PLANIFICACIN EDUCACIN MATEMTICA UNIDAD GEOMETRIA 1 N DE CLASE 1 2 AO Unidad temtica : Nmeros y operaciones Objetivos de la clase: Reconocer las formas

geomtricas Aprendizajes esperados: -Describen crculos, cuadrados, rectngulos y tringulos. Contenidos:

-Caractersticas de las formas geomtricas.

3 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Reconocer los conceptos de lnea y recta. Aprendizajes esperados: - En la resolucin de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan aspectos relacionados con la comprensin del problema, identificacin de preguntas a responder y la relacin entre la informacin disponible y la informacin que se desea conocer. Contenidos:
-Rectas paralelas y perpendiculares.

4 AO Unidad temtica : Geometra Semana : 9 semana Objetivos de la clase: - Reconocer las principales caractersticas de las figuras geomtricas. - Identificar vrtice y lado de las figuras geomtricas. Aprendizajes esperados: - Caracterizan, dibujan y clasifican cuadrilteros. Contenidos: - Geometra Actividades metodolgicas: Inicio: -Reconocen las principales figuras geomtricas. Desarrollo: -En su cuaderno, dibujan figuras geomtricas. -Comprenden el concepto de vrtice. -Comprenden el concepto de lados. -Identifican vrtices y lados de las figuras geomtricas. -Dibujan en su cuaderno un rombo y un cuadrado. - Caracterizan el rombo y cuadrado. -Dibujan en su cuaderno un rectngulo y un romboide. -Caracterizan el rectngulo y romboide. -Clasifican los cuadrilteros de acuerdo a sus ngulos. -Clasifican cuadrilteros. -Escriben en su cuaderno caractersticas de cada uno de los cuadrilteros. -Caracterizan los trapezoides, trapecios y paralelogramos. - Clasifican figuras de acuerdo al nmero de vrtices y lados. - Construyen con palos de fsforos las figuras estudiadas. -Marcan con plasticina sus vrtices. -Completan en su cuaderno, tabla que indique el

Recursos: Diapositivas. Gua de trabajo 18 Actividades metodolgicas: Inicio: Observan y leen diapositiva de inicio de clase. Se da el objetivo de la clase. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Reconocen las formas geomtricas de acuerdo a sus caractersticas. Cierre: revisin de la actividad realizada. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Reconocen el crculo, tringulo, cuadrado y rectngulo.

Recursos: Diapositivas. Gua de trabajo.14 Actividades metodolgicas: Inicio: En diapositivas aprenden los conceptos de lnea y recta. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Dibujan rectas paralelas y perpendiculares. Cierre: Revisin de la actividad. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Reconocen las lneas y rectas. Reconocen propiedades y caractersticas de ellas.

nombre de las figuras, la cantidad de vrtices y lados. Cierre: - En su cuaderno, realizan un cuadro resumen con las principales caractersticas de las figuras en estudio. Tiempo : 3 clases Sntesis y Evaluacin: -Promueva en sus alumnos el uso de esquemas resumen o explicativos de las materias en estudio.

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2 AO Unidad temtica : Nmeros y operaciones Objetivos de la clase: Caracterizan las figuras geomtricas por su nmero de lados y vrtices. Aprendizajes esperados: -Describen cuadrados, rectngulos y tringulos, considerando nmero de lados y de vrtices, medida de sus lados y presencia de ngulos rectos; los forman y anticipan las figuras que se obtienen por yuxtaposicin y por separacin de los mismos. Contenidos:
-Caractersticas de las formas geomtricas.

3 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Reconocer rectas paralelas y perpendiculares. Aprendizajes esperados: - En la resolucin de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan aspectos relacionados con la comprensin del problema, identificacin de preguntas a responder y la relacin entre la informacin disponible y la informacin que se desea conocer. Contenidos:
-Rectas paralelas y perpendiculares.

4 AO Aprendizajes esperados: - En la resolucin de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan aspectos relacionados con la comprensin del problema, identificacin de preguntas a responder y la relacin entre la informacin disponible y la informacin que se desea conocer. Contenidos:
-Rectas paralelas y perpendiculares.

Recursos: Diapositiva. Gua de trabajo 18 Actividades metodolgicas: Inicio: En diapositivas reconocen los lados y vrtices de las figuras geomtricas. Desarrollo: desarrollan gua de trabajo. Identifican figuras segn su nmero de lados y vrtices. Cierre: revisan las actividades realizadas Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Los alumnos reconocen la cantidad de lados y vrtices de las figuras geomtricas.

Recursos: Diapositiva. Gua de trabajo 14 Actividades metodolgicas: Inicio: Se enuncia el objetivo de la clase. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Observan diapositiva y escriben en la gua los conceptos. Desarrollan actividades. Cierre: Revisin de lo realizado. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Los alumnos diferencian rectas paralelas y perpendiculares.

