Caprulo

dela teor'r^ Vanidad Y desuvalor

por los arrogante., 'd. a van^ y, arrogante; La teoria literaria es disciplin ,.t orgtloso atuendo sistemtico;vana' -,r.t ot f...jil* i r*..;".1rr manifiesta. Su orgullo la por ra falta de fr.,to que en rtima insta.,cia ia posibilidad de conseguir un obliga ^ dar por supuesro no slo cerrado y coherente' sino pianteamiento ir..i.o a. la poesa qrr. .r." explicar la tremenda variedad tambin que semejantepl"rr,."iti.n.o i.t.d. por virtud de Ia <poemas>>' de cosas a que ororgamos .f .to-bi. de Y, sin embargo,no hay intento experienci,espJ.i;i q;. nos hacen posible-. por el.carcterevasivode de integridadterica que,ro r.rb. esterilizado de o.t. 9.?. o..tprrr.; ni. intento de rnaneiar los enres y .*p.r.,r.iffi -para la experienciapotica (deberadecir i-r"t.rr.rr; lrs .ua.iedadesde malbaratado por. las tt"'ltt reducirlas a un orden terico- que Ilo el terico no tiene del utillaje (o armam.'t.t sistemticoque deficiencias 1o vanidoso y de ' pesar .'Itplt"t' No ob't"ttt' ms remedio poniendo en 1ateora literaria han puesto y siguen d. ,,r'*irin, "* arrogante .rb.tas' tanto en el campo su mejor empeo grandesy muy entregadr, gte .no pueden considerarse filosfico .o--o-1r.' .r po.i.o; .o,t f..itot -tlna vez despojadade tll pretensiones- es vanos.La teora lite.arla literatura puede de estudio. De hecho, '-t"dlt ql: estudie merecedora en sus problernasy el lujo de no estudiar t"ri^, d.t.ttittdose ;.r-;e soluciones' en suseventuales (tres modos de potica, o esttica de la poesa. literaria, Por teora que explica y .or .,-,,i.,-tola elaboracinsistemtica nombrarl, -ir-, iniciamos, Nos de obras literariasl. ra, criicas individuares congruenres hace lectura f. .fr* literaria. La racionahzactnde nuestra como l..,or.r,";; crtica' a la.obra resulta en una obra individual de respuesra y de nuesrra nuestros ractonaltzar de el intento coherente Luego, .9n .i"'ai.-f", en una teora literaria que nos es propia' trueca se sueitos comenta.os la toodestia que ie del estudi. J; la teora literaria, desde Todo defensor no ya del alcance' debe empezarpor recolo:..t lo limitado corresponde, Tiene sobre todo l9e .ad.miir ,.t clisciplina. -."pli.r. " sinoincluro.l, .rpriidrd -alcanza, ,d...,rrdamente la diversidad de las que ningunateora los principios de que poa.-o, considerarlegtirnas: literarias expenencras

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de u n i v e r s a l a p l i c a c i n S e c o n j u g a n . m u yymque a l c brotan onlam{ tuddeefectos sin de Ia teratura -miramiento propios. son que valores y aleatorios los sentidos bastan Para."got"=todos la tierra" que teora alguna; ni srqu6ra o'"' en el cielo y en s55"'m' aislada: literarias de los latentes .r .rd, o-Uin ,ri ,orr-r-iilorofrs que y ;;;.r conriene cadaobra "."

-.ri.i.o' d';;; """:."^:T':'"1,,:'"1'::1iff3;"1 tto A todo De hombres. dg nosorros. " ;ff".r"u"."", .*,:. 1;*Hi' r*"itt?,*, t::"i:"1t"':t"','"0*T:;:t Edgar Stanlev de Fv-"t-1 diferencia , quemelorar enrorpecer "*lt; bien suele ,:til:::X ii. il; "*a ^^s

.'nilo:iJ'll'j'#raexperiencia.h"r,Ti',,?::'::'#":'[';.ffi :"'i:l generaridades a' ras '"ri'i' 1v

,*,3;,'1i#:f iT'??;Jt;;'i
las #;;1;;r*ogr'i;;;;;1'.adas tenguaje) con que nos.enfrentamo

;ff;';t"acompaada venir debe 1'l -;t*Por *":j: ":ff\1tlilJ'*:l .':r1ilT*.0'"I'ff:':,Hlt-i'cava

tf.',."ii:T.T'JtT:ffi dentro*^dti experiencia strael nue de nuesf,ra de

-*"...t podamos ,pr.h.rd.rlo^r, "i lenguajesde nuestras .r.r,r*i;

';llfi: ;::l r * :1 9. aunque fi:nlt'm: t:*ii ": 1" ::::':: *H3|;:J sonprelingsticos (qu! ;;.o, pr.ringsticos lt:'"tTiiir*il
t"1:::l,t-h':t'T.l'l'.il:T.jiT sug..dt|: a unproblema presu lleva cabe "',, total, consruencia . 5Xru""::H';T,1,"itrlriii., t'iHH': iililsofo ;".:":::::" n sonlas obligacio"t' se no cules me ar r r o c "J'ff;;;; a m e t i s s u s * : I1L ! l=g-'-?*, ::iT: J":T, ' havan.sido quiz que d ro con elcororario -{i;::"T:t"ti,t5::':fl.','Jl":': ;;;*i.'i como
sino por medio de siquiera^, El impulso filosfico ttt"blJ

lmPU r:iit:i ^ti,,lii" J :TT:: en nuestro )tra cosa, .i lo que hay

::n.i#ff ;:ffilTJH^;; ih'? la coherenct' en meiora toda *j:t".'1';ll|'.ff:l "irr.i..,lrr., discurso, va en onsen' nuesrro a .que ";Y'' :?:t,Tr?"ii, n:::t:i d:., r=r'1"11 ; r' 'nde po 1 s a:; rre o que c algo i'ld; ffi'; .''o es ;.'i;*ol,9-'^l
il,ll;,i'.1':.
p.rd.tlo

il'ffi:tTX'i'')t;rL"1i' ;i, t"";';;";p;il s a,e cuar c :Ji to tt; ro de :jf :':T'"':,,::LT'i:r: mo' is s orip Is ;'*'d ;;i;' de ff :,:tln""i::
p"""gii1"i:"tl) i:tt^::T:J"]i:i ::ffi' dedatos lainexistencia
Ia otrauc es compaa tnevltaDle

',l i; ::iffi ; ::i :*::;]i:;;f, fJ:":ff :ili J'ff a l' l"gt';t';;" jt^-?X,ti; filosfico, iealismo ilfft::f: ta dosis con basta : ": "pii"' ::ffm""'.'i:ii;;i,: ; "0* t"'
Pli'l:.11 esa sabidura Par^';"";;o' .1ri ::"'^J:::#L:'"JJ rechazamos todo,nosotros -P;;
}H:T0il:'#;..h";;.
^::,-,,:,n': T#i ns-d'ua'' metafsic#:ffi tan tan metatislcamenLc ::ll'-*,':,:t :::*il,y ,rr.rr-^ entre coherencia t;1:;;;";^;i'; una guertt q":.

oUtigraosa comPrender Itu 'ldidt'; dencia, entre #;;;;

tal suerra es el motr

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desconfi enza emprica en la filosofa gu, sin embargo, Do basta para frenar el impulso que nos obligl- a Praccicarla. Siendo as que los sistemas proposicionales, en general, Ponen de manifiesro su inadecuacin para los datos que pretenden explicar, todava se nos antojan ms presuntuosos cuando pretenden aplicarse a la literatura, cuyos objetos.est; expresamente creados pera capturer los- complejos marrces que lntegran la existencia humana en su nivel de mxima singularidad, en sus inagotables contingencias. Quiz resulte an ms protl.-tico el hecho de que el terico literario se ocupa de experiencias .,ryr fuente se halla en el lenguaje; de modo que su propio lenguaje puede conducirlo a error, porque parece ser del mismo orden que los objetos de su esrudio. Si ,,.r..dr q.re tales objetos dan en reflejar diferentes rdenes del discurso, en qu desemparo quedar el terico -y en qu desamparo cuando se vea obligado a explorar los -t nos dejari a sus l..tor.rrecnditos rincones de poemas que se resisten a su sistematizecin personal! Pare finalizar, el terico literario que no desee perder del todo su capacidad de respuesta ante la poesa no tendr ms remedio _queadmitir inhibidoras para el q.t. hr imposicitr.r del sistema resultan especialmente lectot .o-o sujeto de experiencia esttica. La inmediatez y subjetividad de la experiencia de quien- se halla involucrado en un encuentro ntimo de requieren muy poco -ms bien la rechazan- de la intrusin de las "rtes- q.t. haga las ,reces de intermediaria y que sirva une reora Par? predefinir el objeto r q.r. se va a hacer frente o la respuesta que ante l se tiene o se d.te t.tr.i. El impulso esttico que nos mueve hacia el poema tiende a preservar la santidad del momento personal que celebra, sin permitir.su violacin. A ese respecro, puede afirmarse que estemos ante un impuls_o antiterico, un afi de experiencia pura y sin trabas, resistente a la intervencin del fro raciocinio. Entonces nos parece un error el hecho de romar por la ..vla preferente, de la abstraccin filosfica, en lugar de ir abrindbnos paso por los misteriosos vericuetos hacia donde nos encamina la obra individual. Entonces nos parece que el terico se interpone entre poema, provisto de unos principios apriorsticos que excluyen.la lector y 'intcerrcia del empirismo libre y que imponen sus continuidades franca discursivasy sus devastadorasincoherencias. Aun teniendo en cuenta todas las deficiencias que acabamos de apunrar, he dado a entender que -con toda modestia, desde luego- s p^.r.de,s debe defendersela teora literaria, aunque slo seaPor mor de la eficacia en el estudio de la literatura. La raz6n principal es que la teora literaria, gusre o no guste, es ah y no queda ms remedio que tenerla en cuenta, y no hay lector de poesa que no sienta su presencia,con mayor o -.noi lucidez, con mayor o menor grado de refinamiento; por mucho que nos empeemosen ignorarla, ah seguir estando. La inevitabilidad de * pr.r.ncia deriva del trecho de que ceda uno de nosotros lleva dentro,

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frmula magis cuando se acercae experimentar un poema, una tt, por i.ttt""', una frmula de sv anteriores pr...J.".e YrL'vvvvrev l5^:t :1t::::: conscientg
I AC/.taflr

expectativas, nuestras interpretaciones y nuestros rulclos. sistemticamente inconscienre, iniormada o desinformadt, .tt*.turada

del momento' lo cierto es qu hechaad hoc, i^ti cubrir las necesidades decir su teorla literari cadacual tien. ,., frmula, que es tanto como en el menospreciode I -aunque sta p".d. .orrrirai., precisamente' Una-u"' ledo,el primer P::T:-: . 1."ti"-' pr;;#".cin l:,"n:
con una crecrente serle ,rian.tt a continuacin nos vamos acercando
r yL\tylQ rrvvrv -.:---

robr. el tiP: 1t,1f*9-:l preconcep.ior,* ?*,.:';:'T:',-T:TI'; literaria, como en o En lo to.rnt. a la experiencia

ir.r.rrro ii.-po. pues' recomendar terrenos,l, ,rirgi"i" slo se pierde una vez. As, . ,_^ -:Lf posible -ioo fuera ,i Permanentemente se ignor. l, t.ra literari, entre ttii;l? inmediacintotal, el empirismo sin trabas,la ionfrontacin responsabilid de r la faka a fomenta sujeto- .qrir,"il^;;;:ir"ff.-.nte de evitar imposibilidad la Ante ste. sea que ^.o.ro.erlo en el lector, por maduro - f^-

Hffi;"Lr"i".ermediari tJri.o, lo meior.,

como nos ,.rrrt..

tan a f
::

exPerrencras' ;;;i";ri, ponindolo a nuestro servicio y -al de nuestras permitirle que las manipuley que las distotti:1:,'-^ rLrd'r il;t;. - \.. yvr^"'"-;"=--" r^*,^habignr un crtico

posible,. tratando incluso de someterlo

adent11t::-1i1t^::tT:.:tl.llt terica,prefiera. op.rao fo, l, ingenuidad <sus l considera

Prol a 1oque literatura -sin -ldi"dor-, areninose afirma que teora nosoiros.la fabricarle trminos", ,i.-fr. podremos entre sus divr l,rUr suficientes parecidos. ;'#;;; de teorla' mnimo un Puedetratarse,desdeluego,-de consideraciones. de q.r-.urn cambiando principio' y...or.variabtes ;;;H;i;;;;;ruencias

s de sucesivosensayol los *t Si pasamos revista a l.,*

9u'

mas';;;;; principio;

;;o.i,,r, .r !;;;;e'^il y otrast9l pacibit.unascosas para capacidad ",1"-t-l"j::ij::*::1 de condiciones, Lo q,-r..i ms;en igualdad no estn. ffi;;;-d que se
las fuerzas inconsistencias de este crtico ms le menguern menos cohert mucho sea discurso su ,.r-.rrarrn, porque harn que jugando' Y as est que a aie forzndoto a infrligir el i".o de lengu el tomemos nos ;^;;;;; -t .itnto ms-en seri de evidencia la ante 9, ya que ir de la teora, inclinndonos

J[. {i1tlt d' '"t'1bu}r,1 :::'Tl"::r1,* del crtico': visin la 11 que depender

lo mejor es i.rr.-o, qrr. ;.rg"r) el juego del discursosistemtico, controlat trrtrndo de juguemo, --,,usvv- .o-o".s'debdol ::T 1d:itf:t:T
:: oio'r'rrrre ,'r.rt fuerte oue I sea nuestro talente en siempre' Por firerte que aoot nos asoman que la de .ertoi De otro -odo,- no q.r.r ri^- ^l crtico ms opcin

su propi-aP9: -rrro, de la p.rr" rubjetividad desatada,situando sido obi haber debera que trminos de comp...n, con el poema
los lectores Por sus su estudio. En a"i .rro, tendr que ganersea podido apo mritos, ,i' to- ^, n ^ del auiot .tt quien habra

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entonces se enterar de que tambin los poetas traen e rastras sus presupuestos tericos, que condicionan las intenciones puesras en su empeo. Siendo as que hasta en el crtico ms ingenuo acabapor asomar el sesgo,mucho peor ser en el no crtico, el de ,or, lr, po.rr, "erudito,, convencido de que su investigacin en las fuentes o efectos no literarios puede mantenerlo alejado del foro crtico, fuera del alcancede lrs dirp.rtrs tericas. Pero este hombre, cuando aplica sus hechos biogrficos o ,oii., a sus reflejos en la obra, o cuando ,rrtr., los reflejor dJ la obra en vidas o sociedadesexteriores a ella, est haciendo ,.rpori.iorr., (conscientes o inconscientes) sobre la relacin entre un ,.r..ro histricb o un dato psicolgico y una parte integrante de la obra literaria. El bigrafo o historiador ingenuo, tomando por cierto el perfecto encajede ral rlacin, est.,.yasuponiendo muchsimo, .rj pr.r.rp,.r.r.o, que orro terico ms refinado bien podra echar "cepi"rrdo abajo. Pero, .on independe".ir . la validez de sus_presupuestos, lo ciert es qu; los tienl, y que ,, presenciahace evidente en su maletln, ademi de hechos, ri u-biJ" _que una teora -que, por descontado, tambin puede servir p^i^ rbr..rrgry la relevancia de los hechos que mejor .r.rrgrripara solverrrrylos probl#;; literarios acte como .r^r, lrrrr., o .. Que semejant. plrttt.rmientJteri.o la ayude a levantar el vuelo, .t cuestin que habra que discutir seriamenre plano terico. De. lq.que no cabe .rda es de q.t. el hirtoriror;;1 91..1 bigrafo sern tanto ms fiatles cuanto mayor seael'refinamienro .on qrr. --y respondan a la necesidad de demostrar no slo de suponer- la importancia que tienen los hechos para iluminar o ensancharlos rig;ifi.rao, literarios. Insistamos, Pues: no se trata.de elegir entre adoptar o no adoptar una teora;-alguna (o varias, incluso incompatibles .nrr. s) hay que rener. Se trata.de.elegir entre ser conscientesde las cuestion.r ierilas que nuesrra actividad crtica inevitablemente plantea, o prescindir de tal corrci.rr.ir. la cual tiene que aadirse un inters: el indispensableen el esrudio de los problemas difciles y complejos. Claro est: si tambin nos inreresa ser fieles a la literatura. qu9 supervisamos, rendremos que poner lmires al po{er - que nuestra lucidez ierica tratar de ej.r.e, ,Jbr. cada crtica individual qle. llevemos a cabo. El literaro que odo, llevamos dentro es conscientede la rana potencial de la crrica, e incluso est harto de ella, porque puede restringir de antemano el nmero de experienciasliterarias a que sePamosabirnos o que estemos dispuestos a acoger. Se repite en este puntg el ya exPuesto conflicto entre coherencia y "correspor^d.rr.ir, entre el terico hacia la estricta congr.renci del ,irt.-, .impulso t ;i requerimiento emprico de adecuacin al incesante aumenro de la .*p.riencia. Cada nueva obra supone un desafo a nuestra teorla, y viceversa.Con ambas, teora y nueva obra, esramos obligados, pero aa"a. situar el

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punro de equilibrio? Toda teora debe ser lo suficientementeflexible como Pero.no a la agresin de las nuevas experiencias.poticas' p^r^ ".o-oirrse ranro como para q.r.J"rr. sin normas con que percibirlas y evaluarlas. Tiene que servir d. brse para eI razonamiento, pero _sin incurrir en los prejuicios y exclusiones d las rigideces dogmticas. No podemos estar itr".rbrblemenre abiertos a la experiencia indiscriminada, Pero tamPoco que podemos cerrarnos a las experieniias radicalmente nuevas y valiosas. tericos. constructos ,ro, llegan desde fuera del recinto de nuestros "d.r..rbrir las formas constitutivas que los nuevos objetos -deben Cmo al percibirlos, no los reduzcamos a" nuestras formas gu, para poseer ibrol.t6, teniendo en cuenta que sin tales formas obsoletasno alcan a percibir nada en absoluto? Estos dilemas conforman el entramado de problemas que se origina el paradjico papel desempeado por la teorla, en el hecho- de que po.-or imritrs sitr una o varias teorlas, aun a sabiendasde que tc iertrirrg.n nuestra capacidad de percepcin. Ni contigo ni sin ti: hallareiros reposo en la teora, pro tampoco podleryo abandonatla.'. callejn rin srlida no hace sino reforzar la necesidadde someter la te, al -, riguroso de los exmenes, a fin de _rebajar. en algo el nivel

nuestra ftilidad, ya gt. no hty modo, dg. suprimir. sm. De to ms ftiles que la generalidad que seamos rampoco convrene maneras,
los crticor. .r., cmo habiemos de interpret ar y iuzgar la nueva que se nos aproxima? De conformidad con las normas que hasta .-o, ,renid siguiendb, y que inhiben nuestra resPuesta a lo que futuro nos ofrec, o solamente en los trminos de Ia propia ngYe( (admitiendo que tal cosa fuera factible),.supuesto9l .l.que tend que se recepflvos a todo lo nuevo, sin discriminacin alguna? Si pr.r. de la Tuncin de la crtica estriba en mejorar el gusto, pata acol i^ disrancia enrre lo valorado y lo valioso (siempre que otorgrar; validez a semejante distincin), no deberlamos rechazarPor entero nuesl expecrarirrusi principios apriorsticos, para no incurrir en un excesd. r'I cada novedad. Pero si, en nuestra calidad de centinel acept"citr "ttr. las nuevas forma deflrrsores agresivosde la cultura, hemos de recoge-r el aprisco, .rorrces tampoco podemos incurrir en demasiadacerrili proLl.-r, una vez ms, consiste en mantenernos abiertos y cerr mismo tiempo, controlando (y combatiendo?) nuestros principlol -, .rrit", que li.g.r.n a asfixiarns. Quien pretenda alzarse en .adalid' estudio'de la t.o.r literaria no tiene sino solicitar que se le admi premisas: 1) que nuestros hbitos de percepcin nos obligan' con menor, a poseer alguna teora; 2) que h^y teorlas mejores que Mientras nt pierda su capacidad de autocrtica ni su inocencia, defensor de la teora literaria correr el riesgo de exagerar sus be ni de convertirseen utopista de la teora3.

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NOTAS ficcir l Esto es: obras, en verso o en prosa, que posean.esapropiedad de engendra-r Las llamo <poIrlis>>, Pero me refiero a la que Aristteles inciuy en su sentid; de pesis. en un sentido obra literaria en ,.triido amplio. Cuando lo que quiero decir es <vrSos>, ms limitado, as lo hago ,16., al lector. Todo se complica,.no obstante, por el hecho .de que a veces empleo ejinplos en verso para poner de manifiesto mecanismos ms obvios menos rpidamente demostrable) en <pomxS> Que,mutatis mitandis, tienen rplica (aunque no en verso. 2 Stanley Edgar Flyman, Tbe Armed Vision: A Study in the Metbods of Modern Literary Criticism (Nueva York, 1948). 3 A estasalturas debera ser evidente que la expresin .teorla de la crtica> va emPleada en lugar de,.teora de la literaturao, menos franca. Por lo general,.cuando tanteamos en b.rsc" de una estructura terica para Ia literatura (nuestra o de algn otro), lo que en verdad deseamosencontrar es una teora que d cuenta de un concePto (nuestro o ajeno) de las obras lirerarias. De modo que hablar de teora literaria equivale quz a hablar de teora de la crtica, slo que en este ltimo caso nos expresaremoscon meyor exactitud. La observacinrecin expuesta explica el ttulo de este libro.

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Cepruro 2

sugeridas y soluciones preliminares Cuestiones

La bsquedade teorla literaria se pondr en marchamn Pronto como nuestrareaccina un nos preguntemosqu es 19 que tien de.especial en ella cuandoempepoema concreto;y^no, hallarelos muy adentrados cemos a preguntarnos que tiene en comn esta reaccin con otras (vid' nota 1, reaccion., ,t.r.rtras a otras cosas9Y. :o.":ideramos<Pogmas" dentro juicios distinciones hacer y e e emitir .rpt.rlo 1). Com enzeremos qu en . se de nuestra teorla tan Pronto como tratemos de averiguar los marcando Y estaremos distingueny en qu ,. p^rr...n mles reacciones. entre relacin una establecer intentemos i^ t ori^ cuando lmitei de ,r.resr distintas muy las y diferencirs,sus con todas ;;;; ;ip; de reacciones, reaccionesque hemos ienido ante otros objetos, los integrantes de la vastsim, ."i.goii" . los no-poemas.Entonces se nos hari evidente el para corolario d. iiterrtar leer hacia evs, a partir de nuestra reaccin, del estmulo'Luego'.comPaobjeto causante definir lo que consideramos en cuentael objeto y teniendo rando nuesrrareaccincon las'de orros, hacia una aYanzaremos q.r. hayamos extrapolado de nuestra reaccin, el objeto que iirtirrcir, enrre reaccionesreales al objeto y reacciones provocar. debera de modo primitiv o, ya hemos empezadoa definir la Ahora, "rrnq.r. de l" experienciapotica y le naturalezt del objeto potico neturareza normativa)' as como las ;.;tulacin ,ro, exige la experiencia i;t; junto con los de experiencia, enrre stasy ots modalidades diferencias atrsen el ;bi..;, que las hacenslrgir. Proyect"ig*o: otro.grado.hacia produceel que la es creativa qu actividad pregunrarnos ;;;;;,=p"a.-"s ello sin Todo experiencia' tal fb;..o qi. ,.r.rki a i,, u." pro.r.tot 9. el tiene Proceso dni^, d; preguntarnos, como trasfondo, qu..valor dentro un de laexperienciacin a Poema), la elaboracin ..-pf..o 1a.r?. de .o."lidrd de la economla humana, PLra ctde uno de nosotros y en y p^ra todos juntos en nuestra sociedad considerado aisladamenre nuestrahistorial. consiprocedamor,no obstante,a aislartodo estasmateriasdiversas, derndolasde cercey una Por una. Me gusmrla, en primer momento' .rirUf...r qu problemr, .ori.retos hay -r.pr.tdos, pero en estrechsima

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relacin- y proponerles un conjunto de soluciones que promete arroiat considerrbl! i.tz terica sobre la totalidad del proceso potico que yace tras cada poema individual, desde su produccin hasta su aPreciacin,para llegar, ms adelanre,hasta su posible papel en la historia una vez cumplido ante el lector. H"y -orrr.ntos en que dar.la impresin de ,.ri.r.-peo esrar s.rgiriendo que la solucin a estos problemas no debera faltar en ,rirrg.rrrr"teorfa; pero en otros momentos Parecer que si me ocuPo 4' .r.J, problemas es porque ya les tena aparejada solucin. Yo puedo afir-ar que esro, protl.-as estn aqu para servir de contraste e cualquier teora q.r. ,. presente; pero tambin hay gue admitir que el modo en que

el tipo de peru' las dejapredispuestas he plrrrieado .t.r-inrr, cuestiones soliciorres que proPongo. Juzgue el lector hasta qu punto vamosa ocuparnor d. ptbl.-"r g.ttZricosde la teora literaria, y no de los que de mi proPie teoria. desprenden

I La mera posibilidad de teorla literaria ^renca seguramente con problema del^ .arcte, distintivo de la reaccin potica. En el Pl

i.ri.o, cabe pregunrarse qu es lo distintivamente potico en as. Esto reaccin cuyo r..- quedarajustificado por caracterizase como demasiado y confundidas, mezcladas vienenirremediablemente
de reaccin, ta: que podamos afirmar la existencia de tipo <Puros>> .l plrto cognoscitivo como en el moral y el esttico (por emplear la

tericamente podemos Preguntarnos esto ltimo' aunque estemos convi cidos de que en la r.rtir todas nuestras reacciones e le experien

-a examinarcon detenimientc heurlsticas kaitiana)r. Hry finalidades o l- por las que nos vemos obligadosa definir qu-puede el capt.rl de los revueltoshechos-pr .rn, i.r.cin poZti.r, haciendoabstraccin realid, y embarazosas las confusas lgicos q.r. ,d.an, impregnndolas,
de nuestras experien.t loticas. Reconozco 9u, dentro de la corriente de ,r.rlstra exPerienciacin,las "experiencias"que podemos como tales slo difieren en grado; pero lo que voy a ProPoner es

definamosuna experienciaque puede diferir de las restantes.1 9tl a defin Dado que se trat; de una .*p.ti.trcia de lenguaje, -proceder empleo del lenguaje-el potico- que puedediferir de otros em leniuaje .r, .rf..., no ii-ple*ente en grado' aunque en reali -^t l^-^.,^:^ T^ e"p:eri-.rrt.rrr, diferentes grados de empleo del leng.ttig' Lo gq de confor puedenproducirse irrresa,pues,no es si las e"periettcias asl, habt ser de si, ni potico, con *tips" definidos, .o- el
consideiarlo como algo positivo. Lo nico que me interesa es cmoi las experiencias si de tal modo se produjesen, y cmo se

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t-'ilnH:':r1.e

que nos condujesen construidos de manera v^erbales objetos los caracter\zar

*: tienenen potica.rrorrr,".ivaa? *r;iJr" y co.gnoscitivas morales .*p.ri."cias las que. intereses considerar hacia hemosde . sus'objtos, tt..rrJJr";l;-rla , un comn r, .."i.rr.i" Po'r eiemplo' objeto L Mir" cognoscr"-digamos' situados .*t"*"'o'' ;os ilevar,t9-1-criaturas .1 .;i";il;r-.r, una serre porque configuracin ,iii . ra mera experiencia, -u, del -".ili dentro som;; situados tivas que entre elementos interrelaciones las fantasa ,bre nuestra de hipt.ri, (1u1uYe orras consecuencias objeto ,ro, n.irii;,;;;.r.."'r -' 'f Jtt'Uottit' -tttorolgico)' ;;^;rf cognoscr.rur, situados crraruras como ;; *o"' objeto.'"i--obo i* :lementos mis-L para.bien el prct'icas Mirando inferir ciertasconsecuenciasinminentenesgo del dentro del objeto podemos advertir (..#,;;'.i.*pt., anreriores' Para o para *d ,dJi horrrbr. dos casos lo, .ol En contrasre valle). der atrapados moraoores a los serla**;;..","n* 9-"taramos mirar el objeto al modo-.r.iii* discerniblesen cuanto tleme"toi i;-:;t ,rr.Urri, cia carcrer en la .*plor ' l^ experien Lo que .""i;;i;i' su capacidad recprocr*.rrl]^-rJr.iorrdor. ,..i,:;;o'ufitit"cia' o..o*,iorii moral de lado en no y dejemos tl esttico, p.r-i.i.iao*n"i noen ,., .,rr:::ior, Esta experlencla' p^r^apresarnos prcticas' ffi[:x.iones a conocimr.*".J buscade nuevos irarat" qt" nos detuviramos se e-mPe esttica' fuera modo de en tanto tt""* que nos satisfacen' J; .r,.t.;.r.i; el por "lt'itt"tos conremplarla

t' experiencia p"i:'ili;.*1,,1 sensata "ilii",.,u" las seParen' que las diferencias por

m o sc o ."i1 9: tl* i*,]";;i'ii il# :"iltl.,fi ;,,; .,i.,e eno ]e qu "i, ',ffi '.1
nos gul( -slemPre' claro est' que no basta amarlo con rosrro' -lo'

:i:*TJffi ,lli3:'?:',1'd;l'o';",;;:.::#i"H*tf ".rr,"tito a figurarnos podemos

i*i;i";-* rugarder firmamenro, los po'o'^"y "qit mdico examinrol.
nuesrro en tanto puro en modo cognoscitivo, h'-",1o,'.,, ,",,,t, mirarlo con ojos de

'i-ai,,,,{,ni"i.i,::"-:::*}:*i,'f L#.f el Un*npit:t"il*: nu rostro slo hiciera las esttico'Claro est:sl .rr'-q* ,rri'r.ii.,ri"a par^t, ..inreresanre> de *,,i,u..., ::*:."'T, JJj:T{TiJi,|;|;'L5'i1ill.l t":?:::i.rlriiri" que* experiencia, r.rir" i"Loi"l.$.
cuanto una porque los pensamrentos iente, que en tanto consrgrut^lil:,^11.;;"it*mos Por demostrar' encerrados Trato t

1t"""'' to*o cientfico o'^ Personapuede tiglii o podemos modo loral;

d1?r!:':,H:":ln":'::i,"iJ,"0' :r:1.il.#"il:'#n::ff
,1"r'f;""JiJ;9l enrresussuperficies.,
de conset"t"ti" a travsde ella, camino t" mirramJ;;; q* el obieto nos solicitase como si ulterioies' reaccionamos ;i mismo' que contemplramos 3t

;;';

de vernosconducidos

interior. si hay momenrosen que cienrficoso maremticos -o

su rostro' contentndonos con estudiarlo, sin usarlo ni pasar por l seguir adelante. Nuesrro dios no rrasciendeel objeto, sirrt eu 1,ic r

crearnos una totalidad interior,

e.stticos. No podra el terico literario predecirde qu tipo sera^ un lingstic9que pareciera construidoe*prisamenrepareencaminarnos, tal experienciaautosuficiente? No cnstituira otj.tiuo principal objeto la necesidad de mantenernos apresados en su interiir -esto impedirnoshuir haciael mundo de loi intereses cognoscirivos o prc' En tal objeto, sus signos-subvirtiendo la funcii normal de ls si que estribaen conducir haciael exterior del discurso- se esf
para que no huyramos hacia i

crculo- se define por las caracterlsticas que nos inducen (o nos por. seduccin) la clase de experiencia .n q.r. dominan los com

definicin le.permire, por proyeccin,leyndjo hrcia atrs, llegar a descripcin de-.la propiedad esttica de ios objetos, que -ce-rrand

moralistas- reaccionan as a su.experiencia, lo nico que ello pruebr que asPectoso momentos esttics dentro de la e*periencia .oirror.i lay o prctica. Lo cual, a su vez, nos lleva a admitir -*rno yo honuestras experiencias reales vienen mezcladas, que .tr c"d, una de aParecen en diverso grado lo-t componentes eitticos, cognoscitivc pcticos. Pero siempre queda la posibilidad de describir en iu consi tales.comPo-nentes'. y as, por extensin, concebir cmo sera .rn, e*peri que intensificara ciertos componentes con exclusin de los resranres. Definir las como si stas se produjesen en tipos pu _experiencias bien diferenciables entraa una clara ventaja'paru el terico lirerari

Provocar una respuesta esttica -la

posibilidad de que nos empeemos en rratarlo tirr .o,,,o *.dio que fin. Pero, armados de .rtr teorla de la experienciaesttica,po delimitar las caracterlsticas g, de hallarsepresenres en ,r' obi
solicitada-

objeto, sea cual see su estructura aparenrc y su intencin, pon autoenvolventes que sus facultader r.rtt en potencia, siempre cal

exrernos que trasrrocasenel modo en que el objeto funciona., nosotros, convirtindolo en objeto moral o cognoscitivo(o abaratl hasta la mera udlidad). Ni que decir tiene que nuesrra tendenci reaccinmoral y cognoscitivapuede empujarn-os al mal uso de cu

expresamenre manipuladas para inducir tal respuesta -inhibienr (aunque, dada nuestra prosaica testarudez, siempr. qn.pa la posibi que nosotros mrsmos lmpongamos esas otras respuestas).Este podra, pues, considerarse normativo: es este carcier.l q.r. tene aprehender en la obra, y no cualquier otro.

