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Teora de la imagen y anlisis de los mensajes

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Comunicacin interpersonal Nociones del discurso Ordenamiento del discurso Estrategias de fondo Estrategia de superficie Dispositivos relacin semntica o imagen. Figuras Lo ideolgico Bibliografa

Comunicacin interpersonal El proceso comunicacional es persuadir al otro ( Erick Torrico) LA MOTIVACIN: Es el impulso , sin motivacin no puede haber el proceso de comunicacin . LSO CONOCIMIENTOS: marco conceptual del dominio de las ramas de saber. LAS HABILIDADES : Capacidades practicas de elaborar un trabajo. Tema 2 NOCIONES DEL DISCURSO CONCEPTO.- Tendencias para elaborar los mensajes, es decir, utilizar estrategias y recursos expresivos de acuerdo al tema, publico u objetivos . CARACTERSTICAS EN EL ACTO DISCURSIVO QUE? Discurso *Elementos expresivos *elementos del contenido expresado el lenguaje , el idioma. Elaborado con sencillez , comprensible Quin produce el discurso? Contexto *quien *a quien Para hacer el anlisis necesitamos el Que, quien, a quien y porque del mensaje. USOS DEL DISCURSO: que ser resaltado.

Informativos .- Explicativos, se centra en el tema objeto- ( mensaje) , entra dentro de lo cientfico tecnolgico . Persuasivo .- se concentra en la manipulacin del tema , para llegar al destinatario , se centra en el destinatario. Trata de producir un cambio publicitario. Expresivo .- se centra en el emisor mismo , de que se le conozca ( transmisor-emisor) Ldico Potico.- Se centra en el mensaje y el destinatario y en el autor- es decir autor mensaje preceptor .

CLASIFICACION DE LOS DISCURSOS .- no se debe confundir con la retrica esta 00persuade a travs de las palabras Discurso.- A trabes de diferentes manifestaciones de todo un conjunto de mtodos.

Discurso cientfico Tecnolgico : Lo que importa es el tema , refleja el proceso de cambio que pueden beneficiar a la sociedad es el conocimiento de la realidad actual. Existen dos tipos: a. b. De divulgacin: Dirigido a un pblico abierto Cientfico: Se dirige a un publico especializado, con contenidos mas complicados.

ESTETICO: Tiene riqueza en la forma de expresin ldico, nos refleja el estilo del autor. RELIGIOSO: Es aquel que busca persuadir a las personas : 1. Cientfico: la teologa, es el estudio de Dios ,psico, filo, historia , lo que importa es el mensaje.2. De persuasin que interese al preceptor. EDUCATIVO: Adems de la instruccin es la modificacin de la persona , transmisin de valores. COTIDIANO: Es que genera se genera respecto a nuestra realidad. ORDENAMIENTO DEL DISCURSO Estrategia de inicio por donde introduce el emisor a su mensaje? nos dice todo desde un comienzo o bien nos lleva de a poco. Estrategia de Inicio: PUESTA EN ESCENA mediante algunas lneas somos situados ante los personajes , del ambiente en que se movern, tenemos alguna idea de cmo es cada uno de los seres sin embargo no sabemos que suceder con ellos. Estrategia de Inicio AL CORAZON DEL ASUNTO: desde el comienzo sabemos quienes son los personajes y que pasara con ellos. Estrategia de inicio de PERSONALIZACIN Y DESPERSONALIZACION: Mediante las primeras se sita todo en uno o mas personajes . Las cosas pasaran a trabes de ellos . La segunda variante consiste en el discurso en ideas y situaciones abstractos sin ocuparse de seres. Estrategia de INCGNITA .- Aparecen personajes , informaciones que no alcanzamos a comprender y que son una invitacin a seguir adelante a buscar en le discurso la informacin que podr explicar algo.

DESARROLLO: A partir del inicio se abren distintas posibilidades de desarrollo : Lineal.- Se utiliza para dar informacin de acumular datos caractersticas cientficos educativos. Redundante: de lo que se ha dicho para volver a lo mismo de diferentes mareas , nada esta terminado, hay la alternativa de enfatizar para asegurarse de que el destinataria se persuadir. Descendente : uso corriente en el relato popular y en la difusin colectiva se trata de un solo asunto. ASCENDENTE: descendente: relaja al destinatario se da por polticas. ESTRATEGIAS DE CIERRE: . Cierre previsible preceptor adivina el final y no se equivoca mas aun lo espera son comunes. . Cierre imprevisible: no se sabe como finalizar. INTRODUCCIN : Detallar el problema, es al experiencia que nos motiva a reaccionar. Como introduzco mi mensaje? El problema es la que da a conocer el diagnostico. Existe diferentes maneras de introducir , cual es el tema , que queremos lograr. La introduccin al corazn del asunto : es la introduccin con elementos subjetivos. Al inicio o introduccin se llama puesta en escena con un tema determinado. En la introduccin se hace la descripcin de los personajes, es el gancho. DESARROLLO: Tiende a brindar los datos del objeto que vamos a tratar, se implanta el desafo CONCLUSIONES : Tenemos a la Estrategia de cierre: siempre nos lleva a lo que queremos lograr, los objetivos. En este sentido pueden ser : Previsibles: Esperamos por Ej. la pareja protagonista se queden juntos felices. LO imprevisible: lo que no esperamos Ej. En la vida es bella no se esperaba la muerte del protagonista. LA pelcula cuenta con ambos cierres. Se puede concluir con interrogantes o admiraciones e inclusive una frase o puntos suspensivos. Introduccin a trabes de una necesidad , se identifica el problema , describe personajes. Desarrollo Trata el objeto o tema esta el clmax o nudo.

