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No Brasil, a cada ano, milhares de crianças apresentam problemas de saúde vinculados ao mau
comportamento alimentar. As aulas de Ciências, nas séries finais do Ensino Fundamental
poderiam contribuir, a nosso ver, com a mudança deste panorama. O conteúdo trabalhado se
estivesse mais profundamente relacionado ao cotidiano escolar, contribuiria para que o alune
percebesse a relação entre os conceitos de sala e a vida diária. Pretende-se acrescentar
elementos a essa discussão analisando as possíveis mudanças observadas em alunos da 7ª.
séries do ensino fundamental, após a aplicação de uma seqüência pedagógica, que usará como
exemplar o comportamento alimentar. Essa seqüência privilegiará as aulas teórico-práticas, serão
caráter essencialmente interdisciplinar e contextualizado.
A presença dos pais acompanhando o desempenho escolar de sues filhos parece influenciar o
desempenho dos mesmos na escola. Assim, verificar se esta relação de fato existe, parece
importante para a escola e para os professores. Diante disso, esta pesquisa pretende analisar o
desempenho escolar dos alunos de 5ª. séries de uma escola pública de periferia e tentar
relacionar esse desempenho à presença dos pais à escola, em especial em momentos de
reuniões ou quando convocados. Os resultados, ainda que insipientes, pretendem fornecer
material para ampliar essa importante discussão.
O trabalho tem como objetivo verificar quais os destinos adequados que deve ser tomados com
cada tipo de material, para que haja a possível minimização da geração de resíduos sólidos e
orgânicos. Verificar outras formas para o tratamento de resíduos, como a compostagem, a
incineração, aterro controlado e a destinação final.Qual a importância da reciclagem e, como deve
ser separado, o que pode ser reciclado e o que não pode ser reciclado de acordo com cada
categoria.Mostrar a estatística dos materiais mais reciclados no Brasil e uma possível
comparação com alguns países quais apresentam maior índice de reciclagem, importação e
exportação.Na educação através de palestras educativas, sobre educação ambiental, coleta
seletiva de resíduos, e o que deve ser feito para minimizar os resíduos e seus respectivos
destinos conscientizar os alunos de gerar menos resíduos sólidos, qual a importância de destinar
corretamente os resíduos, de fazer a reciclagem e reaproveitar os mesmos.
A maioria dos casos de demência no Brasil, está associada à demência do tipo Alzheimer. Esta
demência tem por característica clínica a deterioração das funções cognitivas e da memória
recente. A análise etiológica e patológica desta demência é necessária para a compreensão da
doença e para o desenvolvimento de tratamentos ou até mesmo a cura. São reconhecidas duas
principais lesões no tecido cerebral, cuja densidade caracteriza a doença de Alzheimer. A lesão
intra-celular é a degeneração neurofibrilar, onde a hiperfosforilação da proteína tau, ocasiona a
disfunção e morte neuronal. A lesão extra-celular é a placa neurítica, caracterizada pelo acúmulo
da proteína beta-amilóide. As duas lesões afetam o sistema neurotransmissor, principalmente o
sistema colinérgico. As regiões do cérebro afetadas por estas lesões são o córtex cerebral, o
hipocampo e núcleo basal de Meynert. A pesquisa da etiologia da demência do tipo Alzheimer é
baseada em hipóteses que consideram múltiplos fatores. Hipóteses tóxicas consideram a atuação
de metais como o alumínio e de radicais livres no desenvolvimento das lesões. A hipótese auto-
imune considera o beneficiamento das lesões desencadear de respostas inflamatórias. A hipótese
viral baseia-se na comparação com outras doenças causadas por vírus e que apresentam lesões
semelhantes. A hipótese genética considera, principalmente, o cromossomo 21 que possui o gene
para o polipeptídeo beta-amilóide, o que relaciona lesões típicas da demência do tipo Alzheimer
em portadores de trissomia 21. O cromossomo 19 possui o gene para a codificação da
apoloproteína-E, onde o alelo E4 predispõe o aparecimento da doença de Alzheimer, sendo
relacionado ao acúmulo da proteína beta-amilóide. As lesões características desta doença
atingem simultaneamente diversos processos fisiológicos e morfológicos do cérebro humano,
dificultando até mesmo o tratamento sintomático da doença.
Esta pesquisa aborda desde os aspectos Históricos e Conceituais até a Inclusão Escolar e
Mercado de trabalho, junto com o desenvolvimento e socialização dessas pessoas portadoras da
Síndrome de Down, e tem por objetivo fornecer informações sobre a Síndrome de Down, para
que ela seja mais bem compreendida e afastando idéias pré-concebidas indevidamente No qual o
interesse por este assunto surgiu a partir da descoberta de inúmeras possibilidades e habilidades
nas quais essas pessoas possuem, e que na maioria das vezes, passa despercebida, devido as
pessoas não acreditarem no potencial que essas possuem. Todas as pessoas com alguma
necessidade educacional especial têm direito a aprender. As crianças não devem ser
desvalorizadas, discriminadas ou excluídas por sua deficiência, diferença ou dificuldade de
aprendizagem, elas não precisam ser protegidas de outras crianças elas aprendem mais, tanto
acadêmica quanto socialmente, em ambientes inclusivo. Não existe nenhum conteúdo de ensino
ou cuidado que ocorra em uma escola especial, que não possa ser implementado na escola
regular. Todas as crianças requerem uma educação inclusiva que as ajude a estabelecer
relações, respeitar as diferenças e preparar-se para a vida, a educação inclusiva tem potencial
para reduzir o medo do desconhecido e promover a amizade, o respeito, a compreensão e a
cooperação. A partir de leituras, pesquisas e entrevistas realizadas com mães de crianças
portadoras da Síndrome de Down houve um conhecimento mais profundo sobre as pessoas
Down e suas habilidades e limitações. Este conhecimento é de estrema importância, pois ainda a
um grande preconceito com estas pessoas devido à falta de informação sobre o que é realmente
a Síndrome de Down. Ser autônomo significa falar bem para poder se comunicar, perguntar,
responder significa saber ler e escrever, ter bom comportamento social, aprender um ofício.
Significa saber cuidar de si, da casa, saber orientar-se nas ruas. Ou seja, um ser humano
completo, capaz de se virar sozinho. O importante é ter este objetivo desde que a criança é
pequena, e ir preparando-a, dando-lhe os instrumentos para que se torne independente. E o
primeiro passo é acreditar que a autonomia é possível e necessária, principalmente para a auto-
estima.
O presente trabalho teve como objetivo avaliar o desempenho de variedades de milho no intuito
de identificar os cultivares mais produtivos e adaptados as diferentes condições edafoclimáticas
do estado do Paraná. Os ensaios foram conduzidos nas localidades de Londrina, Cambará, Pato
Branco, Ponta Grossa, Goioerê e Guarapuava. Avaliaram-se 19 variedades de polinização livre,
utilizando como testemunhas dois híbridos simples P30F53 e IPR 115. O delineamento
experimental utilizado foi em blocos ao acaso com três repetições. A parcela útil foi constituída
por duas linhas de 5 m de comprimento, 0,8 m entre linhas e 0,2 m entre plantas. Os caracteres
avaliados foram, altura de planta e espiga, plantas acamadas e quebradas, florescimento
feminino, prolificidade e produção de grãos. Após analise dos resultados obtidos, pode se
constatar que as variedades mais produtivas foram: Cepaf 2 com 9.072 kg/ha, Fortuna com 8.611
kg/ha, PC 9902 com 8.520 kg/ha e PC 0202 com 8.451 kg/ha, não se diferenciando
estatisticamente uma da outra pelo teste de Tukey a 1%. Isto representa um mínimo de 77% da
produção de H.S. P30F53 que foi de 10.923 kg/ha e 87% da produção do H.S. IPR 115 com
9.687 kg/ha. Com relação ao ciclo, com excessão de PMI 0301 que foi mais tardio, as demais
apresentaram ciclo semelhante aos híbridos e em relação ao porte as mais altas foram Cepaf 2,
Fortuna e PMI 0301 que também apresentaram os maiores índices de acamamento e
quebramento de plantas.
Em tempos onde a escassez se faz presente na vida de milhares de cidadãos pelo mundo todo, é
muito importante falar sobre a água. A água é um recurso natural que possui muitas propriedades
incomuns, críticas para a vida, uma delas é a facilitação da interação química entre diferentes
substâncias dentro e fora dos organismos vivos. A água doce, ocupante de uma pequena
porcentagem deste que já foi muitas vezes considerado o “Planeta Água”, é um recurso finito no
que diz respeito à potabilidade e à boa qualidade, necessárias à manutenção e preservação dos
ecossistemas, bem como da vida em si, desde a mais simples até a mais complexa forma. Apesar
da importância da água e de o Brasil ser um país beneficiado pelo grande volume aquático
existente em seu território, este recurso vem sendo utilizado de maneira muito rápida e abusiva,
muitas vezes não conseguindo completar o seu ciclo. Para suprir à grande demanda da água, a
utilização de águas pluviais é um investimento bastante vantajoso por poupar a água da rede
pública, diminuindo a retirada da mesma dos reservatórios, além de gerar economia a médio e
longo prazo. Diante disso, este trabalho, na forma de um ensaio teórico, propôs a discussão sobre
a captação e o reaproveitamento da água. A captação de água da chuva é uma técnica simples
que pode ser utilizada em residências, em prédios comerciais e também nas indústrias. E diante
da necessidade de preservação ambiental e do uso consciente da água, fica evidente que é
preciso introduzir o tema reaproveitamento nas crianças, desde a pré-escola até as últimas séries
do ensino médio. Investigamos, diante disso, as principais coleções aprovadas no PNLD 2008 e
verificamos em que medida este assunto é abordado nessas coleções. Infelizmente o livro
didático como um instrumento chave para o ensino-aprendizagem do aluno, não contém
informações que informem, esclareçam e até mesmo sensibilizem os alunos para esse problema
que a tempos vem sendo motivo de preocupação e necessidade de mudança de hábitos das mais
variadas populações do mundo.
