VESTIBULAR FATEC 1o SEM/13

Exame: 09/12/12 (domingo), s 13h

CADERNO DE QUESTES
Nome do(a) candidato(a): ________________________________________________________ N de inscrio: _______________________

Caro(a) candidato(a): Antes de iniciar a prova, leia atentamente as instrues a seguir. 1. Este caderno contm 54 (cinquenta e quatro) questes em forma de teste e uma redao. 2. A prova ter durao de 5 (cinco) horas. 3. Aps o incio da prova, voc dever permanecer no mnimo at as 15h30min dentro da sala do Exame, podendo levar o caderno de questes. 4. Voc receber do Fiscal a Folha de Respostas Definitiva e a de Redao. Verifique se esto em ordem e com todos os dados impressos corretamente. Caso contrrio, notifique o Fiscal, imediatamente. 5. Aps certificar-se de que a Folha de Respostas Definitiva sua, assine-a com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul no local em que h a indicao: ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A). 6. A Folha de Redao estar personalizada com os seus dados, mas no dever ser assinada. 7. Aps o recebimento das Folhas de Respostas Definitiva e de Redao, no as dobre e nem as amasse, manipulando-as o mnimo possvel. 8. Cada questo contm 5 (cinco) alternativas (A, B, C, D, E), das quais somente uma atende s condies do enunciado. 9. Responda a todas as questes. Para cmputo da nota, sero considerados apenas os acertos. 10. Os espaos em branco contidos neste caderno de questes podero ser utilizados para rascunho. 11. Estando as questes respondidas neste caderno, voc dever transcrever todas as alternativas assinaladas para a Folha de Respostas Definitiva, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta ou azul. 12. Questes com mais de uma alternativa assinalada, rasurada ou em branco sero anuladas. Portanto, ao preencher a Folha de Respostas Definitiva, faa-o cuidadosamente. Evite erros, pois a Folha de Respostas no ser substituda. 13. Preencha as quadrculas da Folha de Respostas Definitiva, com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul e com trao forte e B D E cheio, conforme o exemplo a seguir: A 14. recomendvel que voc elabore a redao, primeiramente, no espao reservado no final deste caderno de questes, onde h a indicao: RASCUNHO DA REDAO, e, aps, transcrev-la para a Folha de Redao, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta ou azul. 15. Quando voc terminar a prova, avise o Fiscal, pois ele recolher as Folhas de Respostas Definitiva e de Redao, na sua carteira. Ao trmino da prova, voc somente poder retirar-se da sala do Exame aps entregar a sua Folha de Respostas Definitiva, devidamente assinada, e a Folha de Redao ao Fiscal. 16. Enquanto voc estiver realizando o Exame, ser terminantemente proibido utilizar rgua, esquadro, transferidor, compasso ou similares, calculadora, computador, notebook, tablets e similares, telefone celular (manter totalmente desligado, inclusive sem a possibilidade de emisso de alarme sonoro ou no), radiocomunicador ou aparelho eletrnico similar, chapu, bon, leno, gorro, culos escuros, corretivo lquido ou quaisquer outros materiais (papis) estranhos prova. 17. O desrespeito s normas que regem o presente Processo Seletivo Vestibular, bem como a desobedincia s exigncias registradas no Manual do Candidato, alm de sanes legais cabveis, implicam a desclassificao do candidato. 18. Ser eliminado do Exame o candidato que: no apresentar um dos documentos de identidade originais exigidos; sair da sala sem autorizao ou desacompanhado do Fiscal, com ou sem o caderno de questes e/ou as Folhas de Respostas Definitiva e de Redao; perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos; utilizar-se de qualquer tipo de equipamento eletrnico e/ou de livros e apontamentos durante a prova; for surpreendido se comunicando ou tentando se comunicar com outro candidato durante a prova; ausentar-se do prdio durante a realizao da prova, independente do motivo exposto; realizar a prova fora do local determinado; deixar de assinar a lista de presena e a sua Folha de Respostas Definitiva. 19. Aguarde a ordem do Fiscal para iniciar o Exame.

BOA PROVA!

Gabarito oficial
O gabarito oficial da prova ser divulgado a partir das 18h30min do dia 09/12/12, no site www.vestibularfatec.com.br

Divulgao dos resultados

1 lista de convocados 17/01/13 2 lista de convocados 23/01/13

Matrculas
da 1 lista de convocados 21 e 22/01/13 da 2 lista de convocados 24/01/13

MULTIDISCIPLINAR
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Leia o texto a seguir.

Como fazamos sem boto

Uma estatstica curiosa: a gente aperta por dia, em mdia, 125 botes. Isso apenas nas geringonas que carregamos conosco: celular, laptop, iPod. Essa histria do convvio humano com o boto comeou por volta de 1893, quando a Central Electric Company, de Chicago, lanou o primeiro interruptor de luz, com dois botezinhos: um branco para ligar e um preto para desligar. At ento, apertar uma tecla no era atividade desconhecida j a utilizvamos em pianos, telgrafos e, a partir de 1888, nas mquinas fotogrficas da Kodak. Mas foi s no fim do sculo XIX que ferramentas manuais consagradas, como sinos e manivelas, comearam a ser substitudas por similares movidos a eletricidade. E de utilizao fcil: no sculo XX, para usar qualquer coisa, bastava apertar o boto. Em vez de tocar um sino, apertava-se a campainha. O preo disso? Quase ningum sabe hoje fazer nada sem apertar um boto. Acender um lampio a gs ou manusear um elevador hidrulico, por exemplo, so tarefas consideradas dificlimas. Para comprovar essa
Questo
02

situao, na Califrnia, em 2001, foi feita uma pesquisa em escolas de segundo grau. Resultado: constatou-se que quase 30% dos alunos no faziam ideia de como usar um telefone de disco.
(lvaro Oppermann, revista Aventuras na Histria, maio de 2007. Adaptado)

Com base nas informaes do texto, correto afirmar que a (A) Central Electric Company, no final do sculo XIX, lanou os primeiros botes para acionar sofisticadas mquinas industriais. (B) pesquisa aplicada em escolas pblicas de segundo grau comprovou que 30% dos alunos jamais haviam visto um telefone de disco. (C) estatstica, citada no incio do texto, curiosa e surpreendente por constatar que, no dia a dia, esporadicamente apertamos botes. (D) falta de conhecimento no manuseio de equipamentos sem boto pode ser considerada um aspecto negativo da inovao trazida pela empresa americana. (E) substituio de sinos e manivelas por similares movidos a eletricidade ocorreu pela necessidade das empresas de baixar os altos custos de produo.

Considere a tirinha que mostra os personagens Calvin e seu pai.

(Bill Watterson. Disponvel em: alligator-sunglasses.com/post/1370501449/calvin-hobbes-on-technology Acesso em: 11.10.2012.)

De acordo com o pai de Calvin, (A) (B) (C) (D) (E) seu filho tem muito mais tempo livre do que ele. o uso das mquinas citadas diminui a ansiedade. as mquinas citadas nos garantem mais tempo livre. os equipamentos citados por ele tornam a vida mais fcil e despreocupada. a tecnologia faz com que as pessoas queiram que tudo seja resolvido instantaneamente.

*harassed: cansativa, com muitas coisas para se preocupar. *leisure: tempo em que no se est trabalhando.

