Teora celular

Stephen Taylor i-Biology.net

Traducido con permiso por Aureliano Fernandez
Chisai Benjo (Small Toilet). Microfotografa electrnica. 15 000 x http://www.zyvexlabs.com/EIPBNuG/2005MicroGraph.html#Bizarre

Enunciados de evaluacin BI
2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 Resuma la teora celular. Discuta las pruebas de la teora celular. Indique que los organismos unicelulares realizan todas las funciones vitales. Compare los tamaos relativos de las molculas, del grosor de la membrana celular, de los virus, de las bacterias, de los orgnulos y de las clulas, utilizando las unidades apropiadas del sistema internacional. Calcule el nmero de aumentos de un dibujo y el tamao real de los especmenes representados en imgenes de las que se conozca el nmero de aumentos. Explique la importancia de la proporcin superficie/volumen celular como factor limitante del tamao celular. Indique que los organismos multicelulares presentan propiedades emergentes. Explique cmo se diferencian las clulas en los organismos multicelulares para realizar funciones especializadas expresando algunos de sus genes pero no otros. Indique que las clulas tronco conservan la capacidad de dividirse y que pueden diferenciarse por diferentes vas. Resuma un uso teraputico de las clulas tronco.

Obj.
2 3 1 3

2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10

2 3 1 3 1 2

Trminos de examen: http://i-biology.net/ibdpbio/command-terms/

Enunciados de evaluacin BI de: Online IB Biology Subject Guide

Enunciados PAU
II.1 Describir los principios fundamentales de la Teora Celular como modelo universal de la organizacin morfofuncional de los seres vivos.
Enunciados de evaluacin PAU de: http://goo.gl/6p4iv

La teora celular tiene tres principios bsicos:

Todos los seres vivos estn hechos de clulas.
Los organismos pluricelulares tienen clulas especializadas que realizan distintas funciones, formando tejidos, rganos, aparatos y sistemas Los organismos unicelulares estn formados por clulas?
Epidermis de cebolla http://www.flickr.com/photos/34745138 @N00/3839720754

Las clulas son las unidades ms pequeas con vida propia.

Clula del hgado humano (en Cellupedia) http://library.thinkquest.org/C004535/ media/liver_cell.gif/

Los orgnulos llevan a cabo distintas funciones metablicas en la clula. Los orgnulos celulares no sobreviven fuera de la clula por s solos

Las clulas slo proceden de otras clulas.

Louis Pasteur refut la idea de la generacin espontnea o abiognesis con sus experimentos Las clulas se multiplican por divisin: Mitosis y meiosis en eucariotas Fisin binaria en procariotas Todas las clulas descienden de clulas progenitoras anteriores.

Clulas embrionarias dividindose http://www.ruh.nhs.uk/patients/servi ces/clinical_depts/bath_fertility_centr e/treatment/embryos.asp

Clulas de la sangre (glbulos rojos, plaquetas y linfocitos T) http://library.thinkquest.org/C004535/media/blood_cell.gif

Interior de una clula animal (recreacin artstica) http://www.sciencephoto.com/media/204622/view

Clula cancerosa del pncreas dividindose http://www.sciencephoto.com/media/207497/view

Desarrollo de la teora celular

La teora celular es un buen ejemplo del proceso cientfico Observacin
Las clulas se crean alrededor de ncleos o citoblastos (Schleiden). Todos los seres vivos estn hechos de clulas. Las clulas son las unidades vivas ms pequeas. Las clulas proceden de otras clulas. La energa vital es la fuente de vida. La vida se genera espontneamente. Observaciones microscpicas: - Microscopios pticos - Microscopios electrnicos de transmisin (TEM) y de barrido (SEM) Crecimiento de cultivos Experimentos de Pasteur Doctrina de la neurona de Cajal
Clulas en el corcho observadas por Hooke

Hiptesis

Comprobacin experimental
Pruebas

Contradice Corrobora
Se repite

Las clulas se crean alrededor de ncleos o citoblastos (Schleiden) La energa vital es la fuente de vida La vida se genera espontneamente

Teora

Todos los seres vivos estn hechos de clulas Las clulas son las unidades vivas ms pequeas Las clulas proceden de otras clulas

Pruebas de la teora celular: Todos los seres vivos estn formados por clulas
Todas las observaciones microscpicas realizadas hasta ahora lo corroboran.
Las clulas del corcho de Hooke