sumiso, por muy. inesrticagy-esea su respuest a real (en otras pal Por muy mezcladosque en ella vengan loi elementosestticos ci moralesy cognoscitivos). As, pues,podt.-os afirmar el carcter de una obra literaria cuando su lenguajey susparresobservables 1

en el lector bur

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r'l:;l:(iir i t) : ' t l ] s l i t - . a c r l it l l l l . l t l l , j c t ' . r : ' " j i i i t l s { -oill() r.,\l)c1.1.,11i-iil 1t r ( , ( . i C - "i ,-.i l ' ' }

lill" " i l l r ' i ' l l((j '' \ \' (iLlt rSl ui iali, it' illliS li-Oll:rllit' tl rii'ti ''-r)ll\r'ti'it''i.l , i , i r : r L l s : if i l t . l ' i r l l t ( ) ( ' : . r i i r r t i l r i l o i " , r i r r L , i r , r _ , .i l c 1 o . r i i r r , r '1.1 1 .. ,.,.1;. . , . i 1 t ) i - r . i i r : i i t : i . , ' , . i r l l , . . l s t l t l - t i . , .l t l q L l e l l t l \ l c l l ] ( ' 1 l t ( ] J t . " i j . l i il l , l . ' s s c r l titltl l . , l ' ' i i l . l i c l t l ' 1r1 t , ' 1 1 c i ,,l,i r ri 1r()s()i.-;.( , . ( ) r r t { .c)l . i : t r . . t t r ,( , . ! s i l l - ; " . . i t i : , ; . r , ' ' i c t S t : 1 1 r''ll li'lt'r-itiir h:r i.ir'iit'tllie fi oi'i!lr'li ti'.i:i llter',ri. *r rLr.,.1c,-'ir r ( ' ) ' ' i ) l ' ii i i l e l l t l i t r ; i i s c i ' t - o l l i l o l r i t ] l t s ( l L i ( ' ( , r t l ' ' r ' p ' " ' l ' 5 r ) i l l i : rl l ( ) l : r l l r ) : , ( i l - i - ( ) s ,! r ( - ' 1 ' l ti r o l " litilr llclsitL'., : i i i l i r i . ) l i ' . rf ii ) : r i l ( ' i l l l ' " t - ' ' ' : t e e. , i , t , 1 i l - i i : r i , t i ; i l l t l ( , t ' . t . \ i l ( ) l ' { - l r l ( ' ( l r ' l l ' : r C 1 1: r r - i t ' ' 1 ' ' i ' t " ' ' r' ' ' ' I ' l ' i - l l ) l l \ ' f l ( ) ( i l l l ( ) 5 ' 1 . iitr.r,,ir.t ittCl Z;i qLi, i''tl;:tli t l i ' ' i t ' i' l : ' i 1 ( ) ( " : i t i t - t i s ' S '
i - ) l( ; r r ' - l ' ' } r l t ) l l . i i

L r s . l , . i i l : r . :; r i ' l t r i . : L' i t

urtittliCi.lit'S

,ir'

titil

Ltii r')'lrt) 'tiit'l'l.lrti'l Cii

liLiCSrr'1':i

tic Lllri' llll''l''i(' (lLlt' iu:' r-'.,i-'i tli-r , , , . . , , t r 1 a ,i ' i t i - r - ' , i s l l t i ( ' s ' i ; 1 : , t . ' i l L i l l .r'u;''r('i''i q.Li('tlcstlc:i i)tll'tio iitr Ii:\t'i tr . t . ; i i . : t i \ . 1s ( ' i t L i . i , , , ' : , . , - ' . , . t i i , " . r i l , : i , -i l' ' t i l r t l c i : l i r - l L i ci l c : . b ( i ( i c , . ' i i r : , . i ' ' . 1 ' a i , r , -t i l ' : r t i r i i r l t o i ' t - l l l l t l \ ' 1 i . j r r i i r c r . i . r - i ( - - { ) r . r .i i c l ; . e r i c l o l l j e t t - )L i l l t i c : , ' , ' t i t l e . : t c , l - , c i: i; t c r ' ' r i e s :l P o s c c 'ts.rlilr,lc i.ril,,ttt,.rr.\,.i ti':rt t1r' : , ' - , i t ! t c."t: " " ' . , : t t , : 1 - t : l ] : l . t t ' u s e csrr,:';, ;-'r,' .ttr.1,rt'u,.t',,r' ir..,r..rci. pt'()\/e''trltltll<l , : - , c . i l r n i f l i r - l r : r i t - .itt t c t t - i t ' i 1 ' i, ;, i i - . - r l r s l l r i i i i i r , ; s . i l f l r . r , , t e. r - ) s ( ) t t - * , , i' c'rr'ctcl''clc nroti. cltrc rr , . , i l . l i s l r ' , , , r .S i , t : i : , r : t ] i i t l ' t . ; " t ' s i .1 pr.rrir. tic i,r,s,,rL t r r ' , r 1 , ra t l c er - i . r l r ,r c ' c c i r i ' , - - t i r r - . i r ; r i i , :a i - e()lisi.ii . 5 t c r . r L ., - , L t c s t i ;c i \ f ) ( _ ,lrf 1 r f , i , r (lLic cil ()tr(): i i , ' t l c s c . i l - l r i 1 . : t '- , i l ' L i l . i c s p c l ' : 1 1 ' , r ei . , l e i t t . r - i l i r ' , t . s \ r t - t . ' : i ' - ' r l C . s :rfrr'irr'' j ] . i c r 1 - c r - i . , ' r , ' 1 S i r - ' r i , L i .r ) c i ; r o 1 1 , , i , . i c c : r l l r ' r l r t r r r c : , . i i c s u i L r ! . i .i r L l t c s i t i t i ccl tlcl . r c t e e J't-'i'i'ltlci t : t i ' t ' l p 1 - t 'le (lrrc i.t oLi (,:, i.citlt-r's i',li,trr'1 .,' sl 1t'' ! 'l l l ( ) e ' r l t i i i i s ' l ) t l . c 1 t ( ) 1 l l l ' : 1 i .'i '.ri,1ct-r) ' i t ] c i , , . , i L r i i . i ' i , , c s t . 1 l ' Je i l
scl-:i tl'lLi\ f)ii-s()l'i;Il' t c . L , _ . , _ i o l l i r . i - , l l r c , j l ,i ' L . ' , r p c i " i t : i t e l . r :ltltc ( ) L i ' r ) s t ' i ) l ) ' . , l - \ l r l " t . . ifl l r \ t i i ' L ' : i C tl ( ) i - l 1 . 1 r l L i r e :|'rcl-l1iit. i-lot.i,,,i.il()s t."tlicttl' l.tt,1ric , cl llllslll(-i

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:Qtricil ( l s ' p l i { ' ' s ' i ( ) 5i s ' u i c r r t t ; 1',,(ririliri'.: i( 1' e ( ) l l l l i l L l i i ' ' ; t ) lI l o .c, '-i' i1 lt'c{Ll:i1-'Ll":ic
tit' i'lLlL:'i1:i C:\i)f

oii ' 1 r ' t t ) . , - i t ' . " - , 1 , 1 , 1 i r i r ' te s e l ' ' l " t - ' r t i r ' " - t i e ,.'l i r : r i r r l - ' r ' :;rQ s" cs cl rutist.i: Il,t ,,,r'.1: t l r l i l f S t et l C l l j t'1e
t.tlfli<,1lfti,

' r r l c t ' t t t l sP r e g L l l l t : 1 r : , . . , , . r r , , . , ,c, f , i s t . . , . r r i ' * i c , rp s i r r p l i i i i : r r r t i r >e i - , c x L c : ; o l , i l't ''1''tc rr't'rc

(') 1 ) fi ' ' l l i \ L t ) - ' , ; i 1 { - ' r -S CC l ' t ; . i L l S ; ' i

1,.i,,ti.;,;,.,'.' ;frsci i)or-i.q..,i.,' pll-11 str l':l::1,i.'':.1.'::l]l::1.::1.csttic:i 1tt tt't''"crt:1 {-'ll t-i 1'rtlctllr' el iL'tIOl"tliriclr
t1 lccttll

1'r'.1ef1oil11;'i.i's llo rJSl:1 P1'CgLrllt'i uit'' tl;tltlt; llOl'itlilr''1\'O' 1 .t : : 1r;i l-ll'r ili.rrrtt,rcir r lli:i ' tittitit, t i e h l r l r l l r l t l t l (lLre cstf it',l.ls i ,, .,,-,a, '. 1tL i 'r'e . ,src : .;i; c 1 1 c t t o i ' , ' r : r i l ' l c l t o l l i r t ) : , ; i r r ii ' l ' l : .

L)otif l c s p c r ' , r i '( r l r c s c ,::,';' , , rc , , ' 1;l r q : ,L ," . i l ( l 1 l ' 1 " i ) i ) 1 ' t ' [ L lc ti . r f - . , i . ' . r . i . . , , , s r i r e, , , r L l i L i - . ' L t " i : t ' : l c 1c : r r c t c l . l"l i-csPolls'iilie . , a , . ' , l t , r i , i l t ' t i e1 r l r l s i l l ( ) p ( r L ' l l l " ' r . , : t i r .r , l t 1 t i , a g r , , , l l e 1 , i ' l j i : t ' ' \ ' l l o i t . r i ' ' e ' t o s , f r r r e s , , l c i l t i : , c t r t " l ,c c s t t t , _ , . t , i ei ; , c r - . c r - r r ' r ' l . r 'stit i'rri ir crpcricllt'irri' r l t . i L l L r i r , , ' . . r 1 ' , i r . i . tt 'r'r.lttis 1 c . * e i i c c t , t , " . s r t 1 r . rte e s , - i: r i i I n l r r c i t i r l i , - 1 r r ,t-i1 1,,,'cr',re . i i r . . ' . , t c ,. r { c c r i i - , I c s c L i L i cr 1r r r n g r i r rl r . , , r , g r 'cit ilc c'r1ici'rcl r l t o L i 1 1 Lit'lil cxpcl lcltci:1 L()n cLitlllrit) rlicc illrltcl. I t,iu,-i() i r r r b t r er l c o i i t t ' r c l o ..lisc*ii,'1c i. ti't :ti'i''l:r cs.11ric.. r. ,- , , . , ; . , . . ' ; i . j , , . p u . l , , , r r , , , rrlitosLrficit'rltc' t.il cr,,cricrci,, p.,r-:,il rt'etcr c.,,1 .irjci.. U*r r.cz-.iefiriire lttgtri't'l': , l c l i ' . 1 - cu ' it'lt.r1lc.ic'tcili''ll *l L i f i r L ' ) rt,t ' t , ' , . , t t i a t , . l p o i . ' r : 1 l t . , , r - i e i r t ,r
a '')

empujarnos hacia su exterior, en modo alguno podemos determi predecir lo que ocurra. como hecho psicol"gi.o, o.r, rrir cuando que ocurrir, y su control por parte de un objeto estimulante _ no predecirse. De n^rodo que no cabe afirmar q.r. l, e*perierrci, sea cuando puede referirse o localizarseen un objeto; p.ro^r podemos af: que un objeto es mejor (estticamente mejor, -s condultivo de tal de.experiencia) cuando pareceque la ."p.ri..rcia viene sancionada a l es conforme, de modo qrr. r., esperablesu reperilii" en di lectores. Entonces estaremoscapacitados para decii a tales lectores deben tener una reaccin esttica, que debe:,,^pr^, el carcter estticr objeto, que' reaccioneno no,. ,roro1ro, pode-ts indicarles qu es esre carcter del objeto. De modo que no es la experie lonstitlye que se discute, sino la adecuacinentre experienii^ y objeto, la locali de la experiencia en caracterlsticas cuyo funciona-i.nr p.r.d. obst en el objeto, el control que el objeto ;.r.. sobre l, ."p.riencia. De conformidad con la epistemoioga poskantiaia, debemos suficientemente sinceros como para reconocer que somos responsi la creacin de todas y cada.rn, . nuestras.*p.ri.rrcias y, por consi tambin del modo en que disponemos lor ob;.to, .rr'rr,.r.rtro ho.i para que.contribuyan a nuestra creacin de tales experiencias. Si descub un contlnuo autoencierro en el objeto, son nuestras propias quienes tienen que marcar las pauras y rellenar los .r..or. aludidos principios, la distincin que hemos venido defendi diferencia enrre crear objetos estticos y descubri, .;;;orr.rrr., en los objetos, rezuma ingenuidad en su realismo fiiosfico. poema tan universalmente apremiante como para que olvidemos el que en l puede rener una lectura aburrida o .rgrnrda. Todos conr caballos qye se niegan a beber en las ms fi.r.r, y obror* I -incluida la mismsima Aganipe. euin no ha t op".do ,lg,rn, ,l alguien- eu, rercamenre (podramos decir, llerrados po. l, indi estpidamente), se niega a reaccionar anre el ms pr..^irdo de los estticos?No obstante, en nuesrra calidad de l..to?., y de crricc de operar como si hubiera diferencia entre un objeto q.r., segn convencimiento, no contiene en su seno capacidad-rlgurra prr, ,, experiencia esttica que orra persona pretende hadr ." et 1. gr., . segtln nuestro convencimienro, el sujeto ha creado prm si desendolaen el objeto), y un objeto .., q,r. observamos carac capaces de mover a otras personas a reaccionar estticamente nosotros nos ha movido. Esta diferencia es lo ms imporrante dd plra un crtico, porque graciasa ella queda justificado ,r, oficio, p elucidarla consisreprecisamenresu oficio. : El crtico, por consiguienre, opera sobre muy leves f tericos. Tiene que ser lo sufici.rrr.^-.nre pragm Lo como I por fe lo que no est en condiciones de demor", ni de perciirr

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r - r no b j c t o - c l t - i r - c x r e r i c t t c i v l slt c>'pcrictlcil l hl clc cri:,tir ciifcrcncirc1'rtl'c r i c r - r e I i c t o , ; l L l l t q u c l e c r i s t c n r o l o g e " c r ' t i c l , t i c n r l a e r c c ] t r c i rl o - r r i r - r l c r - o erl -t. i n tc n c i rt cl c vol r' cr a 1rs ct)s.' ts 1 ro tc n c n ro s l) r l rrl trc 1 11 e s c gr - r t lo. s L l e r r c r i crtcia; c l t l o c o n o c c l r o Aclritrrros qLlc no ll,ry objcto si algtricn c i ti c c x trl p ro l r.r c l e si i (o cl c tttrcstras)cxl -,cri cl rci es ,rr-ras , c s c , r lgt r icn tc n c ' l r' ol rj cti r' :rs, ( lllc h e b l rrs c c r)n .ros i pctsc)' cl ' e p L rc (l ,r c lc 1 o bjc t o P rori ccl acl cs nrs n i sus i l clllc at lic r uc c i c c o n o c e r n i c l o b j c to rro1-ri ccl acl cs qLte P or rcclio r lc 1, rc x pc ri c n c i rr. N .rttrrl l n rc n tc , i o t l trc tocl os tcl tcttl os tl ,-rcs si no to cl ,r Llc s t r r l c x rc ri c n c i :r rl c i o b j c to , p o l ' ql l c dcl sctrcJcrotl trl ' C i tl o P OI' H l c Ll c ir r r os h c n -l o s ,rp u ' trrc l o .Y , s i n cnrl xu' gor l tos hl cc fel te, col l tc) rl c r-ro s o tro su n o b j c to cl c tl uc hl bl ar, i rtcl cpcrtci i cncrti c os , c lt r c h, r r ,afr-rc r,r tcu r c r lt c r lc 1: rc x rc ri c n c i n i c r c i c 1 , x L l n rl l l c 1o ni co tl ttc estc{e l } tl cstro i 1i ci ;tsl l o col l cl ' C tl l scJclobj ctcl . l l cl ur c c s c a l: r c li r ,r l :r ' rri tc r.r o ' i l s ex rc ' f cl cl obj cto., sr-rs r p :.r.1 ' tl t' cl c cxtetri crl ci es As, r c s , c l c r t ic o d c b c ' ro s tr.rl rrr, . c hccho, lo coltstitttvc ctt cllilllto objctcr L l u o b l e t o c n - 1 a - c x ' r c r i e n c i lD Lut objcto hccho Pel'x gcrlcrar la , u , ' u , I r ' , " - r x p c r i c n cc ns ; clccir: eonstitu'e cxpc r ic c i. . . r r ' , - ,b ri s c c l c rti c o l ,tre c l ca fi n tr,rr qtrc hrrl l ;r cn 1. Lo pcrci bc cxi ste pxrx co ro , 1luo, iuc c x i s tc p d t' tt s L rc x p c ri c rtc i :r c l e cl l , col tl o :r1go.1r-re c c tttcl nico o b j c t o . : r c a c l o c o n r o i o 6eccr puril,i. cltrccl cr'tico rostrilc t r n r illos. Ilsta p r o p i i t . , r l c i n c i u c i r ' , r l c r t i c o 1 1q L t c l o p o s t r . r l cc l t t ; r l c s circuiari..l,r.icJcbcrr ix'Lst:rrprre (illc cl crtico se cotrvettcicl'a cle clLlc lc no cst habl attcl o h1 trn rri c l cc o n ro ra r,rn ra l i c i arsc tl uc c1r-ri z co n v ic nc s e1' t 111 cl cci r c' i e s ttti stt-to, d cl objc t o, s ino c l c s L l p rc tri o c o l rs trl l c to ! l o qLl c cs l l ega e ceP ter cl obj eto ocasi c5rl rc a' poc o p u c c l c s a b c r s i c rt :rl g r-ttte a L luc lLr cl c s uc lo,c lc s poj a d o c l c to rl o s 1 o s c o n tc n i cl os rrocccl cntcs cl e sLr -rropi a co rr s c ic t r c il. clt eigtt tell lciclo,:ltlllqLtc e intet'cslrsc[rstc tcror llcr',r,rl cr'tic,-r h crrttcrtLl ttco,(' .I' .stc crctrl o es c l c o l l o ta m bin t an r ef i n :rr' 1 o " c rc r-rl o ) ', por cllo tlrist't'to, e r b l e i t i c c lr i c l a s h i p t c s i s ; . r L l t o c o r t f i r r t t a c l o t ' : t s c 1 c rti c o p ro p o n c ), .' l c s pl i cgecortro arcl a.:i ncn-rpri ca ta gt olgic x s - c ,1 c . h. . l, or , , l rtc -rro b a to ri o s dc sLl texto. E l crti co ptrecl c l i tc r:r1 i n e a l os cl c l a obra cl trc e xplic arc l s ignifi c a c l ov fu n c i n c l c l o s d i s tirttos cl cr-trctrtos ti el l c (l Ll c C ol l strtri r' l s lo c x per int c n te C u e l trl Oi n tc g rAl t L l l t c c l nj r,tnto,l ' rC t' o L.c t r l i c o c l t r cc l c r t i c - o e s ec o j r - r , - r , o . , ' , , .c, l c p o c l c r - l c c r : r s l o s c l c t t ' l c t ' t t o s vcr; \' , hal l i cncl o vi sto cl c ye es lo q c s Llsc a tc g o ra s tl c v i s i c i n l c rc r-rtti tcr-r tri n1o.]o, sr,rr,isin -rrcr,il rcsr-rlt"rcforzaclt por cacla clct;rllc cltlc eclncc clc la tcora clcl n'o clc c{stosptrccc it' t t'l rl[-re'o conto p,reba, porclllc c,rcl,r clllc cl cr'tic-o inclisrcnsablc qLrc ,l.ril. cl l'incipio cr:1 co,',jr.,,ito Pi'r,r'e ca pt ar alos c J etl l i c sc o n ro l c i s h :r c a p t:rc l o . D c cste tttal tcrA , toci rs v ceci e u n r . 1. s us hipte s i s s o l x ' c c l to t:rl v s o l rrc l os rl sgos rarci :rl cscl c l a obra l l < tcxto" -cotl l o si q u edanc ir c ular n tc l ttcx u to c o n te n i c l o s , )' s tt l Lpcl l rci rl le trtrcbrt cirtpric:r cic strs afirnlaciotrcsfr-rncl:rnrcnter en ste se pr-rcliera ,e r e s u l t a . r p . . i o r . , p o r t l L r c 1 r o p i l s r ' td c r t r t o c o r t f i r l t t a t i v r r .A s r i s l a c l e 1

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--al rrcnos p:i re str crcadol ,. lr ip (i tc s i s p tre c l c p ;1 r(' c e rl i ta n rente Icrsur.rsi r,r. t 1r -rc l a c s t tc j i e trrl c c o n l o s n 'ri nrl l l -cs c-rccl e cl l a nri snrA seca. f-o tl o el l < >rc s trl tr d c s a l e n t l cl or .l cscl cc1 pti r-rtocl c vi st:r tcri co, pcrorto b: r s ta r [)e ra tl c tc trc i ' a l c rti co qLre posca Ll l ] el to gr:rcl o cl c r,-,si stenci cirtgttr:rcil clt sLl ticvcicil>n a es:r,solrras litcr-arias qllc telt no[.lcurcrrt,fi ( t r z - . " . t r\ rrlzett collt() -\,,rrrL-, L objctos T L , . J U L L T JL clignris lrYll\J) lC S clc L IL-.t acinriracin Lllllff:tLlOII sobrc ODftl ,o.1o, LOCIO, ( clc ser el'CO lflpXttl00[: compertido 1,, )', S cl t sol i psi sr-no.N o porcl ue Pcllil t c ll g :1 c l l l c tc l l tc r i :r i tl s i n tra c i n rJc s nri snro cn l o qr.rcscgi rn l consti t c i rl l b i to tl c l rt o trra . P c l ' o \A sc eprcsLrri l rrr srrs col egas-.onrpcti cl orese r c c o rc J a rl cs trs p e o rc s 1 r)o n re ntoS)' , tocl os j untos se.csforzrrn cn cl i sti ngur lc . ,p c r-s c trtac l l c l o n o t' t' t' i a ti v o ,i )or i l rLl cho c;r,rc l :r ci rcul ar-i cl ad dcl pr nr r c n to v c tl g n 1 c l tto rp c c c r l l tare:' 1. l .a hi str.,ri l cl c l a c:rti caes trna seri e c r ' c u l o s rl u c s c to c i l l l \.s c s o l ap:ur. \ t1r-rc l rl cnrs sc crcl uyci r cntrc s. nr o c l o r1 r-rc h a v l u g a r p rrrl l a ol r:r cl c crti .:os qLl c l l cvcn sn osada hasta c x t rc l l )o tl c e fi l ' rrtrr- tl L l c o tros ,l t' l rt' n rcacci onar a c' l ctcrni l tacl a obra c lc : tc l ' trti l ta c lrtre l n c l ' 1 ,\' l u g l r pare col l venccnros c-l ccl trc tal afi maci n t ic n c p o r .1 tr c o r.rs ti tL l i l -a Ll tocr-rgaocn tcl dos l os cesos. H ry sr-rficicntc p i . l r x. 1 t r cc l c o n c i l i r c l o r ' f r r r q n n t i s n r o clcl crtico lc permiia I : r r ] c l a n t cs u t a r c a . P a r a n r l n t c n c r a b i c r t l l a p o s i b i l i d a . l c l c c x r c r i c n c i ap o t i c a n o r m a t i c l c rti c o c l c b e s a l r' :rs u a t-c l a r rezonabl c rosi bi l i dad dc cl i sti ngr-ri r, Irr enrre c oll tc x to s q l l c l rrp ttrtr a 1 a ol rr:r. l os cor-rtcxtosrl trc cl poeta scgl l ramel iIPOt't :r la obra (r' t1lrc -;trcclcn clctcrnrii'rel'sc con ay,trcl:r clc ia investigaci v c l c o l ' ttc x to c l c s a rro l l ,rc l o c l c ntr-ocl c' lsi stcnra i nterno cl e l a p.opi a oLra, lc c to r rp o rtr- r 1 ,r l c c tu re s L r prol -rj e conrcxro cl c si sni fi cacl os d. Irs pi [ r l' :ts .t' i c c s tn -tc tu re s trs i c o i e i c;rs,soci al es v uror:rl cs, y de fonras l i terari c o l l v c t r c i o n a l c s .A p o r t : r , c n o t r e s p a l a b r : r s ,i a r c c o r i l a c i n c l c l r - r g a r e s (i u e c o n s ti tttven str l cnguaj c, su comprcl tsi n, sus acti tr lllLl l l e s rc c i i ti c ' l o s ) ' c l r - c p c r t o t ' t oc l c s L r s r c e c c i o n c s . C o s a s q L r e r e p r c s c n r a n b a s t a n t e bi toclo ltt cltrccs ci lcctor haste cl uronrcnto cn c-lLlc l l c g : r r l p o e m a .A r c c t tp i l a c i n ti c rtc c l l l c t' c n riti r, ti l nrcnos ci l pri nci ri o, tocl o l o t ic sc l rb rc c l c rttt' tt c l c l p o c n rrr, tcncl cnci :1 quc i nrpl i ce el ri csg< -r de que iec to r r-c c l trz c rt c l p o c l l re l e s cl i nrcnsi oi l cscl c sLl pcrsonal i dad preui i ., lr t ocl o l ttL tv s c n rc j l rttc , ta n rb i c {ncrrl resLrponcrcl uc cl pocta l i e.l ' aaportado l : i c s c t " t t t t r a . l c l p o c n r r r s L l p r o p i o c o n j t r n t o c l c c o n r c x t o s r t e c t o rd s ign i fi c e c l o c l L rc p rc tc n c l c tru rs n ' ri ti r' . I ) e l - ol n t c o r ' a t i c n c c ' r - r ir c i : i s : i l l d c i a s c n s a t i lc l o c t r i n a - e n u n c i c l l L l ' co t r o - s !p o t ' e l i r r i i ' n e r i . A . l t r c h a r u l s - d c ' c i u c i a l e c t r , r r a c l e lp o e m a t t ic i i c s c r n a c l :rIrri s c l u e l ri i n t cra.:ci n cl e l os cl os contextos sr-rbj eti vos, ll P t llc cli l c cc ctto o rr Y pt r))((rrt t f r. .) cllcc S li I ir ' l,: r t .til e l h r ab bc crr e aL ultt c ln l tttic cxe c x i ' cc ll ( xp uc cl r l-c i lc tn c r.a :ia oo o t r ic p tc ai l1
i l l l l l c ) s t l c l t o c l l : t . c ( s t c c l c l t c p ( ) s r ' c r L u l s c t l t i t l o r . l L l cr - r c p u e d a r e d u c i r s e t

L.r rosibiiidad cic con'rr:rrti crs l o 1 1 r , r cc - o i r v c n c c : rcl r - t i c o . l c . 1 r , c "rhfi c o rrc l ' c l ri c s g o tc ri c o .l c i nctrrri r

. r l o s c o t t t c x t o s r l c ] l c c t o r n i ' ' L1 o s c J c l p o c t e , p l l c s c u a l q r - r i c r a d e l a sd r c t iu c c i c tl tc s-q L te c o n d ttc c rt e nrb-shaci e ei cxtcri or, i raci a el rnundode

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decir que.el Poema no es capazde experienciaprevia- vendra a querer sus relaciones internas, en cuanto absorber nuestra voltil atencir, en debe verse es que el lector viene a autosuficientes.Al contrario: lo que ras transformaciones de elementos descubrir en ros rasgos de ra o., un nuevo contexto soberano aparentemen[e identi"ficables que crean a los vez ha descubierto este contexto' renuncia -fuera. E,l lecto;, "", Suyospropios.(ProntoVeremosqueelpoetatuvoquehacer algomuy el poema)' De este modo' el parecido con sus contexto, -i.n.rr, .r.riba del control, tratando de encerrar conrexto del poema pasa a hacerse cargo ].f objeto esttico, arrebatador' El aI lector dentro de su .*p.ri.n.i, ensanpo, -odificar los contextos del lector' contexto del poema acaba formacin la ro cual resurtaposible chndolose imponindosea e[os. con introducindolo en el mundo' ms del lecto. 1qr. ,rca a ste de s mismo, seael contexto' menos libre y ms pleno, del poema). cua.nto ms estricto afirmacin de gYt el Poema es un constreido se rr el lector. La y cerrado -no reducible a ningn contexto conrexro .rariJao, .onr...nidor -.rrr.rmiento terico pueda drsele' con anterior- hace que ^ .r.. Teora que debe sostener a pl"p*r, el ,ro-br. de ...oia."rualismo". (a pesar de las limitaciones subjetivas guisa de postulado fenomenolgico de la esrructura solicide nuestr, .";;;encia) r, ."irtJrcia'inependiente el crtico mientras trata de tante, por muy a disgusto que se-encuentre no a los dems de que tal estructura convencerse ; de .Jn,r.rr.* ficciones' 'tt ha de Poseersars constituy. pry*ir, .t prop-io crtico. si quiere ,btits. camino hasta el poeta'

2 en la los que el crtico pretende descubrir Qu clase de rasgos_son. ," t'itter esttico' la fuerza obra cuando .*l .rriando de dete.mina, lectoreshacia la experiencia sucesivos que, segn1,puede ir e.ncaminando al control del contexto de la obra? esttica,con tal que todos se sometan elementos de control los que debe Claro est que son precisamentelos porque si no logra co.nfirmar el espejismode que los tratarde determinar. defender la respetabilidadde la controles estn en el ob;.ro, -ri n..n cosas quue' segn l' debera experiencia en los difeiente, l..ior.r, tf obieto' respondiendo a producirse, si stos reaccionanadecuadamentt dentro de los rasgos pueden sealarse los controles, a las solicitacion., que que est desvelando De modo que el .rto ii.n. que afirmar observables. a inspeccin,.aquellos rasgos del y abriendo, pr* q.r. io, sometamos en su -rndo simblico, impidindole objeto qrr. t .rr.rn n.., rar allector y de la accin' 9u se extiende huir al mundo de la referenciaordinaria mundo pues este "irnportante>> fuera (antesy despu, d. .r., experiencia)i

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nr.'t'.'ulcnte t r c l u v c 1 ep e r l i s i s r x t c t ' i o r , e s t c n l L l l t r l o . l c l r , r c c r - i ' d cc o n o c c r -c d eontcnlL)lrrtivr rc l o c s t t i c o . L , l : r r r u r c n t c , c 1 r ' c t l t r i s i t o r r i n u r r i o r l c , . l u r i c l r r c l , '(,i r - lq L l c t : 1 n t o s c v l e n e 1l i s t i n t c u r r n t l cr l i n s i s t i c n c l o t ] c : ; r i c , \ r i s t t c l c s , r u c c l c v c r s c c l c l n r l n c l - 1c frtnci onar cn 1:t crrcri cl tci a cstp:rr' rr olt jc t c t s c j u s ti fi c rl p o r s L l c rl p :rc i rl ,i rl l cutl'c sus clcntclttos, t i e : r . I ) u c s l r r u n i c l , l r i c l c l o L r j c t t , ,t ' n r r - ri t r t . ' r ' i o r i r l l r rv l e a t c r t c i r tc l c l l e c t o t n r e n t i c n e r l u c c o n t r o l cs c1 f,rctor'rriinlrio..lci ctt i , en 1n c l o b j cto, cl c nrocl o cl uc pc1' nr:utczc:t s t r iic ic iltc l l rc n tc c c l l trrl (' l 1c rl cl ci l l j eto cstc(ti co, rl o cabe 1ug, r r t lc l i c j rrrs c . Sc g J rn c s tc rl rrn tc;rnl i ct' tto s o l " p r c n ( l c r s cc l . ' ( i L r e , . r ' i t e r i o s c o n r o c l c l c 1 e i r o n r r , l a l n r b i g t i c c l a dy l a c < n s i c l c r:rc ln orc cl i os r' l i tl os prrx cvi tar l a hui ci a haci al e s c h ,' r\,:rn pr r r : r c lo j ,r r c a l i c l a d c x t r i r c s t t i c r 1 .S i L t r c n n r o s c n c i o b j c t o u r ' l r c c i n t o t r n i f i c a d o r , irrhibidor:1s \'! el nrisrno ticlltpo, nrLltLl.lnlcnte e i n t er n . ' r s , h e c h o c l c r c l r c i u ns (i Lrc l os nrL.cJni snros(l Ll c bl ocl uean nr Llt Lllun c n tc s l rti s frL c to ri l rs r' . c s L rl t:rr' i l c i n ru n c l c l c l c l rrs r-cl rrci onc,i rttct' rr.rs, llLlc s t r o ,' L l c j :u n i c n to l t.rsl r :rlde L)11r.1 t , : i i i c l o sc l t c t l a n t o i : i s r c l a c i o n c s c x t c l ' n r l s c l r t r c s i q n o s ) ' r ' : r r i l r l r l c s , s c r : i r -r l c fi c :rc i l tl c 1a c-,brrcon' ro obj cto cst/ti co (cl cual , c or r t r ibt r \' rn i l rru n rc l rtrl r' r ic ac lr c rtl o c o l l n L l c s trr' rc i c fi n i c i n ci rcr-rl ar,poscc Ll nA natttrel cze y un f inelic led c :rl c u l rc l e s p rrx c n c l n ri n rnros heci rr 1,r crpcri cnci a rl Ll e hemos -foclo c t , n s i s t . ' r ' n t I L I Cl a o b r a c o n t l ' : i r r c s t cc a d clcnonlina.clo cstcltice). inr r r - r 1sh oa c i a a fn c r' ,rc o n c l c o rrc s poncl i cntc ti ri xr haci :r ecl cntro. A s, siel l e proposi ci n cl ave, lc c t or , c n L l n n ro l l c n to ri e c l o , c rc c hl bcr ci csct-tbi crto l l q L r c r c c o s c c n s t o r i o c 1 s i g n i f i c a c l oc l c l a o L r r a - c i t u r i v c r s a l e n q u e qllc, rlpretndole :rbsorbirlos torlos krs rarticlrl,Lrcsclc c{sta-, -rttcclc r1r,rcrl:rn ah sacarl a c ont r r t c l p ec h o . c c l re :1 c o r' l ' c r c n cl i rccci n 1 trLtttci o, para :r11 que iuz r ' r o n c rl :r e n p rr' c ti c r.I)c ro c l obj cto tcncl r' (l Ll c xportrr nratcri al es paso l cctor ccrrttcl oi e el ntri ncl ose 1 c n fre tl 1 p ro -,c ,s i c i n , v c ollr l' r r l' c s tc n de I l, r c i, r c l c x te ri o r c l c l o b i c to . l rrrs te vol vcrl o t si tt-t.rrcn sLr cortfr.rsi n r r oi- r os i c i o n c s .D c h c .h o , l ,r o b ra ti cne (l Ll c csti l r orgarti z,adaa parti r de no .1l rcc' l arsc cl l a nri snra crt pura s c nr ej: r n tc sp rri n c rp i o sc i e o p o s i c i n , pel ' r1
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srlrrPlc conrLlsloll.

