UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS
BASADOS EN COMPETENCIAS

I. Identificación
1. Seccional: VILLAVICENCIO
2. Facultad: Facultad de CIENCIAS ECONOMICAS ADMIMSTRATIVAS Y CONTABLES
3. Programa: Administración De Empresas y Contadurìa Publica
4. Área: CIENCIAS ECONOMICAS
5. Ambiente de Aprendizaje: Economía y finanzas
6. Asignatura: Análisis financiero

I. Formación Basada en Competencias

1. Competencia de la Institución:
Formar Profesionales con criterios Políticos, Creativos y Solidarios, que contribuyan al
desarrollo Armónico de la Sociedad.
2. Competencia Global del Programa:
Formar profesionales en Administración de Empresas generadores de desarrollo regional
sostenible, respondiendo a las necesidades organizacionales del contexto como producto de
procesos investigativos, con principios éticos, solidarios y espíritu emprendedor
3. Competencia específica de la Asignatura:
Aplicar herramientas del análisis financiero en las organizaciones, para proponer políticas y
estrategias financieras, que le permitan al administrador financiero, tomar decisiones acertadas
con base en la información suministrada para maximizar el valor de las empresas donde se
desempeñen como profesionales en Administración de Empresas y Contaduría Publica
4. Nivel de Complejidad:
NTVEL I: Desempeño Procedimental Específico
5. Créditos: 3
6. Distribución de Créditos:
Distribución Prácticas H.T.P. = O H.T.I. = O
Distribución Estándar H.T.P. = 48 H.T.I. = 96
Distribución Equiparada H.T.P. = O H.T.I. = O
Distribución con Acompañamiento Mayor H.T.P. = O H.T.I. = O
Distribución Laboratorios H.T.P. = O H.T.I. = O
Unidad Formativa No. 1
Subcompetencia:
Comprender el estudio de las finanzas y el análisis financiero para ubicar al estudiante en la
aplicación practica de este conocimiento en la organizaciones empresariales donde les
corresponde actuar como profesionales
Criterios de Desempeño:
Saber-Conocer Entiende la visión global de las finanzas y el análisis financiero para aplicar
dichos conceptos en forma directa en el ambiente empresarial propio de estos profesionales
Saber-ser: Valora la visión global de las finanzas y el análisis financiero, que le permiten mejorar
el desempeño como profesionales egresados de la Universidad Cooperativa de Colombia.
Saber-Hacer Establece relaciones entre lo que implican las finanzas y el análisis financiero, el
ambiente socioeconómico que rodea a las empresas y la actividad económica realizada por las
organizaciones, para una adecuada toma de decisiones financieras propias de su quehacer
profesional.
Rango de Aplicación:
En la sala de clase, de sistemas, y en su entorno de estudiante
Contenido del Saber-Conocer:
la Función financiera / el objetivo financiero / la función financiera y el tamaño del negocio / el
analista financiero / que es análisis financiero / motivaciones del análisis financiero / a quien le
interesa el análisis financiero / relaciones con otras áreas de la empresa / herramientas de
análisis financiero / análisis interno y externo / ámbito del análisis financiero
Contenido del Saber-Ser:
Libertad: interés para expresar sus criterios y opiniones
Contenido del Saber-Hacer:
Elaboración de relaciones a partir del conocimiento de indicadores
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolio
De Desempeño: Liderazgos ejercidos en clases.
De Conocimiento: Indicadores económicos.
Metodología General:
Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de las competencias,
se desarrollará MICEA, con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la
formación por competencias en los estudiantes
METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I
 Momento Presencial Clases desarrolladas por
Estratégias de Enseñanza competencias, control de 4
lectura
Autoaprendizaje Consultas comunidades
M Estrategias de Aprendizaje virtuales, revistas, 6
Saber-Conocer periódicos y libros
I
Trabajo en Equipos Consultas a comunidades
C Estrategias de Aprendizaje 6
virtuales.