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Questo

03

Questo

04

No Brasil, o programa do biodiesel prev que os postos de combustveis vendam uma mistura de biodiesel e leo diesel mineral. Em 2011, foram produzidos cerca de 52 milhes de metros cbicos dessa mistura, composta por 5% de biodiesel. A partir de 2013, esse programa prev que a mistura dos dois combustveis contenha 7% de biodiesel. Suponha que, em 2013, o volume de biodiesel, em metros cbicos, adicionado mistura dos dois combustveis seja igual ao volume do biodiesel, em metros cbicos, que foi adicionado mistura em 2011. Assim sendo, o volume da mistura produzida em 2013 ser, em milhes de metros cbicos, aproximadamente, (A) 12. (B) 15. (C) 20. (D) 32. (E) 37.

No dia 25 de agosto de 2012, o jornal O Estado de S. Paulo publicou a seguinte notcia: O astronauta norte-americano Neil Armstrong, primeiro homem a pisar na Lua, morreu neste sbado aos 82 anos. Em 1958, Armstrong foi selecionado para ser um dos pilotos-engenheiros do programa Homem no Espao Mais Cedo, da Fora Area, com o qual os EUA pretendiam competir com o programa espacial sovitico, mais avanado poca. A partir de 1962, ele passou a integrar o corpo de astronautas da NASA (Administrao Nacional de Aeronutica e Espao), do qual era um dos dois nicos civis. Sua frase mais famosa foi quando seus ps tocaram a superfcie lunar pela primeira vez: Um pequeno passo para um homem, mas um grande passo para a humanidade.(Adaptado) Considerando as informaes da reportagem sobre o astronauta Neil Armstrong e o programa espacial dos EUA, correto afirmar que (A) os EUA realizaram o programa de envio do homem Lua com apoio do governo sovitico. (B) o astronauta Neil Armstrong pode ser considerado um heri da Segunda Guerra Mundial. (C) o desenvolvimento de programas espaciais foi uma das caractersticas da Guerra Fria. (D) o astronauta Neil Armstrong participou da equipe sovitica que chegou primeiro Lua. (E) os programas espaciais dos EUA contavam apenas com a participao de militares.

Questo

05

O jipe-rob Curiosity da NASA chegou a Marte, em agosto de 2012, carregando consigo cmeras de alta resoluo e um sofisticado laboratrio de anlises qumicas para uma rotina de testes. Da Terra, uma equipe de tcnicos comandava seus movimentos e lhe enviava as tarefas que deveria realizar. Imagine que, ao verem a imagem de uma rocha muito peculiar, os tcnicos da NASA, no desejo de que o Curiosity a analisasse, determinam uma trajetria reta que une o ponto de observao at a rocha e instruem o rob para iniciar seu deslocamento, que teve durao de uma hora. Nesse intervalo de tempo, o Curiosity desenvolveu as velocidades indicadas no grfico. O deslocamento total realizado pelo Curiosity do ponto de observao ao seu destino foi, em metros, (A) (B) (C) (D) (E) 9. 6. 4. 2. 1.

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FATEC

Leia a matria a seguir para responder s questes de nmeros 06 a 08.

Basta uma gota de sangue para que um chip, criado por cientistas brasileiros do Instituto de Fsica da USP de So Carlos, consigam detectar, em poucos segundos e com baixo custo, se algum est infectado com malria, leishmaniose e Chagas.

(www1.folha.uol.com.br/ciencia/1123618-chip-da-usp-flagra-malaria-e-mal-de-chagas.shtml Acesso em: 17.09.2012.)

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Questo

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Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta. (A) (B) (C) (D) A preveno de pelo menos duas das doenas citadas na matria feita, nos pases em geral, por meio de vacinas. Os agentes causadores das doenas mencionadas na matria so micro-organismos conhecidos como protozorios. O sangue utilizado no exame deve estar coagulado para que a protena especfica do chip no sofra desnaturao. No exame descrito, os anticorpos produzidos em contato com a protena, presente no chip, so clulas especiais de defesa. (E) No exame descrito, se o sangue utilizado estiver contaminado, produzir antgenos que neutralizam os anticorpos do chip da lmina.
Questo
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A matria menciona um polmero natural formado pela condensao de monmeros por meio de ligaes peptdicas. A alternativa que apresenta, corretamente, um exemplo de monmero para a formao desse polmero e a funo orgnica formada na ligao peptdica

MONMERO

FUNO ORGNICA

(A)

amida

(B)

aminocido

(C)

amina

(D)

cido carboxlico

(E)

cetona

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FATEC

Questo

08

A Geografia colabora com a medicina, mapeando informaes geogrficas das doenas e da assistncia mdica oferecida. Sobre as doenas citadas na matria, correto afirmar que (A) so comuns na regio Centro-Oeste e no Nordeste Brasileiro, devido ao elevado ndice de umidade dessas regies. (B) so transmitidas por insetos, que encontram nos pases de clima temperado um habitat ideal para seu desenvolvimento. (C) esto associadas s casas de pau-a-pique, construes comuns em regies que passaram pelo processo de conurbao e de macrocefalia urbana. (D) esto correlacionadas com fatores socioeconmicos, pois se manifestam principalmente nos pases com ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) elevado. (E) esto entre as enfermidades rotuladas como doenas tropicais e so um grave problema, considerando o alto ndice de mortalidade associado a elas.

Questo

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A Pesquisa de Inovao Tecnolgica, realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), visa fornecer informaes para a construo de indicadores setoriais, nacionais e regionais das atividades de inovao tecnolgica das empresas brasileiras com 10 ou mais pessoas ocupadas, tendo como universo de investigao as atividades das indstrias, de servios selecionados (edio, telecomunicaes, informtica) e de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D).
(www.ibge.gov.br/home/estatistica/economia/industria/pintec/2008/default.shtm Acesso em: 08.10.2012. Adaptado)

Considerando o grfico sobre os dados dessa pesquisa, correto afirmar que, no perodo de 2006-2008, (A) as indstrias apresentaram a maior taxa de inovao de produto novo para o mercado nacional. (B) as empresas de P&D apresentaram a menor taxa de inovao de processo novo para o setor no Brasil. (C) o setor que apresentou maior taxa de inovao em produtos e/ou processos o das empresas de servios selecionados. (D) 22,9% das indstrias inovaram no produto, porm apenas 9,1% das indstrias implementaram produto novo para o mercado nacional. (E) 82,5% das empresas de P&D inovaram no processo e 72,5% implementaram produto novo para o mercado nacional.

(Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenao de Indstria, Pesquisa de Inovao Tecnolgica 2008. Adaptado)

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RACIOCNIO LGICO
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10

Questo

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O slido da figura formado por cubos de aresta 1 cm os quais foram sobrepostos e/ou colocados lado a lado.

Na Lgica, tem-se que a proposio Se ocorre P, ento ocorre Q. equivalente proposio Se no ocorre Q, ento no ocorre P. Assim sendo, Se x 3, ento y = 4 equivalente a (A) Se x 3, ento y 4. (B) Se x 3, ento y 4. (C) Se y 4, ento x 3. (D) Se y 4, ento x 3. (E) Se y 4, ento x 3.
Questo
14

Para se completar esse slido, formando um paraleleppedo retorretngulo com dimenses 3cmx3cmx4cm, so necessrios N cubos de aresta 1 cm. O valor mnimo de N (A) 13. (B) 18.
Questo
11

(C) 19. (D) 25.