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l) or o rr-rrL )a rtc , s i c n rp rrcc rl b c l e rosi bi l i dad cl c cl trc cl l cctor, a. fuerza c n r - r c o ,c o n s i g h u i r c o l r s u r r o r o s i c i n n r o r a l , a p c s a r d e t o d o s int ent r > s c i e i rr o b rrr p o l - c o n ftrn c l i rl o; cl r cstc pLl nto ha cl c i rtterveni r c r ' r ic o, p :l rr h a c e r v c r- 1 1 l c c to r- 1o cl Ll c cst pcrcl i ncl ose,c' l error q c onr c r c o , ro r 1 o n l c l ro s t 1 :r i r-n p o rtenci l c]c l o cl trc cl cj :r si r-ltcrtri uar. l o cl Ll estc ha tomado c r t ic o c l c b r. I' ra c c r c o n rp rc l l c l c r a i l cctor c1r-rc , a d i el l e v s a l i c l ra r l c r t c r i o r r 1 o c r e s i n o p a r c c l c l s t i c a .A s , p o r c j c n r r i o .n \,1r1 cn Hert o.f' I)ttrkncss cle Coltracl Llna n 1a contr;1ria 11 c1r-rien

los borclcscletal profundi antiinrperielistl.Si trr-rtcanros profr-rnciamcnte

hallal' c n l o s , n o o b s te n tc , q L rc l :r novcl ,r tanrbi cl n i nrpl i c:r l a repul sa a . n t i i n r p c r i a l i s n r oc , n n o n r b r c c l c l e c i v i l i z a c i c i n .N o s c t r a t e d c q u e l a i n c u r-r' :r lit c r er ia c n c o n tra c l i c c i o n c s ; l o cl Ll cocLl rrc es cl Lrci mbuye i l suj bi en, o! n-rs c n 1r r r l c n rtr-rctr ' l g i c :r (.1 c l c s a p a si onarl orto cttttt' rrs11i i 5e

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desinteresadamultiplicidad de compromisos) gu, cerrando el objeto pot_ico, deja abiertos todos los argumentos.Qui.r, in.,rrre en contradiccin es el crtico, aferrndosea las proposiciones conflictivas que sw lenguaje impone a la obra. De modo semejante,al ocuparse de obras cuyo significado est ms intensamenterelacionadocon su lenguaje(los poemasliicos, sobre todo), 'o el crtico debe descender a los minuciosos detalles de planificacin accidente (o ms bien de accidenteplanificado), en lo filolgico y en lo fonticor por los que el poeta otorga a las palabras la .pr.id"d de transformarse unas a otras, convirtiendo los significados de iiccionario -menos comienzoserrneos- en el glosario nico que el sistemapotico supone y ofrece. Mirado de cerca, este tipo de po.- riende con facilidad a ser visto como discurso nico, nacido de la alteracin del modo de funcionamiento normal del discurso. El crtic o tratar de dar cuenta de aquellas caracterlsticas del poema que reelaboran su lenguaje,trocando sus smbolos en smbolos con peso, cuerpo y susrantividd, o, -ejo, dicho, en un sistema de smbolos capaz de retener al lector y de incluirlo en las autosuficiencias.d.. experienciaestticaz. Puede antojrsenos una especie h de corruptela el hecho de que una teora halle fundamenro y raz in el principio de que el lenguaje potico ha de infringir su .eferencialidad normal, siendo as que en ello mismo parecenestribai la esenci a y la razn de ser del lenguaje_. Pero es que esta teoraha de permitir que l, po.-r, reelaboren el modo en que las palabras funcionin, per-iiiendo qrre las palabras -al trascender- infrinjan su natur a\eza,troirrdose a su vez en cosas'de modo que los poemas puedan ponerse al servicio de la autosuficiencia de la experiencia esttica. En eite mismo captulo, y en orros ulteriores, nos iremos adentrando en las complejidadesde tan quijotesco empeo. En este punto, lo que ms me interesaes medir su alcanceen lo relativo a Ia valoracin del poema, entendido ste ranro en el sentido restringido como en el ms amplio (el que lo hace aplicable a toda obra de ficcin, seaen verso o en prosa8). Los intentos de descubrir en el poema (entendido, en trminos generales, como obra literaria de carccerficticio) una serie de rasgo, qi. lo conviertan en objeto dotado de una singular avidez de experiencia stticx, acarrean) de modo inevitable, toda una teorla del valor esttico. Porque ya la definicin de obra literaria como factor que conrrola la experienciaesttica es una definicin normativa y, por consiguiente,honorfica. Si consideramos el objeto stlo desdeel punto de vista de i,.r funcionamiento e.sttico_ (aunque, situndonosen otra perspecriva,tambin podra funcionar de modos diversos y mejor aceprados),.rto .rxi q.rereos que la obra lleve a cabo 1o que nicamente el discurso literaiio (entenido como discursoque reclama reaccin esttica) es capazde llevar a cabo, el objeto s9 ir ajustando mejor a su definicin de obra literaria segn 'oryrio, descubriendoen l las caracterlsticas requeridaspara tal funci". Su xito

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(,, lr; (lri3 r':; io ;ri,;ilc;: sLl \';llor - ' n a u l l n t ( ) r i -j'l r o i i r t r ' r ' i r ; i ) ( ) t " c i r ( ' i : 1r1 ' . ) r ' , . ; 'i") lt 1c 1 . . ' i c n , : ( r r :r'rr li r ' i r i r r l l r , i . i ' . l l , r . t ; l ' , i r " ' . i i r jd e inttli51-,', csiritirt)l 1 r , r il 'i r l i - l r i t i i - r 1 r " t e , n L i u s r i " l rt i i r i ' i l r c i r - e L r 1 . ; r " r r l r r:ii r i r i l . ' . i . i \ l i i i - , , r i ' i ' l , i s l - , . r - , , r : t i i t.> t ] r ' i i i ' c ] t t , . c l r . '1 , ) , . t i , , ' ( ' t i ; l ; ' i t ( ' , !i r i l l l ' i r . i i ) t . , l i . i r c t i , ' : i c i . r c s t c l t i . . - . ir.i i l l " t l u e ' l d i t t ' i i " " r , ' n r - ., i c i i i n g r u t r r , \ 1 1 . , - ' i tH o i s i - r . i i r , ' i i' i t ' 1 . - , r ' ' r i l' . r ' l ' i t . 1 t . ' , i,'.s 1l',tr-,i,:ciad '1':li , . - i t t ' s i r ,I'O aS ( ( t ( ) , , ' : ,i r i l i . , . 1 , ittl i t r , r i c i ' l l i ' r ' ' i t t t o . 1ttr-.. r:.:iojlrgi,-':t i( ), L t i ' s t ( .i)- ' i t re t } t e gtt o t r i l i t r ; 1 rlc ls l''l-ol)()s:cirrn i . t r ; r t : i l l r i o t l c s i r l ; , ' u r ' r ' i . i i l r L , - i r - : i 1 r ' : i,r. i1 ',,i l t ' i o i t j c t ( ) . i ) o n i n t l t t l e n l c n ! l r ) : l r L i i l t : 1 n . 1 c , . . u s i l r n r o sl : r t t u t , . i o n l i l c t , . : / r l','l,re i r j n c o i r t . l i t c i - n r i n c l u s r , ' : irc i e f i s t i r - ' . t :t;r l r : . c r i r i i r ] i , ; c n s i i i i r t c l i o r - . i t o c l r e ' i t j c t o i ) ; 1 1 ' ,,i. ' i r n i p i i i L - o n i r ; i f , n t c i r r , p o r i t { ) s . , ' i 1 l ( ) r l l 'i l r : l r i r l r . i ; t t 1 c i , ' s t , -o ' . i i ' t , , i t l ' . i i r : ; r - . . i 1 " . - r r I u r i : > 1 i,t,' L . ii;l'l t ) o : , r : s i / r r tl , : i t ' - ' l i l c - r . si t r i i l i i r i o . A u n q u e ,'.'.irci'icncias s i r . , 1 i : r i l ) ( . ),s t , r r r l i r , n i r , r r ' r i r ' : r tr i l r i i r ' s c i r i r r p . r s r s r i l t l l ' ' , , - r i o i - : , - ' : , t r i r . l c . irs j i . r c \ . ' i l i -i'; r P , - ' l : t l ' ' i l L ' : ' . ' ; t i c s c i r L r t - i i n o c i c r l o s o i r ' . . ' i , r . . l - r o r c u t ' a l it tlics cxl)('i'irlrciris, t'r.rionces . i i , r p r . , : , r c r rs rc incri;rc'i.rfi. i,' pi'o.l',airiirclrtr t i' n 'iiiJ<ts :r lcls oirctcts, li ntenos i t , r . , , ^ c i ' , i r t r . i b l , . 1 r I r ) i- l , r r i J . .( r n : r i r ] r " : i - . . r . , .,-.r1 i:il,..rlitlrr l.rs r.''rirct''cnt-lis. I)ct'o csLc \'tlor est sLis i-iro1'rii'ci.i,]cs flr r.rLl;'rrt() iirlritlt'lo :i l:il: t{)llrii,-i,ttti:s e:;l-l'tit':rs .i,-' 1rr Pt'r-'sill-rttesl.o c isl ' c t r l a r c s : S i e l i iiricl',c iirrlispcrr:;alrle. )'O, CO1X0 i - r ( ) r - ' l - i t tt.f t t t ! i ) ( ) r ' r : - r : 1t.- ) o \ - ' i . ' L l n l i l : i l i t , - i r ' , . r L : , . 1 - t l i f '/{i,l t , r r t , - l o 1 1 u , 'i ' . i l t ' , .1 r qLlr.tli<l,r,l tt't,t}'/r( i \ , . i r o l , ' l t r l f, c s t t i e a ) , d e b O 1 r i , ' : r ' r -l i c g " r c i < , i ' l ' . s r " c l r i r i : r s ; i s i - r r . , r i r > i ' i i t r : r ' r r i i > ( , t : i L l e x i o ( ) f r a c a s o . ) r - o i i u c o r r i . ' , ' < 1 ; c r - i c r i r - ' i :e r s t i i t i r , i s . s r . g n r c s L l l t ed e l)otc:rr-ilij cl'r culr,-i{1.r s L i : i l ' , s r . o " ) " : L l c q l n r l o t r i - l c 1 , : l jr ' ' r i o r s r ' f l i n t l r r n r t n t : 1 r ' n c l o i r j c t , r ^ l ' ' 1 rp r o p i o : r i r i 1 ' s r : , t i c s c r " r i r t i v o , i ) o r v i r t , . i c l . 1 c i f t i i r i l r l n r c i r t o t c c i l - i c o c n ( 1 L r cs c b a s a , )s , 1 c 1 - i ' ' . l ) r . i L ' \ t (:' i' r llt'i' c1i srr sen() r-ritlr :,i.'i-ic \ v r i o t ' . D l d o q L i c < . i ) o c m ae ( ' . . r t c g o 1 ' .r 1l s 1 r ( ) r ' i r r . r L'r ' , r l L ; ( - 't l t ' r i t ' i p l i v x . c i t c i n l i n o sc :ttl'ibtrve cOn Lc ' r 'i r r r n , ; r ' f i , - , r . c , rr ' . i c

la . l) r ' c s ;ri ,i i c s t()s u ' l cc s t,' L i ri ; s o n i t-,stri i ..:i rai r i i l i dc, l ttg:rt'x (l Ll c strrgi era L"l c s { - ' i ' t t ' o c i , i r n ,h , , ' r ' t i , * :L 1o n t c ' ^ . t r i r l i s t r c { . } u t r . . ' n ' i r o t ' r r( l c r c c l c r : r d e cj r t . o i c r i r - i g cv s u s s u c e s o r e s l 0 , t i ' i l i c i i r n i , : r ! r r c r it i i i . ' i ' u r l r A i ' i s t i r t c l c s i r . i r ; t r ( i r r 1 , ,f.o l ' n , c c r i - d l . ( l L r cr i c n c r i : i t l i t ' : L ri ) ( ) l 's L l n , c i nd el L r r i n s i s t c i r r ' i :c
rrnitl.,rl. itr"r',.,ri',i.,r . ', 1 i r , .t io t l , . r l l t ' i " I i r li i i i t , : i ' , r r i l r , ' t 1 ' . t c r l , : '] L r i o l l r t i c a n e

( :o 'lrr1r,) ; rr > .. r no scrqueel c x . i l r i t i . . l e il u r l ' ' i t o r l e 1 o l i t c r . . i i - i . i r c r i , . ' ' ' ' , r l i o , r , r i t i : s i si l r ; i s x n r l ) i i x , l o c u l c i ) nt c \ t r 1 : i . l i s t : ri o g r c i n t c g r l i r - i . l c n , . r i r . l i' l . c ;l r' r;r' i 1 , - ' , 1, - r ir ' ,rk 1:r i ' ,1 ct' l stl J r.i ' "l cj .ivcz ti ri l ' . i l i l ri ,-' n,l o t' i l cl rsac]o 1c n c c ' r' r' ru(i l r t c ' n i o s c l t i ) i ' ( ) i c { . i r ' i '; i L r i r : t r ; i n t c s r s f o t ' , r : l l . n ( ) t i t - ' n t ' n r : i s r c m e d i o

iLurcl< ,,tin,it'i.r\ ' su i'cicrct-tr:ia, ] r r t 1 " { ' , .' 'rJ c x ' s i t r r c i r . i , , ' L l l r r rl r i r i i r i a r c . i i . ' i . i n L1 l ' r i - i . i r ] c l i ' r r s t c n c i : r < . i e .'icgol'as cn cl seno c i - t i r : o1 r i ' o e c r i c -r' r' ' i c r:i n c i rrirr. ll ol- , i' ; rc i 1 { -' L i fs ti (i r.} ' Li nrbi to cl c i o cri i )()r' -' stc1:Li l ,r.
r-cir'rnt'o. rilto c i c c l i s c u l ' s c , .c o i i s , r g r ' , t . 1 t .t,. o t r i ) rnorlo tlc cxrt'1'11ia,

i r l f i r p o t i c l : i T r o i ' , r s(., ; r r l r r\ ' r ' z ( l u r l r c x p c r i c n c i a crclrrido r'ltl l'rr)llrr)so ir r . ; r ' nr : rd 1 ,.,g 1 ' x i n t l o c l u c i rs c c n f l i ri )t' r' ])i i ci r tLr ..rst,tri oori gi rtal , \ ( ' { . l r . ' i i o r u r r i o l a c i n d c i t ' c c i t t t oc e r Llrinsitllnr.u'r , 'i c.rrtcri:tlistr. (lilc .i l lc i-c:,irltrr i lo s c c n l t L t r a l e z e i n r l i s r c n r , , r b i t l.) u c s l r p : r r - t c r - r ip i t ] t ' \ t f r i , . , r ' . j i o I r ; r i r i c i r t l os i c l o h e c h e s , i g n i t i c c i , i n i . i ' o c c 1 1 * r ' r t r,s

,'-qi'iC,i

il'r gCllCl'li 'icl-t'rL. '-iC i., .]" i;" ilttrltflii l lli.).iiil1- 1'C r i C l s i S i - , . ' , 1 , -L 'til''trt llt '1ll . i C i ' c l l et - c l l C i . l c \ i 1 " l 1 S l S 1 - C i r l ' i l - : ' ' i r . L l . u j i ( . )l - ; ( ) i i l ) : i . l . S t s i r , , i i l s i r . ) l 1 a : i 'i 'rl'l'.'' i t : 1 1 ' t i c : ; L l 3 e i":l ,'.r1t, '.:i lr()clllll 1''i ':-li)l1z 1 , r l ' t , t i r ' l i ) l ' i r i , ' i ' t ' : t l l r tt l i i r . ' .-,.lli':ti''i (li.ic iill ' '' '' t ' t 'I ' ']"' - . 'g 1 1ii' , t . i . 1 r i ' t i c i ; t i j s i , l g L l l r - l r l i" ,i ; c.t , ., t .c,s : .' ..i'i , i 1',,- . ,, .Lilt'l-'t'-

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t 'L l il e Y c i l { t ) c s l . r t l z ; i i r t i o r r l . r l i ' . 1 r t1 i c - r l ' 1q i,l . ii'e ( , o r r a , , . . .irr , , a'|i) L lr. t.rtir)" r,i j i r' l eci ' sc i ,r ,rrr' ' i s .,l c i rtl ' ,-r.i c D t' occso cstti co' p' 1r:1 r'c . ic pr . o\ , . ( , c ti l 1 -s c ci :i se ti t' ol l j cto tl ti c tl cl l c r r iot ' r . ic i :1 c t() c t' c l t i i ' , ti c i POc trl " i ' t ;tb . r r:e ' -1tre tctl cl r-ti t' l c rtt)l tti tt111ttos " (' stcl ti cl ' t" crc: r r r ilr r r r os llle l ,r 1 :rc x rc ' i c i re i l r t1 r-rc i t r ! l L t t ' t l t ''-il l r pr'()porcionl.ir s c r r . o . 1 * e t . c l c L i l l r r . r . l t i . ' i . . l , r .,i. , r l c : r t i v l r (l Ll c cl l l pcz' :11' c c strl rrcti ' i tl tl l l .rl " l,i r.c s r , r it . l) . r r *r c r l rl i e ,' . i r l ti l t L l rr' i i { -' 7c erpc.it'tci.'tsL' c x p l i c : r r c l , l , i r . c l , r c i r i uc l r t r c c l P r o c l , . r e t . ' c r - r ' i r r l t l . ) ' l r s ' rl,V ( l L l c j o , r l i n i c n t : l n : c 1 r s c g L r i c l rh i r t c r . l c i . r c s r i c 1 . r' r t l : r v i , r c . r n r i i . , ' r . , ; l sc t 1 r 'tc | l r , t r c l t : 1 Pot'c1 )n nx i s t c l r t e e u t , ' . , ' i ! ) r ' t ) t c s ic q u c c x r l i e l - i l - lr:-rt , 1 r c i t !c

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o r r o p o l g i c o s ) , c x i s t c n c l r i a o b r a c o n r o c l c u r c t r t o s l l l i l - r t a c t o sy , p o r de l a i trcha cl cl poeta por e c ic , ^r . p. r . Lr lc s ? O h :u r s a l i c i o c l i s to rs i o rtacl os hrccr,,,,i olrj.t" .l. su olrjcto, clc nroclo c]Llcpicrclcn tocla ic1entidad discerrc l a c i n c J c r ttto A Ll tl o el l trc l as partcs cl c l a n iblc r , r . p. r . blc ? I-l a y u n r.1 o l i t e r a r i a s ? O s o r l g c n c { t i c a s . cAnstas cxpcricrtciales s obrrr u r.,, fuentes a partir cJcl gertrico. clc erre'clLlc, Lllt lcc-tts sLrs f.,.r'rt., Lllr llrero p''to c x p l o ra r l o s c a n rb i o s i ntroduci dos por el poeta el l S LIS cal os c s l- r a c c c l c ro cJc sLl obj cto? Il stoy al l rp :r" rai a tu ri ci cl acJ r: r r c r ialc s , px ra a c l tre rs c l o s , e al di sti ngr-ri rcntre far-rtasa c i n ccl cl ic c 1o e le r life rc n c i a c l trc C o l c .ri d g c inraginacin. iir r . , - r . i, , c le 1 o c i rc u l rr :r 1 o o b v i o , tl i garttos cl Ltcel proceso cl c cl aborac r s c ri rrn re ntecreeti \ro si contri bLl \rc .' tt .t* o ci 6r r c ic L r poc n -]as l o ' rr-rc cs lc sLl\.I,rcsttlt:r scr cl pocllla. cr-rancio lo .1r-rcao,rra..,a,'rai,', I lO qllc, a.',,r'r,-, aportacl o, cl ," 1. , . : , , - c s c ut l L l n i l r' rl n s fo i ' n r:rc i nra c l i c alcl c l o ori ei nal tt-retl tc p r oc c s o c r c A r l' o p trc c l c p ro c l a ' -ra r s L l c o lttri br-rci rl ,str col aborl ci ' e' l l n o c s s i sni fi cati vauretrtecl i sti nto dcl entc .r. r . ir 1 c lc l po c n ra . Si .i i ro .r-,-r. posce forrtta :l l l tes cl c l as (c l c x i s t a, cl t-tc c c n tc 1 r-rc 'e f o a, 1u, p. .,o ti c o . , - . . . i r , - r . s d c . l p o c n r a ) , n o c a l r c : r f i n l r : r t - c o l t r r o p i c c i a cc l l t r cc l p r o c e s o p o f 1 l c g a ,r i ra c c rs c s c :t rrrt :Iti \' o.V ctrga dc cl ol l cJcvcl l ga el cl qLlc c l r o. r -r-r,. poct:r, i o ci crto cs tl Lte sLl ,-, r , . r ' . ,s c r , c lc o tro s p o c n l rs o c i c 1 a trtc trtc c1c1 1 ,r c l :rb o re ci r-r 'oc lc lac lo s c p ro d u j o x n rc s d c .ro-ti l tl cl tte cl i cha, cl e rt-rocl o clLr cla nic e l p o rtrrc i n d c l L )r' u c c s oc o l i si sti ci en trasl ecl ar cl rtrol ci cac' l o L,sta opci n cl t Ll l to l LLl cV o. r , ' . . r is t c t c , ,i i ' , ,.,' ,.,n ,i s rr s r.rtre trs fo rl r- raci rt l a tcora cl c l e i o cl trc col t c l a mn-rct' ttc c o n c u c rc l l c i c :rti ro r , c r cl a .l .l . . , o c n el l cl l tc l l .l ol l l cl )tos l os el t n r:u rtcni ci o h :rb c r i r it t c ir - r s ierp rc - c l c b c ra i a f o r tlla clcl q t l c l i t c r a l : tonralr:r c1 trmino *inlit:rcicin'cn su scnticlo i r it e (c s t9 c s : c s t to n r:rc l a \, c l cpcnci c,l .) tttre fornte cl Ll c exi sta poc r . l- r x alltcs clcl pocr-rrav ftter',rclc 1. Cor-r i.ir-rti.,. clerici:rcl clcbcramos conrp-rrcnclcrqlte la opcin tl-t:is c r c a r i v e c o n c l r c r c l r c o n l e t e o r a t l c 1 l c x p e r i c n c i a c s t c { t i c ay d e l o b j e t o Tocl a tcora cJe l a cs t t ic 9, t al c o r.o h e s trr a q r-r \,c n g o c xpor-ri rtcJoi a. l1o ve.1 clt ci prctcltrcto sino ltna conrbinacirl nlrcva., clLlc claltoreciltr-rc1r-r.no llt c r , r . 1. n ro c ' l o c s c n c i a i l a fo rn -ra dcl cntc prcpoti co, ti cnc cl l l c plx r r c x r s c Lu o b j c to c :' rra c rc ri z a c l o ro r 1:rcl ' el i dad cl c for' ra v fondo. Tal clgalic lec lpc r nri rc rl L rc s e n o s a p a rtc d e l obj eto, para _eccrtrerl l osa l os l o s q u c rt. r. rc fi crc. P orqr-resi l os cl ementos cl cl s ig if ic : r c lu, . *r .rrl o , " sl l capaci daclpara col l ten c l e p c r-rci i cr-rtcs, poc m e c o s er ye l r s L rsi c l c .n ti c l a c l ci s e r os e os o tro s c n c i i n tc ri o r d c L u ra cxpcri cr-rci auni fi caci ora, ccrrada c-rel a cl ase c1ccxpcri cnci a por s r is r a, q u c c l a r c n c n rrc c l i c h o . D c n-l ocJo cal i fi ceti vo de " estti ca> -y qLl c c l rc s e r' ,,e c l o h c a h o ra hrrta . 1. , . p. . , 1. n o, ha il. r . . . l o a l r c l a s c c l e o b j c to n -rs capaci tado para susci tarl a cl l a Ll tta noci rl llos ot r os - s c g e a h o r' a c o n e l o b j e to p arx prec' l i spol l erl tos nica cle 1o cltrc ,/clci'i- h,rlrcr sucecliclo cn cl acto creeti\o elltrc cl pocta y s Lrex per ie c i a a l tte ri o r c n l e v i c l a y c l t l es l etras. H al rrcmos de i r-rsi sti r

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o tropolgicos), existenen la obra como elementos an intactos I, por ende, separables? O han salido distorsionadosde la lucha del poeta por hacer un objeto de su objeto, de modo que pierden toda identidad discernible y separable? Hay una relacin de uno a uno entre las partes de la obra y sus fuentes genticas,sean stasexperienciales o literarias?O son sus fuentes un mero punto de arranque, ur locws genrico, a partir del cual nos es hacederoexplorar los cambios introducidos por el poeta en sus materiales, para aduerselos,para la unicidad de su objeto? Estoy aludiendo a la diferencia que Coleridge cincel al distinguir entre fantasa e imaginacin. Pasando de lo circular a lo obvio, digamos que el proceso de elaboracin de un poema slo puede ser seriamentecreativo si contribuye en algo a lo que, como consecuencia suya, resulta ser el poema. Cuando lo que sale representauna transformacin radical de lo originalmente aportado, el proceso creativo puede proclamar su contribucin, su colaboracin en la creacin del poema. Si el poema no es significativamentedistinto del ente ya formado, prepotico (el ente que existla, que posea forma antes de las creacionesdel poema), no cabe afirmar con propiedad que el proceso por el que el poema llega a hacerse sea croativo. Venga de donde venga el nuevo ser, de otros poemas o de la mente del poeta, lo cierto es que su modelado se produjo antes de la elaboracin propiamente dicha, de modo que la nica aportacin del proceso consisti en trasladar el moldeado preexistente,sin supervisarsu transformacin en uno nuevo. Esta opcin al acto en verdad creativo concuerda claramentecon lo que la teora de la imitacin siempre debera haber mantenido en los momentos en que tomaba el trmino "imitacin" en su sentido literal: que la forma del poema imita (esto es: est tomada y depende de) una forma que exista antes del poemay fuera de 1. Con idntica claridad deberamos comprender que la opcin ms creativa concuerda con Ia rcora de la experiencia esttica y del objeto esttico, tal como hasta aqu vengo exponindola. Toda teora de la elaboracin que no vea en el producto sino una combinacin nueva, que no altera de modo esencial la forma del ente prepotico, tiene que plantearseun objeto caracterizadopor la dualidad de forma y fondo. Tal dualidad permite que se nos aparte del objeto, para acercarnos a los significadosexternos a los que ste se refiere. Porque si los elementos del poema conservan sus identidades independientes,su capacidad para contenernos a nosotros en el interior de una experiencia unificado ra, cerrada por s misma, quedar en entredicho. De modo que la clasede experiencia para la que hasta ahora he reservado el calificativo de <esttica" -y que nos ha llevado a la clase de objeto ms capacitado para suscitarla en nosotros- se une ahora con el objeto para predisponernos a una nocin nica de lo que debera'haber sucedido en el acto ireativo entre_ el poeta y su experiencia anterior en la vida y en las letras. Habremos de insistir

