The Test Journal Vol. 0 (2007), pp.

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The Author ISSN XXX-XXXX-XXXX

AVANCE DE LA INVESTIGACIN SOBRE JUVENTUD Y PARTICIPACIN EN CONTEXTOS VIOLENTOS

Freddy Aguilar
PNF POLICIAL Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES)
El presente avance de la investigacin relacionada con las Organizaciones juveniles y la participacin de los jvenes en contextos violentos, entrega unas primeras miradas al tema que histricamente representa una deuda de estado, en nuestra repblica y en cualquier otra. Primero que nada, quien lea este avance se encontrar con las reflexiones sobre como utilizar los recursos tecnolgicos en la investigacin a fin de sacarle provecho en cuanto a la optimizacin de tiempo y recurso humano. Luego aborda la reflexin y el trabajo de construir un instrumento para recopilar las relaciones histricas de la comunidad con los jvenes y la significacin de la juventud. Por otra parte exhibe las reflexiones y los instrumentos construidos para recoger los problemas e identidades construidas por los jvenes en torno a lo poltico, lo cultural, lo econmico, lo educativo. Finalmente las reflexiones y los instrumentos para el levantamiento de historias de vida de jvenes que se encuentran sumidos en conflicto con la ley.

Introduccin.
Licenciado en educacin mencin Desarrollo Cultural, Egresado de la Misin Cultura bajo convenio con la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, garrojo43@hotmail.com

La violencia juvenil en la Repblica Bolivariana de Venezuela

El proyecto de juventud y transformacin se enmarca en el acercamiento comunitario a las y los jvenes de la poligonal Francisco Ochoa, una iniciativa que promueve la inclusin de los adolescentes a conocer y pal1

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par que es la UNES y la visin sociopoltica que esta asume. La investigacin se identifica en insercin socio-laboral, jvenes en conflicto con la ley, deporte - recreacin y sociocultural programas que permiten el abordaje de los/las jvenes segn sus realidades para la inclusin en un proyecto por y para la juventud que nos rodea, en la bsqueda de la identidad de los chamos en lo que seguridad respecta, que reconozcan su papel protagnico en la sociedad y su visin es la que nos permite la transformacin en los sectores populares. Para esto el docente UNES ha sido el motor para el abordaje de las comunidades con la vinculacin social y pedagoga critica dentro de los consejos comunales, canchas y lugares de esparcimiento juvenil como estrategia para identificar, investigar, proponer y participar con procesos pedaggicos que fortalecen el empoderamiento juvenil popular para la transformacin de las vivencias en las que los/las jvenes participan, padecen y protagonizan. En este mismo orden de ideas el colectivo de juventud y transformacin se plantea propuestas que generan estrategias para la prevencin de la violencia en la poligonal Francisco Ochoa en lo que a jvenes respecta, conociendo las particularidades de los y las adolescentes concernientes a los programas que integran a este colectivo. El proyecto, nos plantea la necesidad de trabajar con una poblacin determinada presente en la poligonal, la cual es al Joven en Conflicto con la Ley. En este sentido, se dio inicio a mltiples discusiones y reflexiones en torno a, lo que el enfoque tradicional denomina, nuestra unidad de

anlisis. Discutindose por ejemplo, Qu es ser joven?, Cul es la naturaleza o esencia del Ser a estudiar? y Cules son las diversas manifestaciones del Ser? que en referencia a nuestro inters transformacional, esta delimitado al fenmeno de Conflictividad con la Ley. Para esto nos fundamentamos en el rescate, y ms all, en la visibilizacion continua, de un sujeto que se observa continuamente y se transforma. Esto fundamentado en el paradigma de la complejidad, con la implementacin del Enfoque-estrategia dada por la Investigacin Accin Participativa (I.A.P). Para sustentar las razones por las que nos adscribimos a dicho paradigma, en primer lugar, definiremos lo que es paradigma realmente y luego, lo que entendemos por Paradigma de la complejidad. xxxxxxPara todo esto, se procedi a obtener los documentos donde contemplan los objetivos del proyecto nacional y se seleccionaron las categoras de Joven, Representacin Social y Construccin de Identidades como referentes tericos.xxxxx

Problema La situacin que enciende las alarmas pblicas en materia de seguridad

El nuevo modelo policial venezolano se basa en una visin preventiva de la seguridad, por tanto la investigacin en esa materia lleva la impronta de mejorar la convivencia ciudadana y disminuir los ndices de violencia e inseguridad. El informe de gestin del Ministerio de Interior y Justicia del ao 20121 refleja que

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en el 41 % de los casos estuvieron involucrados jvenes entre 21 y 30 aos.