(E) 27.

Observe que, em cada linha do quadro, a sequncia de algarismos da coluna (II) foi formada a partir da sequncia de algarismos da coluna (I), aplicando-se critrios diferentes para os algarismos mpares e para os algarismos pares. Com base nos mesmos critrios, a sequncia de algarismos que substitui, corretamente, o ponto de interrogao da quarta linha e segunda coluna do quadro (A) 143092 (I) (II) (B) 183496 189654 165492 (C) 321496 (D) 941032 567498 547296 (E) 983416 743856 325674
369214
Questo
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No plano cartesiano da figura, considere que as escalas nos dois eixos coordenados so iguais e que a unidade de medida linear 1 cm. Nele, est representada parte de uma linha poligonal que comea no ponto P(0;3) e, mantendo-se o mesmo padro, termina em um ponto Q.
y 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x

?
Na figura, a linha poligonal formada por segmentos de reta que so paralelos aos eixos coordenados e cujas extremidades tm coordenadas inteiras no negativas.

Em uma pesquisa de mercado sobre o uso de notebooks e tablets foram obtidos, entre os indivduos pesquisados, os seguintes resultados: 55 usam notebook; 45 usam tablet, e 27 usam apenas notebook. Sabendo que todos os pesquisados utilizam pelo menos um desses dois equipamentos, ento, dentre os pesquisados, o nmero dos que usam apenas tablet (A) (B) (C) (D) (E) 8. 17. 27. 36. 45.

Sabendo que o comprimento da linha poligonal, do ponto P at o ponto Q, igual a 94cm, as coordenadas do ponto Q so (A) (B) (C) (D) (E) (25; 2) (28; 1) (32; 1) (33; 1) (34; 2)

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HISTRIA
Questo
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Em 2012, o Brasil comemorou os 100 anos de nascimento do escritor baiano Jorge Amado. Uma das caractersticas de seus livros a defesa de suas ideias polticas. Leia atentamente o trecho do romance Jubiab, publicado em 1937. Quando eu saio de casa, digo a meus filhos: vocs so irmos de todas as crianas operrias do Brasil. Digo isso porque posso morrer e quero que meus filhos continuem a lutar pela redeno do proletariado. O proletariado uma fora e se souber se conduzir, se souber dirigir a sua luta, conseguir o que quiser...
(AMADO, Jorge. Jubiab. So Paulo: Martins Fontes, s/d, p. 286. Adaptado)

Considerando que o trecho expressa o ponto de vista do escritor, conclui-se que Jorge Amado defendia uma posio poltica (A) (B) (C) (D) (E) integralista. socialista. neoliberal. absolutista. nazifascista.
16

Questo

A partir do ano 1000, a populao europeia tem um grande aumento. Este crescimento demogrfico se relaciona com as tecnologias desenvolvidas naquela poca, as quais aumentaram a produo agrcola e melhoraram as condies de sade e alimentao: a charrua, substituindo o arado, a utilizao do cavalo nas lavouras, e a rotatividade de plantaes, aproveitando melhor os solos. As populaes do perodo agrupavam-se em aldeias em volta da igreja e do castelo.
(Le Goff, Jacques. So Francisco de Assis. Rio de Janeiro: Record, 2007, p. 24. Adaptado)

A partir das informaes do texto, correto afirmar que o contexto histrico em questo o (A) (B) (C) (D) (E) escravismo antigo. capitalismo industrial. socialismo sovitico. feudalismo medieval. mercantilismo moderno.
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Questo

Na Alemanha, foram desenvolvidos os bales dirigveis, como o famoso Graf Zeppelin, uma mquina capaz de atravessar o Atlntico. Em 1930, o Zeppelin cruzou os ares do Brasil em voos demonstrativos pelas cidades de Recife e Rio de Janeiro. Este balo era um dos principais elementos de propaganda de uma Alemanha que havia sido derrotada em 1918, na Primeira Guerra. O grande aparelho, com a tecnologia mais avanada da poca, mostrava como a Alemanha tinha se recuperado dos estragos sofridos na guerra.
(Revista de Histria da Biblioteca Nacional, maio de 2010, p. 51. Adaptado)

Considerando as informaes do texto, possvel concluir corretamente que a Alemanha, aps a Primeira Guerra Mundial, (A) (B) (C) (D) (E) evidenciava no ter condies de enfrentar uma nova guerra, aps a derrota de 1918. desenvolvia novas tecnologias e pretendia demonstrar ao mundo uma imagem arrojada. utilizava os bales dirigveis para comprometer a soberania do Brasil, ameaando atac-lo. pretendia utilizar os bales como forma de estmulo expanso da Internacional Socialista. diminuiu os investimentos na rea tecnolgica em benefcio das estratgias de propaganda.

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Questo

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As caravelas foram um grande avano tecnolgico no final do sculo XV. Graas a elas, foi possvel realizar viagens de longa distncia de forma eficiente. Centenas de homens embarcaram nas caravelas dos descobrimentos. Alguns buscavam enriquecimento rpido, outros, oportunidade de difundir a f em Cristo. Estes homens eram atrados pela aventura, porm as surpresas nem sempre eram agradveis. Nas embarcaes, proliferavam doenas e a alimentao era precria.
(Revista de Histria da Biblioteca Nacional, setembro de 2012, p.22-25. Adaptado)

Sobre a poca descrita no texto e considerando as informaes apresentadas, correto afirmar que as viagens nas caravelas (A) foram realizadas no contexto da expanso do mercantilismo europeu, visando tambm ampliao do catolicismo. (B) no pretendiam descobrir novos territrios, apenas estabelecer rotas para aventureiros e marginalizados da sociedade. (C) tinham como principal objetivo retirar as populaes muulmanas da Pennsula Ibrica, aps as Guerras de Reconquista. (D) eram feitas em condies precrias, pois eram clandestinas, ou seja, eram realizadas sem o consentimento das Coroas europeias. (E) no ocorriam em condies apropriadas, embora a maior parte dos tripulantes das caravelas pertencesse nobreza feudal.
Questo
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Observe atentamente o mapa que traz dados do primeiro Censo, realizado no Brasil em 1872. Leve em considerao que a delimitao das provncias imperiais corresponde aproximadamente delimitao dos atuais estados da federao. Baseando-se na proposta do IBGE a qual divide o Brasil em cinco regies (Sul, Sudeste, Centro-Oeste, Norte e Nordeste) e estabelecendo uma comparao entre elas, correto afirmar que a porcentagem de escravos no Brasil, em 1872, era (A) menor na regio Sul, pois as misses jesuticas combatiam a escravido africana. (B) menor na regio Nordeste, pois naquela poca a economia aucareira estava no auge. (C) menor na regio Norte, devido industrializao e urbanizao precoces na regio. (D) maior na regio Centro-Oeste do que no litoral, devido economia agropecuria. (E) maior na regio Sudeste, graas ao crescimento da economia de exportao de caf.
(ALENCASTRO, Luiz Felipe de (org). Histria da Vida Privada no Brasil Vol 2. So Paulo: Cia. das Letras, 1997, p. 247.)