Conclusin tratamiento de los objetivos . estos se escribe en verbos infinitivo. ESTRATEGIAS DE FONDO Concepto : Cuando vemos las estrategias de fondo se ve todo aquello que podemos analizar. LO MANIFIESTO : Es lo que se dice en el discurso , lo explicito, lo que no se dice respecto al tema LO LATENTE: Se da emitiendo juicio de valores , pero no directamente Ej. Lo manifiesto puede expresar algo latente. En todo discurso existe , es como opuestos LA PREDICACIN: Es lo que alguien dice de alguien, alguien dice de algo Ej. Un sabio llamado Zenica " Porque saber lo que es una lnea recta, sino sabemos lo que es rectitud". En la Biblia cap... dice: " El que persevera ser salvo " aqu conocemos la lnea de pensamiento . LA REFERENCIALIDAD : Nos permite saber la cantidad y la calidad del informante cuando damos la informacin , podemos dar una referencialidad balta o alta amplia- ( bigeneralizada vaga ampulosa , especializada). TIPIFICACION: Es la que viene a calificar nuestro objeto de estudio de una forma objetiva, caractersticas generales o particulares de la forma mas objetiva posible. No estereotipar ya que esta va cargada de sentimientos que nos permite emitir juicios de valor subjetivo, que son de la realidad individual: Evo Morales dirigente campesino candidato presidencial ( tipificacin- objetiva) lucha por los pobres defiende los derechos ( estereotipo, estos no tienen datos concretos). RELACIONES DE ARMONIA Y OPOSICIN: Se da cuando comparamos dos objetos Ej. Se utilizan en publicidad entre elementos que se comparan similitudes. LO DICHO Y LO NO DICHO: Lo manifiesto es lo dicho, y lo no dicho es aquello que queda excluido que no es intencional, es inconsciente. Son aspectos ms psicolgicos . lo no dicho es un anlisis de los aspectos psicolgicos , necesita procesos de reconocimiento, para hacer los anlisis hay que concluir o conocer algo de las personas. ESTRATEGIA DE SUPERFICIE Concepto: Esta se llaman tambin de forma se hace anlisis de las palabras la intencin , la forma de redaccin. UNIVERSALIZACION: Es un juicio que se generaliza a todos los miembros de un grupo, de un sexo, una etnia, nacionalidad, se utiliza " todos", ninguno" o bien, " el hombre" " la mujer" GENERALIZACIN: A partir de un caso son sacadas las conclusiones que se pretenden generales a todos los casos similares Ej. de una experiencia negativa con un abogado se concluye en que todos son malos.

TOPICOS: Lugares comunes, lugares sociales. Los hay de amor , trabajo, amistad, etc. los expresa mediante enunciados conocidos por todos en una determinada sociedad o grupo E. los refranes. PERSONALIZACIN: El discurso se dirige explcitamente a alguien , para ello es empleado la segunda persona o se apela a un nombre. En caso de que el emisor se involucre con los destinatarios, estamos en un juego de personalizacin por inclusin. DEPERSONALIZACION: se dice como si fura una ley universal , una expresin con valor en si mismo. Las formas privilegiadas son : la impersonal con " se y verbo " haber" sujeto abstracto, con fuentes bien informadas Ej. Hay que amar a la patria" se debe amar a los nios. REDUNDANCIA: Son reiteradas se da el tema mediante otras palabras a fin de insistir en algo. En el lenguaje coloquial tiene presencia, sirve para enfatizar algo. COMPARACIN: Consiste en relacionar dos elementos para atribuir a uno las caractersticas del otro. El nexo mas usado para este recurso es la expresin como. METFORA: NO aparece el nexo como y el elemento como que se compara se vuelve uno con el sujeto. SINECDOQUE: Se alude a algo a travs de una parte o detalle . en lugar de describir una persona que huye se habla Ej. De que no le daban los pies para correr. HIPRBOLE: Exageracin verbal visual, acumulacin de adjetivos, por uso de aumentativos por agrandamiento de un suceso. SENTIDO DE OPORTUNIDAD: Durante un discurso son introducidas palabras que vienen a cambiar el sentido de lo que esta diciendo . el retrucano un apodo, la inclusin de un dicho popular. INFERENCIA INMEDIATA: A partir de pocos detalle o indicios se pretende sacar conclusiones definitivas sobre un ser o una situacin lleva a menudo a generalizar juicios infundados. DISPOSITIVOS RELACION SEMNTICA O IMAGEN. Detonadores: Son los que a primera vista nos llama la atencin . PUNTO: es la unidad mnima del lenguaje. Un punto en si no significa nada , pero una reunin de puntos producen. LA LINEA: es la unin de dos puntos ( concepcin moderna) es la sucesin de puntos . Existen lneas rectas y curvas lneas recata: nos dan un sentido de consecuencia y equilibrio

Lnea Horizontal: Estabilidad, tranquilidad paz y una idea de infinitud . Lnea vertical: Representa crecimiento o decrecimiento hacia arriba es grandiosidad firmeza y exaltacin, hacia bajo depresivo. Lnea oblicua diagonales = Inestabilidad o que la idea no esta completa sugiere violencia cada o problemas.

lneas curvas: Estas pueden ser centrpetas o centrfugas , siempre dan la idea de flexibilidad al objeto, no tiene un principio y fin delimita un entorno interno d otro externo . las centrpetas : dan la idea de interioridad , bsqueda de causas , que el objeto , la idea o concepto influyen en el individuo , el entorno es decir se exterioriza. b. Centrfuga: el producto es la modificacin del entorno, es decir que el producto o su objeto abarca un contexto. a.

lneas Paralelas de Forma Horizontal: Nos da la idea de equilibrio a la imagen, Ej. 1.- lneas Verticales: da lugar a la comparacin. 2.- lneas paralelas diagonales: da idea de inestabilidad y comparacin.

lneas Convergentes en el Horizonte = significado de perspectiva , da la idea de continuidad ya sea punto o raya dan un sentido de auto retroalimentacin( en caso de punto suspensivo o rayas suspensivas da lectura de un elemento a otro . Se debe ver las cosas en perspectiva.