Robert Hooke (1635-1703). Pionero de la microscopa, fue el primero en acuar el trmino clula (Micrographia, 1655) para designar las estructuras observadas en cortes de corcho Antoine van Leeuwenhoek (1632-1723). Considerado el padre de la microbiologa. Fabricante de lentes que utilizaba para analizar la calidad de la ropa de su fbrica. Descubri animlculos en el agua y en el esperma y observ por primera vez bacterias.
Primeras imgenes de espermatozoides y bacterias Su microscopio

Imgenes tomadas de: http://es.wikipedia.org/wiki/Anton_van_Leeuwenhoek

http://archive.nlm.nih.gov/proj/ttp/flash/hooke/hooke.html

Robert Hooke
http://youtu.be/O427P8B4uQs

Breves biografas

Van Leeuwenhoek y los microbios

http://www.youtube.com/watch?v=pI3V5KPj5XQ&feature=share&list=PL04F D6C46E12B2D35

Pruebas de la teora celular: Las clulas son las unidades ms pequeas con vida propia.
Ramn y Cajal (1852-1934). Descubre los mecanismos que gobiernan la morfologa y las conexiones de las clulas nerviosas, una nueva y revolucionaria teora que empez a ser llamada la doctrina de la neurona, basada en que el tejido cerebral est compuesto por clulas individuales.

http://www.youtube.com/watch?v=D3KdFOeHcz0&f eature=share&list=ULD3KdFOeHcz0

Pruebas de la teora celular: Las clulas son las unidades ms pequeas con vida propia.
Nada ms pequeo que una clula puede sobrevivir independientemente. Podemos separar las estructuras de la clula usando una centrifugadora, pero ninguna de ellas sobrevive por s misma.

https://www.sciencephoto.com/media/

Pruebas de la teora celular: Toda clula procede de una clula anterior.

http://www.cellimagelibrary.org/home

Mitosis en tejido de Xenopus laevis, rana africana

Mitosis embrionaria en Dendraster excentricus, erizo de mar, con microscopa de fluorescencia

Pruebas de la teora celular: Toda clula procede de una clula anterior.

http://www.cellimagelibrary.org/home

Biparticin o divisin binaria en bacterias

http://youtu.be/gEwzDydciWc

Meiosis en los espermatocitos primarios de Nephrotoma suturalis, tpula

http://www.cellimagelibrary.org/images/10729

Pruebas de la teora celular: Toda clula procede de otra clula.

A lo largo de los siglos XVII y XIX an persista la idea de la generacin espontnea de la vida (los gusanos se generaban en la carne, las ratas e insectos del polvo y la suciedad, etc.), hasta que en 1864 Pasteur, con sus experimentos, refut definitivamente esta idea. Impidiendo la entrada de partculas de aire al caldo nutritivo, se detena el crecimiento de microbios en el cultivo. Dejndolo abierto se permita el crecimiento de los microbios. Nos parece obvio, pero fue un paso de gigante para la biologa celular.

Louis Pasteur http://youtu.be/qZTur4EXKpg

http://amoebamike.wordpress.com/2009/10/06/spontaneous-generation-a-briefhistory-of-disproving-it/

Pruebas de la teora celular: Toda clula procede de una clula anterior.

Rudolf Virchow (1821-1902) Robert Remak (1815-1865)

http://es.wikipedia.org/wiki/Virchow

http://es.wikipedia.org/wiki/Robert_Remak

Estudiando embriones de pollos, el cientfico Robert Remak descubri la divisin celular bajo el microscopio. En 1858, despus de muchos aos de dudas, su idea fue plagiada y popularizada por su colega alemn, RudolfVirchow: Omnis cellula ex cellula
(Las clulas proceden de otras clulas)

Visualiza los experimentos de Redi y Pasteur

http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/scientificmethod.html

http://phschool.com/atschool/phsciexp/active_art/redi_pasteur_experim ent/index.html

Limitaciones y excepciones a la Teora Celular

Amoeba (Protista): Una nica clula es capaz de hacer todos los procesos vitales Si slo hay una clula, podemos decir que est formada por clulas? Clulas musculares: Fibras plurinucleadas Muy largas (300 mm) Hifas de hongos: Muy grandes Plurinucleadas Pared nuclear de quitina (no celulosa) Citoplasma continuo Virus: Son seres vivos o no? Son clulas o no? Slo se pueden reproducir cuando toman el control de la clula husped Virfagos (virus Sputnik): Partculas que se alimentan de otros virus Apoya la idea de que los virus son seres vivos.

http://www.nature.com/news/2008/08080 6/full/454677a.html

Todos los seres vivos realizan las funciones vitales

Nutricin Reproduccin Movimiento Excrecin

Crecimiento
Los organismos unicelulares, como Amoeba, son capaces de hacer todas estas funciones.

