2008 Relatório Técnico Caminho Das Águas - Nov Dez 08

RELATÓRIO TÉCNICO – NOV-DEZ/2008
Realização
Patrocínio
Organizações Envolvidas
IPA
Instituto de
Permacultura da
Amazônia
-2-
Índice
1. Resumo Executivo.............................................................................................................................- 4 -
2. Indicadores de Êxito .........................................................................................................................- 9 -
3. Relatório Técnico de Execução .................................................................................................. - 23 -
-3-
1. Resumo Executivo
O último relatório do projeto Caminho das Águas (agosto a outubro) foi
referente ao período mais crítico da estiagem anual em Araçuaí. Os relatos das
atividades de campo eram marcados pela espera ansiosa pelo tempo das águas. Sem
desanimar, as equipes das comunidades rurais e do Sítio Maravilha preparavam
terrenos e mudas para plantio, aproveitando a seca também para agilizar as obras
dos sistemas de captação de águas da chuva.
O presente documento relata os acontecimentos de outra Araçuaí, já verde e

fresca. Os depoimentos deixam claro: a mensagem agora é de esperança renovada
com as chuvas. “Em todos os quintais que a gente passa, tem gente plantando”.
A chuva vem preencher mais de 80 cisternas construídas no período, totalizando

1,28 milhão de litros dágua armazenados, que beneficiam 400 moradores da roça.
A chuva vai encontrar mais novidade: morros nas comunidades Alfredo Graça e
Olinto Ramalho preparados para fazer a água infiltrar no solo e evitar erosão. Os
canais de infiltração são foco dos agentes comunitários nesse período, com ações
de plantio e cobertura do solo. As espécies cultivadas nos canais são selecionadas
de forma estratégica, pensando em contenção do terreno e adubação verde.
Também nos Quintais Maravilha pequenos canais de infiltração brotarão com a

chuva, produzindo mais alimento para as famílias e contribuindo para recompor o
solo. As novas hortas em formas circulares são mais resistentes às enxurradas.
Por outro lado, obras das cisternas atrasam por conta da chuva. Dependem delas
o início das obras de saneamento, que deverá ocorrer em março de 2009.
Com o fim do ano, educadores e agentes comunitários trabalharam no

desenvolvimento de avaliações e indicadores, que poderão ser conhecidos neste
relatório.
A grande novidade no período é a conclusão do site do Caminho das Águas,

desenvolvido pelos jovens da Fabriqueta de Softwares de Araçuaí.
-4-
Meta Global
Previsto 7T
Prazo Final
Projeto Caminho das Águas
Realizado
Descrição das Atividades
%
PETROBRAS AMBIENTAL Realizadas
Atividades & Componentes
1. Promover práticas de uso racional de recursos hídricos.
1.1. Criação de centro irradiador de tecnologias ambientais (Sítio Maravilha).
Produção de adobes, trilha
1.1.1. Implementar estruturas de ensino e educativa, mata-burro e
4T 4 4 3 75%
administrativas aprimoramento do design
(zoneamento da propriedade)
Arborização do açude;
1.1.2. Implementar estruturas Planejamento para implantação
4T 4 4 12 300%
demonstrativas para uso e conservação dos sistemas de criação de
pequenos animais
1.1.3. Contratar coordenadores
8T 6 6 6 100% •
comunitários
1.2. Formação para o uso sustentável da água
Formação na comunidade de
1.2.1. Formação de permacultores (PDC). 6T 4 4 4 100%
Olinto Ramalho
1.3. Formação e mobilização popular
1.3.1. Instalação de 5 habitats: sua escola
sustentável.
8T 5 5 13 260% Quintais Maravilha
1.3.2. Desenvolver Bornal de jogos da Desenvolvimento e adaptação de
8T ND ND ND 90%
Água jogos
Folias, Mutirões, Rodas de Viola,
1.3.3 Incorporar Teatro e Folia da Água 8T 12 12 91 758%
Teatros e Cinemas
-5-
Meta Global
Previsto 7T
Prazo Final
Realizado
%
2. Implementar práticas de gestão integrada de recursos hídricos.
2.1. Fortalecimento e manutenção do comitê gestor da Bacia Hidrográfica do Rio Araçuaí.
2.1.1. Formação de 1 comitê gestor /
4T 12 10 5 50% •
reuniões bimestrais.
2.1.2. Contratação para zoneamento
participativo.
1T 2 2 2 100% Coordenadores Realocados
2.2. Aparelhar 30 propriedades rurais com tecnologias para conservação de água na agricultura e segurança hídrica familiar.
2.2.1. Manejo integrado da bacia do
1T 1 1 2 200%
Araçuaí - ano 1 (curso swales). •
2.2.2. Implementação swales. 1T 30 30 30 100%

•
2.2.3. Curso Pedagogia da Água 1T 1 1 2 200%

•
2.2.4. Construção do Sistema de Finalização da construção para as
4T 30 30 30 100%
Captação. famílias multiplicadoras
2.2.5. Construção de Sistema de Aguardando finalização das obras
4T 30 30 0 0%
Saneamento. das caixas d'água
2.2.6. Produção de Biofertilizante em
4T 30 30 30 100%
núcleos multiplicadores. •
2.2.7. Instalar sistemas de
4T 30 30 30 100%
biofertirrigação •
2.3. Replicar modelo para outras 75 propriedades rurais.
Continuidade da construção para
2.3.1. Construção Swales 8T 75 75 81 105%
as famílias multiplicadoras
2.3.2. Construção do Sistema de Início da construção para as
8T 75 75 65 86%
Captação. famílias multiplicadoras
2.3.3. Construção de Sistema de
8T 75 75 0 0%
Aguardando finalização das obras
Saneamento. das caixas d'água •
2.3.4. Produção de Biofertilizante 8T 75 75 129 172%
•
2.3.5. Instalar sistemas de
8T 75 75 129 172%
biofertirrigação •
2.4. Formação de agentes comunitários de gestão hídrica
2.4.1. Oficina de formação de agentes
1T 1 1 1 100% •
comunitários
2.4.2. Oficina de formação de Mães
2T 1 1 1 100% •
Cuidadoras da Água.
-6-
Meta Global
Previsto 7T
Prazo Final
Realizado
%
3. Recuperar e Conservar os recursos da micro bacia local.
3.1. Implantação de viveiros de sementes e mudas.
3.1.1. Curso de capacitação para
4T 1 1 1 100% •
construção do viveiro.
3.1.2. Construir estrutura física para
4T 1 1 1 100% •
viveiro
3.1.3. Adquirir ferramentas, equipamentos
4T 1 1 1 100% •
e materiais de apoio.
3.1.4. Adquirir insumos (esterco, palhas,
4T 1 1 1 100% •
restos de alimentos, etc)
3.2. Diagnóstico para identificação de áreas-críticas para preservação

3.2.1 Contratação de 1 diagnóstico
1T 1 1 1 100% •
georreferenciado
3.2.2 Realização de visita técnica de
8T 1 1 1 100% •
campo
3.2.3. Produzir plano participativo de
8T 1 1 3 300% •
ações junto as comunidades
3.2.4. Visitas técnicas 8T 6 6 4 67% •
4. Garantir a Sustentabilidade e Articular de Alianças

4.1. Manutenção da estrutura de gestão do projeto
4.1.1 Contratar equipe de gestão e
prestação de contas
8T 1 1 1 100% Acompanhamento e gestão
4.1.2. Acompanhamento local de gestão e
8T 4 4 4 100% •
prestação de contas
4.2. Identificação de novos parceiros e articulação institucional
4.2.1 Reuniões de articulação 8T 8 8 14 175% Articulações locais