A veces las lneas rectas pueden denotar flexibilidad , una perspectiva mal galanteada da siempre inestabilidad. Se debe tomar en cuenta y saber de la cultura a quien queremos llegar y como? Nos va a entender. PUNTOS DE FUGA: Son aquellos puntos donde tenemos la imagen . da la idea de maduracin o evolucin de ideas . CONJUNTO DE LINEAS Perpendiculares :Cuando las lnea se cruzan significan cambios ( ya sea + este es un desafo ,o ,X = cruce que esta interrumpido por otra lnea. ) dan la idea d cambio de actitud a ciertos cosas. En las coordenadas de direccin lo que llama la atencin son los puntos no las lneas. LINEAS VERTICALES Y HORIZONTALES: si llegan a juntarse y no se cruzan dan la idea de divisin en partes iguales de l que se desprenden dos ideas. Ej. deidad elemento que concentra todo. FIGURAS FORMALES : Triangulo = unin de tres lneas rectas significa solidez, equilibrio, ligado con ideas teolgicas. El punto de partida que sustenta sobre una base que se somete al punto Ej. flor a partir de un concepto desarrollamos ideas. Triangulo invertido = En redaccin de notas populares se da una informacin general al principio para terminar con una reflexin. Significa desarrollo del problema. CUADRADO = significa solidez , honestidad rectitud, una idea completa . se ve cuatro lneas de igual tamao permite una idea de igualdad. EL ROMBO = da la idea de inestabilidad. El punto sostiene toda la estructura.

RECTNGULO VERTICAL: idea de ascenso o descenso y majestuosidad. RECTNGULO HORIZONTAL = solidez estabilidad. REDONDO = Da la idea de excentricidad , algo envolvente, compromiso , infinitud, no tiene principio y fin ( de complementariedad = estado ideal lo que faltaba.) FIGURAS CONCNTRICAS: L LA PIRMIDE = Nos da la idea de entender que existe algo superior que centra un todo. LOS CUBOS =A pesar de las diferentes facetas existe una forma y una funcin. LOS PARALELEPIPEDOS: Hexgono = fortaleza desarrollo ascensin descenso. CILINDRO = da la idea de algo completo concluista , infinitud, desarrollo idea de crecimiento o decrecimiento Puntos concluyentes =ponen fin a una imagen Lo ideolgico CONCEPTO: LA ideologa es influenciada por el tipo de discurso que se ha recibido o es en el que se genera una ideologa propia, todo discurso esta cargado de una falsa conciencia ANLISIS: Como analizar la ideologa en un discurso? LO QUE FUNDALMENTE SE PREDICA : (tema) EJM EL amor// desenlace en tragedia .QUIEN ES? Que predica? Y en funcin a eso entender el discurso , el direccionamiento poltico b. EL MODO DE VISTA PROPUESTO COMO VALIDO : El discurso nos propone una forma de vivir este modo es el que vale segn el discurso. c. LOS MODELOS DE RELACIONES Y SOLUCIONES ADOPTADOS: No siempre se posee todo el conocimiento, para el anlisis de un mensaje es necesario contar con la ayuda de personas que saben del tema. d. LO QUE NO SE DICE EN a, b, c : Que NO esta diciendo el mensaje , esto se analiza desde un punto de vista psicolgico . Cuales son las consecuencias ( lo que no se dice se debe preguntar porque ) . a. Cuando se habla de lo ideolgico pensamos que se presenta una visin del mundo , pero esta puede ser falsa . FALSA CONCIENCIA : cuando el discurso es cerrado con reiteramiento especfico. Existe en la ideologa del discurso un alto contenido de falsedad, no intencional . Una visin que es falsa a partir de un pensamiento . * UNIACENTUALIDAD : Por medio de la redundancia , reiteraciones incisivos , y de parcialidad , provoca un pensamiento cerrado , exclusivita , ( Ej. : con el uso de metforas).

TODO LO EXPRESADO : Cuando con el discurso no hay oportunidad para que la persona tenga otra forma de pensar , casi todo el discurso es direccionado.

CONSIGNAS DE INTERPRESTACION: Se refiere a que el discurso nos dice que leer , cerrndonos el camino , los que guan el discurso son los mismos autores, no hay una interpretacin libre . Existe una manipulacin de datos que servir para los fines del autor.

Bibliografa Prieto Castillo, Daniel : Anlisis de los mensajes Apuntes de clases Litzy Lellys Rojas Calle libraroja[arroba]hotmail.com UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE Chuquisaca

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El anlisis del discurso poltico - Monografias.com

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El anlisis del discurso poltico

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introduccin Estrategias discursivas Mediatizacin poltica y televisin Nuevas formas de comunicacin poltica Opinin pblica y medios masivos Anlisis de contenido del discurso poltico Una perspectiva sistemtica Conclusin INTRODUCCIN El trabajo citado, tiene como objetivo, introducirlos en el mundo del anlisis del discurso poltico, sus formas, modos, mtodos discusivos y la mecnica a utilizar, haciendo buen uso de la milenaria "dialctica Platnica" y "la retrica griega". Pero entiendo que para abordar el anlisis, primero debemos ver la estrategia del mismo.

En estos nuevos tiempos de cambios y hallazgos de todo tipo, la poltica no poda quedar relegada, a tal punto, que los nuevos modos, para abordar los temas de la Ciencia Poltica desde lo estratgico a lo comunicacional se vieron invadidos por novsimas tcnicas. Siendo los ms media, los que tiene una insercin integral en el mundo moderno respecto a los medios de difusin, tanto escritos como visuales. El tema que abordaremos es; El anlisis del discurso poltico, como contenido principal de esta exposicin.ESTRATEGIAS DISCURSIVAS La estrategia de la comunicacin tiene como objetivo la transmisin efectiva y eficiente del discurso poltico al electorado. En la comunicacin poltica, el candidato es el emisor, el electorado es el receptor y el discurso poltico es el envase semiolgico de la propuesta poltica. Segn Eliseo Vern, el diseo de una estrategia de comunicacin poltica, debe considerar los siguientes actores:
o o o

Enunciador: Candidato que emite el discurso. Auditorio: Pblico ante el que se habla. Destinatario: Aquellos a quienes se dirige realmente el discurso poltico.