Respuesta a estmulos

Homeostasis

Los organismos pluricelulares tienen clulas especializadas para realizar algunas funciones pero no otras. Pero en conjunto se cubren todas las funciones quedan cubiertas. Hay un cierto debate sobre los virus, ya que ellos no pueden realizar ninguna de estas funciones independientemente; ellos deben invadir a un hospedador y utilizar sus rganos celulares para sobrevivir. Podemos considerarlos acelulares.

Amoeba: http://highered.mcgrawhill.com/sites/007802417x/student_view0/chapter17/animations_and_videos.html

Virus bacteriano o fago en accin: http://www.sciencephoto.com/media/41270 8/view

En condiciones apropiadas las clulas pueden desarrollarse fuera de su medio original, cultivndolas en el laboratorio
Compra de lneas celulares
http://www.cell-lines-service.de/content/e143/index_eng.html

Tira de piel cultivada

Clulas HeLa El caso de Henrietta Lacks

http://en.wikipedia.org/wiki/HeLa

Repaso funciones vitales

Los organismos vivos, unicelulares o pluricelulares, se caracterizan por lo que hacen, por las funciones que realizan . Se denominan funciones vitales y son las siguientes:

A. Nutricin
B. Metabolismo

Obtener alimento para proporcionar la energa y los materiales necesarios para crecer. Reacciones de transformacin qumica que tienen lugar en el interior de las clulas, incluyendo la respiracin celular para liberar la energa de los alimentos. Aumento de tamao de las clulas y del organismo, hasta unos lmites, y renovacin de estructuras. Percepcin y respuesta adecuada ante los estmulos o cambios que se producen en el medio. Mantenimiento de las condiciones internas del organismo dentro de unos lmites tolerables. Producir descendencia, sexual o asexualmente.

C. Crecimiento D. Respuesta

E. Homeostasis F. Reproduccin

Cules son las partes de un microscopio ptico compuesto?

El microscopio compuesto posee dos juegos de lentes de aumento (sistema ptico): ocular y objetivo. Adems tiene: Pie y asa, que sostienen las distintas partes. Tubo, que contiene una lente en cada extremo. Revlver giratorio, con el juego de objetivos. Pletina o platina, sobre la que se coloca la preparacin a observar. Pinzas, para sujetar la preparacin, con o sin mecanismo de desplazamiento. Tornillos de enfoque, micro y macromtrico. Sistema de iluminacin (espejo o lmpara) con diafragma y condensador.

Propiedades del microscopio:

Poder de definicin. Nitidez de la imagen que depende de la calidad de las lentes. Poder de resolucin o poder separador. Distancia mnima entre dos puntos que podemos apreciar separados. Poder de ampliacin o nmero de aumentos. N de veces que se ampla la imagen.

Partes y funcionamiento de un microscopio

Microscopio de van Leeuwenhoek

http://es.wikipedia.org/wiki/Anton_van_Leeu wenhoek

Localiza las partes del microscopio:

http://www.biology.ualberta.ca/facilities/multimedia/uploads/alberta/micr oscope.html

Tarea: Realiza tus propias observaciones microscpicas con distintos aumentos y captura las imgenes obtenidas. Microscopio virtual. http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html

Qu son los aumentos de un microscopio?

El nmero de veces que vemos aumentada una imagen cuando la observamos por el microscopio.

E. coli. Aumentos: x10000 cuando se imprime con un ancho de 10 cm.

Escarabajo de la harina. Aumentos: x35 cuando se imprime con un ancho de 10 cm.

Cmo se averigua el nmero de aumentos de un microscopio?

Cuando utilizamos el microscopio compuesto los aumentos los proporcionan las lentes: ocular y objetivo. Para calcular el nmero de aumentos (x) se multiplican los del ocular por los del objetivo que estemos usando.

Objetivo seleccionado Escaneado Bajo poder Alto poder

Aumentos del Aumentos del objetivo ocular 4X 10X 40X 10X 10X 10X

Aumentos totales 40X 100X 400X

Cunto aumenta una imagen cuando la vemos con el microscopio compuesto?