Recursos: Diapositiva. Gua de trabajo 14 Actividades metodolgicas: Inicio: Se enuncia el objetivo de la clase. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Observan diapositiva y escriben en la gua los conceptos. Desarrollan actividades. Cierre: Revisin de lo realizado. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Los alumnos diferencian rectas paralelas y perpendiculares.

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2 AO Objetivos de la clase: Dibujar correctamente formas geomtricas a partir de instrucciones. Aprendizajes esperados: -Describen cuadrados, rectngulos y tringulos, considerando nmero de lados y de vrtices, medida de sus lados y presencia de ngulos rectos; los forman y anticipan las figuras que se obtienen por yuxtaposicin y por separacin de los mismos. Contenidos:
-Caractersticas de las formas geomtricas.

3 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Reconocer rectas paralelas y perpendiculares en el entorno. Aprendizajes esperados: - En la resolucin de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan aspectos relacionados con la comprensin del problema, identificacin de preguntas a responder y la relacin entre la informacin disponible y la informacin que se desea conocer. Contenidos:
-Rectas paralelas y perpendiculares.

4 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Reconocer rectas paralelas y perpendiculares en el entorno. Aprendizajes esperados: - En la resolucin de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad, profundizan aspectos relacionados con la comprensin del problema, identificacin de preguntas a responder y la relacin entre la informacin disponible y la informacin que se desea conocer. Contenidos:
-Rectas paralelas y perpendiculares.

Recursos: Gua de trabajo 18 Actividades metodolgicas: Inicio: Se enuncia el objetivo de la clase Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Dibujan formas geomtricas a partir de instrucciones dadas. Cierre: Revisin de la actividad realizada. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Los alumnos son capaces de dibujar una forma geomtrica a partir de instrucciones dadas, referidas a lados y vrtices.

Recursos: Gua de trabajo.14 Actividades metodolgicas: Inicio: Enuncian el objetivo de la clase Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Identifican rectas paralelas, perpendiculares y secantes en el entorno Cierre: Revisin de la actividad realizada Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Aplican los conceptos de rectas perpendiculares, paralelas y secantes en el entorno.

Recursos: Gua de trabajo.14 Actividades metodolgicas: Inicio: Enuncian el objetivo de la clase Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Identifican rectas paralelas, perpendiculares y secantes en el entorno Cierre: Revisin de la actividad realizada Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Aplican los conceptos de rectas perpendiculares, paralelas y secantes en el entorno.

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2 AO Objetivos de la clase: Relacionar objetos de la vida cotidiana con formas geomtricas Aprendizajes esperados: -Describen cuadrados, rectngulos y tringulos, considerando nmero de lados y de vrtices, medida de sus lados y presencia de ngulos rectos; los forman y anticipan las figuras que se obtienen por yuxtaposicin y por separacin de los mismos. Contenidos:
-Caractersticas de las formas geomtricas.

3 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Clasificar ngulos segn su medida. Aprendizajes esperados: -Caracterizan tringulos considerando la medida de sus ngulos, longitud de sus lados y el nmero de ejes de simetra. Contenidos:
-ngulos agudos, rectos y obtusos.

4 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Clasificar ngulos segn su medida. Aprendizajes esperados: -Caracterizan tringulos considerando la medida de sus ngulos, longitud de sus lados y el nmero de ejes de simetra. Contenidos:
-ngulos agudos, rectos y obtusos.

Recursos: Diapositiva. Gua de trabajo 19 Actividades metodolgicas: Inicio: Observan imgenes y las asocian a formas geomtricas. Enuncia el objetivo de la clase Desarrollo: desarrollan gua de trabajo. Asocian objetos de la vida cotidiana a formas geomtricas Cierre: revisin de la actividad. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Describen cuerpos geomtricos y los asocian a elementos del entorno.

Recursos: Diapositiva. Gua de trabajo 15 Actividades metodolgicas: Inicio: Leen diapositivas sobre clasificacin de los ngulos. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Miden, dibujan y clasifican ngulos. Cierre: Revisin de la actividad. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Reconocen la clasificacin de los ngulos segn su medida.

Recursos: Diapositiva. Gua de trabajo 15 Actividades metodolgicas: Inicio: Leen diapositivas sobre clasificacin de los ngulos. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Miden, dibujan y clasifican ngulos. Cierre: Revisin de la actividad. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Reconocen la clasificacin de los ngulos segn su medida

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2 AO Objetivos de la clase: Formas figuras geomtricas utilizando palitos de fsforos Aprendizajes esperados: -Describen cuadrados, rectngulos y tringulos, considerando nmero de lados y de vrtices, medida de sus lados y presencia de ngulos rectos; los forman y anticipan las figuras que se obtienen por yuxtaposicin y por separacin de los mismos. Contenidos:
-Caractersticas de las formas geomtricas.