As tenemos tambin, estrategias discursivas (diferentes envases), utilizadas segn el tipo de destinatario.
o o o

Pro destinatario Discurso de refuerzo consolidar y mantener el apoyo de sectores simpatizantes ("nosotros inclusivo"). Contra destinatario Discurso de polmica dilogo en trminos de rplica o contradiscurso ("ellos exclusivo"). Para destinatario discurso de persuasin captacin de proslitos.

En ninguno de estos casos, se hace evidente la explicacin, si no se hace referencia a otra herramienta discursiva, subrepticia que coadyuve al verdadero propsito que es el de la persuasin. Esta herramienta es el uso del lenguaje para expresar una propuesta poltica. Los diferentes usos del lenguaje son:

El uso expresivo: Consiste en emplear un lenguaje para expresar

emociones o provocarlas en el interlocutor (o destinatario, en Pandiani). En el uso interrogativo: La oracin tiene como funcin requerir informacin del interlocutor (en cierta forma, se lo puede subsumir dentro del uso directivo del lenguaje). El uso operativo: Se caracteriza por el hecho de que, pronunciar ciertas palabras en determinadas condiciones, implica realizar la accin a que esas palabras se refieren, as decir en ciertas condiciones "juro respetar la constitucin", "prometo devolver, en la moneda de origen", consiste precisamente en realizar las acciones de jurar y prometer.

El uso prescriptivo o directivo: Se da, cuando mediante el lenguaje, el que habla, se propone dirigir el comportamiento de otro, o sea, inducirlo a que adopte un determinado curso de accin. Solo de estos usos del lenguaje tiene sentido predicar "verdad o falsedad".

(Referencias de Genaro Carri, en "Notas sobre derecho y lenguaje", del libro de Martnez Paz, Introduccin al anlisis del derecho, captulo II, Pg. 63, ao 1996, editorial Advocatus, Crdoba, Argentina).

Los equipos de campaa deben decidir sus estrategias comunicacionales teniendo en cuenta el anlisis de: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El contenido de la propuesta poltica. Las expectativas del electorado. Las tradiciones comunicacionales del partido. Las estrategias discursivas de los adversarios. Las caractersticas personales y el estilo del candidato. El presupuesto econmico de la campaa.

Los encargados del "como decir" deben encontrar "oportunidades discursivas" para que el candidato transmita la propuesta poltica con mayor contundencia. MEDIATIZACIN POLTICA Y TELEVISIN La irrupcin de la imagen y el mrketing en la lucha electoral, ha provocado que los instrumentos tradicionales de comunicacin poltica (conferencia radial, noticiario cinematogrfico, mitin poltico), fueran desplazados por la televisin y la publicidad a travs de nuevos gneros (aviso publicitario, entrevista televisiva, mesa de opinin, programas "no polticos", ya fueran stos de actualidad, entretenimiento o humor). La televisin tiene preponderancia sobre los dems medios masivos de comunicacin. El fenmeno de la "video poltica" incorpor a la actividad proselitista la lgica del espectculo, inherente a la televisin. Como consecuencia, hay una tendencia del electorado a elegir con un enfoque "personalista" (se elige candidato por su imagen individual y no por su pertenencia
partidaria o doctrinaria).

NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIN POLTICA Las formas tradicionales de comunicacin poltica tienen en comn la conviccin de que el contacto directo es la garanta de la llegada del mensaje poltico al electorado. Las formas tradicionales son:

Actos polticos.Actos pblicos.Marchas y movilizaciones.Caminatas.Caravanas.Visitas domiciliarias.Visitas a instituciones.Conferencias y seminarios.Cenas y reuniones.-

Las formas modernas apuntan a la simulacin, a un contacto virtual, entre candidato y electorado, mediante la emisin de imgenes y la transmisin de smbolos impersonales, siendo estos:

Comerciales televisivos y otras acciones de publicidad.Otras acciones de publicidad: o Afiches Pasacalles - Jingles.Folletos y volantes.Material de promocin.Parlantes.Entrevistas y notas periodsticas.Conferencias.Debates televisivos.Aparicin en programas no polticos.Operativos de prensa: o Postal Telefnico - Correo electrnico.Pginas de Internet.-

La forma tradicional, lejos de desaparecer, se complementa con la moderna. La dinmica comunicacional que imponen los medios y la sobreabundancia de informacin que sufre el electorado, exige a los candidatos analizar lo que desea transmitir al electorado, mensajes simples, cortos y contundentes. A mi entender, las puestas en escena a que hace referencia Pandiani, son la modalidad que adoptan las formas tradicionales para poder ajustarse a la lgica del espectculo, necesaria para poder ser integradas en las formas modernas. La teatralizacin, implica el cuidado de tales detalles. OPININ PBLICA Y MEDIOS MASIVOS Los equipos de campaa atacan al mismo tiempo dos frentes, uno, la interseccin de proselitismo y opinin pblica, y el otro, la vinculacin de los responsables de prensa con los medios masivos. La opinin pblica es el conjunto de creencias percibidas y compartidas por la comunidad como inters general. Es un proceso, y como tal, tiene las siguientes caractersticas:

Dinmica: Presenta una visin evolutiva de la realidad, incorporando los

cambios generados. Interactiva: Retroalimenta el proceso de comunicacin poltica. Democrtica: Revitaliza el dilogo entre gobernantes y gobernados.

Los equipos de campaa, para el "gerenciamiento de la opinin pblica", deben nutrirse de informacin recabada mediante instrumentos de sondeo y medicin. Aunque no son siempre correctamente interpretados a la hora de derivar principios generales de datos particulares. Estas distorsiones hacen decir a los datos, cosas que stos no dicen. La falta de anlisis, determina la fuente de los
siguientes errores:

Interpretaciones forzadas.Premisas falsas.Variables inapropiadas.-

Es frecuente que se llegue a conclusiones que siendo lgicamente correctas, provengan de datos estadsticamente invlidos. Los orgenes de estos errores son:

Muestras no representativas. Mrgenes de error excesivos. Distorsin por influencia del encuestador.

