Manual de Matematicas

2010
Matemticas
(Nivel TSU)
Universidad Tecnolgica de Chihuahua
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CHIHUAHUA

TSU EN DESARROLLO DE NEGOCIOS
Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero
Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 2 de 114
NDICE
No.
Unidad Temtica
Pgina
Operaciones fundamentales
II
Factorizacin
31
III
Razn, proporcin y variacin
45
IV
Ecuaciones lineales
60
Funcin lineal y grficas
75
VI
Modelacin y planteamiento de sistemas lineales 92
Referencias
114

INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA
En la poca actual el crecimiento de los mtodos analticos basados en tcnicas matemticas en los departamentos gerenciales y tcnicos de las empresas ha incrementado la necesidad de preparar al estudiante del rea de Desarrollo de Negocios con los elementos necesarios para la toma de decisiones mediante la herramienta matemtica en conjunto con las reas de economa, mercadotecnia, ventas, administracin etc.
El siguiente manual tiene por objeto auxiliar al estudiante en el curso de Matemticas, de la carrera de Desarrollo de Negocios. La amplitud y profundidad con que deber tratarse cada tema estar determinada por: Los objetivos correspondientes Material de estudio Ejercicios o prcticas propuestas
El manual se auxiliar de los libros de consulta de la bibliografa de acuerdo al programa de estudios de la materia. ste manual est dividido en unidades temticas, se recomienda que el estudiante disponga de calculadora cientfica para agilizar los clculos que deber de realizar.

UNIDAD TEMTICA I OPERACIONES FUNDAMENTALES

El lgebra es una Aritmtica de las letras, es decir, hace las mismas operaciones que sta ltima haca con nmeros, pero empleando letras o smbolos. A primera vista parecera que no es posible sumar dos letras entre s, pero se no trata de eso. Supongamos que un comerciante diga: "La cuarta parte del beneficio que deja al mes el negocio lo reservo para las ampliaciones; la mitad es para mis gastos personales y el resto es para el ahorro". Si quiere dejar escrito eso, le ocupara una gran cantidad de palabras. El lgebra le suministra la forma de ahorrar tiempo y espacio, porque con llamar a la suma destinada a ampliaciones A; a la suma reservada para sus gastos G y a la que depositar en el Banco B, l puede escribir, si llama U a las utilidades totales:
Con lo que se quiere decir que la suma de lo que invierte en ampliaciones, ms lo que gasta, ms lo que coloca en el banco, da el total de sus utilidades. Como cada mes ser variable la ganancia total, tambin variarn proporcionalmente las dems cantidades, de modo que no se puede indicar en la suma anterior lo que vale cada letra. En eso consiste el lgebra, en dejar las operaciones indicadas, a lo que se llama frmula, y cuando se sabe el valor de cada letra se pueden realizar las operaciones y encontrar el resultado.
1. Los nmeros reales

En matemticas los nmeros reales incluyen tanto a los nmeros racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los nmeros irracionales aquellos que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no peridicas, tales como: . Los nmeros reales pueden expresarse en forma decimal mediante un nmero entero, un decimal exacto, un decimal peridico o un decimal con infinitas cifras no peridicas. Pueden ser descritos de varias formas, aparentemente simples, pero estas carecen del rigor necesario para los propsitos formales de matemticas.

El conjunto de los nmeros reales

Nmero Naturales (N): nmeros con los que contamos (tambin se les llama enteros positivos. )
Enteros (E): conjunto de todos los nmeros naturales con sus opuestos (negativos) y el cero.
Racionales: conjunto formado por todos los nmeros que se pueden escribir en la forma donde m y n son enteros .
Nmero Reales (R): todos los racionales y los irracionales. Los nmeros racionales tienen representaciones decimales repetitivas (peridicas), en tanto que los irracionales tienen representaciones no repetitivas infinitas.
Representacin geomtrica
Se pueden representar sobre una recta del siguiente modo: a uno de los puntos de la recta se le asocia el cero, 0. Se toma hacia la derecha otro punto al que se asocia el 1. La distancia del 0 al 1 se denomina segmento unidad y con ella se representan todos los nmeros enteros.
Los restantes nmeros reales (racionales o irracionales) se sitan sobre la recta, bien valindose de construcciones geomtricas exactas, bien mediante aproximaciones decimales. Es importante el hecho de que a cada punto de la recta le corresponde un nmero real y que cada nmero real tiene su lugar en la recta (correspondencia biunvoca). Por eso a la recta graduada de tal manera se la denomina recta real.

Propiedades de los nmeros reales

Si a, b y c son nmeros reales entonces:
Propiedad Asociativa
Operacin Suma
Definicin a+(b+c)=(a+b)+c
Que dice Puedes hacer diferentes asociaciones al sumar o multiplicar reales y no se afecta el resultado.
Ejemplo 7+(6+1)=(7+6)+1
Multiplicacin
a(bc) = (ab)c
-2(4x7)= (-2x4)7
Propiedad Conmutativa
Operacin Suma
Definicin a+b=b+a
Que dice El orden al sumar o multiplicar reales no afecta el resultado.
Ejemplo 2+8=8+2
Multiplicacin
ab = ba
5 (-3) = ( -3) 5
Propiedad Distributiva
Operacin Suma respecto a Multiplicacin
Definicin a(b+c) = ab + ac
Que dice El factor se distribuye a cada sumando.
Ejemplo 2(x+8) = 2(x) + 2(8)
Propiedad Inversos
Operacin Suma
Definicin a + ( -a) = 0
Que dice La suma de opuestos es cero. El producto de recprocos es 1.
Ejemplo 15 + (-15) = 0
Multiplicacin

Propiedad Identidad
Operacin Suma
Definicin a+0=a
Que dice Todo real sumado a 0 se queda igual; el 0 es la identidad aditiva. Todo real multiplicado por 1 se queda igual; el 1 es la identidad multiplicativa.
Ejemplo -11 + 0 = -11
Multiplicacin
a x 1= a
17 x 1 = 17
Otras propiedades
Propiedad de los opuestos -( -a ) = a (-a)( b) = a (-b) = -(ab)
Que dice El opuesto del opuesto es el mismo nmero. El producto de reales con signos diferentes es negativo. El producto de reales con signos iguales es positivo. El producto entre un real y -1 es el opuesto del nmero real. -(-9)=9
Ejemplo
( -15) (2) = 15( - 2) = - (15 x 2) = - 30
( - a)( -b) = ab -1 ( a ) = - a
( -34) ( - 8) = 34 x 8 -1 ( 7.6 ) = - 7.6

Propiedades del cero Propiedad del cero ax0=0 a x b = 0 entonces a=0b=0 Que dice Todo real multiplicado por 0 es 0. Si un producto es 0 entonces al menos uno de sus factores es igual a 0. Ejemplo 16 x 0 = 0 (a+b)(a-b) = 0 entonces a+b=0ab=0
EJERCICIO 1
Identifica la propiedad:
5 (4 x 1.2) = (5 x 4 ) 1.2 14 + ( -14 ) = 0 3 (8 + 11 ) = 3 (8) + 3 (11) ( 5 + 7 ) 9 = 9 (7 + 5)
Aplica la propiedad indicada:

5(x + 8) ; (conmutativa de suma) (3 x 6) 2 ; (asociativa de multiplicacin) (9 + 11) + 0 ; (identidad aditiva) 12(x + y) ; (distributiva) 9(6 + 4) ; (conmutativa de multiplicacin) (x + y) + z ; (asociativa de suma)