E Saber-Ser
Acompañamiento
A Estrategias de Aprendizaje Asesorias en consultas 2
Saber-Hacer
Valoración
Heterovaloracion
Pruebas cognitivas
Covaloración
Autovaloración
Bibliografía - Webgrafía:
Análisis Financiero Aplicado. Héctor Ortiz Anaya. Universidad Externado de Colombia.
Undécima edición. 2002 / Fundamentos de Finanzas. Javier Serrano y Julio Villarreal. Mc Graw
Hill. Segunda Edición. 2000 / Administración Financiera. Oscar León García. Tercera edición
2002 / Gerencia Financiera. Un enfoque estratégico. Alberto Ortiz Gómez. Mac Graw Hill. 1997
www.elprisma.com
www.rincondelvago.com
www.monografias.com
Otro Material de Consulta:
Periódicos, revistas nacionales sobe temas económicos y financieros.
Recursos:
Aula de clases, sala de sistemas
Docentes, alumnos
computadores, Internet
Monitores de sala de sistemas
Total horas por Unidad 18
Unidad Formativa No. 2
Subcompetencia:
Construir un balance y un estado de resultados de acuerdo a los criterios de ordenamiento de
las cuentas para entender relaciones entre las mismas y derivar conclusiones pertinentes de
estos estados financieros
Criterios de Desempeño:
Saber-Conocer Analiza los estados financieros básicos de una empresa, que le permiten
desempeñarse efectivamente en empresas publicas y privadas, donde les corresponda laborar
como analistas o administradores financieros.
Saber-ser: Sugiere con base en los estados financieros de una empresa políticas y estrategias
que permitan el alcance de los objetivos organizacionales donde laboran como profesionales
Saber-Hacer: Diseña estados financieros básicos de una empresa que refleja la actividad
económica y la situación financiera de la misma.
Rango de Aplicación:
Salón de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional.
Contenido del Saber-Conocer:
Naturaleza de los estados financieros / Estados financieros básicos / Principios de los estados
financieros / Limitaciones de los estados financieros / Diversas formas de presentación de los
estados financieros / Criterios de clasificación y ordenamiento de las cuentas / Modelos de
estados financieros básicos / Estados financieros complementarios.
Contenido del Saber-Ser:
Responsabilidad para elaborar sus trabajos y talleres.
Solidaridad, para el trabajo en equipos.
Libertad para tomar sus propias decisiones.
Contenido del Saber-Hacer:
Diseñar estados financieros
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolios
De desempeño: Uso del Excel en diseño de estado financieros
De conocimiento: Desarrolló de talleres, pruebas cognitivas.
Metodología General:
Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de ‘las competencias,
se desarrollará MICEA, con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la
formación por competencias en los estudiantes
METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I
 Momento Presencial Clase por competencias 4
Estratégias de Enseñanza
Autoaprendizaje
Estrategias de Aprendizaje Talleres de aplicación, 8
M Saber-Conocer
I Trabajo en Equipos
Estrategias de Aprendizaje Talleres 8
C Saber-Ser
E Acompañamiento Asesorias en talleres de
Estrategias de Aprendizaje aplicación. 2
A Saber-Hacer
Valoración 2
Heterovaloracion
Pruebas cognitivas
Covaloración
Autovaloración
Bibliografía - Webgrafía:
Análisis Financiero Aplicado. Héctor Ortiz Anaya. Universidad Externado de Colombia.
Undécima edición. 2002 / Fundamentos de Finanzas. Javier Serrano y Julio Villarreal. Mc Graw
Hill. Segunda Edición. 2000 / Administración Financiera. Oscar León García. Tercera edición
2002 / Gerencia Financiera. Un enfoque estratégico. Alberto Ortiz Gómez. Mac Graw Hill. 1997
www.elprisma.com
www.rincondelvago.com
www.monografias.com
Otro Material de Consulta:
Revistas y periódicos de circulación nacional
Recursos:
Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia.
Docentes, alumnos, monitores de sala.
Computadores, Video beam.
Periódicos, revistas.