4.3. Manutenção de equipe executiva para captação de recursos
4.3.1 Contratação de consultoria
8T 1 1 25 250% •
especializada
-7-
Meta Global
Previsto 8T
Prazo Final
Realizado
%
5. Sistematizar o conhecimento gerado
5.1. Manutenção da equipe executiva de sistematização
5.1.1 Contratação da consultoria 8T 1 1 1 100% Sistematização Contínua
Cadastro das famílias atendidas
5.1.2 Estabelecimento de processo de
sistematização
8T 1 1 1 100% Desenvolvimento de sistema
gerenciamento de imagens
5.2. Socialização e reflexão coletiva dos parceiros envolvidos na proposta
5.2.1 Reunião de reflexão coletiva 8T 4 4 5 125% •
6. Comunicar os resultados em nível local e nacional
6.1 Comunicação Público Local
6.1.1 Evento de abertura em Araçuaí 1T 1 1 1 100% •
6.1.2 Produção de Folder 4T 1 1 0 0%
•
6.1.3 Produção de Banners 4T 5 5 13 260% •
6.1.4 Produção de camisetas 4T 1 1 1 100% •
6.2. Comunicação Público do Projeto
6.2.1 Campanha divulgação inicial no rádio
1T 4 4 1 25% •
- campanha educativa
6.2.2 Campanha divulgação via TV -
1T 5 5 5 100% •
campanha educativa
6.2.3 Produção de 1.000 livretos
1T 1 1 0 0% •
educativos
6.3. Comunicação Institucional

6.3.1 Contratação de 1 assessor de
8T 1 1 0 0%
imprensa •
6.3.2 Desenvolvimento de website 1T 1 1 1 100% Lançamento do site

6.3.3 Manutenção e hospedagem do
website
8T 1 1 1 ND Hospedagem site
7. Monitorar e Avaliar as atividades.

7.3 Aplicação do Monitoramento de Processos e Resultados da Aprendizagem - MPRA
7.3.1 Contratação de 1 coordenador
comunitário de atividades
8T 1 1 1 100% Avaliação Contínua
7.5. Registro documental

7.5.1 Produção de vídeo documentário
8T 1 1 0 0%
sobre o tema •
-8-
2. Indicadores de Êxito
Indicadores Qualitativos
Destacamos aqui avaliações e aprendizagens que indicam os êxitos do projeto:
1. O trabalho de avaliação participativa conduzido pelos agentes comunitários

de educação e educadores, que resultam em insumos para reflexão, ajustes
metodológicos, direcionamento de investimentos. Nesse mês, foram
elaborados o MPRA – Monitoramento de Processos e Resultados de
Aprendizagem e os IQPs – Indicadores de Qualidade de Projetos Sociais, além
do PTA - Plano de Trabalho e Avaliação, que é de uso rotineiro. Esses
processos envolvem mães, pais, crianças, jovens e lideranças das
comunidades, criando uma visão ampla e multifacetada da evolução do
projeto;
2. A tecnologia dos Quintais Maravilha, que se mostram uma excelente

estratégia para difusão de uma cultura de sustentabilidade nas comunidades;
3. A tecnologia dos MDIs – Maneiras Diferentes e Inovadoras, que tem

facilitado a superação de desafios através do estímulo à criatividade e
inovação. A simplicidade do MDI já fez todas as equipes se apropriarem.
-9-
1. Formas-de-fazer: Planejamentos e Avaliações
PTA - Plano de Trabalho e Avaliação
Tecnologia social desenvolvida pelo CPCD e certificada pela Fundação Banco do

Brasil, é uma ferramenta de planejamento e avaliação de efetividade das ações na
relação com a comunidade. A metodologia de construção dos PTAs é educativa
(possui linguagem simples e acessível, promove reflexão crítica), participativa (facilita
o trabalho em grupos e não é excludente) e pragmática (facilita a organização das
idéias e planos de ação de maneira sistemática, de forma em que a avaliação dos
resultados pode ser feita de forma clara e objetiva).
O planejamento através do PTA perpassa a definição de objetivos, objeto

(resultado a ser alcançado), dimensões que devem ser trabalhadas para se alcançar
o objetivo, atividades a serem realizadas, indicadores de resultado, metas com
prazos e responsáveis.
Lendo-se o planejamento no sentido inverso – dos indicadores para o objeto –

promove-se a avaliação do resultado e a reflexão sobre o processo.
No âmbito do projeto Caminho das Águas os PTAs são utilizados pelos 3 times
de agentes comunitários (Mães e Jovens Guardiões da Água), orientando a ação e a
reflexão.
MPRA – Monitoramento de Processos e Resultados de Aprendizagem
Desenvolvido pelo CPCD, é um instrumento participativo de acompanhamento

gerencial e pedagógico, aplicado trimestralmente. Avalia dimensões como
compromisso e pontualidade, eficiência dos processos, desenvolvimento conceitual,
aderência aos objetivos, correções de rumo, alegria e motivação, produtos
desenvolvidos, entre outros. Convertido em indicadores numéricos, permite
sistematização e controle em gráficos.
Por sua natureza didática e participativa, o MPRA é construído pelos educadores

e agentes junto às famílias envolvidas.
- 10 -
PROJETO CAMINHO DAS ÁGUAS - DEZEMBRO 2008

Monitoramento de Processos e Resultados de Aprendizagem
DIMENSÕES AVALIADAS Núcleo Cruzinhas Núcleo Alfredo Graça
Fazem parte do grupo

-08 Mães Cuidadoras da Água
atuantes;
-03 Jovens Guardiões das Águas
1 Quantos iniciaram a atuantes; Iniciamos o grupo de trabalho com
atividade e/ou Projeto? - 01 pai cuidador da água 10 Mães Cuidadoras das Águas e
Quantos Concluíram? -38 Famílias foram beneficiadas com atualmente o grupo está com 09.
as práticas de permacultura;
- 32 crianças atendidas pelo Projeto;
-7 comunidades atendidas pelo
Projeto.
Temos aproveitado o nosso tempo

Na comunidade de Alfredo Graça
para realizar as atividades de acordo
2 Quanto tempo as atividades acontecem no
com prioridades. As mesmas
período da manhã de 7 às 11h,
gastamos ou acontecem na parte da manha e na
com visita as famílias, práticas de
necessitamos para parte da tarde para melhor nos
permacultura e outros. As oficinas,
realizar a atividade e ou adequar com a disponibilidade das
grupos de produção, contação de
módulo? famílias, pois é fundamental a
história, folias e rodas de viola
participação de cada uma nas
acontecem à tarde e à noite.
atividades.
3 Quantos produtos e ou
materiais de apoio ou VER INDICADORES QUANTITATIVOS VER INDICADORES QUANTITATIVOS
instrução foram feitos?
- 11 -
A comunidade está mais

As construções das caixas para captar participativa, a partir das conversas
água da chuva atenderam 71 famílias e trocas de experiência.
e ao todo mais de quatrocentas Há uma mudança grande, que faz
pessoas foram beneficiadas. com que as pessoas mudem a visão
O trabalho constante nos quintais de mundo e começem a colocar em
das famílias, que aos poucos resgata prática cuidados que melhoram, a
a qualidade do solo, das plantas, da cada dia, quintais, casas, reduzem
água e cria uma comunidade melhor o lixo, alcançam nossos objetivos.
4 O que foi feito que para se viver. Os morros, que estavam em estado
As rodas de viola, folia da água, de degradação, receberam, além
evidencia ou garante
mutirões, oficinas comunitárias e a dos canais para a infiltração da
que atingimos os moeda ambiental foram água de chuva, cobertura vegetal e
objetivos propostos? fundamentais para ter a comunidade mudas frutíferas e nativas para
como parceira principal, contribuindo recuperar o solo e ao mesmo
de maneira assídua para alcançar tempo reflorestar toda a área
objetivos desejados. atingida.
Mudanças de hábitos das pessoas, Isso tudo faz com que as famílias
que estão mais comprometidas em fiquem cada vez mais convencidas
contribuir com cuidados com o meio e aos poucos vêm fazendo parte
ambiente; tudo isso são garantias de das ações que são fundamentais
que alcançamos nossas metas. para alcançar os objetivos
propostos.
As atividades realizadas têm como