796 nios y adolescentes fueron asesinados entre octubre del ao 2010 y septiembre del 2011. El 91 % de estos actos violentos fue cometido por nios varones en edad escolar.2

la UNES es importante superar las limitaciones que produce un tipo de investigacin cuyo fin esencial es la noticia y su poder meditico dentro de la arena donde se forman, compran o venden los problemas sociales.

En la parroquia Francisco Ochoa, para el mes de mayo de 2013 se registraron 44 procedimientos policiales que involucraron la presencia de jvenes; con un total de 51 aprehendidos.3 Estas cifras apuntan a una iniciacin temprana cuya causa es necesario investigar para poder enfrentar desde las polticas pblicas de seguridad y desde diferentes campos de las diferentes profesiones de la educacin y el control social.

Participacin de los jovenes de la parroquia Francisco Ochoa en contextos violentos

El forjamiento social del problema

Las investigaciones realizadas y publicadas por muchas ONGS tienen un carcter alarmista, no siempre inocente, cuyos abordajes estn construidos a travs del mtodo de matematizacin con la intencin de magnificar las cifras, dejando de lado el estudio de los hechos, su clasificacin, generalizacin y explicacin. Basta echar una mirada a los informes producidos por algunas instituciones como LACSO y afines4 Las cifras es el tema de estudio del enfoque emprico-analtico de la investigacin, usado por muchos de los investigadores que nos presentan slo los nmeros que alarman. Para el docente-investigador de

La consolidacin de las estadisticas de la Polica Nacional Bolivariana (PNB) nos muestran algunas constantes sobre la participacin de los jvenes en contextos violentos (ver figura 1). Estas apuntan a que el robo, la violencia de gnero, el aprovechamiento de vehculos y el hurto son los principales contextos violentos donde participan nuestros sujetos de estudio. El problema preocupa a los jvenes y a la sociedad en tanto que desde la normalidad estas cifras indican que la preocupacin por lo econmico y el aprovechamiento de los bienes (an en condiciones de ilegalidad) forman parte indivisible del anlisis de la situacin; y desde la alteridad en su caracter bidireccional, la sociedad se siente insegura por el discurrir de la voragine interminable de la criminalidad que percibe en su interaccin con los jvenes la cual amenaza involucrarlos y a su vez el joven ve en los cuerpos policiales y en la sociedad la amenaza de su estabilidad va legislativa y ejecutiva y sociocultural.

4 contexto juventud-sociedad

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La busqueda de la seguridad en el

Para transformar la relacin de inseguridad juventud-sociedad y viceversa, pretendemos: 1. Abordar una investigacin sobre la categora Juventud en su contexto Violencia para delimitar las fronteras entre Qu es violencia y qu es reaccin? Buscando con ello mejorar la comprensin, aceptacin, legislacin y planificacin en torno a la juventud. 2. Indagar sobre la violencia que desde el sistema oficial produce delincuencia al incidir de manera definitiva sobre las conductas que hacen que el joven aborde la urgencia de sus necesidades urgentes como lo son alimento, vestido y acceso a otros bienes y servicios desde contextos de violencia. A fin de recomendar sobre planes sociales que puedan incidir sobre la disminucin del delito y la violencia juvenil 3. Estudiar los discursos polticos y jurdicos que hacen posible la instauracin de polticas progresivas y regresivas en materia de juventud, desarrollo y seguridad, ha fin de recomendar el refuerzo de las polticas progresivas y el combate a los discursos, planes y reformas legislativas que envuelven el desarrollo de la juventud y a la sociedad en un laberinto sin posibilidades de salida. 4. Estudiar el estado de derechos laborales en categoras como explotacin, primer empleo, trabajo, consumo cultural. Lo que podra conducirnos hacia la instauracin de leyes y planes para garantizar los derechos laborales de los jvenes y la orientacin ideolgica so-

bre la tica del consumo en su relacin con la produccin. 5. Estudiar la violencia en los jvenes y sus expresiones simblicas como parte del repensar moral en el socialismo del siglo XXI de que se debe catalogar como violencia. 6. Estudiar la identidades juveniles y la apropiacin del espacio pblico y privado, la calle y el ciberespacio a fin de contribuir a la comprensin de los contextos de violencia juvenil y sus lgicas culturales. Por tanto, iniciamos la reflexin entorno a la visin compleja del Ser Joven, transversalizando los objetivos del Proyecto Nacional Juventud Transformadora, con los diferentes temas de estudio en materia de seguridad y algunos referentes tericos, que nos permiten observar algunas perspectivas del fenmeno a comprender.