O objetivo deste trabalho foi avaliar a influência da formação de mudas utilizando três tipos de
substratos e três tipos de bandejas nas características comerciais da alface tipo Americana. Os
tratamentos foram formados pelos substratos Plantmax, Mecplant e fibra de coco; e pelas
bandejas de 128, 200 e 288 células constituídos por três repetições cada, totalizando 27 parcelas.
Avaliou-se quatro plantas por parcela, selecionando aquelas que se encontravam nas linhas
centrais. As variáveis avaliadas foram: peso total, peso da cabeça, diâmetro da cabeça, altura da
cabeça e altura do coração. O delineamento foi inteiramente casualizado. Comparando-se o
número de células das bandejas independentemente do substrato pode-se observar que as
melhores mudas foram obtidas em bandejas com células maiores, sendo, portanto, a bandeja de
128 células o melhor resultado. Na germinação, observou-se que as bandejas com maior número
de células (288), foram bandejas que perdiam muita água e conseqüentemente, se não houvesse
reposição de água, ficariam secas primeiro. A utilização de substrato Mecplant em bandejas de
128 células propiciou um melhor desenvolvimento no campo, em relação às demais. Observou-se
os maiores valores para peso de cabeça com este tratamento. Comparando os dados de peso
total, apresentou-se com os maiores valores para os substratos Mecplant e Plantmax, devido ao
melhor desenvolvimento das mudas, que resultou em melhor desenvolvimento desta variável. Em
relação ao diâmetro da cabeça, observou-se maiores valores nos substratos de fibra de coco em
bandeja de 128 e 288 células, e Mecplant em bandeja de 128 células; porém, estes valores foram
próximos em todos os tratamentos. Houve interação significativa entre bandejas e substratos
nesse tratamento ao teste de Duncan a 5%. As bandejas com 128 células apresentaram os
maiores valores em altura da cabeça independente do substrato utilizado. Estas bandejas
também apresentam maiores valores na altura do coração, juntamente com bandejas de 200
células, porém esta variável não foi significativa. Concluiu-se que a utilização do substrato
Mecplant associada à bandeja de 128 células apresentaram os resultados mais interessantes
para a obtenção de excelentes características comerciais da alface tipo Americana.
Plectranthus barbatus Andrews é uma planta medicinal muito utilizada como analgésico,
estimulante na digestão, combate a azias e com propriedades tônicas, tendo como características
folhas aveludadas e flores azuladas, seu uso em demasia pode causar irritação gástrica.
Alelopatia é o processo no qual metabólitos secundários produzidos por plantas influenciam de
forma favorável ou desfavorável o desenvolvimento de outras. Este trabalho teve como objetivo
analisar o efeito alelopático do extrato aquoso de Plectranthus barbatus Andrews, em diferentes
diluições sobre a germinação das sementes comerciais de Eruca sativa (rúcula) e Brassica
campestris chinensis (mostarda). O experimento foi conduzido no Laboratório de Pesquisa
Interdisciplinar – LAPI, Universidade Estadual Norte do Paraná - UENP. Para a realização do
experimento, foi obtido extrato aquoso de Plectranthus barbatus Andrews por infusão da sua parte
aérea na concentração de 150 g.L-1 durante 30 minutos, e deixando em repouso durante 3 horas
em temperatura ambiente. O extrato aquoso foi diluído para ambas as espécies vegetais em
concentrações de 10%, 25%, 50%, 75% e 100% , onde foram aplicadas em placas de petri de 12
cm de diâmetro com 02 folhas de papel filtro dispostos em 04 replicas com 200 sementes para
cada diluição, sendo também que se teve o tratamento controle. Para cada tratamento foi utilizado
5ml de cada concentração correspondente, mantendo todo o experimento a uma temperatura
media de 21ºC.Através deste trabalho foi analisado o IVG, taxa de germinação, comprimento da
plântula, onde as médias foram comparadas pelo método de Tukey a 5%. Observando que houve
um retardo significativo na germinação de Eruca sativa na concentração de 100%, enquanto que
na germinação de Brassica campestris chinenssis a mesma concentração causou uma
aceleração no processo quando comparados com o controle. Na análise de plântulas ocorreu
desenvolvimento anormal para concentrações de 25% e 50%, demonstrando assim o efeito
alelopático de Plectranthus barbatus Andrews.
Apesar de todos os esforços para armazenar e diminuir seu consumo, a água está se tornando
cada vez mais, um bem escasso, e sua qualidade se deteriora cada vez mais rápido. Atualmente
cerca de um bilhão de pessoas, um quinto da humanidade não dispões de água potável e quase
o dobro disso, 1,8 bilhões não tem acesso a saneamento básico. Ocorrem anualmente, segundo
a Organização Mundial de Saúde (OMS), cinco milhões de mortes por falta da água. A partir de
entrevistas e visitas no Serviço Autônomo de Água e Esgoto (SAAE) da cidade de jataizinho-PR,
esse trabalho busca conhecer a qualidade do tratamento realizado na água consumida pela
população. 100% da população urbana é abastecida com a água oriunda da Estação de
Tratamento de Água (ETA) do SAAE, ficando de fora desse sistema de abastecimento uma
pequena parte da zona rural. Os resultados obtidos evidenciam que a água fornecida pelo SAAE
passa pelo tratamento clássico de limpeza seguido de análises físico-químico e bacteriológico,
obedecendo aos padrões de potabilidade exigidos pelo Ministério de Saúde. Segundo Programa
Vigilância da Qualidade da Água para Consumo Humano (Vigiágua) Municipal, subordinado à
Secretaria Municipal de Saúde, coordenado em nível nacional pela Secretaria de Vigilância em
Saúde do Ministério da Saúde, a água utilizada pela zona rural não esta apropriada para o
consumo pois, foram encontradas bactérias Escherichia coli sp e Coliformes em amostras
analisadas. Pode-se inferir que as pessoas que utilizam fontes alternativas de abastecimento de
água como poços ou minas estão expostos a maiores contaminações de doenças de veiculação
hídrica.
A evolução das metodologias moleculares tem sido estimulada, em parte, pela necessidade de se
conhecer a biodiversidade nos diferentes ecossistemas. Na área da microbiologia, os estudos dos
materiais biológicos dispunham de metodologias simples, que embora laboriosas, eram empíricos
e sujeitos a grandes limitações. Dessa forma, os métodos biotecnológicos vêm permitindo a
realização de estudos precisos a cerca da variabilidade em nível de DNA. Além disso, atividades
biológicas podem ser monitoradas através do acompanhamento de organismos geneticamente
modificados. Os microrganismos constituem a maior fonte de diversidade molecular, que tem sido
caracterizada pela aplicação de metodologias tais como a SDS-PAGE (sodium dodecyl sulfate
polyacrylamide gel electrophoresis) e a PCR (Polymerase Chain Reaction). A análise de proteínas
totais por eletroforese (SDS-PAGE) é utilizada para a caracterização da diversidade de bactérias,
sendo considerado um método bastante confiável para comparação de grandes grupos de
estirpes relacionadas. A técnica da PCR baseia-se na repetição cíclica da extensão enzimática de
seqüências de DNA iniciadas por “primers”, que são pequenas seqüências de DNA utilizados
como moldes. Os genes ribossomais são comumente submetidos a essa técnica, isso porque
essas seqüências são conservadas e ao mesmo tempo, suficientemente variáveis para o estudo
da diversidade genética. Outras variações da PCR estão sendo aplicadas para a caracterização
genotípica de microrganismos, sendo a mais divulgada a técnica de RAPD-PCR (Random
Amplified Polymorphic DNA), que consiste na amplificação do DNA utilizando primers randômicos,
geralmente composto de 10 nucleotídeos, que se anelam a regiões desconhecidas do DNA
genômico produzindo padrões complexos de bandas possibilitando a diferenciação dos
organismos estudados. Técnicas de “fingerprinting” do DNA baseadas em PCR como os métodos
de REP-PCR (repetitive extragenic palindromic sequences – PCR), ERIC-PCR (enterobacterial
repetitive intergenic consensus – PCR) e BOX-PCR vêm sendo bastante aplicadas e baseiam-se
na amplificação de seqüências repetitivas do genoma bacteriano gerando perfis de bandas
polimórficas, possibilitando a diferenciação genética de microrganismos. Apesar do avanço
proporcionado pelo desenvolvimento biotecnológico nesta área do conhecimento, estimativas
mostram que muito pouco da diversidade presente nos diferentes grupos de organismos é
conhecida, especialmente a dos vírus, fungos, bactérias e invertebrados. Acredita-se que existam
cerca de 1,5 milhões de espécies de fungos, sendo que encontram-se descritas apenas 5%
destas. Para as bactérias as estimativas indicam que o número de espécies conhecidas esteja em
torno de12% do seu total. Sendo assim é importante que os estudos de caracterização genética
continuem e que novas metodologias sejam desenvolvidas e aperfeiçoadas.