objetivo mobilizar toda a
Procuramos inovar sempre nossas comunidade para cuidar do lugar
5 Como as atividades atividades para que elas se tornem onde vivem e por isso mesmo as
cada vez mais atrativas. Tanto a ações envolvem crianças, jovens e
foram realizadas foram
comunidade quanto o grupo de adultos, e procuramos criar
lúdicas ? Foram
mães e guardiões participam atividades educativas e inovadoras,
inovadoras ? Foram constantemente desse processo que pois é uma maneira de transformar
educativas? vem fazendo da comunidade um a comunidade. Através de ações
lugar diferente para se viver. simples aprendem a preservar o
meio ambiente, cuidando da água,
valorizando raízes culturais.
- 12 -
Acreditamos que é possível construir

teoria de conhecimento, são muitos A partir da troca de experiência o
experimentos que deram certo, grupo de mães e guardiões tem
6 O que pode ser receitas alternativas que vem aprendido muito com a
sistematizado É possível melhorando a qualidade da planta e comunidade e todo esse
construir uma teoria do a fertilidade do solo, pessoas aprendizado pode se
conhecimento? conscientizadas e praticando ações sistematizado, como plantio,
que contribuem para melhoria do cuidado com a terra e preparo de
meio ambiente, quintais mudas .
modificados...
Forma mais eficaz de convencimento Para alcançarmos os objetivos do

de algumas famílias que ainda são Projeto, precisamos mobilizar mais
7 O que necessita ainda resistentes ao uso dos recursos pessoas da comunidade para que
ser praticado para naturais; na questão do lixo também possam se apropriar das práticas e
alcançar os objetivos? não conseguimos avançar como cuidados com os recursos hídricos
queríamos. Mais oficinas sobre e assim melhorar a qualidade de
permacultura dentro da comunidade vida das pessoas .
- 13 -
Houve muitas mudanças desde o

inicio das atividades no Projeto,
muitas famílias já estão pondo em
pratica a moeda ambiental, as
pessoas cuidam mais umas das
Estaria perto de atingir o seu
outras, há mais solidariedade e
objetivo, pois as famílias se
8 Se o Projeto encerasse compromisso com a comunidade. As apropriaram das práticas de
pessoas estão mais participativas e
hoje estaria longe ou permacultura e com isso estão
com a chegada das caixas o Projeto
perto do objetivo? melhorando a sua qualidade de
ganhou credibilidade, o que facilita
vida, desenvolvendo ações
para conseguir os objetivos. Porém,
sustentáveis.
se o Projeto encerasse hoje, teríamos
mais objetivos a serem alcançados,
como famílias que ainda não estão
conscientizadas em relação ao
cuidado com o meio ambiente.
As atividades e a metodologia têm Sempre há necessidade de

uma forma simples de serem correção de rumo, as avaliações e
9 Há necessidade de desenvolvidas, o que precisa reflexões da prática são
“correção de rumo” nas melhorar é a participação de fundamentais para alcançarmos
atividades ? Na algumas pessoas da comunidade nossos objetivos, trocando
metodologia? para aprimorar os conhecimentos e experiência e buscando formas
pôr em prática as atividades inovadoras para sanar as
propostas. dificuldades.
O nosso prazer em participar do

10 O nosso Prazer, Acredito que a alegria em participar
Projeto aumentou, pois quando
do projeto tem aumentado, vejo isso
alegria e vontade em conseguimos perceber os
na satisfação das pessoas. O projeto
relação ao projeto: resultados alcançados ficamos mais
tem algo diferente que faz as pessoas
aumentaram? motivados em continuar as ações
buscarem uma nova filosofia de vida.
Diminuíram? para que haja transformação
Isso trouxe mudanças significativas.
social.
- 14 -
IQP - Indicadores de Qualidade de Projetos Sociais
Outra ferramenta desenvolvida pelo CPCD e certificada pelo Banco de

Tecnologias Sociais, é um instrumento de avaliação qualitativa das ações. O
diferencial inovador do IQP é a discussão dos impactos de transformação social da
perspectiva do público beneficiário, em 12 dimensões: apropriação, coerência,
cooperação, criatividade, dinamismo, eficiência, estética, felicidade, harmonia,
oportunidade, protagonismo e transformação.
A metodologia de construção desses indicadores fundamenta-se na elaboração

de questionamentos e perguntas relevantes, que são discutidas com os
participantes. Essa metodologia, naturalmente, está aberta a eventuais adaptações,
permitindo a inserção de novas dimensões na medida em que o público interessado
sinta necessidade.
Dentro da lógica do projeto Caminho das Águas, que visa à transformação social
promotora do empoderamento comunitário e da melhoria da qualidade de vida dos
beneficiários, a avaliação dessas dimensões assume importância primordial para
mensurar qualidade e efetividade do projeto.
A aplicação dos IQP junto aos públicos diversos nas comunidades rurais já foi
realizada pelos times de agentes comunitários e educadores. Os dados ainda estão
sendo sistematizados para publicação.
- 15 -
2. Quintais Maravilha (Sistematização de Tecnologia Social)
Os Quintais Maravilha vêm se consolidando como uma tecnologia social de

sucesso para ativação de uma cultura de sustentabilidade nas comunidades rurais de
Araçuaí. Esses espaços concentram uma série de práticas e experimentações nos
campos da permacultura e da agroecologia, focando produção de alimentos e
gestão dos recursos hídricos.
Os Quintais Maravilha são planejados para reter mais água no terreno, através de
práticas como as hortas em formatos circulares, canais de infiltração em nível,
laguinhos, e cobertura do solo com matéria orgânica. Círculos de bananeiras
aproveitam e renovam as águas “cinza” (de pias e chuveiros), e cisternas de cimento
armazenam as águas da chuva coletadas no telhado, suprindo as necessidades de
água potável da família no período seco.
Essas soluções integradas geram quintais mais verdes e produtivos, o que já está
sendo reconhecido pelos moradores. A beleza estética das formas circulares, das
bordaduras feitas de materiais reaproveitados e decorados, das flores e das
hortaliças verdejantes também atrai a atenção e contribui para a transformação
positiva das comunidades. O toque final fica por conta da tinta de terra, tecnologia
tradicional que está sendo difundida pelos agentes do projeto em pinturas e
decorações nas casas dos moradores. Descobrindo diversas e belas cores nas terras
da região, os educadores de Araçuaí estão criando um lugar melhor para se viver.
A observação prática é o método mais eficaz de aprendizagem, especialmente

quando o assunto é sustentabilidade. Nesse sentido, os Quintais Maravilha
desempenham papel de espaços educativos privilegiados, nos quais os moradores
podem vivenciar, avaliar, adaptar tecnologias ambientais diversas, a maior parte com
custo próximo a zero ou zero, podendo ser executadas por qualquer um.
O mais interessante é observar, no entanto, não as tecnologias demonstradas em

si, mas, sim, o processo de criação da tecnologia dos Quintais Maravilha. Foi o
trabalho de permanente avaliação, reflexão e planejamento realizado por
educadores e agentes comunitários que levou à percepção de que quintais
demonstrativos são um boa estratégia educativa nos locais onde vivem. E esses
- 16 -
times continuam, diariamente, criando e experimentando novas soluções para o

desafio de cuidar de suas águas e sua terra.
Por isso, não acabou. Sistematizar uma tecnologia não significa estagná-la. Os
Quintais Maravilha se mostram uma boa estratégia por seu impacto prático e efeito
irradiador, servindo como exemplo concreto de atitudes para construção de uma
comunidade sustentável. Muito já se avançou em relação às práticas de plantio e
gestão dos recursos hídricos, e principalmente na formação e mobilização popular
em torno desses temas. Agora, é hora de disseminar soluções de saneamento
ambiental, e experimentar métodos ecológicos de produção animal.
Nossa visão de uma Casa Sustentável (ou “Casa Arassussa”) envolve ainda
adaptações e melhorias nas habitações, baseadas em princípios de design e
bioconstrução. Autonomia energética com tecnologias limpas também deve ser
perseguida. Essas ações já estão na pauta de atividades planejadas para o período
2009 / 2010.
Quintal Maravilha
em comunidade do
Núcleo Cruzinhas. A
chefe da família relata
que, esse ano, deixou
de comprar feijões e
hortaliças, pois produz
tudo em seu quintal.
- 17 -
MDI – De quantas maneiras diferentes e inovadoras podemos...?
O planejamento sistêmico exige inovação permanente. Não basta “replicar” boas

tecnologias; é preciso reinventá-las à luz dos novos desafios e oportunidades.
Foi assim que nasceu o MDI – um exercício simples e eficiente para provocar
criatividade e inovação permanentes.
Para cada nova dimensão do trabalho, educadores, crianças, mães e jovens

reúnem-se na roda para desafiar sua própria capacidade criativa, completando a
frase com o máximo de respostas possíveis.
A seguir, MDIs utilizados como planejamento neste período:
- 18 -
- 19 -
Indicadores Quantitativos
CONSOLIDADO ANO I ANO II
CONSOLIDADO UNIDADE 1T 2T 3T 4T 5T 6T 7T 8T TOTAL
OBJETIVO 1 - Promover práticas de uso racional dos recursos hídricos.

