Guía n°1 Lenguaje y comunicación 3° básico

Temas que abarca la guía:

La siguiente guía cubre parte de la unidad de lectura de 3° básico a través de ejercicios

que permitirán al alumno trabajar en las siguientes sub unidades:

• Lectura independiente silenciosa

• Dominio del código escrito

Objetivos de la guía:

• Permite que el alumno sea capaz de leer de manera silenciosa y concentrada textos
de pequeño tamaño.
• Permite al alumno relacionar la lectura con propósitos específicos para que así ellos
sepan que el leer no es una obligación sino que es una herramienta para poder
divertirse, informarse, aprender y que permite en muchos casos convivir entre las
personas.
• Le permite al alumno manejar palabras de mayor complejidad a través del deletreo
de palabras de difícil lectura.

1. Lee el siguiente cuento en silencio y luego dile a tu profesor(a) de que se trata y

elije para que crees que te sirvió este cuento.

En la hostería del pequeño pueblo escondido entre los cerros, un anciano y un joven
hicieron la apuesta más extraña. Se desafiaron mutuamente a realizar –de un día para el
otro– una obra de ingenio. La misma debía cumplir con dos condiciones: que fuera de la
mayor simpleza y, además, tuviera algún valor para aquél que la poseyera.

A la mañana siguiente, los vecinos se reunieron en el valle

para conocer las dos creaciones, pero, sobre todo, saber quién
había ganado.

Ante la sorpresa general, el joven sólo mostró un papel que

guardaba en el bolsillo de su camisa. En él había escrito un
gran título y varias líneas en forma de columna vertical.

A continuación, las leyó: eran frases ardientes, en las que

resaltaban algunas palabras desagradables y otras, ofensivas y hasta sacrílegas, que
rimaban infantilmente entre sí.

A unos metros, el anciano quitó la manta que cubría su invento, un vehículo que
consistía en una silla de madera montada sobre dos ruedas de bicicleta, que en su parte
superior tenía atado un oxidado ventilador de techo.

El muchacho dijo: –Yo traje una poesía. ¿Y eso qué es?

–¿Acaso no lo ves? –respondió el viejo–. Es un helicóptero.

–¡Vamos! –rió el joven–. Lo que has hecho tiene forma de helicóptero, pero eso no
significa que lo sea. Nadie podría elevarse ni mucho menos, volar con él.

–Estamos iguales –se defendió el anciano–. Lo que tú has hecho tiene forma de poesía,
pero eso no significa que lo sea. Y tampoco nadie podría elevarse, ni mucho menos
volar con ella...

Hubo un largo silencio.

–...sin embargo –continuó diciendo– tú has

ganado la apuesta: por mucho que me esfuerce,
quite y agregue, jamás conseguiré que este
armatoste vuele. Pero tú, que tienes el don, si te
esfuerzas, quitas y agregas lo que hace falta, algún
día llegarás a ser poeta. Y cuando eso ocurra, no
importa dónde estemos, todos podremos volar
contigo.

Ahora dime para que te sirvió leer este cuento encerrando con un circulo las siguientes
alternativas, puede ser que te haya servido para más de una categoría.

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2. Lee el siguiente cuento en silencio y luego dile a tu profesor(a) de que se trata y

elije para que crees que te sirvió este cuento.

Los simpson

Estos divertidos dibujos animados no han pasado de moda, son

sinceramente entretenidos, todo empezó en un simple comics, el
cual al hacerse famoso paso a dibujos animados, los cuales
todavía se encuentran, con algunos arreglos, como por ejemplo,
Homero Simpson era mucho más guatón, lo cual se fue arreglando con los efectos de la
televisión, Bart Simpson tenia mucho mas cabello, lo cual se fue también arreglando
con la televisión, estos personajes han sido unos de los mas importantes de la televisión,
solo faltaría que saliera la película, lo cual por seguro se acabarían las entradas.

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3. Ahora tu profesor te leerá las siguientes palabras y tu deberás deletrearlas.

Esconder Maquina Teclado

Sabiduría Computación Temblor
Rinoceronte Profesor Tambor
Estofado Habitación Publicidad
Cocina Estudiante Canción
Silla Aprendizaje Pantalla
Estufa Globo Ventana
Repollo Guía Reloj