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en 1a c las c c l e i n te ra c c i n c rc a ti v a q u e ti enc por fi nal i dad l a rni sma cl asede por l a expcri cnci a estti ca. objet o de l a e x p e ri c n c i a e s t ti c a re c p rc' ri cl a contri buya P ar a qlre c l a c o c J ee l a b o ra c i n , cl i nnl i camenteconsi cl eracJo, a la f or m a fi r-ra lq u c s L l p ro c l u c to h a dc asurui r' ci mecl i o en ql l c el acto se v c r if ic a c J e b e rc o n s ti tL l i rs c e n fu e rza mol dc,rcl ora, en fnerza mcdi arl te l a e l a c to q l re c l c c n trasl acl o cstti co. tt. es el scgundo c r - r als e ir n p i c l e c 1 r.re plante, aLlnqlle es consecltcncia de los rroblen-ras c-lLreantcriorilentc la inev it able c ' l e l p ri i n e ro , p o rL l L l e , c l entro dcl proceso cl c el at-' ,oraci r, r-r-rcdiacin por cllye nr:rterial Lur que posecr ticne creativided verdaclera s e p o n e :r cscri bi r sLl pocl -Itartrae consi go v er if ic ar s c . E,l p o e t;1 , c u a n c l c ' r y de su consci enci a t oc lo lo qu e i l a s i c l o y e s , l a s n i n a c lc sus exp-rsi .t-rci as l a s c x p c ri n re n trba; trae consi go tambi n, por consi c r-ra n c l o c ' lc s n- r is r-n o s uient e, lo q u e s u s o c i e c l rrdy s l l h i stori a han hccho de 1, i ncl l ri dos su i i te ra ri o qtre ha rcci bi do dc stt ct-ti tttray que lc ns na y e l s i n g u l a r l e g a c -l o nr olc lea s u s h b i to s e l a h o ra c l e e s c r i bi r. Ms arri ba uc hc referi do a estas in fl u c n c i a s c o rn o c o n tc x to s del pocta (prccxi stentes a su poema); c iir , er s as es deci r l os l os especi ai i stA s., i i u n ri r-rarnos l a s re a s e n c l l l e p u e c ' l e r-r s on c s t ls i nfh-re' nc,i as de l a his t or iec lo rc s , l o s b i g ra fo s , l o s fi l l ogos. Jr-i nto con estas v ic ie l, c lel a rtc , e l p o c ta a p o rta a l a cto creati \o cl propsi to bsi co que l o llev a a v eri fi c a ri c -r:1 o q l l c ..ti e n c i n t et' rci n" cl e escri bi rl 1, l o qLl e " qui ere en un vago i mpul so si n c ic c il' , , ,es t c i l o c l a r,rme n tc fo rm u l a do o c1uci cse nonrbrc qLle lo em-rr-rjar escribir. Sr-rs aportaciones clc irtfh-rencia e ntttre el acto (tretti vo. p a ra i n te g ra r lo c1r,re int c nc in s c c o l rl b i n a r-r T endr e n ro s a h o ra q l l e c x p l i c a r qri es l o qLl e sl tcccl e para qtl e el r es ult ac lo s e a te n e s e n c i a h l c n te c l i s t i ntci , para ql l e sea obj eto sobcrano e entender cluc lo qLle yo clc sr-rgnesis. No obstante, hay c1r,re ir"rclepenclier.rte qlre en cl rraso de cllle cl poeta se ajuste a la pr-opongo rro sr,rccder-r-rs c 1ef inic inc J ep o e ta s e g n l o re ,q ti i e rentxnto l a experi enci a estti cacomo s Ll objet o. F ,n e s te s c n ti c l o , 1 o q L l e vi cne e conti nr-raci n ms col tsti tuye ic leal qllc c i e s c ri p c i n a u t n ti c a c l c l o quc hacen l os pocti ,l s, pLl r' s stos, cviclentcllrentc, haccn Llna intennil-rabie r.'ariecladcle cosas clr sLl cat-nino para l-rar,ie la intcmrinable r,aricclaclcle poen-rasqLIc esc,rilren.Sin eritrbargo., en tal como estti cl , l a rc c l u i ere cxperi enci a l o c l c l s e a c ,rc pocme c luc el ntedi o stt acci rt cl e e ,l p ro ccso crcati vo, por c s t as r gi n e s l a c n te r-rc l e rn o s .y cie orros factores tocJar'apor clcterntiuar' ha clc actll:lr dc algrt rnodo s obr c 1o q u e s e l c i n tro c J u c c . H a y o tros pocl nas, v otr:l forn-ra c1ecrearl os, pc r o quec l a n c x c i u i d o s p o r m i s c l c fi ni ci oncs l i on-nati vas.A s se sosti ene mi c ir c ular ida c l , mi e n tra s a v a n z o h a c i :r unA defi ni ci n cl el acto creati vo dc t er n- r ina d ap o r l a c o n s i d e ra c i n c n qLre el crti co dcbc tenerl o, si qui ere qnc c l poe ma s e a L l l ] o b j e to " to n | tz a d o" , tal conro l prctende que l o sea. V ear no s e l p ro c e d i mi e n to a (rc se aj r,rstael mti co acto creati vo. E l poet a, c lr a n d o s e d i s p o n e a tra n s c ri bi r sti i ntento de poen-ra(esto es, su c apt ac in c l c l e n te p re p o ti c o , e n l a rredi da en que se trata de un cnte), as cot-no col t l a resi stenci a de su t r opiez a c ,o n l a re s i s te n c i a c J es r,rn -recl i o, 44

o b r a c t l c les er ro l l o , (l L l e tt' x te c l c n ra n tc l l cr sLr prori a i ntcgri cl ad, a ' cccs i | r c lt r s o 1' er lc locl t c o n tre c i c l a i n rc r-rc i nini ci " l ,1.t por l a ftrcrza cl c i ro.rr. ta lc s obs t c t ilo s s c c i c a l t l ;rs c o n tl i c i o l c s ncccsari a, p.,-., tl l rc l a i ntcrci 6r.r vav l c lr - r lbir r r rc l o s eg l l AV rttl z Ac l p o c n u . P uccl c qu. ci poe ta sc si e' ta cx t r c r lt : - r c lant e n tcc rc a ti v o v r..r.,,,u i ,,r' i o col t re specrto A sLt i ci e a i ni ci al ' (at t nt lt ic " ic lc . t p trc tl .r ,' .rr.,1 ,.r.p a l a b ra excesi ve para al go tan vago c i rlf onlc ( - o1t t osu c l c s c r-1 a c o n d i c l n p rc p oti ca), p.,..i .' qu. ,.:ro ,.,-,-,bi ,, ca iga c t r l: r ir r it a c i l trt a l ttc i o s i n e m.rv i i rl c i r.q.r..i ,ni cntos cl el l e,rg.,r;., q,_,. sc lc ant ojar l illh i b i to ri o s . P trc c l c si o pr;.; ra rc c c ri c .1ti e su ,.i cl e:r,, " C C, nr ient r r is qL rc l a s ra i a b ra s -s L l s s i e n i fi c,rcl os., al i r-rterrel a.i orr.rr. col r stt s s ot r it los V s l t s i n t:rx i s - c s t n :rh , i ri fl e xi bl es.,el l cato cl atos .or-' Ll ' es cl tlc s Ll c lt lt t r r a s ttt-tti rti s tra :r1 p o c ta , L a total i cJaclcl c l os rccLl rsos ql l e l a l cngr - r aponc a c l i s p o s i c i n c -l c lp o e t:r ,_ :o nsri tLl yc LurAr.ecopi l aci n l i nri taci a (i l rc llLr llc e x r lt c s s c h e b e p l rc s to a l s c rv i ci o cl c cstc obj ctl vo i ,rcl i yi ci r-ral y, PO r c olls igt r ic r l tc , ' i c o . ;C n ro p o c l r cl pocrr ;rprori a.se cl cl l engtraj c, si c r lc lo s t c pr o p i e d a c l c l e to c l o s l r,1 l e rg r-r:rj esi c' rprc he csracl o al l , cn collt r es t c c oll lrr re tl i c rri tro v c c l a c lc i c l a v i si n o i .i c, cl el pocra. IN i ql rc tl cc ir t iet r e- c lt t c s tc c l l tp c Z rl i -;a c o rs i c i c rr.r q_Ll c cl poc' ra requi crc ,' rl ry cl c s : r gr Lc lablc sl l c e ' s i o l tc sv rl ttc c { s ta s co v i u r cn cl ctri r3to..j .l .r..t.. rri ctr c ic s t t : ; r - r bjc tri ' i tl l .l ,, * 1 o p o r l a n i c a re' zrtc1cqr-re el poeta co.ci esc i c i r c l cr < c o l l r u n i c . r r .,,r i i , i s i n . A s , ells ios o p o r l t' l :tl ttc l tc t' s cfi e l a s nri smo, el poeta c' rprcrcl e l a l u c h: r c ol' lt l- ae' 1ttrc c l i o c o tl u n i c a c l o r, c l tri z , , _prol l reti e(,rcl ose ,rri r' o qLrc l l o c c < lc r c t l -.i tl s tl PL l rtto s i ' .,i t., l i l l rc. ofrcci cl o Ll l re obsti nacl a rcs is t r : l' t r ia.( T al v c z n o c s te l c i i s rri c s toI e c l ti ti r cl ri c o sabr c qgc{ co' _ si s t c c x ec t ellr c r )tc s u i c l c r c , r' i s i n h :rs ta c l uc sta l l al l c su for' a si nrl rl i c:r c i c c x p r c s i n ) . t - r l i t c l , , tt l L t cs c c n t a b l a . r . t i f i . i l s i n r a , y . e L l o c a s i c i c , s c lccl rrillcirio. - L , 1 r o c t a s i t r t r l r c i r o s c n t i c l o c i c l a a n t i c i p . . i , , e c a s o s . s i c n t a l i b r - c ,c r l c l p r i ' t c l ' c t . s o ( s i c s c r i b c ) , p r r r . , ' r . . ; r . s L lp c r s a r l r i c r t o e l r rocs:r l r l lr r is it r nr e- t ' li: rt,r v p l c r-r,,,r.1 .,,.,rc i :l c i c p r1.i br.r. pcro so r-Ll chsi ' as l as co l ]c c s iollc s ( lllc )' a h rt l l c c h ,:. Si s c tra trr c l c un poel na co metro y ri ' ra, c ' rr rfri c z a n :r" c s rrc charsc l as posi bi l i cl acl escl e l os ).t t lll c i P t ' it li, ' r' .' i ' c r_ s o srg Llic nt e. s c:lr - r c r l fi trj a c l o L l n c ;1 n o n n r tr-i c o ,y,, si n,,,r.,.,1ra tarcJanza, l a sl aba f i n a l t c r l c l r t l r - r cs c ' r . r t i l i z , r c l r , r c f t c r o s c l c ' l a r i n r a . F , l pocta l-,r...-,t..1., ta rl- r binot l' os r ' o l l l p t' o l l ti s o s , :t.l o s q r-l L te ' l lcl r' t1r-re ,,.r...r. .o' i ,.,,l .pc' cl cllc ia c lc t lt r e c sc ri b rr rr n o c s c ri b e .,r^ r,..ru , ,i ,.j ha pl artcacl o .-,,r. cl c s t t r par t ir n l n c e s c 1 c " ..' i ,.,, c.,r-,' r,l i ,r.,i cnro rr-o b a L ,i l i c i ,irrL rl r V O es obi i gatu.i u, ' J Lly i-1 c o l tc rc rtc i a h rb r xrs or lajt r s .1 .r. ..,ri ctxr; ,i 1,, p,.i rcra l ' ea susci ta :i l g n s c t r t it llic t lt o , s tc n ra rc a r:i ta l b i n trn tono prc.l on i nantc; si ay. L l l l e lllet f or a, qt ri z l a s p a l a b ra s s i g r-ri c n te s sc \c:l obJi gr.i rsa soste' erl a. r es t r ic ci o n c s :' r l a s p a l a b ra s y l re as si gui c,i tes 6a, Cr - l: ir lt as qu..l " .i o c,stablc c : ic las ? Q u o tra s ' c ' c l r ' a i ' rp o rc . sLl s co.strei cl ores apre' ri ,s, 1 rl c a t r as l r lc t r ? 1 1 l p o c te _ a p c i l a s s i p trccl c cspcrar cl rc l os l i rni tacl os rcct lr s os c ' lcl letl g rt:' t c i u c l to n re c l c s r-r c u l ttrra -.j ,-,rtr.l a rccopi l aci n cl c

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posibilid:iclcs vci'b:r1cs- rcsroncl,rn a l , r sf u n c i o n c s c s p c c f i c a s v caurbiurtes . 1t r c h e c l c c x i g i r c l c c :rrl :ri rl l l b r' :r pLl cstx al scn' i ci o tl c Lrn corl tcxto ni co, l) ot ' r.l tL i v i ' i v o c l rtc c l l c n g r,ra j c s e r, col no i nstnuncnto crcati vc' consterl r tcment c : r l : r c s t ) c r i l c ] c r c r - t o v e c i n l,o s c l c r l r c l ' I t c )ts : n L ' x p c c t r t i r ' : rc l c s c r c l e g i d o s ntoj:irsclc rancios , . , r - c 1 u s t t : r r i o s o n c l c s c g t t n c l l l l r A n o , r ' r s t c r r - r c c l cln i ' c -rc l l c l c ro s c x :tg i -i c s , e Stc rc oti l ' ros. pttt' h:rbcr cstacl o al scn,i ci o de )' c o n t c x t o s q l l e n o s o l r c l n u c v o : 1c l r \ / i lc r c l r c i n l s p ' r i r a cl pocta. A p , r r t i r c l c l r r r r i n r c r l l n c a , s c g n s c \ r e n f i j e n r l o i a s r i n r : r s , , vc l c s a r r o l l , i n c l o s cl : i c c i n , l o s r c r s o n a j e s , cl tono, l:rs nlctforxs, I' abrinclose la posibilirled clc otrrls intcrrclrcioncs fonclticas, sc rccltrcc cl nrergcn de c l c c c i c i n v s c l r r u l t i p l i c : r n l o s r c c l u i s i t o s . U n a v c z : ' r d c i r t r : r c lc ol p o c t a c n l a oLr r , l :r n :l tL l r:1 l e z :' cr' l c trrl c s :l s p cctos sc ct.rnsol i cl ,r cl c te1 urocl o c1r-rc cada t-tt'to c l c c l l o s i t r s r s t e( ' n s c r ' , - - u n r p l i r l oc , ictcnninlnclo clc mancra clictatorial I o c 1 r . rlc c c s n r c n c s t c l ' p l r r e l c . r n z . : u ' t ; rc l l r n r ; l i n r i c n t o .C l c l e u n o c l c c s t o s rlspcctos sc colrccntl'a cn sLr tropia cohcrcncir, clcscr-ltcnclielnclo ds ecl a int c nc i n i n i c i a i c l c 1ro c t:' i ,c l c l :r rl trc ul Lrv bi cn rr-rcclaparterl o su propi a c nrrtrlrillcz-rr. Prtcs clstl obcclccc a rcgles inclcl-,cnrlicl-rtcs dc hs ,1trcconfon-naron l a i c l c ai n i c i : i l c i e I r o c t r i . ,rn,r.l oga rcduc- f o h n C ro n ' c I{ a n s o n r rc e o g c cl r' l i l cnraci cl roct:r cn Lurr.1 t ir ' : r a rJ n ri re b l c n rc n tcs i n rp l erl . A n,rcl i c1c coster' nrr.rchotrebaj o scl ccci onar l, r s nr :l n z e n rs n r s g r,rtrd c s o l as nrr11rzl l nrlnl s ti s roj l s cn Lul mor-rtn de 1lr11rzr1ne ss i n c l e s i f i c a r , p c r o i , r t c o r r r c s u l t : r r r in r u c h o n r s c o m p l i c a d a c l r , r n c l os c t r a t c r l c c l c g i r ' l r e n z e n ; r s ( l L l c c s t c l n ,l r l n l i s n r o t i c n - r r o e , ntrelas , laro est, cllle las n r r i s g r ' : r n c l c s) ' c n t l ' e l s n r s r o j a s ( s t i - r o n i c n c l oc s ro s c :l n t:l n rbi n l as nrs roj es v ql l c l as nranzanasroj as nr A nzru :rsg ra r-rc l c1 no s c rn to c l :rs l a s c l c n rA v o r t:ri r:ro). L)entro ci c i e :rnal ou1, 1o l oj o y 1o gr , r ncl c s o n c rri rc tc rc s i n c l c p c n c1i cntcs, cl c nrocl o rl Li c ci cncargacl o de l a s c lc cc i c i n n o tc n c l r' n r s re r-n c.l i o ql l c opt:rl Ll ni l s vcccs por l o roj o, en c lc t r irrc n to c l c 1 o g rrn c l c , \' o tre s veces r< > r l o gr,rncl c,cn cl ctri nl cnto de l o r ojo. D c n ro c i o s c n rc j i u rtc , a l ri rnra Il .rrnsonr,c1 :11-gLl nrcnto rrcpoti co del c n c L l e n to c x i s tl r c c )n rr l r cscri tur-:r pocnr1,r' i ene tl cl l) oc t il , rri ori darl clctcnrin:rclo sin rcfcrcncia ll nrctiio potico,:ri igual (lLrc los rasgos t c nic o s )' 1 1\' c c c s e rl ri tra ri o s cl cl ureci i o rocl ti co -qLrc cl pocta el i geo r ] c s c trb re :rl rc c o rrc r c n s L r o b ra l os recLl rsos (l Lrc cl l cngtri rj c pone a su d i s r o s i c i i r n - s o l r i n c l i f c r c n t c s e i e r g L l n r c n t o .A s , p u c s , l a c s c r i t u r a d e l poc llrrl c l ,r tc s ti n ro n i o d c 1 e n c ccsi cl :rcl const:rntc cl c cccl cr en Ll no Ll otro s c t t t it l o , fo rz :rn tl o I:r i c l c i n i c i r rl prl rx cl ar cebi cl ,r ,ri csqLrcnratcni co, o 1'orz:rnclo cl esclltcnrir parr cllr c:rbicirr el clcsarrollo tlc 1:r iclc:r. A estas r lt r t r a s .r' :r c l c b c r' l n ro sl l a b e r a p rcnri i cl o a cl csconfi rr cl cl rocta cl Lrc sc aferra c l c l - r o t co f s. N,{ sa c -l c l a n tcc , o n -rov a h c n ros vi sto, cl pocte hl cl c cnfrcntarse con un lr olt s trl l o c n c i c s a rro l l o . M o n s trl l o cl uc c1:r 1rri nrprcsi n cJccl ctcrmi narsu vcz cn nrxyor nlccJicl:r, scgr-rviln ALrllcr-rtando en rrorio clcs"r-rollo(cac1a

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] lt 1 's ) ( ) t ( - ' 1 1 r . 't r i ; g l , i i i c r t i ( ) ( l t i i ' i , , l r ' . ii ' l l ( ] l ' t , l l L t t i , l r t c i t , . , , . i rp cofcri r'c,]i'i.riici.r '.lrlf rjll:,.itrril:ir i l i i ' . l i l ' ' i ' . , i " l l l r i ' . ' le , ) l l t { - ' \ l L )( l t t C i l O : ; ir'lig.t|ll():r p t l ' . 1h t l c C l - i O i 'e r L l c ( l tl' ) i t s . i l '. i c s c l ' ' . t l l p c n l r i t c r ' . r i i i , i ' r r '. r u i t ' i a \ . i r i r ' i r . . i s i , 1 ; i r l i i : t i - r r 'o .t i't",t1

1/

'racliclo lllolll..lltltc.

\/ lltLlcl'ta c. cl 'ro'rcrto

s is r lif i c a ti ' o " re l t' s e l i ' ..,,,.1 ,r,r, .rto ci c l :r ' rrtrral cz.a c-l i ' ' l i ca c i ' r-rr.ccl eci bi e c l c l p . o c c s o c l c e i a b o r c i r ' r ,c 1 ' c a i c j a r c l r o c r r r . l c l u c 1 ' c , - , , -p 'rlrcclc ' rinc i r i o s c h a b p . c t c r t c i i d . r , 1 , , .f . . , . r . . \ . l. cl.r...i.l r.r.,rr. r-eclice c, la capac ic la d c l c d i ' c rs i ti ' p a .rr r-l ' c ;r'L rr ' Ll c' o ccutl ' o .J.i q,-,. i r-racl i c l a r.c' ovac i rv it a l i c i d d c trn i c rq g u rrj c . I ) o r t l ' : 1 t : l i s cc l c l I r t : i s c ' i c l c r - r t c ) ' s c r - l c i l l o c j c m p l o q ' c r t r c c l ca c l u c i r s e , Ittc \-crg() rlpo\/il'cio(r,scgtrirlro1r'cloire, , o . i " . 1 1 . , . . i , . , . , . , .s c . c f i c r e ) c ll la rtl c s l c o l l ' c l rc i rtta l , d o ,,,,1c] .i p,' .,pi u rx' cl i o ti .l -r. s..s ,or.' :rs, o el elllc llt os g c l l ri c o s , q L l c > trc c l c rttrt.r-,,pi rl arscc rotl .s i r' rccj i ata' cnte l l p a r e l l t c s ' l " i ' c r s o t ' j , t c s t l ' . 1 : rh a ' . l . . l .ta,r.rsc:r ri':-rs \,,,lctros pr.ccstablc c ido s ,u ' , l ' r.r' t:r' rt , s o ' i ' c l i fc ' e rrrs a Lesu;;l .i ;.i ;;,i . i . oc;rsi ' pot ic e ' ic a ' [-.s s i g rl i l i c a d o sd c c l u c ha' n' e ' rcrcstr.l ' r-rr c-l ctci -' -ri r:rrl,l . ou-rcrr' c lc l poc rl ra c s t l l :rs i tt' i i s ttto r..,j .i ,r. r r:crtrc' i nri cntos nrni i os. A povrcl onl e c r l J { a l l s o l l l , l l c t l ' a t - : r c lc ol c r l c s c l ' i b i r ' " 1 pru..so pol-cl 11'ccl pocta co'vier. I t t ' l s t '. t' l tr' ' tsr l o s s i g rti fi c l c l o s g e .r' i cos cr cl .:o,,pI.j ., ,ri .L cl trel ci csea c t lt ls c g tri t'c ' .tt' i t-t.i c rl c l o c l c t.rs ol o s ' ccl ucri ' i crtr, r' rl ,,,.,ros c' seti sfrrcr:i o' es n r x i n l a s . I ) t r c c i ch b e r . n r u . - h a ^ s . . r . i . l r , ] r s quc.r.elgln rrniileinentc, ror c_ Illo sLtctt:1r'l o -ror lo cltrc sigi-rifican;pcl.o cl b1-,1.lu poct uo sc cc,'for_rar sirllrlerrlclltc c o l l L l i l g l - t l P . i i c p a l . b r . , ( l L r c- i ) o r c o i r c i d c r c r a , ror.el ec h o c i c s o i r r p : r r . s c - , . , i , 1 r , . * , r .,1 , . r p . c ] i c n t cr i , , * , . . , . ,n r c n o s c : 1 b o cjc lo c1r-s rc e ll' c t c ' c l l ' i VIu r' ,rl c o ' ti ' :' l t' i o : .l 1 r.-,.,.r poc[:1 xcogc dc [rr-rc, gr.:rcj o cl t]csec l r r i l i [ r ' i op . o c e c l c ' t c t i c l t ] c s ' i r r c i ' . i . 1 . r o 1 - n r : rr,- ' c l ' , b l i g a r r i r - i l r s ell dc 1 ' rsra l e L rr-r1 (l tc s c tr' rp i c r cor l .s .c11i Li si ,..r, ;ri " ;;;-,or, pxr:1 l l cgar a l: r s c 1r - rc ci c rtl o .l o i ttc s p c .rc l o p l ri n tcan posi Lri i i ..l ..l cs ' rxi ' ras y -par.a sor ' r c s a c l c l p o e te o d c l l c c to r-- l rs ,.ti rfaccr. I)c> l cos:1s ' cor-uo c{ st,rruecl e t lis t ir lgL ri rs ci o l l l e r..l ttc l l tc c o n ' c n c i onal cl c l o not:rl -l cc' r-1,a' r' l i o gr' fo d e l o c r t l a ss t i P c r f i c i : r i n t c n t c s i l l r i l e l - L rc so , n nLlnrerosos clcrrc.'tos gc.ricos o I l r ' i r t l t l s f c i i r l r c l t t c c t r r r r ' r i i L r l c(s as, f)ol-cjcurpio, los sorcros cje I ) ct r - r c a). I{arlso'r ilalla til l 1 ' r o c s c ao ' r ' c ' r c i o r : r l p r o r c l r ec . c l l a c i s o ' i c l . c s L l ' c]clllclllto fsico, tllt cl'c xpo.ta'.,n. ,.,p.rficic scrsor-ili por la 1.,i',.,',t,,, q, t ) t t l lcn g L ra j cs c e p" ' o x i ,r' ,,,, t.,r ,cl c l o ci r,rc sl rcl ..pr,rri ' A rsc, a j :r corcl i c loll t le ' e t' tl ;rtl c t' orl l c c i i o ' c c )1 1 l a p o si bi l i cl ad rl Lrcpropi ;1' rel l tc corr.csrorde ; 1 Llll t llc c l i o rr' F .l l c n g tr:rj c , e tt s u tu nci r ci c .ri g,r' o, car.r-ce cl e tal carcter: s c ii: r le io s s c rc s , Pe ro l c a rc c c c l c c' ti cl ..l . C onro corl r-rucl r' r,i gor ' i ene s ' s t c ' ic llc l o Si g ' rc l Br-rrc l i h a rc l tc r l os i ti ' ros ti cr' pos, i as p:rl abras -tal c olllo llo s o tro s l a s L l s a l l l o s v l a s p c' sa' l osro co.sti t' ver Ll rl ' -recl i o r r o p i a n r c n t c c i i c h o , n i - . , e . i , , . 1 r - , c . t i e nci n p o r l o q ' c t . , . 1 , " . I' pri'er v e e s t ' d o t" .i a -i c l c s i g ' i fi c acl o ,.,' ,tJ* d. qLre ci pocra Ias cscoj a, , l_t r gar - , nlcntres ciLlc cl 'crclaclcro rlct'lio t:s nratcria ir.,.,,.t., q* ,1u ,.1q.,ir. s iellif ic ac l o tl l l A ' c z l tta l ti p trl a c l ap o r cl arti sta. L,r segl r' cl o i Lrgar,cA rece' dc l < c lle l -L )o > o " c o rp o ra l i c i a c i " .1 .,...l .Lr. r,rr.., Ll r-l' cc-l i o para cl Ll eel r r l' t is t a lo i rl a rl i p rtri e l +l . .a s ra l a b rrl s , a par.,' ,,.,.,' r.,' rtc, l l ega' al poct:r cargadas 18

colltext'a],

a scr lrl

brote

, - i c l s i g : l i f i c t i , ] c t , . l L i t t ) i i l t i : , f, t l ' i , i i l ' - ' s i l l l { ' ) ( ) l 1.f t ' t r i l l L ; \ l l i ( } i r i i ( l l a r . : 1 l l S C i ' l , l o c 1 . a, ' i c L J t l i ' c l i i l ' l r t i t is r i l t q l r , 1 ( ) i l ' . 1 L ( ) . i : - rI" ) r : l l o t i r ) ( l L l c , | ) ; 1 r i r i ' i . ' t i l t l r r - - t ' i ' l l c l r i . j r . t i : , s r , c r l l l ' , i c.itt.lll sLl stltlitlt; i)r1i"rl ' n : rc i i"i:i r ' n l , r i ) L t 1 ' 1;1 tic,rr (lLi t1c - ( ) s l . l \ , . 1 ' tl r t g r t i ' r l , . ' s t r t i i i c a , l t l s t l r - r i ' - . l L t l l ( i L I c \ ' : 1 c l o s c i l r ; 1 rc,lr.rcil'ls .1 .i(,1c ftlrz.rltlr)llos;1 : , . l r l t l , . i i t u i o . , l ,r s r i s r o s - - \ i ' r t , .ifc r c t i r r r r . ) s . s 1 ' ] "lcsttttl,lcltl, ' C i l l p l - el ' r i l t r l l ' t p r . , , t t ; i . ' 2 . t ' 1 1 . i , i t t c i c : ; i i i l , t s r ' f o l t i , c l l t l , r r ' 1 t r : ,{ . . o l t . l ( ) i'triilr('1'.1 , i t jll:' ll1'I ]stl1s : r l l t t i r r i t l i l - c l i , . i t L , a o l t \ , t i ' ti i ' ] . t : ; c i t t ; 1 1 c l - i i i r l , . ' s r . i J . 1 ' [ e ( ( , , , 1 ! , i l : , l t i l ' i r t , , , - ' ii - ) t i ( ' r . . i i \"g , . , i . ) 1 i L L , i , gl i r t - t ) l - ri t , g t l r r i t t l l i ,1:tisticcts iair). ( ' ; 1 1 . ' r c i . c i ' l s t i r , ' : r : . l l r s r ' 1 , : f : t i , . . i s i r : i t ' l i l l r s l i r . ) ! l t - ll ll ! , l i ; i . ' i ' \ irrilizri i>lri:rbrls p o 1 ' s i i r , . i r lritlr.r-' l ' t t l j ; c i c t c o i r t e x t i ) n jr.lrcr11s r i i c . ' r r'i'rr,,.ie sLi 'r-opio ) { j L l c i:'ill t l c , i g l i i f r c t ' r c ] ' ' 'r,"i;i'rr':rit,sl, i;ei' i.is rr)o.,'rr.i,rs ,osrltiiirl,rclr,.s 'l'i,:s 'i.'fctt'-ii,-i,, . 1 c 1 c t. l l t t c f i o t ' l l t t ' t t [ , - i ilociollcs L'stin l'xt r.ir,irts cni,.,r"riicnrlr,. L l o ' I t r l l r s o n - r, r r i , : i \ r r n t i r ] r , , - 1 c( ' l L l cc l i ) o r r . ' L r t i i i z r tc l e l r r ' c t c rf o n t i r - o t i c l: l1 l o . r i i e c t i ; r ' 1,, . , ' o i t \ . 1 ! . ' t i r l sr ' t l { - . r t t r : :f, s i r . ; s . r r ( ' o i ' t i a l l l t l < . . 1 , - l r 1 a . ' p . , , 1 , , 1 r 1 -rl 'l;s 1r '[it)st'clr ( l i l t ' t'1r.'illt'i-ltt,s \ ' ,.,,.ir -r ' f 1 ' . i a .tl i r . 'r l t i t , ! , r r r r r i c s i n r i , i es C o l l t c i l c i . i t i t , s , S t , r i l l o s t ' i c l n c i l t o s i l e t l t " t c. ; , ' s:.;i r 5 i , ' r ,r,b 1i)tis t l c i n , l i r i i t L r i , l , ' i " , r i ,"q , - r , i 1 . ,-,,,r,r,'il'ric lli r':i \ ' r) l l ) l ) \ r n t ' l ti , : , t i r - ' l l l , i , . ':lcl icirgLr'ijc l : i . i l i ' s L , , r 1 i i i , , .1 i > u t c t l . ' l ; , it j t : i , i - i r t ' ' ' r ' i i i ' i c t i e l,lis rlt.,cLi'ilt,is :1 i;.t ; r 1 . 1i r c l c s . I , i ' ( , ' s i l l - it' l i l ' r l C 1 - ' t c 1.loi);i1'uc ( (iLr,: irric,l,l rpiir rrt'st lllli:, tlLlc r -'L.i . 1 ,-rtr-r i,ili .ic lltL'1li-'rlllt l l 1l , , l - C l l , , \.r r i t t c n i e i r c i r , L ' l l t ' t , l t . ' i ' l 1i.-1 crl t a r r . r r ' , , , 1 i i l t , ; 1 . r . l ) ( ) i ! , r : ' c l , ' j r n i r ' , i c i n i : , l i c i i l t ' i c t t L c . l c t t r o s t t " , ' , l i it l t l c l l l o l l t , Tt t l i i t ' i c t l r l l i , t t l i , - t \ ' i t l t l l t l i t l l t , , - ' i l trctir-iti:tti tlcl i),.r.'t.., t { } 1 r i, r ' t - i , - " s i i - ' r , ' ! ' l l r , i t ' . i o i i l ; n l 'r. l c i l r l o t l i ) i , ' i i . 1 , . , j r i ' jr i t , l r l , ' q , i r ' ( l L e ir.iil)o, i.irii-,or-o i , - ' i , L i ' , t l l ' s , , t, . l l l g f l l c i ' i i i - - { - ' i t c i : i r r l ' l i t r (lr-ii' l"r ,.r'i'li,.ir i t l ; t t i o i : i ' . . 1 r . . ' i t t i ".o lc :; . c , , t i . i , , ( l u u , l , , A l l s t r i i c i t ' , ; l r i i r " r r r r t 7 ; r t i ' : i . "i.) t i c c l t ' ( l L i c a i 1 1 - ( - ' z c : i l l l,o j( ,rfcr"r'li'lt.tS , r c l ' r l)l l t ' c l c i i l ( ' l l L o s f c l l r l t ' i ' - ' t ; s firiil.',iiri o .t r.lLlc cs,t-nlL l) scllsoi'i.t1 lr'\'':i.\ i i l i : ) ( ) l l - ' l ' L ( ) l r l - , r ; , . , ' ' ' l , , . l i l irl-l ',S -ltgt"iili, 1 . t , , ' \. ,i 1..rS c i r , , 1 1 1 ,..i i l . l i , . . t i " S f r ' ' o i l l ( l L r i ' i l i l l l i r l t i ; r t t t l ' 1 'tr-sc - ' t ' c . i ,;.' ir : ;l ) ( i r t r ' i ' , , t i , i \ i , , ) , ' c it t'c;,-r'iltic',. 'r-t.'tlcti , : O i n ( ) l t L t ( ' \ ' { ) r - L , i t t i - ( ) s,,i ,b i , - ' t ' i o : i llLirl'ti'() .1s'.,lliltt"'. :r t t t L i i r i ii - l i I ' r 1 - l ( ) 1 ' : l C i ( i lV , p ( ) c t clx l l o ( l r i 1 . , ( e t r c t ' c ; t r i , l i ' , i t ' . . l r , i ' e t t t ; t r " ) c i r r t l t t ( ) l:l lr-tc,,1 ti,lc,ttir ]os , , i r ( i t , r r ' , l i l i c , t , l l e ( . l l t i s l l t o S r'l'(..u ic , , - , a , - , - , , , i s 1 lto !l ci:,,r Lr'n.1r';i illrtr lcrliirrlir-1t).; l . l ' \ ' (r : , t , ( ' i l t l - ( ) r . i [ t . l l ' t i : t l ' . : t i l o s ' C o s \ t l L l t . i t ' l i c q r r l 1 , . r c g ,t ' t t t i , t l ' , , 1 t ' , t l l .lil9 ,1e r.-)tl-():i,.L'tritic v ; 1 . l r , ( ) l l ( i i r . i t , l l , r c l '.tS .1 1 a.rr.'.,, l r : j L t P C I ' t c l ( ' 1 l C i. i, tr-o,itit',.llrrl -cilcrlPstlirrcl.rs, i , l c l u i r l , r s r i ! i c t i r ' i r i , ' l : . 1 i o r i r . i l . ; l . r r l i e Li:1t'ri1i,r .Li1;ii'l ) .- r't] sLlttcciriitl r r e s i - r oi r L ) t r lrl'ticr-lltrr-. ' ' i i . ; i r t r , ' 1 , , .\ ) i\r . t , i ,. 1 Cr.rci.1s;i ostc oltjcto vir,o v soi)rt'elt(t, tlt>ttclo tle cclltl'():1Ltt)tlt)tl.lo l:r obrr (alrntltrc clltl'c c x p c i - i r r c i l i r l u e e i i - r o c t - . 'p r ():*e .1ntcs rlc cntprcnrlcr (.:\pr't'icitciil tlifcrcrttc' c ( ) n r r ) c l t ' s t a c n r c r q t ' 1 , r o b t ' r r ) .ic p.i,. r iolrl l o t ] o illciticrltc biogr'l l r o l t r , r N i g e l c l t l c l t t , . ) . u t r r , r i o rr ) p o S t c l ' i o r ' : r

fucntc litcrl'ie, idcl tilosfic:r, 1o cirio, nrpr-r1s f i . o , o b s c s i nn c u r ' r i e , ri , clcl rlsPcctotlLle , Lilll.l\'cz. ,rcicctt:rcl,l icli- cs nrcclitlrr i)ostrr1sortiop()lt
i ,' i cnti ttLl l tqLtc:lvcccs 1' csLl l te :' r, l. lo-rta c n l rr o b r' ,i tr-.1 ' trti t.t,ttl trr,'r r f ur , . , . l, r c lo, i l .i ,r itr I t r o u , l l t e l c , , r , a i r t c i t a l o ficlblcl-. I;l lcctor', si lcc collro cl rocnrr l t i . r l t c r t tltri.l ,rreriein c'lcelgn clcnrcnto; iit,'t:' p c r c l c l t i c rir rceIrl,rr1

