Profesora: Patricia Baeza Duffy I Semestre 2013 GRA 501 (SEMNTICA)

CTEDRA 1
I.- IDENTIFICACIN: Nombre Estudiante: Puntaje Mximo: Cdigo del curso: NRC Puntaje Obtenido: Fecha: Calificacin: II.- INSTRUCCIONES: 1. Cada GRUPO debe elegir un video (con una conversacin o una clase) 2. Al comienzo de la presentacin oral debe entregar a cada compaero y a la profesora una hoja con el texto del video. 3. Posteriormente debe mostrar el video en pantalla. 4. A continuacin debe mostrar las diapositivas con: Las explicaciones requeridas. Las definiciones requeridas. Las ejemplificaciones solicitadas. Cada diapositiva puede contener una imagen y debe tener COMO MXIMO 3 PALABRAS CLAVES. 5. Recuerden que NO pueden tener ningn papel en la mano como ayuda memoria. 6. Cada GRUPO cuenta con los siguientes tiempos: Instalacin y Presentacin general de su VIDEO + diapositivas 20 Preguntas del profesor y respuestas de los estudiantes Co-evaluacin (durante la presentacin) TOTAL 5 --25

7. Al comienzo de la clase se har el SORTEO del orden de las presentaciones. Sorteo 10:50 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 11:00 11:25 12:00 12:25

La fecha oficial para TODOS es el MARTES 30 DE ABRIL. Esto significa que para esa fecha TODOS deben tener preparada su CTEDRA 1.

Profesora: Patricia Baeza Duffy I Semestre 2013 GRA 501 (SEMNTICA) Qu se evala?

Definicin (D) Explicacin (EX.) Ejemplos (EJ.)

PI

PR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4

Semntica diacrnica y sincrnica Perspectivas semasiolgica y onomasiolgica Denotacin y connotacin Tipos de sentido Clases de sentido segn el grado de codificacin Definicin ostensiva Oracin ecuativa Sema Semema Clasema Archisemema Campo semntico Modo de presentacin (video + diapositivas +
expresin)

D D D Y EJ. D Y EJ. D Y EJ. D Y EJ. D Y EJ. D Y EJ. D Y EJ. D Y EJ. D Y EJ. D Y EJ.

2 2 4 6 6 2 2 2 2 2 2 2 10 10 54

Respeto de los tiempos:

Llegada puntual a clase 20 minutos de presentacin.

TOTAL DE PUNTOS PORCENTAJE NOTA FINAL INTEGRANTES DEL GRUPO 1 2 3 4 5

Profesora: Patricia Baeza Duffy I Semestre 2013 GRA 501 (SEMNTICA)

III.- OBJETIVOS DE LA EVALUACIN:

Que los estudiantes sean capaces de: 1. Definir los tipos de semntica. 2. Definir las perspectivas semnticas. 3. Discriminar denotacin y connotacin. 4. Definir los distintos tipos de sentidos. 5. Definir las distintas clases de sentido segn el grado de codificacin. 6. Definir ostensin, oracin ecuativa, sema, semema, clasema, archisemema y campo semntico. 7. Ejemplificar los conceptos mencionados. 8. Respetar el tiempo asignado. 9. Participar cooperativamente durante la evaluacin.

IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

Conceptual (Saber): Define los tipos de semntica. Define las perspectivas semnticas. Discrimina denotacin y connotacin. Define los distintos tipos de sentidos. Define las distintas clases de sentido segn el grado de codificacin. Define ostensin, oracin ecuativa, sema, semema, clasema, archisemema y campo semntico. Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Aplica los conceptos previos elaborando ejemplos concretos. Actitudinales (Ser): Reconoce la importancia de la Semntica para el ejercicio profesional tanto como objeto de enseanza como medio de construccin y mediacin del proceso educativo. Participa cooperativamente durante el Ejercicio. Respeta el tiempo asignado por la profesora.