Actividades de refuerzo acadmico sugeridas para que los estudiantes superen las deficiencias en el uso de la B ACTIVIDADES SUGERIDAS Bloque

Contenidos Reglas Ortogrficas de Contenido Uso de la B Indicadores de logro Conoce las reglas del uso de la B Aplica las reglas en dictados Reconoce cuando una palabra est mal escrita - Identifica el fonema

Causas posibles por las que los estudiantes tienen dificultades con la letra B 1) 2) 3) Desconoce las reglas del uso de la B y sus excepciones Aplica de manera incorrecta las reglas ortogrficas No reconoce la correcta escritura (dislexia)

Actividades Descripcin de los pasos para el desarrollo de la actividad Actividad 1: Reforzar los conocimientos previos

a) Recapitulacin mediante un mapa conceptual, dando lectura al mismo de una manera interactiva con los estudiantes, solicitando otros ejemplos para cada regla o excepcin.

b) Observe las palabras e indique porqu se escriben con B Se le presentar al estudiante una hoja de evaluacin con una lista de palabras donde el estudiante deber colocar al frente de cada palabra regla del por qu se escribe de esa manera cada palabra Rbrica Evaluacin MUY BIEN 10 - 9 Conoce las reglas y sus excepciones 50% Asocia las palabras con las reglas 25% Clasifica las palabras por su regla 25% BIEN 8 - 7 POR MEJORAR Menos de 7

Actividad 2: Ejercicios de afianzamiento como aplicacin de las reglas del uso del B a) Reconocimiento de palabras, las que se escriban con B, a travs de una sopa de letras, deber ingresar a la actividad que se encontrar inserta en un blog, luego se debe pulsar el botn comenzar y por ltimo debe dar clik con el mouse y sin soltar arrastrar el mismo hasta que toda la palabra sea resaltada.

b) Escriba 20 palabras como aplicacin de las reglas, el estudiante deber escribir la regla y los ejemplos hasta completar 20 palabras

c) Corrija la palabra que se encuentre mal escrita, el estudiante deber escribir al frente de cada palabra la forma correcta de la misma, o la misma palabra si no se necesita hacer algn cambio. Amavilidad Responsabilidad Escribir vienestar Servir d) Escriba el siguiente dictado, se realizar un dictado de 20 palabras a los estudiantes luego de haber tenido el refuerzo necesario Habilidad, broma, recibir, biblia, cable, etc. Rbrica Evaluacin MUY BIEN 10 - 9 Reconoce las palabras que se escriben con B 20% Identifica los errores y los corrige 20% Aplica las reglas del uso de la B en un dictado 60% BIEN 8 - 7 POR MEJORAR Menos de 7

Actividad 3.- Reforzar el reconocimiento del fonema B

Reconocimiento de la B, sopa de letras (Encerar en crculo o colorear)

a) Interiorizar la forma y escritura del fonema B,mediante la observacin Lea y observe Bruja Biblia Subjefe Responsabilidad Broma

El estudiante deber observar cada palabra de la lista y repisar la letra B siguiendo el curso correcto en la escritura de la misma

b) Interiorizar el trazo del fonema al realizar los trazos con varias pinturas de distintos colores dentro de la letra B b, siguiendo la direccionalidad de la escritura

c) Interiorizar la escritura y el uso de la B, a travs de un crucigrama, el estudiante mirar el grfico y deber escribir la palabra en el crucigrama identificando claramente que solo encontrar palabras con B

Rbrica Evaluacin MUY BIEN 10 - 9 Identifica el fonema (B) Traza correctamente el fonema (B) Escribe correctamente el fonema como parte de una palabra BIEN 8 - 7 POR MEJORAR Menos de 7