2. Ley de los signos y despejes Ley de los signos

La multiplicacin de expresiones con signos iguales dan como resultado un valor positivo y la multiplicacin de expresiones con signos contrarios dan como resultado un valor negativo. Multiplicacin (+) por (+) da (+) (+) por (-) da (-) (-) por (+) da (-) (-) por (-) da (+) Divisin (+) entre (+) da (+) (+) entre (-) da (-) (-) entre (+) da (-) (-) entre (-) da (+)
Despejes
En nuestra vida habitual se suelen presentar diversos casos en los que se nos presentan una gran cantidad de datos con la intencin de que podamos deducir una informacin a partir de ellos. Cuando los datos que se nos proporcionan son cantidades, nos encontramos con una ecuacin. Las ecuaciones cuentan con tres partes fundamentales: a) el miembro izquierdo (primer miembro). b) el miembro derecho (segundo miembro). c) la incgnita.
Los trminos (son tanto los signos numricos como las incgnitas). Por ley, el miembro izquierdo es igual al miembro derecho. Aunque generalmente estn expresados de diferente manera, el valor numrico de cada miembro es el mismo. Veamos el siguiente ejemplo: 2x + 6 = x + 8 En el caso de la expresin anterior diremos que 2x + 6 es el primer miembro, x+ 8 es el segundo miembro y el signo = significa es igual a. A los valores 2x, 6, x y 8; generalmente se les denomina trminos. El caso del trmino 2x debe ser visto con cuidado ya que es un producto: la incgnita x est multiplicada por 2.

La incgnita es un valor que no conocemos y que es necesario determinar, y para ellos se debe despejar la incgnita. El despeje consiste en una serie de operaciones matemticas que se aplica a la ecuacin con el fin de que la incgnita quede sola en cualquiera de los miembros de la ecuacin. Para poder realizar un despeje es necesario mover todos los trminos conocidos de la ecuacin a uno de los miembros de la ecuacin, y todos los trminos que contengan incgnitas al miembro restante. Es importante saber que al mover un trmino desde un miembro de la ecuacin al otro, pasa efectuando la operacin contraria. Es decir, si el trmino est en el primer miembro de la ecuacin restando y deseas pasarlo al segundo miembro, debes pasarlo sumando. En el caso de que al terminar de despejar la incgnita, el trmino quede expresado en forma de producto, ya sea 2x, 10x, 15x o algo por el estilo, simplemente se deja la incgnita en el miembro en que est el nmero que la estaba multiplicando se pasa al otro miembro dividiendo. Veamos algunos ejemplos. Despeje la incgnita de la siguiente ecuacin: 8x + 1 = 6x + 11 Solucin Lo primero que debemos hacer es colocar los trminos que contengan incgnitas en un mismo miembro de la ecuacin, y los trminos que no contengan incgnita en el otro miembro de la ecuacin. Empecemos colocando los trminos con incgnitas en el miembro izquierdo de la ecuacin. En este caso, debemos pasar el trmino 6x al lado izquierdo de la ecuacin, pero como esta sumando en el miembro derecho, debe pasar al miembro izquierdo restando. Es decir: 8x + 1 6x = 11 Observe que ahora el trmino 6x est en el miembro izquierdo de la ecuacin pero restando. Ahora procedemos a pasar el trmino 1, que est ubicado en el miembro izquierdo de la ecuacin al miembro derecho. Pero como ese trmino esta sumando debe pasar restando. Efectuando la operacin indicada tenemos: 8x 6x = 11 1 Ahora debemos efectuar las operaciones indicadas en cada miembro. En el caso del miembro izquierdo tenemos que 8x 6x = 2x. En el caso del miembro derecho tenemos que 11 1 = 10. Entonces: 2x = 10

Bien, observemos ahora que en el lado izquierdo de la ecuacin tenemos la incgnita dentro del trmino 2x que es un producto. Se obtiene el valor de la incgnita pasando el valor numrico 2 al segundo miembro de la ecuacin. Pero como est multiplicando, pasar efectuando la operacin contraria, es decir, dividiendo. Entonces: x = 10 / 2 Como 10 / 2 es igual a 5, entonces: x=5 Luego de terminar todo este proceso hemos podido averiguar el valor de x que es 5.
EJERCICIO 2
Despejar x de las siguientes ecuaciones
1. 2x + 5 = 1 2. 3x = 21
3. 3x + 5 = 4x - 7
4. 3(x - 5) = 2(x + 2)
5. x = 27 9
6.
3x= 6 5
7. x + 3 = x - 1 2 3
8.
x+9 = 2 5

3. Notacin exponencial
Aunque las matemticas crecen y cambian constantemente, sus fundamentos casi no varan y se necesitan como base de estudios posteriores. Por tanto esta temtica sobre exponentes pretende reforzar una parte esencial del lgebra necesaria para este curso, como lo es la notacin exponencial. Gran parte de la notacin matemtica se puede considerar como abreviatura eficiente de largas operaciones. Por ejemplo: 8 =8*8*8*8*8 La notacin exponencial se utiliza en muchas situaciones prcticas, como por ejemplo, cuando se invierte un capital a un cierto inters y a un determinado tiempo donde el capital generado se obtiene de una frmula exponencial.
5
Conceptos bsicos. El producto de un nmero real que se multiplica por s mismo un nmero de veces se denota por: x * x = x por x = xx x * x * x = x por x por x = xxx Para simplificar este tipo de expresiones se acostumbra utilizar una notacin abreviada, tal que: x*x=x
2
x*x*x=x
x*x*x*x=x
El exponente, es un trmino utilizado en matemticas para indicar el nmero de veces que una cantidad se ha de multiplicar por s misma. Un exponente se escribe normalmente como un 2 pequeo nmero o letra en la parte superior derecha de la expresin, como x , ledo x al 3 cuadrado y que representa x x; (x + y) , se lee x + y al cubo y significa (x + y) (x + y) ( x + y); y 4 sen x, que se lee seno de x a la cuarta potencia y que expresa que el seno de x debe multiplicarse por s mismo cuatro veces. En los clculos, los exponentes siguen ciertas reglas llamadas leyes de los exponentes. Es decir, si m y n son enteros positivos:
Xn
n = Exponente, X = Base

Leyes de los exponentes

Los exponentes tambin se llaman potencias o ndices. Todas las "Leyes de los exponentes" (o tambin "reglas de los exponentes") vienen de tres ideas: El exponente de un nmero dice multiplica el nmero por s mismo tantas veces. Lo contrario de multiplicar es dividir, as que un exponente negativo significa dividir. Un exponente fraccionario como 1/n quiere decir hacer la raz n-sima:
Primera Ley: Ejemplos: 10 = 10 3=3

1 1
Cualquier
base
elevada
la
potencia
es
la
misma
base.
Formula Primera Ley X =X

n
Segunda Ley: Ejemplos: 10 = 1 20 = 1

0 0
Cualquier
base
elevada
la
potencia
cero
el
resultado
es
1.
Formula Segunda Ley X =1

0
Tercera Ley: Cualquier base elevado a una potencia negativa es igual a 1 entre la base a la potencia pero positiva. Ejemplos: 10 = 1/10 = 0.01 4 = 1/4 = 0.25 60 = 1/60
-10 10 -1 -2 2
Formula Tercera Ley X = 1/ X