Esto es consecuencia de una mala combinacin entre investigacin estadstica y lgica periodstica. Se mezclan datos aportados por la estadstica con interpretaciones de la lgica periodstica; o datos de investigaciones periodsticas con pretensiones de validez estadstica. Interpretacin estadstica Interpretacin periodstica Investigacin estadstica. Investigacin periodstica Combinacin correcta Distorsin Distorsin Combinacin correcta

La lgica estadstica, ante situaciones de duda, elimina la informacin en cuestin. Est comprometida con la precisin y la exactitud. La lgica periodstica asume veracidad aparente sin verificacin ni criterio cientfico. Privilegia la exposicin pblica de los hechos. Lgica estadstica Situacin de ambigedad Descarta Lgica periodstica Confirma

No hay que descartar la intencionalidad en los "errores" de interpretacin, ya que los mismos permiten el "hacer decir" a favor del candidato o en contra del oponente. En lo referido al "manejo de los medios", los jefes de prensa deben analizar y flexibilizar su rol, haciendo a un lado actitudes dogmticas e ideolgicas. Sus principales funciones se agrupan en dos amplias categoras:
o

Diseo y ejecucin del plan de medios: Es determinar en qu medida se utilizar la televisin, la radio, los medios grficos y otras formas de difusin para lograr sinergia entre ellos. El "communication mix" se evala en trminos de eficiencia comunicacional y econmica.Imposicin de la agenda: Instalacin de los ejes de discusin poltica que le interesan al candidato. Es la tarea de "producir" la noticia y luego medir su impacto en la opinin pblica. Los candidatos deben lograr el apoyo o, al menos, la neutralidad de los principales formadores de opinin.

En lo referente a la intromisin en otros temas, debo acotar que entend que era necesario, para la comprensin integral del tema central que debo desarrollar, por lo que omitimos un examen ms extenso sobre esas. ANLISIS DE CONTENIDO DEL DISCURSO POLTICO

El discurso poltico es una operacin de comunicacin en la forma, pero tambin en el fondo, parece reducir la poltica a la comunicacin poltica. Contribuy a hacer de la prctica poltica, una prctica comunicacional. ANLISIS LINGSTICO Se divide en tres tipos de anlisis:

Anlisis lexicogrfico: Consiste en el estudio de las palabras utilizadas en el cuerpo estudiado. Del uso que cada candidato hizo de los pronombres yo, nosotros, vosotros, y de los verbos modales querer, poder, ser necesario y deber, as como las apelaciones de los candidatos a los receptores.

As se manifiesta lo que Gerstl (1981), llama la estructura de: intencin / implicacin / interpelacin / asociacin. Considera al debate como "lucha verbal" donde los oponentes intentan hacerse valer y desacreditar al adversario, ante la mirada del electorado, al que deben convencer.
El estudio de los pronombres referenciales permite determinar el "posicionamiento" en relacin consigo mismo, con el adversario, y con el auditorio.

Anlisis enunciativo: Examina dos series de ndices, los pronombres que determinan los actuantes del discurso y los verbos que estructuran el relato del discurso. De este anlisis se extraen consideraciones relativas a las
estrategias discursivas.

Anlisis del comportamiento discursivo: Es ms abstracto y ms amplio. Tiene en cuenta, adems de lo sintctico y semntico, la dimensin pragmtica del lenguaje, pretende tratar las conductas comunicativas. Es saber de qu modo los elementos contextuales dan forma a su "estructura de interaccin". Para esto se distinguen las normas situacionales, conversacionales y
discursivas.

ANLISIS TEMTICO Incluye dos subgneros:

Anlisis de las cuestiones en juego: trata de individualizar y caracterizar las cuestiones, los problemas y los puntos que se discuten las ms de las veces, sin utilizar una estructura, un modelo o una tcnica de anlisis. Algunos trabajos se limitan a enumerar, tratando de ser objetivos; otros adquieren un aspecto ms evaluativo. Anlisis de la agenda: en su origen se refera a la seleccin y el tratamiento de la actualidad que hacan los medios. Se basa en la idea de que los medios imponen ms que un pensamiento, un objeto para ser pensado. La idea del concepto de "agenda" es que se forme una jerarquizacin en la cual ciertos temas llegan a ser prioritarios, por lo tanto, debern tenerse en cuenta tres agendas: o La de los periodistas, que formulan las preguntas.o La de los candidatos, que responden a dichas preguntas.o La del electorado, tal como se expresa en los sondeos de opinin pblica.-

La relacin entre la agenda de los periodistas y la de los candidatos pone de relieve el control de la agenda electoral:

Los periodistas tratan de forzar a los candidatos a

comprometerse en temas a los que no necesariamente queran referirse.Los candidatos tienen la oportunidad de responder del modo en que entienden (o quieren entender) las preguntan que les formulan.-

El debate puede considerarse como una doble confrontacin entre los candidatos mismos y entre los candidatos y los periodistas que pugnan por el control de la
agenda.

ANLISIS DE CONTENIDO
Es un mtodo especfico del anlisis del contenido de las diferentes formas de expresin y de comunicacin de los mensajes, es una tcnica objetiva, sistemtica y cuantitativa que, con un sistema de categoras, trata de producir inferencias entre

el texto y su contexto de produccin.

No es una tcnica homognea, ni siquiera constituye un conjunto bien identificable

de formas de tratamiento de la informacin. El verdadero anlisis de contenido es un instrumento con el cual se intenta identificar cuestiones en juego, argumentos y hasta efectos de los debates.
Las ventajas que ofrece son lo que puede revelarse sobre la informacin

transmitida por los candidatos, la interpretacin que hace de ella el auditorio y la personalidad de los candidatos. Tambin se puede identificar los tipos de cuestiones y subcuestiones de los debates y los deslizamientos de una a otra. ANLISIS RETRICO Atendiendo a los rasgos de su modo de presentacin y de emisin, un debate persigue una finalidad persuasiva a la que tambin sirve su forma o estilo de exposicin y la actuacin oratoria de las partes beligerantes, se refiere a los
procedimientos discursivos a los que recurren los oponentes con la finalidad de transmitir mejor sus mensajes y ganar as la adhesin del auditorio.