19

5C

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t ' \ r ' l ' l tU l ' , 1. l t . l t o l l l . t i e . t . l.o (lLrc \'o rrfinno cs (lr-ic torlo fr,.rctrl (lLIc r citr',r ie ir;it:rll:i eoll sLl

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' ' i r ilitr, liilitLtn,-t.i , ' i i , ' 1 . r , i ( ) r c i r c c i ' o t l r ' 1 r : r b c t 'c x i ) c i ' i i l l c n t . c l t l l tl.' ,,r rc;,li'.i.rr1-lir inicsi l'.1 poclr,!)r,l'i, i t t i l t t c i l e i , r s e r c f i c ' l ' . it 1 l t c c h o t l c stiii,,.'n t.ur'ti),.'rt;rrlo L'sti.t ' ' i s t i ' - ; c r j i r s t c 1 1t t L l c s t l - : l , i t , i , t r i c i t.itt ,-lLtt, l r b r i " i , l { i ) r . r - r i r , . r l r i . 1 r i ',i- r i ) , . i i - ' r i r :(rs . , l u ' t l l i l l l c l ' i i " s i l l t t l eI t c l t i t , i l r c i r l l , l l t i t ' i " , ' t i t );,i ticiliiiil,.,lt l-j{)j'nt;ti1\':t -.o,.',it ' r . , : t ' i | l t r l l l l l t i t ) .{ - , L f f r l t l t l \ L ' i ' r ' l l r i ' , - (i]t r i { ) i ' , i i i i i i l r . ) ( , ' n i i c:L)ct;:11 irl'cictrtlc r-'r.)i-]SCteLte ri]l,e , 'i i:ti t r i l t r t - : t n l i t i . r , l oc o l ' i - i O voi'r,clnriS.iltniiit.irt,;i.'ii ilirj itt'it,ot.. c j i p c l ' r r r r c l i f , . - ii 1 t , f r ( ) c l r : r .r : r 1 c o l r l ( ) l o s i ' ; t o t ' i ' s c s l t i c o : , i i . ' , - ' o t i r . i - o l i t ( ) \ t t ' l t t i r ' , , l L r cl t , r ! . - - t ' t ' s t , i -5icstticrL -" l c , t i i r l . . lici',ii, ll c\pcl;nrci'ri-lrrlo? ^\"lrt,'sirlr ' . nl r r . . 1 o . i e r i q r i n r n o , - l r ; " s i i r - c ; t l i t l , i c s t t t c r i i c ( ] L l t ' l t t ' t t t t t s s i t l t l tl':11lsio r '-: r' t r t l t i r r c o c L l r l ' e ( ' s ( l L l c r c s t i q t t s i i . - i s , l l l i t i t . , l l c t ' l r r ' . i i ' : t i l o s t t t , l l l - , i t t ) l ' 1 l l ; ri1 l e n i ' n t o s ( l L l r : i l t r i l ' i l t " c c i l , r c l l l : r , : r r et - r c i r , - ' i r l i r ' l r t ] . 1 : . l L r l r r l L i L ' csttrc, trrt'e il'cs.u'r'nrlrii:i int:l,,tr. Hclltcts ti.' poltcl- ,rl :;tr(l tltrttltlo, r.lcl lllislll,l r i c s c u i t i c r " t ( )i i i l . r . l o r r . l t . r t t L i , - 'i r o 1 , 1 r ' , t t l c i l t i c v t ) l t L i e p 1 1 1 -t:llc : ; c r r l t r i t ' i . i l r ' s c i c c t o s ., . ' , u ' i , ji o t r l o s i l ' l t , - l o ,c ' ;l i-i,1r., : t i r t t l t l i c l r - ; s ( -j'l

5:j

modo en que moldea su propia materia Para trocarla en obra de a el captulo 5 nos ocuparemos de las facultadesconstitutivas del ho cuanto hacedor de formas). p( De qu manera incide nuestra experiencia esttica de un nuesrra percepcin postestticadel mundo, hacindoladiferente de p.r..p.n preesttica?Del modo en que adquiere significado su c( u.rbrl, se desprende claramente que nuestra experiencia esttica limita a poner de manifiesto el mundo extraesttico, como hacen tipos de discurso formal. He alegado que el discurso potico establecer su propio sistema encerrado en s mismo, tiene que mediante la alteracin de los modos usualesdel discurso,haciendo lenguaje cree una textura autosuficiente sobre la base de la eliminar I" ref.tencia normal. Asl, pues, si el poema ha de contener signi que iluminen un mundo ms all del suyo propio, este mundo ti ser diferenre de aquel al que se refiere el discurso no potico sist que hasta aqu he (o proposicional). Toda la serie de alegaciones pr.i.nirndo tiene en ltima instancia que basarseen la afirmacin ios objetos de referenciaen poesadifieren de los objetos de ref, no poesa,del mismo modo en que difieren sus dos modos de si Porque h^y tantos objetos trascendentesfuera y antes del di poti.o, como faltan en el sistema generativo inmanente del ir.rrtto sistemtico no potico, obligado a la referenciay a Ia lgica, tiene que ocuparse de un mundo genrico -del tipo de s que cabe ocuparse-, r tanto que la poesa,al ocuparse_de a que tendemos .rrp" de un mundo tan concreto e inmediato, ms all de las facultades mediadorasdel discurso. El planteamiento de la teorla que vengo Proponiendo tiene q del supuesto de que el otro discurso es ineficaz: el discursono P1 engaoso,en el sentido de que el objeto que de considerarse realidad suya nos est mintiendo en lo referente a lo que es realidad, experiencialmente. En este punto, mi teora parece't significativas afirmaciones ontolgicas acercade nuestra reali As ha de ser, para que nos lenguajey nuestros embelesos. dejar a la poesa el papel de aportar lo que el otro discurso no disponibl. y, por ende, tampoco puede poner a nuestra dispo que tal nocin requiere es una distincin -a la manera existr entre lo que percibimos como inmediato en nuestra existencia, acezantq y las rancias abstraccionesque las facultades unlvc del discurio ,tor-al imponen a la realid ad, para adaptarla al falsas abreviaturas en que transcurre nuestra vida -e participamos en la autenticidad del arte. Por las muchas complicacionesinternas que se van mu constituir el contexto del buen poema, pero tambin Por su libertad con respecto al modo en que la referencia y Ia lgica 54

discurso.propo.sicional, el poema logra liberarse de las muchas -nuesrros anteojerasa gyt el. lenguaje suele t.,tdi. p^r d^, sarisfaccin a hbitos discursivos' Pero no porque tienda hacia su propia plenitud termina el poema por volver la espalda a la realidad. o ir rii' .r po.-" ,ii.r, nuestros modos normalet significado porque tales modos conducen a 4. algo muerto' a los universales, tambir, ,i.rr.n qus ser alterados para {.r. abrirnos camino haca la palpit"nr. e"istencia que hry -, all de ellos. El poema se convierte casi en un microcos-or d las parti cul^ri.^ri;;;;. la existencia ofrece con tanta profusi" (y tales prrai."frrizaciones son /o nico que la existencia ofrece), p.ro q,,r. l l."g. en su calidad de genrico, debe ignorar, rtl. "tr-rr, .lio dejar d". ,broru.rtrr. io.. i; ;;;, -merced a la experiencia unifii:d^.a que ,r, for-, ,ror-.-pujatambin es capaz de unificar nuestra visin de la experiencia. Su p.rf...in interna los provee de marco perceptivo en que incluir la .onrii.ncia existencial del mundo exte.ior que ,t.r.rr., visiSn trata de apresar. En posteriores captulos dotaremos de mayor^amplitud y profund'idrJ .rt, esperanzada idea de que la literaturt p9t..--frn.lr, .ognr.iriva, con sus consiguienres funciones morales y so.iiles. En .rr. -oenro, el'apunte nos basta para llevarnos ms all de la simple opcin .nr.. funcin'lir.rrri, ..inrrfnseca,, y funcin literaria osfrrr.lr', p^r^ abrirnos paso hacia una nocin tan honda del papel social de la po.i", que nos brrt, con adoptarlapara no tener necesidad de presentar excusat rl -.ry inquieto ,.ri,oirr, ,..iri q"l lt r uevamos ctentro. Despus de tres cuartos de siglo de alegatos estticosprocedentesde toda clase de formalismos, todo e"studioso. la literatura con sentido de Ia realidad empieza a estar harto, y con mucha razn, de teorlas que defienden la autonoma del poema en cuanro mundo autosuficiente de significados-esto es: harto e lrs teorlas que se resisrena percibir en el poema ninguna clase de reflejo directo de la-realidad exrerna que lo rodea o de la vida interior.que hay dentro de su .r.rdor. En su impaciencia, los estudiosgl ttgYlen ahora que la muy utilizada acusacir,. ..irrelevancia,, bien podra aplicarse a las teorlas bsrdrs en el encierro esrtico, porque el mundo en que vivimos parece hacer necesaria l, ,p.rt.r., .rrrr. discursos dialogantes. Me. atrevo a pedir al asendereado .rirdior que renga un poco de paciencia. Qt. deje al poema funcionar del nico modo en que le es posible, paa darle ocasinde htlh. una relevancia.on *.rtra vida que nos resulta indispensable -porque, como ninguna otra cosa podra hacerlo, nos pone delant. y ,ro, rrrur de un mundo que no existira para nosotros si no lo creara el poema. sin ese -tr.ro, seremos menos humanos (menos que humanos, me arrevo a decir). i; ,;ir.in entre la ficcin y nuestrt t.tlidtd interior.ser objeto d. .rtdio en-otro captulo. Sin salirnos de los trminos de esta.xposicin de intenciones,puedo ya aPuntar que,lo que el poema pone de manifiesro es el -trndo interior de la reaccin humina, .i dinmico y fluiJo mundo de la subjetividad,

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NOTAS en los que I Los problemas de esttica mencionados en este prralg I itt"trollados juicios de valor' emitir la psibilid" dt siguen -la experi;;.; esttica,.l "j;;;;iri.o, vivas Eliseo por analizados los ra sociedadj ,o.r el acto creativo y l" f,.rncin del ,...'.n York' 1953)' (Nueva Aesthetics of Problems The en su ensayo introductorio a nuest.o *t.o 11 di'"ersasseccionesde ese libro' Vid' y luego vueltos a estudiar en mis'p..i".i"t 1. va.na continuacin' qL,re D) y las,reflexiones especialmenteel diagrama de Eliseo \i;;t-6 todo intercambiables' del sean 2 No pretendo que los trminos'";;;"";1.'"t'ttito> ,.".ciones a todas las artes' es por supuesto El trmino genrico, Qu comprend. lr, que. se olupa de la filosofa de las artes ,,esrricoo.As, esttica es la .r-. J" h filosofa la belleza natural' aunque no vaya a dt (o de la belleza, pues no.quiero_excluir el t"-" -como la especielo es trmino ms restringido ocuparme de l en este libro). oPotica,' del bello arte de la l" e'itica exclusivamente t es con respecro al gnero- y se .refiere en cuanto sta se esttica' nreaccin de es hablar poesa.Y hablar 4J,,r."..in pori.r,' de la poesa' ^ irod.r.. en la experienciacin \Was Ambitiouso, ett Tbe P.lay and Place of Criticism I Vid. mi ensayo ,,Conrextualis distincin entre la i* pgitas 156-59, io"dt utilizo la (Baltimore, Dozil,"";;h;;;t y una.terica experiencia Pura' Ello como experiencia real, que- tiene carcter -i*ro, -ataque a mi crticos "tottittt'alistaso respuesta ,t"qrr de Valter S.,atoo.o,,tt''lo' "l entender injusto. aLosprrafossiguientes,consusdistincionesentremodosdeexperienciayla ,.arrebato intransitivo de la atencin"' estn evidentemente descripcin de lo est;ico como Artistic su "!h1 Artistic Transaction>)'en Tbe tomados de Eliseo Vivas. Vid. en ;;;;i"i 3-77' pp' 1963), ohio , (columbus, Transaction and"irrof, on Tbeory ol Litrrot"re acudo a Io s Para mi argumentacin en este punto -con.su inters s st "objeto>las protestas antemano de Admito de .r,r" que podra ,., "piri.*olosn,J1ilsta. t'-ole en la forma; "t1..,guaje at t'n l"gt"je e*gerado en tl t9:-'^t:li. ,."i't' porq,r. del lector, sentido' que se este mi nuevo intento en pero ruego un poco de pacienci", "i ?-',.o, h""rt, producir en el captulo 3-'- . , ^-^li^ crdito que en nuestros clas se ororga a esre " ^r el amplio 6 Hay qrr" a Heidegger "rA..o ".rit.rir el mrito de haber contribuido a Ia . Hi"th trmino; pero no puede negarse . e. entre los crticos norteamericanos' vid' resurreccin del inters por la hermenutica y 1,967), especialmentesu apndice I' "objective validity in Interpretation (New Haven, antes' Interpietationo, publicado siete aos y sonidos. Breve muestra de ello se 7 Abunda en poesia .r." *"rrrp-J".i" de palabras\{/it: The Strategy of Language rn of halrar en mi ensayo nThe Innocenr Insinuaiions Place of Criticism, pp' 19-36' Shakespea..,, Son.5,,, en Th9 PIay an.d una teorla de las 8 Vid. la nota 1 del captulo I. b"do que nues.tro .,tt'dio constituye que las caractesealar debo poemas, de obras literarias r", q". ,L da er ,r.-g";rico las obras -en todas en " s"tilmente' ms dan, se tambi -o.,d. rsticas propias del determinadas en sea "uioerrcierro -' claramentese manifiesten cuanro objetos poticos-, ",r.qrr. el impulso truecan obra la de relacion., it"ttnas piezas lricas. Toca al crtico ,.n"1". qu para el capacidad de dota. los. que mutua hacia afuera de sus signos en una iluminacin considerarse ouede de que .t"" ""tot'ficiencia aurososrenimiento. Paitiendo d.l ,rrp.r.*o r.ir.".lt* -desde la tcnica intensidad poesii \a variedad;;'[ las caractersricade todas rusa-, empleo indistintarnente los trminos verbal de la lrica hasta la soltura de l" nouela
<'-; D o e m >Y " o b r a l i t e r a r t a " '

in Philosophical Aesthetics', Journal of ; "v"lidi.y versus Value: An Essay and de Mon?oe C. BeardsleY,"BeautY Vid' la respuesta 69 (1962);607-1'7' Pbilosopby

-28. Aesthetic Value", p. 61,7 hasta qu punto puero Ms adelante, los captulos 4, 5 y 6 nos PglqTn de manifiesto wna vdtcin' de este crtico .orlrid.t" i"l lnea como

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I t
t'crsos I ()s .tlr'!ri,s tlt' l'. t) []il-seil lctl c] I s r , . , r r 6 . r r - g ( )..r l ) t , s . r r.-. i , .l' . . , s p i : , r i i l \ i \ r ' l l l l l l es t l ' ( ) l t l t ' t l o t i c t ' ' ' " ' ' l l t'lr l h b l : r r I i t t l t t t t t ) r ( ' i ' t i t o ) t') r ' l ' t ' r )( l t l ! ' r ' s t t l l l ( ) S l ' , / . ' / i l : , 1 , , l..Lrt()\ L'liS c l l i , c i l . ' 1 , . . ' ' , L i . . ilt' '. , i o ! ' r ' ' i i l ' ' ' ot.' t l t ' l l e t ' . t l l c ' t l . l t ' ' g i c o ' tir,,.ti,'rr.'ttclicl()lt,,, elttirt,l,tse ' ,l r : l l l l i . , , , .' '. 1 s { ) ' . tlltslll,is tr es r i r i . ' i t s\ ( ) l t 1 , r S -l'l't r.()ttsr,aLlfn.il ('ritrc"l tl'.' '\'t''' Citit'isnt l l . ' e I . . . i r i t r r i t ,i t r r . r l ( , , \ \ r i l r t c r l : , \ r l ( ) l r i ' . ' l o l l e l 9 7 i \ o l l ' o l i ' . ( . o r r r r . .l 9 + l ) ' l ) P ' l r i 5 ( l t l c s t ' ( ) t o l ' q i rt'l l " s t l t l i t l oI ' r,'i'c,'g. e. llreirr-c r r l . r . , i l r s i sc ( ) n r ( ), ' 1 . . 1 . I ) . \ \ . I ) r - r t l it.' l r rllltlipl't. . . t l l l r t e t i . r les ' lsceptilllt's s,L t e 'tl'e ] : t s f t , r . t l l l t sl c i . . t l ] . . . , t - ll . r i r l , . , r ' ,l ; r r t l t l s i t l t ' r . . l c i < ! l l ( " ' l ' h c l ' . l t n l e r l t so i i l l t t t t s e e o " l t t l t l t ' tlc elltls est.i lr,rsc.'1t, 1.r'..1i,n -"tlt-tleti P,( ) r - ( l L i c c : r r l . ri r n i t t \ l ' r - ' r l it l o s c I e ,t . fr t , l i ; t t t t ' i l l N t l e ' r l \ o r - l ' ' i 9 1 9 l ) i ' ( , e l t er r t i . , ,, ' l t ' s / , i . \ . , s t l r t , r r .S l i r . l r t . ' c i l r l l l ' r t c l i ' ri i tl'llllsPilrcllte t t r .r lttt tttcrlio z.r rt'il',Lrrr. t..tl ..r.-,t.r1ri.'ic, i r . r r . . , : i , .1 , r , r l . r e. r l . r e clcIa i ' r ' t ' s o s r l r ' r L ( ) g L ' r ' n 1 ' l s l t j es st r l l 0 c i t i r l a ( ) r . a (e ) l l , . . a q a e j . ,l.l l r i r s o l l r . l ) ( ) 1 . . 1 . , , , r , r ' r ' i , . , , \ tl.tir.tl-ltlcz-.l.rl.l.litr.lrri.t(esttlt's:el.If('l]Ietlt'r.cl.i.i.,,tl|()i]t'lsigrrrIic.icltl)1'.setlsr.r.rl.lt'lstltlitlocn ctr cl sonitlo' t ' . l z / r t l ( . 1 , - tl(,.r' , , ' , ' 1 - ' , ie a( ) l l l P i i l e e l l c i ' r . ( l L i c a r t s l i i c ' r ' . r r r o r l r . r . i r s es r r r r l s 'rie \.1 r l l ' r t l ilicstltr cotllo l l o s s t t r l e t t ' o s , \ s . P O r t ' i e n r P i O ,e n . .l ' , r c t , ' t ' : i \ \ l o t c i r l O r l t O l o i l ) " : " L o s rt'ar tlctt'rlclllos il tlbse t l o s I l ( ) l ' ( ) r . t . t a , . l r i i a i , c 1 t . r r c n t , ' r . i t l ) e , r ; a r c l . . l s , l e c . r i i l r r . . , .r a L r \ t , s t I c g r n l c r l t t icin t i c e s l ) { ] e l e .r.Piu'tt cl l . i s)i , r 1 . ' j . r n r Ors r fin e()11c1'ct( s)L l e . 1 r . c l 1 r 'til.c ( r - o n r Ol r , e t ( ) l . c , s t i l l ' t ' l t ' l ' l ' Jt l t l f L o i r l ( ) e ( ) n r f ( ) l t r l . l t l s c , t , l l r i . . r l . l , . l . r e t r - . : i . l b 9 l i z . r e l n r t o , 1 . , r r - t r l ; r r o r i o , t l ld e , . l . t " r , , , i r r , r . l ,rr, . i , . 1 . r .til c t r r b l c i ' l ' c l l l t l c l r l . sl r s c 'fl.dorl' .icj.r r'.,.l.s l,rs l-b.lcs rcrllrcrcl,sil Lllril ( e n C i l i t l c ( ) l l r ( )l l t , n r l ' , r ' c s . l c lo f i c i o p o t i e o " n L r ( , s t r . r r . f i . . i .( l L l c ' ( ) s l r r c c r ' . r l t , r ceso rro il'rcerllos ( . l e , \ . l .ulrs lNtrcrrr \ orli. i97ll, p' fiTi )' Sr F l r r z . r r r l c r l i c r o n l ) l t 0 , .\iiltc pesejc' cll cicrto c l p ( ) c t r i , l . r b o r , l c l l . t r i c t r r r t r r r r r l . ' l c i , r c . s t r r r r l . , r . r t l or - r , e r r t (t)l c I { r r n s o n r ( c ' l t ' r i t , t l l i i l l ' r L i s t l e t 1 r ' r tc l I t l e t r o .rtrti.. pill.crc .r.rpli.r.ir ,ie l,r i.le.r tle \\'.rcls*.r'rlr . . l c l i c r l g r r t r j c t l c ' l ' r 1 ' t ') ' \ ' l ! P ' l l ' ' 1r r t l p o t t e r r crsitjir sc.iirrclr'.irlrzrtl.r , ..,r.,a s c , . s . l r r c . r . r i l . , ,a s c r l t i l l r i c r l t o 'C o l c r i d g e t l c . t . . , t ' c ( ) l t t l ' ( ) l l . , r i . nl:rntenicn,l,, .si'lilitrr.l,,t,, l. ..ilrsnrrl,. "1 colllo trllrllirl lttl tlloclo de l , r , r t t ' r l e i t ! 1 1 " ' , , e s l l . r . l i , t ( . i o r ' , l c ( , s 1 L 1 , r , 1 ' t i t . , , 1 r - r ee l l , c t l ' ( ) l poct,ecnlplee lc O I g r u t i . i s r t l . ,r ' t ' . 1 r - t i t l ' t ' q L c r. rrs tr le ..c()lr1r.()l,rr.,,i,rs..,.,nrg-, - els r . r s i t i r r . ,p .cl-o sr-r cstr'tcli;rtllrc " olno t r l , t n , r s e l c c c i t ' r r l i i . r l , . , . l i s 1 ' , r , s i . ' i . . ! n , r r t i f r r r r l e r g r . i . r l c ( l L l c s c ' r c l - ( ' 7 - c . ru n r r y tllris etlt-ttttltta L l l l l l . . l C S l e t ' t , r t . , , . l e p , ' , , p i . . . i . t , r l 1 . . . 1 . . , ,'itcl)ci(ill c l l , c i f o , r , s . , c 1 1 , r .t . i t s i c o ll o c L l P l l f c l l l o s l l o s ' L t l e l r r l l t c l c n g L r . l j e, . l e i , t p l ' t ' s , r" \ 1 t i s p . , . i g , . , . 1( . 1 l ' ' i.. P t ' r ' s e g t i i r l .p r,,i' .1 ( l L r t 'r l r ( ' i r r t c r c s l e s L ' r n i c o 1 o A q t r ' 5 ' rrril\or tlct'rllc tl" l" ito'tttt-" ..it C't'ltllttigt {c't'tirlo t l t s r c c i el l t c p o s t t i l ' i l t l t t c t r l l o t ' ' l l l o s o e L l l ) i l ' a . } . - . , , - .l,, r g , c l r c , r l o g ". 1 " "rt. t l c " ' l ; i l c I ) o c t r t s I t o o l : r r l t i I ) r ' i c s t :' \ D i s c o u r s e r 1 \ i t i . 1 " , , ' n , , , rn o t r r b l c s ' P u i n . r si t l i c i . l l c s ( l )t'itlcctoll' N' 'J" l96ti)' pp' ]l-+6'.lrlrc Leo "' r i l g ' ' ( ) n \ i c t l r o r l . ' . c l . l . ! / r , A ' s 1 r t ' , r l)[,'""'" , r ' r s ol l i c l c r rt i c t l c s ' i a c i n 1 . . r r r l s t i c . l . l . , ' ' , ' 1 ' ' t tp S r i r z e r - r 1 r - r r cr.f, i r l ' t i r c l t ' l . r r r r c l , i . i i r ( . 1 " v t'cclt'lttc' 1'\rltt"s tlc olvcr-sr'titltcrs 'r ll obra .'1., 1 , rt r . r - l t r r r l . r l . ' . ' , , t c tcl t ' 1 . r t c t r r . r o r q r t l c , t cir'.rctc.i1'rrr cl clrcter , r t l c e s t r r r r l c , - r r r r r - r r irLlt)r()lrir, S'itzcr.. yr.r rt, q.,r.,-.1, .r. scr-r x P Icsititr cl'rVe "clcnleutO e l , r c n i r i ) i l r c c c i . l c , r l . r l,'r LiL,rclih,rIclt, lrricolr!qier, ..l.l ...,t,ril. :r 5f'rA.sp(Ltredn itrtrtlsec'r"1 l . r , . i . t c r P r c t r c i r l . , r r l r ' . . l i e c , , ( s . b r e e1 \. ' i. t, 1 1rer.rr.rr6rrcl.r .. c,s p ec i r r l t l r c t r t cl r r s p p ' - i l C I i i ' 1 1 c . i i r ir q . i n i r t u l - i r i t z lIl ' f t r r l c i i r r l p r i m a r t a r , . . . i - h e l ) t r c t r s l , O , , l r n i l l ) r i c s r , , ,p . 2 - l : , , , S t r g i r r O , . 1 ,I.'rrC -crl e s l c ciel llr. t'irll' cl llletrO y la l l l c c r t l l r S l l l o s POctlc()s r.lt, iOs rlrs itttlOt-tr'ttltes c l l s L t s u j c c i na l . r c l c l i l . c r t r r t l 1 . t s ' , , r l r r b r l s llrt,tif.r..r- colrslstc. cll ()t()rqill.cicrt.r nrc.li.l cttr'cter-corporal c l ( ) r u s t i t r r r ' t i . l , , l c s r i n r l o l c s siq.ifrc.rclo..rl 'rr'cl pLll-iilrclrt. rctcr-encr,rl, s c l L ' ' c r a r l ie l rcltti'ii sobrela c l c c s t , r t l r t c l . r l e r r r z , r . l ' l . r r , r r c c c s i t . r . ,, r,a..iiu ..lrrcttr.lo r.",..l,,.la,-,. r i r t l g tr Prretitlo:r la l e r l g r r ' t j c c l es t'etlr'rclr f i r t c l - i . 1 l., r r - i ' t c r - t )( l L l c h , t c l , . 'I t l r , . ' e t ' e l r o c t . t -y l)ertl Pitccle s t ! 1 . s i r . i)ol-ltPl'()\itlrrrcitirl' l r r r t ( , ' r r . N L r . r r r l r , . , r , - r r . g . r i r ' r o r ' . , r r ' r . ' 1 ' , 1 i , , , , r s i g r l i f i c . ado' er t r t c t l t t ' e l t r l t r b t ' ' l , t,r,-.'.r- introrlrie ir Lirr:1 'r . , n t , r l eo s i l c ( ) l r s t l f L r V Cs L l P 1 - l n r ( , el ' c l ' t t o l ' P c c i c n d o y , , r l l l ' r ' . r s l , r s .lc r - c r i r - r . i c r t l o. L l i ' r r o . , . , . p o s i b l c " i r r . . r t l c s i g . r r r l o r q t l e c o s i l s i , r s i c i 1 r ' L r c l O . l c l . s r . r l r r b r ' . lrrsr c i r r .scrtlrrtl'' , tlenlrrsirttlo ,,, .,i,., (,stc r. . ' , , . l r , , " t . t l e r t i t i t l t l c l c t l t l t r ' r s t c c t r t r e e l () I c r ' t i c o . . l c l r c r ' ,, ' ( ) e m . r . el ' e q u c e s i l n i f i c , r c l o l ' 1 . r f o r t l l . r r c t r l V C o l l c r c t xc l u e clcl tliscr-rrsO :r)riltcur.isDro - ' l a . " n t . r ' ( .r ,,n eLr.lnt() c i l r e e c t l e l O c l ' r r c l t r c i n c t l t l c l P O c l l l i l Js i n q u e it)ltf iclrnlcntc rrtl,rtrr. I tl .',,,ljL,tltO'cl lllctf()

58

eroq:::i-*':1,H:"1",1":*i#;?:":.::'Ii;i'#t'J:i':i:::'*ffi&:!'4
Dero materla

-1"cri.i.ir,- '", pure spec,rl"iio"", en critical .i""r.." propi. muy orgnico .1.-.rr.o abstracto bqi' otbo admitir q"t t'tt crtico que el oios Theory SincePloti,^.iii"-.-n"t*,";' buenos con ;:rla ?it q* g"r.i;it,t:t desft's que (como Coleridge antes, como negar cabe no s compleja;.Pero de material) .1"-.r,.o materialvolvierad. p.orr*^;-;;";"idad ^*l^f rirbiirorio*rnte que hace Ransom . r, ,rr.,, rareza los de ra"tenazdefensa reorientacin la a -ti contribuido .r, gr".r" la poesa,.r, ..r"urr1'o'*"ii", tr"
Ptas ;.;t

por trotes de esta tradicin terica ^^ Aoon-.allo por nor n'ra suerte o por pura suerte '";;;1; que el P?'*" se desarrolle 17En modo ';;;;;;;;;i. este que v:y a negar .n"-"i^ 'J"" dti lenguaje; tamPoco alguna fuerza ms]tic" que opere su dueo' Durante la lucha t pt'Z;; h ' .orr.,.i"to' desarrollo puede facilsimam"rr.. i;;i' de su mediov de sustradicio';t;:;l'*, r"#;i";;;"J'r""tl' po, poeta stos -nunca del cuando ,.,,gt" significados imprevist^oj'^o"t nes, sera muy sorprendente, .rgenes situados en el supuesto- no nos condujeran " "" toralmente accidentales,por faltos de relacin con por dt"'tifittt' inconsciente del poeta. De modo ;;t^;l;;;lit psicorrriiirir, qr.'i,r.drn resultar tiles para ror.t"r.ntosie tares significados imprevisros, el^ impredecible curso de Ia <<no intencionados" 9ue t3 is."it{J explicar los caminos d."ro, erementos ajenos y recalcitrantes en ;.;;;.rn"n"i crearividad, pero sro si tiene planteando al poema) que actan :o.*o ,.^l.^rrrn i;; inevitabilid#; prePotrcas (en su medio y si"oi"mbin de sus intenciones "" ya del inconscien;;;i;ttta' conrraparrida no

Delense en In Defen:, conscientes. r \r,-^,- on ^- Poetic n^ori Convention>>' cnnwenrion>>. 18Vid. Yvor \finters, "The Influence of Meter bajo ms oCuanto ie Pry'.13.0: pp. fO-iSO. Vid', en tt;;i"i of Reasontp."t.r,-fg +/), sentido opuesto un imprimir r.r r.r."p".id"d'de "y* vuele er auror sobre ras normar, direcciones, v ms significativas -h;;;; en -".rr"r ip.rrarros d. incluso. a sus sentimientos, o t+t' "Qu es' pues' lo que '--[' sern sus variaciones,,. Y, hablanffi'i;;;;;; en muv pocas palabras: su flexible? La respuestapuede'd"t" prr;;;;";;";" .l que hace -' pttdttiutt v invariable sea at'ptt"a" o; ;;;;; .;i,; "i"*;;J""'"'i"tiones que puedan aparenre i.,fl."iilidr,. D. l. tendrn po.", t una norma, ms significado imprimrsela' . , reciente, incluyendo una rr^^ l^r ..^L;ar^,, en la l2 crtica recir le Ptrauna til historia de esta idea del "objetoo \r' K' v^imsatt' 'Battering the it: !"tia.,;ii' polmica d.f.r,r" conrra lo, "r"qi. Studies 12 (1971)z 60-82' 3rr"rf"r-npo'-A'on bb..t, The Ontological nppro"ii,.