Total horas por Unidad 24
Unidad Formativa No. 3
Subcompetencia:
Diagnosticar una empresa mediante la aplicación de análisis vertical, horizontal y razones o
indicadores financieros, para proponer políticas y estrategias empresariales al administrador
financiero, para este tome decisiones adecuadas, que permitan alcanzar los objetivos
organizacionales propuestos
Criterios de Desempeño:
Saber-Conocer: Determina mediante el análisis vertical, horizontal y las razones o indicadores
financieros, el desempeño económico de una empresa
Saber-ser: Participa en el establecimiento de políticas y estrategias financieras , para la
consecución de los objetivos y metas organizacionales propuestas
Saber-Hacer: Interpreta mediante la aplicación de análisis vertical, horizontal y las razones o
indicadores financieros la información obtenida de los estados financieros
Rango de Aplicación:
Salón de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional.
Contenido del Saber-Conocer:
Análisis horizontal / Análisis vertical / Activo / Pasivo / Patrimonio / Generalidades / Lectura e
interpretación de los estados financieros / Indicadores de liquidez / Indicadores de
endeudamiento / Indicadores de actividad / Indicadores de rendimiento / El sistema Dupont /
Relaciones entre indicadores
Contenido del Saber-Ser:
Solidaridad: habilidad para compartir con otros compañeros sus interpretaciones de los
ejercicios realizados.
Libertad: interés para expresar sus criterios y opiniones
Contenido del Saber-Hacer:
Talleres de aplicación
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolios
De desempeño: Uso del Excel en la solución de talleres, Interpretación de resultados.
De conocimiento: Desarrolló de talleres, pruebas cognitivas
Metodología General:
Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de las competencias,
se desarrollará M con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la
formación por competencias en los estudiantes.
METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I
 Momento Presencial
Estratégias de Clases por competencia 8
Enseñanza
Autoaprendizaje
Estrategias de Talleres de aplicación 14
Aprendizaje
M Saber-Conocer
I Trabajo en Equipos
Estrategias de Talleres
C 14
Aprendizaje
E Saber-Ser
Acompañamiento
A Estrategias de Asesorias en talleres de
aplicación 4
Aprendizaje
Saber-Hacer
Valoración 2
Heterovaloracion Pruebas cognitivas
Covaloración
Autovaloración
Bibliografía - Webgrafía:
Análisis Financiero Aplicado. Héctor Ortiz Anaya. Universidad Externado de Colombia.
Undécima edición. 2002 / Fundamentos de Finanzas. Javier Serrano y Julio Villarreal. Mc Graw
Hill. Segunda Edición. 2000 / Administración Financiera. Oscar León García. Tercera edición
2002 / Gerencia Financiera. Un enfoque estratégico. Alberto Ortiz Gómez. Mac Graw Hill. 1997
www.elprisma.com
www.rincondelvago.com
www.monografias.com
Otro Material de Consulta:
Balances generales y estados de resultados
Recursos:
Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia.
Docentes, alumnos, monitores de sala.
Computadores, software de aplicación Excel. Video beam.
Monitores de sala
Total horas por Unidad 42
Unidad Formativa No. 4
Subcompetencia:
Aplicar la metodología del valor económico agregado en las organizaciones donde les
corresponda trabajar para contribuir de esta manera, en el logro del objetivo financiero de la
misma
Criterios de Desempeño:
Saber-Conocer: Determina el valor económico agregado de una empresa publica y/o privada a
partir de la información financiera requerida, para conocer si con el desarrollo de su objeto
social, genero o no valor económico.
Saber-ser: Valora la importancia del EVA como metodología de administración financiera, que
se aplica directamente en las empresas que desean conocer si están logrando o no su objetivo
básico financiero.
Saber-Hacer: Formula estrategias que permitan mejorar el valor economito agregado de una
empresa publica y/o privada, para aplicarlas directamente en la organización, buscando
siempre la consecución de los objetivos propuestos.
Rango de Aplicación:
Salón de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional.