-n n
= 1.6538171687920201866246676489018e-18

Cuarta Ley: Si multiplicamos potencias de la misma base, se escribe la base y los exponentes se suman. Ejemplos: 10 10 = 10
1/2 2/3 2 3 5 7/6
Formula Cuarta Ley X X =X

n m n+m
10 10 = 10 1/2 + 2/3 = 3+4/6 = 7/6
Quinta Ley: Si dividimos potencias de la misma base, se escribe la base y los exponentes se restan. Ejemplos: 10 / 10 = 10
1/2 5/3 3 3-1
= 10
-7/6
Formula Quinta Ley X /X

n m
10 / 10 = 10 1/2 5/3 = 3-10/6 = -7/6
=X
n-m
Sexta Ley: Si elevamos una potencia a otra, se escribe la base y los exponentes se multiplican Ejemplos: (10 ) = 10
1/3 3 2 3 6
(a ) = a 1/3 3/1 = 3/3 = 1 * el 1 no se escribe y queda como a
Formula Sexta Ley m n nm (X ) = X
Sptima Ley: Para extraer raz ensima a una potencia, se coloca la base y se coloca por exponente la divisin o cociente de el exponente de la potencia entre el ndice del radical. Ejemplos
10 6 = 106/2 = 103
Raz cbica de 27 a la 6 = 27
3 ta 2
Formula Sptima Ley n x = X

m m/n
27 = 27

* Nota: Para extraer raz ensima o elevar a una potencia ensima un nmero racional se opera por separado el numerador del denominador. Ejemplos (2/3) = 2 /3 = 4/9 Raz cbica de 27 entre 8 = Raz Cbica de 27 entre Raz Cbica de 8 = 3 medios
3 2 2 2
Frmula (a/b) = a / b
2 2 2
27/8 = 27 / 8 =3/2
EJERCICIO 3
Calcular las siguientes operaciones:
a. 6 = b. 7 = c. 4 = d. x x
2 3 4 2 2 3 -1 0 1
j. (-2) . 2
2
3 3
k. (-2) - 2 = l. (-2) . (- 4 ) . ( -8 ) = m. 15 = n. 2 . 2 . 2 o. 9 . 9 p. a / a q. 9 / 9
3 6 3 -2 3 4 2 -5 2 2 0
e. x /x = f. (x ) = g. (xy)
3 2
= = =
3 -2
h. (x/y) i. x
-3

4. Expresiones algebraicas
Una expresin algebraica es una combinacin de letras, nmeros y signos de operaciones. Las letras suelen representar cantidades desconocidas y se denominan variables o incgnitas. Las expresiones algebraicas nos permiten traducir al lenguaje matemtico expresiones del lenguaje habitual. Ejemplo: Expresa el permetro y el rea de un terreno rectangular. Si suponemos que mide metros de largo e metros de ancho, tenemos que:
Permetro rea
EJERCICIO 4
Asigna la expresin algebraica a cada enunciado
Enunciado El doble de n La mitad de n El doble de la suma de m y n El cubo de n disminuido en 7 El triple del cuadrado de p El triple de la suma de m, n y p Expresin algebraica

Tipos de expresiones algebraicas Hay distintos tipos de expresiones algebraicas. Dependiendo del nmero de sumandos, tenemos: monomios (1 sumando) y polinomios (varios sumandos). Algunos polinomios tienen nombre propio: binomio (2 sumandos), trinomio (3 sumandos), ... Dos expresiones algebraicas separadas por un signo se llama ecuacin.
Un caso particular de ecuacin es la identidad, en la que los dos lados de la igualdad son equivalentes.
Ejemplos: Monomios: Polinomios: Ecuacin: Identidad: (binomio), (trinomio)
Si en una expresin algebraica se sustituyen las letras por nmeros y se realiza la operacin indicada se obtiene un nmero que es el valor numrico de la expresin algebraica para los valores de las letras dados. Ejemplos: a) Halla el valor numrico del permetro y del rea de un terreno rectangular cuyos lados miden 50 y 30 m, respectivamente. Segn vimos en el ejemplo anterior: Si Permetro rea b) Halla el valor numrico del polinomio El valor numrico del polinomio es: para es el largo e el ancho, en metros, tenemos que:

EJERCICIO 5
1. Calcula el valor numrico de cada expresin para x = -1.
ECUACIONES 5x 3 + 2x 4x + 2 + 8x 8x 3 + 4 + x
2 2 2
VALOR NUMRICO
7x 6 + 3x 3 5x + x X + 2 9x 4x 4 - 6x -5 + 3 - x 5x + 5 - 4x + 11
2 2
2. Calcula el valor numrico del polinomio

a) b)
en los casos:
3. Calcula las siguientes operaciones, si :

x=2 y=3 a=1 b=4
a. 2 a3 3 b3 x2 = b. 5 ya3 3 b3 a2 = c. 10 a 3 y3 x + 2 abxy =

5. Operaciones con expresiones algebraicas

Realizar operaciones con expresiones algebraicas, consiste bsicamente en aplicar las propiedades de las operaciones definidas en el conjunto de los nmeros reales (asociatividad, conmutatividad, distributividad, etc.) as como las propiedades de las potencias y de los radicales. Con el fin de lograr una mejor comprensin del tema, por parte del estudiante, primero nos abocaremos a realizar operaciones con monomios, para posteriormente efectuar operaciones con expresiones algebraicas en general.
Suma Suma de monomios. Procedimiento 1. Se escriben las expresiones una a continuacin de otra y con sus respectivos signos. 2. Se reducen los trminos semejantes. Para reducir trminos semejantes se procede de la siguiente forma: a) Si los trminos son de igual signo, se suman los coeficientes y se escribe el signo comn. b) Si los trminos tienen signo distinto, se restan los coeficientes y se escribe el signo del nmero mayor en valor absoluto. c) A continuacin del signo y del coeficiente se escribe la parte literal. Nota: recurdese que los trminos semejantes son aquellos sumandos que tienen las mismas letras y afectadas por los mismos exponentes.
Ejemplos: Realice las operaciones indicadas en cada una de las siguientes expresiones:
a.) = b.) = = = - 2 ax
5
= 3x2

c.) = 15a2y2 + 5ax
d.) = 3x2y - 3ay
Suma Suma de polinomios. Procedimiento 1. Se ordenan los polinomios 2. Se escriben los polinomios, uno debajo de otro (cada polinomio en una fila diferente); y de tal forma, que los trminos semejantes queden en la misma columna 3. Se reducen los trminos semejantes: a. Se suman los trminos positivos b. Se suman los trminos negativos c. Se establece la diferencia entres los resultados obtenidos en a y b d. En el total, el signo que lleve el trmino corresponder al del nmero mayor, en valor absoluto, de las sumas en a y b. 4. Se dibuja una lnea debajo de la ltima fila; y debajo de esta lnea se escriben los trminos, ya reducidos en el paso 3, con sus respectivos signos.
Ejemplos: Sumar las operaciones indicadas en cada una de las siguientes expresiones:
a.) 3a + 2b c ; 2a + 3b + c 3a + 2b c 2a + 3b + c 5a + 5b + 0

b.) x4 y4 ; - 8 - 5 x2 y2 + 2x4 ; 7 x3 y + 10 x y3 - 4 x4
Resta Resta de monomios. Procedimiento 1. Se identifican tanto el minuendo como el sustraendo 2. Se escribe el minuendo con su propio signo y a continuacin el sustraendo con signo cambiado 3. Se reduce la expresin resultante Nota1: El minuendo es la cantidad de la que se resta otra cantidad. El sustraendo es la cantidad que se resta de otra. Nota2: Dos trminos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas por los mismos exponentes. Ejemplos: Realice las operaciones indicadas en cada una de las siguientes expresiones: a) De 5a b restar 4a b 5a b (4a b) = 5a b - 4a b = - 9a b
2 2 2 2 2 2 2
b) De 1 ab restar - 3 ab 2 4 1ab (- 3 ab) = 1ab + 3 ab = 1 ab 2 4 2 4 4