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FATEC

QUMICA
Questo
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A produo de alimentos para a populao mundial necessita de quantidades de fertilizantes em grande escala, sendo que muitos deles se podem obter a partir do amonaco. Fritz Haber (1868-1934), na procura de solues para a otimizao do processo, descobre o efeito do ferro como catalisador, baixando a energia de ativao da reao. Carl Bosch (1874-1940), engenheiro qumico e colega de Haber, trabalhando nos limites da tecnologia no incio do sculo XX, desenha o processo industrial cataltico de altas presses e altas temperaturas, ainda hoje utilizado como nico meio de produo de amonaco e conhecido por processo de Haber-Bosch. Controlar as condies que afetam os diferentes equilbrios que constituem o processo de formao destes e de outros produtos, otimizando a sua rentabilidade, um dos objetivos da Cincia/Qumica e da Tecnologia para o desenvolvimento da sociedade.
(nautilus.fis.uc.pt/spf/DTE/pdfs/fisica_quimica_a_11_homol.pdf Acesso em: 28.09.2012.)

Considere a reao de formao da amnia N2(g) + 3H2(g) presso e da temperatura no seu rendimento.
NH3 no equilbrio (%) 100 200 oC 300 oC 400 oC 50 500 oC 600 oC

2NH3(g) e o grfico, que mostra a influncia conjunta da A anlise do grfico corretamente, que permite concluir,

(A) a reao de formao da amnia endotrmica. (B) o rendimento da reao, a 300 atm, maior a 600oC. (C) a constante de equilbrio (Kc) no depende da temperatura.

500
(FELTRE, Ricardo. Qumica vol. 2, So Paulo, Editora Moderna, 2004.)

1.000

Presso (atm)

(D) a constante de equilbrio (Kc) maior a 400oC do que a 500oC. (E) a reao de formao da amnia favorecida pela diminuio da presso.

Questo

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A incorporao de saberes e de tecnologias populares como, por exemplo, a obteno do sabo de cinzas, a partir de uma mistura de lixvia de madeira queimada com grandes quantidades de gordura animal sob aquecimento, demonstra que j se sabia como controlar uma reao qumica, cuja finalidade, neste caso, era produzir sabo. De acordo com o conhecimento qumico, o sabo de cinzas se forma mediante a ocorrncia de reaes qumicas entre a potassa, que obtida das cinzas, e os cidos graxos presentes na gordura animal.
(www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID241/v15_n2_a2010.pdf Acesso em 21.09.2012. Adaptado)

A palavra potassa usada em geral para indicar o carbonato de potssio (K2CO3), que, em meio aquoso, sofre hidrlise. A produo do sabo possvel porque a hidrlise da potassa leva formao de um meio fortemente (A) (B) (C) (D) (E) cido, promovendo a esterificao. cido, promovendo a saponificao. alcalino, promovendo a esterificao alcalino, promovendo a saponificao. cido, promovendo a hidrlise da gordura.

10 VESTIBULAR 1o SEM/13 FATEC

Leia o texto para responder s questes de nmeros de 22 a 24.

Em 2012, o inverno foi uma estao muito seca, em que a umidade relativa do ar esteve vrias vezes abaixo do ndice recomendado pela OMS, Organizao Mundial de Sade. Por isso, recomendou-se que as prticas esportivas fossem realizadas pela manh e suspensas no perodo da tarde, quando a situao era mais grave. Entre outros problemas, houve tambm o acmulo de poluentes atmosfricos, como observado na tabela a seguir. Poluente Monxido de Carbono (CO) Principal Fonte Escape dos veculos motorizados; alguns processos industriais. Comentrios Limite mximo suportado: 10 mg/m3 em 8 h (9 ppm); 40 mg/m3 numa 1 h (35 ppm).

Dixido de Enxofre Centrais termoeltricas a petrleo ou Limite mximo suportado: 80 mg/m3 num ano (0,03 ppm); 365 mg/m3 em 24 h (0,14 ppm). carvo; fbricas de cido sulfrico. (SO2) Partculas em suspenso Escape dos veculos motorizados; processos industriais; centrais termoeltricas; reao dos gases poluentes na atmosfera. Escape dos veculos motorizados; centrais termoeltricas; fbricas de fertilizantes, de explosivos ou de cido ntrico. Formados na atmosfera devido reao de xidos de Azoto, Hidrocarbonos e luz solar. Limite mximo suportado: 75 mg/m3 num ano; 260 mg/m3 em 24 h; compostas de carbono, nitratos, sulfatos, e vrios metais como o chumbo, cobre, ferro. Limite mximo suportado: 100 mg/m3 num ano (0,05 ppm) para o NO2; reage com Hidrocarbonos e luz solar para formar oxidantes fotoqumicos. Limite mximo suportado: 235 mg/m3 numa hora (0,12 ppm).

xidos de Azoto (NO, NO2) Oxidantes fotoqumicos Oznio (O3)

Escape dos veculos motorizados; Etano, Etileno, evaporao de solventes; processos Propano, Butano, industriais; lixos slidos, utilizao Acetileno, Pentano de combustveis.

Reagem com xidos de Azoto e com a luz solar para formar oxidantes fotoqumicos. Perigo para a sade quando em concentraes superiores a 5 000 ppm em 2-8 h; os nveis atmosfricos aumentaram de cerca de 280 ppm, h um sculo, para 350 ppm atualmente, algo que pode estar a contribuir para o Efeito de Estufa.

Dixido de Carbono (CO2)

Todas as combustes.

(educar.sc.usp.br/licenciatura/2003/ee/PoluentesAtmosfericos.htm Acesso em: 11.10.2012. Adaptado.)

Questo

22

A concentrao de monxido de carbono no limite mximo suportado em uma hora, em mol/m3, aproximadamente (A) (B) (C) (D) (E) 2,8 10-3. 1,4 10-3. 7,0 10-4. 1,4. 2,8.
Massa molar do CO = 28 g/mol

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FATEC

11

Questo

23

Entre os gases mencionados na tabela, o gs poluente que contribui para a acidez da chuva e apresenta geometria linear (A) CO (C) O3 (E) CO2 (B) SO2 (D) NO2
Questo
24

Estruturas de Lewis

Os compostos orgnicos mencionados apresentam, respectivamente, as frmulas estruturais: (A) (B) (C) (D) (E)
H3C CH3 CH4 H3C CH3 CH4 H3C CH3 H2C = CH2 H2C = CH2 HC CH H2C = CH2 HC CH H3C CH2 CH3 H3C CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH3 H3C CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH3 H3C CH2 CH3 H3C CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH3 HC CH HC CH H2C = CH2 HC CH H2C = CH2 H3C CH2 CH2 CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH2 CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH2 CH3 H3C CH2 CH2 CH2 CH2 CH3