Resumo: As aulas práticas podem torna-se um importante auxiliar da aprendizagem dos alunos,
em especial para crianças das séries finais do Ensino Fundamental. Diante disso, o objetivo desta
pesquisa é verificar a relevância das aulas práticas de ciências para crianças da 5ª. serie do
Ensino Fundamental. Pretende-se aplicar uma seqüência didática, fundamentada nas aulas
práticas, e analisar os resultados obtidos pelos alunos em avaliações formais, comparando-os
com os obtidos por outras turmas, que receberam diferentes metodologias. Este trabalho justifica-
se em função do alto índice de reprovações na disciplina de ciências nas 5as. séries. Sendo
assim, qualquer forma de trabalho que possa auxiliar o docente no processo de aprendizagem
das crianças é fundamental.
Resumo: O tema apresentado neste projeto visa discutir qual a importância das aulas
experimentais para o ensino de Ciências nas séries finais do Ensino Fundamental. Defendemos
que o trabalho com aulas experimentais amplia as chances de real aprendizado dos alunos e os
auxilia a compreender as relações entre os conteúdos apresentados e sua vivência diária. Os
principais motivos alegados pelos professores para a pouca utilização do laboratório é a ausência
de condições mínimas para tal. Diante disso, pretendemos estruturar de forma adequada o
laboratório de uma escola para observar, posteriormente, se este passará a ser utilizado com
mais freqüência pelos professores da referida escola. Acreditamos que mesmo assim o
laboratório será pouco utilizado, uma vez que acreditamos que o professor esconde-se atrás do
discurso da falta para não utilizar esse importante recurso pedagógico.
Existe uma grande dificuldade de trabalhar-se com mamíferos devido a sua complexidade
fisiológica adquirida ao longo dos anos com sua evolução na Terra, que lhes garantiu certas
peculiaridades como, por exemplo, seu olfato que com sua grande sensibilidade torna quase
impossível a aproximação bem como a audição esplendida que a qualquer mínimo ruído os deixa
em alerta, entre outras características que o distinguem de outros táxons. Devido a essas
dificuldades em se adquirir informações sobre os mamíferos, houve a necessidade de se
desenvolver técnicas para que com as quais fosse possível o estudo desses animais, tais como o
levantamento através de observação direta, muito utilizado, porém há a necessidade de uma
padronização dos dados para um melhor resultado, identificação por pegadas, método muito
viável devido seu baixo custo, armadilhas fotográficas técnica de grande eficácia, mas com um
elevado custo financeiro, são técnicas que se caracterizam como métodos indiretos e também a
utilização de métodos diretos captura/recaptura, que requerem maiores cuidados com o intuito de
preservar a integridade tanto da equipe como dos animais, também o uso de marcações como
brincos, colares, marcas dérmicas feitas através de substâncias de pH ácido ou básico, metal
quente e outras técnicas que alteram o padrão de crescimento da pelagem dos animais
possibilitando uma melhor identificação do animal a distância, a radiotelemetria que é
basicamente composta de um transmissor acoplável ao corpo do animal que emite sinais de radio
que são captados por um receptor através de uma antena entre outros que serão citados. Esse
trabalho visa reunir algumas técnicas de trabalhos em campo utilizadas atualmente em estudos
ecológicos.
No presente estudo foi identificado as principais espécies de peixes recifais em costões rochosos
insulares da Ilha Grande – Rio de Janeiro, investigando se a ictiofauna altera seu padrão em
pontos relativamente próximos. Para isso foram feitas coletas através de censos visuais com
equipamentos de mergulho autônomo, as espécies eram identificadas e anotadas em pranchetas
de PVC, e em seguidas revisadas. Praia Vermelha, Ilha dos Meros, Laje Branca e Gruta do Acaiá,
foram os quatro pontos amostrados para a realização do trabalho. As amostras foram
selecionadas de acordo com as condições de mergulho autônomo (visibilidade), e onde
teoricamente existiam menores impactos ambientais (turismo, pesca exploratória, etc.). Para a
análise da similaridade entre os pontos amostrados usou-se o Índice de Similaridade de Jaccard
para dados qualitativos. Após os levantamentos das espécies verificou-se a organização trófica
nos diferentes pontos amostrados. Foram identificadas 24 espécies, pertencentes a 17 familias.
Onde, Haemulon aurolineatum (Haemulidae), Abudefduf saxatilis (Pomacentridae) e Diplodus
argenteus (Sparidae), obtiveram maiores freqüências de visualizações. As amostras Laje Branca
e Ilha dos Meros obtiveram 57,1% de similaridade, enquanto a Gruta do Acaiá e a Praia Vermelha
foram 50% similares. A categoria trófica mais abundante nos pontos amostrados foi a de
predadores de invertebrados móveis (41,6%), seguido com valores iguais os onívoros (20,8%) e
carnívoros (20,8%), predadores de invertebrados sésseis (12,5%), planctívoros (8,3%) e
herbívoros (4,16%). Comprovou-se que em ambientes recifais a organização das comunidades de
peixes está intimamente relacionada à estrutura física do habitat e a diversidade de organismos.
E que o conhecimento da ictiofauna recifal da Ilha Grande ainda é insuficiente, e que a aplicação
de novos estudos é extremamente necessário, que apesar de ser uma área belíssima e protegida,
percebe-se que as cadeias tróficas estão desestruturadas principalmente pela alta pressão
pesqueira e outros impactos conjuntos.
No presente estudo foi investigado a composição ictiológica recifal em costões rochosos insulares
da Ilha Grande-RJ, quanto à ocorrência e ecologia trófica das espécies, verificando se sua
composição altera seu padrão em pontos relativamente próximos. Foram feitas coletas através de
censos visuais com o auxilio de equipamentos de mergulho autônomo. Praia Vermelha, Ilha dos
Meros, Laje Branca e Gruta do Acaiá, foram os quatro pontos amostrados para a realização do
trabalho. Foram identificadas 24 espécies, pertencentes a 17 familias, comprovando que em
ambientes recifais a organização e a diversidade da comunidade de peixes está intimamente
relacionada à estrutura física do habitat.
Os cetáceos, baleias e golfinhos, são mamíferos que utilizam o som tanto para comunicar-se,
como para reconhecer o ambiente, através da eco localização. O estudo do som, na disciplina da
física, semelhante a outras matérias, no Ensino Médio, normalmente é abstrato, e requer do
professor o desenvolvimento de aulas com exemplos interessantes, interdisciplinares e situações
do cotidiano do aluno, para que o aprendizado ocorra realmente. Assim, foram utilizados os
conteúdos som, ecologia e biologia de cetáceos em sala de aula com o objetivo de contextualizar
a física do som, no som emitido por esses animais em diferentes situações. As aulas foram
ministradas para quatro turmas do segundo ano do Ensino Médio, um total de 87 alunos, com
auxílio de um data show, em Escola Pública na cidade de Londrina, PR. No começo e final da
aula, os alunos responderam ao mesmo questionário a fim de se avaliar o nível de conhecimento
pré e pós adquirido em aula. Foram apresentadas figuras, animações e vídeos para a explanação
da aula. A análise dos resultados indicou que o nível de acertos pós aula aumentou em todas as
questões. Algumas, referentes às características dos mamíferos, atingiram índices elevados de
acertos antes e depois da aula, porém, perguntas sobre as adaptações dos cetáceos ao ambiente
aquático apresentaram índices um pouco menores. Em relação ao som, os alunos entendiam
mais sobre as características que das propriedades do mesmo. Sabiam, por exemplo, da
necessidade do som se propagar em um meio e que, portanto, não existe som no espaço.
Tinham, também, conhecimento de que alguns animais, diferente do ser humano, podem ouvir o
ultra e infra-som, mas não conseguiram associar antes o ultra e infra-som com freqüência e
volume com a intensidade do som. Metade dos alunos conhecia a função da ecolocalização para
os cetáceos antes da aula, mas mostraram-se surpresos à medida que mostrávamos o
mecanismo de produção e detecção dos sons por esses animais. Finalmente, no
desenvolvimento da problematização, os alunos conseguiram estabelecer alternativas
comportamentais e relacionadas às características do som (freqüência e intensidade) quando um
grupo de cetáceos tentou se comunicar na mesma faixa de freqüência de som emitida pelo motor
de um barco. No final da aula, a questão de maior aumento de acertos (46%) foi a que
relacionava o volume com a intensidade do som e não mais com a altura, seguida da afirmação
que os cetáceos não expulsam água e sim vapor d’água da respiração pela abertura nasal (38%),
informações que os alunos adquiriram após a problematização e que confrontaram com o
conhecimento do senso comum e absorvido de filmes, respectivamente. O que pôde ser
observado nessas questões referentes às características do som e dos cetáceos é que no pré
aula, o que auxiliou os alunos a responderem o questionário foi o senso comum. Considerando tal
afirmação, a aula serviu para desmistificar “idéias” sobre os cetáceos, acrescentar e tornar o
conteúdo mais científico que coloquial. As atividades e recursos utilizados nas aulas motivaram e
envolveram ativamente os alunos facilitando o alcance dos objetivos com vistas à
interdisciplinaridade. Os alunos aprenderam conteúdos de Física (Som) associando-os aos sons
emitidos pelos Cetáceos (Biologia), como também, aspectos da morfologia destes animais.
Atividades como estas, permitem aos alunos a compreensão dos conteúdos sem a tradicional
fragmentação comum nas disciplinas, quando estes assuntos são trabalhados isoladamente.
