Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECTUL ACTIVIT II DIDACTICE Data: 9-11-2007 Clasa: a VIII-a C Disciplina: Cult ura civic Unitatea de nv are: Autoritatea Con

inutul: Autoritatea n regimurile nedem ocratice Profesor: Daniel Voinea Tipul lec iei: predare- nv are Obiective cadru: 1 . Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice ntr-un discurs oral sau scris 2. Dezvoltarea capacit ilor de a dialoga i de a coopera n condi iile acceptrii plura lismului i valorizrii pozitive a diferen elor 3. Manifestarea unor atitudini pozit ive fa de sine i fa de ceilal i Obiective de referin : 1.1. s utilizeze corect i ade cvat limbajul de specialitate n diferite contexte 1.2. s defineasc valori, principi i i concepte democratice 1.3. s manifeste grij fa de sine i fa de ceilal i, interes pentru problemele publice i disponibilitate pentru participarea la via a social Ob iective opera ionale: - s defineasc no iunile dictator, cult al personalit ii,, cenzur - s prezinte caracteristicile regimului nedemocratic prezent n Romnia n perioada ce auist - s ofere exemple de drepturi i libert i nclcate ntr-un regim nedemocratic - s izeze compara ia dintre un regim democratic i unul nedemocratic, folosind caracte risticile acestora STRATEGIA DIDACTIC Resurse procedurale: conversa ia euristic, p roblematizarea, exerci iul, explica ia, expunerea Resurse materiale : calculatoa re (Laboratorul de informatizare al Liceului), fiier de prezentare a lec iei edit at n PowerPoint, fie de lucru Forme de lucru : frontal, individual Evaluare : cure nt-formativ, prin observarea sistematic a comportamentului elevilor. BIBLIOGRAFIE Cu rriculum na ional, ghid metodologic pentru aplicarea programelor colare din aria c urricular Om i societate Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade di dactice, Editura Polirom, Iai, 1998. Curs de Pedagogie A. Barna, G. Antohe, ed. I stru, Gala i , 2003 Marian Oprea, "Au trecut 15 ani - Conspira ia Securit ii" n Lu mea Magazin nr.10, 2004 [1] Viorel Patrichi, Eu am fost sosia lui Nicolae Ceauesc u, n Lumea Magazin nr.12, 2001 [2] Dennis Deletant, Ceauescu i Securitatea: Constrng ere i disiden in Romnia anilor 1965-1989, Editura Humanitas 1998 Desfurarea lec iei Timp: 45 minute 1

Activitatea profesorului 1. Moment organizatoric 1 min. Verific frecven a; asigur ordinea i disciplina 2. Verificarea structurilor anterior nv ate 5 min. Interogheaz frontal i individual (plan sintetic): - Care este metoda prin care puterea politi c devine legitim ntr-un stat democratic ? - Atunci cnd o persoan sau un partid ajunge la putere, exist vreo influen dat de de inerea puterii ? - Exist o metod pentru a d iminua tendin a abuzului de putere ? - Cine a enun at aceast metod ? n ce const ea ? - Care sunt puterile statului i ce atribu ii au fiecare ? - Ce raport exist ntre p uterile statului ? 5 min Distribuie i antreneaz clasa pentru realizarea aplica iil or din fia de lucru (rezolvarea face apel la con inuturi ale clasei a VII-a.). In vit elevii s lucreze n grupuri mici (2-3 elevi). Activitatea elevilor Se pregtesc pentru lec ie. Elevii rspund, se corecteaz reciproc sub asisten a profesorului. - Alegerile liber e, prin vot. - Tendin a de a abuza de putere, de a deveni tiranic (a ac iona dup bunul plac) - Separarea puterilor n stat, enun at pentru prima dat de Montesquieu. executiv, puterea legislativ, judectoreasc, preziden ial. - control reciproc, colabor are, completare reciproc. Urmresc expunerea. Se organizeaz n grupe de lucru, colabor eaz n realizarea aplica iilor din fia de lucru. 5 min Confrunt n echip rezolvarea Solicit grupurilor de lucru prezentarea temei real izate de fiecare membru, solu iilor, apreciaz, evalueaz. prezint solu iile, dezbat, se corecteaz reciproc. precizrile, pun 3 min Urmresc Aduce eventuale precizri cu pr ivire la ntrebri suplimentare (la care pot modul de rezolvare. rspunde i colegii lor ). 3. Captarea aten iei 2 min. n timpul regimului comunist din Romnia, eful statului, Nicolae Ceauescu, cumula func iile de preedinte al statului, secretar general al P artidului Comunist Romn, comandant suprem al for elor armate etc. Reprezenta acea st situa ie separarea puterilor n stat ? Noteaz, particip la dialog. 2

4. Anun area subiectului i obiectivelor lec iei 3 min. Transmiterea noilor cunotin e 10 min. Prin conversa ie euristic, prezint defini iile no iunilor dictator, cult a l personalit ii, cenzur, Securitate. Invit elevii, lucrnd n echip, s prezinte, di u auzit sau cunosc, din surse diverse, caracteristici ale regimului comunist din Romnia i / sau ale regimului fascist. Sintetizeaz, ordoneaz ideatic contribu iile e levilor, face adugiri, corecteaz. 5. Noteaz subiectul lec iei.