59

Cprulo

personale y como persona como El crtico

1 vuervo a riminares, esrasconsideraciones Anres de dar por concruidas con maYordetallelos crtico' paraexaminar oios,tt'l1, los poner rucha a'brazo partido :':^^del ;'t'r"i*L-i;;;r otras y recursosque esre tiene a su con sus "obietos))' que desea ro parahacer trabaja, con sus incapacidades nos ofre..,, p,,, ob,.*"rlo .lnentras en un ms complejasmanerasSe p"drrmos suserir siquiera ; ilg;. para juzgarr" ;;;;n, -ar. De modo ad.m, a orros diversostemas' H:;;d;;;" como captulo en ellasY en su objeto' q,r. , las dificultades"" "t"d;;;;;;"do-t T"i;-;;rico hurnanista'al igual -rdob", con sincg'id.; ;tn:t: exclusivamente; de lcida y franca su-anrisis obligado'" oue er crtico, est

foryi1ff j:;

i' fig"t;;++"minante crtica trmino ..objeto" para t"oi"" esttica' Lo sometla a en nuestro proceso .d. ..*;;;i."ciaci5n Io .i". tiene enfrente es producto ,;;;;; t Hemos porque nuesrra expenen:r, .oistituye otro Proceso' ,r.r, sg a qr., verbal de una conscien.r, ttgt las dimensiones .r..;, el poemt toto "ut de admitir que, en cuant. t'^t^l de controlar' Pero privadas +r1 de las muchas imaginaciones ued" que ellas' luego' pueden ,ol' quienes :tJ; que, epistemolgicamenre, he insistido en denominarlo eS qu.eyo, *i,-o caso el llamar objeto. Pero la experiencia ,r...rilr e6r\c t t"Uttyar Jle mi por llevado objeto, -que tiene que hallar'se carcrer esttica tiene que adoptar expenencla' ":-'-l"ito si pretendemos guel como de bajo el control d. un objeto-, momento ,.p.iiUtt' pt'o* Lt- lltitio ,el pueda compartirse y sea psicolgico tuit"tt hecho reconocer,ms explcita-.n.i"ol,Jil;t^J;t; queda den111 de en cuanro ."f.ii.rrcia,. se experiencia,, toda que de En este sentido' el y *-;;;;;i' arbitraria icluso es y nosorros, cuando funciona segn (.^" rr.,.p.ri.r,.i, objeto q,r. f.ir.i;;;;;r" cosa fluida que nuestra .oir .f 1.."." es una una secuenciaremporat,

Hffi

del empleo milibre sometra vo acrtica anterior (a mi entender)

^;;;;f, ;ei ;; q!r', :n':i:; " ; L n: ;. ;::ff:;fi*::..n\',Xil'

des-fijar nuestra lmaglna(

6L

ci l l ' l cxpcri cnci a p.1t' .1l l OsOtl -OS -rrrl ro to tl c l tc fr,ttl c i(.rl l .-tr i) ( ) r lt ic O la rcl rrci ol rcs i trtcl ' l l i 1s, sLl s cl c ..l i n,1r.' ,r p r)l ' 1 .r c s tt ic : r - -rr-c c i s :rn rc n tr dar ptrra l l ot' l l l al cs' t' cfct' cl rci r' i s \' 1 ,.,, s rg rri li cecl os i. r r ic r r q L rc rl c s rrj trs trr _ se e vcrbel c1r-l sccttctrei :r s ,-,b j .' i i .' ."N o obst:rntc, l r-L r' i ..1 . l . fl ' r.,r q .,.: , , L. gr r r h-rgar cstri .fi j rcl a. [l rl otro s .1r.rc c olr s t it L l ' c c n r-rl L rc c l c 1 ,r v i .' l ,, ,,-,1-,j cti vr trl oV i tl ri cl l to si n fi n, cl .1r-,.,' ,1-,,,t' c:r i nerte c s ee l ,rtl o 1 1 c l rr L l n r:1 ,o b j c t.., cl cl pocl l l a en el r:rl i cl ,l cl tl obl c c rrrb l c n r:i ti c :u rcntr' est.1 -c 1 -,r-c s c r-,t,rr - , o11r - r ,r hebl ar' en crt' 1' t-tccl j .t,., c s t ti c o l . [' .rl c o l l sccLl ci tci . rcs' -tl tl .ri -, . - . r , , , ' r a,, crrtlco scr:i cxPrcsarse tr''ii'.s 'et'tos, tlc olljt'ttl fijol Pcro llo l'tlCllOS r u b j c t i V l l ,- vr l oe l l o n s c i c t r e i rs clc lrLlcstrlc c o ' r o s i s l . c x i s t i c r - r lrr r c o r r i c r - r t c objcto. Il l cr' ti ccl , cl l cl \' :' tl l o i rl tcrl to de I { c s * ' .' .-L l 9 s l l l ttc s tl t' 1 rt' c l s cgtri r. a 1 ,d e b e lcrg ',, recl L r e j c1 o h a c r ' L r t t t r : r c 1 o i . r p r . c s e r - es , L r l c r g t r l j c . l o i , j . t o ' . . . r 'rpl un j i ca tratttr:r1czr:sc tr:1ta cJe , r 1ut c ' crs c ,rl c rt,r 1 1s L r i ' rc c ' i i :' rr r ' tcl .l l poral mente; cxpcri t' tl ctrtl sc . 5jc t . q L rc , c 1 r c L l :1 n to s e c u c n c i :r' ,' .,' l .r,,1, carxctcrsti cas fi i e c i rtvrtri l bl c- P OS C c pc r o - - p o r- e o n s ti tL l i r tu n s c c trc n ci rr i rrtcrrcleciones crtico,r alcgrr qtrc h:r clcscr-rlrierto pi r rj:rn r1 i ' o r , r - , . 1 .q , L r cc n r^ ,-rtc ri:,rr. C o rr .r,, , ..,' ,1,.,r' ro,cl c cl cfi rl i r 1l ftl rnl e l i terari a . r f . . i. t . r ' .,-r. s ,., l ci al csr l rt :i l l tbi to tcl ttP or:rl . P eroel s c ( ) r r o r' ro s rc i ' rl c c s tl -L l c tL rri lcspi tl c cstrLl cturas i nrposi ci cl l -l cs rro1-ri l s c r t ic . , .,,i r,,..1 . tl c j ' s c c n g l :rr L ) or sLrs .olllo tambin , 'trr i t t o v i t - t t i c t r t oc c:1 o b i c t o \ , - s / / . s . r , r , - , . r . , r ' , ' , r . r i c csi-r;rcirlcs i r-rtcrxcti l ecorl cl obj eto' lr s c s t ^ rc tL l rrl s c i c 1 ,r c e rs c i c n c i l cl cl crti co, c1r-rc trer' s cl el obj eto es r.1 rcstl :rrttl ccc cl Ll c l. : r c or sc i c n c i rr r,rc l i c l l n rc n tc n i c r .-r, f i ; l c i tl:1 qLlela someten 1 , r riln i c i c l , r crl c s i s t c r l c c , r r - c t c r . f l t r i i l o ls r r r - r c 1 i c , t qr-rccl cl ' ti co ha* . s , p r-i cs,l es t' l cscri rci ol l cs l: r : ; t ' c r l tr.c i ,' e s c s ' ,rc i ,rl c sA o, por-cj cnrpl o, l a propi l cs i o rn tl c s V cs-r:rctrrl (conl c ic i oblc to c l t , r' ,' r' ,i r' r.,, dcbcrl apl i c;rrsecon cl csi grl ;u' 1o) .o b j c to ' r... Lr t iliz : r c i n c l c l t r-n i i t' ro (l tl c tal cs cl cscri pci ones c x t llr is i t' c tri .l a c l o , c o n ,l .n u ..rr' ,,r.i r-r.,i cnto tl c -l es que n0 . . , , - , r t itr,r,.,-,l e s l ' c r fo rx i n -, , c l bi 1csql rc cl crti ccl L)oscc el .t' obj eto por c ' s c ri o, so pe..I cl c cl i storsi ctt-t:l to :rr-s c c l c rr:rs i ,rc ]o pr - r c c lc .-onl o zuel en tcl l l P Oral ), .or' ,ci .t' tci i 1 1rr tc nl l p o rrl l cl c f ijac iir ' (i n c o r-p -rc tre .:i n el scrl si L-.,i i i t' l lE d' tl l cl l ol ' h: r c c r o tl -o s ,..l r.,,rri rr,' c l c l ' ,,c tr ,r, cl otrrcl oscl c a su$ cl nr c jor - rl c l c l s c rl s o s , c l .rti .., s,rbc (l Lrc he rec' l r-rci cl o P oel l l a (' l Ltc crl racteri zan l e s rc c l l rcci oncs nri ni nri zacl orts c s t i' c t r -rr,rs ti j ,rs , (j L i e .s o n col l scl cl l cl e. cs i e s L l p ro L )1 x s Lt spr c c o n c c -,c i c t| rc cl l l c cl c.rti co T r ' r rr r e s r ' s L l s ." r..^ i .r, .i ,r, s' t-rj cti ' rrs, i .ef,rbl cs, pfcconccpcl ones. s.s r c r lt r c c o :rc l ,rrtrl p e r;.l ,rj trs t,i rl a sa 1r cl i ' cnsi r ci c pcro ;^rerlc o hlbcr tanrbicln Lnr cot'ttt'ol llorlll:rtivo cltlc dirija lu crti co con l as prccorrccpci oncs? . r pr . r i. :,-,.i ,-,,s ' b j c ti r,l s v c o n rp l i cl r-rc .l rl de 1:r tcrltacin ' soltrctitlo scnr-iclorlc l,r ..lrtro,'rr"Lrili.1..l ,i.n',p.. s.- i-tall. ltacia.s etraiga .1trc 1o. sittr,rr ":rh aftrc.r,i, .,. objcto f..rr,',r.i'',ertt' sobcrtlto cl obj cto haci a l o l tr:rcrse 11 crti co c l c l s obr c p trj l n c l tl 1 rr te n c l e n c i :r l o tl i stl o ql l e sc h:r:rtracl o estos c ont or i to s c l c s u -rro ri l tc rs o n al i ci :rrl , lo que 1 t i . r o s . t r l c r t i c o , r u , c o n s i g r - r i c r r t ct,r i r t : ' r d c c i i s t i r l g L r i l ' e l l t r e

62

ol, jc t c , c s tt!ti c r-_ ,s L rc :1 p :l c i rl e c i pot,:ni ,rl p.1r11 ser cr.Ll l ,r dc una e xpcri enci r qLt ( -'c rl ' c z c ;rti c c o n ti n u i rl :rc l c on nLl { j str:1s ri strntr' s cxrcri cnci as. A s ','crerr()s c o i t r , > : r l g o . - i i f c r c n t ce n c s p c c i c c l c l o s i - c s t , r n t c s o l - i j c t o sv e r b a incir-rso r l u n q L l c p r J r 1 : l c x p c r i c n c i r n r c n o s s . i t i s f c t o r i a q t r e c 1 c l L c n e r 1r o ( rL l rp l rp t-c c i a r s i n r-r' " rrr;r c i i fci -enci :r ri c' gracl o. P ucc]c, por consi gui en t . 1, , ,. u ,-,i ' t.. i l .r,,.,.n ro s :r Ic n c i ' (]sti 1cxperi cnci a r' l i scol -rti ,' rr.,., rtLutquc' ;Lt ncc,-'siclrid i , : p r t s r i . r ' r orrl i : l ( t ' d . p o s t u l a r r i n o b j c t o r l L r cl a l e g i t i m e ) t i nc c c :;rrri rl n rc rl tc q u c p ro (--c c i cill-c i :i cxpcri cnci a cl uc s tcnenros, pl rcsto t nin g ttn i tl l .r' rr c e b c l c r,rc l i r-. C l on l o crrl l r' trcl ve r pi rnte:rrsc cl probl ema i e t c n s i n c n t r c l r u c s t r r r i c o r ' a d c l o b j e r o c s t e l t i c o i c l e a l ,c o n s u p o d e r r l i s c o n t i l r u i r l a r i ,r ' i : r e o l . r t i n u i c l a c cil c l i r , r c s t r ; r c s x p e r i c n c i r s r e : r l c sc i n c l,trc n ri l i tl n c o n tr:r c 1 n rocl o cl e tl i scl rrso ni co (o ti i sconti nl ro). 1- - ' ic trrs i) c ro l o (l l rc tre t l u l o s c l c supcr:rr no L' s sol rnrcl ' rtc i e i nrrcrfccci n nt t r - s trr c x ' rc ri c n c i c n e l ti c n rro, si r-rc-, tanrbi e{ ni e cl cl propi o rocn' ra. En it ' lt c i i to c 1 cc o n rrc l rs tr l a s c l e rf i ,.:i cnci as nucstrr r-cacci n rl c real por c ic t r rr:rc to c l c c rti c :i " o L -rj c ti v e,,ptrecl t-cl Ll rterl j Lri c(n tenrl :rnros a hacer objc to rn c j o r c l c i o rl )-l cc s , c l rancl o pretcnci cnr()sotorgarl c el control de

l rs abcr tcniclo.Al crc'rr parx el poelna cxpcricncir quc dcsear'anro fol"nr;i liipottrcr clrte riunclltc satisfct orie, lc ;rtribuimos tambin riiscor-tniterio, pasanclo por-:rlto los dctailcse,ncolrtra coll rluc aclu y
t r opc z r.r.rl ro sN . o s c l c c l i c a r-n orr s coni p' rl ctarLl nA confi grrraci ci r-r, cl i di endo s lr r l i c n c l oto d o :; l o s i ri :rto s . D a cl e 1e escasl probabri daci cl e rl tre haya ' , c r f c c ta :' o fo rn ra s rc rfc c ta n rcntc cer-recl as,no tcncnl os nrs re - - perx ro c l c r c l c fc n c l c r-i ,r e xi sternci ,r cl c uLrestro pocnra ccl ' no c s t c i ti c o -- (l L l c j (' l ' r' r' l o tr1 ' g i el mcnt..:rbi erto. P errr concebi r l a obra c l- r ls c c l c n r.i e s tr;1 c )i p c ri c n c i a c s t ti ca pcl tcnci al , l a crean-ros cn cLl ento f ic c io rr:rri o , 1 > e ro n i c a n i c n tc m ccl i antc c] proccri i nri ent, ci ercrear pdra ull \ /o fi c ti v o , c o n l rr i n tc g ri d :r cl dc r-rnobj ct:o sagrado -rl l n tcni endo ." ' efel r estc col rstrLl cto Ll ne ftcctn nw es c Lr c n te q L rec s tl l rn o s o b l i g ;rrl o s 1 1 C o t ' n o c r i t r c o s l c i t l o s . t c i r c r l r ( ) sp o r c o u s i g u i c r l t c q l l c t r a t a r c l c c l e p x r x a s p o n c r l o c l c n r : t n i f i e s t , r ,h a s t , l q u p t r n t o c o o p c r a n l o s e l c m c lc i p ,rc n ra --te l .o n ro c x i s tc n p rrra (j uc l rosotros l os perei ban-l os- con p c r c e p c i o n c sq l r c c l c c l l o s t c n c m o s , p a r e l l e r , r m o s r r l l c n a r 1 o se s p a c i o s bi: r n c o ri c i n ro c i o c n q u e 1 o h accmos seqn :rvr.r.l rzA 1' nos haci e l a hi p t lc i v o fi c ti ' o (-l l rcc r-c e r-n op sa r- al a obre. Tcnci l -l os qLl c tretal ' cJe averi s r lo q L tc i l ts c rt:tu rr-rs c 1 1 l o s cs-raci os el l bl anco si gtrc l as i ndi caci x pt ul tx (l e s e n c l p o e me , s i n o s c treta cl c un acto l rbi trari o l tl l estro, el scr-r'icio r ol,.urtaria:rclhcsil> clc nLrcstr:v an l nrito dc'la intcgridad,

(t:rnto ia clci obieto corno rcchazrnrosia rcaliclaci cle ia ir-rsuficicncia la ltLlcstra cxperiencia). Tcnenrosqlle tfet1r clc ar,'crigr-rarlo., pero lo cierto
q u r ' t c r i c a l l r e n t c n o p o c l c r t r o s .A p c s a r c - l ec l l o , e v c c c s , _ c n l a p r c d logranros captar Llne pcclLre'a partc cle lo cllle porlcrnos sabe.r,abrin x ot r o s l e c to rc s -c rti c o s . N o o t- stantc.hcnros cl c sonrcternos a l a necesi r lc c l rrb o ri r L m a h i p tc s i s c -r-r i z nrs perfccta ql rc el pocma ql l e te 64

pr r x l n c g ,, -n -re c l i a n tc c l e n l i si s f,rvorl bl t. cl c sLts trori cci rcl cs-- adr c s t t i c a n r c l l t cl o c l u c : r c a b a c l c r c i f i c r . c 1 . o b j c t o " , P C r o s l o : 1 c o s t a ns r-rri rc i ' ,i c s g o c i c c n g e a rs c r s rri srttct. Itrt i ti rl ta i l tstartci a, l o cl tte parti cr-rl arcs. c s L l n d o i o p L l e s ro e 1 s c rv i c i o cl c sus ncccsi cl acl cs Lrrr Light in August clc \\'illi:ulr Iirrttlklrcr sc rroclr,tccLl1l pllllto ificxrglt clrantticrrcualtclo ci rcvercnclo Hiqhto\\'ct', atrllaclo hesta cllto c 1 rr c l c b i i i c l a c lrl e l c s t ri l a torl ncl tt:-trse\/ dci rrpart:rtl ' ti crl tocl c i a vi
lo trtist'tto sL. ctlltvit'rtc cll erlrgr :r\.trcl,r:1 t:rrir t l.cne Grclvc )'por ncfito clc 1a fecurrcliclad \ cic 1e accin. f.1 crttbio sc tracltrcc en

Tctri tvsctt' l cl Lte est r a rrrl c i o c a m b i o c l c l c c ttrra: cl cj anci o xprtrtc cl i. u .,' ,.1 o , p a s e e i H t' n ri ' I1 ," cl c S h:rl i cspcarc, cl Ltc H i gi l tou' e r procl l . . a i i n re rrto p x rt c l h o n rb rc ,,, cs cl cci r part s tni sttto. f.:r rcfcrcnci a a cl erl cl ati1a noci n det c o mo ,.l i i r-n c n to ,,s ngi crc col l sr,rfi ci crttc lit e ra tr-rr' r crsl t c r i o r e s c l t s L l st t L ' c ( ' s i . . l a . la e l l e c t . l r r r t r l i z r r r - ro b r r l i t c , ' e r i . . l : r r ' r r c r r j r I t r c g o l a rrb s o rb e , fo rz n d o l a x poncrsc :ri scrvi ci o cl c sLi s funci i i s i o l g i c e s . L o c l u c h e c e l n o s c s c s c o s c r n L l e s t r el i t c r a t t r r a v e p r o p i r n e l g g a r c l c c i e s c u b ri rl :rv fo r zarnos (o nrs Lri cn cl cj arl a ql l c l tos fuerce) l l osotros en r c a c c i o n a r e tl tc c l l a c l t s u -rr op' ritc' o r' rcl to,tr:rtrsfot' ntrrc' i onos 11 cl l o sevel e l l osotros, -yes t:i a h para acon,ocl arse pr o c e s o . L ,l i i tc r:rtr-rra 'cotnodarnos lo 'cccslt'io harcll'tcls llLlllca llosotros io.z",l", L)orcltle -tx1'1

cila.
Ptrc c i c a c l u c i rs c ,c l c s c i cl n cgo, cl trc H i ehtorver tto cs e:rti co, stl l o sl r-rosvcrlgabi r-rsu:rrio-rllle n'rs bien abnse- cle le litcratr-rre. Y t1r-riz l a tal i l tcurl -rbc e l pl te s conrprcrtsi n, n -rej or c l e c l c rti c o s o z e lc c i r c 1 r-rc

la obrr litcrari:r en los propios trrtrinosclc sta, ctt vez cic clescr,rbrir'
reclatrorarla par:r por-rerla:'i sLl scr-\'icio.Pcro hav lttr inoportr.rlto escePtlcl c lu e e c c c h a a to c l o s l o s c rti cos, i ncl ttso ctl el tcl o sabcrt cl Ll ccstn l l eva cltlt: preslllltarse, al 'rxiro sLl rcr-rcJinricnto.No ha,v ms rer-r-rcclio aigo, conf eltscalt toc'lesinccriclad:Estas obras clLrcestoy lcycrtclo,iltte mi lnancre de \cl' y n-ri ',ersor-ralidad? O sort rttcro rcflejo de para itt, ell lnl lllterl crcatrclo n-rolcleal-r, me v apresen r-rccesiclarles? Mc o soy i tttagttractottcts, l ttl s ci e tocl as fo rnras c n f or1 a s q L re s c trL l e c a n rcqui ere l l ri pcrsotta l o qtl c l a s a p re s a :r e l l a s , fo rzncl oi as a scr r 1r-ri e n i ci o? F,rt cstc l ti r-no caso, s c i 1 n .p o n i n c i o l a s s i r-rc o n rn i seraci n :r t-t-lscrvi ei-ro rav i e n c 1 o p c o r, e s n ri i cctur,r qtri crt ponc crt l a obra l as provi si on oLl c si crtrprc han cstacl o,rh, el t espera mc h e c c n fa l ta , a fi rr-n a r-rclrl c -l L l c a la n l a s s a q L l e c l e s u esconcl i te?;F,stantos concl cl ' redos . j. r. a l g r-ri c r-r pr o i ,c c c i n d e u L l c s tra s fo rmas i tnagi trati vas l -rtrci acl cxtcri or, est c o c J c a c l o s a p o b l a r to c l a s l as obras con l a tt' l i stnacsti rpc cl c monst hi j o s c l c n r-rc s tra-rro p i a i ma gi naci n -col t 1o .:tt,rl , cl l cscl l ci a, veni mos c o n \e rti r to c l a s l a s o b ra s e r) Ll l l e sol a, por l ttLl cho cl nc l tos el ttpeemos c o l l v e n c c rn o s c i c q L rc e s ta mos reecci otrancl o a tl l te cl i versi daclde cll e d i s e o parccc confi rrttar rttl cstres hi ptesi s c L l v a r-rn i fo m -ri c l a c toclas las prete l'renrencltttica, icltrcclar-r su circr-rlariclaci cle. ellos? Derrtro

66

de objetividad del crtico reducidas a esta charada que t_. propone su propia personalidad, para engao, ms que de ningn otro, de s mismo?

2 Cosas como stas son las que tengo en mente cuando, al mirar al crtico, lo veo como persona y como personaje. Hoy en dla, segn va imponindose cada vez con meyor rigor la moda acadmica de que la conciencia interior reciba la consideracin de caracterlsticaprincipal de la literatura que estudia el crtico, es natural que ste teatralice su propia posicin descubrindoseen la propia obra,_lo mismo como persona que como personaje; es natural, incluso, que el crtico se descubra una voz capaz de dialogar, o de entrar en competencia, con la voz del autor estudiado. Puede no tratarse sino de una simple reaccin morbosa contra el legado de Ia .,Nueva crltica", con sus acuciantes pretensiones de objetividad. Y puede muy bien ser que tales pretensiones -en cuanto fruto de la concepcin de la crtica como supuesta ciencia impersonalrequieran una reaccin que trajese consigo la celebracin del culto a la personalidad del crtico, para salvar lo que de erte tiene Ia crtica. La creciente franqueza con que se reconocen las limitaciones epistemolgicas del crtico hace a ste consciente de su circularidad hermenutica, llevndolo a poner cerco al objeto y ocuparlo en su propio inters. El crltico, adems, sabe lo que est haciendo, y comprende que su crltica, para ser ingeniosa y delicada, tiene que incluir el cerco y la ocupacin, tanto como incluye el objeto mismo. Nada de esto constituye obstculo para el ejercicio de su tarea crltica, aunque el crtico no logre distinguir entre el objeto y el yo que lo elige y lo completa. Puede el crtico salvar algo del objeto, una vez enfrentado a las por el lgicas de su sincera admisin del papel desempeado consecuencias y problema es yo en Ia constitucin del objeto que necesita desea?El obvio, pero inquietante -y tan antiguo como la propia crtica. El crdco, en la medida en que debe lealtad, por encima de todo, al objeto que da razn de ser a su existencia, tiene que negarsea s mismo para explicar el objeto, exaltndolo. As, podra decirse que el objeto lo define a 1,y no al contrario; el objeto justifica el papel del crtico, en vez de ser el crtico quien prescribe la naturaleza del objeto. Pero el crtico, obligado a poner en duda la propia posibilidad de su hallazgo y sealizacin de las cualidades objetivas de la cosa en sl, tiene que conservar la lucidez en medio de todas estas operaciones-en nombre de la sinceridad,y tratando de evitar el autoengao-, porque se halla atrapado en su propia versin de la obra y no est seguro de si puede haber ah afuera una obra cognoscibleque utilizar como criterio de su versin, o no habr sino otras versiones derivadas de (y como reaccin a) otras personalidades. El

67

problen-ra es lo qlle crt otro lr-rgarhc llarnado conflicto cntre el juego y lugar de la crtica: la necesiclad en clue el crtico se halla .1. ,rlre,Iui slr hutllilcic sitio, al scrvicio de la obra, quecla en entreclicl-ro,e'rorpecr y- llllly limitacla Por la rtecesidad cle p.actica. un jr-rego arroganrem( librc ., q L l c s o b re c l i rtte n s i o n aal crti co y nos hace ri -,r" .o,rsci ertes de pr cs e l tc l a . l l e g a e l c rti c o a convcncemos de cl uc esr ocupncl oseder . C rl -ro ob1 -a ' y n o d e u n re fl e j o d e su propi a p..ro,rrl i cl ad? H abi endo puesrg

nfasis clllc hetnos puesto .,r ,.ri .ot-rf.iiotres|ermcnuticas, ro res nacjafcil para el crtico ir cscaque'dose enrre -por una parre- lo y aleatoriarnente. pcrsonal, 1o privado y temperarnental, y -por partc- las reaccioncs quc, a pesar de sus intrusionespersonales, toda se sllpollen rcferidas,tns o ntenos (ms ntenos q.,. ,rr) a un objeto: que sLrrgede las cliversasexperienciasde 1 de,r1.o de las que esta atrapadostodos y cada uno de nosotros. No resultarnada i.il oo, raya en la incongruencia lgica -o por qu no dccir episternolgiia-' -nurrt, illtento de preservar el objeto que e"perir-r-rentalros n-recliate expericncias aleatorias del objeto (o ms bien nucsrrasexperiecias de estn-rulos c1lle constitt-rintos en objeto aparente).
L o s e l e tre ttto s p e rs o n a l e s qLl e (como mni n-ro) condi ci onan de m, s ign i fi c a ti v o ta n to l o q r-ree l crti co el i ge para cri ti car como el modo

s us t e l l ta u u s i s te tl l a y q u e l c g uarda l cal tad; pues bi en puede darse el c de q u e e l h o rn b re , i n c l u s o m o rbosament., pong, obj e.i orres. y acaso este escrpr-rlo surja Llna nlleva consciencia d. lo qllc Ia obra liter . pr-rcc1c exigirnos, Lllt hunranitario desentendirniento .l.J lo, siste'ras uni

'B.,r.rl.rrios .,versin") dc, la obra quc reclama sll ,r.,,.ir.. sr_r el nrs all del crtico y de sus tomas de posicin, ms all del crtico

c r lt l c a d e s c a re u ro s-y a q l i e e s i nevi tabl e- l a i ntrusi n de l a persona c r t i c o , p e ro ta m b i n d e s l l p ersonaj e. S i l o arrancal nos cJesu crti ca c uan to p rc s e u c i a c o n s c i e n te d e s nri srna, estarenos e rej orcs condi ci , para trerar co. 1, llega'do qurz (pero slo quiz) a segregarlo (a l

episterr-rolgico rtos fuerza a no disponer sino cle versioncs de los obi y no de los objetos tt-tismos; y nuestro yo', obviarnenre, rien,Jea admiir versioncssegr"r critcrios de proteccin propia. De modo que en nues

t r at e mo s d e p re s e rv a r l o s el ct' nentos comparti bl es y normati vos pue d a n e n rre s a c a rs e d e l rr-ro do de operar . l a ..ri .r. N uestro

qr"re cjercita la crtica luego, no debenconsiderarse pcriciosos-as nos c1s9an, lluestros tiempos posneocr'ticos-', porqu. contribuyen a que c-rticoclesert-rpee la crtica corno arre, .s d..i.' .oroo disciplir hrn'*i Pero, mietrtras sigartrospensando en la crtica tarbi .or'o discioli

salesy cle todo 1o que stos reclamande nosotros,todas las renuncias

llos l tl l p o n e l l . L a s re v e l a c i o n e s , sl o hasta ci erto pLl nto i nteci onadas, per s o n a j e d c l c rti c o -a l c l a r c l l rso a nl l estras reacci ones- pueden virtr-rd de una necesiclacl herr-rrenutica.

6B

,,,s (rL,c :;l.,li:'l::ll.j::l-.1il1: ". hccho, crc ,,, c,sc,, scr,ata dr

r. ,,i;ll ilH jT

::l.lli,;] :il;i.'i:l*";,1;i"..r.;.,,,';,,,..::;,.1,:;:l:1, i,'.,lll']l:

rr,tctiiettc ia icrccircir,lo
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,,os ,c.sL,j,. cxrrapc,racin, ...x,,lfl;:':,:ill.il;':::: ....,,,,1,,* lll:i,,1:, ;;*frl

t:-ll-,1'ct-tltite(lLrc sc cer)rc c, la obn ,,.-,.t1f '. I Pel-llllte (jLlc
s c c a D t ( - ' ( ' ( ) t y t l ^ , - t - - r\

las'cccs ;;;""' c' l,rcr'tica i.cri'icr'ar ura i.rcr.seccin dr

rcprcscntacin cft'crurr;r con Ja .l,,;-;;.;,r' ,J. rnrr,as r.,..r, nrienrras h 7C

;t,:i:t,.:ii';:l.J::*: :l,i:. liiil:; lli ij#, l,[ il:.,,ii#

(lLrc tt'utrc'cJc.cia r'cfi'arros. clcl. i".r.ij, cl lcct'r--ir''.."",,r:'llli;:?Ji

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r,,gr,r str,crario. crc ru,r;:, ;j::i:::ilj:; ::',i:'T;il::.;"1 .:l,g,T ::ll ;:ii:1,:l:,':;il .,,ia,osa,,c co,,rorn,idad :::t:l,...;,l :i** ::.:1,,,,,
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:]'L..:.,Tff; :, ii:i1 r, iimrit[::: :::i i; l,: i*i;i: :{r :ilt,I'

sirrr'lt'rrrcrrtc ot'ilr.,c,'s.,rati,l.,J'r,:i,'ii.T'ijlr'l:,.1:',::]l]::'i'";' ;,,r.r"ri,l*

lrcl-s'lltjc a'tisistcrrtico. siro ur segundo E , r ' L' , . ttr L:l crs s^o . l rlro ^ sc .,. , : - : : : ' , t t' a t,,t.,', It' 1 , c c r" r-1 1 r' rt-1tal r r c l c l cl c l a :rl .,.,,,-,,i ., c rt i c. ],o i .rrn

rrci pcrso,,.i., Co,,,o :;il:;,i;'j,]l,ii,,'Jll,jl..u;: ,f.rl.':'',,1, a'tagonisrr

,,;,::i':,.:li'uill' 'ii::::..r:' l rs l rrraVc z s c c o n v c n c c el rrrtrco, no fal ta qui ,J. d c a .t' I .l lei e o .,, \' c :;," rln ;.;:' r b r.:::._" ac J co t: r i n i n . I)ue.clc l t " ' c l l c c oo,. ;Lll)Ll stc ol a t . s c c ] , . , \ ) J , ,. . , , . . - - r J.r

l - . j q . 1 i r r u j . l t ,,,, . r . c'srcjis'c, ..,1,_,,.L,,LrrJr:.t r)rcr:r )' s'stic'c ci co'sicrc.r,rrr,lc ,lo .1'ep csflrr.r.zrr ,_,,.:r.:_::r poJ'1c"'1os

;ill 1r(''os rae T:#i:, tlcs:rrirrtcs r l. b a .,a ::,,it1l:f (tL,c, :j: j:':' i 'if :;_ll :i11,..",,',,,.,,, .l ,.,1-.;;;:.:i:;,';]iilli.l,j],'',1,'llil::lu:'Xi ,."l iJ.:Tl':lf.i;1,,*:ii*:: c.r,i,,. .,r,ccrc, ;,,,i,n,,J :i:l:,1,i',,i,,..
.", tl/LJrsnro. a L l n ( ]u e e s l11stan

'" r)c,'so,,a c.'sis'c rlLrc ru" T'::::,:::i s'':*ic) ci L)c.,.so,,;,i. qL,c .,, ,.^r.-casi ,,i,,g.,,,o ..r..,,;;;,":li:..::':i ;ifi,::::1.,.'i,...:I:

;i;:,::l :;:":i,'',:, iil J;: I*:Ij,*l ;fii;li:iii:*ii :rll,'

i )C r-rri ti ,-,.,.r, ,.,

,li ,,.,.,1, ,.,,,i,.,,,,i ;;,;;,'Lj';;l1l.,f:i*.1.:l]]:::, nrs r,cro, arj L .' tl rt c.tcr en )' cl
;" ' tcrsti tt,tj e, cl crti cc-r' ,.,rri t l ." ...,,]l :;-,

'::]''.:liltt srtl'rci1', a h:rce ' L' r.cvo inr, "Lr;..,,fr,t'1.j .1,1: .o,',acro L ' | ( t ' I . - . - pl,.ri:r tlucbra,-sc t iLrcDl'u-sc f'LrL .,,,p.i.u Ilrprco p ir l r c po, cir.cr,,i.:;:,,:i"''i,:::'i,,:,,] ir-cLrl:u-iclacJ . ria , I_ l .r^ a .p o . t ' t llrt,t, t .r r ' t ' r ' t ' tll).o rr-r,J 1 p , ., i " 1 , ,. J , : ' , , 1 , , 1,':].,' : : to tlc ,rlc:r'z,r' l,r