A homeopatia é um método terapêutico criado por Hahnemann que parte do principio de que o
semelhante será curado pelo semelhante. Essa ciência se apóia em dados de experimentação de
medicamentos homeopáticos em organismos sadios, e a posterior aplicação em organismos
doentes. Atualmente, os princípios homeopáticos vêm sendo aplicados em várias áreas, porém a
literatura se restringe a um número relativamente limitado de trabalhos no campo agronômico. A
doença do tomateiro denominada pinta preta ou mancha de Alternaria causada pelo fungo
Alternaria solani, ocorre em todas as regiões onde esse fruto é cultivado. Sua maior ocorrência é
constatada em regiões de alta umidade e temperaturas entre 25 e 30 graus Celsius. Este trabalho
teve como objetivo, testar o efeito de medicamentos homeopáticos na germinação de conídios e
desenvolvimento micelial de Alternaria solani, objetivando o uso da homeopatia em plantios
orgânicos de tomateiro. Foram realizados dois experimentos, no primeiro avaliou-se o efeito dos
medicamentos sobre a germinação de Alternaria solani em placa de Elisa onde foram pipetados
20l de uma suspensão de esporos previamente preparada e ajustada a concentração de
10 a quarta conídios/ml do fungo cultivado em meio de cultura acrescentando-se a seguir 20
l dos 5 tratamentos: Kali iodatum 30CH; Staphysagria 30CH; Phosporus 30CH;
Testemunha da dinamização; Testemunha (água), utilizando-se 4 repetições para cada
tratamento. Após 2 horas de incubação em BOD a 24 graus Celsius adicionou-se lactofenol em
cada microvaso e avaliou-se a germinação de 100 esporos por repetição. No segundo
experimento avaliou-se o crescimento micelial do patógeno em meio de cultura. Os mesmos 5
tratamentos foram utilizados. Realizaram-se 6 repetições para cada tratamento, sendo cada uma
constituída por uma placa de petri onde era adicionado 120 L do tratamento sobre o
meio de cultura e colocado um disco de 5 mm de diâmetro do fungo Alternaria solani no centro
da placa. O tratamento foi incubado em BOD à 24 graus Celsius até que as colônias de um dos
tratamentos alcançassem a borda da placa. A avaliação do crescimento micelial foi realizada
através de medições do diâmetro da colônia. Para a análise estatística da porcentagem de
germinação dos esporos, os dados foram transformados para ARCO SENO √ %. Na
germinação de conídios os tratamentos Kali iodatum, Staphysagria e Phosphurus quando
comparados às testemunhas apresentaram diferenças significativas, com relação ao crescimento
micelial nenhum dos tratamentos diferiu estatisticamente das testemunhas, porém, Kali iodatum
estimulou o crescimento em relação ao Phosphorus, que apresentou o menor crescimento da
colônia. Sugere-se a avaliação destes medicamentos em plantas afetadas pelo fungo a fim de
verificar se as mesmas apresentam redução no dano causado pelo patógeno
As aranhas-marrom, Loxosceles spp. Heinecken & Lowe 1935 têm um comprimento total de cerca
de 3cm sendo um terço disso o corpo que possui a cor marrom e seis olhos que são organizados
aos pares e tem cor branca. Algumas aranhas-marrom apresentam o desenho de uma estrela no
cefalotórax. Vivem em caixas de sapatos, dentro de calçados, pilhas de tijolos ou na natureza em
cascas de arvores e em baixo de folhas. Não são aranhas agressivas, mas atacam quando
pressionadas. A picada ocorre como forma de defesa, quando macho ou fêmea (ambos
peçonhentos) são espremidos contra o corpo, enquanto dormem ou no momento do uso das
vestimentas. A picada pode provocar necrose e até a perda do membro se não for tratada
imediatamente com soro antiaracnideo. . Então estudos nos locais de incidências e levantamento
bibliográfico deve ser realizados devido à importância médica que os acidentes loxoscélicos tem
causado. No Paraná são registrado aproximadamente 2.577 acidentes loxoscélicos por ano. E
são encontradas 4 espécies: Loxosceles gaucho Gertsch, 1967, Loxosceles laeta Nicolet, 1849,
Loxosceles intermedia Mello-leitão, 1964 e Loxosceles hirsuta Mello-leitão, 1961. O grande
número de acidentes com aranhas marrom tem sido notificado pelo ministério da saúde do Estado
do Paraná. No Brasil pouco tem se investido em estudos para o tratamento à acidentes
loxoscelicos e também existe pouco investimento no combate à aranha marrom. Este trabalho
vem contribuir com informações para subsidiar estudos e favorecer órgãos que investem na
pesquisa médica contra esse tipo de acidente.
Os nutrientes do solo são essenciais para o desenvolvimento dos vegetais, entretanto muitos
desses não estão prontamente disponíveis ás plantas, e tal disponibilização pode ocorrer através
da ação dos microrganismos, que atuam de maneira significativa nos processos biogeoquímicos.
Os microrganismos do solo contribuem com na nutrição vegetal por diferentes processos:
decomposição da matéria orgânica, produção de sideróforos e antibióticos (inibindo patógenos),
fitohormonios (como o acido indol acético), liberação de fosfatases e ou fixação biológica do
nitrogênio. O objetivo deste trabalho foi isolar e selecionar microrganismos eficientes na
agricultura. Os microrganismos utilizados no experimento foram obtidos através do isolamento de
diversos tipos de solo e raiz de diversas espécies vegetais. Esses isolados foram armazenados
em glicerol e mantidos em Freezer a -80ºC até o momento da utilização. Para utilização neste
trabalho os isolados foram crescidos em meio YMA.O experimento foi desenvolvido em casa de
vegetação em delineamento inteiramente casualizados; os tratamentos foram: inoculação com 6
isolados de Azospirillum 8 de Gluconacetobacter, 7 de Solubilizador de P, a estirpe padrão de A.
lipoferum (BR11080, Sp59b) e de Gluconacetobacter diazotrophicus (BR 11281, PAL 5) e o
controle sem inoculação em sementes de trigo IPR 85 e feijão IPR 81. Após 30 dias foram
avaliadas a altura das plantas, massa seca na parte aérea e nas raízes. E também a produção
de AIA e teor de proteína dos isolados. O isolado de Azospirillum IPR-A 11 aumentou a altura do
feijoeiro e a IPR-A 13 e 15 a massa da parte aérea. E apenas o isolado IPR-A 18 foi eficiente em
aumentar todos os parâmetros analisados em trigo. O isolado de Gluconacetobacter IPR-G 118
foi eficiente em ambas as culturas na massa seca da parte aérea, e o isolado IPR-G 104
promoveu aumento na matéria seca da raiz de trigo. Para isolados de solubilizador de P apenas
os isolados IPR-SP 203 e 227 apresentaram valores superiores ao controle sendo que a IPR-SP
203 apresentou um aumento de massa seca da parte aérea de feijão e a IPR-SP 227 influenciou
na altura da planta de trigo. O isolado Azospirillum IPR-A 18 e o isolado de Gluconacetobacter
IPR-G 129 foram os isolados a apresentarem a maior produção de síntese de AIA e já para a
produção de proteína em meio DYGS os isolados IPR-A 13 e IPR-G 115 foram os isolados que
mais produziram proteína em comparação aos outros tratamentos.
A criação de abelhas (apicultura) pode ser uma importante fonte de rendas para os pequenos
agricultores. Para que esse negócio torne-se uma fonte extra de dinheiro e não um problema, é
preciso que o agricultor saiba escolher a espécie que melhor se adapta a sua região e conheça a
biologia deste inseto, bem como domine bem seu manejo. Realizar um levantamento junto à
bibliografia específica e apontar qual a espécie de abelha que melhor se adapta à região norte do
Paraná. Concluímos que das espécies de abelhas estudadas pela nossa empresa a que melhor
se adequou a nossa proposta foram as abelhas de espécie Apis mellifera. O habitat das abelhas
Apis mellifera é bastante diversificado e inclui savana, florestas tropicais, deserto, regiões
litorâneas e montanhosas. Apresentamos também como ocorre o ciclo anual das abelhas, como
deve ser o apiário, como o agricultor pode iniciar a colméia. Um importante ponto apresentado em
nossa pesquisa diz respeito à flora apícola, ou seja, quais as plantas que são consideradas
importantes para o desenvolvimento das abelhas Apis mellifera. Dentre as espécies pesquisadas
que se adaptam à nossa região e que são consideradas importantes para a apicultura, podemos
citar Astrapéias comum (Dombeya wallichii) e de nairóbi (Dombeya nairobensis ou Dombeya
burgessiae); Lantana câmara; Clusia; Amor-agarradinho (Antigonon leptopus); Ipê-rosa anão
(Tabebuia avellanedae var. pauloensis); Quaresmeira roxa (Tibouchina granulosa). Outro aspecto
que destacamos na pesquisa são os sub produtos que podem ser produzidos no apiário, ou seja,
os produtos, além do mel, que o agricultor pode produzir, como por exemplo, a cera, o própolis, a
apitoxina e a geléia real.
As aulas práticas são consideradas fundamentais para oportunizar aos alunos uma melhor
compreensão dos conceitos científicos. Dentre os conteúdos trabalhados nas séries finais do
ensino fundamental destacam-se conhecimentos abstratos e que se não forem trabalhados em
parceria com as aulas práticas, tornam-se desconectadas da realidade dos alunos. Dentre esses
conteúdos destacamos os relacionados s sistemática dos grupos do reino Animal. Diante disso,
nosso trabalho propõe o desenvolvimento e aplicação de uma proposta pedagógica, pautada em
aulas práticas demonstrativas, para o trabalho com os filos do reino Animalia. Nosso objetivo é
acompanhar o desenvolvimento desses alunos e relacioná-lo a aplicação das aulas práticas.