Resta Resta de polinomios. Procedimiento. 1. Se ordenan los polinomios. 2. Se identifican los polinomios tanto del minuendo como del sustraendo. 3. Se efecta la suma de los polinomios que hacen parte del minuendo o del sustraendo, segn el caso. 4. Se escribe el sustraendo, cada trmino con signo cambiado, debajo del minuendo y, los trminos semejantes compartiendo columna. 5. Se efecta la suma indicada.
Ejemplos: Restar las operaciones indicadas en cada una de las siguientes expresiones: a) De 7x y restar x - 5 x y y3 - 4 xy
2 3 2 2
b) De x + 2y restar 2x + 2y + z

Multiplicacin Multiplicacin de monomios. Procedimiento. 1. Se multiplican los signos entre si (aplicando la "ley de los signos"). 2. Se multiplican los coeficientes numricos. 3. Se multiplica la parte literal: "para multiplicar potencias de la misma base, se escribe la base comn y se eleva a un exponente igual a la suma de los exponentes de los factores".
Ejemplos: 1.2.3.-
Multiplicacin Multiplicacin de polinomios por monomios. Procedimiento. 1. Se multiplica el monomio por cada uno de los trminos del polinomio, en el siguiente orden: a. se multiplican los signos, teniendo presente la "Ley de los signos" b. se multiplican los nmeros entre si. c. se multiplica la parte literal. Cada letra particular representa una base; y, "el producto de varias potencias con igual base se obtiene escribiendo la base comn y, sumando los exponentes respectivos. 2. Se ordena el polinomio resultante
Ejemplos: Multiplicar: a) 8x y - 3 y
2 2
por - 2ax

b) Multiplicar el polinomio a 4a + 6a por el siguiente monomio 3ab
Multiplicacin Multiplicacin de polinomios por polinomios. Procedimiento. 1. Se ordenan los polinomios. 2. Se escriben el multiplicando y el multiplicador en dos filas: el multiplicando en la fila superior y el multiplicador en la inferior. Se traza una lnea horizontal debajo de estas dos filas. 3. Se multiplica cada trmino del multiplicador por todos los trminos del multiplicando (teniendo en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes). 4. Cada producto particular se escribe en su respectiva fila debajo de la lnea horizontal y en el orden en que se efectuaron los productos parciales: en la primera fila, el producto del primer trmino del multiplicador y todos los del multiplicando; en la segunda fila, el producto del segundo trmino del multiplicador y todos los del multiplicando; en la tercera fila, el producto del tercer trmino del multiplicador y todos los del multiplicando; ... 5. Los trminos semejantes se escriben en la misma columna. 6. Se reducen los trminos semejantes.
Ejemplos: Multiplicar:
a) x + x y + y
por x - y
Por lo tanto:

b) Multiplicar el polinomio x + 2x 1 por el siguiente polinomio x + 2x + 1. (x +2x 1)( x +2x +1) = x + 2x + x + 2x + 4x + 2x -x - 2x 1 = x + 4x + 4x - 1

4 3 2 2 2 4 3 2 3 2 2
Otra forma es:
Divisin Divisin de monomios. Procedimiento. 1. Se aplica la ley de los signos. 2. Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor. 3. Se divide la parte literal del dividendo entre la parte literal del divisor, teniendo en cuenta la ley de los exponentes "para dividir potencias de la misma base se escribe la base comn con exponente igual a la diferencia entre el exponente del dividendo y el exponente del divisor". 4. En el cociente se escribe primero el signo, seguido del coeficiente numrico y, por ltimo, la parte literal en orden alfabtico.

Ejemplos: Dividir:
a) 14a b
entre - 2 ab
b) - a b c entre a b

Divisin Divisin de polinomios por monomios. Procedimiento. 1. Se hace una separacin de cocientes, cada uno con su propio signo. 2. Cada trmino del dividendo se divide por el divisor, y procediendo de la siguiente manera: 3. Se aplica la ley de los signos. 4. Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor. 5. Se divide la parte literal del dividendo entre la parte literal del divisor, teniendo en cuenta la ley de los exponentes "para dividir potencias de la misma base se escribe la base comn con exponente igual a la diferencia entre el exponente del dividendo y el exponente del divisor" 6. En el cociente se escribe primero el signo, seguido del coeficiente numrico y, por ltimo, la parte literal en orden alfabtico
Ejemplos: Dividir: a) 3 x y - 5 a x
2 3 2 4
entre - 3 x
Divisin Divisin de dos polinomios. Procedimiento. 1. Se ordenan los dos polinomios respecto a una misma letra. 2. Se divide el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor, ste ser el primer trmino del cociente. 3. El primer trmino del cociente se multiplica por cada uno de los trminos del divisor y el producto obtenido se resta del dividendo, para lo cual se cambia el signo, y escribiendo cada trmino debajo de su semejante.

4. Se divide el primer trmino del resto entre el primer trmino del divisor, ste ser el segundo trmino del cociente. 5. El segundo trmino del cociente se multiplica por cada uno de los trminos del divisor y el producto se resta del resto que qued en el dividendo, cambiando los signos y escribiendo cada trmino debajo de su semejante. 6. Se divide el primer trmino del segundo resto entre el primero del divisor y se efectan las operaciones anteriores ... 7. Se contina as sucesivamente hasta que el residuo sea cero.
Ejemplos:
a) x + 2x + 1 entre x + 1

Otra forma de dividir puede ser la siguiente: b) x 20 + x entre x + 5

2
Por lo tanto:

EJERCICIO 6
1. Hallar la suma de: a. ( 3a + 2b c ) + ( 2a + 3b + c ) = b. ( m + n + p ) + ( -m n + p ) = c. ( 9x 3y + 5 ) + ( - x y + 4 ) + ( -5x + 4y-9 ) = d. ( p + q + r ) + ( -2p 6q + 3r) = e. ( a b ) + ( b c ) + ( a c ) =
2. Hallar la resta de : ( 3a + 2b c ) ( 2a + 3b + c ) = ( m + n + p ) ( -m n + p ) = ( 9x 3y + 5 ) ( - x y + 4 ) ( -5x + 4y-9 ) = ( p + q + r ) ( -2p 6q + 3r) = (ab) (bc) (ac)
a. b. c. d. e.
3. Realizar las siguientes multiplicaciones:

2 2
a. b. c. d. e.
(a ) (3a ) = 2 3 2 (5 x y ) (5 x y ) = 2 (2 ab ) (a b ) = 3 2 (3 x x ) ( 2 x ) = 2 2 (x + xy + y ) ( x y )
4. Efectuar las siguientes divisiones: a. b. c. d. e. 63 entre -7 3 4 2 14 a b entre - 2ab 2 a ab entre a 3 2 2 3 2 6 m 8m n + 5 x y + 20mn entre -2m 5 3 2 2 3 4 4 3a + 10 a b + 64 a b - 21 a b + 32 ab entre
a -4ab -5a b

UNIDAD TEMTICA II FACTORIZACIN.