Intr n dialog, rspund, noteaz defini iile date n clas i caracteristicile regimurilor t talitare: monopolul puterii, lichidarea drepturilor i libert ilor democratice, sup ravegherea i represiunea cet enilor, cenzura presei .a.

6. Fixarea noilor cunotin e, ob inerea performan ei 10 min Antreneaz clasa, grupat n echipe de Lectureaz textul fiei de lucru i lucru, n lecturarea textului din fia de l ucru (ce colaboreaz, n echip, la rezolvarea surprinde atmosfera social i economic din aplica iei. Romnia, nainte de Revolu ie) i compararea situa iei actuale cu cea surp rins n fia de lucru, pe problematica: - dreptului fundamental la grev - dreptului la liber exprimare - libert ii presei - liberei circula ii a mrfurilor - liberei circ ula ii a persoanelor - egalit ii ntre persoane 7. ncheie activitatea (1 min ) solic itnd elevilor s caute acas sau n biblioteca colii manuale colare dinainte de 1989 (n s ecial de istorie, Noteaz tema, cer eventuale lmuriri limba romn) i s le compare cu cel e de acum, despre aspectele vizate de tem. prezentnd diferen ele constatate la ora urmtoare. 3

Fi de lucru I. S presupunem c brilenii au devenit nemul umi i de deciziile primarului i consilierilor alei. Deoarece alegerile locale sunt programate peste doi ani, ce mijloace au cet enii brileni la ndemn, pentru a influen a deciziile celor alei, n mod panic i cu respectarea Constitu iei ? II. TEXT n 1987, o grev a muncitorilor din Braov este nbuit violent de ctre regimul Ceauescu. Oraul Braov este nchis, telefoanele su ocate, circula ia n i dinspre Braov este blocat. Organizatorii sunt supui unor presiu ni psihologice imense din partea organului represiv Securitatea - controlat de P artidul unic i de ctre dictator. Sunt dispersa i pe teritoriul rii i li se stabilete domiciliu for at n diferite orae, unde sunt supraveghea i cu aten ie. Tcerea este d eplin, presa, radioul i televiziunea fiind controlate 100%. Se rspndesc zvonuri sumb re despre iradierea grevitilor de la Braov, cu scopul lichidrii lor fizice. n 1989, Ceauescu face referire n cuvntrile sale la "naltul nivel de trai" atins sub conducere a sa, iar televiziunea na ional (care avea emisie cteva ore pe zi) arat imagini ale dictatorului vizitnd magazine special aprovizionate pentru camera de luat vederi , cu rafturile pline de bunuri alimentare. n acest timp, n numele conceptului de a limenta ie ra ional, alimentele de baz (zahr, ulei, carne) sunt ra ionalizate la 1 kg/lun de persoan, iar popula ia trece prin momente extrem de dificile, petrecnd ne numrate ore pe zi stnd la cozi interminabile n fa a magazinelor alimentare care nu aveau mai nimic de oferit. Produsele alimentare pentru export sunt nlocuite pe pi a a intern cu surogate (salamul cu soia) sau subproduse fr cutare la export (picioar e i cp ni de porc, numite ironic de popor "adidai i calculatoare"). ntreruperile n al ntarea cu ap, curent electric, gaze naturale devin frecvente, iar blocurile de lo cuin e sunt doar ocazional nclzite prin sistemul public de termoficare. Benzina de vine greu de gsit. Oamenii de rnd ndur mizeria, ntunericul, frigul i foamea. Produc ia este orientat spre investi ii industriale uriae, bunurile de larg consum fiind pr oduse n cantit i insuficiente. Mai importante dect banii devin "rela iile", mrfurile sunt vndute "pe sub mn". Nomenclatura, activitii de partid, se aprovizioneaz din mag azine speciale i case de comenzi la care oamenii obinui i (inclusiv membrii de rnd ai Partidului) nu au acces. Elevii, studen ii i militarii adun recoltele prin munc voluntar-patriotic sau practic agricol (nume care ascund, de fapt, munca silnic). ntr eaga ar capt aspectul unui uria lagr de concentrare, din care unii curajoi au ncercat scape trecnd Dunrea not, fugind cu cte un mic avion utilitar, sau cernd "azil politic " dac aveau ocazia s ias n Occident cu ocazia unor concursuri sportive sau artistice . Sarcin de lucru Avnd n vedere situa ia descris n textul de mai sus, realiza i o comp ara ie cu situa ia n Romnia de astzi, pe urmtoarele teme: - dreptului fundamental la grev - dreptului la liber exprimare - libert ii presei - liberei circula ii a mrfur ilor - liberei circula ii a persoanelor - egalit ii ntre persoane 4