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En consquence, ceux de nous qui travaillent avec des enfants sont concerns par le fait de leur permettre d'abord d'entrer dans un rapport vivant avec Jsus, et puis de mrir. C'est une mission
majeure. Heureusement, nous sommes maintenant aids par la recherche moderne propos des manires avec lesquelles les enfants se dveloppent ; elle offre un certain nombre d'ides nouvelles contenant des implications profondment pratiques : Ide numro 1: Chacun dentre nous a un certain genre de foi dans les premiers mois de la vie. L'enfant en bas ge dans les bras de sa mre montre la foi, pas en croyant ou en faisant mais simplement par la confiance. Comme elle vieillit, elle acquerra la croyance et apprendra les mettre dans l'action. Mais pendant un certain temps encore, sa foi se composera de la confiance pure. Par la suite, elle deviendra la petite Sally de 3 ans, elle aura tabli une base sur laquelle pour reposer les aspects croire et faire de la foi. Ide numro 2: Le dveloppement de la foi est troitement reli aux processus naturels de la croissance et du dveloppement humains. La foi est inextricablement entrelace avec ces derniers que nous devrions rechercher des caractristiques de foi appropries pour des enfants diffrentes tapes de leur dveloppement. Ceci tiendra compte aussi bien de la maturit motionnelle que celle intellectuelle. Ide numro 3: Tout comme il est possible de dresser une carte de la croissance humaine et du dveloppement d'un individu ainsi en est-il de mme pour la foi. Les sciences humaines (psychologie, sociologie, anthropologie) ont prouv que nous tous passons par un certain nombre d'tapes clairement dfinies pendant que nous grandissons. Chaque tape a ses propres caractristiques et se btit sur les prcdentes. Ainsi, alternativement, Sally l'enfant occupe deviendra Sally qui aime des histoires, Sally qui a plaisir tre avec ses amis, Sally qui veut tre "dans le coup"avec ses camarades. Le bon sens nous dit cela mais la recherche moderne le confirme en montrant avec plus de prcision les caractristiques lies chaque niveau. Une fois que nous comprenons ces derniers, nous serons en meilleure position pour aider des enfants diffrents ges et tapes. Ide numro 4: Les caractristiques de chaque tape de foi peuvent tre discernes en regardant le modle humain de la science. Nous avons dj commenc voir ceci en notant que l'lment de confiance sera la caractristique dominante de la foi infantile. Mais alors que nous passons aux tapes suivantes, nous pouvons voir quelque chose de ce que signifie la foi pour chacun deux. Cela nous permettra de voir les choses avec beaucoup plus de sensibilit l o nos enfants sont rellement sur leur cheminement de foi, plutt que l o nous adultes voudrions qu'ils soient. Si nous prenons ces ides de dveloppement de foi srieusement nous voudrons rechercher une gamme de rponses par des enfants l'Evangile plutt que d'attendre une rponse uniforme. Et nous voudrons dcouvrir quel genre de rponse est appropri pour chaque niveau. Un dernier point : vous pouvez vous demander o ces fois chrtiennes vont aller. La rponse est que Dieu peut accorder une telle foi une quelconque de ces tapes. Le bb qui ne peut pas penser ou articuler des croyances est autant l'objet de l'amour de Dieu en Christ que l'adulte disposant de toutes ses facults de raisonnement. Ce qui est plus important, cest que les modles de dveloppement de foi nimpliquent rien au sujet de la teneur de la foi simplement au sujet de la manire dont elle se dveloppe. Utiliss correctement, ils ont beaucoup nous enseigner.