En lgebra, la factorizacin es expresar un objeto o nmero (por ejemplo, un nmero compuesto, una matriz o un polinomio) como producto de otros objetos ms pequeos ( factores), (en el caso de nmeros debemos utilizar los nmeros primos) que, al multiplicarlos todos, resulta el objeto original. Por ejemplo, el nmero 15 se factoriza en nmeros primos 3 5; y a- b se factoriza como binomio conjugados (a - b)(a + b). La factorizacin de enteros en nmeros primos se describe en el teorema fundamental de la aritmtica y la factorizacin de polinomios (en ciertos contextos) en el teorema fundamental del lgebra.
1. Productos Notables
Productos notables es el nombre que reciben aquellas multiplicaciones con expresiones algebraicas cuyo resultado puede ser escrito por simple inspeccin, sin verificar la multiplicacin que cumplen ciertas reglas fijas. Su aplicacin simplifica y sistematiza la resolucin de muchas multiplicaciones habituales. Cada producto notable corresponde a una frmula de factorizacin. Por ejemplo, la factorizacin de una diferencia de cuadrados perfectos es un producto de dos binomios conjugados y recprocamente.
A continuacin se desarrollarn los siguientes productos notables: Binomio al cuadrado. Binomio al cubo. Binomios con trmino comn. Binomios conjugados.
a. Binomio al cuadrado. Procedimiento. 1. Se identifica tanto el primero como el segundo trmino del binomio. 2. "El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual a, el cuadrado de la primera cantidad, ms el doble producto de la primera cantidad por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad" 3. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se multiplica el exponente de cada letra por 2.

Por ejemplo:
Un trinomio de la forma:
, se conoce como trinomio cuadrado perfecto.
Ejemplo: ( 3a + 8 b ) =
3 4 2
Cuando el segundo trmino es negativo, es decir, para obtener el cuadrado de la diferencia de dos cantidades, se efecta el siguiente procedimiento: 1. Se identifica tanto el primero como el segundo trmino del binomio. 2. "El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual a, el cuadrado de la primera cantidad, menos el doble producto de la primera cantidad por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad". 3. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se multiplica el exponente de cada letra por 2.
La ecuacin que se obtiene es:
Ejemplo:
simplificando:

b. Binomio al cubo. Procedimiento. 1. Se desarrolla el parntesis, observando si se trata del cubo, de la suma o la diferencia de dos cantidades; en el primer caso se procede como indica el paso 2, en el segundo caso se aplica el enunciado del paso 3: 2. "El cubo de la suma de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad ms el triple del cuadrado de la primera por la segunda, ms el triple de la primera por el cuadrado de la segunda, ms el cubo de la segunda" 3. "El cubo de la diferencia de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad menos el triple del cuadrado de la primera por la segunda, ms el triple de la primera por el cuadrado de la segunda, menos el cubo de la segunda" 4. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se multiplica el exponente de cada letra por 2.
Ejemplo:
agrupando trminos:
Ejemplo
agrupando trminos:

Ejemplo (m + 3 )3 =
c. Binomios con trmino comn. Procedimiento Producto de dos binomios de la forma (x + a)(x + b)
1. El desarrollo de los parntesis da un trinomio. 2. El primer trmino ser el cuadrado del primer trmino de los parntesis (igual en ambos). 3. El segundo trmino ser el producto de la suma de los trminos independientes por el primer trmino comn de los parntesis. 4. El tercer trmino ser el producto de los trminos independientes.
Ejemplo
agrupando trminos:
luego:


Ejemplo (m-6) (m- 5) =
d. Binomios conjugados. Dos binomios conjugados son aquellos que slo se diferencien en el signo de la operacin.
Procedimiento. 1. "El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado del minuendo menos el cuadrado del sustraendo". 2. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se multiplica el exponente de cada letra por 2.
Es decir, para multiplicar binomios conjugados, basta elevar los monomios al cuadrado y restarlos, obteniendo una diferencia de cuadrados.
Ejemplo:
agrupando trminos:
Ejemplo: (x + a ) (x - a ) =
2 2 2 2
A este producto notable tambin se le conoce como suma por la diferencia.

EJERCICIO 7
Escribir el resultado de:
1)
(x+2) =
2)
(x+2) =
3)
(x-3)(x-4) =
4)
(x+2)(x-2)=
5)
( a x + by ) =
2 2
6)
( a x + by ) =
2 3
6)
( a x - by ) =
2 3

2. Descomposicin en factores
Antes que nada, hay que decir que no todo polinomio se puede se puede descomponer en dos o mas factores distintos de 1, pues en el mismo modo que en aritmtica, hay nmeros primos que solo son divisibles por ellos mismos y por 1, hay expresiones algebraicas que slo son divisibles por ellos mismos y por 1, y que, por lo tanto, o son el producto de otras expresiones algebraicas, el teorema fundamental del lgebra puede dar la respuesta de cuando se puede obtener una descomposicin. Existen mtodos de factorizacin, para algunos casos especiales. Binomios 1. Diferencia de cuadrados 2. Suma o diferencia de cubos 3. Suma o diferencia de potencias impares iguales
Trinomios
1. Trinomio cuadrado perfecto 2. Trinomio de la forma x + bx + c 3. Trinomio de la forma ax + bx + c
Polinomios
1. Factor comn
A continuacin se describirn algunos de los ms importantes procedimientos para factorizar expresiones algebraicas.
a. Factor comn. El caso mas simple es cuando todos los trminos de un monomio o en general un polinomio tienen un factor comn.

Procedimiento 1. Se identifica el factor comn 2. Se divide cada trmino del polinomio por el factor comn. 3. Se escribe el factor comn y a continuacin, dentro de un parntesis, los cocientes hallados en el paso anterior (cada uno precedido de su respectivo signo).
Factor comn monomio. Se pretende descomponer en factores la expresin algebraica: . Como los factores de la expresin son y , los cuales tienen en comn a escribiremos al factor comn como coeficiente de la expresin teniendo
Factor comn polinomio. Se pretende descomponer la expresin . Los trminos y tienen en comn el factor por lo que
Como podemos observar en ambos casos, factor comn monomio y factor comn polinomio, cada uno de los trminos de la expresin original se puede dividir por el factor comn. Ejemplos:
Expresin algebraica 2+2x x(a + b) + m(a + b) 3x2 + 3 2x + 1 3x2 + 1
Factor comn 2 (a + b) 3 Ninguno Ninguno
descomposicin 2 + 2x = 2(1+x)
x(a + b) + m(a + b) = (x + m)(a + b)
3x2 + 3 = 3(x2+1) No se puede descomponer por qu?