INGLS
Considere o texto a seguir para responder s questes de nmeros 25 a 29.
In (1)Higher Education, a Focus on Technology
By STEVE LOHR The education gap facing the nations work force is evident in the numbers. Most new jobs will require more than a high school education, yet fewer than half of Americans under 30 have a (2)postsecondary degree of any kind. Recent state budget cuts, education experts agree, promise to make closing that gap even more difficult. The Bill and Melinda Gates Foundation, the William and Flora Hewlett Foundation, and four nonprofit education organizations are beginning an ambitious initiative to address that challenge by accelerating the development and use of online learning tools. An initial $20 million round of money, from the Gates Foundation, will be for postsecondary online courses, particularly ones tailored for community collegesand low-income young people. Another round of grants, for high school programs, is scheduled for next year. Just how effective technology can be in improving education by making students more effective, more engaged learners is a subject of debate. To date, education research shows that good teachers matter a lot, class size may be less important than once thought and nothing improves student performance as much as one-on-one human tutoring. If technology is well designed, experts say, it can help tailor the learning experience to individual students, facilitate studentteacher collaboration, and assist teachers in monitoring student performance each day and in quickly fine-tuning lessons. The potential benefits of technology are greater as students become older, more independent learners. Making that point, Mr. Gates said in an interview that for children from kindergarten to about fifth grade the idea that you stick them in front of a computer is (3)ludicrous. (1)
(www.nytimes.com/2010/10/11/technology/11online.html Acesso em: 20.09.2012. Adaptado)

higher education: educao superior. postsecondary: termo que se refere aos cursos feitos aps o high school ou, no modelo educacional brasileiro, o Ensino Mdio. (3) ludicrous: ridcula, absurda.
(2)

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Sobre o uso da tecnologia no processo educacional e de acordo com o quarto pargrafo do artigo, pode-se afirmar que (A) (B) (C) (D) (E) a interao humana importa menos para o processo educacional do que o uso das ferramentas tecnolgicas. a atuao dos bons professores em sala de aula pode ser prejudicada pelo mau uso da tecnologia. os cursos online so indicados somente para os que tm melhores condies financeiras. a efetividade do uso da tecnologia no processo educacional ainda discutida. a tecnologia pode substituir os professores em sala de aula.

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MATEMTICA
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De acordo com o texto, correto afirmar que (A) a tecnologia pode ser uma importante ferramenta auxiliadora para o professor, especialmente quando usada com alunos mais velhos. (B) o uso de tecnologia muito mais importante nos cursos de especializao do que nos cursos de graduao. (C) ter um curso superior tem sido condio essencial para se obter uma colocao no mercado de trabalho. (D) o uso de tecnologia em sala de aula menos importante no processo educacional do que o tamanho das classes. (E) cursos de ps-graduao na rea de tecnologia so os que mais tm se desenvolvido.
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27

Argamassa uma mistura de cimento, cal, areia e gua a qual serve para o assentamento de tijolos, revestimento de superfcies e execuo de juntas. Uma mistura de cimento, cal e areia ser preparada de modo que para cada parte de cimento haja duas partes de cal e nove partes de areia. Usando como unidade de medida uma lata de 18 litros, a quantidade de areia para preparar 300 latas dessa mistura ser, em metros cbicos, (A) (B) (C) (D) (E) 1,80. 2,25. 2,78. 4,05. 4,34.

A opinio de Bill Gates acerca do uso de tecnologia para ensinar crianas, do jardim da infncia quinta srie, de que (A) esses alunos no so suficientemente independentes para tirar o melhor proveito desses recursos. (B) as crianas do jardim da infncia quinta srie no tm pacincia para ficar sentadas em frente a um computador. (C) o uso da tecnologia, nos primeiros anos de vida de uma criana, pode prejudicar o seu desenvolvimento mental. (D) o uso de tecnologia pode dificultar a atuao do professor, pois as crianas se distraem com os recursos tecnolgicos. (E) crianas provenientes de escolas comunitrias so as que devem receber a maior parcela dos recursos que a sua fundao destina a esse fim.
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28

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A figura apresenta a vista superior de uma piscina e suas dimenses internas.

A B C F D 6m E 2m 3m

No terceiro pargrafo, o pronome ones em (...) particularly ones tailored for community colleges and lowincome young people. refere-se a (A) high school programs. (B) low-income young people. (C) postsecondary online courses. (D) the Gates and Hewlett Foundations. (E) an initial $20 million round of money.
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Considerando que a profundidade da piscina constante e igual a 1,2m, a capacidade da piscina , em litros, (A) (B) (C) (D) (E) 23 400. 25 200. 28 800. 36 000. 38 500.
Adote: = 3

No mesmo trecho do terceiro pargrafo (...) particularly ones tailored for community colleges and low-income young people. a palavra tailored pode ser substituda, sem alterao do sentido do texto, por (A) studied. (B) adapted. (C) bought. (D) sold. (E) lent.

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Em um supermercado, a probabilidade de que um produto da marca A e um produto da marca B estejam a dez dias, ou mais, do vencimento do prazo de validade de 95% e 98%, respectivamente. Um consumidor escolhe, aleatoriamente, dois produtos, um produto da marca A e outro da marca B. Admitindo eventos independentes, a probabilidade de que ambos os produtos escolhidos estejam a menos de dez dias do vencimento do prazo de validade (A) (B) (C) (D) (E) 0,001%. 0,01%. 0,1%. 1%. 10%.

Considere o texto a seguir para responder s questes de nmeros 33 e 34.

As reas de coberturas a serem atendidas por um servio de telefonia mvel so divididas em clulas, que so iluminadas por estaes-radiobase localizadas no centro das clulas. As clulas em uma mesma rea de cobertura possuem diferentes frequncias, a fim de que uma clula no interfira na outra. Porm, possvel reutilizar a frequncia de uma clula em outra clula relativamente distante, desde que a segunda no interfira na primeira. Cluster o nome dado ao conjunto de clulas vizinhas, o qual utiliza todo o espectro disponvel. Uma configurao muito utilizada est exemplificada na Figura 1, que representa um modelo matemtico simplificado da cobertura de rdio para cada estao-base. O formato hexagonal das 6 clulas o mais prtico, pois 4 3 6 D permite maior abrangncia 1 de cobertura, sem lacunas e 4 3 5 2 sem sobreposies. 7 6 1 4 3 6 A figura 2 ilustra o con1 4 3 5 2 ceito de reutilizao de 5 2 1 frequncia por cluster, em 7 5 7 2 que as clulas com mesmo 7 nmero utilizam a mesma Figura 1: cluster de sete clulas Figura 2: reuso de frequncia frequncia.
(www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialatalaia/pagina_2.asp e www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialsmsloc/pagina_3.asp Acesso em: 05.10.2012. Adaptado)

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33

Na figura 2, os hexgonos so congruentes, regulares, tm lado de medida R e cobrem uma superfcie plana. Para determinar a distncia D, distncia mnima entre o centro de duas clulas que permitem o uso da mesma frequncia, pode-se traar um tringulo cujos vrtices so os centros de clulas convenientemente escolhidas, conforme a figura 3. Assim sendo, o valor de D, expresso em funo de R, igual a (A) R 21 (B) (C) 3R 3 (D) R 30 (E)
4

6 4 1 2 7 6 3 1 2 7 5 2 7 4 1 5 5 6 3 3

Figura 3

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34

Um modelo da perda (L) de propagao de sinais entre a antena transmissora e a receptora em espao livre de obstculos , em decibel (dB), expressa por L = 32,44 + 20 log10 f + 20 log10 d em que f a frequncia de transmisso em mega-hertz (MHz) e d a distncia entre as antenas de transmisso e recepo em quilmetros (km). Considerando que um sinal de radiofrequncia de 600 MHz enviado de uma estao-base para uma antena receptora que est a 20 km de distncia, em espao livre, ento o valor da perda de propagao desse sinal , em dB, aproximadamente, (A) (B) (C) (D) (E) 106. 114. 126. 140. 158.
Adote: log10 2 = 0,30

log10 3 = 0,48

FSICA
Leia o texto para responder s questes de nmeros 35 e 36.
No anncio promocional de um ferro de passar roupas a vapor, explicado que, em funcionamento, o aparelho borrifa constantemente 20 g de vapor de gua a cada minuto, o que torna mais fcil o ato de passar roupas. Alm dessa explicao, o anncio informa que a potncia do aparelho de 1 440 W e que sua tenso de funcionamento de 110 V.
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35