Multiplica estos dos valores:

ocular x objetivo 10 X 40 = 400 x (aumentos)

Magnitudes bsicas del Sistema Internacional (SI) de Unidades o Medidas

Magnitud fsica bsica Smbol Unidad bsica o Smbolo de la Unidad Observaciones

Longitud Tiempo Masa

L t M

metro segundo kilogramo

m s kg

Se define fijando el valor de la velocidad de la luz en el vaco. Se define fijando el valor de la frecuencia de la transicin hiperfina del tomo de cesio. Es la masa del cilindro patrn custodiado en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas, en Svres (Francia). Se define fijando el valor de constante magntica. Se define fijando el valor de la temperatura termodinmica del punto triple del agua. Se define fijando el valor de la masa molar del tomo de carbono-12 a 12 gramos/mol.

Intensidad de corriente elctrica

Temperatura Cantidad de sustancia Intensidad luminosa

I T N J

amperio kelvin mol candela

A K mol cd

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades

http://www.boe.es/boe/dias/2010/01/21/pdfs/BOE-A-2010-927.pdf

Manejo de unidades de medida

Mltiplos y submltiplos de unidades

:10 x10 x10 x10 x10 x10 x10 :10 :10 :10 :10 :10

Manejo de unidades de medida

Ojo con las unidades en ingls!

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades

Ejemplo: Manejo de unidades de longitud del SI. Completa la siguiente tabla:

Unidad kilmetro Smbolo km m centmetro cm mm micrmetro (micra) m nm 0,001 m 0,000 001 m 10-9 m Equivalencia 1 000 m 1m 10-2 m 10-3 m 103 m

Ejemplo: Manejo de unidades de longitud. Completa la siguiente tabla

Unidad kilmetro metro centmetro milmetro micrmetro (micra) nanmetro Smbolo km m cm mm m nm Equivalencia 1 000 m 1m 0,01 m 0,001 m 0,000 001 m 103 m 10-2 m 10-3 m 10-6 m

0,000 000 001 m 10-9 m

Incertidumbres
Todas las medidas tienen incertidumbres un rango de valores entre lois que se encuentra la medida real. Los instrumentos de medida con mayor grado de precisin tienen una menor grado de incertidumbre. En ciencias es importante que sepamos estimar y representar la incertidumbre de los instrumentos con los que medimos. Observa este ejemplo: Conocido Estimado Esta medida podra ser 1.23449 o 1.2335. Podramos redondear ambas a 1.234.

1.234
Tres decimales (precisin)

g (0.001)

Adems en esta medida digital hay una incertidumbre de 0.001.

Recuerda las unidades del SI!

Cuntas cifras debe tener una medida? Depende de cmo la hayamos obtenido
Medidas directas. Se obtienen directamente de los instrumentos de medida. Constan de un conjunto de cifras denominadas cifras significativas, que varan segn la precisin del instrumento utilizado. Medidas indirectas o calculadas. Son aquellas que se obtienen mediante clculos derivados de medidas directas.

100 y 10, 3 tienen cada uno tres cifras significativas

El resultado debe tener tambin tres cifras significativas (si el n de c.s. fuera distinto, se elige el menor)

Roca (2007) Cuadernos clave. La materia y su estructura. Vicens Vives

Cifras significativas
Norma Ejemplo Son significativos todos los dgitos distintos de cero. 8723 tiene cuatro cifras significativas Los ceros situados entre dos cifras significativas son 105 tiene tres cifras significativas significativos. Los ceros a la izquierda de la primera cifra significativa no 0,005 tiene una cifra significativa lo son. Para nmeros mayores que 1, los ceros a la derecha de la 8,00 tiene tres cifras significativas coma son significativos. Para nmeros sin coma decimal, los ceros posteriores a la ltima cifra distinta de cero pueden o no considerarse 7 102 tiene una cifra significativa significativos. As, para el nmero 70 podramos considerar 7,0 102 tiene dos cifras significativas una o dos cifras significativas. Esta ambigedad se evita utilizando la notacin cientfica. Nmero Cifras significativas Cuntas cifras significativas tienen? 53 5.03

01.67
1.067 100 1000.0 0.003450
http://www.educaplus.org/formularios/cifrassignificativas.html

Notacin cientfica
3450000000000 =

Cmo podemos escribir nmeros muy pequeos o muy grandes de una manera clara?

0.0000000000345 =

3.45 x 10

3.45 x 10

Siempre un dgito distinto de cero antes del decimal en notacin cientfica

Desarrolle las siguientes notaciones: 1.0 X 103 = 1.0 X 10-6 = 4.56 X 105 = 7.01 X 10-4 = Escriba los siguientes valores en notacin cientfica con 3 cifras significativas: 12340000 = 00012340 = 10101010 =

Notacin cientfica
Es una manera de representar nmeros muy grandes o muy pequeos, con sus cifras significativas. Los nmeros se escriben como como: a x 10n
Parte entera con una sola cifra diferente Potencia de 10 de cero Exponente u orden de magnitud

Un nmero entero o decimal

http://www.educaplus.org/play-179-Notaci%C3%B3n-cient%C3%ADfica.html

Clculos en microscopa

Cunto mide realmente esta clula?

