cuyo cdigo no est en los ojos sino en el cerebro. La capacidad que tiene el hombre en percibir lo que lo rodea es importante para el artista, ya que muchas veces utiliza tcnicas que aunque deforme los objetos que representa, nuestra mente los reconoce como tal. Aunque las formas circulares las dibuje como elipses, siempre reconoceremos a las tazas como tazas. Muchas veces el artista representa a los objetos como los percibe y no como se ven. Esta manera de percibir ha sido explicada a travs de La Teora de la Forma que parte de elementos bsicos, simples y planos para analizar. En esta Teora hay leyes que simplifica entender como percibimos: Como ya dijimos nuestra mente forma, a travs de estas leyes, los elementos que llegan a travs nuestros sentidos y siguen un proceso. Por ejemplo nuestros ojos captan los rasgos esenciales de una forma y nuestro cerebro la une a conocimientos anteriores, entonces lo ve como una suma de partes como un todo. El cerebro tiende a formar objetos convencionales como cuadrados, y no ve que son 9 puntos separados entre si. Ley de cierre: Nuestra mente agrega lo que falta a la forma, aade los elementos faltantes y los ve como un triangulo, o una esfera, un cuadrado etc. Ley de proximidad: Los elementos tienden a agruparse, los que estn a menor distancia. Influye tambin la semejanza, el tamao, el color y otros aspectos visuales. Ley de simplicidad: Cuando miramos una figura tendemos a percibirla del modo ms

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simple posible. Tendemos a percibir formas simples, por ejemplo vemos un cuadrado con dos lneas al costado, en vez de ver dos letras K espejadas.

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Ley de Semejanza: Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a constituir grupos con los que son iguales. Cuando percibimos, juntamos aquellas formas que se parecen. Vemos las columnas de tringulos, cuadrados, crculos pero no vemos las lneas formadas por todas las figuras. Ley de Continuidad: Los objetos se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o esquemas de fcil interpretacin y nos dirije a concretar las formas que son continuadas y semejantes a otras que son correctas y semejantes. Por ejemplo podemos reconocer la primera fila de alumnos en este aula y determinamos que los que continan hacia atrs tambin lo son. Ley de figura y fondo: Muchas formas se constituyen como figuras definidas cuando quedan como superpuestas o recortadas sobre un fondo ms neutro. Estas formas planas al presentarse superpuestas a un fondo obtenemos la percepcin de profundidad. Hay artistas que juegan con esta ley y juegan con la figura y fondo en sus obras como Salvador Dali o Escher Establecemos las siguientes diferencias entre fondo y forma: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Cuando dos campos tienen la misma lnea lmite comn, es la figura la que adquiere forma, y no el fondo. El fondo parece que contina detrs de la figura. La figura se presenta como un objeto definido, slido y estructurado. La figura parece que tiene un color local slido y el fondo parece ms etreo y vago. Se percibe la figura como ms cercana al espectador. La figura impresiona ms y se recuerda mejor que el fondo, que queda indefinido. El lmite o lnea que separa figura y fondo, pertenece siempre a la primera . La distancia de la figura puede ser fijada con ms precisin que la distancia al fondo que queda por detrs a distancia indeterminada.

La diferencia de FIGURA-FONDO, es que la figura se percibe como una unidad autnoma que sobresale del fondo. Para recordar: Figura/Forma: es un elemento que existe en un espacio o campo destacandose en su interrelacion con otros elementos. Para que sea percibida se necesitan tres elementos sujeto, luz y forma. Podemos hablar de formas bidimensionales, es decir que tienen dos dimensiones ancho y largo, y tridimensionales, tienen ancho, largo y profundidad; ambas pueden ser geometricas o de formas libres. Hay cualidades de la forma que son propias de ellas: Configuracion: se refiere como estn dispuestas las partes que componen un objeto y que le dan su aspecto. Por medio de la configuracin se aprecian los contornos y las dimensiones de ese objeto; es decir, las lneas que limitan sus formas y su longitud o extensin.

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Tamao: es la comparacin de una forma con otras conocidas. Por ejemplo, se aprecia el tamao de un pupitre an cuando su imagen se presenta en pequeas dimensiones ya que por conocimiento se sabe cul es su magnitud real. Color: forma parte del aspecto exterior de un objeto y permite diferenciarlo de otro. El color natural de una forma puede ser cambiado artificialmente mediante pigmentos para modificar su aspecto externo. Textura:propia del material que constituyente de cada forma y, al igual que el color, puede presentarse con el aspecto natural de la materia o modificada para fines artsticos o comerciales. Posicin en el espacio se refiere a que cada objeto es captado por la vista en un lugar real. Cuando se establecen relaciones entre varios objetos se dice que est cerca o lejos, a la derecha o a la izquierda, arriba o abajo.

Fondo: es todo aquello que no es figura, es parte del campo que sostiene a todos los elementos interrelacionados que sostienen a la figura y por contraste tienden a desaparecer. Relacion entre figura y Fondo: No existe figura sin un fondo que la contenga, aunque sea un espacio vacio, pero ese espacio vacio es un soporte de la figura y se percibe como fondo. Mediante el contorno individualiza a la forma y adquiere entidad como figura, inmediatamente se produce la diferenciacion entre figura y fondo. Por contraste: De color una figura puede destacarse del fondo por diferencia de color (colores complementarios; los calidos se perciben sobre los frios).

De valor se distingue la figura del fondo por las diferencias de grado de claridad entre ambas partes.

De textura las cualidades tactiles y visuales diferencian los limites. Por mayor o menor grado de complejidad:

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Figura compleja/fondo simple toda la atencion se fija en la figura ( con muchos detalles, planos de color, valor y textura) y el fondo solo acompaa (colores planos, neutros, escaso contraste).

Figura simple/fondo complejo el fondo es sumamente elaborado, se trabaja con muchos detalles, contraste, lineas, texturas. La figura es simple con minimos elementos.

Figura compleja/Fondo complejo la figura y el fondo compiten por el tratamiento de la forma color, valor, linea dado a la figura y al fondo, se confunden.

Figuras reversibles la relacion figura/fondo tiene carcter reversible, cualquiera de las partes puede percibirse como fondo y luego como figura.

Fuentes:
http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ESTETICA/artesplasticas.html http://www.slideshare.net/ferro21/el-arte-y-la-percepcion http://personal.us.es/jcordero/PERCEPCION/Cap01.htm