Há três espécies de nematóides que ocorrem com maior freqüência na cultura do algodoeiro: o
nematóide das galhas (Meloidogyne incognita), o nematóide reniforme (Rotylenchulus reniformis)
e o nematóide das lesões radiculares (Pratylenchus brachyurus). O nematóide reniforme (R.
reniformis Lindford & Oliveira, 1940) é considerado um dos principais problemas fitossanitários da
cultura do algodão. Em condições favoráveis, altas densidades populacionais do nematóide
podem ocasionar perdas superiores a 60%. A variação de umidade do solo influencia diretamente
no nível populacional dessa espécie de nematóide, a baixa umidade pode reduzir a população,
porém, nem todos são mortos. Estudos demonstram que a sobrevivência de R. reniformis em solo
seco ocorre através da anidrobiose, mecanismo de natureza fisiológica que induz o nematóide a
reduzir o metabolismo, garantindo desta forma, a viabilidade do inóculo no solo. Espécie polífaga,
com ampla disseminação em todo Brasil, causam graves danos em várias culturas como o
tomateiro, abacaxizeiro, bananeira, cafeeiro, mamoneira, maracujazeiro, soja e algodoeiro. O
presente trabalho teve como objetivo estudar a reação dos cultivares de algodão “COODETEC
401” e “IAPAR 71” ao fitonematóide R. reniformis. Como testemunha da viabilidade do nematóide,
foram utilizadas 20 plantas do tomateiro Santa Cruz “Kada”, comprovadamente suscetível ao
patógeno. O ensaio foi conduzido no Laboratório e em casa de vegetação do IAPAR-Londrina, no
período de junho a agosto de 2007. A semeadura foi realizada em copos plásticos de 500 ml
contendo uma mistura de argila + areia na proporção 2:1, previamente esterilizada em autoclave.
O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado com 20 repetições de cada
tratamento. Com 23 dias após a semeadura, cada planta foi inoculada com a suspensão de ovos
de R. reniformis na concentração de 5000 ovos por vaso, os quais foram depositados no solo
próximos ao sistema radicular. Aos 58 dias após a inoculação, os sistemas radiculares de cada
planta foram avaliados através da contagem do número de massa de ovos. Os resultados obtidos
neste ensaio permitem concluir que as cultivares utilizadas são boas hospedeiras, em especial a
cultivar “COODETEC 401”, que se destacou como altamente suscetível ao nematóide.
As aulas de Ciências carecem dos recursos audiovisuais para que os alunos possam
compreender melhor a maioria dos conceitos. A videoteca passa a ser um importante recurso
para auxiliar o professor no processo de ensino desses conceitos. Na maioria das escolas
públicas existe uma grande videoteca, fruto da instalação de antenas parabólicas e a veiculação
por meio de transmissoras do próprio estado, de programas educativos. Porém, a quantidade de
material que foi compilado durante os últimos anos não tem garantido acesso a esses materiais,
em especial em função da falta de organização deste material. Assim pretende-se investigar se o
material uma vez organizado será melhor utilizado pelos docentes e se isso levará a uma melhora
na compreensão dos alunos em relação aos conceitos trabalhados.
DELEGAÇÃO DE PODER
A administração de uma empresa hoje em dia, vai além de “obedecer ordens” dos proprietários.
Existe a necessidade de delegar poderes aos funcionários, ou seja, descentralizar o poder.
O mundo globalizado exige que as decisões sejam tomadas com maior agilidade pelos próprios
executores, isso sem levar em conta que a delegação de poderes motiva os funcionários a se
dedicarem mais em suas atividades. Por outro lado se houver falta de comunicação entre os
centros de responsabilidade a descentralização do poder afetará a empresa de forma negativa.
Analisando de outro lado, caso a empresa em questão seja de pequeno porte, a centralização se
torna mais importante, pois o administrador tem uma visão global da empresa, podendo ele ser o
único responsável pela tomada de decisão.Concluindo, a delegação de poder se torna necessário
quando a pessoa que executa o serviço, por si só, não consegue mais fazê-lo.
A soja (Glycines max (L.) Merril) é uma planta oleaginosa originada do nordeste da China. Esta
leguminosa foi introduzida no Brasil em 1882, e com o passar dos anos se transformou em um
dos principais produtos da economia brasileira. Na atualidade, o Brasil é o segundo maior
produtor de soja no mundo. Porém, com o aumento de produção também aumentaram o número
e a intensidade de pragas e doenças que infectam esta leguminosa. Dentre estes organismos
destaca-se o nematóide de cisto da soja (Heterodera Glycines Ichinohe), que foi detectado pela
primeira vez no Brasil na safra de 1991/92 ( Lima et al.,1992; Lordello et al., 1992; Monteiro &
Morais, 1992). O Heterodera glycines é o agente causador da doença denominada “nanismo
amarelo da soja”. Este organismo teve sua aparição detectada recentemente em solos brasileiros,
sendo este responsável por perdas significativas nas plantações variando entre baixas
infestações (10%) a altas infestações (100%). Dentre as alternativas para o controle desta praga,
estão á rotação de culturas com espécies não hospedeiras para diminuição da população da
praga e o uso de cultivares resistentes. Porém para o desenvolvimento de cultivares resistentes
ao nematóide, são necessários anos de estudos e trabalhos, visando à seleção de linhagens de
soja resistentes a este organismo. Tendo em vista a importância de criação de novas cultivares
com resistência a esse organismo, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a resposta de
53 genótipos de soja submetidas a infestação do nematóide, para identificar e selecionar
genótipos com características de resistência e utiliza-los em programas de melhoramento
genético. As analises de resistência indicaram 39 genótipos que se comportaram como
suscetíveis, três como moderadamente resistentes e 11genótipos como resistentes.
Poucas pesquisas sobre diversidade de culicideos têm sido realizadas em parques e outra área
de preservação. Os objetivos desse trabalho foram conhecer a diversidade e aspectos ecológicos
de Culicidae associados a bambus e criadouro artificial (pneu instalado) localizados na Unidade
de Conservação Mata São Francisco, Paraná. Foram realizadas coletas mensais de junho de
2008 a setembro de 2008. Todos os mosquitos eram coletados juntamente com a água e
colocados a criar isolados em bambu e em conjunto nos pneus. Ao atingir o quarto instar em
pneus eram sacrificadas e montadas em lâminas semi-permanentes. As larvas de bambu eram
mantidas até atingirem o estágio adulto, conservando também as exúvias de quarto instar para
confirmação de identificação dos adultos. No período de junho a setembro foram encontrados os
seguintes gêneros de acordo com o criadouro: pneus 315 espécimes de Culex (Linnaeus, 1758),
sendo que 57,8% encontrados no pneu próximo a borda da mata, seguido dos gêneros
Toxorhynchites (Fabricius, 1794), 10 exemplares e 7 Limatus (Theobald, 1901). Em internódios de
Merostachys até o momento há predominância de Haemagogus (Linnaeus, 1758) com 6
exemplares, seguido de dois mosquitos Wyeomyia (Theobald, 1907).
Pelos resultados obtidos até o momento, fica nítido que a presença desses gêneros é importante
para vigilância quanto a visitação no parque devido a presença do gênero Haemagogus que
inclue a principal espécie vetora do vírus da febre amarela silvestre.
Alfabetização Científica
Resumo: Relatos toxicológicos, relacionados aos vegetais, são encontrados desde de muito cedo
na historia do homem. O ‘Eber Papirus’ (1500 a.C), relatava informações pertinentes a muitos
“venenos” como o ópio, a beladona e muitos outros. No Brasil, as plantas medicinais da flora
nativa são consumidas com pouca ou nenhuma comprovação de suas propriedades
farmacológicas, propagadas por leigos. Muitas vezes essas plantas são empregadas para fins
medicinais diferentes daqueles utilizados pelos silvícolas. A toxicidade das plantas medicinais é
um problema de saúde pública, e os efeitos adversos dos fitomedicamentos, possíveis
adulterações e toxidez, bem como a ação sinérgica (interação com outras drogas) ocorre
comumente. Atualmente centenas de plantas são citadas como tóxicas, porém a margem de
certeza sobre a toxicidade de uma planta é limitada. Para que uma intoxicação ocorra seja por
ingestão de uma dose tóxica ou pelo contato através da pele, devem ser vencidos, neste
processo, os mecanismos próprios de defesa de cada organismo. Este trabalho teve por
finalidade relatar as plantas tóxicas mais comuns e seus efeitos, informando desta forma à
população sobre seus riscos e maneiras de prevenção com o intuito de minimizar os casos de
intoxicação. As plantas produzem substancias chamadas de metabólicos secundários, estes são
os responsáveis diretos pela toxicidade apresentada por algumas plantas, dentre eles podemos
citar os alcalóides, saponinas, oxalatos, etc. Através de relatos da literatura observou-se a
predominância de casos de intoxicação por representantes da família Araceae, em especial
Dieffenbachia picta (comigo-ninguém-pode) com 28,9% dos casos, seguida por representantes da
família Euphorbiaceae, em especial Jatropha curcas (pinhão-paraguaio) com 14, 5% dos casos
relatados. Isso se da pelo fato de que espécies dessas famílias são comumente tidas em casas e
jardins para fins ornamentais e a população desconhece seus efeitos tóxicos. Com base nesses
dados para fins informativos foi elaborada uma cartilha explicativa sobre as principais plantas
tóxicas existentes.