EL ANLISIS ESTRATGICO La retrica que se emplee en el debate estar sujeta a una dimensin estratgica fundamental:

Los protagonistas, seleccionan un cmulo de procedimientos discursivos, para transmitir en funcin del objetivo, que es lograr ventajas para su contienda con el adversario.

Esto es global, ya que toma el todo del debate para los diferentes anlisis que se hagan del mismo, lo estratgico es conocer el modo de cada contendiente, este puede ser, modo de presentacin, de emisin y tambin que se le asocie ntimamente, para as confundirlo. Sin olvidar lo retrico de lo estratgico, hay obras que ilustran particularmente este tipo de anlisis. Como veremos en la de Martel
(1983), donde el autor trata de identificar de que manera los objetivos de los candidatos participan en sus maniobras discursivas, como ejemplo, se ataca a un oponente en cierto punto, bien preciso, ya sea en sus ideas, o en su conducta .

EL ANLISIS ARGUMENTATIVO

Como detallamos anteriormente, los estudios llamados "retricos" o "estratgicos" deben ser minuciosamente analizados para poder en su momento armar el discurso que se usara en el debate de acuerdo a una estrategia que no solo de ventajas sino que tambin sume victorias, ante el oponente de turno, para dejar en claro y sin dudas al espectador de dicho debate, que en sntesis es el verdadero destinatario del citado, ya que es el que sumara las diferencias a la hora del escrutinio. UNA PERSPECTIVA SISTEMTICA Luego de una amplia explicacin sobre el debate y los diferentes anlisis al que esta expuesto el mismo, podemos elaborar un modelo en conjunto. Y determinar que todo nos lleva a ver claramente los elementos lingsticos, que son la materia prima del debate adems de serlo, en todo intercambio y todo discurso, que permiten determinar intuitivamente los temas y las cuestiones en discusin que una tcnica de anlisis mas rigurosa identifica con mas seguridad.
El anlisis argumentativo, va mas all al caracterizar los contenidos proporcionales

de esos temas y esos asuntos en juego, de modo tal que nos permite considerar la funcin persuasiva de esas cuestiones. Este se constituye, en el eje que unifica los diferentes tipos de anlisis del contenido de los debates polticos televisados. Por lo tanto, su reconocimiento es importante no solo en si mismo, sino adems porque permite establecer un modelo general de interpretacin del conjunto de los estudios posibles del contenido de los debates. CONCLUSIN Finalmente puedo expresar, los candidatos o emisores, en el momento de redactar su alocucin, deben sin lugar a dudas, hacer un exhaustivo anlisis de: Quin, Dice que, En que canal, A quien, Con que efecto. Ya que la realidad poltica actual exige ver, con mucha atencin, al receptor del discurso poltico, que, a trabes los diferentes medios masivos, recibe la informacin como nunca antes. Esto, debido a que el desarrollo tecnolgico experimentado en los ltimos tiempos por esa rea, le abri la puerta principal de la esfera poltica a travs de novsimas tcnicas. No debo, cerrar este trabajo, sin reconocer a mi compaero y amigo Hugo Castro, por lo aportado, generosamente. AUTOR Eduardo L Haiek, ESTUDIANTE DE CIENCIA POLTICA DE LA UNLaR eduardolhaiek[arroba]hotmail.com

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Folleto, letrero, libelo, panfleto,pasqun, propaganda, publicidad*, octavilla, circular, .... advertir,decir, contener, mandar un mensaje, intercambiar cartas, ... dactilografa,taquigrafa, estenografa, grafologa, anlisis, estudio, ... www.ideasafines.com.ar/palabras-relacionadas-pasqu%C3%ADn.php? palabra=pasqu%EDn. - 21k -

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libelo.: Pasqun, panfleto, impresodifamatorio. V. ESCRIBIR 3. pasqun.: Folleto, libelo, cartel. V. ESCRIBIR 3. LETRERO. 1.: Anuncio*, cartel, carteln,aviso, rtulo, muestra, nota*, leyenda, pancarta, cuadro, marcador, tanteador,placa, inscripcin, epitafio, marbete, signo*, placarte, letras*, emblema,impreso*, etiqueta, rbrica, rubro, comunicado, epgrafe, lema, frase*,comunicacin, noticia*, encabezamiento, notificacin, ttulo (v. 3), proclama,orden*, ordenanza, edicto, bando, parte*, informe*, publicacin, nueva,programa, lista*, escrito*. 2. Folleto, letrero, libelo, panfleto,pasqun, propaganda, publicidad*, octavilla, circular, papel* (v. 1). 3. Ttulo, letrero,membrete, marbete, titulares, epgrafe, inscripcin, frase*, encabezamiento,escrito, cabecera, rbrica, subttulo, rtulo, nota, leyenda, noticia*, parte*(v. 1). 4. Anunciar*. Avisar, informar*, comunicar,publicar, divulgar, notificar, advertir, ordenar*, programar, proclamar,inscribir, rotular, imprimir*, etiquetar, encabezar, titular. V. ANUNCIO, INFORME, NOTICIA, NOTA,