Objetivos de la investigacin
El objetivo general de la investigacin es analizar los factores que intervienen en los y las jvenes para la manifestacin de acciones violentas dentro de la poligonal Francisco Ochoa que incluye los sectores Sierra Maestra, Manzanillo y Brisas del Sur.

Mtodo
Para definir un mtodo primero nos debimos aclarar un poco el tema de la ciencia y sus presupuestos bsicos y filosficos. Refrescamos los conocimientos marxistas y nos interrogamos sobre los planteamientos de Kedrov

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y Spirkin que establecen que la ciencia es un sistema de conceptos acerca de fenmenos, en ese sentido definimos luego de varias discusiones que las identidades juveniles de la era ciberntica afectaban la conformacin de organizaciones sociales de participacin de base de las juventudes venezolanas. La misma definicin de ciencia abarca las leyes del mundo, lo que nos puso en reflexin acerca de la ley del envejecimiento y su etapa denominada juventud, ya que la bibliografa leda5 hasta la fecha nos mantienen en una insatisfaccin acerca de cmo los jvenes se reconocen como tal; de alguna manera se nos hace necesario indagar acerca de esa de la categora juventud. Por otra parte el mismo concepto se adentra en explicaciones acerca de la actividad espiritual de los individuos, siendo la convivencia nuestra actividad espiritual a estudiar en virtud de que es precisamente ella la que ha salido afectada por una produccin humana basada en la violencia y concretada en homicidio. En las primeras etapas de la investigacin nos hemos planteado un diagnstico de la juventud y sus conflictos basado en:

2. Fuentes secundarias ndices, Enciclopedias, Diccionarios, Bibliografas

Participantes
Esta investigacin implic la extensin hacia un cuerpo de individuos con un carcter polifactico que va desde el cultivo del arte hasta el compromiso poltico con la revolucin y su nuevo modelo policial. Los participantes fueron seleccionados por la trascendencia de sus propuestas artsticas para la ciudad. Antonio Vargas, Sacha Lpez, Ernesto Mora Queipo, Ramn Baz y Nereida Prez. Antonio, Sacha y Nereida forman parte de un colectivo denominado Red de escritores del sur que lleva adelante un proyecto llamado Palabrasera el cual aborda la poesa mural. Esta actividad es una mezcla de literatura y graffiti. Este colectivo ya ha comenzado a delinear el micro proyecto MuroPalabra como una extensin de su arte que se integrar a la escuela cultural En-Arte-S-2. Ernesto, dirige una asociacin civil llamada Ensamble CES que desde hace tiempo promueve la formacin musical folclrica en los barrios de la ciudad. Por su fortaleza y entereza en el difcil trabajo de la educacin musical y por la importancia de su proyecto, fueron invitados a participar de la escuela cultural y del proyecto de investigacin. Ramn dirige la plataforma del cine en el estado Zulia. Su experiencia en el documental, la produccin y sus relaciones sociales facilitan la organizacin del micro proyecto de expresin audiovisual Un vdeo por los derechos

1. Fuentes primarias 1.1 Entrevistas, Censos, Documentos oficiales de cuerpos policiales, Diarios de circulacin local con infografas, reportajes y artculos de opinin, Noticias sobre identidades juveniles, juventud y crimen, juventud e inseguridad, Apuntes de campo

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humanos.