Resumo: Neste trabalho realizou-se uma abordagem bioética a indivíduos com diferentes
formações, com objetivo desenvolver um processo coletivo de discussão e reflexão da doação e
transplante de órgãos, visando esclarecer e estimular a formação de opinião nas pessoas. Foram
realizadas oficinas pedagógicas, com a finalidade de sensibilização e esclarecimentos, em que
foram abordados aspectos relacionados à importância do gesto de doação e esclarecimentos
gerais sobre os critérios de doação e transplantes e quando ocorre a morte cerebral. Avaliações
indicaram que houve um impacto altamente positivo das oficinas, evidenciado através da grande
sensibilização dos indivíduos que superaram mitos e resistências, dispondo-se a serem doadores
de órgãos. Portanto, conclui-se que a metodologia utilizada é eficiente e pode ser utilizada para
conscientização e divulgação em massa a respeito de doação e transplante de órgãos.
Palavras-chave: transplante de órgãos, campanha de esclarecimento, morte cerebraAbstract: A
bioethics approach was applied to individuals with different backgrounds, aiming at developing a
process of collective discussion and reflection about organs donation and transplant, with the
objective to clarify and stimulate opinion making. Expositive sessions were carried to touch the
audience, explaining aspects related to the importance of donation and general information about
criteria for donation and transplants and when brain death occurs. Results showed that there were
very positive impacts of the sessions, expressed through the disposition of the individuals in
becoming donors. Therefore, it is concluded that the methodology is efficient and could be used
for mass campaign for organs donation and transplant. Key Words: organ transplantation,
clarifying campaign, brain deathO transplante é caracterizado como um procedimento médico pelo
qual se extraem tecidos e órgãos de um corpo humano que são reimplantados em outro, a fim de
que o tecido ou órgão transplantado realize, em sua nova localização, a mesma função que
realizava anteriormente (VITA et al., 2002). O tema ‘transplante’ desperta ainda muitas dúvidas,
provoca debates e, por sua complexidade, dificulta as doações, diminuindo consideravelmente as
chances de uma sobrevida para pessoas necessitadas. Para reverter este quadro é preciso
desenvolver campanhas esclarecedoras, com maiores detalhes e explicações, visando
conscientizar cada vez mais a sociedade sobre a importância da doação de órgãos, reforçando a
sua função salvadora. Também é necessário que os familiares, tanto de doadores, quanto de
receptores, possam ser orientados de forma adequada sobre o assunto, e nada melhor do que
começar este esclarecimento nas escolas. CANDAU (1995) ressalta a importância de que "uma
escola deve ser um espaço onde se formam crianças e jovens para serem construtores ativos da
sociedade na qual vivem e exercem sua cidadania". Neste contexto, a escola representa o
ambiente ideal para a prática da educação cidadã devendo, portanto, oferecer não apenas
espaço físico e organizacional, mas também relacional, de cooperação e resolução de novos
conflitos. A incorporação dessa temática nos conteúdos curriculares dos diversos níveis de ensino
é determinante para se lograr uma atitude crítica que permita o debate e a análise dos avanços
científicos que influenciam a nossa saúde e determinam o rumo da nossa
existência.1.Desenvolver um processo coletivo de discussão e reflexão da doação e transplante
de órgãos em formas de oficinas pedagógicas, estimulando a formação de opinião nas pessoas.
Práticas agrícolas, como sistemas de plantio, bem como aplicações de resíduos de animais,
podem alterar população e a diversidade de microrganismos do solo. Entre esses
microrganismos, os fixadores de N2 que nodulam a soja [Glycine max (L.) Merril], exercem um
papel fundamental para a redução de custos da cultura, uma vez que fornecem o nitrogênio
necessário para o seu desenvolvimento. O objetivo neste trabalho foi avaliar a diversidade 171
estirpes de rizóbio da Coleção de Microrganismos do Laboratório de Microbiologia do solo IAPAR.
Essa população de 171 estirpes apresenta 89 estirpes isoladas de soja [Glycine max (L.) Merril]
sob plantio direto (PD) e 82 sob plantio convencional (PC) e com dejetos de suínos no solo 0, 30,
60, 90 e 120 m3 h-1 ano-1. Essas estirpes foram autenticadas em soja, liofilizadas, caracterizadas
fenotipicamente e genotipicamente pela técnica PCR-ARDRA com os primers fD1 e rD1 16S e as
enzimas de restrição MspI, HahI ,DdeI e também foi avaliado ITS (Internally transcribed Spacer)
com os primers fc16 e rd23 e comparadas com as estirpes de Bradyrhizobium recomendadas
para soja SEMIA 5019, 5079 (Bradyrhizobium japonicum) e 587, 5080 (Bradyrhizobium elkanii).
Pela analise de similaridade (coeficiente de Jaccard) e pelo método UPGMA com representação
de um dendrograma, a subpopulação de estirpes proveniente do solo sob PD e PC formaram
nove e oito grupos, respectivamente. Para avaliar a nodulação cruzada das subpopulação (PD e
PC) foram escolhidas dez estirpes com 83% de dissimilaridade para inocular nas seguintes
leguminosas: feijão (Phaseolus vulgaris L.), soja, leucena (Leucaena leucocephala), crotalária
(Crotalaria juncea), mucuna-anã (Mucuna deeringeana) , guandu-anã (Cajanus cajan) , labe-labe
(Dolichos lab lab L.) e calopogônio (Calopogonium mucunoides). Por esse ensaio verificou-se que
varias dessas estirpes estudadas apresentaram nodulação cruzada. Pela caracterização
genotipica PCR-ITS 16-23S as estirpes apresentaram perfil de 2 bandas com variação de 280 a
1264 pares de base e apenas as estirpes IPRS 1187, 1199, 1197 e 1040 tiveram um padrão de 3
bandas que ocorreu na mesma variação que as demais.
O ser humano é responsável por uma variedade de problemas ambientais graças às intervenções
exigidas pelo progresso. O homem desmata, caça, polui o ar e as águas, e ainda cria
ecossistemas artificiais para seu conforto. A produção de alimentos e bens de consumo é a maior
responsável pelos efeitos negativos no ambiente devido ao uso de biocidas em demasia e a
produção constante de resíduos. Esse excesso de agrotóxicos e o descarte irregular dos resíduos
industriais acabam poluindo as águas superficiais como rios e lagos ou profundas como os
aqüíferos. Este trabalho consta de um estudo realizado em Londrina – PR onde o alvo foi a
população de Biguás (Phalacrocorax brasilianus) que tem como principal área de forrageio o Lago
Igapó 2, que é um trecho no ribeirão Cambézinho, e visou relacionar a variação populacional de
Biguás entre Agosto de 2007 e Julho de 2008 com a qualidade da água. Observou-se que P.
brasilianus é uma ave muito resistente às intervenções humanas, e que a variação populacional
está relacionada à variação de temperatura da água e o período reprodutivo, visto que cormorões
costumam migrar após a nidificação. No entanto, recomenda-se estudos mais profundos como
avaliar o acúmulo de metais pesados em suas penas primárias já que as conseqüências desse
tipo de problema em animais só são reveladas a longo prazo. A conservação ambiental deve ser
tratada nas escolas de níveis básicos e este trabalho apresenta ainda uma proposta pedagógica
para a aplicação da Educação Ambiental através do conhecimento da biodiversidade.
Empregabilidade
Para avaliar o efeito do pastoreio bovino em uma resteva de lavoura de milho nas propriedades
físicas do solo e na produtividade de grãos de soja subseqüente, utilizando-se do sistema de
plantio direto, conduziu-se um experimento na Fazenda Fênix, situada no município de Santa
Tereza d’Oeste/ PR, durante a safra 2006/07. O delineamento experimental utilizado foi o de
blocos casualizados, constituídos de duas parcelas, pastejada (P) e não pastejo (NP); com três
tratamentos e quatro repetições. Os tratamentos foram compostos por: plantio direto (PD), aração
e gradagem (AG) e duas gradagens 0 a 10 cm (2G). Efetuou-se analise física das parcelas
pastejadas (P) e não pastejadas (NP) após a remoção dos animais considerando os parâmetros
densidade do solo, macroporosidade e microporosidade, porosidade total entre a área pastejada
e não pastejada. Na análise física observou-se uma redução não significativa na porcentagem de
macroporos e microporos, porém, constatou-se aumento na densidade do solo na área P. Em
relação à produção de grãos, nos diferentes modos de manejo pode-se notar que não houve
diferença significativa dentro de uma mesma parcela P e NP, isto pode ser atribuído ao fato do
solo, mesmo sem preparo, apresentar boas condições para o desenvolvimento da cultura da soja.
Por estes resultados pode-se notar que o tratamento P interferiu no manejo por plantio direto e
duas gradagens, isto pode ser atribuído ao fato de que o mecanismo sulcador da semeadora
adubadora não foi eficiente no rompimento da camada superficial mais compactada, o mesmo
fato explica o desempenho das duas gradagens que podem ter ocorrido demasiadamente
superficiais. Desse modo, conclui-se que o melhor manejo a se adotar para o rompimento da
camada compactada é através da aração seguido de duas gradagens, sendo que este tipo de
manejo apresentou produtividade semelhante em ambas tratamentos. A maior produtividade
ocorreu no tratamento não pastejado com duas gradagens e pode ser explicado devido a redução
das partículas da camada 0 a 0,10 m, promovendo maior área de contato com a semente,
garantindo bom desenvolvimento inicial das plântulas de soja. Comparando-se as médias de
produtividade entre a área pastejada (P) e não pastejada (NP), pode-se observar que há
diferença significativa entre estas parcelas, sendo o NP obteve incremento de 270 kg ha-1.