Times
Educadores/Coordenadores atuantes Pessoas - - 3 3 3 3 3 3 -
Mães e Guardiões formados Pessoas - 3 27 0 15 89 53 20 190
Mães Cuidadoras atuantes Pessoas - - 28 28 28 28 28 25 -
Pais Cuidadores atuantes Pessoas - - 1 1 1 1 1 1 -
Jovens Guardiões atuantes Pessoas - - 9 9 9 9 9 4 -
Reuniões de planejamento da equipe Eventos - - 24 - 15 20 19 12 90
Envolvimento da Comunidade
Famílias atendidas com práticas de
Famílias - - 35 - 110 116 162 129 -
permacultura
Famílias visitadas Famílias - - 259 - 255 272 215 124 1155
Reuniões comunitárias Eventos - - 0 0 0 4 12 2 17
Participantes reuniões comunitárias Pessoas - - 0 0 0 144 193 57 380
Oficinas comunitárias Eventos - - 0 0 0 12 10 4 25
Participantes oficinas comunitárias Pessoas - - 0 0 0 57 165 25 263
Quantidade eventos Cinema Itinerante Eventos - - 0 0 0 7 7 1 16
Participantes Cinema Itinerante Pessoas - - 0 0 0 645 414 80 1379
Folias (mutirões de limpeza, plantio, eventos culturais, ‘procissão’, rodas de viola, teatro)
Eventos realizados Eventos - - 45 0 10 21 12 4 91
Pessoas mobilizadas Pessoas - - - 0 200 861 1044 276 2311
Músicos participantes Pessoas - - 0 0 0 37 26 0 69
Músicas criadas Músicas - - 0 0 0 6 7 0 12
Lixo recolhido Kg - - 0 0 0 85 120 54 224
Mudas doadas / trocadas Mudas - - 0 0 0 217 435 511 1223
Mudas plantadas Mudas - - 0 0 0 243 452 574 1334
Grupos de Produção
Encontros Grupos Pessoas - - 3 0 10 15 10 6 44
Pessoas envolvidas Pessoas - - 0 0 0 112 69 52 253
Receitas experimentadas / criadas Pessoas - - 0 0 0 15 12 4 32
Envolvimento das Crianças
Crianças envolvidas Pessoas - - 78 0 132 189 171 126 720
Gincanas realizadas Eventos - - 0 0 4 2 1 1 8
Passeios ecológicos realizados Eventos - - 0 0 0 5 6 2 13
Brincadeiras e jogos criados Pessoas - - 11 0 43 3 0 0 60
Brincadeiras e jogos adaptados Pessoas - - 0 0 0 15 11 3 29
Livros sobre meio ambiente utilizados Livros - - 0 0 0 92 53 32 167
- 20 -
Histórias sobre meio ambiente contadas Histórias - - 0 0 0 35 14 21 77

Aproveitamento de resíduos
Materiais aproveitados (latas, litros, PET,
Kg - - 0 0 0 60 77 60 157
etc.)
Experimentos / produtos criados Produtos - - 0 0 0 3 2 0 4
Água para o consumo humano
Famílias abandonaram o consumo de
Famílias - - 0 0 0 179 168 0 347
sulfato/cloro
Famílias adotaram fervura Famílias - - 0 0 0 32 9 9 56
Filtros desenvolvidos Unidades - - 0 0 0 0 0 0 0
OBJETIVO I1 - Implementar práticas de gestão integrada de recursos hídricos
Sistemas de captação de águas da chuva
Sistemas implantados (calha + caixa fechada) Sistemas - - 1 0 3 0 71 20 95
Sistemas abertos implantados Sistemas - 1 0 7 0 0 0 0 8
Capacidade de armazenamento dos sistemas Mil Litros - - 16 0 48 0 1136 0 0
Pessoas beneficiadas Pessoas - - 0 0 0 0 550 0 550
Práticas Ecológicas
Quintais Maravilha Quintais - - 4 0 6 11 13 13 -
Círculos de bananeira Círculos - 2 14 0 34 19 12 11 90
Minhocários Minhocários - - 0 0 5 4 2 1 10
Mandalas Mandalas - - 19 0 101 81 56 33 289
Espirais de ervas Espirais - - 19 0 35 38 21 17 130
Pilhas de composto Pilhas - 2 1 0 6 24 19 8 57
Casas de passarinho Casas - - 0 0 5 1 0 0 7
Sacos de lixo Buracos - - 35 0 51 30 31 14 155
Biofertilizante Litros - - 0 0 104 420 540 190 894
Repelente / inseticida natural Litros - - 0 0 40 55 25 11 161
Tinta de terra (qtdade de locais
Espaços - - 0 0 0 14 13 5 31
embelezados)
Canais de infiltração em nível
Manuais (quintais, pequena escala) Quintais - 3 0 4 24 4 7 5 47
Com máquinas (grande escala) Valas - - 0 0 0 20 8 16 64
OBJETIVO III – Conservar os ambientes da microbacia local
Plantio
Mudas produzidas Mudas - - 694 0 763 1127 704 150 3759
Mudas trocadas Mudas - - 0 0 0 68 62 32 130
Mudas plantadas Mudas - - 0 224 478 308 127 432 1724
Sementes produzidas Sementes - - 0 0 0 242 100 50 392
Sementes trocadas Sementes - - 0 0 0 0 0 0 4
- 21 -
Mini-viveiros comunitários Espaços - 1 2 0 1 10 8 9 34

Variedades de espécies trabalhadas Espécies - - 0 0 0 66 30 32 151
OBJETIVO III - Conservar os ambientes da bacia local
Áreas críticas para preservação
Quantidade de minadouros protegidos Minadouros - - - 2 2 2 3 1 10
Ações em margens de rios Eventos - - 0 0 0 2 3 2 6
Mudas plantadas em margens e minadouros Mudas - - 0 0 0 116 22 59 235
Articulações - eventos em parceria com outras entidades
Eventos em parceria com outras entidades Eventos - - 0 0 0 4 8 2 14
Participantes eventos Pessoas - - 0 0 0 95 179 80 351
Eventos junto a escolas Eventos - - 0 0 0 2 4 0 4
Participantes eventos Pessoas - - 0 0 0 19 132 0 134
Comitê Gestor de Bacias
Reuniões Comitê Eventos - - 0 0 0 3 2 0 1
- 22 -
3. Relatório Técnico
Técnico de Execução
Execução
1. Promover práticas de uso racional de recursos hídricos.
1.1. Criação de centro irradiador de tecnologias ambientais
PREVISÃO GLOBAL STATUS STATUS PRAZO
1ºT – 4ºT Em execução No prazo
O Sítio Maravilha está localizado a aproximadamente 28 km de Araçuaí, às