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Con Ramn y sus amigos cineastas de la ciudad se abre una experiencia que nos ayudar en la escuela En-Arte-S-2 a promover los derechos humanos, a la vez que investigamos a partir de la experiencia de los jvenes participantes sobre organizaciones juveniles.

las comunidades involucradas (El Manzanillo, Sierra Maestra y Corazn de Jess) con la juventud, sus prcticas culturales, sociales, identitarias, problemas y conflictividades, esto nos permiti tener una visin desde la alteridad de la sociedad hacia sus jvenes. 2. Una caracterizacin de juventud por el mismo joven, donde se tomasen en cuenta las identidades polticas, culturales, econmicas, educativas. 3. El levantamiento de historias de vida que incluyesen jvenes conflictivizados y criminalizados para tener un cuadro de los factores que han influido en sus desviaciones conductuales. Para poder aplicar estos instrumentos decidimos involucrar nuestros estudiantes de innovacin en las actividades de PAC de modo de poder aplicar a tiempo la cantidad de instrumentos. Ello incluy jornadas informativas y de adiestramiento en base a cmo aplicarlos. Se compil la informacin en base a jornadas de trabajo con los mismos discentes. Por otra parte se planificaron visitas a instituciones del poder judicial, bibliotecas, videotecas y hemerotecas en bsqueda de estadsticas, reportajes, infografas, noticias que pudieran servirnos para los propsitos de la investigacin. Con ello cerramos una primera etapa dedicada a la bsqueda de la informacin que nos pudiera ayudar a establecer: 1. Los problemas estructurales (polticos, econmicos, educativos) que afectan a la juventud 2. Factores ambientales (culturales) que en

Procedimiento
Para desarrollarlo, de manera preliminar, luego de conversarlo detenidamente decidimos en base a la observacin y la experiencia que nuestra primera fase deba ser un proceso de adecuacin tecnolgica que nos permitiera optimizar el tiempo y el recurso, el cual siempre es escaso, tanto el humanos como el econmico. Nuestra primera accin bajo esta decisin fue consultar con un especialista en informtica para que nos asesorara sobre un sistema que nos permitiese transcribir, clasificar y graficar las estadsticas que arrojaran los censos que nos planteramos, adems del uso de programas que nos facilitaran la transcripcin rpida de entrevistas. Recibida la asesora, pasamos a adecuar los computadores con los programas recomendados, entrenarnos en el uso y manejo de los programas, desarrollar pruebas de desarrollo de instrumentos de censo y entrevista en base a las carcteristicas de los programas de informtica asumidos. Terminada toda la adecuacin tecnolgica, nos dimos a la tarea de disear entrevistas y censos que nos permitieran: 1. Establecer una relacin histrica de

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su relacin con el otro, sicolgica (identidad, alteridad, inseguridad) y social (carencias, exclusin, violencia) afectan al y la joven.

por OCR e ICR, y presentacin de los resultados en archivos de texto fcilmente integrables a sistemas de estadstica, sistema ERP o archivo. Con esta tecnologa se elimina la transcripcin mediante el escaneado de las mismas, e incluso es capaz de capturar de archivos electrnicos. El programa, el cual an estamos gestionando su compra se llama READSOFT y trabaja en software privativo.

Resultados
Adecuacin tecnolgica De la adecuacin tecnolgica pudimos hacernos de una tecnologa para la transcripcin de datos que acelerara el trabajo y nos ayudara a administrar el tiempo.

Reconocimiento de voz Esta tecnologa, disponible tambin para software privativo, se basa en el reconocimiento del habla desde los principios de la fisiologa, fisiologa, la acstica, el procesamiento de seales, la inteligencia artificial y la ciencia de la computacin. Su tarea es tomar las seales acsticas y electrnicas que codifican la voz hablada y decodificarlas en forma de palabras que se transcriben en archivos de texto. Con ella se puede tomar dictado a travs de un micrfono, lo que hace que sea un sistema ideal para la transcripcin de entrevistas. Al efecto nos decidimos por un programa conocido como Dragon Naturally Speaking el cual tiene motores de reconocimiento de voz en espaol. Dragon es capaz de tomar dictado y de reconocer la voz grabada en dispositivos digitales. Tras un breve entrenamiento es capaz de reconocer la vos del usuario.

