Por: Mara Elena Vargas Lucana

PREGUNTAS

SEXUALIDAD INTEGRAL 1. Por qu decimos que nuestra sexualidad nos acompaa siempre? La sexualidad es propia del ser humana y nos acompaa desde el nacimiento hasta la muerte. 2. Qu aspectos de las relaciones humanas son clave para definir nuestra sexualidad? La sexualidad es generadora de relaciones sociales, encuentro bienestar y placer entre las personas. 3. Cules son las dimensiones de la sexualidad? La sexualidad es pluridimensional, incluye en forma integrada las dimensiones: biolgicareproductiva, socioafectiva, tica y moral; las cuales estn en constante interaccin e interdependencia. 4. La sexualidad incluye al sexo o el sexo a la sexualidad? La dimensin biolgica reproductiva de la Sexualidad incluye al sexo. 5. La sexualidad termina cuando finaliza la capacidad reproductiva? La sexualidad no termina con la capacidad reproductiva dado que sta slo es parte del componente biolgico reproductivo, y la sexualidad nos acompaa hasta la muerte. 6. Existe alguna relacin entre la sexualidad y la cultura? Cada sociedad y cultura genera sus propias prcticas, juicios, valores y representaciones con respecto a la sexualidad. 7. Las expresiones de la sexualidad son as mismas durante cada etapa del ciclo vital y en todas las pocas? La sexualidad se manifiesta de acuerdo a cada poca, cultura, grupo social y etapa del ciclo vital de las personas. 8. A qu se refiere la dimensin tica y moral de la sexualidad? Comprende los valores y las normas vinculadas a la sexualidad, asimismo involucra el respeto por las diferentes creencias religiosas, actitudes, valores de las personas y familias.

SEXUALIDAD, DERECHO Y CIUDADANA 1. Por qu decimos que los derechos son atributos de las personas? Los derechos humanos son inherentes a las personas por el solo hecho de ser humanos. 2. Cul es la diferencia entre decir lo derechos implican responsabilidades y el incumplimiento de un deber comporta automticamente la prdida de un derecho? Los derechos no estn condicionados al cumplimiento de los deberes. El ciudadano se caracteriza por ser una persona con derechos y responsabilidades en su relacin con el Estado y la comunidad poltica. 3. Qu compromisos asumimos individualmente para ser mejores ciudadanas y ciudadanos y para hacer cumplir nuestros derechos y los de todas las personas? Ser ciudadano es poseer una sentimiento de pertenencia a una comunidad poltica, a su vez obtener un reconocimiento de dicha comunidad; lo cual supone responsabilidad y derechos; asimismo hacer uso del conocimiento y la informacin para elaborar y proponer alternativas para la lucha contra la exclusin social y para la construccin de una sociedad democrtica.

DISCRIMINACIN Y DIVERSIDAD 1. Por qu decimos que respetar la diversidad y no discriminar enriquece las relaciones sociales en una comunidad? Porque la discriminacin no es solamente un problema de conciencia ni un problema individual, es un fenmeno que afecta a toda la sociedad y respetar la diversidad nos ayuda a construir relaciones democrticas y sociedades ms justas. 2. Qu impacto psicolgico causa la discriminacin y estigmatizacin en las personas y cul es su costo social? La persona reafirma mensajes de exclusin magnificndolo, lo cual contribuye a justificar la espiral de discriminacin sobre una persona. 3. Por qu decimos que las personas que son objeto de discriminacin se encuentran en situacin de vulnerabilidad? La estigmatizacin hace ms vulnerable a la persona objeto de discriminacin, en un sentido social, anmico, fsico. 4. De qu manera podemos aplicar estos conceptos en la vida cotidiana y en nuestra actividad profesional? Es empezar cambiando la discriminacin por equidad, cuando evitamos estigmatizar las personas separndolas por alguna enfermedad, cuando adecuamos los ambientes

pblicos accesibles para discapacitados, cuando no se utilice la etnia y/o procedencia en una propaganda pblica que los margine y otros. 5. Qu compromisos asumimos en relacin al respeto de los derechos de todas las personas, sin importar su edad, estado de salud, condicin social, color de la piel, nacionalidad o etnia, idioma, entre otros? El compromiso es aceptar que todas las personas tenemos los mismo derechos y debemos tener las misma oportunidades para desarrollar nuestro potencial humano, independientemente de nuestras diferencias por sexo, gnero, edad, clase social, orientacin sexual, raza, estado de salud, entre otros.

CONOCIENDO MS DE ITS Y VIH 1. Un estudiante se les acerca y les pide ayuda pues piensa que tiene una ITS, cmo responderan? Garantizar la confidencialidad generando un ambiente de confianza; luego confirmara la ITS preguntando sntomas y situacin de riesgo (contacto sexual) en la que pudo contagiarse de una ITS; de confirmar el probable CONTAGIO hacer la referencia al establecimiento de salud ms cercano y dar las facilidades para que acuda al consultorio diferenciado del adolescente. 2. Qu conocimientos transmitiran y qu actitudes desarrollaran en sus estudiantes para prevenir las ITS? Los conocimientos ms importantes que deben transmitirse es qu es el VIH-SIDA e ITS, cmo se transmite y cul es el riesgo que conlleva el contagiarse de estas enfermedades. Asimismo, hay que desarrollar actitudes que lleven a la toma de conciencia e influir en las opiniones y los comportamientos (evitar mltiples compaeros sexuales, evitar el consumo de alcohol, drogas, etc.). 3. Qu contestaran a un colega o padre de familia que dice que la educacin sexual no debe ensearse porque incita a las y los estudiantes a tener relaciones sexuales? Les contestara que la educacin sexual de ninguna manera incita a tener relaciones sexuales, es ms la educacin sexual integral se considera un derecho de los y las adolescentes que busca que hagan un uso adecuado de su sexualidad para lograr comportamientos adecuados que disminuyan los embarazos no deseados abuso sexual, infecciones por VIH-SIDA, etc.