[,.,ti. , .,,,,,,.i,^. .r.,i;j",,,.i,J:,:i::,],:,.j'llll:,:l: c,, cab ::ll:.'o,,

':],.1:l:1-'

ffi

colcs'rs, csc ricb,i,.

c" cr .1,'.,.i

r adic alm en te /rn i c a , tra ta n c l o a d e rn sde mautenerse en el centro ci e 1o que tanto huuana couto hl ttuani stat ienc qlle s e g l l i r s i e n c l o L l n a e x p c ri e r -rci a no s l o p a re c e r q l l e e s t c o q L l etcaucl ocon l a i ncohcrcl tci a, si rto que pr - r ec lc est casaclo colt ella, por mucho qLlc se en-rpcc elt lucl-rar colttra su c ies t ino, c o m o ta n to s o tro s n ra ri c l o s.E ,sta cs l a razn c1eqr-rcl a hi stori a de le crtica litcraria occiclental me parezca r-rnaclcrivacin de lo qr-rcpodra' nr os llan- ra r .,i n c o h e rc n c i a c o h c re n te , cl e l a teora l i terari a, parafraseando Llna frase clc Aristteles. Consigr-rientenetrtc, bastar cor-l ult anlisis s r - r per f ic ia lc l e l a o b ra c l c c i e rto s " grandes" crti cos reprcscl ttxti vos pare ponc r c le n a n i fi e s to u n a ri c a c o m p l e j i cl ad de r-nodosrnayores y menores(o clc talantes mayorcs y n-renores). As, valros al-rora a hacer ul-l alto para esbozo de las dualiclaclesde los crticos clLreestr-rdiaremos trazlr un prir-r-rer posteri ores. c on m ay or d e te u i n -ri e n toy d e ta l l e e n captr-rl os

Llnaadrriracin -mezcladt el n-rllyallstero Platn detectar-nos Hasta er-r y otorgada a regaadientes-haciacl poder visio' con espantoreverencial, sentimientos en el pblico; de sr-rscitar facr-rltacl nario del poeta, hacia sr-r y que, a veces' logra hacersevisiblc a travs de las negativas adn-riracin predotuiuanen Platn. Es como siel qr,re prohibicionesdc corte pr-rritano poeta qlle Platn llevaba dentro,, reaccionando corrio escritor ante le lograra qr,rcel filsofo asceta,de vez en cuando' escrirura cle los clen-rs, rnsdbil a reqr-rerin-rientos en sLlsistcrnamoral y n-retafsico abriera hr-reco hlrmanos. As, en sLl juicio coudenatorio de las artes y clidan-rente h ver la otra cara de su temor a reconocercn todo su alcance poden-ros platnico san al tradicin, esta con fverza de la poesa.De confon-nidad recordar cmo "llor por la muertc de Dido,, en Agustn no le con'rplace lo que consriruye tan gran tribr,rto al poeta como gravc condena desi platnico de la poesal-rallar-nos r-rna formulaci n-rismo.Y en el recl"razo
qlle - aun c o n v a c i l a c i o n e s - l -ra c eque el desasosi egoante l os efectos la poesa venga acompaado de un tribr-rto in-rplcito a su fuerza.

de Sir Philip Sidney delata, a nu El neoplatonisuo renacerltista marcada. Sus lealtadesfilosficaspredo enrender, Llna dualicladairn n-rs qlle esrc allror trate el poerna colno reflejo de universales minantes l-racen de de n-rodoque el poema tiene qlre estar al servicio morales y rnetafsicos'' es poeta previo". Pero Sidney tan-rbin cl ,,pensamiento su seor,, del poeta, adems- y tienc un compromisocon los poderescreativos
ta. Este cornproniso lo obliga a otorgar trato de soberana a la irnaginaci

potica, duea y creadora en su propio terreno, donde ^ ningunao La lealtad de Sidney,sin embargo,es titubcante, de rinde pleitesa. r arbitrari qlre las criaturas concretas de sLl imaginacin, lejos de se
acaban (d. Lln r-nodo lxuy caracterlstico del rreoplatonismo renacenti

afiliacio Sr,rs de los universales. por hallar su sitio en el cielo platr-rico con la tradicin italiana conservadorafuerzanla innata tendencialiberal preconizar la idea de qlre el Sidney hasta el punto de l-racerlo

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cl c l e i .l i teci r-r rl L l rL l. c egelr r c lib. c, c l c b c rr' l rtc n c rs c c ' l o s s cgttros c:l Ltccs sa n ti fi c ec lapor l, r r t ' rc ta fs i c rr. H as t : t c lt Lllt c rti c c t t' r c l o c tri n :rc l o c o ttto A l exanci cr P o' te se ol l scrvl l' Ll v c o rri c r-rtc c l rtrc l o s n rc j o rcs rl cocl sl ccl s.P opc -ttl ...1.-, r-r-l n,u, nc ilac ic 5 cntrc l as ecr,r:rci tl c, L 'r t J c t c r r inlc lo p l s rj c -, c .s ta l l l e c c rl e n r s cl ogrtrti c:r (c i dnti cos) t1e pro-ri os o b ; etcts c o n ro ,o .rAS , los ant ig. , u r v l rr n rrtu r:rl e -z :r e c-l l l c i ttvocaci r] rttta i rri te c i ; L) c r o . ] r . .l p rra fo s i g u i c n tc s c e m b arce cn cl p o et : 1 s c c o r , icrtA c n L rn i ;.g " to l i b e ra c l o, apartrtcl oscdcl " scl l cl cro clcl t . i l l a . l o , , p e r i l . h a c c r p r c s : 1c 1 r . i i r . g r a c i a q l l c c s t f t r c r a d e l a l c a t l c c recri nl i trarl o, cl c cl l o por c ' l cj ar s i n a,.S h a k c s p .ri ., . ' lc f c r-r..l c Y - , . r c . 1c :l r-rc,,. -col l ci e artc cl asc ttna r-cco oc i. i. . 1u s c l c rc c [o a i g o ra r l e s rc g l a s cl c cra otra l a cl ue 1 practi caba' ir lnr c c liet o a l :r,l .t.,.,l 1 .i ra -, c l a c l oc l l rc t ;-rccc s o rigorisnlos A s , c l i r t c r s c l e l . o n g i r - r op o r c l g c n i o o r i g i n e l i n t e r f i c r e e l - rl o s ecl ' rar abaj o col t el ttel tA ze q u e i rrl ' p ri n ri b l c ' o ra ci ar . , s , c o' Lrri r a p e rtrl r:1 l l l orl l erl l apsos tal cs cl c to cl a s ias r , , r llas c le l ,i rt.n r,' , n c o c l s i c o . A p e sxr t n cos , 1o r lnc r r s ,a l c c c c s l a fi d c l i c l a d l l s i s tc r-r-ra. -)'ltts evidctltelnL'llten el dc Cl:rro.ra.1r,. cn toclos cstos cr.lsos rc re r o ri g e ' c n tracl i ci o' es tcri cas y fi l os Po rc - la ac t it r - , . l. 1 r,.1p r-rc c l c fi c:rs e f r c t , r c les , r' n ri sq l l c c n u n c o r-rfl i c toc t' rtre l a pcrsonx )' su tracl i cgi .n sr-rtotal i nhi bi ci n cJel a tc ri c : r . L, l po, - r r opio - , . ri g .ri ' d .l s i s re ma n c o c l s i co, a la (ri n o cran cl el tocl o i nscl -rsi bl cs . i .,, ' r:rrti c l a ri o s crce ri r , ic l. . 1, el l cxo Ll l l eP orter cl c l a o b l i g eci n rl e ro tcnc ia c le 1e r t l erttc p o ti c a ) l torl l l A l trl ctl tc, si stcrtre' cl cl Ll c . ,..j .i - c i c rt,rs e x c c ' rc i o n cs si stc'r t ic o c lor - r c l.,' ptrecia c1r-rc no hav sistctt-ra rcch f,.zi-Lr: lerr-rritirsc r-rotc'clr-a nrs rcnreclio c1r-rc ttl otl o, D t. este vi vo. scgui r q tri c rc s i .r..p .i o r-rc s , tl l c s cl l trj o c - icr c c haz ar pol lc sc di storsi ol l l tl l tc p o tc n c i a l tn c ' t' ttc l o q ,- , . c lt pr inc ip i o .e s .rl t,-,1 -,e ,tl pxgal l cl o xJLtstcs' -L u l l ttc' ceserl os l o s r' e z c fc c tu :rc l o s scr'i c io c lc l s is t en ra gc'io origirlal, dcl lusus por ello c. cir-rco'g..c.ci:r. As, 1a 'oci' clc qlr c eS , ri rta tn re l , p c ro s i n d c j a r cl c si tl tarsc c]erl tro ci e l a /t(rtu. t ' ( x , rr, c o ' o i tg recl i crttc i ' cJi ' i dr-ral ai sl ado, erl r-rrtur alc z : r ,c s c ep :1 2c l c p c r-rc rr ncl i da sta col rl o perfecto L l 'r c loc t r in: r . . . . ,..1 r. .1 .. l a n a tu ra l c z a , c l ' rte l ,o c1r-rc ,rrtcfac t ' c l- rc l c lL rco h a 1 , l 1 ,,.r p x rx n i n g trn a cl ase cl e abcrraci l l . e c e b a por reforzarl o, graci as t 1t cl cb c r a po c r . ' r p c l i g ro c l - s i s i e ,' ,-,a dc co r-ro ic l. . l pr i. , o1 g i c "!.r. ,.,r' ,ri n i s tra .P o p c , por- col tsi R ui ettte,di spor" re la colltrarrestar pare ecr,rclir Lrcio,'ral :r le cllle LlrA traclicir-, t..i.a cltrc ser podra traclici " qlrc clcbe sr-,p.i,rcipal lealtacl, atttrcluc tan'rbirl i uvocar i l c ' ro c ta l o h u b i c re s c n s i b i li zacl o,i ncl uci rtdol o a sL r p c r s onali. - 1a.c qLl e es sl l pl testo P or l i acc. l o c o n l o fu c rz a .r,. t r ac jic in c o n ta n te ' i cl i I crti cl L l ' e -rerso' al i cl acl 're .cst er - i' r ' oc ar i a p c rs o ' a p a ra c re e r al P opc a tri btrto p a rrir c lc Lur ils t c r-rs i o n c , ," ,i a n ti t ti c a s . R encl i r-rros slls uni unidacl personal clue sobrepuja (lllc c sLl obra cor-rsigr-rc ,.fir,-,-rr'. co n fl ic t os t c r ic os i l l te rtl o s . i cl cnti fi cabl c con l a l ucha L, . el c loc t or J o h n s o n , c l c ,o n fl i c to p a rc c e n-rs cltle sLl sistetlla cle le pcrsor .1r-,. sL' rcsistc e. eceptar los clogr-r-ras

73

p o r s l l mx j e s tl l o so personaj c crti cose empe a en inr poncrl c . l ,a r,rs r-railn s i s tc n c i a cJe Jol -rnson cn ql re cl poema ha de c oinc ic ii r c o l r l a n a tu ra l c z a g e n e ral , sea cual sca l a parti cul ari cl aclqr-rehaya qLre sacrific-ar' c1r-recla contrarrcstacla cn cicrtos uronrcntos, aclu y alI (attnclr-tc cn pllntos estratgicanrentc inrpex11tes), por sr-rinters antilibresco y r nt ier ti fi c i a l c n c l n ro c l o c a ti c o cn cl l l c l os acontcei nri entos vcrcl ac-l era (y ac c ic lc n ta l mc n tc ) o c L l rrc n c n " l a c oncl i ci n rcal cJel a nattrral cza tcrrestre> 6, I r n nr ec J i o c l e s L l c l e c l i c a c i na l a noci n r-noral cl c cn' ro cl eberan ser l as c os as - p o r c l c s i g n i o l rn i v c rs a l -, Johnson cl cscaqr-rccl poete se cl edi queal r c alis n' ro c l c l a s c o s e s c o rl ro s o n -porql l e as acol l tcccn, si n desi gni o alguno. Vi c n c a s c r c o mo s i a fi r marl cl Lrc l os parti cul arcs di spersos se conticncll cll Lln callce orclcnaclo, allnclLlc a \/cces lc parece ciucloso que los par t ic ul a re s p r-re c l :1 vn e rs e a s c o r-rfi nacl os, o l e pasa por l a cabcza l a i dea de r lue los ttu i v c rs a l c s c -l l l c i tn ' ro n en eI orc-l cn bi cn rocl ran no scr si no c onv c nc i o n c s i n -rp u e s ta s p o r eI honrbre . S tr procl ar-naci n cl cl orden r ac ional c s 1 o rl u r' c rrr:rc tc ri z a c l pe rsonaj e crti co cl Lrc i ntcgra nuestra nr ol- t r nr e n ta l i n ra g e n c l c l D r. J o h nson conl o sl l nro sacc' rcl otccl cl r-rcocl asi cisnro; por slrscluclas sc cxprcsa la persona clcfinalcs del siglo xvru queya 1r o c nc L rc n tr 1p e " z ,p e n l e l rc n te cn l os bi cn confecci onacl os csquemas nlor alc s y n re ta fs i c o s e c l l l e a mb o s -persona y personej c- sc sl l pone que c lc bc n r cn d i r p l c i te s :r e n c s e n ro n r cl l to hi stri co.

- r c pr c s cn ta c l o

F,n tienrpos clc San-l-rcl Taylor Colericlge,el tcrico yil cs libre de cl poclc-r cle la visin in-raginativa para creer sLl nrunclo.As, el ',ostr-rlar rcrsonrrjeclc Colcriclgc, dc confomriclaclcon la cpistcnrologatanto liantiana corno posk:rr-rtiar-r:r (pcro, sobrc toclo, la clc Schelling)., puede (al igr-ral cleclicarse al pocier claclorrlc vicl:r cluc la in-rasinacin c-re el Y0 SOY) otorga a toclo objeto, aniclr-rilancio con cilo su conclicincle mero objeto. Pero Colericlge (por mcclio, clttiz,cle su persorlacomo poetaen activo) tan-rbin rnodificaresta liberacincpisten-rolgica cJcsca clc la visin in'ragir-rativa, aac'lienclo ia lucha nrundanal del poeta por convcrtir sus nrateriale s en eI objeto cl:rborado (-lLrc es sLr pocma. As, Coleridge junto introclucc la nocin clualistr clc inraginacin prinrarie y sccr-rnclaria, con Lln no clecisivo csfucrzo Dor cletenlinar a cul cic las closcorresoonde
la r c s po n s a b i l i c 1 a c plri n c i p -rac l n l a c laboraci n cl cl poenra. h,stascl cfi ni ci ones, c o n fl i c ti v a s , c o n d u ccn a otras cl os cl cfi rri ci oncs.' tanbi n r ar c ialr-r-re n te confltsas: la c'lefinicinesenciahrentc psicolgica cJe la,.rocsao como r es ult acl o c ' l cl :r c a p a c i c l a cv l i s i o n a ri a del A l l tor! y l a defi ni ci n esenci al mente c s t t ic a c l c l < p o c ma > c o n ro re s r -rl tacl ode l a capaci cl ad del al l tor pare pr oduc ir ttn to d o o rs n i c o . C o l e ri cl ge, como muchos cl l l e tras i vi ni eron, he c lc r c c o n c i l i a r l a c a p a c i d a c l -g eneral mente epi sterr-rol gi ca- que el iclealisrno trascenclcntal atribuye al hombre pf,m otorgar vicla rr-rediante l

visin, con Ia capacidacl especialc1r,rc cl pocta tiene para hacer,, y quele y atrilx-ryela teora csttica interesacla en lo qr-rc las formas el lengr-raje son capaccsclc crcar e incorporar. Colericlgccomparte lo primero con sus 74

entre establecer Llna ficticia distincin y 11o le qr-reclan-rs remecJio qlle la. exi stenci a de Ll na di ferenci a (que am bas . Cr o c e ti e n e q u e p ro p .tg ttrl . que r.si n i r-rtcrnay l a proeza tcni ca c lif c ilr nente d e mu e s tra ) e .tre l ." .rp '91ttt (..el esttico o;t'o l tott'idtt' da lr-rgar al hecho frco .*...''o de i , pt" o' ta cl e C rocc' en su cal i dad es t r ' ulo f s i c o re p ro d ' c to ro ). P e ro natural eza si mbl i ca de ,i .,r.. e l s u fi c i c n r. ,. rpeto por l a c r t ic o s en s i b l e ., a s mi smo de ql l e debc i denti fi car la ex pr es i n c o mo p a ra c o n v e n c e rs e un n0 costa clc negar al-rora (como l-rara co. eila ia visin i'tr-ritiva, aLlll a

que^elPt:.': j: alista)ei recoroci'rie't" i; l.* l, tt-t",tip.Ii"cin icle T: ple en slgue Croce Para tcnica' simblico-.*pr.,iva como

'.ort.ili.r su mccliocs tan lo qlle en l adrllite el carer la ir-rcorgrue'cia: ro logra otra. parte de su pcrsonalidad' ms i'.-recliato d.l-^;;.;-," .rirdo, co. en el carcter ideolgico' qlle irls.iste restringida descleel pr-rnto..l.',rirt, y clesincorporada' visi. i.terior, autosufici.r-rte i''-recriato cle i;;r.pi, de la tencle'cia a qt:,. der-rtro En varios cle estos crtico, i-,. ,.rgerido cante poticase'sible -, i...s la perso.nalida.d eilos, Lina perso,r, ,-r-r, del crtico de la poesa,destnou,'t-'io as los siste'ras los poderesnrgicos variante de tal halla'ros Lrna sorprer-rcle.te terico. E,n N4;;il;;;";ii de haber despr-rs obra crtica ms i'rportantc est escrita te'cie'cia. Sr_r pers'ne sLl pllcs' as'' escribirpoesa; aba'donrdo ,., froprito principal cle e' defensor de la crtica' aunque contribuye a q. r"olcl se cottuierta direccin'De en la ar-rtigr'ra clc l haya orra perr,r* 1.," ,. vr-relva cler-rtro en los dl.. acercacJelos apuros del poeta 1o qr,reel teri Arnoi.l ,-tor-

cl slryo'ttt'""lo l' t""t' Lrorl-ro periodos

'.ris'ro tie'rpo, en l.racedor y, al l*::^O:,T:i:lt:'.",?lt*ii de icleas ;::':,":';;#:.";l;l;.i;;;... p'r sLl propia poesa' de poe'ras, cabe clcdci, q.,l .r, corde,rr,tdo

t1:,

a s mismo ar-ri'rando y excesivrttt.,ttt filosfica, Y Seest cl-rata clernasiado como tie'rpos d9 1id9 la poesiae'.En a concerrrarse.ri rr crtica, clejanclo de la poesa'porqu q.,. .r,rro li'-ritabr. i;-*tci{ac1. d. "ti'-t acl-rellos, Ji...',, de ideas -corno hace ia crtica-' a la ir-rver-rci,-t no cleclicarse con esta slrgerencra' 'd.'taro dcl ,fr-rturo? el camiro para los poetes ;;.;;;;;J. clel cual resr-rltaque ,el crtico Arnold crea el rrarco ..ri. ms significativo -llasta mas clcsempeaeu llLlestra cultura Llll Pt!':1 ^;;;t';creatiut" Jtl pgttt' ' creativocreatrvo- q.,. ".'p"idad 1": :::L-::it:1t:^Y,:tt# 'les itl poerna' Arnold' por ntes esellcla ".'' '""':-;' llo los ingredie idcas, es dcir: bien traicionandO cle cl-rel-ral'recl"ro co.sig'iente, se corlvencca s 'ris'-ro
. l

ttt

a la poesla,couo sobrevi ";.t;ttl,tl'ut ta'rbin sobrevivcla cledicacin - ^--,1-^-l^-+ sr'rpoder para inspirar selltlmlentgs el espanto reverecial con qLleadrnira la dependengial sobrevalora v.eccs e. los lectores.^;;r, " p.rr. cle clue a I ^-,^ L^ lo ha que halla co. '..rp....g al ,contenido icleacior-ral' ;iJ";';'.:;;''. cle expresarse la crtica, Ainold, ms tarde, no deja rolnar prestadocJe el1 las pgt sa, poe la cle nornbre c{e la naruraleza .rri "po.rlpti." dc oThe Study of Poetry": ir-riciales

76

inc v ita b l e -c s p c ' c i a i rtren te p o r 1a i nte rprctaci ,r qLrc .1. l a obra hacq illev it a b l e ta ' rb i i -r. A p e s a r d e habcrse conce' tracl o e' esra tragedi a, l dltras Pellas podre r-nos ecusar a FIe gcl cic hebcr siclo inrclecua.L,'rente er llp r i c o ' c x tra y e rl d o d e n l a s i a c l o.i . .,,i sol o casor porcl LresLrprocccl i mi ento s c s it a e tr l e s a rttp o c l a sc l c l o cnrpri co: es cl ,i rt.,r' r, cl r-ri en cl ctcrr-ni na tcora, y elsta c1r-rien c1ctcnt'rinetanto la ol-rra conro la lcci.,.a qlrc c]c'ella ll: r c e. Ac r-rc l i c n c Ja o l o s t rn l i n o s c1r-rc hasta ahora l -i cnrosuc,ri cl c.rpl ear poclrarlros afirtnar cltlc la perscina, Llnrl \,cz crcAcJocl rerso'aj. .listin ' r c lc f e l l c l c re l s i s te ttt:t,c re a ta n to l as cstrl l ctLl rascl c ,.o.. l i tcr:i r-i a conrol as obr es Y l c c tttra s c rti c a s n c c c s a ri aspara cl otar c1cn-rayorfucrz,i ;rl rcrsonaj e, jr-rstific:nc'lolo.

tttrivers;rles' Flegel elabore su tcora clc la trage.liaa partir cle 2ntgon4 qlle es str obra favorita. l-a eleccin,cn lo qr.,ca l ..sprcct:r, rcslrltacasi

c oll\ ' e l l c c rl l o s (Y c o trv c rl c e rs e )ci c cl uc sLl tar-eacrti crsc manti .,r..Lri arrr,i s ir - rs a l i rs c c l c l tc rre tl o h tttn :rtro, cl rstel e cl l o l ci cl gc i e cLl estc en trnl i nosl 1 i. c lc co tl fti tn T ' ec ' rl s ttti s u to v c crtcza -noci oncs anrbes ci l re a cl trraspenas r oc l ra n i r-rc l u i rs ce rt e l c o n c e p t o cl e l -ruu-reni smo. A l obrar- es, cl cr-ti co se c l' c a L l l l a s c g tttl c l a V o z , l l o l tte l tos.fi cti ci :r .1uc l a pri n-rera.La arti ' -raa puede :ra<Jircreclibilitiacl (l e c l r a s sr-t lr o o[x-a D r-ec crtica., ntrrrA ' v toci t.,d"r,a ararns credi creclibiliclacl bi l i dacl al obi ,r^b;.,n. et ; lLlr lq l rcp a g :rr-rd o l tn e l to rrc c i o cn ti os cl c l c:rl tad tcri ca. Pcro la pcrsottx dcl crtico -y r.r|-r nrc reficro :1 sLl 'crclader ' r c r s o n a l i d a ciln tc la t eo ra c l trc e l c rti c o a v a l a c o n pref...nci . sobrc 1" , ,.rt.rtes, cn i ugar c lc s o c a v a rl a . D e h e c h o , l a p e r sol l a sr-rel caportar l as prcsi o' e, i r.t.rn" r,, c x is t c rl c i e l c s , q tl c c o n c i ttc e n ;r l a acl opci n l l . Lr;1,.ui ., c i ' cl uso a c - lalro ra c i n ' ,rn o t)o . P i n s e s c , cj c,pl o, c Ll p caso cr.i cl cr-rte: -ro,H egel stt tcor:r clc l,r trageclia, clar,iurente clcri'r,:'rc'l:r clc su sistcrx gcrcrrl, dc sL r n r to tl o n rc ta fs i c o c o nro del fi l osfi co. I-a rci aci n cl cl h trgico, col'lto irtclivicl-ror con la.,strlrstancia ticar, sLl te'clc.cia a alic na c i l l V s L l c s n l i c a i n s i s te n ci :ren reabsorl rerl a,sor-r noci o' es bsi cas la t c o ra c l e l a tra g e c ' l i ac l c H e g el en ql rc se refl ej al r c,on rocl a cl ari dad f iios o fa s i s te n r ti c a c l c l a h i s to r i r v .i papel c}re cn sta cj esen-rpean

pc r s olt e .

7B

!
I

Pesode,la realidad.Si Poulet tambin se identificaaqu con el obj. ' porque ha convertido el objeto en un reflejo de s mismo. Su afn

Poeta porque puede serlo sin incurrir en desleatada s mismo. Cua. los que no congenia ran_bjen, q.r. ,ro .onstituyen ^r.r.-os lffl,1 ,.or reflejo Sbietol tan evidenre de iu propia p"ersonalidad,,,o ms r nuesrra idea-p,*ri{del auror para poder aceptar al ^poulet, :T ha ,lb""donar., que usurpado su lugar. Ai, Balzac se nos representa,,ra una especie de_poeta lrico a rajatabla. uno se pregunra, anre t elevacin, qg ha sido del cronisa ptosaico que .r.rii. .o' los pies clavados en la rierra, que toda su br" q.r.d, lastrada con el rrem(

debe a que Mallarm s el ,..Tr qi. -.jor le cuadrr, en que -como l dice- se identificacon Persona el objeto. Poulet es fiel a e

El mismo tipo de diferencia se manifiesta cuando pasamos de G Poulet hablando de Mallarm a Georges poulet hrb"do-d., po' por caso, Balzacrl. Poulet y sus .o.grr, los llamados .rti.o, ie consciencia,aportan otra opcin to-rti".a a los <nuevos crlticosrr. Si r encontramos a gusto con poulet en su tratamiento de Mallarm (< nos encontrbamos a gusro con Frye en su tratamiento -.ir.-a de Bl"ke), Ji

-----------/

\conseguir que el crtico supere (abrumndola la obra lireraria en cua pbjego, en cuanro elemento -.di"dor entre el crri.;; del au "i-rog;to a que se desvanezca la separacin entre' ambos entes i ,/conduce beneficio, por suPuesto, del yo .r^ri.o, por mucho que l .rp.r, , .del el proceso se produzca en ^ direccin .orrtrrrir. De irrrr.r, que pocos crricos contemporneos se manejan con mayor libertad inte autores de lo que hace Poulet, porque se los ,ed.r.. rodos a su yo le haciendo, en demasiadas ocasioner, qr. las diverrm obr6 prr.r.an li variantes de una sola12.A pesar de todo lo dicho, .r* icusacin sino una versin coricreta od personam de la ,..rrr.ir, v q,r., en g estoy tratando de dirigir a rodos los crricos. En otro ensayo tuve ocasin de sugerir -tratando de demos que hay una conscienciaexistencialistaerr, de ese desenvolvimien la <<nuevacrtica', tarda que yo denomino <<contextr"lir-orrrr. I

consecuencia de ello, se pasa a tratar el disciro poti.o como si es constituido por toda una serie de sistemas .rp..id., y ,.rtrro-or,

gu, po, .nd.,necesira deuna lireratur, ."d;fl;l;::tfitJi:I

enigmtica'que est fuera del aliance de las proposiclo""r-Til*&-

acabapor reflejar su convicci de que la existencia pres"r, una seri ^."p.rie.rcias personas, s.ingulares. irre.ductibles comprometidas .r, md problemticas. La irona, la prado ja, ra tensirr, ;; ;;;" en literarios eficaces para quienes ...rr-que la exisrencia es unifor
' vr vrl/

mencionado ensayo siguiendo el rastro de la relaci r, l-u^m evi 1bl entre el inters terico en la complejidad -po, literaria ;'l^ descon filosfica en los universales. La urirq"a, parre del crtico sistemanico de interrelaciones enrrelos elemenros de una obra li
vvc ruY

80

p o r poc llla) ) ' s c c o l ts i c -l e rrt rl L l e s c c l i s ti n g r-re cl cl di scl rrso nonnal por l as p a rtic ular ic lac lc sI to re fc rc n c i a l c s q L rc s c n rr- rl ti pl i canpor s ri srar, ,.r...1 a l a s r c lac ior t c s iu tc rtre s c l c l p o c n rr. 1 )l rc c l c, por consi gr-ri cntc, qnc cl crti ccr p ro p agLlc v c ' lif u n d a L u ta c s t ti c ra c o n tc x tL ral i ste porquc sLl p.,' ror-r" ri er-rc n cc c s ic lac lc lc una l i tc ra tl l r:1 c 1 r,rc j trs ti fi c l r-rc' su conl pronri so cxi steci al i sta. Dc c or t f or r t lic - lac l c o r-rto c ' l o l o a n tc ri o r, c l c rti co acucl ea cl os cri tcri os pera co l llpoller s Ll c o l c c c i rl c l c o b ra s a p rc c i a b l cs: cl Ll c stas rcspocl l A ss l l ccc s it lac lc sc r t ica s (v c x i s tc n c i a l e s ), o c l L rcse' aposi bl e haccrl as coi r-rci cl i r so n r c t inc loiasa L l rl e s c ri c c ' l co p c ra c i o n e s fo rzacl as. Cic r t o c lt t c t t tri s a rri l ra h c p rc c o n i z a c ]o l a cxi stcnci a ci c tocl a trna recl cl e p rc]Lllt r los c llt r c i o s c rti c o s s c g u i c l o re s c ' l e L,l i ot, y ahora' ' cl t can-rbi o, a fi r-r t r o qllc la rtt s re c i c n tc c l c ri v a c i n c l e esre es..r.l ., l o qLl c l l a' cr <co n t c x t ualis nr o, ,, h a l l a s u ftrc rz a i n -rp u l s o racn trna tcl l cl cnci a ai rtori tari a, i rtcl t r s o ar t t is is t c r tr ti c a ,h :rc i a l o s r-rb v c rs i vo.D cj ancl o aperrc l os c:rrbi os q L l c s c f r - t c l- on r ro c l u c i c n c -l o s c g n s c c l c s envol r,al a tc-ncl cci a, hay qLrc tcrrc r c ll c Llc llt a h a s ta q r-rp u l tto -e p a rtir ci c T. E . H ul mc y ci c' L' ,zr Po nnc lla c lir - r n ri c a b erg s o n i rn ,r y s L l consccucue i l , eI organi ci snro, a co r t r paeltv nt od i fi c a n (a u i r c n tra n .l o e n c orl rracl i cci n co l ) fl i rr-rp.,l ru tcttc ic nt c a - r ar al i z a r l r l i te ra tr-rrap a re p o n c r l a al scn,i c,i odc i os ui vei r.l c, cstt ic os ll. T al y c z . s c a s tc L l n b trc n mo l ncr-l to para recordar cl l l c ms a rri ba hc t t - t osan: rl i z a c l o ,c o n c i c rto c l e tc n i n ri el l to, l os di sti ntos ,oci os er-, c1 r- ria c per s olt a c l c l c rti c o i rru n -rp c e n c l s i s tenl a cl el personaj c cl cl crti co, irttroclltcicrtclocrt l elctnentos cotrtraclictorios o, f)or lo menos, antagicos. I-ttc go' obs c r l' ar t c l o e l p ro c c s o c l c s c l ce l o tro l ado, pasauros a cl escri bi r l os n ro c los c n c lLlcla p c rs o n a , c tI o ri g e n , j r-rs ti fi cabasu acl scri pci n a comprol l l l sos c x t s t c t r c ial e s ,c re a n c l o c l s i s tc n ra l i tc rari o para trso cl c sLrpersor." j c. Itl pr ir t t c r pr oc es o c l c l a ta b a l a c x i s te n c i a c l c Lur corl rpronri so si stcri rti .o .i ..1 p crsor t aje qlr e c lt r c c l a b a a l tc ra c i o p o r l a i rn -rpci n cJel a persona; el segLurcl o to u ta ba not e c lc c 1 r-rc c i s i s tc n re a rc p re s e n tar por cl pcrsonaj e haba si cl o crcac lo, c r t pr ir t ci ti o , trc d i a n tc L u rA ra c i or-ral i zaci ncl e l as ncccsi cl acl cs cxi st c l' r c ialesdc la p e rs o n a . C a b c c l c tc c ta r el emc.ntos cl c anrbos proccsos (d . a r t t bas ac t iv ic l a c l e s-s i s te n r ti c a y a n ti s i ster-nti ca- cl c l o .1.i . u.,-rgo l l a n tanc lo < pc l- s ort:l "d e l c rti c o ) c n l a c o n ftrsi n cl l l e sl l rgc, por i o rl .rrJr' cn l a s pr in- r c r asf orn rr-rl a c i o n c s c l c l a ,,N u c v A crti ce,. -al l-a tcora colttcxtlralista n-lcl-ros tal couro yo la hc vcniclo obscrvanclcr v a plic : r r t c ioc lr - r r a n tcl o s l ti n l o s c l o c c a o s-, scgn sc va cl esarrol l ancl o., scg r t v a c uajar t c l oc r-ts i s tc m a , p e rc c c i r c l c j ancl ode l acJol os cl cnrcntos nrs cst t ic os ) ' c olt s c rv e c l o re s , p e ra h a c c r m s hi ncapi cl -] l os cl crrentos cl i rt m ic c t sqLlc lc a p o rt l e c o rri e n tc e x i s t enci al i sta cl csc' l e l os pri n-rcros ti cmpos c lc la . , Nu c v a c rti c a ,.' n ru c h o a n te s ci e que sta sc pcrcatase dc tal i n fh - r enc ia o t lt v ic ra a b i c n rc c o n o c c r s L l cxi stenc-i a. A si , pLl cs' ' en nri ca l i d ad de c or - t t c x tr* ra l i s ta m s re c i c n te , te n g o quc afronta, si ,, anrbages1a p o si b ilidac l, enr g i c a n re n te p l a r-rte a c l a p o r \V . K . V i n-rsatrl 5, cl e q.t. mi s a l e g a t os t c r ic os c s t n b a s a c J o s c n n l o ti v o s no l i terari os y cl c q.,e l a, obras