Diseo de instrumentos de diagnstico

Instrumento para reconstruir las relaciones histricas juveniles de la comunidad Se construyeron Tres instrumentos; cada uno con una intencin distinta sobre el mismo tema Qu es y cmo se ha vivido la juventud? Cules son los problemas que ha experimentado la juventud a travs de los tiempos y cmo ven esos problemas? En ese trnsito investigativo, nos preocuparon tambin las interrogantes acerca de las relaciones sociales de los jvenes y cmo se construyen, incluso cmo los ve la sociedad. El primer instrumento se construy con la intencin de indagar Cmo los adultos vivieron su juventud? Qu le preocupaba al joven de ayer y qu necesidades tenan? El segundo fue diseado con la intencin de investigar cmo el adulto de hoy ve la juventud. Las preguntas se disearon para buscar respuestas acerca de Cmo ve, cmo es la relacin y qu conflictos evidencia el adulto

Captura de datos Es una tecnologa capaz de capturar los datos aportados en las encuestas a travs de la digitalizacin, captura

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con respecto a los jvenes? El tercero de los instrumentos fue aplicado a los jvenes para conocer acerca de sus conflictos, formas de relaciones entre s y con los adultos. En todos ellos se busc saber la visin acerca de la juventud como fenmeno de la naturaleza y de la sociedad. En relacin a la seguridad se indag sobre las situaciones que le causan inseguridad al joven y al adulto en su relacin del uno con el otro. Conformacin de equipo de colaboradores Para poder realizar una investigacin que nos permitiese reunir un grupo de sujetos de investigacin que suficientemente pudieran expresar con profusidad los temas de indagacin, nos planteamos estrategias de animacin sociocultural que, dadas las directrices rectorales, sirvieran a su vez para ir activando los jvenes en la convivencia pacfica a la vez que ir agrupandolos en torno a un escenario de colaboracin. Entonces nos planteamos como inicio trabajar con tres manifestaciones del arte que sirvieran para expresarse, agruparse y re-crearse como ciudadanos. Entonces decantamos por la literatura, el graffiti, el vdeo y la msica. Es all donde iniciamos contactos con amigos e instituciones que sirvieron para articular relaciones con agrupaciones y personalidades. El siguiente equipo de colaboradores fue registrado en unas planillas con referencias geogrficas, datos y actividades artsticas. Esta georeferenciacin sali de un traba-

jo de censo de interesados en participar del hecho artstico y cultural aplicado por el Colectivo nacional juventud y transformacin social y los colectivos territoriales de la Coordinacin de creacin intelectual y vinculacin social. 1. Red de escritores del sur 2. Ensamble C.E.S. 3. Centro nacional del libro 4. Centro nacional de cinematografa 5. Mambr Teatro y Tteres 6. Misin cultura, corazn adentro 7. Roka-Teatro 8. Danzas Ahora 9. Nerio Atencio Con este equipo de colaboradores se adelantar una programacin artstico-cultural y se iniciarn escuelas y movimientos que servirn para realizar algunas fases de la investigacin. Geo-referenciacin de artistas, agrupaciones, instituciones y espacios A partir del trabajo de vinculacin social se diagnstico la actividad social y cultural de la poligonal de accin, la cual est compuesta en la actualidad por tres barrios (en lo que respecta al trabajo investigativo): Manzanillo, Corazn de Jess y Sierra Maestra. En el barrio El manzanillo se eligieron Dos espacios: Cancha Desiderio, la cual tiene inters socio-cultural ya que presenta condiciones histricas que la vinculan con las reuniones y asambleas de ciudadanos, actividades sociosanitarias, deportivas y artsticas. En el mismo barrio fue elegida la casa del gallo rojo, ya que histricamente ha sido sede de escuelas y agrupaciones musicales y de

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formacin poltica. En el barrio Sierra Maestra fue elegida la antigua Bomba de gasolina de la Portuaria como un espacio de reunin para el movimiento cultural y realizacin de eventos. En el barrio Corazn de Jess, se gestiona actualmente un espacio en la Federacin Campesina con la intencin de abrir escuela. Diseo del proyecto En-Arte-S-2 Con la intencin de darle desarrollo a la estrategia de agrupamiento de colectivos y sujetos de estudio y luego de una investigacin bibliogrfica en la web que incluy la revisin de varios proyectos que se han aplicado en varios pases, encontramos que la mayora tienden a la reconstruccin de las relaciones sociales entre los jvenes y la comunidad y a la bsqueda del afloramiento de un sentimiento de ciudadana que haga entender el valor de la paz y la solidaridad como valores esenciales de la vida en comunidad. De all que nos pareciera necesario redescubrir los valores de ciudadana y solidaridad, elevar la autoestima como una condicin esencial para la superacin de los problemas en que se ven envueltos los jvenes por causa del capitalismo, a su vez reorientar ideologicamente la conformacin de organizaciones sociales de manera de poderle dar contenido social, poltico e ideolgico a las agrupaciones artsticas y culturales preexistentes y futuras. Y a la vez que se realiza la difusin y promocin cultural se de un rico proceso de animacin que enganche los jvenes que se asomen a la prctica de nuestras actividades. Surge entonces el proyecto JVENES ENARTE-S-2 como una alternativa hacia la dis-