b. Diferencia de cuadrados. Se identifica por tener dos trminos elevados al cuadrado y unidos por el signo menos. En los productos notables se vio que la suma de dos cantidades multiplicados por su diferencia es igual al cuadrado del minuendo menos el cuadrado del sustraendo, o sea Por lo tanto, se conoce como diferencia de cuadrados a la expresin formada por el producto de una suma de dos trminos y la diferencia de los mismos trminos. (x + y ) (x y) = x y Regla para factorizar una diferencia de cuadrados. Dada la diferencia de cuadrados, x y , se saca la raz a los dos trminos, considerando la raz positiva y se multiplica la suma de las dos races por la diferencia de las dos races. Ejemplos
2 2 2 2


c. Trinomio cuadrado perfecto.
Se dice que una expresin es un cuadrado perfecto cuando la expresin se puede descomponer como producto de un mismo factor. Por ejemplo: 1.- Se puede expresar como 9x como 9x = (3x)(3x) 2.- x se puede descomponer como x = (x )(x )
4 4 2 2 2 2
Un trinomio es cuadrado perfecto es el cuadrado de un binomio, o el producto de dos binomios iguales. Se identifica por tener tres trminos, de los cuales dos tienen races cuadradas exactas, y el restante equivale al doble producto de las races del primero por el segundo. Para solucionar un trinomio cuadrado perfecto debemos reordenar los trminos dejando de primero y de tercero los trminos que tengan raz cuadrada, luego extraemos la raz cuadrada del primer y tercer trmino y los escribimos en un parntesis, separndolos por el signo que acompaa al segundo trmino, al cerrar el parntesis elevamos todo el binomio al cuadrado. Por ejemplo: x + 2xy + y se puede expresar como: (x + y ) = (x + y) (x + y ) = x + 2xy + y con signo menos: (x - y ) = (x - y) (x - y ) = x - 2xy + y
2 2 2 2 2 2 2 2
Tambin se lee como: El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer trmino mas o menos, segn el caso, el doble producto del primero por el segundo mas el cuadrado del segundo. Ejemplos de Trinomios cuadrados perfectos x2 / 4 + xy + y2 = (x / 2 + y )2 = (x / 2 + y) (x / 2 + y ) 4x2 + 12xy + 9y2 = ( 2x + 3y)2 = (2x + 3y) (2x + 3y ) x2/ 4 - 2xy + 4y2 = ( x / 2 - 2y )2 = ( x / 2 - 2y ) ( x / 2 -2y ) 25a2 + 30ab + 9b2 = ( 5a + 3b)2 = ( 5a + 3b ) ( 5a + 3b )

d. Trinomio de la forma x + bx + c Se identifica por tener tres trminos, hay una literal con exponente al cuadrado y uno de ellos es el trmino independiente. Se resuelve por medio de dos parntesis, en los cuales se colocan la raz cuadrada de la variable, buscando dos nmeros que multiplicados den como resultado el trmino independiente y sumados (pudiendo ser nmeros negativos) den como resultado el trmino del medio. Ejemplos:
e. Trinomio de la forma ax + bx + c En este caso se tienen 3 trminos: El primer trmino tiene un coeficiente distinto de uno, la letra del segundo trmino tiene la mitad del exponente del trmino anterior y el tercer trmino es un trmino independiente, sea sin una parte literal, as:
Para factorizar una expresin de esta forma, se multiplica el trmino independiente por el 2 coeficiente del primer trmino (4x ) : = Luego debemos encontrar dos nmeros que multiplicados entre s den como resultado el trmino independiente y que su suma sea igual al coeficiente del trmino x : : Despus procedemos a colocar de forma completa el trmino x sin ser elevado al cuadrado en parntesis, adems colocamos los 2 trminos descubiertos anteriormente. :
2

Para terminar dividimos estos trminos por el coeficiente del trmino x
Queda as terminada la factorizacin:
EJERCICIO 8
Realizar la factorizacin de las siguientes expresiones algebraicas:
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) b+b = 5 m + 15 m = 24 a x y 36x y = 1y = 1 49 a b = 100 x y = a + 2ab + b = a + 18a + 81= x + 7x + 10 =
2 2 8 4 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 4 2 3 2
10) 20 + a 21a = 11) 20 x + 7x 6 = 12) 5x + 13x 6 =

2 2

CUESTIONARIO DE LA UNIDAD II.- FACTORIZACIN.
1.
Identifique los productos notables y las expresiones algebraicas que pueden factorizarse y relacinelas.
1. Binomio al cuadrado 2. Binomio al cubo 3. Binomio con trmino comn 4. Binomio conjugado 5. Factor comn 6. Diferencia de cuadrados 7. Trinomio cuadrado perfecto 8. Trinomio de la forma x2 + bx + c 9. Trinomio de la forma ax2 + bx + c
(x-3)(x-4) 24 a2 x y2 36x2 y4 5x2 + 13x 6 100 x2 y6 ( x + 2 )2 a2 21a +20 (x+2)(x-2) a8 + 18a4 + 81 ( x + 2 )3
( ( ( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) ) ) )
2.
Proporcione un ejemplo de:. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
1. Binomio al cuadrado 2. Binomio conjugado 3. Trinomio cuadrado perfecto

3.
Resuelva las siguientes expresiones algebraicas y describa en forma detallada los pasos que realiz para llegar a su solucin.
3
1)
(x+2)
Respuesta: __________________________________________________________ Pasos para su solucin: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2) a 21a +20
Respuesta: __________________________________________________________ Pasos para su solucin: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

UNIDAD TEMTICA III

RAZN, PROPORCIN Y VARIACIN
La solucin de problemas basados en razn, proporcin y variacin no implica principios nuevos. Pero la familiaridad con estos tpicos nos lleva con frecuencia a soluciones rpidas y simples para problemas que de otra forma seran ms complicados. Tanto en la vida diaria como en las operaciones comerciales es necesario comparar cosas, ya que algunos enunciados que involucran nmeros, tienen un significado muy restringido si no se comparan con otros o con otras cantidades. Supngase por ejemplo: a) Despus de un examen se encuentran dos estudiantes y uno de ellos comenta que contest correctamente 7 preguntas y el otro dice que contest 9 correctamente, no podr decirse a cual de los dos le ha ido mejor en tal examen porque antes habra que ver cuntos reactivos o problemas tena cada examen. b) Que a un inversionista le pagan medio milln de pesos por concepto de intereses que ha ganado su inversin a plazo fijo, y que otro ha ganado $550 mil pesos por su inversin en casa de bolsa, no puede decirse cul de los dos result mayormente beneficiado porque se tendra que conocerse el capital que cada uno tiene invertido an en el supuesto de que en los dos casos, el plazo de la inversin sea el mismo.
1. Razones
La razn es la comparacin de dos cantidades, la cual puede hacerse por diferencia o por cociente. Si es diferencia se le llama razn aritmtica y si es por cociente se llama razn geomtrica.
Ejemplo: Las edades de Eduardo y Ren son 48 y 12 aos se observa que : a) 48-12 = 36 Razn aritmtica (Sustraccin)
48 excede a 12 en 36 unidades.
b)
48/12=4 Razn geomtrica (Divisin) 48 es a 4 veces 12

Por lo tanto si tenemos dos cantidades: a y b.
RAZN ARITMTICA ab=r
RAZN GEOMTRICA a/b=k
Donde: a : Antecedente b: Consecuente r : Valor de razn aritmtica K: valor de la razn geomtrica
Ejemplo: Alejandro que est en tercer semestre de Administracin de Empresas ha realizado 15 exmenes, de stos aprob 12. Esto nos indica lo siguiente: a) Reprob 3 exmenes b) Los exmenes aprobados representan 12 /15 4 / 5 0.80 , exmenes presentados *. c) Los exmenes reprobados representan exmenes presentados * o sea 80% del total de
3/ 5 1/ 5 0.20 ,
o sea
20% del total de
* Observamos que para estas comparaciones tomamos el nmero que deseamos comparar como numerador y aqul contra el que comparamos como denominador y obtuvimos el cociente, si lo multiplicamos por 100 lo convertimos a por ciento, que nos da una idea ms clara de la razn que hay entre los dos nmeros.