margens do rio Jequitinhonha. Implantado em 2005 a partir de uma parceria entre o
CPCD e a Ação Social, o Sítio foi desenvolvido a partir da proposta de se criar um
centro de referência local em Permacultura que sirva à demonstração de técnicas
sustentáveis de manejo e à produção de alimentos para as iniciativas de educação
empreendidas em Araçuaí.
Com o início do período das chuvas, o Sítio Maravilha volta a focar suas
atividades no plantio e colheita de alimentos e produção de mudas, utilizadas nas
atividades de reflorestamento tanto no próprio Sítio como nas comunidades rurais.
Ao longo dos dois últimos meses, foram plantadas 250 mudas de árvores
frutíferas e colhidos 189 quilos de alimentos, que foram destinados para as crianças
participantes dos projetos Ser Criança e Ação Social. O processo continua a
fortalecer o Sítio Maravilha como a principal referência em produção ecológica de
alimentos na região de Araçuaí.
- 23 -
1.1.1. Implementar estruturas de ensino e administrativas do Sítio Maravilha.
PREVISÃO GLOBAL STATUS PREVISTO REALIZADO
100% 75%
1ºT – 4ºT Em execução
4 3
ATIVIDADES REALIZADAS MEIOS DE VERIFICAÇÃO
• •
Por conta do início do período das chuvas, não foram realizadas atividades de
implantação de estruturas educativas no período.
- 24 -
1.1.2. Implementar estruturas demonstrativas para uso e conservação da água

no Sítio Maravilha.
100% 300%
4 12
• •
As estruturas demonstrativas implantadas ao longo do projeto receberam

manutenção.
Foram realizadas as limpezas da horta e do viveiro, a produção de novas

unidades de composto e a distribuição de 183 kg de alimentos para as atividades
dos projetos Ser Criança e Ação Social.
O foco principal das atividades do período foi a distribuição das mudas

produzidas no viveiro. Ao longo dos dois últimos meses foram distribuídas mais de
900 mudas de árvores frutíferas e bambu.
- 25 -
1.1.3 Contratar coordenadores comunitários de atividades
100% 100%
6 6
• Contratação dos Coordenadores Comunitários de atividades • Carteira de trabalho assinada/Recibo de Pagamento

• Visitas Educativas e reuniões comunitárias • Relatórios Técnicos por Núcleo/MPRA por Núcleo
Dando continuidade ao trabalho descrito nos relatórios técnicos anteriores, os

coordenadores comunitários do projeto Caminho das Águas continuam a cumprir a
essencial função de coordenar os trabalhos dos educadores que atuam diariamente
nos três núcleos de comunidades e no Sítio Maravilha.
As atividades dos educadores junto às comunidades são detalhadas nos

descritivos de cada comunidade, no item 2 do relatório.
- 26 -
1.2. Formação técnica para o uso sustentável da água
1ºT – 8ºT Em execução No Prazo
Conforme detalhamento realizado no relatório técnico anterior, a formação de

coordenadores comunitários, Mães Cuidadoras, Guardiões das Águas e moradores
das comunidades em técnicas para o uso sustentável da água nas áreas atendidas
pelo projeto deverá ser realizada por professores locais, formados no âmbito do
próprio projeto.
O investimento em professores, técnicos e educadores especializados em

soluções ambientais para o semi-árido brasileiro vem sendo realizado
continuamente pelos coordenadores comunitários, conforme a execução das
atividades de campo do projeto. A necessidade dos moradores de contar com
profissionais que estejam presentes em suas comunidades e que possam apresentar
soluções para os problemas encontrados se torna evidente nos meses de agosto,
setembro e outubro, quando a seca chega a inviabilizar as atividades produtivas não
desenhadas para usar os recursos hídricos disponíveis de modo racional.
O grupo de educadores em processo de formação muitas vezes é desafiado a

descobrir soluções para novos problemas com os quais não têm experiência. Em
casos onde o conhecimento técnico e os recursos não são suficientes para
solucionar os desafios encontrados, o grupo de educadores faz uso de seu
comprometimento e sua criatividade, mostrando o potencial de transformação de
um grupo que acredita no que faz.
- 27 -
1.2.1. Formação e apoio de permacultores (PDCs)
100% 100%
4 4
• •
Atividade concluída no relatório anterior
- 28 -
1.3. Educação e Mobilização Popular
1ºT – 8T Em execução No Prazo
O item Educação e Mobilização Popular refere-se às atividades educativas que já

eram empreendidas no âmbito do programa Araçuaí Sustentável antes do início do
projeto Caminho das Águas. As iniciativas dos Habitats, Bornal de Jogos e Folias,
que anteriormente foram desenhadas para a apreensão de conceitos básicos de
língua portuguesa, raciocínio lógico e promoção da leitura, foram adaptadas para
estimular a reflexão sobre a importância dos recursos hídricos e outras questões
ambientais.
As iniciativas vêm sendo realizadas continuamente, conduzidas pelos

coordenadores comunitários de atividades, Mães Cuidadoras e Guardiões da Água.
- 29 -
1.3.1. Programa Habitat: Sua Escola Sustentável – Água
100% 260%
5 13
• Habitats na zona rural – Quintais Maravilha • Registro Fotográfico
Como explicado em relatórios anteriores, o Programa Habitats foi adaptado para

a realidade rural das comunidades onde acontece o projeto Caminho das Águas,
sob o nome de Quintais Maravilha.
As atividades junto aos núcleos comunitários frequentemente são organizadas

em torno dos Quintais Maravilha, espaços privilegiados de ação e aprendizagem.
Com o início do período das chuvas as atividades de plantio foram retomadas, com
a preparação de composto, biofertilizantes e a implantação de valas de infiltração
vegetadas.
- 30 -
1.3.2. Desenvolver Bornal de jogos da Água
100% 87%
ND ND
• Sistematização dos jogos

• Registro fotográfico;
• Atividades com crianças nas comunidades
O Bornal de Jogos é resultado de uma metodologia educativa desenvolvida pelo

CPCD há mais de uma década e que tem como objetivo criar, com as crianças das
comunidades, jogos lúdicos que consigam solucionar desafios de aprendizagem –
sejam eles lógico-matemáticos, de linguagem, de convivência e comportamento ou
outros conteúdos.
Com a proximidade do fim do projeto Caminho das Águas, o Bornal deve agora
ser alvo de uma compilação. Assim as tecnologias desenvolvidas no âmbito do
projeto poderão ser disseminadas junto a experiências semelhantes por todo o país.
- 31 -
1.3.3. Incorporar Teatro e Folia da Água no calendário de celebrações local.
100% 758%
12 91
• Folias, Mutirões, Rodas de Viola, Teatros e Cinemas • Registro fotográfico;
As chamadas Folias da Água, mutirões e rodas de viola continuam se mostrando

uma forma altamente eficaz de engajar moradores em ações relacionadas ao uso e
conservação dos recursos hídricos nas mais diferentes realidades.
Com a chegada das chuvas, as atividades de mobilização foram focadas mais uma
vez na limpeza de rios. No período compreendido por este relatório, foram
recolhidos 54 kg de lixo nas três comunidades participantes, além da distribuição de
mudas e plantio de árvores nas margens dos rios e encostas.
- 32 -
2. Implementar práticas de gestão integrada de recursos

hídricos.
2.1. Fortalecimento e manutenção do Comitê Gestor da Bacia Hidrográfica
do Rio Araçuaí
Após as articulações realizadas entre a equipe do BESA/CPCD e o Fhidro no

início de 2008, a mobilização comunitária para o fortalecimento do Comitê de
Bacias do Rio Araçuaí vem sendo articulada em duas frentes.
Com relação à negociação com o Fhidro para que o projeto que dá seqüência ao
Caminho das Águas seja apoiado pelo fundo estadual, as negociações estão
avançadas, mas ainda não há sinal concreto da formalização do apoio.
Com relação ao fortalecimento do Comitê propriamente dito, de forma

operacional, após a formalização da participação de representantes do CPCD/BESA
ainda não foram realizados novos encontros.
- 33 -
2.1.1. Mobilização comunitária para participação no Comitê Gestor da Bacia