persin de esfuerzos que bien pueden ser muy productivos. Establece la ley orgnica del servicio de polica y del cuerpo de polica nacional bolivariana en su artculo 16
Los cuerpos de polica atendern las recomendaciones de las comunidades, los consejos comunales y las organizaciones comunitarias para el control y mejoramiento del Servicio de Polica, con fundamento en los valores de la solidaridad, el humanismo y en los principios de democracia participativa, corresponsable y protagnica establecidos en la Constitucin de la Repblica, favoreciendo el mantenimiento de la paz social y la convivencia.

En ese sentido quin ms que los jvenes para hablar de sus problemas y plantear estrategias para superarlas desde su estructura. Ahora cmo hacerlo: desde los muros que proyectan la imagen y la palabra salida de la inquietud, de la vivencia, puestas all por el pincel, la imagen sonorizada y en movimiento, desde la escena donde el joven actor y la joven actrz que dramatiza la exclusin, la violencia, los miedos a travs del baile y la actuacin, desde donde se destacan las razones, donde se cantan las historias. Este proyecto desde su temtica, abarca la violencia de gnero, los derechos humanos, las historias de vida y las reflexiones sobre estrategias para superar la inseguridad en que se encuentran sumidos los jvenes. Acomete la denuncia e impulsa la esperanza.

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Nace de una experiencia en la antigua poligonal Francisco Eugenio Bustamante donde se sucedieron situaciones como esta:
Aminta muri de VIH en el barrio 19 de abril; tuvimos que meter la urna a pi desde la entrada, ms de seis cuadras. El que prepar su cuerpo para el viaje al otro mundo, camin con nosotros hasta su casa. Cuando la fuimos a enterrar caminamos con el fretro hasta la salida por esas calles de piedra para montarla en el carro fnebre. El marido false su pie en una zanja, cay al suelo y los dems casi se les cae la urna con Aminta adentro. En un barrio con ms de Dieciocho aos de fundado, no tener calles asfaltadas es una violacin a los derechos humanos .
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de tal manera que a apartir de esta teora se comenz a definir el objetivo de la investigacin: 1. La Violencia, como fenomeno que afecta el libre desenvolvilmiento de las personas es nuestro fenmeno a investigar 2. Envejecer es una ley natural que se manifiesta de forma evolutiva. El hombre a carterizado fases de esa evolucin por sus cualidades sico-sociales y motrces. En nuestro caso de estudio es la fase correspondiente a la juventud como etapa del desarrollo evolutivo que tiene fuertes implicaciones en la sociedad. 3. La convivencia es una manifestacin espiritual fruto de una actividad humana como lo son las relaciones sociales. Esa espiritualidad se ve afectada por la inseguridad que inspira la violencia. La convivencia entre los jvenes y de ellos con el resto, por su marcada afectacin, es otro objeto de nuestro estudio. 4. El principal hecho observado que demanda el inicio de esta investigacin es la participacin de los jvenes en contextos violentos. Ya se ha citado antes cmo un gran porcentaje de las vctimas y los vctimarios en la Repblica Bolivariana de Venezuela son jvenes. 5. Algunas hiptesis sobre el el uso de la violencia por el joven: a) La urgencia de cubrir las necesidades bsicas hacen participar al joven de la violencia y la delincuencia. b) La violencia es un recurso intrinseco al hombre que le sirve al joven para influir miedo y reclamar respeto y espacios de participacin y disfrute. c) La reproduccin de modelos violentos aprendidos en su medio cultural le in-

Y de la experiencia de ver cmo la mayora de los jvenes en albergues terminan su vida o en el mejor de los casos pierden su juventud en los caminos de la violencia y la delincuencia.