EJERCICIO 9
Interpreta los siguientes enunciados. Realiza razones aritmticas y geomtricas. 1. Adriana en este inicio de semestre gast $600 pesos en papelera (cuadernos, plstico para forrar, tijeras, plumas, lapiceros, etc.), mientras que Marco Antonio gast $450 pesos por el mismo concepto.
2. El matrimonio Snchez Aguilar tiene 3 hijos: 2 nios y una nia. Mientras que el matrimonio Guerrero Fontes tiene 4 hijos: 3 nias y 1 nio.
3. En el mes de julio a la Sra. Campaa Rocha la tarjeta de crdito Bancomer le cobr el 3.83% de intereses (tasa mensual) mientras que la tarjeta de crdito Banamex le cobr el 1.61% de intereses (tasa mensual).
4. La familia Prez tiene ingresos por $20,000 mensuales, sus gastos regulares son de la siguiente forma: Pago de la hipoteca $ 3 000 Luz, telfono y gas $ 1 500 Educacin $ 2 500 Vestido $ 2 000 Comida $ 3 500 Transporte $ 1 000 Diversin $ 2 000 Ahorros Resto

2. Razn de cambio (tasa).

Se conoce como razn de cambio a la medida en que una variable cambia con respecto a otra, como por ejemplo la velocidad, la cual es una razn de cambio del espacio con respecto al tiempo: lim (Dx/Dt, t tiende a cero). Su principal uso es la minimizacin o maximizacin de funciones. Son usados en economa (para minimizar costos, maximizar calidad, etc.), fsica (evaluar la mxima velocidad de un cuerpo), geometra (minimizar la cantidad de material para construir un cilindro), etc. Son muchas las aplicaciones de la razn de cambio. Para las estimaciones de los errores puede ser usado en los clculos por medio de mtodos numricos. Hay que recordar a la derivada como razn de cambio, donde nos dice que las derivadas pueden representar cantidades como la tasa a la cual crece la poblacin, la velocidad de un objeto en movimiento, el costo marginal para un fabricante, la tasa de inflacin y la tasa a la cual se agotan los recursos naturales. La razn de cambio de una funcin con respecto a su variable independiente es igual a la inclinacin de su grfica, que se mide por la pendiente de la recta tangente en el punto en cuestin. Puesto que la pendiente de la recta tangente est dada por la derivada de la funcin, se deduce que la razn de cambio es igual a la derivada.
Ejemplos: 1. Un mecangrafo escribe 150 palabras en 2 minutos. Cuntas palabras puede escribir en 5 minutos? 150 palabras = 75 palabras 2 minutos minuto 75 palabras X 5 minutos = minuto
375 palabras
2. Un automovilista condujo 1200 kilmetros con 45 litros de gasolina; cuntos litros necesitara para recorrer 500 kilmetros?
60 litros = 1200 kilmetros
0.05 litros kilmetro
0.05 litros kilmetro
X 500 kilmetros =
25 litros

3. Proporciones.
Una proporcin es la igualdad de dos razones de una misma clase y que tienen el mismo valor Problemas que envuelven proporciones se presentan a menudo. Usualmente el problema consiste en determinar un trmino de la proporcin dado los otros tres (se le conoce como regla de 3).
Por ejemplo, tenemos las razones 3 es a 4 y 9 es a 12. Determinemos el valor de cada razn, efectuando las respectivas divisiones. 3 : 4 = 0,75 y 9 : 12 = 0,75
Como ambas tienen el mismo valor, podemos establecer una igualdad entre ellas. As, se forma la proporcin: 3 : 4 = 9 : 12 Que se lee: 3 es a 4 como 9 es a 12. Esta proporcin tambin puede escribirse como:
Propiedad fundamental de las proporciones
a : b = c : d <===> a d = b c; o bien
Esta relacin se conoce como el teorema fundamental de una proporcin y es frecuentemente enunciada como El producto de los medios es igual al producto de los extremos.
Tipos de proporciones 4. Proporcin continua.

La proporcin continua es la que tiene los medios o los extremos iguales. Ejemplo:
La proporcin discontinua es aquella que tiene todos sus trminos desiguales. Ejemplo:

5. Variacin directa e inversa.

Cuando aplicamos proporciones a la solucin de problemas observamos que la relacin entre dos cantidades variables producen una de dos tipos de proporciones: directa o inversa.
Variacin directa
Una relacin directamente proporcional es aquella que a mayor cantidad de una variable, mayor cantidad de la otra, lo que es equivalente a menor cantidad de una, menor la cantidad de la otra.
Observa la siguiente tabla, que muestra, para un libro determinado, el precio a pagar segn el nmero de libros: N libros 1 2 3 4 Precio a pagar $ 2.400 $ 4.800 $ 7.200 $ 9.600
En el ejemplo de los libros, podemos enunciar: El precio a pagar por los libros es directamente proporcional al nmero de libros. Haciendo P = Precio a pagar y P = k N; o bien: $ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 2400 4800 7200 9600 12000 14400 16800 19200 21600 24000 N = nmero de libros, tenemos:
P K N
libros

Es decir, que el precio a pagar, dividido por el nmero de libros, es una constante, que representa el precio de 1 libro. Verificando segn valores de la tabla: = .... = $2.400 Siendo k = 2.400
Problemas que envuelven proporciones se presentan a menudo. Usualmente el problema consiste de determinar un trmino de la proporcin dado los otros tres (se le conoce como regla de 3).
Regla de tres simple directa Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una magnitud calculamos el valor proporcional de la segunda magnitud
El precio de tres bolgrafos es de 4.5 Cunto cuestan 7 bolgrafos?

Ejemplo 1 Una inversin de $ 5500 produce una utilidad de $ 385 al ao, otra inversin produjo una utilidad de $ 560 a la misma tasa de inters durante el mismo tiempo. Cul era el valor de la segunda inversin? Solucin:
El valor de la segunda inversin era de $ 8000

Ejemplo 2 Si quinientos alumnos de la especialidad de negocios internacionales y administracin realizan un examen de ingreso del curso de matemticas, de los cuales la relacin de los que aprobaron y los que no aprobaron es de 7 a 3 Cuntos alumnos aprobaron? .
Solucin:
Aprobaron 7k = 7(50) = 350
Aprobaron 350 alumnos
Variacin inversa
Sin embargo, hay situaciones que no guardan una proporcin directa. Por ejemplo, en un centro de reproduccin fotosttica a mayor nmero de fotocopiadoras menor el tiempo que tomar para fotocopiar, o en una construccin es de esperar que a menor el nmero de trabajadores mayor el tiempo que tomar completarla. Este tipo de relacin entre variables establece una proporcin inversa.

