Sunteți pe pagina 1din 8

PROIET DIDACTIC INTEGRAT

EDUCATOARE:TOADER NICOLETA DANIELA

PROIECT DIDACTIC INTEGRAT


DATA: 04.10.2010 EDUCATOARE: TOADER NICOLETA DANIELA TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem? TEMA PROIECTULUI: Eu si lumea mea SUBTEMA: Familia mea DOMENII EXPERIENTIALE: Domeniul Stiinta si Domeniul Om si Societate DENUMIREA ACTIVITATILOR: Cunoasterea mediului si Activitate practica FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata TEMA ACTIVITATII: Familia TIPUL ACTIVITATII: Consolidare de cunostinte (prin aplicarea metodei explozia stelara si
lipirea unor siluiete).

SCOPUL ACTIVITATII:
Consolidarea si sistematizarea cunostintelor copiilor referitoare la familie, transpunand intr-o lucrare individuala cunostintele dobandite;

OBIECTIVE OPERATIONALE:
COGNITIV- INFORMATIONALE sa priveasca cu atentie imaginea pregatita; sa enumere membrii familiei din imaginea prezentata; sa denumesca activitatile desfasurate de fiecare membru al familiei; sa alcatuiasca cat mai multe intrebari pe baza continutului imaginii, folosind pronumele interogative:CE?,CINE?,CAND?,UNDE?,DE CE?; sa descopere materiaalele pe masute; sa lipesca siluietele umane pe suport conform cerintelor;
PSIHO -MOTORII

sa manuiasca materialul in mod organizat; sa se organizeze pe grupuri si sa colaboreze intre ei; sa manifeste spirit de echipa;

AFECTIV - EMOTIONALE

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE:conversatia, explicatia, descrierea, dialogul, brainstorming, analiza, explozia stelar. MIJLOACE DE INVATARE :1 stea mare, 5 stele mici, tablou ce reprezinta familia, cinci sgei, stelute mici, siluiete umane de hartie (tata, mama, fetita, baietel din hartie decupate diferite culori),lipici, foi albe, lensule de intins lipiciul. DURATA:70 minute FORMA DE ORGANIZARE:Pe grupe, frontal LOCUL DE DESFASURARE: Sala de grupa MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Breben S., Gancea E.,Ruiu G.,Fulga M.-Metode interactive de grup-Ghid metodic-Editura Arves,Craiov Curriculum pentru invatamant preprimar(3-6/7 ani) Preda V., Dumitrana M., Programa activitatilor instructive educative in gradinita de copii,Ed.V &I Integral, Bucuresti, 2000 DESFASURAREA ACTIVITATILOR PE DOMENII EXPERIENTIALE
2

Evenimentul didactic MOMENT ORGANIZATORIC

Continutul stiintific Voi aseza mobilierul si voi pregati cele necesare pentru buna desfasurare a activitatii: aranjarea masutelor pregatirea materialelor didactice; aerisirea salii de grupa; intrarea copiilor ordonata in sala de grupa. Copiii vor fi repartizati in sala de grupa in cinci grupe, dupa culoarea bulinei pe care au ales-o(galben, verde, rosu, albastru, portocaliu). Cei care au aceeasi culoare de bulina se vor aseza la echipa la care gasesc bulina reprezentativa. Captarea atentiei se realizeaza printro ghicitoare: Sora, fratele, mamica Tata, bunicul, bunica Ce alcatuiesc cu totii? Hai ghiceste daca poti! (Familia) DS-Cunoasterea mediului Voi purta o scurta discutie despre familie dupa ccare lansez o intrebare: -Cum ar fi sa nu avem o familie? Desigur ca vor aparea si multe intrebari.Voi concluziona: Familia reprezinta cea mai de pret comoara a noastra, este locul unde intodeauna ne vom simti in siguranta, iar parintii sunt cei care vor veghea la linistea copiilor lor. Voi anunta copiii ca vom desfasura o activitate interesanta folosind materialele pregatite :o plansa mare ce cuprinde imaginea unei familii, cinci stelute mici si una mare din care vom afla din cine este formata o familie si care sunt actiunle fiecarui membru al acesteea .

Strategia didactica

Evaluare Observarea comportament ului;

Corectarea tinutei

CAPTAREA ATENTIEI

Surpriza

Interesul pentru continutul surprizei

REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR

Conversatia Brainstorming

Proba orala: Recunoasterea elementelor specifice familiei.

ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

Conversatia

DIRIJAREA

Se organizeaza colectivul de

Explicatia

Proba orala.
3

INVATARII

Obtinerea performantei

prescolari sub forma de semicerc,iar in mijlocul lor se aranjeaza stelutele.In mijloc este asezata o steluta mare,iar peste ea se aseaza o imagine mare ce reprezinta Familia in bucatarie Celelalte 5 stelute mici se aseaza in jurul stelutei mari,atentionand copiii ca pe fiecare steluta este scrisa cate o intrebare,cu culori diferite.Intrebarile folosite sunt:CE?, CINE?,UNDE, CAND?,DE CE? Astfel, copiii vor retine ca intrebarea CE?este scrisa cu rosu, CINE? cu culoarea verde, CANDcu culoarea galbena, UNDE?cu Conversatia culoarea albastra si DE CE? cu culoarea portocalie. Pe rand, educatoarea le citeste intrebarea de pe steluta si le explica fiecarei echip trebuie sa gaseasca cat mai multe intrebari referitoare la imaginea prezentata,folosind intrebarea de pe steluta aleasa. Toti copiii privesc cu interes Observatia imagine Familia in bucatarie si formuleaza, in grup, cat mai multe Explicatia intrebari legate de imagine. Pentru a obtine cat mai multe conexiuni intre intrebarile descoperite se stabileste ordinea adresarii intrebarilor (CE, CINE, UNDE, CAND, DE CE). Pe rand, fiecare grup vine langa Explozia imagine si adreseaxa intrebarile stelara celorlalte grupuri, acestia raspund, si astfel se stimuleaza activitatea grupelor. CE ? Ce vedeti in aceasta imagine? Ce mancare face mama ? Ce cumparaturi are tata in sacosa? Ce forma are masa? Ce formeaza toate persoanele din imagine?

Descrierea materialului pregatit si a sarcinilor de lucru.

Proba oral Realizarea sarcinilor de lucru.

Dialogul

Formularea rapida a intrebarilor si raspunsul la intrebari

CINE? Cine a intrat in casa? Cine aranjeaza tacamurile la


4

Asigurarea retentiei si a transferului

masa? Cine gateste? Cine ajuta baiatul la aranjarea mesei? CAND? Cand mananca membrii familie? Cand vine tatal acasa? Cand se intalneste toata familia? UNDE? Unde serveste masa familia? Unde aseaza baiatul tacamurile? Unde sunt asezate caratitile? Unde se afla asezata masa? Unde sunt aseazate scaunele? DE CE ? De ce aseaza baiatul masa ? De ce gateste mama ? De ce ajuta fetita baiatul? De ce a venit tatal acasa? De ce mama poarta sort? De ce mama si-a acoperit capul cand gateste? De ce amesteca mama in mancare? Dupa fiecare intrebare adresata si dupa fiecare raspuns corect primit, fiecare echipa va primi o steluta.La final vom numara stelutele primite, astfel vom centraliza care eschipa a raspuns mai bine. Tranzitie:Familia mea DOS-Activitatea practica Copiii au de lipit pe o foie A4 siluiete umane decupate (tata, mama, frate sora).Isi aleg din tavite siluietele membrilor familiilor lor in functie din cine este compusa familia lor. Copiii se aseaza la mese; Se intieste materialul; Explicarea si demonstrarea modului de lucru; Exercitii pregatitoare; Relizarea temei de catre copiii Voi indruma indirect copii, prin

Interpretarea cantecului cu gesturi specifice

Explicatia Conversatia Exercitiul individual Observarea comportament ului fiecarui copil .

sugestii pentru a finaliza lucarea conform cerintelor si voi semna cu numele copilului fiecare lucrare. Evaluare La final copii vor explica din cine este compusa familia lor si daca au respectat cerintele date de educatoare. Lucrarile vor fi asezate intr-o mini expozitie. Se fac aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii si li se ofera copiilor recompense . La final, copiii canta tranzitia : Randul iute sa-l formam si parasesc sala de grupa. Conversaia Aprecieri verbale. Recompense

Incheierea activitatii

Conversatia Interpretarea cantecului cu miscari specifice

Observarea comportament ului

EXPLOZIA STELAR Ce?, Cine? Unde?, Cnd?, De ce? CE? CINE? UNDE?

CAND ?

DE CE?