Descripcin
La presente investigacin se asume en concordancia con el presupuesto teorico sobre la ciencia, tal como la describen Kedrov y Spirkin:
La ciencia estudia los fenmenos y leyes del mundo externo o de carcter espiritual de los individuos que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad

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dican al joven la lgica de que es apelando a la violencia que se consiguen los propsitos y se demuestra la hombra. 6. Hiptesis sobre las identidades: a) El hombre se identifica con otros en la medida en que confluyen ideas y procederes. b) La identidad es requisito esencial para la conformacin de bandas delictivas. 7. La investigacin sobre la desviacin social y las conductas antisociales son elementos de inters en materia de seguridad, sobre todo por el carcter preventivo de la ley policial en nuestro pas. Poder predecir cientificamente las desviaciones y las conductas antisociales nos llevar a los trabajadores de la seguridad a formular planes y programas para atacar la ocurrencia antes que se produzca o con mayor eficacia. 8. La investigacin tambin puede servir El delincuente o transgresor son los elementos a transformar

los nios pueden aprender comportamientos agresivos a travs de la observacin de modelos agresivos y a travs de las experiencias especficas de reforzamiento a los que se ven expuestos con sus actos agresivos7

de ella surge el Modelo de Desarrollo del Comportamiento Antisocial Grave (Ver Fig. 1). Otro presupuesto terico que facilmente se desprende de la teora anterior es la Teora Comunitaria de la Violencia, la cual supone una influencia decisiva del medio ambiente. En ese sentido Andrews y Bonta plantean que se debe seguir un modelo integrador de factores estructurales y culturales, factores familiares y factores personales a la hora de definir las situaciones que llevan a la conducta delictiva.8 (Ver Fig. 2) Vale la pena destacar una apreciacin realizada por Mariano Fernndez Enguita acerca de la transicin a la vida adulta. Fernndez plantea:
En nuestra poca hay que con-

Anlisis
A partir de las hipotesis expresadas surgen situaciones que se convierten en categoras de anlisis, por ejemplo: Por qu o con qu inters el joven roba o es violento? En este sentido segn la investigacin bibliogrfica conseguida hasta el momento, existen pocas explicaciones tericas a este respecto. Una de las teoras encontradas hasta el momento es la Teora del Aprendizaje Social, la cual intenta explicar la violencia en general. Esta teora parte de que:
templar el problema aadido de la prolongacin inagotable de la adolescencia y la juventud. 9

Esta cita nos plantea la necesidad de revisar la evolucin histrica del marco jurdico sobre menores en nuestro pas a proposito de constatar si las concepciones sobre el desarrollo humano de nuestra poca, en lo que concierne a la concepcin social, legal y sicolgica de la adultez sigue demandando el mantenimiento de la edad establecida por la ley vigente o si por el contrario es una situacin que est

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influyendo de modo estructural en la violencia en la que se ven envueltos los jvenes.

entender que existe una diferencia poltica e ideolgica que resta seriedad a la forma de abordar las investigaciones de estos laboratorios y observatorios.

Conclusin
Las interrogantes que se plantean en esta investigacin pueden concluir en una demanda a la revisin del marco jurdico legal sobre menores de edad, los servicios policiales que se aplican en el pas, ms especficamente, el servicio de polica escolar y del modelo comunicativo (internet y televisin) que se aplca en la Repblica Bolivariana de Venezuela. La adecuacin tecnolgica es una etapa fundamental en la organizacin de la investigacin. Con ella se consigue ahorrar tiempo y recurso humano.

4. El caso ms emblemtico lo constituye el libro

Sociologa de al cultura de Pierre Bourdieu cuando en el captulo LA JUVENTUD NO ES MS QUE UNA PALABRA nos dice la juventud y la vejez no estn dadas, sino que se construyen socialmente en la lucha entre jvenes y viejos.

5. Esta ancdota forma parte de la Sistematizacin del proyecto de Hbitat y Seguridad: Ms all de la lnea roja. Aguilar, Freddy. UNES, Creacin intelectual y vinculacin social. 2012

6. El comporamiento antisocial grave en jvenes y adolescentes es un artculo escrito por Costa Cabanillas, Miguel; Matos Gmez, Juan Carlos y Jos Manuel Morales Gonzlez para el libro Educacin Social Especializada coordinado por Ortega Esteban, Jos y publicado en 1999 por Editorial Ariel S.A. en Barcelona, Espaa. Pg. 113

Indice de notas
1. Ledo en la Asamblea Nacional el 15 de enero
de 2013 por el MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA y firmado por el Ministro Nstor Luis Reverol Torres.

