ESCUELA THOMPSON MATTHEWS E 701 LOTA UTP

PAUTA DE EVALUACIN DE DESEMPEO DOCENTE

Lota, _____ de ____________ del 2013.1.- Nombre de quien realiza la Observacin: ____________________________ 2.- Nombre de la Asignatura Observada: _______________________________ 3.- Profesor responsable de la Asignatura Observada:_____________________ 4.- Hora en que se realiza la Observacin: _____________ 5.- Curso en el que se realiza la Observacin: __________ 6.- Asignatura dictada con anterioridad a la observacin: __________________ 7.- Asignatura que se dictar con posterioridad a la observacin: ____________

INSTRUCCIONES En esta pauta de observacin se presenta un listado de actividades tipificadas que tienen por finalidad medir (evaluar) el desempeo docente a partir de las variables sobre las cuales solicitamos informacin, para lo cual se debe identificar su presencia y la frecuencia de estas Rellenando el nmero o marcndolo con una X segn corresponda, de acuerdo a la observacin realizada, considerando las siguientes categoras:

1. Rara Vez

2. Generalmente

.3 Siempre

No/Observado

PARTE I

OBSERVACIN DEL PROCESO

A. DIMENSIN: ORGANIZACIN Y AMBIENTE DE LA CLASE INDICADORES 1. Es puntual en el inicio de la clase. 2. Utiliza estrategias para crear y mantener un clima de trabajo organizado. 3. Mantiene un trato respetuoso con sus alumnos. 4. Dispone de los materiales que necesita para el desarrollo de la clase. 5. Comunica las instrucciones y explicaciones de modo claro y preciso. 6. Posee una diccin y volumen de voz apropiada para el curso. 7. Toma medidas asertivas para resolver dificultades emergentes. 8. Propicia una participacin respetuosa de los alumnos. S G R/V N/O

B.- DIMENSIN: PLANIFICACIN Y METODOLOGA INDICADORES 1. Comunica los objetivos o propsito de la clase. 2. Desarrolla su clase siguiendo una estructura ordenada y organizada. 3. Utiliza una metodologa motivadora y significativa para los estudiantes. 4. Estructura actividades considerando conocimientos o experiencias previas de los alumnos. 5. Considera las sugerencias, opiniones o dudas de los alumnos. 6. Refuerza los logros de los alumnos. 7. Proporciona oportunidades de participacin en distintos momentos de la clase. 8. Utiliza alguna estrategia diferenciada con alumnas que lo requieren. S G R/V N/O

C.- DIMENSION: EVALUACION DE LA ENSEANZA INDICADORES 1. Utiliza preguntas u otras estrategias para evaluar la comprensin de los alumnos. 2. Considera los errores de los alumnos como oportunidad para reforzar aprendizaje. 3. Revisa y monitorea regularmente el trabajo de sus alumnos. 4. Realiza una revisin final o retroalimentacin de la clase, clarificando los aprendizajes. B. DIMENSIN: ESPECIALIDAD 1. Demuestra contenidos del subsector. 2. Presenta los contenidos de manera clara, precisa, con vocabulario tcnico. 3. Profundiza los contenidos de acuerdo a los requerimientos del nivel. 4. Implementa estrategias metodolgicas congruentes con la planificacin y el tema de la clase. 5. Utiliza recursos y materiales apropiados para el logro de los objetivos. 6. El profesor planifica la clase y se orienta por dicha planificacin. INDICADORES dominio de los S G R/V N/O S G R/V N/O

OBSERVACIONES:________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

__________________________________________ PROFESOR EVALUADOR