Hidrográfica do Rio Araçuaí
83% 17%
1ºT – 8ºT Em execução/Atraso
10 3
• •
Não foram realizadas reuniões do Comitê no período.
2.1.2. Contratar coordenadores de grupos de trabalho para zoneamento

participativo
100% 100%
2 2
• Carteira de trabalho assinada/recibo de pagamento

• Coordenadores realocados
• Relatórios Técnicos por Núcleo/MPRA por núcleo.
Conforme detalhado no relatório anterior, os coordenadores comunitários

originalmente designados para o acompanhamento dos Comitês foram realocados
para a coordenação das atividades de campo nas comunidades rurais. O relato de
suas atividades encontra-se detalhado nos itens referentes às atividades com as
comunidades.
- 34 -
2.2. Aparelhar 30 propriedades rurais com tecnologias para a conservação

da água na agricultura e segurança hídrica familiar
1ºT – 4ºT Em execução Atrasada
De acordo com os princípios de trabalho para a mobilização comunitária dos 3

núcleos participantes – Olinto Ramalho, Alfredo Graça e Cruzinhas – a implantação
em escala dos kits de tecnologias sociais foi iniciada em 2007 e concluída em julho
de 2008.
De todas as tecnologias previstas para a implantação junto às famílias

multiplicadoras, apenas os sanitários foram postergados. Por conta da seca, o
projeto aguarda a conclusão dos sistemas de captação de água da chuva para iniciar
a construção dos sanitários.
- 35 -
2.2.1. Curso para construção de valas de infiltração vegetadas (swales)
100% 200%
1ºT – 4ºT Atividade concluída
1 2
• Atividade concluída em 2007 •
Atividade concluída em 2007.
2.2.2. Construção de valas de infiltração vegetadas (swales) para famílias

multiplicadoras)
100% 100%
1ºT – 4ºT Atividade Concluída
30 30
• Atividade concluída em 2007 -
Atividade concluída no relatório anterior.
- 36 -
2.2.3. Curso pedagogia da água
100% 200%
1 2
Atividade Concluída em 2007.
2.2.4. Construção de sistema de captação, filtragem, armazenamento de água de

chuva para famílias multiplicadoras.
100% 100%
30 30
• Atividade Concluída em 2008 -
- 37 -
2.2.5. Construção de sistema de saneamento (sanitário compostável ou biolítico)

para famílias multiplicadoras.
100% 0%
1ºT – 4ºT Adiada
30 0
- -
Atividade momentaneamente suspensa, conforme detalhado no relatório

anterior.
2.2.6. Produção de biofertilizante em núcleos familiares multiplicadores
100% 100%
30 30
- 38 -
2.2.7. Instalar sistemas de biofertirrigação em núcleos familiares

multiplicadores
100% 100%
30 30
- 39 -
2.3. Replicar modelo para outras 75 propriedades rurais com tecnologias

para conservação de água na agricultura e segurança hídrica familiar
Como mencionado no relatório anterior, o principal foco da replicação dos kits

de tecnologias em 75 propriedades rurais é a construção dos sistemas de captação
de água da chuva, para garantir a segurança hídrica das comunidades a partir da
próxima estação de chuvas.
Contrariando a previsão inicial, a atividade de implantação dos sistemas de

captação de água da chuva não foi concluída no período. Dos 105 sistemas a serem
implantados, 85 foram concluídos, ficando o restante para início de 2009.
Conforme explicado anteriormente, os sistemas de saneamento, por

demandarem a mesma tecnologia e mão-de-obra das caixas d’água, serão os últimos
itens do kit a serem replicados. O início de suas obras ocorrerá assim que se der
por encerrado o processo de construção das 105 cisternas planejadas.
A produção de biofertilizante, construção de sistemas de biofertirrigação e das

valas de infiltração continuarão ocorrendo no contexto das atividades de campo,
com foco nos Quintais Maravilha como espaços de referência prática.
- 40 -
2.3.1. Replicação de valas de infiltração vegetadas (swales) para famílias

cadastradas
100% 108%
75 81
• 7 novos canais nos Quintais Maravilha (pequena escala) • Registro fotográfico;
Como mencionado anteriormente, a construção de pequenas valas de infiltração,

seguindo os níveis do terreno, passou a fazer parte do rol de tecnologias ecológicas
de baixo custo aplicadas nos Quintais Maravilha.
O projeto prevê a atuação com dois tipos de tecnologias. As primeiras de maior

impacto, implantadas em escala com o uso de tratores e as segundas mais simples,
implantadas pelas mães e coordenadoras comunitárias em atividades de campo.
Considerando todas as atividades de implantação de valas previstas no projeto,

foram implantadas ao longo dos dois anos de projeto 47 valas manuais e 64 com
tratores.
Nesse período, as valas estão sendo plantadas e protegidas com cobertura de

matéria orgânica, para otimizar o aproveitamento das chuvas da estação.
Foram plantadas mudas de leucena, bambu, nim, graviola, caju, mamão, jenipapo,
tamburi, maracujá e acerola, abóbora, batata muringa e pinhão manso.
- 41 -
2.3.2. Replicação de sistema de captação, filtragem, armazenamento de água de

chuva para famílias multiplicadoras.
100% 86%
75 55
• Construção de 35 cisternas no núcleo das Cruzinhas • Registro fotográfico
Conforme detalhamento realizado no relatório anterior, os sistemas de captação

de água da chuva vêm sendo realizados continuamente nas comunidades do núcleo
Cruzinhas, com contratação de mão de obra local e construção de acordo com a
metodologia Associar/Cáritas.
Contrariando as previsões iniciais, foram implantadas até dezembro 55 unidades

dos sistemas. As 20 unidades faltantes para a conclusão do projeto serão
implantadas a partir de janeiro de 2009.
- 42 -
2.3.3. Replicação de sistema de saneamento (sanitário compostável ou biolítico)

para famílias cadastradas
80% 0%
4ºT – 8ºT Não iniciado
60 0
- -
Atividade não iniciada, aguardando conclusão da construção dos sistemas de

captação.
- 43 -
2.3.4. Replicar produção de biofertilizante para famílias cadastradas.
100% 172%
4ºT – 8ºT Concluída/Em execução
75 129
• Produção de biofertilizante nos Quintais Maravilha • Registro fotográfico;
A produção de biofertilizante cumpre a importante função de garantir o sucesso

e a qualidade das culturas iniciadas nas comunidades. Insumo para os Quintais
Maravilha, a produção dos biofertilizantes está sendo bem aceita e difundida nos
núcleos familiares.
Ao longo do período de execução do projeto foram produzidos 894L de

biofertilizantes, que agentes e moradores batizaram “vitamina para as plantas”.
Apesar de já cumprida a meta proposta no projeto, as atividades são realizadas

de forma contínua.
- 44 -
2.3.5. Replicar sistemas de biofertirrigação para famílias cadastradas.
100% 172%
4ºT – 8ºT Concluída/Em execução
75 129
• Disseminação de sistemas de biofertirrigação de baixo custo

• Registro Fotográfico
nos Quintais Maravilha
Os agentes comunitários de educação encontraram uma solução simples e

prática para irrigar e fertilizar: um sistema feito com garrafas PET reutilizadas
permite a irrigação por gotejamento de forma autônoma, ou seja, sem necessidade
de intervenção humana por vários dias. Transformadas em “goteiras”, as garrafas
são colocadas ao pé das plantas que precisam ser irrigadas, cheias de
biofertilizantes. A técnica tem excelente aceitação por parte dos moradores, que
podem facilmente replicá-las em seus quintais, economizando esforço humano e
otimizando o uso da água. O resultado são quintais cada vez mais verdinhos, que
conseguem resistir mesmo à rigorosidade da seca nessa época do ano.
- 45 -
2.4. Formação de agentes comunitários de gestão hídrica.
1ºT – 4ºT Concluída No prazo
Atividade de formação das equipes concluída em 2007.
- 46 -
2.4.1. Oficina de formação de agentes comunitários de gestão hídrica

(Guardiões da Água)
100% 100%
1 1
2.4.2. Oficina de formação de Mães Cuidadoras da Água
100% 100%
1 1
- 47 -
3. Recuperar e conservar os ambientes da bacia local