ORDEN,LISTA, ESCRITO, IMPRESO, PAPEL, LETRA. PERIODISMO. 1.: Informacin*, prensa,profesin, actividad, labor periodstica, informativa, informacin grfica,publicaciones, peridicos, diarios, revistas (v. 2). 2. Publicaciones. Peridico, diario, noticiero,gaceta, rotativo, rgano, papel, publicacin, edicin, tirada, nmero,ejemplar, gacetilla, boletn, matutino, vespertino, cotidiano, hoja, portavoz,correo, escrito*, impreso*, extra, extraordinario, suplemento, folleto,folletn, panfleto, octavilla, libelo, pasqun, circular, semanario,hebdomadario, revista, historieta*, tebeo, "comic", catlogo,figurn, fascculo, entrega, cuaderno*, cuadernillo, libro*. 3. Clases. Publicacin literaria*,cientfica*, poltica*, oficial, econmica*, financiera, comercial*, industrial,deportiva*, ilustrada, de sucesos, de sociedad, mdica*, jurdica, histrica*,de modas*, humorstica. 4. El peridico; laredaccin. Pginas,planas, primera plana, nombre o cabecera, pie de imprenta, fecha, primeraedicin, tirada, formato, tabloide, titulares, t. a una columna, a variascolumnas, noticia*, parte, reportaje (v. 5), encabezamiento, sumario, recuadro,vieta, subttulo, columna, lnea, prrafo, esquela, necrologa, anuncio*,aviso, publicidad*, informacin grfica, fotografas*, grabados, caricaturas,mapas*, huecograbado, offset, tipografa, impresin*, recortes, compaginacin,ajuste, cierre de la edicin, telfono*, tlex, teletipo, mquina de escribir*,suscripcin, agencia de noticias, redaccin, imprenta*, quiosco, hemeroteca, censura,secuestro (v. 5). 5. Artculo. Artculo de fondo,editorial, reportaje, crnica, gacetilla, columna, resea, noticia*, n. dealcance, n. urgente, crtica, comentario, escrito*, corresponsala, entrevista,original, galerada, informacin, informe*, comunicado, nota*, remitido,colaboracin, insercin, suelto, recorte, necrologa, esquela, anuncio, aviso,publicidad*. 6. Secciones. Redaccin, crtica teatral*,c. cinematogrfica*, c. literaria*, ecos desociedad, sucesos*, anuncios clasificados, obituario o esquelas, cartelera deespectculos, informacin de Bolsa*, cambio de monedas, noticias nacionales,locales, del extranjero, de ltima hora, pasatiempos, crucigramas,historietas*, jeroglficos, seccin meteorolgica*, s. poltica*, literaria*,etc. (v. 3, 4). 7. Personas. Periodista, redactor,cronista, reportero, corresponsal, enviado, gacetillero, articulista,informador*, comentarista, historiador*, colaborador, escritor*, plumfero,currinche, foliculario. Editor, editor responsable, director, administrador*,gerente, redactor, jefe de redactores, enviado, crtico, traductor, corrector,fotgrafo*, reportero grfico, linotipista, tipgrafo, impresor*; distribuidor,repartidor, vendedor; suscriptor,

lector, abonado. 8. Peridicos conocidos. ABC, El Pas, La Vanguardia,La Nacin, el Mercurio, New York Times, The Times, Daily Telegraph, Le Fgaro,L'Aurore, U Corriere della Sera, Deutsches Tageblatt. Antiguos: El Siglo, ElSol, El Imparcial, La Gaceta. IMPRENTA. 1.: Artes grficas, arte,actividad de imprimir; establecimiento, taller, instalacin; aparato*,mecanismo, mquina* de imprimir. 2. Procedimientos. Tipografa, offset olitografa, huecograbado o calcografa, xilografa, fotograbado, fototipia,galvanotipia, tricroma, cromolitografa, serigrafa, fotocomposicin;xerografa; xerocopia, fotocopia (v. 3-5). 3. Mquinas. Prensa de mano, trculo (ant.),linotipia (v. 4), monotipia, intertipia, electrotipia, minerva,fotocomponedora, rotativa, r. de huecograbado, prensa litogrfica, mquinaoffset, mquina de cilindros (cilindros, bobina, forma, clis); plegadora,mquina de coser, encuadernadora* o mquina de cubrir. 4. Linotipia. Linotipo, mquina impresora,m. de componer, de tipografa, de imprimir. Descripcin: teclado,almacn de matrices, crisol, fundido de lneas tipogrficas, metal en fusin,componedor, elevador de matrices, barra distribuidora. 5. Composicin. Letra*, cuerpo (de letra),tipo, cicero, punto, tipmetro, interlnea, regleta, justificacin, composicina mano, tipos mviles, caja, c. alta, c. baja, cajetn, componedor, galera;composicin mecnica, fundido de tipos, molde, matriz, forma, clis, galern,plancha, grabado, platina, cuadratn, recorrido, empastelado, sangra,imposicin, ajuste, compaginacin; prueba, galerada, letra* (v. 6).Fotocomposicin, fotomecnica. 6. Letras. Letra, cuerpo, tipo,carcter, familia. Letra de caja alta o mayscula, de caja baja o minscula,versal, versalita, cursiva, negrita, redonda; letra del cuerpo 5, 6, 7, 8, 12,etc., o de 5, 6, 7, 8, 12 puntos, etc.; tipo o letra parisiena, nomparell,miona, parangona; carcter romano, egipcio, paloseco, elzeviriano, gtico. 7. Impreso. Original, manuscrito,original mecanografiado, octavilla, volante, panfleto, catlogo, folleto,formulario, oficio, esquela, inscripcin, prospecto, manifiesto, aviso,boletn, fascculo, opsculo, libelo, pasqun, documento*, artculo, copia,transcripcin, parte, informe, cuartilla, hoja, papel*, nota*, circular (v.escrito*). Confeccin: prueba, galerada, lnea, rengln, columna,margen, espacio, orla, vieta, flete, ttulo, rtulo, anteportada, portada,portadilla, colofn, pie de imprenta, imprimtur, nihil obstat (v. libro*);correccin, errata, deletur. Incunable, edicin prncipe, libro*, folleto,cuaderno*, cuadernillo, ejemplar, ttulo, modelo, maqueta; formatos: folio,cuarto, octavo, 16. , 32. . 8. Impresin. Tirada, edicin, estampacin,reproduccin; composicin,