Consideremos la siguiente tabla, que muestra el nmero de das que emplean en pintar una casa un determinado nmero de obreros, suponiendo que el rendimiento es constante N Obreros 2 3 6 8 N das 12 8 4 3
A medida que aumenta el nmero de obreros, disminuye el nmero de das que emplean en pintar la casa. Si disminuye el nmero de obreros, aumentan los das que emplean. Este es el principio de anlisis para reconocer una proporcionalidad inversa, que es, el aumento del valor numrico de una variable hace disminuir el valor de la otra variable. Al disminuir el valor de una variable, aumenta el valor de la otra. En forma grfica, este caso de proporcionalidad se representa por una curva denominada hiprbole. Para el caso de los obreros pintores, la grfica es la siguiente:
Obreros 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
das
24
12 8 6 4,8 4 3,42857143 3 2,66666667 2,4 2,18181818 2 1,84615385 1,71428571 1,6 1,5 1,41176471 1,33333333

Regla de tres simple inversa Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una magnitud calculamos el valor proporcional inverso de la segunda magnitud
En una granja avcola hay 300 gallinas que se comen un camin de grano en 20 das. Si se compran 100 gallinas ms En cuanto tiempo comern la misma cantidad de grano?
Ejemplo Una empresa de confeccin debe entregar un pedido en 12 das. Para poder cumplir el encargo debe fabricar 2 000 prendas diarias. Sin embargo, sufre una avera que detiene la produccin durante dos jornadas. Cuntas prendas deber fabricar diariamente para enfrentarse a esta nueva situacin? Prendas 2000 X Das 12 10
X 12 2000 10
2000 * 12 2400 10
Es decir: 2 000 12 = 24 000 prendas debe fabricar en 12 das. 24 000 : 10 = 2 400 prendas diarias debe fabricar si solo dispone de 10 das.

EJERCICIO 10
TEMAS: RAZONES Y PROPORCIONES
Resuelve los problemas que se presentan a continuacin: 1. En el mes de julio a la Sra. Elena Rocha la tarjeta de crdito Bancomer le cobr el 4.83% de intereses (tasa mensual), mientras que la tarjeta de crdito Banamex le cobr el 1.61% de intereses (tasa mensual). Cul es la razn de la tarjeta de crdito Bancomer respecto a la de Banamex?
2.
Adriana en este inicio de semestre gast $600 pesos en papelera (cuadernos, plstico para forrar, tijeras, plumas, lapiceros, etc.), mientras que Marco Antonio gast $450 pesos por el mismo concepto. Cul es la razn de lo gastado por Adriana respecto a lo gastado por Marco Antonio?
3.
Una bandeja de 30 huevos cuesta $2.50. Cunto costar una docena?
4.
Una tienda rebaja todos los artculos en la misma proporcin. Si por una camiseta de $ 180 pago $ 162, cunto debo pagar por un jersey de $ 90?

TEMA: VARIACIN DIRECTA E INVERSA

1. En una empresa textil, 25 sastres fabrican 50 pantalones en un da de trabajo. Determinar la produccin de 60 sastres en el mismo perodo de tiempo.
2.
El dueo de un supermercado ha pagado $1800 por 15 cajas de ajos. Cunto deber pagar por un nuevo pedido de 13 cajas de ajos?
3.
Una brigada de 8 constructores, en la cual trabajan todos con la misma eficiencia, ejecuta una cierta obra trabajando durante 20 das. En cunto tiempo podran ejecutar la misma obra dos de los obreros de la brigada?

CUESTIONARIO DE LA UNIDAD III.- RAZN, PROPORCIN Y VARIACIN.

1. Identifique las razones, proporciones y variaciones que se presentan a continuacin y relacinelas.
2 5 3 8
1. Razn 2. Razn de cambio
( (
) )
Seis obreros descargan un camin en tres horas. Cunto tardarn cuatro obreros? Una bandeja de 30 huevos cuesta $2.50. Cunto costar una docena?
3. Proporcin discontinua
4. Proporcin continua 5. Variacin directa 6. Variacin inversa
3 kilmetros 4 horas 2 3 3 8
( ( (
) ) )
3 4
2.
Indica, entre los siguientes pares de magnitudes, los que son directamente proporcionales (DP) y los que son inversamente proporcionales (IP).
La velocidad de un coche y el tiempo que dura un viaje. El precio del kilo de naranjas y el nmero de kilos que me dan por $ 10 La cantidad de litros de agua que arroja una fuente y el tiempo transcurrido. El nmero de hojas que contiene un paquete de folios y su peso.
___________ ___________ ___________ ___________

3.
Si cuatro entradas para el cine han costado 15,2 dlares, cunto costarn cinco entradas?
Qu tipo de variacin tiene la proporcin del problema? ___________________________________________ Resuelva el problema anteriormente descrito, describiendo en forma detallada los pasos que realiz para llegar a su solucin:
Respuesta: __________________________________________________________

UNIDAD TEMTICA IV ECUACIONES LINEALES.








EJERCICIOS DEL CAPTULO.

APLICACIONES DE LAS ECUACIONES LINEALES.







UNIDAD TEMTICA V FUNCIN LINEAL Y GRFICAS.













EJERCICIOS DEL CAPTULO




UNIDAD TEMTICA VI MODELACIN Y SISTEMAS DE PLANTEAMIENTOS LINEALES








Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero 114
Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 100 de




APLICACIONES.
Anlisis del Punto de Equilibrio.










REFERENCIAS:
Autor Baldor, A. Ao 2007 Ttulo del Documento lgebra Ciudad Pas Mxico Editorial Grupo Editorial Patria Mc Graw Hill
Budnik, F
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Matemticas aplicadas para la a Administracin, Economa y Ciencias Sociales
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Haeussler, E.F.
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Matemticas para Administracin y Economa Matemticas Aplicadas para la Administracin, Economa y Ciencias Sociales Matemticas aplicadas a la administracin y la economa
Mxico
Harshbarger, R. J.
2004
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McGraw Hill Interamericana
Arya., Lardner
2004
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PEARSON

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Manual de Matematicas

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2010

Universidad Tecnolgica de Chihuahua

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CHIHUAHUA

Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero

Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 2 de 114

Razn, proporcin y variacin

Funcin lineal y grficas

Modelacin y planteamiento de sistemas lineales 92

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Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero

Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 3 de 114

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Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero

Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 4 de 114

UNIDAD TEMTICA I OPERACIONES FUNDAMENTALES

1. Los nmeros reales

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Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero

Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 5 de 114

El conjunto de los nmeros reales

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Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero

Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 6 de 114

Propiedades de los nmeros reales

Que dice El orden al sumar o multiplicar reales no afecta el resultado.

Operacin Suma respecto a Multiplicacin

Que dice El factor se distribuye a cada sumando.

Ejemplo 2(x+8) = 2(x) + 2(8)

Que dice La suma de opuestos es cero. El producto de recprocos es 1.

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Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero

Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 7 de 114

Ejemplo -11 + 0 = -11

Propiedad de los opuestos -( -a ) = a (-a)( b) = a (-b) = -(ab)

( -15) (2) = 15( - 2) = - (15 x 2) = - 30

( -34) ( - 8) = 34 x 8 -1 ( 7.6 ) = - 7.6

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Asignatura: Matemticas Cuatrimestre: Primero

Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 8 de 114

Aplica la propiedad indicada:

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2. Ley de los signos y despejes Ley de los signos

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Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 12 de 114

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Fecha: 28 de junio de 2010 Plan de estudios: 2009 Hoja 13 de 114

Leyes de los exponentes

Primera Ley: Ejemplos: 10 = 10 3=3

Formula Primera Ley X =X

Segunda Ley: Ejemplos: 10 = 1 20 = 1

Formula Segunda Ley X =1

Formula Tercera Ley X = 1/ X

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