3.1. Implantação de viveiros de sementes e mudas
1ºT – 4ºT Atividade Concluída No Prazo
O viveiro de mudas foi construído sob a coordenação da Bamcrus. A bambuzeria

de Araçuaí foi a responsável pelo tratamento do bambu utilizado na construção do
viveiro.
- 48 -
3.1.1. Curso de capacitação para construção e manutenção do viveiro
100% 100%
1ºT Atividade Concluída
1 1
• •
3.1.2. Construir estrutura física para viveiro
100% 100%
1 1
• •
- 49 -
3.1.3. Adquirir ferramentas, equipamentos e materiais de apoio.
100% 100%
1 1
• •
3.1.4. Adquirir insumos (esterco, palhas, restos de alimentos, etc)
100% 100%
1 1
• •
- 50 -
3.2. Diagnóstico para identificação de áreas-críticas para preservação

(áreas degradadas, zonas de erosão, divisores de água, barrancos e
nascentes)
Como mencionado no relatório anterior, a equipe de permacultores do projeto,

especializados em leitura de paisagens e planejamento para recuperação de
ecossistemas, juntamente com equipe do CPCD, profundos conhecedores da
realidade local, realizaram em 2007 amplos diagnósticos locais que serviram de base
para a orientação da execução do projeto.
De acordo com o planejamento realizado, não foram realizadas visitas de

acompanhamento no período.
- 51 -
3.2.1. Contratar diagnóstico georreferenciado de áreas críticas para

conservação de água.
100% 100%
1 1
• •
3.2.2. Realizar visita técnica de campo para verificar características das áreas
críticas identificadas
100% 100%
1 1
• •
- 52 -
3.2.3. Produzir plano participativo de ações junto às comunidades envolvidas

em áreas críticas (subsídio para programa de gestão de bacias).
100% 300%
1 3
• •
3.2.4. Visitas técnicas para conduzir construção de plano de ações para áreas
críticas
83% 67%
5 4
• •
Não foram realizadas novas visitas de acompanhamento no período
- 53 -
4. Garantir a Sustentabilidade e Articular de Alianças

4.1. Manutenção da estrutura de gestão do projeto
Como é sabido, o projeto Caminho das Águas foi elaborado com base em uma
visão complexa do problema social. Sua lógica de operação é pautada pela
integração sistêmica de atores e tecnologias sociais diversas.
Em 2008, a integração de esforços entre AVINA, APEL, BESA, CPCD e GIRAL

tem contribuído para criar uma referência em gestão no terceiro setor no país,
focada sempre no engajamento de novos atores, recursos e competências. Nesse
trimestre, um dos destaques é o fortalecimento das alianças com atores locais
estratégicos, como a ONG Associar, o grupo de produtores Para Terra, escolas
públicas e o Sindicato de Trabalhadores Rurais.
- 54 -
4.1.1. Contratação de consultoria para gestão e prestação de contas
100% 100%
ND ND
• Cópias de notas fiscais de

• Acompanhamento das atividades prestação de serviços/notas de
contratação administrativo CPCD
No início do projeto a empresa paulistana Giral viveiro de projetos foi contratada

para realizar as atividades de gestão e prestação de contas do Caminho das Águas.
Desde então, sua equipe de consultores continua coletando dados,

acompanhando o andamento das atividades e elaborando os relatórios do projeto.
A manutenção de controles e registros atualizados do projeto permite, também o
desenvolvimento de ações de captação de recursos e articulação institucional.
- 55 -
4.1.2. Acompanhamento local de gestão e prestação de contas.
100% 100%
4 4
• Acompanhamento Local das atividades; • Registro fotográfico;
- 56 -
4.2. Identificação de novos parceiros e articulação institucional
O trabalho de articulação com os diversos parceiros vem sendo realizado de

forma contínua.
O período de trabalho compreendido pelo presente relatório foi marcado pela

manutenção das parceiras estabelecidas anteriormente pelo projeto.
- 57 -
4.2.1. Reuniões de articulação de novos parceiros e articulação institucional
100% 140%
10 14
• •
Não foram realizadas atividades no período.
- 58 -
4.3. Manutenção de equipe executiva para captação de recursos
As atividades de captação de recursos ocorrem de forma contínua e vêm

servindo de base para o estabelecimento de parcerias nos âmbitos nacional e
internacional.
- 59 -
4.3.1. Contratação de consultoria especializada na redação de propostas.
100% 240%
10 24
• Elaboração de 2 Propostas para Brazil Foundation • Documentos das propostas
O trabalho de captação de recursos foi continuado com a elaboração da

proposta para a Brazil Foundation de continuidade das atividades da Fabriqueta de
Cultura / Cinema Meninos de Araçuaí.
- 60 -
5. Sistematizar o conhecimento gerado

5.1. Manutenção da equipe executiva de sistematização
Como já mencionado, a APEL Consultoria Empresarial contratou a Giral para

ampliar sua atuação no projeto Caminho das Águas agregando também as funções
de sistematização do conhecimento, elaboração de propostas e captação de
recursos.
As atividades de sistematização são conduzidas continuamente e tem como

principal objetivo fornecer uma referência nacional para a mensuração de impacto
de projetos sociais.
- 61 -
5.1.1. Contratação da consultoria
100% 100%
4 4
• Continuidade do processo de sistematização • Relatórios técnicos e fotográficos
A Giral viveiro de projetos continua a dar suporte ao processo de gestão do

conhecimento no âmbito do projeto Caminho das Águas. A assessoria concentra-se
principalmente na sistematização dos relatórios técnicos e de campo em
consolidados trimestrais, além da elaboração de propostas de parcerias e captação
de recursos.
5.1.2. Estabelecimento de processo de sistematização
100% 100%
ND ND
• Registro e Sistematização • Circulandos.
Continuidade das atividades de sistematização
- 62 -
5.2. Socialização e reflexão coletiva dos parceiros envolvidos no projeto
2º. T, 4º. T, 6º. T, 8º. T Em execução No prazo
De acordo com o cronograma previsto, não foram realizadas reuniões de

reflexão coletiva no período.
- 63 -
5.2.1. Reunião de reflexão coletiva entre parceiros envolvidos no projeto
100% 125%
2º. T, 4º. T, 6º. T, 8º. T Em execução
4 5
• •
Atividade Concluída
- 64 -
6. Comunicar os resultados em níveis local e nacional

6.1. Comunicação Público Local
1ºT – 4ºT Concluída No prazo
- 65 -
6.1.1. Evento de Abertura em Araçuaí
100% 100%
1 1
• •
6.1.2. Produção de folder
100% 0%
1 0
• •
Apesar de já ter sido desenvolvido, o folder ainda aguarda impressão por conta
do site que ainda não foi lançado.
- 66 -
6.1.3. Produção de banners
100% 260%
5 13
• •
6.1.4. Produção de camisetas
100% 100%
1 1
• •
Atividade concluída em 2007
- 67 -
6.2. Comunicação Público-alvo do Projeto – Campanhas
As campanhas educativas têm o objetivo de fortalecer a divulgação do projeto e

dar suporte à mobilização comunitária realizada em cada uma das atividades
previstas.
Assim como no caso do site, a coordenação do projeto optou por realizar as

atividades de comunicação com mão-de-obra dos projetos educacionais locais,
através da Fabriqueta de Cultura / Cinema Meninos de Araçuaí. Mesmo em fase de
aprendizado técnico, os responsáveis pela Fabriqueta (um Ponto de Cultura do
MinC) têm realizado diversos produtos informativos e culturais. A equipe de
coordenação entende que essas demandas concretas são fundamentais para
promover o desenvolvimento artístico e profissional desses jovens aprendizes.
- 68 -
6.2.1. Divulgação inicial no rádio - campanha educativa
100% 25%
1ºT – 4ºT Concluída
4 1
• •
Atividade Concluída em 2007
6.2.2. Divulgação via TV - campanha educativa
100% 100%
1ºT – 4ºT Concluída
5 5
• •
Atividade Concluída em 2007
- 69 -
6.2.3. Produção de livreto
100% 0%
1ºT – 4ºT Atrasada
1 0
• •
Atividade não iniciada, prevista para 2009.
- 70 -
6.3. Comunicação Institucional
1ºT – 4ºT Em execução Atrasada
Após um período de suspensão por conta da concentração de esforços nas

ações de campo, as atividades de comunicação institucional foram continuadas neste
trimestre, com destaque especial para o desenvolvimento do site do projeto pelos
aprendizes da Fabriqueta de Softwares, e a continuidade da captação de imagens
pelo time de jovens do Cinema Meninos de Araçuaí.
- 71 -
6.3.1. Assessoria de imprensa
100% 100%
ND ND
• •
Como explicado anteriormente, o projeto decidiu abrir mão de contar com uma
assessoria de imprensa para a divulgação das iniciativas do projeto.
- 72 -
6.3.2. Desenvolvimento de site
100% 100%
2ºT – 4ºT Atrasado
1 1
• Lançamento do site Caminho das águas • Visita ao site
Por conta da opção de desenvolver o site com mão-de-obra formada na