Jorge comprou um desses ferros e, para utiliz-lo, precisa comprar tambm uma extenso de fio que conecte o aparelho a uma nica tomada de 110 V disponvel no cmodo em que passa roupas. As cinco extenses que encontra venda suportam as intensidades de correntes mximas de 5 A, 10 A, 15 A, 20 A e 25 A, e seus preos aumentam proporcionalmente s respectivas intensidades. Sendo assim, a opo que permite o funcionamento adequado de seu ferro de passar, em potncia mxima, sem danificar a extenso de fio e que seja a de menor custo para Jorge, ser a que suporta o mximo de (A) 5 A. (B) 10 A. (C) 15 A. (D) 20 A. (E) 25 A.
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36

Da energia utilizada pelo ferro de passar roupas, uma parte empregada na transformao constante de gua lquida em vapor de gua. A potncia dissipada pelo ferro para essa finalidade , em watts, (A) (B) (C) (D) (E) 861. 463. 205. 180. 105.
Adote: temperatura inicial da gua: 25oC temperatura de mudana da fase lquida para o vapor: 100oC temperatura do vapor de gua obtido: 100oC calor especfico da gua: 1 cal/(g oC) calor latente de vaporizao da gua: 540 cal/g 1 cal = 4,2 J

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Um carro em um veculo do tipo cegonha (que transporta vrios carros) tem cada uma de suas rodas travada por uma cinta, cujos extremos esto presos sobre a plataforma em que se apoia o carro. A cinta abraa parcialmente o pneu, e a regulagem de sua tenso garante a segurana para o transporte, j que aumenta a intensidade da fora de contato entre cada pneu e a plataforma. Se o ngulo formado entre a plataforma e a cinta, de ambos os lados do pneu, de 60o, admitindo que cada extremo da cinta se encontre sob uma trao de intensidade T, o acrscimo da fora de contato de intensidade F entre cada pneu e a plataforma, devido ao uso desse dispositivo, dado por (A) (B) (C) (D) (E) F
Questo

(renault-sandero-ripcurl-11.jpg)

4 3 T 3
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Dados

sen 60 =

3 2

cos 60 =

1 2

tg 60 = 3

A tecnologia dos raios laser utilizada em inmeras aplicaes industriais, tais como o corte de preciso, a soldagem e a medio de grandes distncias. Guardadas suas caractersticas especiais, o laser pode sofrer absoro, reflexo e refrao, como qualquer outra onda do espectro luminoso. Sobre esses fenmenos da luz, correto afirmar que um feixe de laser, (A) ao atravessar do ar para outro meio, muda a direo original de propagao, para qualquer que seja o ngulo de incidncia. (B) ao atravessar da gua para o vcuo propaga-se com velocidade maior na gua e, por esse motivo, a gua considerada um meio menos refringente que o vcuo. (C) ao se propagar em direo superfcie refletora de um espelho convexo, paralelamente ao seu eixo principal, reflete-se passando pelo foco desse espelho. (D) ao se propagar em direo superfcie refletora de um espelho cncavo, paralelamente ao seu eixo principal, reflete-se passando pelo foco desse espelho. (E) ao se propagar em direo superfcie refletora de um espelho cncavo, incidindo no centro de curvatura do espelho, reflete-se passando pelo foco desse espelho.
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39

Uma das atraes de um parque de diverses a barraca de tiro ao alvo, onde espingardas de ar comprimido lanam rolhas contra alvos, que podem ser derrubados. Ao carregar uma dessas espingardas, um mbolo comprime 120 mL de ar atmosfrico sob presso de 1 atm, reduzindo seu volume para 15 mL. A presso do ar aps a compresso ser, em atm, (A) (B) (C) (D) (E) 0,2. 0,4. 4,0. 6,0. 8,0.
Admita que o ar se comporte como um gs ideal e que o processo seja isotrmico.

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GEOGRAFIA
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Em junho de 2012, foi realizada na cidade do Rio de Janeiro a Conferncia das Naes Unidas sobre Desenvolvimento Sustentvel, a Rio+20. O objetivo desse encontro foi a renovao do compromisso poltico com o desenvolvimento sustentvel, que apresenta como uma de suas propostas (A) evitar o uso de recursos naturais e de matrias-primas nas indstrias para no comprometer o meio ambiente. (B) investir em pesquisas sobre alimentos geneticamente modificados com a finalidade de acabar com a fome no mundo. (C) desenvolver economicamente todas as naes para que estas possam ter o mesmo padro de consumo dos Estados Unidos. (D) atender s necessidades da atual gerao, sem comprometer a capacidade das futuras geraes em prover suas prprias necessidades. (E) incentivar os pases desenvolvidos a ampliar o setor agroindustrial para garantir que no faltem alimentos para os pases subdesenvolvidos.
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O ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) uma medida comparativa usada para classificar a qualidade de vida oferecida por um pas aos seus habitantes, levando em considerao trs dimenses bsicas do desenvolvimento humano: renda, educao e sade. O IDH vai de 0 a 1. Quanto mais prximo de 1, mais desenvolvido o pas. Analise a tabela a seguir: Classificao do IDH 1o 4
o o o

Pas Noruega EUA Argentina Cuba Brasil Zimbbue Etipia

IDH Valor 0,943 0,910 0,797 0,776 0,718 0,376 0,363

Expectativa de Vida (anos) 81,1 78,5 75,9 79,1 73,5 51,4 59,3

Mdia de anos de escolaridade (anos) 12,6 12,4 9,3 9,9 7,2 7,2 1,5

Rendimento Nacional Bruto (RNB) per capita (em dlar) 47 557 43 017 14 527 5 416 10 162 376 971

45 51

84o 173 174

o o

(www://hdr.undp.org/en/media/HDR_2011_PT_Tables.pdf. Acesso em: 24.09.2012. Adaptado)

Pode-se concluir corretamente que (A) a Etipia, por contar com qualidade nos servios de sade e de saneamento ambiental, ampliou a expectativa de vida de seus habitantes. (B) o Zimbbue apresenta a mdia de anos de escolaridade igual do Brasil e tem o Rendimento Nacional Bruto superior ao da Etipia. (C) Cuba, apesar de ter o rendimento nacional bruto elevado, no investe no setor educacional e na sade de sua populao. (D) a Argentina, por estar em crise econmica, apresenta os ndices de renda, educao e sade inferiores aos do Brasil. (E) a Noruega tem a maior classificao no IDH por, entre outros fatores, garantir vrios anos de escolaridade para seus habitantes.

