Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE LECIE INSPECIE SPECIAL LA CLAS

Profesor: Popa Camelia Data: 30 mai 2013 Clasa: a XI-a C Disciplina: Limba i literatura romn Unitatea de nvare: Realismul Subiectul leciei: n vreme de rzboi de I.L.Caragiale nuvel psihologic de factur naturalist Tipul leciei: de predare - nvare (receptare a unui text epic) Durata: 50 de minute

DEMERSUL DIDACTIC

MOTIVAIA: Din perspectiva metodelor activ-participative, lecia vine n sprijinul dezvoltrii interesului pentru lectur i a gustului estetic. Lecia se sprijin pe priceperile i deprinderile deja formate n decodarea mesajului artistic i urmrete, n

principal, perfecionarea continu a capacitii de comunicare prin valorificarea noiunilor nsuite i de investigare a unui text literar.

COMPETENE GENERALE: 1. 2. 3. 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare; Comprehensiunea i interpretarea textelor; Situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale / literare; Argumentarea oral sau n scris a unor opinii n diverse situaii de comunicare;

COMPETENE SPECIFICE:
1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise; 2.1. Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate; 2.2. Compararea viziunii despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte; 3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta; 4.1. Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale) COMPETENE DERIVATE: La sfritul activitii didactice, elevii vor fi capabili: a. Cognitive: C1: s demonstreze c opera n vreme de rzboi de I. L. Caragiale este o nuvel psihologic; C2: s prezinte tema, structura i compoziia nuvelei; C3: s identifice modalitile de realizare a analizei psihologice; C4: s identifice cele dou planuri ale nuvelei;

C5: s precizeze tipul de personaj ntruchipat de protagonist; C6: s motiveze caracterul naturalist al nuvelei;

Afective: Ca1: S participe cu interes la actul comunicrii; Ca2: S introduc noile cunotine n propriul sistem de valori; Ca3: S dovedeasc receptivitate afectiv - intelectual fa de substana moral a nuvelei;

STRATEGIA DIDACTIC: a. Metode i procedee: conversaia, conversaia euristic, jocul didactic, exerciiul, gndirea critic, descoperirea,

explicaia, problematizarea.
b. Mijloace de nvmnt: fie de lucru, texte suport, tabla. c. Forme de organizare a activitii: activitate frontal, activitate individual. d. Resurse: capacitile de nvare ale elevilor, cunotinele nsuite anterior; e. Bibliografie: Ioni, Florin, Lzrescu, Gheorghe, Svoiu, Adrian, Limba i literatura romn, manual clasa a XI-a, Editura Art, 2006; I.L.Caragiale, Momente i schie. Nuvele i povestiri, Jurnalul Naional, Bucureti, 2010; Constantin Parfene - Metodica predrii limbii i literaturii romne n coal, Editura Polirom, Iai, 1999; Mina Maria Rusu, Elena Apetroaiei Strategii activ-participative n predarea-nvarea limbii i literaturii romne, Edutura Paradigme, Piteti 2009.

Scenariul didactic

Nr. Crt.

Etapele leciei Moment organizatoric Verificarea temei scrise i a cunotinelor anterior nsuite

C.D.

Timp

Coninutul nvrii

Strategia didactic Metode i procedee Conversaia Mijloace de nv. Forma de organizare Activitate frontal

Evaluare

1 5

Se asigur condiiile necesare defurrii optime a activitii. Prin conversaie, se actualizeaz cunotinele privitoare la genul nuvel o Definiie - Este specia genului epic n proz cu un singur fir narativ, urmrind un conflict unic, concentrat; personajele nu sunt numeroase, fiind caracterizate succint, n funcie de contribuia lor la desfurarea aciunii, accentul fiind pus mai mult pe definirea personajului dect pe aciune) o clasificare - prin raportare la curentele literare - romantic, realist, naturalist - dup coninut, dup modul de tratare a subiectului: istoric, psihologic, fantastic, filozofic Se completeaz un ciorchine. Captarea ateniei se face prin dezlegarea unui rebus folosindu-ne de cunotinele anterioare ( lectura operei). Pe diagonala AB vor descoperi cuvntul cheie al leciei. (Anexele 1i 2) Profesorul anun tema i obiectivele leciei. Scrie titlul pe tabl. Profesorul ofer cteva explicaii legate de termenul descoperit prin rezolvarea rebusului. Trsturile nuvelei psihologice Rolul conflictului interior Prezentarea tensiunilor interioare ale personajelor Transformrile morale, comportamentale suferite de personaje n evoluia conflictului Evoluia raporturilor dintre personaje Mijloacele de investigaie psihologic Pornind de la titlul leciei, profesorul explic

Conversaia

Activitate frontal

Frontal

Oral

Problematizarea

Formativ

Captarea ateniei

Conversaia Jocul didactic Conversaia

Activitate frontal i individual Activitate frontal

frontal oral

Anunarea temei i a obiectivelor

Prezentarea noului coninut i dirijarea nvrii

30

Conversaia euristic

Oral Activitate frontal