CURRICOLO VERTICALE DISTITUTO: DIPARTIMENTO AREA LOGICO-MATEMATICA

COMPETENZA CHIAVE EUROPEA Fonti di legittimazione COMPETENZA n.1

Campo desperienza: LA CONOSCENZA DEL MONDO

COMPETENZE IN MATEMATICA
Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 - Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012
PADRONEGGIARE IL CALCOLO SCRITTO E MENTALE CON I NUMERI NATURALI E RAZIONALI PADRONEGGIARE LE DIVERSE RAPPRESENTAZIONI DEL NUMERO STIMARE LA GRANDEZZA DI UN NUMERO E IL RISULTATO DI OPERAZIONI UTILIZZARE OPPORTUNAMENTE LA CALCOLATRICE

ABILIT

CONOSCENZE
NUMERO E SPAZIO Raggruppamenti. Seriazioni e ordinamenti. Serie e ritmi. Conte, attribuzioni biunivoche tra oggetti , persone...

EVIDENZE

SCUOLA DELLINFANZIA ALUNNI DI 5 ANNI

Raggruppare e ordinare secondo criteri diversi, confrontare e valutare quantit; operare con i numeri; contare.

Raggruppare secondo criteri (dati o personali). Mettere in successione ordinare fatti e fenomeni della realt. Individuare analogie e differenze fra oggetti, persone e fenomeni. Individuare la relazione fra gli oggetti. Raggruppare e seriare secondo attributi e caratteristiche. Numerare (ordinalit e cardinalit del numero). Realizzare e misurare percorsi ritmici binari e ternari.

Conosce la filastrocca dei numeri Sa raggruppare seriare e ordinare oggetti in base a diverse propriet Associa il numero alla quantit Realizza ritmi e sequenze Utilizza quantificatori

COMPETENZA CHIAVE EUROPEA Fonti di legittimazione COMPETENZA n.1

COMPETENZE IN MATEMATICA
Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 - Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012
PADRONEGGIARE IL CALCOLO SCRITTO E MENTALE CON I NUMERI NATURALI E RAZIONALI PADRONEGGIARE LE DIVERSE RAPPRESENTAZIONI DEL NUMERO STIMARE LA GRANDEZZA DI UN NUMERO E IL RISULTATO DI OPERAZIONI UTILIZZARE OPPORTUNAMENTE LA CALCOLATRICE

ABILIT
Raggruppare secondo criteri (dati o personali). Raggruppare e seriare secondo attributi e caratteristiche. Numerare (ordinalit, cardinalit del numero). Realizzare e misurare percorsi ritmici binari e ternari Leggere, scrivere, confrontare e rappresentare i numeri naturali Eseguire mentalmente e per iscritto le operazioni additive dirette ed inverse con i numeri naturali e saper verbalizzare le procedure di calcolo

CONOSCENZE
Raggruppamenti. Seriazioni e ordinamenti. Serie e ritmi. Numeri e numerazione Strumenti e tecniche di misura Conta oggetti e eventi, a voce e mentalmente, in senso progressivo e regressivo e per salti di due, tre Concetto di maggiore minore e uguale.

EVIDENZE
Conosce e confronta numeri e quantit anche per scegliere in contesti concreti Sa raggruppare seriare e ordinare Realizza ritmi e sequenze Utilizza i quantificatori Numera in senso progressivo e regressivo

SCUOLA PRIMARIA CLASSE 1

ABILIT
Numeri Confrontare numeri interi positivi e negativi Leggere, scrivere, confrontare numeri razionali: interi e/o decimali. Eseguire le quattro operazioni, anche con i n umeri razionali, con sicurezza, valutando lopportunit di ricorrere al calcolo mentale, scritto o con la calcolatrice a seconda delle situazioni. Individuare multipli e divisori di un numero. Stimare il risultato di una operazione. Rappresentare i numeri conosciuti sulla retta e utilizzare scale graduate

CONOSCENZE
Gli insiemi numerici: rappresentazioni, operazioni, ordinamento. I sistemi di numerazione. Operazioni e propriet. Frazioni e frazioni equivalenti. Sistemi di numerazione diversi nello spazio e nel tempo. Tecniche risolutive di un problema che utilizzano anche frazioni, formule geometriche. Unit di misura diverse. Operare con le frazioni e riconoscere frazioni equivalenti. Conoscere le procedure per eseguire i calcoli in sequenza

EVIDENZE
Utilizza numeri decimali, frazioni e percentuali per descrivere situazioni quotidiane. Interpreta i numeri interi negativi in contesti concreti. Utilizza rappresentazioni diverse di oggetti matematici: numeri decimali, frazioni, percentuali, scale di riduzione Sa effettuare stime approssimate per una operazione e controllare la plausibilit di un calcolo. Sa individuare multipli e divisori di un numero naturale e multipli e divisori comuni a pi numeri. Esegue semplici espressioni di calcolo con i numeri conosciuti Sa scomporre numeri naturali in fattori primi e conosce lutilit di tale scomposizione per diversi fini

SCUOLA PRIMARIA CLASSE 5

COMPETENZA CHIAVE EUROPEA Fonti di legittimazione

COMPETENZE IN MATEMATICA
Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 - Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012
PADRONEGGIARE IL CALCOLO SCRITTO E MENTALE CON I NUMERI NATURALI E RAZIONALI PADRONEGGIARE LE DIVERSE RAPPRESENTAZIONI DEL NUMERO STIMARE LA GRANDEZZA DI UN NUMERO E IL RISULTATO DI OPERAZIONI UTILIZZARE OPPORTUNAMENTE LA CALCOLATRICE

COMPETENZA n.1

ABILIT
Comprendere il significato dei numeri naturali e saperli rappresentare Dare stime approssimate per il risultato di una operazione Utilizzare le propriet per semplificare le operazioni Eseguire espressioni contenenti le quattro operazioni Comprendere il significato dell'operazione elevamento a potenza e applicare le sue propriet. Opera con i numeri naturali, decimali e frazionari

CONOSCENZE
Numeri naturali e decimali Operazioni con i numeri naturali Propriet delle operazioni Espressioni con i numeri naturali Potenze con i numeri naturali Notazione scientifica Propriet delle potenze Espressioni con le potenze Algoritmi di calcolo MCD; mcm

EVIDENZE
Utilizza numeri decimali, frazioni e percentuali per descrivere situazioni quotidiane. Interpreta i numeri interi negativi in contesti concreti. Sa effettuare stime approssimate per una operazione e controllare la plausibilit di un calcolo. Esegue espressioni di calcolo con i numeri conosciuti Sa scomporre numeri naturali in fattori primi e conosce lutilit di tale scomposizione per diversi fini

SCUOLA SECONDARIA DI 1GRADO CLASSE 1

ABILIT
Rappresentare e confrontare i numeri reali sulla retta orientata Risolvere espressioni contenenti le quattro operazioni e le potenze, con i Numeri Reali Eseguire semplici espressioni anche algebriche e letterali

CONOSCENZE
Linsieme dei Numeri Reali I Numeri Relativi Le operazioni con i Numeri Reali Le quattro operazioni fondamentali e la potenza con i numeri reali relativi con monomi e polinomi Equazioni di 1 ad una incognita

EVIDENZE
Sa eseguire semplici espressioni algebriche e letterali. Sa risolvere una equazione di 1 con incognita anche in riferimento in contesti reali Produce argomentazioni in base a conoscenze teoriche acquisite Utilizza gli strumenti matematici appresi per operare in situazioni din realt anche attraverso esperienze significative.

SCUOLA SECONDARIA DI 1GRADO CLASSE 3