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Observe o mapa.

correto afirmar que as regies destacadas em preto no mapa representam os pases que (A) formam os BRICS, conjunto de pases emergentes, que possuem caractersticas comuns como, por exemplo, relevante crescimento econmico. (B) priorizam a energia nuclear como matriz energtica e, por esse motivo, investem no enriquecimento de urnio para abastecer suas usinas. (C) so os maiores exportadores de produtos primrios, como a cana-de-acar, banana e soja, por serem pases de solo frtil. (D) formam o bloco econmico NAFTA, que tem como finalidade eliminar as barreiras alfandegrias entre seus membros. (E) formam o bloco denominado G5, que se caracteriza pela desacelerao da industrializao e pela crise econmica.
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Leia a previso de tempo dada por uma rdio local. O dia hoje em So Paulo foi de temperaturas elevadas e com baixa umidade do ar na cidade, mas a previso de que, amanh, o tempo mude, podendo a temperatura despencar e ocorrerem chuvas. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, a frase a seguir. A queda da temperatura ser ocasionada pela chegada de _____________________, e a chuva prevista para ocorrer denominada _____________________. (A) (B) (C) (D) (E) massa polar rtica ... orogrfica. massa polar rtica ... convectiva. massa equatorial atlntica ... orogrfica. frente polar atlntica ... frontal. frente equatorial continental ... convectiva.

Ao pensar em sua infncia, Jos sente-se nostlgico e se lembra da vegetao caracterstica da regio onde morava: rvores de cascas grossas e galhos retorcidos, e com razes muito profundas. Entre uma rvore e outra, havia espao suficiente para correr e, no inverno seco, a vegetao ganhava aspecto amarelado e, no vero chuvoso, tudo voltava a ficar verdinho. Atualmente, a vegetao de que Jos se recorda no existe mais, tornou-se uma extensa plantao de soja. correto concluir que Jos passou sua infncia no estado (A) (B) (C) (D) (E) do Acre. de Gois. de Roraima. do Rio Grande do Sul. do Rio Grande do Norte.

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BIOLOGIA
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No reino Animalia, o filo dos artrpodes o mais diversificado do planeta, apresentando mais de 1 milho de espcies catalogadas, das quais cerca de 900 mil so s de insetos. Entre as caractersticas estruturais que garantiram a conquista e a adaptao dos insetos ao meio ambiente terrestre, destaca-se a presena de (A) endoesqueleto, que favorece a sustentao do corpo e a locomoo. (B) pulmes, que favorecem as trocas gasosas no meio ambiente areo. (C) exoesqueleto quitinoso e impermeabilizante, que favorece a economia de gua. (D) ovos com cascas permeveis, que favorecem a transpirao e impedem a desidratao. (E) corpo dividido em cefatrax e abdome, que favorece a locomoo e a obteno de alimentos.
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A inveno do microscpio possibilitou vrias descobertas e, graas ao surgimento dos microscpios eletrnicos, houve uma revoluo no estudo das clulas. Esses equipamentos permitiram separar os seres vivos em procariticos e eucariticos, porque se descobriu que os primeiros, entre outras caractersticas, (A) possuem parede celular e cloroplastos. (B) possuem material gentico disperso pelo citoplasma. (C) possuem ncleo organizado envolto por membrana nuclear. (D) no possuem ncleo e no tm material gentico. (E) no possuem clorofila e no se reproduzem.

Os trilhes de clulas que constituem o corpo humano precisam de gua e de variados tipos de nutrientes, alm de um suprimento ininterrupto de gs oxignio. Os nutrientes absorvidos nas clulas intestinais e o gs oxignio absorvido nos pulmes so distribudos s clulas do corpo pelo sistema cardiovascular, uma vasta rede de vasos sanguneos, pela qual circula o sangue impulsionado pelo corao. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta. (A) (B) (C) (D) (E) A artria pulmonar conduz sangue, rico em oxignio, do corao para todo o corpo. As veias pulmonares conduzem o sangue arterial, rico em oxignio, dos pulmes ao corao. A absoro e distribuio dos nutrientes so facilitadas pela digesto completa do amido no estmago. Os capilares da circulao sistmica distribuem o gs carbnico aos tecidos, de onde recebem o gs oxignio. A absoro dos nutrientes ocorre nas vilosidades intestinais localizadas na superfcie interna do intestino grosso.
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Sabendo-se que o maior reservatrio de nitrognio do planeta a atmosfera, onde esse elemento qumico se encontra na forma de nitrognio molecular (N2); apenas umas poucas espcies de bactrias, conhecidas genericamente como fixadoras de nitrognio so capazes de utilizar diretamente o N2, incorporando esses tomos em suas molculas orgnicas; algumas bactrias do gnero Rhizobium (rizbios), fixadoras de N2, vivem no interior de ndulos formados em razes de plantas leguminosas, como a soja e o feijo; a soja e o feijo, graas associao com os rizbios, podem viver em solos pobres de compostos nitrogenados. correto concluir que, sobre o ciclo do nitrognio na natureza, (A) (B) (C) (D) (E) os rizbios recebem nitrognio molecular das leguminosas. as plantas fixam o nitrognio molecular ao fazerem fotossntese. os herbvoros obtm nitrognio na natureza ao comerem as plantas. o nitrognio atmosfrico pode ser absorvido pelas folhas das leguminosas. as leguminosas usadas na recuperao de solos pobres fixam diretamente o nitrognio molecular.

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Um dado preocupante, quando se analisa o hbito alimentar da populao brasileira, principalmente nos grandes centros urbanos, que em geral se verifica uma baixa ingesto de alimentos ricos em fibras. As fibras esto presentes em maior quantidade em vrios alimentos de origem vegetal, tais como, verduras, legumes, frutas e cereais integrais. A ingesto dos alimentos ricos em fibras importante porque (A) estimula a produo de enzimas gstricas. (B) facilita a ao da bile na digesto das protenas. (C) fornece a energia necessria s atividades vitais. (D) acelera a passagem do bolo fecal pelo intestino. (E) permite a absoro da celulose pelo corpo.

PORTUGUS
Leia o texto para responder s questes de nmeros 50 a 53.

O labirinto dos manuais

H alguns meses, troquei meu celular. Um modelo lindo, pequeno, prtico. Segundo a vendedora, era capaz de tudo e mais um pouco. Fotografava, fazia vdeos, recebia e-mails e at servia para telefonar. Abri o manual, entusiasmado. Agora eu aprendo, decidi, folheando as 49 pginas. J na primeira, tentei executar as funes. Duas horas depois, eu estava prestes a roer o aparelho. O manual tentava prever todas as possibilidades. Virou um labirinto de instrues! Na semana seguinte, tentei baixar o som da campainha. S aumentava. Buscava o vibracall, no achava. Era s algum me chamar e todo mundo em torno saa correndo, pensando que era o alarme de incndio! Quem me salvou foi um motorista de txi. Manual s confunde disse didaticamente. D uma de curioso. Insisti e finalmente descobri que estava no vibracall h meses! O nico problema que agora no consigo botar a campainha de volta! Atualmente, estou de computador novo. Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. Comprei um livro. Na capa, a promessa: Rpido e fcil um guia prtico, simples e colorido! Resolvi: Vou seguir cada instruo, pgina por pgina. Do que adianta ter um supercomputador se no sei us-lo?. Quando cheguei pgina 20, minha cabea latejava. O livro tem 342! Cada vez que olho, d vontade de chorar! No seria melhor gastar o tempo relendo Guerra e Paz*? Tudo foi criado para simplificar. Mas at o micro-ondas ficou difcil. A no ser que eu queira fazer pipoca, que possui sua tecla prpria. Mas no posso me alimentar s de pipoca! Ainda se emagrecesse... E o fax com secretria eletrnica? O anterior era simples. Eu apertava um boto e apagava as mensagens. O atual exige que eu toque em um, depois em outro para confirmar, e de novo no primeiro! Outro dia, a luzinha estava piscando. Tentei ouvir a mensagem. A secretria disparou todas as mensagens, desde o incio do ano! Eu sei que para a garotada que est a tudo parece muito simples. Mas o mundo para todos, no ? Talvez algum d aulas para entender manuais! Ou o jeito seria aprender s aquilo de que tenho realmente necessidade, e no usar todas as funes. o que a maioria das pessoas acaba fazendo!
(Walcyr Carrasco, Veja SP, 19.09.2007. Adaptado)

* Livro do escritor russo Liev Tolsti. Com mais de mil pginas e centenas de personagens, considerada uma das maiores obras da histria da literatura.