Atualmente o Brasil detém 30% da produção mundial de laranja, 59% da de suco de laranja e
exporta 1,2 bilhões em suco de laranja, o que representa a fatia de 80% do mercado mundial. Por
meio da engenharia genética, várias estratégias têm sido utilizadas para aumentar a resistência
de plantas a doenças bacterianas, dentre elas a produção de peptídeos antimicrobianos. Para
avaliar o nível de resistência de eventos transformados é preciso gerar clones pés-franco (planta
não enxertada) para os testes fitopatológicos. O enraizamento de estacas é um método de
propagação assexuada que mantém as características básicas da planta-mãe e incrementa o
número de plantas rapidamente, o que é de grande interesse para pesquisas em culturas perenes
como citros. Neste contexto, os cuidados necessários para atingir maior eficiência no
enraizamento das estacas, estão na escolha do substrato e na adubação mais adequada.
Portanto, o presente trabalho teve o objetivo de avaliar a eficiência do enraizamento por estaquia
de laranjas transformadas para obtenção de pés-franco, utilizando substrato puro e misturado, na
presença e ausência de fertilizante em casa-de-vegetação. Os tratamentos constituem-se das
seguintes misturas de substrato: substrato A (Plantmax®, na proporção 0 v/v), substrato B
(Plantmax® + solo esterilizado, na proporção 2:1 v/v) e substrato C (Plantmax® + solo
esterilizado, na proporção 2:1 v/v + fertilizante do tipo Osmocote® 3 kg/m3). Após 75 dias do
plantio das estacas, a análise estatística foi realizada considerando 50 repetições para a variável
enraizamento de estaca e trinta repetições para verificar o comprimento médio das raízes. Os
resultados foram submetidos à análise de variância, as médias dos dados qualitativos foram
comparadas por teste tukey a 5% de probabilidade e para a análise dos valores quantitativos foi
empregada à análise de regressão. Os resultados obtidos mostraram que, quanto à porcentagem
média de enraizamento, não houve diferença significativa entre os substratos A e B (cerca de
50% de pegamento), porém o substrato C apresentou uma média 20% maior que os outros
tratamentos (70% de pegamento), demonstrando assim, que o substrato incrementado com o
fertilizante do tipo Osmocote® 3 kg/m3 estimulou de forma mais eficiente o enraizamento das
estacas transgênicas Quanto ao comprimento das raízes, todos os tratamentos apresentaram
diferenças significativas entre si. Através dos tratamentos A, B e C foram obtidas,
respectivamente, plantas com médias de 7, 10 e 15 cm de comprimento de raiz. Portanto, os
resultados apontaram que o substrato alternativo C, composto da mistura substrato, solo e adubo,
foi a melhor alternativa para a obtenção de pés-franco de laranja transgênica por estaquia.
A grande produção de lixo nos últimos anos é preocupante, devido à poluição causada, à falta de
locais apropriados para o seu despejo e o não tratamento de seu resíduo líquido (chorume). O
aterro da cidade de Londrina (PR), apesar de não ser um depósito apropriado, realiza o
tratamento do chorume através das lagoas de aeração e decantação; posteriormente esse líquido
tratado é recirculado de volta para o aterro. Para avaliar a toxicidade do chorume bruto e tratado
fez-se um estudo utilizando teste biológico de Allium cepa em três concentrações diferentes dos
resíduos líquidos coletados. As coletas de chorume foram realizadas no mês de janeiro e março
de 2008 no aterro de Londrina. Os bioensaios foram realizados após um crescimento prévio de ±2
cm das raízes de cebola em água não-clorada, quatro bulbos foram selecionados e receberam as
soluções-teste por 72 horas, sendo a água mineral o controle negativo. As alterações
morfológicas das raízes, indicativo de um efeito tóxico, foram analisadas e depois as mesmas
foram coletas após 24 e 72 horas e fixadas em etanol-acético (3:1). Para avaliar a citotoxicidade
foi feita a análise microscópica confeccionando lâminas com raiz corada com orceína clorídrica e
feita a contagem e identificação de 800 células meristemáticas. Os resultados foram analisados
estatisticamente pelo teste T utilizando o programa BIOESTAT 5.0. O bioensaio realizado janeiro
foi extremamente tóxico após 24 horas, afetando o crescimento e morfologia externa das raízes,
impedindo assim a análise do efeito cito tóxico. O teste realizado em março mostrou que as
maiores diluições de chorume produziram um efeito citotóxico que foi detectado pela diminuição
do índice mitótico e de fases após 72 horas de exposição às soluções-teste. A partir do tema foi
possível elaborar uma aula para ser aplicada em salas do ensino fundamental para ensinar e
despertar a consciência ambiental dos estudantes.
Este trabalho surgiu da necessidade de demonstrar como são aplicadas as aulas práticas de
biologia em diferentes instituições de ensino como ensino médio em instituição federal, estaduais
e particulares. Tanto nas instituições públicas quanto nas privadas serão levados em
consideração como se encontram os laboratórios em que são aplicadas as aulas práticas, suas
condições de uso, materiais, vidrarias, jalecos, reagentes, etc. e também a freqüência e a sua
importância no aprendizado. Visando assim, através de um levantamento de dados contribuir com
a reflexão sobre os métodos de ensino práticos da disciplina de biologia.
Nas duas últimas décadas, o interesse pelas questões ambientais tem emergido. A demanda
ambiental no processo produtivo busca alternativas para projetar produtos que sejam
"ambientalmente corretos". O padrão de consumo da sociedade atual exige cada vez mais a
fabricação de produtos diferentes, que, no final de sua vida útil, resultam em milhões de toneladas
de materiais descartáveis, sendo que a maioria termina em "lixões". Somente no Brasil são
produzidas, diariamente, cerca de 240 mil toneladas de lixo. Várias abordagens têm sido
sugeridas em direção à resolução de problemas relacionados a esse assunto, sendo que algumas
delas apontam para alterações na etapa de projeto dos produtos, de forma a incorporar a estes
características que os tornem menos agressivos ao meio ambiente, ou mais facilmente reciclável.
A analise dos números relativos à reciclagem de uma forma geral no Brasil e em outras nações
revela que o país está bem visto. O Brasil mantém excelente desempenho na reciclagem de latas
de aço e de alumínio e de embalagens Longa Vida, destaca-se frente a várias nações européias
em plástico e apresenta bons níveis de recuperação de papel e papelão. Dentre os materiais que
podem ser reciclados, temos os pneus e o entulho. Os primeiros, se erroneamente armazenados
podem acarretar graves problemas ao meio ambiente, além também de muito importante redução
de entulhos devido à sua ação de grande impacto ambiental. Diante disso esta pesquisa
apresenta as possibilidades de utilização de pneus e entulhos para construção de pisos
ecológicos. A utilização do piso ecológico advindo dos pneus e entulhos, vem a contribuir de
forma significante a redução e/ou extinção desses em locais prejudiciais nas cidades. As misturas
produzidas tem demonstrado possuir uma maior resistência à fadiga e às deformações
permanentes; a incorporação de borracha, também confere-lhe uma elasticidade tal, que permite
retardar a transmissão das fendas à superfície. O produto é cerca de três vezes mais caro que os
pisos tradicionais de concreto, contudo é mais resistente ao crescimento das árvores. E, como as
placas são modulares, elas podem ser retiradas para que as raízes sejam aparadas o que evita
que as prefeituras tenham que usar o dinheiro do contribuinte para refazer o pavimento a cada
dois ou três anos. Além disso, estima-se que sua durabilidade também seja de três vezes mais. A
placa torna os passeios mais seguros permite maior aderência ao caminhar, e minimiza o risco de
escorregões e acidentes com pedestres, reduzindo o número de ações judiciais contra as
prefeituras. Do ponto de vista ambiental, essas calçadas são triplamente corretas, pois evitam que
milhares de pneus velhos sejam jogados no lixo, em encostas e fundos de vales e também os
entulhos, ao mesmo tempo, ajudam a salvar árvores, melhorando a qualidade do ar e o clima dos
centros urbanos, permite uma grande permeabilidade em relação às águas da chuva,
aumentando a absorção dessa pelas arvores, diminuindo riscos de enchentes bem como a
manutenção dos lençóis freáticos.
Arborização urbana
Arborização urbana é essencial para melhorar a qualidade de vida da população que vive nas
cidades. Ao longo das ruas, as árvores suavizam os ruídos, filtram o ar, diminuem a velocidade do
vento, fornecem sombra aos pedestres e veículos, melhoram o micro-clima, deixam à cidade mais
bonita e agradável, além dos benefícios econômicos, sociais e ambientais que proporcionam.
Para que a arborização seja bem sucedida, é necessário o conhecimento das espécies que serão
implantadas. O presente trabalho aborda a importância do planejamento na arborização urbana,
visto que a relação entre as árvores e a infra-estrutura urbana, vem em boa parte dos casos
sendo processada de modo conflituoso. Londrina esta inserida na porção norte do Estado do
Paraná, na macro Região Sul do Brasil, Destacando sua região sul, que foi o alvo deste estudo.