81

r-^,b";;.""
^l'

".rf-:$iidftFl?l'r:!"#l*li+: -*+*rff
I ^ rvl
r

r'li:"::il:ff lJ':1;.:'1,:::ri,"l;"d:;,".',:'T,',1,,1,1
Lasu' en mr anlisis de Flerman Mervilre o d. J

adaptadas ;ffTr"i..;:,?JH,,::^::4, eninsosne"r !^;+ ;;;ij;'; convercir

en que me ocupo esrn demasiado elegidas,

o demasiado

o, si no que al canC ms), m s ), d de a que ,ra m i s rl " o or^o ^^^t,-: , r 2; ";),,T:;,: ;;t.:J'::il:t i,JJl,l,,,H Tl,,r1*;,;; de que 1,, A orr, ,rTi*rntrson tt 4go'

obstante m nffT:,il :,., ;;i :-JXl i. i, l"r;:::"#'_:::T:':.'ly,:.::i1i'dos, il,lJf H'::,,?_*. "J'jlJ'r

como yo digo -y no er resu

n.,;:

debo no

mscarader sis de.,;;;'i;;;"i;o ahora_i se ;?n:J:jZl:^f9..,in n.'r.,rp,^ ^^. truecaen o.rrorrrj., en nuev,

decir tiene qu.',o r''y q".?,;::::i:,H'lfi?rffJ; permitiendo qu9 su persona. :fffi:i::;) se manifiesrs
rras ra

lI'i:,T ** ;3l* tJ :*# ffi it+ iT';l i" :i:,#,1:';

_r.rr;; i;"1.r:; ::H.rf;

_rrtl muchas de las co.s's ...."" ,;,:.*^ , t111a _,^l:l

ras pe* somero. o.,r*o,i'l y'*. iri,.fi,,'fi ilrl'Ti'i;,t:: ,loi::##':": :: srn someterme a cierta muchas d. ir, burlr,:"i:Tfi:rl':?l':::i-::"*;';;",r",
urn Someterme a cierta burl

que

de mostq, mis rivares .;

* i"q. i, p.,a q" p; ;l;;",', #,li ffiq;:T:ffi j,,:il*: teor\or ru frr^dr-;";;;, ";I .r,
materias no riterarias. como he u r; crtica-.-rr".xpuesros a idnticas t

e.n lo que se refiere ,l iirr.-tt

:iil:::l.t

pliegan, exisrenciares rulji:: por las ;:,ff,i"1':;i3l!r., 1,,presiones a ffi.lJfi.,t:T?ld]J:rJ::#U cualesrespondendecuad"-.nt., ?f"11,.";.: estoy reconociendoel "o paper que desen LtLtrL4
uonrlanza como j,]:':i':f,Ti: y7'^;."rt';;a como desconri desconfi ^n anza ^ --'

;l :l,l' ::.,; :i ara s i,, i",,, ;ffi:,,Tfi :,T::::gtt::, H.H;:",* il:l

5 Hemos venido,

d.el crrtico, noroesmenos i:',"'""#S"::f:j:,,,'#,liJ:3eo s,, 0,:::, l; d;;i;il:#JirTol.ilj,

manifiesro en er cmot;i;;'q., 82

j;"*?,,. ;,1;;":d;"! con hace, lospoeras. en comD H:,|3:.F*jTTl u,. ras s .'.'ri"iro,;'T' ;,unl'Lff.'jl;T
. ;, ;;;.epcionesque enras

,''r.l; l.ToXL' que da stanlevEdgar l1il;; a :us pensadores en Tbe Tanrrro,i

a :#?::,Li:,jil.,*1:"J**d:il:,[T:::f.i:lTl"o: sus tcticaselmism' jlo'i'1T1;.1f,'$:,;

.otorgando al crtico un

con qlrc sc exprcsxn stas. Pcro scnrcjante nocin cle la crtica nos rc t r ot r t lc : r i c s c c p ti c i s n ro c x trc n ro c J en ri p l l nto ci c parti ci a, cuancl o veamos cnr o c l Hieht o rv c r c i c l r:L rl l i n c r, :ri p eser c-l e Tcnnysot-t a, H enry IV , cxi stenci al cs. cnc los alr : r la litc rrtu rr 1 :rfr-i n c i nc l c s a ti s facersLl snecesi cl acl es A pc s r r r c lc t oc l a s s r-rs fa r-rt s ti c a s c o n c c p ci oncs l i terari as c' l el o ci l re hacen, p l rc c lc af inllr s e c n g c n c ra l c l u c s i l o s c rti cos no l l egan an nrs l ej os c-l Lrc H i g h t o n / c r c s p o r c l l l c s c l o i u r p i c l e n s u s p c r s o n a s .S i n l l c s t r a p o t i c a n o e s sino cstrllctLlra rra*nrtica en (lllc nos:lpoylnros pxre justific:rr lo cllle raci onA som os , t anr bin i a s o b ra s tc n c l r n q L l c s cr r' cti nras cl e ser-nej ante formas consti tl tti vas que l ,-rs i i zac in. Y lo n i c o q L rc p c rc i b i n ro s c s a c l r-rel l o l ro s p e rrn ' ri tcc onccbi r Lronl o real i cl acl propi a, cl e d e la f ilos of a r-rc o l i a n ti a n :1 tanto cl esc' l el e santi fi cacl e n 'r oc lo r lr . lc nLr c s tra i n s u l a ri c i a c le x i s tc n c i a l cl ucc-i c clescle el ontolgico. pLlnto clc vista cpistcnrolico conro, consigr-ricntcmcnte, S i c lenr ospo r s L rp l l c s totl trc i :r c rti c a , c n cl rento tarca col ccti va, cst en l a o b l i g a c i n c ] c s L r p c r x rt a l c s t r e n r p : l s s u b j e t i v r s , c l c n r a n t c n c r l a c o r r e g i uos sobrn' cucl t- L r ilic lad c rl n c trl n to ro si bi l i dad cl eseebl c, c lc l juic io i n c l i v i c l r-r j :rr h t c nt : r c in c l c tra b a c u c l s c n ti c l o cl c nctrtral i zar 1o i ncl i vi cl tral de n ues t r a r eec c i r-r, p rc s c r\,a n c l c lc n c e l l l )i o l o cl trc c1cgcncrai hay er-rcl l a, c D . c L u r n ro c l o s i n -ri l ar el ci cl ttni t,crsal i snro dcl si gl o i n clt r s o r e: r lz r -r.1 o l o l os llcva \\'rrr, basrrclo c n c i s c n t i c l o c o n r n , n l l c s t r a a s p i r a c i n c l c r e a l i c l a cn sonal, por cxcntrico, incluso por e c x i g i r 1 r c r r a c i i c a c i i r n c l c l o - rr e tcllr pc r el- r r c nt a l ,c s p c ra n c l o , c o n ro rc s n l ta cJocl c l as nrl ti pl cs cl i n-ri naci oncs scnti cl o prra l a gencl e, cl c 1o pr iv ac lo, c l u c l o rc s t:u rte , l o c l u c c -1 trcc' tenga suqi crc rl Ll ccstxl ' l rosA rroj ancl < r r,r lr c lecdc l los s c rc s h u n ra n o s . E s ta a s -ri ra ci n al l ci onci c L l rlos c nc inr a c le o tl ' o s l o s n ru y c i i v e rs o s .:rcul os hcrn-renLl ti cos; c cu nrni tna l a partc coi nci cl ctrte, caig: r n, s i c n a l g o c o i n c i c l c n , i -l L rl rq L l s cl c c lim in a r to c l o n l e l .ro sl a c o i n c i c l e nci a,prcscrr' ncl ol acr-rc,rl i cl aci :, oc lenr os j u i ci o l rr cl ebc pre' servA r. cl tre crti c:r p r ec ios o r c s ic llro c l c l s i g n i fi c a c J ov c l c l cs le [.:i obra objctiva,:rl alcancc cic toclos (sieurprc qLlc nos c]esnucJenro c1r-rede LlltA vez a ser lo 11r,rc l"rLrcstl'os rcspcctiYOs tr'llrperJ.nrentos), r,cr-rcir' p o r l as pcrson:1s o i os pcrsor-raj es). cl c c luc ic io t oc lo l o p e rs o n a l (l o i n -rp r-re s to cl Ll cera, no ftttrl o gozoso P c r o c s t c un i v c rs a l i s n ro e n rp ri c o , c o rl tocl o a h o r a . L a e x p c r i e n c i a ,t a l c i o n e l - rc l s i e l o \ \ ' r i r , \ , t e m p o c o f r - r n c i o n a r c o n r o l a f i l t r a l , r c r n s c i c r r c i l , n o s c p r o c l l r c ca s . A l r c s t a r e x c e u t r i c i d a dl,o nic o r lLle c s te n ro s h a c i c n c i o c s rc s t:1 r humani dacl de l a cxpcri enci a E l rcsi h r iur ana, s in alca rrz a l ' p o r c l l o l a s u n r:r c l e l a experi cnci a hl rrrar-ra. rllro conrn clc tales rcst:rs nos inclic:r lo poco cllle Llna obra pr,rcclcsignifi c ar c n lc qLle ti e n c c J c c o m n a to c l o s los mortal es' no cunto si gni fi ca a .za.t7o estc real i sno i ngentto por cl ci r 1o c - lLlc t ic nc c l c n i c o . U n e v c z re c l -r n c l e o l rni versal si tuacl o en cl ccntro l a c l c u n q l lc s c pr c c oniz a e x i s te n c i a si no acl ni ti r cl c t oc los 1os c - rc r-rl orl s c p a rti c trl a re s p e ri f ri cos, no nos c-rccl a c1 r - rla c c r t ic a co l e c ti v a s l o p u e c l c a p o rtA r Ll na seri c ci e respl restasparci al e s , c s t r ilc s r ' , l a s n r s c l e l e s v e ' c c s ,i r-rc o nrprti bl cs.P cro tocl as y cada una cl c t alc s r c s pLr c s ta ss o n p ro c i r-rc toc l c n n a corrsci enci apl enamente hutnana,

B3

De -t1:^ y, como tales, indivisibies'

le qi:: henros de trabalar con

rlosviene' corxo ciela crtica' "lf::::i: entre iotalidad r1=:t?JJLJrrt discernibles .r.-J'.'tos .o r.rav ::?:ii#^i'',i."''.i, ;::i:li:r::-'.L a'

ylaversia" visin a d o i;:o:'v +' :::1.:-1:o::t:.il:fi"l"JJ,li'i?lJ #;;.;;J il i:J' i: ru:n'::

ll no tenemos ; T,f Lll ;",';J.1 i^"'.: :ill:l'l Porq',"'1lril'::i* tb* criticacla, :*:, ?r'::r*i
obra cntlcacta' no Lcrrcrrr\''r a ias transp'' :;;, l"'f .idad, y tambi' enfreutar de necesidad ,-r.t.ra., iectores * tll'' Porque' en cuanto ltr,-t;;;i; nol nur sicionescrticas que otro, I nersonas, personas' proPras er nlrestras .rti., iiteraria, nLrnca, h es y :i:t;:';#;. seales; que l; obra est ah' haciendo apartarros del hecl-rode

lt';';;.::i;l':.:'i?:,':'i,:it hablan que cle de ,.'',ir,-,-,, 'JH]: obra l'3;t;;i:l: a pesar niver' r*r''i;i Enargn
convincett.. 0.t.""'"ft"
;;;i;; t"'iti'j

inrran :ptt::::tt*^l:::j:O::.:tillttTli ros an'[e ;1""o" i:T',T::::T:[:Hl:.l ?::il;";'l';;;';' 0.l,

privados '',.'.','do' nuestr enrre nuestr la tensin tensinentre siempre e*isti.lo.ionrnre il 1ot]f:]:lll: :;,:'T:"jJ';;;;;;, L<rr colrlo l; tttq:t:l:t;.1"fi -el mLtrlLru munclotal nrundo-el clel nrundo ;::l visin visin clel :"^_^"_^ son clertos' es ahi afuera,
realic]ad aor-taingtnte qLle' si nuestros tenrores

;:'T :i#::JT.':".1"* tl ttttpticisn-ro

si' 'acei porsmisna, "'-:::l:l.i*1i,-::::Ti: queNorthro ,.rr",;: ;:'J?i:i*; delconcepto ir,rir..",,proclucto

:ililii'li'",lllo:'::l ginac' a g" ill'l # ::;1";:fi: ::', :l.T:' o e la irn ivir v sl'l; Frye t iene cl o m e o o ::'#* ;ffi;;; Ti:#

il: 3,' ffi* Il u l l ra rrL' rrindinciole LTJ",.',1: :' cuanto ttccton i^;:ff I :.': :': en I'rome'aje ' ---:^" "',.T .or-rra*.ro o n s trl i c to l-r.rr-r-,"r-ro, clel c lel c unl
clcntro - lc nt r o
, trata de unl de trlta ;. cl l entas' se re c o rd a r 9ue ' a fi n de " ,,n,.arrs i n l l o r r ec e s a ri a ,P e ro

trasla cualsehall'i" i"opo'tttli-::1t:1"0'":::;lilttill ficcin, humors -y,ambin ffi';;;ndidos

T:i,:il:JH ffi:;:'"ffi,i: metafri.or'?."i;;;.-j;r unol ticos_ munclos T:^:.-:t\T,y: ;lfTfi cada Sbandv
:';:J:::';"5:tf?'';;l;;;;" deTristram
1'";;frq1, g srllpade '',,'ii'i-t'L'irltt', acaban p9t imponerse' Por
biolgicos qlre siempre encin-rade toda le

el solipsismol l-racia .1. .rr.,r, cabalgancro cn lo :rlto de ,.]f,l#'J"i.o' ilevara h puede nadie ; Pero h';"t;;; -tgt1la;,a qLrclc corre.sPot' v io' hecl-ros

'cronolgicos

;:JI"?; ' i:::'t ^.*.:?:::t;".i'J;ttl'j1 11' Todas iruuana' de ir.rverrtiva ercabailo r' pJ"ig.'' cua"" o.,n.chrs

:lt:l':Ii::'iT:JT:Jil" se^i,
Ia lrrllerte' metfora qlle u.r..;; arroiar toda n-r..jforr'"1

que amenaza cgn -i;hi"o'i' el fin de la metfora' sometidr ittitt' tlt to-.

t' t';:l:"i,,,

adoptar forr'as iuternas de la, ir'agina.in !:illd:.pueden el pblica' it l' tt'iidtd e' los -"t'l'ttt for'ra visibler'ente perrxanente realidad de la pit*:rt: objeto literario', t;O;t 'eclio c{elartista. As, el

ar-::::+:':j:i;i:'ril"];",'JJ'il y, Poria experren:';";.:"': su en inter.a riiado tan halla '9:'o tal'se se llli'Tio1;,il'i']"';i:l;i" "; objeto; tambin htt-"'idad-^ pesar.i;^ ;;"-'-'"'"uil1o" ".*..rna E'l forma fi.al, qLrc (e i.l-ruina'a) por 10 general)' ,.rliir l, de fraccin en rrLlece 84

especial d. gtbj;L:t li,iilr:T: objeto puesto en march, fo, todas to r.ru;.riir., e la consciencia normalmente se resisttt , que h ;bi*i"idr. Ni siquiera las personas de crticos -,ya estn en .i los empeo de cear, ya en el de descrear sus personajes- deben impedir q.r. o.bt.rrgr-o, -o..rprn: ventaja de esta doblez nica que hay en la literatuia de que ellos i. su funcin de metfora que transforma la realidad, adapt"ir"rr tr-ro humano de los caballiros de cartr, r su funcir, " .rrt. compreto que se integra en la realidad
;-,:l3tr],i;."'"sformando
De esta misma materia (del carcterresisrenrede la realidad del objeto, ms all de nuestras reelaboracion;;;;brrivas) -; h. oi,rprao quiz ms resueltamenteen un intento anteriorl6: sea cual seala decisinq.ueadoptemos con respectoe la condicin on_ tolgica del objeto literario, d. la l*lrr..,.ir, .r Jis"liicado y el valor que poseaantesde entrar en colisir, .on nosotros,nos constaque de ello slo puede hablarsecuando l, -lrrtil;;";;"'t r lr.ucido. rJnavez recuperados -pero no. siendoyt loo--ismos que ramos-, tratamos expresarnos de con precisin::::1 d: q;;;;;" golp."do v de ra fuerza del impacio' Y-, seguramente, "q'eto ranto ie lo econtecidocomo antagonisra del a que nor h.m, .rrfr.rrirdo d"r.rrr.;l;;;rin unilateral srempre' de Quinve e corregirnos, excepro."lg.ri.n-gJi"r" vivido algn contacto similar, cuva ,rr.-rir, ,.r ir' interesaday parciar como ra nuesrra? Nadie n grr.1 .orrtr.t" negarlop.o?.rrrdamente que se ha vist "rai.

objeto literario' aun siendouna metforahumanapuesraal servicio mitologa del caballito d: de la asimiso de modo finito y ..*.;;"-.iirr. mensurable' en el mundo del ,i.-ft. i" rt5.i"" suponerun desafo ; a la realidrd hrstrica,pro, en cuanto objeto, su acc dentrb de la historia.' in..rr.ir"mor-.r, error si, d.;}:ffi;r pasionalmenre ;::r::: por rasnecesid"J.; ,riu* del acto crt: a.ororgar a ra

obrarit.r", ,r .trri.i."

esrareariad cuando ,., ,.ottecer seproduce

stas los d.i; n*-;#; f:'ffii::m;,T:::: ;;ffi;;; ' h d'ri"i.i,,

Para el crtico, la parte crucial de la rercera realidad que ^.t est ah, que se resiste a disolvettt nuestros idealismor, .orrrirre en i, oo.tos estticos abordables, pero a dura

carcter enajenante de la fuerza '-y ;; carcterr".r.*_ est fuera de toda discusin... La fuerzar ., l, propia obra, slo reside eu en esas visiones singulares y en las ;difi;;.r., que ciertos hombres honrados introducen en ellas, r"r.rlt"r,d. ; ;;;;'_oifi.ror-rl^i.rtar de observar v de desplazarse ms

,"u ^n ^t !11*l?'il il:Ti1,:i:',f i **rm1h'f,lt,"f

all d. ;"; ;;;, ri-ir*i".Jr",r'que

traran gi -, ve ce s.r" ;"nt r: i; #::::t ?f ;;x#ffi :J"rl;:r;: .de ".sus'colegas' los demscrticos.I-r f*-r-fi.nr-enre

dotadade propsito 85

c l l l e p o s c e c i i c h o o b j c t'

,ub.c orrasparres de ,1..,',,,.,iii' ,.f.'.,::,,: .:l_::,:1.: rcaliriacl ro rar clotaclas c1e propsito-cre ah ra ...r.i.1-;n]r:il::,j cl objcto esttico rcviste rr., el crtico.

estc{ti co l o co' r.i crte er u. ' roci el o ' rr-ry ' a.l i c

cxrraer. i,,.ii;";i;,,.,

til lo ) cue clue Ia la < ,,",,1i.,f""i,.1"'.^l1"fil:i?fi :i la ficcin clesplicga ah' h realicracr, cor-'o objeto ,or'rativo qLrc es', a fin :t, a 'ri crrencl.r'' Lr.' . .rLUrga ororga er a Ia a p octrca c .,r,.t."t.ralista o n t e x t t r a l i s t ac rotica ::::l:,1t'..1?.:t',t]: cir i las re
]:ti:i]r.:,1br:

', i,.rcurrir

starres-Hcnros ,.1],i,;o qu. i.cr'so er .rs rnocr,

pri'rcipio cle i'tegriclacr for'rar c1r-rc cia

cLra'ro i'po'ea crralcltrier .r.ri,r.-,i" ;.:;i.o?.,:l::t :lir

";.i. . r, olrra. o.

s qL,e crerine uerrne en en :1':lli:l,:, , lcr-rer-rajc totalicl:iclcl ::l:llll:, sistcnra cle cre la olrrr.';;-',:.11:l- :l::: tf,,'"ffi
'odo que

forl 'i" sea,r p.opior.;i, cl conrexrl,rlir,.ro :r,3::,:l;:-.:1'.1. ouJ afi.'arse c1r-re toclolc.'s'ajc'rrcrrio, incrtricro er crel crtico, :i"ill]:.iJ

;;.j"r:,:: :::; colllo sistctrlai'tranruros no s'sceptiL-,les i.i.''l,' clc -.t.r. ,e. r..J.,cido
a r.irrg.,n,

,11::1: :il]:_i:lp.ll..

l,:;':,,1:';" ji'il: j:;jl l:J' sL,p'opio l.,.g.,.j. ,l ' 1.,rg.,.1. perc

clela obra.

i: ,,,i'...r".;";;;-:;;rexruare

:ff; to predisfo,l. a la h',,,il.lai ,,...,..i, para rocari T;:::',I.:j'::.i.,lil].:1

1, p..ii.;, ;;;r h'nrilclacltcrica puede, e' \'a'a e' toclo caso, so, Ia la reacci reac( ,*::*::1t'^:til]1rirs ,per.,t.,,.ir,"y, c l c l c r t i c o , e r c L l a r r o s r c t r a t r _ . J i po,r..ir.,, su lcrg'aje, ticre todas rcstrkar inaclec,".l" ,i ;bj;;;, qLrc es el 'ico conre :1,,1?::.t ,,., ,

"1.;r;",;; .r,;'.lltt lltjl";J:l prctica sc r,,il..;;p;;:;; a roctas y cacja u,rade :li::,.::,?:^.lll^ta trallrpas hcl'rc'uticas crLle
acechar, ,.,, .r1.*"r."p:r;:T

. t","g,." ro.n,,l-'.d,it,,dolo ^.;;;tr,-' ::i:::,:'']:i:is:ll a :ll:i'cipio rrasccrc].i.r.r' co,Jl'ro aje'o cle sig.ificados r"r";,:, anres y .,,,'.",,,.o ;il;l;;o q.,.co'stituye susignifi ::r::l total' ::,.];i.i,,.];,::i1,1:' U' crticoco'texttralista pr-rccle

oi..t,oi y.,,o ,,ro.g,r.tur. , s 'ris'ro si.o uu una Lllla slm si :l:":j:::i,11..i,'r.l potc'cialiclacl cjc re:rccir.I'.r

;;il". i';;*'1, i'ilr'ili

p,u. la t1ue. _para p.rrd *rrLdrr. r - . se c1trebr.,rt.,, ir-rcgo l LlCgO l .Ccollstltulfli .;:::::i'.,":].y.:lr1l _ _ -I u rcco'stiruirl, I ol ' u -r s
r

'" .'',.,,ro cxr, .jo .r.,,J,., cxperienc clc 5::l'Jl',::,::::::"::l:::: i'ilii...?', otrospoc'as, ,r',i.','rrr'.r" clue cr r.,rg..,r;. ..i.tpo.rla
e' .r.il,liortJrl
v s rg ri fi c a c l o sq r-re v i ' i e ro'
. . ..

,..i';'o;; '.'";';:.:-fil,;

col ] a,rtcri oi i cl ,rcl .

j::.:ll]:f,,,.,.,L1:

y. hc.ros 'isro', cl crricoesr:iconclenado r coirr,o al

potico,pr_recle ullryilil,j:|,: clicha cor-rfiguracin seanrs, t a , I 1 c 1 r _d re cl poema, a pesar cielos nda r x v r r , . rs ^ cl . .tre . _ .l r .a ._ r- r.r., , , , tc t.alc h abili cj acr.icl .,.ti.; l;s;;'r ;; ; ;"jr:1,:";'.;;, :";
86

Jiol s; .i.,.',.-,, .1.,..;;,_,,,, .onfig,,, i,il*:::,..:'::.?.*rT1-^.1 f;.,,r ia rreserta v co'o fr,r' ciel co'texto

.i. ,,, t.o,.,'por taque H::T ,1:""|i.::i-lll." ::11 .i.i.,,,,,,i,;, #",,. ;:'

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ste es. capaz de hacer en beneficio de los dems, dndonos su reali

#;:"il:t, la ms poderosa personaliad^crti.t ; ^ -.elaciones de la obra t esta personalidad

nos aporra.

,*i:i,.1.,":?lr: ::^:": supropi la obratambin posee ^,r.r^lii^i;r;;;;;

.onrenerlm obrrrlit.rrri, que la integran.

.puede crarse,en obras de rara pe

esplndida que ,ri siqter; .=l hecho de la muerre alce alterar. Pues el mundo de los objet;;; ;;.-;undo sometido a ros

inalterable com;;i;;*il A ilj.'q"e vord *1::A*.:l_.';l,n describe ensus...Elegiac Sranzas,,. Al ig.rrl;;i;il' ffi.H::: de una realidad
alt, de, _de su .o,rtrory los hombres
acabar por oLi.*, una reaccin il:.Jr,

lf",:il9:r_t.,1:bf{ Finalment., -, all de la tare,acrltica, o..rrr. por ende que ra obra

.l mito,.r.rdo-.r,rornoa ellapor eI PUr et I

l.lii",,1l^:"j:i*-I, caballitos de cartn-

:P:l el bo.t ;;;. de una realic :?-" nl una nl otro Poseen. Pero s, dentro ;;rsistente de esta realidad exteri persiste, la consciencia humana alcanza, irr.orporarse objetivame,
ffj?:T1-:":d^ logre la persist.tr.ir. por el hombre, enronces serlipr;;; h-rrridrd

^,r^b^-r:;;,por aplasrar ranro la r ! ::1..1n,del !o.-bT.'' personaje del crtico

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NOTAS t:'Tht Ekphrastic Principle and the Still Movemenr of Poetry; or Laokotjn revisited,,, -. The Play and Place.d Criticlsm (Baltimore 1967), pp. 1.05_12g. , 2 A diferencia de Derrida, me parece que la u.r." consiste en el descubrimiento que uno.hace (o, expresado con -.rro, ingenuidad, la construccin que uno hace) . ," Ullr. total (y, por ende, internamerrte dete-r-inadoj que se resiste a ser reducido a las determinaciones del yo perceptor. Derrida, en cambit,^cif.ra la libertad .r, l" "libr. ;;;;;i^;. cuando mantiene. sus. propias determinaciorres e indetermi"".i"*r, sin someterse a las determinaciones del objeto o, preferiblemente, sin captar -merced a -ir.orrrr" la ,.js566nstruccin,,gu.e el objeto est ah. (Vid. su .,Srrucrure, Sign and play i" it. of Human Sciences", en The Lan_guages,of Criticism on'd te Science, Mon, Tbe Structuralist Contro'uersy' editado por Richard Macksey y Eugenio Donato [i]altimore, l97o), pp. 2a7-265). Donde yo veo una liberacin con ,1tptit.2 al"yo por efecto de .'' o..r, creado que es superior y que Posee carcter normativb, l ve .rtr" lib.., cin para.l yo descarriado, grr.i", a la resistenciaa cualquier tipo de orotalizacin,. 3 Vid' Art and lllusion: A Study in the Psycbology of Pictorial Representation(Londres, 1960),lm.3. a Sigurd Burckhardt nos habla de un mtodo de gran brillantez hermenutica basado precisamente en tal postulado. (Vid. ..Nores on the h.o.y of Intrinsic Interprer"riorr,, traducido pstumamente co-mo apndice a sus Shaleespearean Meanings [princeron, N. J., 1'9681'pp' 285-313). Lo prefiero a otras teorlas de la interpretacin q'.r. ,..i.rrremenre se nos .han ProPuesto' aunque no vaya apoyado en la abieria ma.f.giracin de una obra totalmente.interpretable. Soy consciente e que mi desmitologir^dr^ admisin del acto "intencional" d" crtico, asl como de la tensir, .rr.r..h .*p.ril;;;;;r" del crtico I su lc.ida asuncin, me sitan a no mucha distancia de ciertos pensadores europeos de corte radical, como Derrida. ?ero ya habr ocasin de volver sobre .llo .r, un captulo posterior. 5 A estas alturas debera resultar. superfluo repetir que esre conflicto prrede ,rt se,. sino la oposicin entre.dos. person.aie: el personaj. y l, p.rron"-rf"..rrr. que se halla "pr..rrr. debajo. Al fin y al cabo, cundo permite .r' es^critor pLut d. ;igrt" ..ri""u."1". perc.ibam-os su Persona.real, si alguna se oculta bajo los dife.errtes que va interpret;i.r tando? Una alumna ma muy ingeniosa, Ms. Pat irrnerry, en -"rr.rr..ito indito, compara estas posibilidades opcionales del hombre ya con rnr - - t --- hojas envuelven un ' .rrym "I.".hof", corazn, ya con una cebolla, compuesta enteramente de capas. ocuPo con todo detenimiento de esta notable ambivalencia .u-Yt en uFiction, Narure, and Literary Kinds in Johnson's Criticism of Shakespea re,, Eighteentb-Century Studies 4 Q970-1971): 194-198, / n ..Samuel Johnson: The ..Extensive View,, of Mankid the C-o:t. of Acceptance>, The Classic Vlsion: The Retreat "rrJ from r,*rr:r*;ry l, Uodrrn Literature (Baltimore, 1.977),pp. 1,25-145. '. A Defense of Poetry Shelley menciona el .,sig,r"r orden,, que Pn pone en relacin el sonido con el pensamienlg .l las palabras de un po.'-", ,.por eso la iraduccin es vano empeo; trata'r de transmitir de una lengua a otra las creaciones del poeta viene a ser como introducir una violeta en un crisol, esperando con ello descubrir .f pri".ipio formal d. ,u ^que color y- de su aroma. volver a brotar de su propi, semilla, o no dar -La planta tiene flor; tal es el peso de la mldicin bablica". viq captulos l-4, en conrrasre con los captulos 1.3y 15 d,ela Esttica. : e Vid. los razonamientos de Arnold en lo ,^.f...rrr. al'opoder .*rriuo" enfrentado con el "poder crtico" .y el "poder del hombre' enfrentado con el opoder del momentorr, en las primeras pginas de-su ensayo ..The Function of Criticis,, ,. present Timeo. 10Esta frase, tal como aqu est yt1q", no significa sino lo, ,,rp.r.rros conceptuales (conscientes o inconscientes, pero probablemente io q* urro tiene sobre la e realidad; r.tp.r.rto, que uno tiene que"*a-irrados) establecer,'origJo por su d;;; ::,':l*T ]" pnmaria existencial.

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@",j11": i,l;ffi4l,# 'o

,

t1 vid. captulo 5 y capturo 9, captulo.finar, 12 d,eLa Distance intrieure. justos con pourer,'hemos ser .Para d. ..;;;J;!.r" senrrdo normal de la palab.", l ,;;;;;id.r, .rti.o, ,ir .r..ito. d" ;li;;;;;., ,ob.. "" la literatura,,.

i*.,

.'iri."-i."Jfi;Jf iTni if'lku n" of criticism (, ;r *",'#i' T; 1 6E ial o gue,,), _ #'l ne pp. l H".:',?,ili prra i t,ir;i1 s s rori zr t. n at i:llf:gl + d e".t.*; ;ii#';'j:? " i," "li.,il"hr.t" l;,, utatiae' i- 2 t "3

;;;'rrr::i,Tff; .lTail jrilllxffi 'n"i,',fl,li '"1, t:::?:t":Ji *ri"'-'rismo der pourer. 'J srupo 1s de Inclu suamplia
i," ;;:; r]{.c "

pero mnrica. me resurtara

3:"#Th*:T:fuTirj[:1+=,*,ql:!r'.", T;j'h*:i*x: ,i
J o;;. t. b.- bo1 "" i,," E'ir " ai,, "

;il;r;.1":.:1.;oosrctn

y t :i,iill'.H: iff flJ:f'::H",j::1;":::""o . inrruencia debera tiaer entre losdosgrupos fuera menos

H^y qr" -rnrionar que la infl:i::cia de Berg:gn.es. comn a

c.iti.i,il", ptay rhe "?'c.",.,.tu"r oni-pto,, of cri

estegrupo

exrrem, or"".tllJil'

90

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