7. Contribuciones psicolgicas al estudio de la

<<delincuencia>> juvenil es un artculo escrito por Lpez Latorre, Jess y Vicente Garrdo Genovs para el libro Educacin Social Especializada coordinado por Ortega Esteban, Jos y publicado en 1999 por Editorial Ariel S.A. en Barcelona, Espaa. Se citan las pginas 102 y 103

2. Esta cita forma parte de un articulo que aparece publicado en el diario El Impulso. Cabe destacar el sesgo poltico que este diario ofrece contra la revolucin bolivariana. Sin embargo, el articulista ofrece cifras atribuidas a la Dra. Nancy Rodrguez de Rodrguez, ex presidenta de la junta evaluadora de jueces de nuestro pas y a COFAVIC, el OBSERVATORIO DE PRISIONES, Accin Solidaria, World Justice Proyect y a Roberto Briceo Len director del Laboratorio de Ciencias Sociales (LACSO)

8. Condicionamientos y consideraciones sociales y sociolgicas es un artculo escrito por Mariano Fernndez Enguita para el libro Educacin Social Especializada coordinado por Ortega Esteban, Jos y publicado en 1999 por Editorial Ariel S.A. en Barcelona, Espaa. Se cita pg. 72

3. Al respecto proponemos revisar las pginas

web y los vdeos colgados en ellas de instituciones como COFAVIC, Accin Solidaria y LACSO para

Indice de citas
@BOOK{, title = {SOCIOLOGA Y CULTURA}, publisher = {Grijalbo}, year = {1990}, editor =

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{Conaculta-GrijalboColeccion Los Noventa Mexico}, author = {Bourdieu, Pierre}, note = {Traduccion Martha Pou}, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.08} } @BOOK{, title = {Educacin Social Especializada}, publisher = {Editorial Ariel S.A.}, year = {1999}, editor = {Ortega Esteban, Jos}, author = {Antonio Balza Uros, Miguel Costa Cabanillas, Mariano Fernndez Enguita, Juan F. Franco Yae, Sindo Froufe Quintas, Vicente Garrdo Genovs, M. Jess Lpez Latorre, Juan C. Mato Gmez, Jordi Mena i Casamort, Jos M. Morales Gonzlez, Carmen Orte Socias, Jos Ortega Esteban, Pablo del Ro Pereda, Iaki Rodrguez, Jos Sabin, Jos Jess Snchez Marn, Margarita Vallina Garca}, sheets = {72, 102, 103, 113}, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.12} } @ARTICLE{spirkin1968ciencia, author = {Spirkin, A and K{\e}drov, MB}, title = {La ciencia}, journal = {Colecci{\o}n}, year = {1968}, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.08} } @MISC{, author = {Repblica Bolivariana de Venezuela}, title = {LEY ORGNICA DEL SERVICIO DE POLICA Y DEL CUERPO DE POLICA NACIONAL BOLIVARIANA}, howpublished = {Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela}, month = {Diciembre}, year =

{2009}, note = {Ley N 827}, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.11} } @MISC{wiki:xxx, author = {Wikipedia}, title = {Reconocimiento del habla --- Wikipedia{,} La enciclopedia libre}, year = {2013}, note = {[Internet; descargado 9-agosto-2013]}, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.08}, url = {http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Reconocimiento_del_habla&oldid=67113791} } @ELECTRONIC{http://cl.readsoft.com/soluciones/procesamiento-de-documentos/formulariosy-encuestas, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.08} } @ELECTRONIC{http://elimpulso.com/articulo/el-crimen-y-la-impunidad-crecen-en-venezuelade-manera-sosten, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.11} } de-Gestion-2012-Ministerio-de-Interior-y-Justicia, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.11} } @ELECTRONIC{http://lacso.org.ve/, owner = {meriluz}, timestamp = {2013.08.11} }

@ELECTRONIC{http://es.scribd.com/doc/131972605/Inform

Indce de figuras
1. Modelo Integrador de Andrews y Bonta 2. Modelo del Comportamiento Antisocial Grave