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Pelos comentrios feitos pelo narrador, pode-se concluir corretamente que (A) a leitura de obras-primas da literatura atividade mais produtiva do que utilizar celulares e computadores. (B) os manuais cujas diversas instrues os usurios no conseguem compreender e pr em prtica so improdutivos. (C) a vendedora foi convincente, pois o narrador comprou o celular, embora duvidasse das qualidades prometidas pelo aparelho. (D) o manual sobre computadores, ao contrrio de outros do gnero, cumpria a promessa assumida nos dizeres impressos na capa. (E) os jovens deveriam ensinar computao aos mais velhos, pois, dessa forma, estes ltimos entenderiam as funes bsicas do equipamento.

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Analise as afirmaes sobre trechos do texto e assinale a correta. (A) Em H alguns meses, troquei meu celular. , o verbo haver indica tempo decorrido e pode ser substitudo, corretamente, por Fazem. (B) Em Fotografava, fazia vdeos, recebia e-mails e at servia para telefonar. , o termo em destaque expressa a ideia de excluso. (C) Em Virou um labirinto de instrues! , o termo em destaque foi empregado em sentido figurado, indicando confuso, incompreensibilidade. (D) Em Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. , o termo em destaque pode ser substitudo, corretamente e sem alterao do sentido do texto, por limitada. (E) Em Mas no posso me alimentar s de pipoca! , a conjuno em destaque expressa a ideia de comparao.
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Muitos escritores preocuparam-se em defender um iderio artstico que servisse de orientao para outros companheiros. Podemos dizer, grosso modo, que esses iderios assemelham-se a manuais. Pensando nisso, leia os versos a seguir, em que o autor defende a liberdade esttica na criao da poesia, e identifique o perodo literrio a que esses versos pertencem. (...) No acho mais graa nenhuma nisso da gente submeter comoes a um leito de Procusto(1) para que obtenham, em ritmo convencional, nmero convencional de slabas. J, primeiro livro, usei indiferentemente, sem obrigao de retorno peridico, os diversos metros pares. Agora liberto-me tambm desse preconceito. (...) Marinetti(2) foi grande quando redescobriu o poder sugestivo, associativo, simblico, universal, musical da palavra em liberdade. Alis: velha como Ado. Marinetti errou: fez dela sistema. apenas auxiliar poderosssimo. Uso palavras em liberdade. (...)
(1) Na mitologia grega, Procusto era um bandido que tinha, em sua casa, uma cama (leito) de ferro na qual convidava todos os viajantes a se deitarem. Se os hspedes fossem muito altos, ele amputava o excesso de comprimento do corpo desses viajantes para ajust-los cama e, se tinham pequena estatura, eram esticados at atingirem o comprimento determinado. (2)

No trecho do 5o pargrafo, observe que o cronista empregou um pronome para evitar a repetio de palavras. Do que adianta ter um supercomputador se no sei us-lo? Tendo por referncia a gramtica normativa, assinale a alternativa em que os pronomes substituem, corretamente, as expresses em destaque no trecho: Tentei ouvir as mensagens. A secretria eletrnica disparou todas as mensagens, desde o incio do ano! (A) (B) (C) (D) (E) ouvi-las ... disparou-as ouvi-las ... disparou-lhes ouvir-las ... disparou-as ouvir-lhes ... disparou-as ouvir-lhes ... disparou-lhes
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Fillipo Tommaso Marinetti

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(A) Barroco. (B) Romantismo. (C) Parnasianismo. (D) Realismo. (E) Modernismo.

Entre as caractersticas que definem uma crnica, esto presentes no texto de Walcyr Carrasco: (A) a narrao em 3a pessoa e o uso expressivo da pontuao. (B) a criao de imagens hiperblicas e o predomnio do discurso direto. (C) o emprego de linguagem acessvel ao leitor e a abordagem de fatos do cotidiano. (D) a existncia de trechos cmicos e a narrativa restrita ao passado do autor. (E) a ausncia de reflexes de cunho pessoal e o emprego de linguagem em prosa potica.

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REDAO
Leia o texto, a seguir, que servir de base para sua redao.

Robs versus humanos

Na fbrica da Philips, na costa chinesa, centenas de operrios usam as mos e ferramentas especializadas para montar barbeadores eltricos. Esse o modo antigo de trabalhar. Numa fbrica da mesma empresa em Drachten, na Holanda, 128 braos robticos realizam o mesmo trabalho com flexibilidade digna de iogues*. Cmeras de vdeo os guiam para realizar faanhas que superam a capacidade do humano mais hbil que exista. Trabalhando sem parar, um brao robtico forma trs dobras perfeitas em dois fios conectores e os insere em furos to pequenos que so quase invisveis. Os braos trabalham to rapidamente que precisam ficar fechados em gaiolas de vidro para que as pessoas que os supervisionam no se machuquem. E eles fazem tudo isso sem uma pausa para tomar um caf, trabalhando trs turnos por dia, 365 dias por ano. A fbrica holandesa tem ao todo algumas dezenas de operrios humanos por turno mais ou menos um dcimo do nmero visto na fbrica chinesa. Isso o futuro. Uma nova onda de robs, muito mais sofisticados que os robs j empregados hoje por montadoras de automveis e por outros setores manufatureiros pesados, est substituindo trabalhadores humanos em todo o mundo. Fbricas, como a da Holanda, formam um contraponto marcante com as fbricas e empresas gigantes de eletrnicos que empregam, em busca de baixo custo, centenas de milhares de operrios pouco qualificados. Com estas mquinas, podemos produzir qualquer eletrnico de consumo do mundo, disse Binne Visser, gerente da linha de montagem da Philips em Drachten.

(John Markoff, The New York Times, publicado pela Folha de S. Paulo em 27.08.2012. Adaptado)

*iogue: praticante de ioga

Fazendo uma reflexo sobre o atual mundo do trabalho, redija um texto dissertativo sobre o tema:

Adequao do perfil dos profissionais a um mercado de trabalho que vem sendo, gradualmente, ocupado por robs.
Instrues: 1. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para sustentar suas ideias e pontos de vista. 2. No copie o texto dado. 3. Empregue em seu texto apenas a variedade culta da lngua portuguesa. 4. No redija o texto em versos; organize-o em pargrafos. 5. D um ttulo a seu texto. 6. A verso definitiva da redao deve ser apresentada em folha especfica e a tinta.

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