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1. O verbo formar tenta expressar: constituir, compor, ordenar, fundar, criar, instruir-se, colocar-se ao lado de, desenvolver-se, dar-se um ser = ao cujo agente s pode ser o prprio sujeito.
2. Formao: = Formar, com forma. Processo ou um conjunto procedimentos, de aes que do forma.
Curso de formao de professores: ministrado pelo Prof. Ms Elicio Gomes Lima 2013
Nveis de formao
Formao Humana
Formao Profissional
Nveis de formao
Formao Institucional
Formao Continuada
Curso de formao continuada ministrado pelo Prof. Ms Elicio Gomes Lima 2013
1. Formao humana:
O que vem a ser essa formao? A formao humana, uma construo coletiva e histrica: 1. Formao Humana: A modificao tanto biolgica quanto cognitiva (aprendizagens propiciadas pela interao que o sujeito tem com o meio em que est inserido e com as pessoas com as quais se relaciona).
No desenvolvimento humano: Ns nos formamos quando tomamos conscincia do ser e do fazer. a conscincia da dimenso subjetiva, que constituem nossos valores morais (conscincia tica), a sensibilidade aos valores estticos (conscincia esttica) e a sensibilidade aos valores polticos (conscincia social).
Curso de formao continuada ministrado pelo Prof. Ms Elicio Gomes Lima 2013
2. Formao profissional:
A formao profissional est relacionada aquisio de conhecimentos fundamentais, capacidades prticas, atitudes e formas de comportamento que constituem base indispensvel para o exerccio de uma profisso ou grupo de profisses, com vista a uma especializao posterior ou ocupao imediata de um posto de trabalho para a concretizao da prxis profissional .
Curso de formao continuada ministrado pelo Prof. Ms Elicio Gomes Lima 2013
A formao inicial a etapa de preparao formal de futuros professores numa instituio especfica, propiciando-lhes aquisio de conhecimentos pedaggicos e disciplinares especficos , como tambm, conceitos terico-prticos.
Curso de formao continuada ministrado pelo Prof. Ms Elicio Gomes Lima 2013
Nesse sentido, a educao inicial de professores deve ter como primeiro referencial, normas legais e recomendaes pedaggicas da educao bsica, uma vez que esse perodo de formao definido como uma poltica pblica. O objetivo da formao inicial possibilitar aos professores, conhecimentos bsicos que lhes propiciem o desempenho da ao docente. No entanto, a formao de um professor est longe de terminar na formao inicial, esta apenas uma etapa fundamental que possibilita as orientaes iniciais sobre o trabalho que o professor ir desenvolver.
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3. Formao contnua:
Desenvolvimento de competncias profissional, atualizao dos saberes e da relao teoria/prtica dos profissionais, de acordo com o contexto de sua atuao.
Processo organizado de aprendizagem contnua ao longo da vida profissional que fornece meios especficos, com vista a permitir o desenvolvimento pessoal e profissional do docente,e a melhoria da qualidade do ensino. Este tipo de formao abrange vrias modalidades como:
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Formao
institucional
Formao em servio
Formao em grupo de estudo Autoformao Todas essas aes visam o sentido do profissionalismo e da ao docente, vinculando-as ao desenvolvimento da qualidade da educao.
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Educao Continuada no um conceito novo, mas nestes ltimos anos vem ganhando especial relevncia, tendo em vista as recentes transformaes no mundo do trabalho e no conjunto da sociedade. Educao Continuada aquela que se realiza ao longo da vida, continuamente, inerente ao desenvolvimento da pessoa humana e relaciona-se com a idia de construo do ser. Abarca, de um lado, a aquisio de conhecimentos e aptides e, de outro, atitudes e valores, implicando no aumento da capacidade de discernir e agir. Essa noo de educao envolve todos os universos da experincia humana, alm dos sistemas escolares ou programas de educao no-formal. Educao Continuada implica repetio e imitao, mas tambm apropriao, ressignificao e criao. Enfim, a idia de uma Educao Continuada associa-se prpria caracterstica distintiva dos seres humanos, a capacidade de conhecer e querer saber mais, ultrapassando o plano puramente instintivo de sua relao com o mundo e com a natureza.
Curso de formao continuada ministrado pelo Prof. Ms Elicio Gomes Lima 2013
AS PROFISSES: O termo profisso originrio da palavra latina profesione e remete ao ato ou efeito de professar. Infere a este termo um sentido de confisso pblica de uma crena, sentimento, opinio ou modo de ser, conduzindo concepo de uma atividade ou ocupao especializada, que requer preparo e formao (TARGINO, 2000). Neste sentido, o profissional apresenta-se sociedade como portador de um conhecimento especfico, capaz de realizar uma tarefa. Em troca da realizao deste trabalho e da garantia de eficincia, a sociedade d credibilidade a este profissional.
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O que voc entende por Construtivismo? Uma de suas origens est na frase de Jean Piaget O homem constri o seu conhecimento. A teoria epistemolgica do conhecimento (psicogentica) baseada na teoria do conhecimento, voltada a analisar o processo cognitivo (de que forma o homem aprende).
A criana muitas vezes vista como um ser abstrato, porm tanto sujeito quanto objetos podem ser vistos como agentes neste processo. O professor visto como um facilitador do processo de aprendizagem.
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