impresin, ajuste, compaginacin, encuadernacin*. 9. Accin. Imprimir, tirar, estampar,reproducir, copiar*, reimprimir, reeditar, tipografiar (v. 2), publicar,editar; grabar, componer, ajustar, entintar, justificar, imponer, espaciar,regletear, parangonar, recorrer, alzar, distribuir, sangrar, empastelar,corregir, compaginar, encuadernar*. 10. Personas. Editor, impresor, regente,corrector, linotipista, monotipista, tipgrafo, cajista, componedor, liniero,prensista, minervista, grabador, encuadernador, operario, distribuidor,librero*. ESCRIBIR. 1.: Transcribir, apuntar, anotar,inscribir, redactar, componer, copiar*, expresar, explicar*, informar*,formular, exponer, aclarar, representar, consignar, registrar, reproducir,pergear, idear*, concebir, crear*, trazar, caligrafiar, rayar, rotular,etiquetar*, marcar, garabatear, garrapatear, emborronar, firmar, rubricar,autografiar, signar, manchar*, ensuciar cuartillas, relacionar, dejar correr lapluma, asentar, documentar*, colaborar, compilar, resumir, abreviar*, reflejar,traducir, verter, trasladar, interpretar, librar, relatar, narrar*, contar,dramatizar, historiar*, interlinear, tachar, anular, corregir, borrar,acentuar, tildar, subrayar, puntuar, entrecomillar, marginar, encabezar,fechar, datar, dictar, mecanografiar, dactilografiar, taquigrafiar*, estenografiar,editar, publicar, imprimir*, estampar, sacar a luz, dar a publicidad, remitir(v. 2). 2. Enviar cartas*. Remitir, enviar, mandar,expedir, corresponderse, cartearse, despachar, avisar, comunicar, advertir,decir, contener, mandar un mensaje, intercambiar cartas, i. correspondencia,poner dos letras, emborronar un papel, anotar (v. 1). 3. Escrito. Composicin, redaccin,prosa, obra, manuscrito, original, documento*, opsculo, comunicado,comunicacin, apunte, trabajo*, tarea, labor, borrador, volante, artculo,editorial, monografa, gacetilla, crnica, suelto, copia*, duplicado,anotacin, inscripcin, registro, transcripcin, dictado, ejercicio, prctica,nota*, asiento, estudio, informe*, parte, cdula, participacin, cuartilla,hoja, papel*, recordatorio, suplicatoria, saluda, autgrafo, compendio,miscelnea, antologa, florilegio, biografa*, autobiografa, colaboracin,publicacin, novela, cuento, narracin*, libro*, volumen, tomo, edicin,literatura*, obra literaria*, o. potica*, folleto, catlogo, libelo, pasqun,panfleto, escrito difamatorio, prospecto, misiva, carta*, mensaje, texto,epstola, notificacin, impreso*, galerada, prueba, ficha, formulario, oficio,versin, traduccin, interpretacin, pancarta, letrero*, letras*, esquela, epitafio,etiqueta, marbete, rtulo, volante, palimpsesto, pergamino, incunable, edicinprncipe, memoria, memorial, trptico, triloga, tetraloga, manifiesto,proclama, catilinaria, diatriba, stira, crtica, leyenda,

oda, poema, poesa*,rapsodia, partitura, guin, libreto, tema, trama, asunto, argumento,"dossier", legajo, sumario, expediente, minuta, boletn, fascculo,plcet, breve, bula, encclica, pastoral, testamento, codicilo, diploma*,ttulo, patente, p. de invencin*, mamotreto, grimorio. 4. Partes del escrito. Prrafo, pargrafo, captulo,pasaje, apartado, texto, aparte, artculo, parte, seccin, episodio, divisin,versculo, tomo, libro*, volumen, fecha, ttulo, encabezamiento, prlogo*,prefacio, introduccin*, ndice, contenido, relacin, lista*, enunciado, texto,exposicin, clusula, nota*, apostilla, codicilo, disposicin, condicin,epgrafe, lnea, rengln, interlnea, columna, conclusin, resumen, tem, pie,firma, rbrica, posdata, post scriptum, lema, dedicatoria, exergo. 5. Escritura. Caligrafa, signos, grafa,letras*, caracteres, manuscrito, rasgos, inscripcin, transcripcin,reproduccin, dictado, representacin, redaccin, copia*, composicin,garabato, borrn, dibujo*, lneas*, rayas, trazos, subrayado, plumazo,puntuacin (v. 8), ideograma, signo, jeroglfico (v. 7), impresin, autgrafo,firma, rbrica, nombre*, abreviatura*, mecanografa, dactilografa,taquigrafa, estenografa, grafologa, anlisis, estudio, interpretacin de laescritura. 6. Documento*, protocolo,instrumento pblico. V. CONTRATO 1. 7. Tipos de escritura. Escritura cuneiforme,fenicia, rnica, ideogrfica (china, japonesa), ideogramas, jeroglfica,jeroglficos egipcios, azteca, maya, hebrea, griega, armenia, georgiana,tibetana, del snscrito, uncial, rabe, romana, latina, cfica, gtica, rusa,cirlica. Otras escrituras: Manuscrita, fontica, grfica, paleogrfica,caligrfica, inglesa, itlica, espaola, cursiva, bastardilla, redondilla,mayscula, minscula; taquigrfica*, estenogrfica, mecanogrfica, de mquina;de Morse, de Braille. Escritura de imprenta*: versal, versalita,cursiva, negrita, de caja alta, de c. baja. (V. imprenta*.) 8. Signos de puntuacin. Punto, coma, punto y coma,dos puntos, signo de interrogacin, s. de admiracin, guin largo o menos,guin corto o divisin, comillas, parntesis, llave o corchete, parntesis cuadrado,acento grave, agudo, circunflejo, apstrofo, diresis o crema, asterisco. 9. Instrumento, accesorios deescritura. Estilo,punzn, pluma de caa, p. de ganso, tablillas de arcilla, papiro, pergamino,raspador, arenilla, recado de escribir, escribana, papel secante, pizarra,pizarrn, pizarrn, encerado, tablero, tiza, pluma, plumilla, palillero, plumaestilogrfica*, p. fuente, bolgrafo*, esfergrafo, tinta, lpiz*, grafito,mina, papel*, cartapacio, cuaderno*, bloc, bloque, carpeta, hoja, mquina deescribir*, imprenta*. 10. El que escribe. Literato,

novelista,escribiente. V. ESCRITOR 1, 2. Contr.: Analfabetismo,ignorancia*. V. DOCUMENTO, PAPEL, IMPRENTA,LIBRO, CARTA, LETRA, LITERATURA, POESA, NARRACIN, INFORME, GRAMTICA,ESCRITOR.