3 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Clasificar tringulos segn la medida de sus lados. Aprendizajes esperados: -Caracterizan tringulos considerando la longitud de sus lados. Contenidos:
-Clasificacin de tringulos segn la medida de sus lados.

4 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Clasificar tringulos segn la medida de sus lados. Aprendizajes esperados: -Caracterizan tringulos considerando la longitud de sus lados. Contenidos:
-Clasificacin de tringulos segn la medida de sus lados.

Recursos: Diapositiva. Palitos de fsforo. Plastilina. Gua de trabajo 19 Actividades metodolgicas: Inicio: Observan diapositiva con instrucciones de la actividad a desarrollar. Desarrollo: Utilizando palitos de fsforos y plastilina elaboran figuras geomtricas y juegos geomtricos. Cierre: Montan exposicin de las figuras creadas. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Utilizan un lenguaje adecuado para referirse a cuerpos geomtricos: cuadrado, tringulo, rectngulo, vrtice, lados.

Recursos: Diapositivas. Gua de trabajo 15 Actividades metodolgicas: Inicio: En diapositivas identifican clasificacin de tringulos. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Dibujan los tringulos segn las indicaciones dadas en una diapositiva. Cierre: Revisin de la actividad. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Reconocer tringulos segn la medida de sus lados.

Recursos: Diapositivas. Gua de trabajo 15 Actividades metodolgicas: Inicio: En diapositivas identifican clasificacin de tringulos. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Dibujan los tringulos segn las indicaciones dadas en una diapositiva. Cierre: Revisin de la actividad. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Reconocer tringulos segn la medida de sus lados.

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2 AO Objetivos de la clase: Preparar evaluacin de la unidad. Aprendizajes esperados: -Reconocen cmo se forman los nmeros de tres cifras, manejan las reglas de la lectura y escritura de los mismos, interpretan la informacin que proporcionan y los emplean para registrar y comunicar informacin numrica. -Amplan el dominio de procedimientos de clculo mental, apropindose de nuevas combinaciones aditivas y realizan clculos escritos utilizando descomposiciones aditivas. -En la resolucin de problemas que ponen en juego los contenidos del semestre, profundizan aspectos relacionados con la bsqueda y aplicacin de procedimientos personales para resolver problemas. -Dominan procedimientos para ordenar nmeros, contar, comparar y estimar cantidades y medidas, y alcanzan un grado de desarrollo bsico del sentido de la cantidad. -Describen cuadrados, rectngulos y tringulos, considerando nmero de lados y de vrtices, medida de sus lados y presencia de ngulos rectos; los forman y anticipan las figuras que se obtienen por yuxtaposicin y por separacin de los mismos. Contenidos:
Composicin y descomposicin de nmeros hasta el 1000. -Relacionar la adicin y la sustraccin para resolver situaciones problemticas. - Unidad de medida de capacidad. -Caractersticas de las formas geomtricas.

3 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Construir tringulos segn la medida de sus lados. Aprendizajes esperados: -Caracterizan tringulos considerando la longitud de sus lados. Contenidos:
-Clasificacin de tringulos segn la medida de sus lados.

4 AO Unidad temtica : Formas y Espacio. Objetivos de la clase: Construir tringulos segn la medida de sus lados. Aprendizajes esperados: -Caracterizan tringulos considerando la longitud de sus lados. Contenidos:
-Clasificacin de tringulos segn la medida de sus lados.

Recursos: Diapositivas. Gua de trabajo 15 Actividades metodolgicas: Inicio: Se da el objetivo de la clase. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Dibujan los tringulos segn las indicaciones que se dan en la misma gua Cierre: Revisin de la actividad. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Construir tringulos segn la medida de sus lados.

Recursos: Diapositivas. Gua de trabajo 15 Actividades metodolgicas: Inicio: Se da el objetivo de la clase. Desarrollo: Desarrollan gua de trabajo. Dibujan los tringulos segn las indicaciones que se dan en la misma gua Cierre: Revisin de la actividad. Tiempo : 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Construir tringulos segn la medida de sus lados.

Recursos: Gua de trabajo.19 Actividades metodolgicas: Inicio: se enuncia el objetivo de la clase. Desarrollo: Los alumnos resuelven gua de trabajo. Componen y descomponen nmeros hasta 1.000, aplican la adicin y sustraccin en situaciones problemticas, manejan el concepto de litro, mililitro y caracterizan formas geomtricas. Cierre: revisin de la actividad realizada. Tiempo : 2 horas pedaggicas.