Os locais percorridos foram: Bairro cafezal I II III IV Alto do Cafezal, Jardim Del Rei, Jardim
Atlanta, Jardim Acapulco. O senso de arborização indicou a existência de 3563 exemplares,
distribuídos em 81 espécies vegetais. A escolha das espécies é um fator de grande importância
no planejamento da Arborização Urbana. Alguns aspectos relacionados com as características
das espécies a serem usadas devem ser observados. A maioria das ruas das nossas cidades é
arborizada com espécies exóticas (cerca de 80%), Uma das razões para tal fato é o
desconhecimento pela população e órgãos municipais, das nossas espécies nativas. O contato
com a natureza age no homem como um atenuante mental, proporcionando um relaxamento
frente à correria do dia-a-dia, os locais arborizados geralmente se apresenta mais agradáveis aos
sentidos humanos, mas embora quase todas as cidades brasileiras tenham praças, parques e
outras áreas verdes, poucas têm espaços organizados de modo que não seja apenas mais uma
coleção avulsa de espaços abertos.Não somente as árvores, mas também as áreas gramadas
têm fundamental importância para o meio ambiente, pois além de condicionadores términos
naturais, auxiliam no reabastecimento dos lençóis de água subterrânea através da infiltração da
mesma no subsolo. Um espaço gramado pode absorver maior quantidade de radiação solar e,
por sua vez, irradiar uma quantidade menor de calor que qualquer superfície construída.
Ecossistemas Brasileiros
A Floresta Amazônica ocupa a Região Norte do Brasil, abrangendo cerca de 47% do território
nacional. É a maior formação florestal do planeta, condicionada pelo clima equatorial úmido. Esta
possui uma grande variedade de fisionomias vegetais, desde as florestas densas até os campos.
Florestas densas são representadas pelas florestas de terra firme, as florestas de várzea,
periodicamente alagadas, e as florestas de igapó, permanentemente inundadas e ocorrem na por
quase toda a Amazônia central. Os campos de Roraima ocorrem sobre solos pobres no extremo
setentrional da bacia do Rio Branco. As campinaranas desenvolvem-se sobre solos arenosos,
espalhando-se em manchas ao longo da bacia do Rio Negro. Ocorrem ainda áreas de cerrado
isoladas do ecossistema do Cerrado do planalto central brasileiro. O Semi-árido (Caatinga) A área
nuclear do Semi-Árido compreende todos os estados do Nordeste brasileiro, além do norte de
Minas Gerais, ocupando cerca de 11% do território nacional. Seu interior, o Sertão nordestino, é
caracterizado pela ocorrência da vegetação mais rala do Semi-árido, a Caatinga. As áreas mais
elevadas sujeitas a secas menos intensas, localizadas mais próximas do litoral, são chamadas de
Agreste. A área de transição entre a Caatinga e a Amazônia é conhecida como Meio-norte ou
Zona dos cocais. Grande parte do Sertão nordestino sofre alto risco de desertificação devido à
degradação da cobertura vegetal e do solo. O Cerrado ocupa a região do Planalto Central
brasileiro. A área nuclear contínua do Cerrado corresponde a cerca de 22% do território nacional,
sendo que há grandes manchas desta fisionomia na Amazônia e algumas menores na Caatinga e
na Mata Atlântica. Seu clima é particularmente marcante, apresentando duas estações bem
definidas. O Cerrado apresenta fisionomias variadas, indo desde campos limpos desprovidos de
vegetação lenhosa a cerradão, uma formação arbórea densa. Esta região é permeada por matas
ciliares e veredas, que acompanham os cursos d'água. A Mata Atlântica, incluindo as florestas
estacionais semideciduais, originalmente foi a floresta com a maior extensão latitudinal do
planeta, indo de cerca de 6 a 32oS. Esta já cobriu cerca de 11% do território nacional. Hoje,
porém a Mata Atlântica possui apenas 4% da cobertura original. A variabilidade climática ao longo
de sua distribuição é grande, indo desde climas temperados superúmidos no extremo sul a
tropical úmido e semi-árido no nordeste. O relevo acidentado da zona costeira adiciona ainda
mais variabilidade a este ecossistema. Nos vales geralmente as árvores se desenvolvem muito,
formando uma floresta densa. Nas enconstas esta floresta é menos densa, devido à freqüente
queda de árvores. Nos topos dos morros geralmente aparecem áreas de campos rupestres. No
extremo sul a Mata Atlântica gradualmente se mescla com a floresta de Araucárias. O Pantanal
mato-grossense é a maior planície de inundação contínua do planeta, coberta por vegetação
predominantemente aberta e que ocupa 1,8% do território nacional. Este ecossistema é formado
por terrenos em grande parte arenosos, cobertos de diferentes fisionomias devido a variedade de
microrelevos e regimes de inundação. Como área transicional entre Cerrado e Amazônia, o
Pantanal ostenta um mosaico de ecossistemas terrestres com afinidades, sobretudo com o
Cerrado.
Trichogaster leerii (Bleeker, 1852) é um peixe da família Belontiidae nativa da Tailândia, Malásia,
Sumatra e Bornéu onde vivem em rios e lagos com abundante vegetação aquática. Apesar de
pertencer a uma família com representantes territorialistas, como o peixe-de-briga Betta
splendens (Regan, 1910), são considerados pacíficos e muito utilizados em aquarismo pela sua
beleza de cores. No experimento, buscamos avaliar e comparar o comportamento de Trichogaster
leerii em aquário quando submetido a diferentes condições sociais com indivíduos da mesma
espécie. Também observamos a ocupação do espaço em função de outro indivíduo. Foram
usados três exemplares machos de Trichogaster leerii, os quais foram chamados de peixes 1, 2 e
3. Foi feito o uso de três aquários, com as seguintes dimensões: 35cm de largura x 22 cm de
altura x 16cm de profundidade, cada um possuindo substrato de pedras e vegetação artificial. No
vidro do aquário foram desenhados 12 quadrantes, para as observações. A análise de cada
aquário foi feita separadamente, observando a cada cinco minutos o quadrante em que o peixe se
encontrava. Este procedimento durava uma hora por dia, sendo realizado sempre na mesma
hora. A primeira análise foi do peixe isolado, por três dias, resultando em 13 observações/dia,
num total de 39 para cada peixe. Foram observadas as freqüências dos peixes em cada
quadrante do aquário. Esses dados foram utilizados para comparação do comportamento dos
peixes nas seguintes situações: primeiro isolados, depois agrupados dois a dois e por fim com os
três juntos no mesmo aquário. Também foi analisado o comportamento de um peixe isolado
comparado com o seu comportamento quando em dupla ou em grupo. Os dados absolutos foram
analisados pelo teste do qui-quadrado, com nível de significância a 5%. Foi observado que o
peixe isolado tende a dominar todo o espaço disponível, mantendo-se com maior freqüência na
área central do aquário. Quando analisados em duplas, a espécie tende a ser sociável, e com
divisão do espaço sem disputas. Também foi possível observar que os três peixes no mesmo
aquário tendem a dividir o território sem conflitos, havendo maior divisão e revezamento do
espaço do que quando eles eram agrupados dois a dois. Em suma, estes resultados indicam que
a espécie apresenta um comportamento sociável, não territorialista, provavelmente por causa de
seu ambiente natural repleto de vegetação aquática, que possibilita muitos locais para desova e
alimentação.
RESUMO: A família Cichlidae representa o maior e mais diversificado grupo de peixes entre os
Perciformes de água doce neotropicais, sendo considerado um dos maiores grupos de teleósteos,
com cerca de 1.290 espécies distribuídas em, aproximadamente, 227 gêneros, sendo que a
grande maioria habita a África e a América do Sul. Os ciclídeos, em sua maioria, são peixes
adaptados a ambientes lênticos, comumente encontrados em lagoas marginais, lagos e mesmo
em rios, nos locais de águas mais tranqüilas. Os primeiros estudos citogenéticos realizados neste
grupo de peixes iniciaram-se em 1965 e até o momento se tem dados do número diplóide (2n) de,
aproximadamente, 120 espécies. O presente trabalho teve como objetivo apresentar dados
cariotípicos de Geophagus brasiliensis pertencentes ao rio Araras, localizado no Parque Estadual
Mata São Francisco. As coletas foram feitas com tarrafas e arrasto, com autorização do Instituto
Ambiental do Paraná (IAP), sob o registro de licença de pesquisa 87/08. Após as preparações
citogenéticas, os exemplares foram fixados em formol a 10% e depositados na coleção ictiológica
do Museu de Zoologia da Universidade Estadual de Londrina (MZUEL). Foram coletados oito
exemplares de G. brasiliensis, todos os exemplares, tanto machos quanto fêmeas, apresentaram
2n=48, constituído por quatro cromossomos submetracêntricos e 44
subtelocêntricos/acrocêntricos. O número diplóide 2n=48 é identificado em grande parte das
espécies dessa família, composto em sua maioria por cromossomos do tipo subtelo/acro, sendo
considerado o número basal para os ciclídeos neotropicais. Apesar do número diplóide ser
bastante conservado, já foram observadas variações na fórmula cariotípica nessa espécie, por
diversos autores, indicando diferenças populacionais. O dados aqui apresentados são
proliminares mas já confirmam que G. brasiliensis possui características citogenéticas bem
conservadas quando comparadas as demais populações já estudadas. Entretanto, estudos
adicionais, como bandamentos, deverão ser desenvolvidos para uma melhor caracterização
citogenética dessa população de G. brasiliensis, pertencente ao rio Araras.