Contenido del Saber-Conocer:
Definición e importancia / Metodología para el calculo del EVA / Interpretación del Eva básico /
Estrategias para mejorarlo el EVA
Contenido del Saber-Ser:
Solidaridad: habilidad para compartir con otros compañeros sus interpretaciones de los
ejercicios realizados.
Libertad: interés para expresar sus criterios y opiniones
Contenido del Saber-Hacer:
Talleres de aplicación
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolios
De desempeño: Uso del Excel en la solución de talleres, Interpretación de resultados.
De conocimiento: Desarrolló de talleres, pruebas cognitivas
Metodología General:
Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de las competencias,
se desarrollará M con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la
formación por competencias en los estudiantes.
METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I
 Momento Presencial
Estratégias de Clases por competencias 4
Enseñanza
Autoaprendizaje
Estrategias de Talleres de aplicación 8
Aprendizaje
M Saber-Conocer
I Trabajo en Equipos
Estrategias de Talleres
C 8
Aprendizaje
E Saber-Ser
Acompañamiento
A Estrategias de Asesorias en talleres de
aplicación 2
Aprendizaje
Saber-Hacer
Valoración 2
Heterovaloracion Pruebas cognitivas
Covaloración
Autovaloración
Bibliografía - Webgrafía:
Análisis Financiero Aplicado. Héctor Ortiz Anaya. Universidad Externado de Colombia.
Undécima edición. 2002 / Fundamentos de Finanzas. Javier Serrano y Julio Villarreal. Mc Graw
Hill. Segunda Edición. 2000 / Administración Financiera. Oscar León García. Tercera edición
2002 / Gerencia Financiera. Un enfoque estratégico. Alberto Ortiz Gómez. Mac Graw Hill. 1997
www.elprisma.com
www.rincondelvago.com
www.monografias.com
Otro Material de Consulta:
Balances generales y estados de resultados
Recursos:
Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia.
Docentes, alumnos, monitores de sala.
Computadores, software de aplicación Excel. Video beam.
Monitores de sala
Total horas por Unidad 24
Unidad Formativa No. 5
Subcompetencia:
Determinar un estado de fuentes y usos a partir de un balance general clasificado en idéntica
forma para dos periodos consecutivos, que permita apreciar las decisiones financieras
adoptada por la administración de la empresa
Criterios de Desempeño:
Saber-Conocer: Determina el estado de flujo de fondos de una empresa, para conocer cuales
fueron las fuentes y usos de recursos utilizadas por la organización en el desarrollo de su objeto
social, y su posterior análisis a la luz del principio de conformidad financiera.
Saber-ser: Sugiere estrategias a la administración financiera de una empresa, que permitan
tomar decisiones acertadas, para la consecución de los objetivos y metas organizacionales.
Saber-Hacer: Interpreta el estado de flujo de fondos de una empresa, para que la
administración financiera, evalué si las decisiones financieras tomadas en el desarrollo del su
objeto social fueron acertadas o no.
Rango de Aplicación:
Salón de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional.
Contenido del Saber-Conocer:
Generalidades / Fuente de fondos / Idoneidad de las fuentes y usos / Preparación del flujo de
fondos / Limitaciones generales del flujo de fondos / Interpretación y análisis de los resultados /
Plazos de las fuentes y usos / diferentes formas de presentación de flujo de fondos
Contenido del Saber-Ser:
Solidaridad: habilidad para compartir con otros compañeros sus interpretaciones de los
ejercicios realizados.
Libertad: interés para expresar sus criterios y opiniones
Contenido del Saber-Hacer:
Talleres de aplicación
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolios
De desempeño: Uso del Excel en la solución de talleres, Interpretación de resultados.
De conocimiento: Desarrolló de talleres, pruebas cognitivas
Metodología General:
Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de las competencias,
se desarrollará M con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la
formación por competencias en los estudiantes.
METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I
 Momento Presencial
Estratégias de Clases por competencias 6
Enseñanza
Autoaprendizaje
Estrategias de Talleres de aplicación, 12
Aprendizaje
M Saber-Conocer
I Trabajo en Equipos
Estrategias de Talleres
C 12
Aprendizaje
E Saber-Ser
Acompañamiento
A Estrategias de Asesorias talleres de
aplicación. 4
Aprendizaje
Saber-Hacer
Valoración 2
Heterovaloracion Pruebas cognitivas
Covaloración
Autovaloración
Bibliografía - Webgrafía:
Análisis Financiero Aplicado. Héctor Ortiz Anaya. Universidad Externado de Colombia.
Undécima edición. 2002 / Fundamentos de Finanzas. Javier Serrano y Julio Villarreal. Mc Graw
Hill. Segunda Edición. 2000 / Administración Financiera. Oscar León García. Tercera edición
2002 / Gerencia Financiera. Un enfoque estratégico. Alberto Ortiz Gómez. Mac Graw Hill. 1997
www.elprisma.com
www.rincondelvago.com
www.monografias.com
Otro Material de Consulta:
Balances generales y estados de resultados
Recursos:
Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia.
Docentes, alumnos, monitores de sala.
Computadores, software de aplicación Excel. Video beam.
Monitores de sala
Total horas por Unidad 36
Unidad Formativa No. 6
Subcompetencia:
Contribuir en la consecución del objetivo básico financiero de las empresas a traves de la
realización y control las proyecciones financieras
Criterios de Desempeño:
Saber-Conocer: Entiende la importancia de las proyecciones financieras en una empresa, para
configurar una administración financiera efectiva de la misma.
Saber-ser: Participa en la elaboración de las proyecciones financieras de una empresa, para
alcanzar metas y objetivos propuestos
Saber-Hacer: Realizar proyecciones financieras de una empresa para conducir en forma
efectiva las organizaciones, entorno donde se desenvuelven los administradores de empresas
Rango de Aplicación:
Salón de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional.
Contenido del Saber-Conocer:
Aspectos generales / ventajas de las proyecciones financieras / preparación de las
proyecciones financieras / información básica / Etapas de la elaboración de las proyecciones
financieras / El presupuesto de caja como herramienta de manejo financiero
Contenido del Saber-Ser:
Solidaridad: habilidad para compartir con otros compañeros los ejercicios realizados.
Libertad: interés para expresar sus criterios y opiniones
Contenido del Saber-Hacer:
Taller de aplicación
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolios
De desempeño: Uso del Excel en la solución de talleres, Interpretación de resultados.
De conocimiento: Desarrolló de talleres, pruebas cognitivas
Metodología General:
Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de las competencias,
se desarrollará M con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la
formación por competencias en los estudiantes.
METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I
 Momento Presencial
Estratégias de Clases por competencias 8
Enseñanza
Autoaprendizaje
Estrategias de Talleres de aplicación 12
Aprendizaje
M Saber-Conocer
I Trabajo en Equipos
Estrategias de Talleres
C 12
Aprendizaje
E Saber-Ser
Acompañamiento
A Estrategias de Asesorias talleres de
aplicación 2
Aprendizaje
Saber-Hacer
Valoración 2
Heterovaloracion Pruebas cognitivas
Covaloración
Autovaloración
Bibliografía - Webgrafía:
Análisis Financiero Aplicado. Héctor Ortiz Anaya. Universidad Externado de Colombia.
Undécima edición. 2002 / Fundamentos de Finanzas. Javier Serrano y Julio Villarreal. Mc Graw
Hill. Segunda Edición. 2000 / Administración Financiera. Oscar León García. Tercera edición
2002 / Gerencia Financiera. Un enfoque estratégico. Alberto Ortiz Gómez. Mac Graw Hill. 1997
www.elprisma.com
www.rincondelvago.com
www.monografias.com
Otro Material de Consulta:
Balances generales y estados de resultados
Recursos:
Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia.
Docentes, alumnos, monitores de sala.
Computadores, software de aplicación Excel. Video beam.
Monitores de sala
Total horas por Unidad 36