Fabriqueta de Software do projeto Arassussa, houve atraso em relação à meta
inicialmente definida.
O Lançamento do site Caminho das Águas foi realizado em dezembro de 2008,

na formatura dos alunos da Fabriqueta de Software.
- 73 -
6.3.3. Manutenção e hospedagem do site
100% 100%
1ºT – 8ºT Não iniciada
ND ND
• Hospedagem e manutenção do site •.Visita ao site
Atividade em curso
- 74 -
7. Monitorar e avaliar as atividades

7.1. Construção coletiva e aplicação de indicadores meio (PTA)
1ºT – 4ºT Em execução 100%
Como já mencionado no documento do projeto, o PTA (Plano de Trabalho e

Avaliação), tecnologia social desenvolvida pelo CPCD e certificada pela Fundação
Banco do Brasil, é uma ferramenta de planejamento e avaliação de efetividade das
ações na relação com a comunidade. A metodologia de construção dos PTAs é
educativa, participativa e pragmática.
Dando continuidade ao processo de avaliação, a aplicação do PTA vem sendo

realizada de forma contínua pelos coordenadores comunitários, servindo de base
para inovação e melhoria permanente das atividades.
- 75 -
7.1.1. Contratar coordenadores comunitários de atividade
100% 100%
1 1
• Acompanhamento PTA Caminho das águas • Documentos do planejamento
O processo de avaliação, que é realizado continuamente foi intensificado nos

mês de dezembro de 2008, com foco nos aprendizados no período e no
planejamento das atividades para o próximo ano.
- 76 -
7.2. Registro Documental
7ºT – 8ºT Não iniciada No prazo
Desde o segundo trimestre de 2008, os jovens agentes de cultura do Cinema

Meninos de Araçuaí vêm captando imagens do projeto Caminho das Águas, no
sentido da constitução de um arquivo que servirá de base apara a elaboração de um
video documentário.
A finalização do documentário aguarda o a conclusão dos trabalhos para ser

iniciada, o que deve acontecer em janeiro de 2009.
- 77 -
7.2.1. Produção de vídeo documentário sobre o tema
0% 0%
7ºT – 8ºT Não iniciada
0 0
•. •
A equipe do Cinema Meninos de Araçuaí vem, desde o segundo trimestre de

2008, captando imagens das diversas atividades e áreas de atuação do projeto.
Alguns exercícios já foram finalizados, como um videoclipe sobre a água. A
realização de um video documentário sobre o Caminho das Águas está prevista
como atividade de conclusão do projeto.
- 78 -

2008 Relatório Técnico Caminho Das Águas - Nov Dez 08

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2008 Relatório Técnico Caminho Das Águas - Nov Dez 08

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RELATÓRIO TÉCNICO – NOV-DEZ/2008

RELATÓRIO TÉCNICO – NOV-DEZ/2008

2. Indicadores de Êxito .........................................................................................................................- 9 -

3. Relatório Técnico de Execução .................................................................................................. - 23 -

O presente documento relata os acontecimentos de outra Araçuaí, já verde e

A chuva vem preencher mais de 80 cisternas construídas no período, totalizando

Também nos Quintais Maravilha pequenos canais de infiltração brotarão com a

Com o fim do ano, educadores e agentes comunitários trabalharam no

A grande novidade no período é a conclusão do site do Caminho das Águas,

2.2.2. Implementação swales. 1T 30 30 30 100%

2.2.3. Curso Pedagogia da Água 1T 1 1 2 200%

3.2. Diagnóstico para identificação de áreas-críticas para preservação

3.2.4. Visitas técnicas 8T 6 6 4 67% •

4. Garantir a Sustentabilidade e Articular de Alianças

4.2.1 Reuniões de articulação 8T 8 8 14 175% Articulações locais

6.3. Comunicação Institucional

6.3.2 Desenvolvimento de website 1T 1 1 1 100% Lançamento do site

7. Monitorar e Avaliar as atividades.

7.5. Registro documental

Destacamos aqui avaliações e aprendizagens que indicam os êxitos do projeto:

1. O trabalho de avaliação participativa conduzido pelos agentes comunitários

2. A tecnologia dos Quintais Maravilha, que se mostram uma excelente

3. A tecnologia dos MDIs – Maneiras Diferentes e Inovadoras, que tem

1. Formas-de-fazer: Planejamentos e Avaliações

PTA - Plano de Trabalho e Avaliação

Tecnologia social desenvolvida pelo CPCD e certificada pela Fundação Banco do

O planejamento através do PTA perpassa a definição de objetivos, objeto

Lendo-se o planejamento no sentido inverso – dos indicadores para o objeto –

MPRA – Monitoramento de Processos e Resultados de Aprendizagem

Desenvolvido pelo CPCD, é um instrumento participativo de acompanhamento

Por sua natureza didática e participativa, o MPRA é construído pelos educadores

PROJETO CAMINHO DAS ÁGUAS - DEZEMBRO 2008

DIMENSÕES AVALIADAS Núcleo Cruzinhas Núcleo Alfredo Graça

Fazem parte do grupo

Temos aproveitado o nosso tempo

A comunidade está mais

As atividades realizadas têm como

Acreditamos que é possível construir

Forma mais eficaz de convencimento Para alcançarmos os objetivos do

Houve muitas mudanças desde o

As atividades e a metodologia têm Sempre há necessidade de

O nosso prazer em participar do

IQP - Indicadores de Qualidade de Projetos Sociais

Outra ferramenta desenvolvida pelo CPCD e certificada pelo Banco de

A metodologia de construção desses indicadores fundamenta-se na elaboração

2. Quintais Maravilha (Sistematização de Tecnologia Social)

Os Quintais Maravilha vêm se consolidando como uma tecnologia social de

A observação prática é o método mais eficaz de aprendizagem, especialmente

O mais interessante é observar, no entanto, não as tecnologias demonstradas em

times continuam, diariamente, criando e experimentando novas soluções para o

MDI – De quantas maneiras diferentes e inovadoras podemos...?

O planejamento sistêmico exige inovação permanente. Não basta “replicar” boas

Para cada nova dimensão do trabalho, educadores, crianças, mães e jovens

A seguir, MDIs utilizados como planejamento neste período:

CONSOLIDADO UNIDADE 1T 2T 3T 4T 5T 6T 7T 8T TOTAL

OBJETIVO 1 - Promover práticas de uso racional dos recursos hídricos.

CONSOLIDADO ANO I ANO II

CONSOLIDADO UNIDADE 1T 2T 3T 4T 5T 6T 7T 8T TOTAL

Histórias sobre meio ambiente contadas Histórias - - 0 0 0 35 14 21 77

CONSOLIDADO ANO I ANO II

CONSOLIDADO UNIDADE 1T 2T 3T 4T 5T 6T 7T 8T TOTAL

Mini-viveiros comunitários Espaços - 1 2 0 1 10 8 9 34

PREVISÃO GLOBAL STATUS STATUS PRAZO