Cuntas veces hemos aumentado la cola de este espermatozoide

Recomendaciones generales: 1) Convertir todas las unidades a la misma , en caso de que no lo estn. 2) Hacer los clculos. 3) Dar la respuesta en la unidad correcta del SI, utilizando la notacin cientfica cuando sea necesario. Recuerda primero: Cules son las unidades bsicas de medida del SI? Cmo se convierten las unidades? Cmo es la notacin cientfica?

1) Calcular el nmero de aumentos de una imagen, midiendo su tamao y conociendo el tamao real
N aumentos = Tamao aparente del objeto Tamao real del objeto La longitud de una imagen es 30 mm. Representa una estructura que tiene un tamao real de 3 m. Determinar el nmero de aumentos de la imagen Convertimos los mm en m 30 mm = 30 000 m N aumentos = 30 000 m 3 m = 10 000 x

N aumentos = 10 000 x

2) Conociendo su escala grfica, calcular el n de aumentos de una imagen

N aumentos =

Tamao aparente
Valor de la escala

N aumentos =

30 mm 2 m

30 000 m 2 m
Mitocondrias de clulas cardacas del Murcilago marrn pequeo (Myotis lucifugus) http://www.cellimagelibrary.org/images/7567

N aumentos = 15 000 x

3) Conociendo el n de aumentos de la imagen, calcular el tamao real de un objeto

Tamao real =

Tamao aparente
N aumentos

Tamao real =

450 mm 15 000

= 0,03 mm
Mitocondrias de clulas cardacas del Murcilago marrn pequeo (Myotis lucifugus). X15 000 http://www.cellimagelibrary.org/images/7567

Tamao real = 30 m

4) Conociendo el n de aumentos de la imagen, calcular el tamao real

Tamao aparente del objeto = 50 mm Valor de la escala grfica = 20 m Tamao aparente de la escala grfica = 18 mm
Calculamos primero los aumentos de la escala grfica y luego el tamao real:
N aumentos = Tamao aparente de la escala Valor de la escala N aumentos = 18 000 m 20 m = 900 x x= 50 mm x 20 m 18 mm

O tambin planteando una simple proporcin directa:

18 mm 20 m

50 mm x m

Tamao real del objeto = 50 mm 900

Tamao aparente del objeto N aumentos

= 55,5 m

Tamao real =

50 000 m = 55,5 m = 900

Clculo de aumentos (magnification)

Cuntos aumentos tiene esta imagen de una clula de Elodea (planta acutica) en la que podemos observar los cloroplastos?

Primero convierte las unidades para que sean todas iguales

Ahora puedes calcular el nmero de aumentos

Tamao aparente Tamao real

N de aumentos

Clculo de aumentos (magnification)

Cuntos aumentos tiene esta imagen de una clula de Elodea (planta acutica) en la que podemos observar los cloroplastos?

Primero convierte las unidades para que sean todas iguales 20 mm = 20 000 m Ahora puedes calcular el nmero de aumentos

Tamao aparente Tamao real

N de aumentos

20 000 m 10 m 2 000 x (2 000 veces)

Imprime la hoja y calcula el nmero de aumentos de cada una de estas escalas grficas

Para calcular el nmero de aumentos la imagen es irrelevante, siempre que tengas una escala grfica

Clculo del tamao real (sin escala grfica)

Para este tipo de preguntas, simplemente medir la parte de la imagen cuyo tamao queremos averiguar. Y convertir a las unidades que sean ms adecuadas Tamao aparente N aumentos

Tamao real =

Clculo del tamao real (sin escala grfica)

Para este tipo de preguntas, simplemente medir la parte de la imagen cuyo tamao queremos averiguar. Y convertir a las unidades que sean ms adecuadas Tamao aparente N aumentos =
8 mm

Tamao real =

90 000

= 0,00009 mm = = 9 x 10-5 mm

No tiene un nmero entero distinto a cero a la izquierda de la coma decimal Mejor de este modo

Pero cules sern las unidades en que debemos presentar el resultado? Milmetros, micras o nanmetros? 0,09 m 90 nm

1. Un estudiante ve una imagen de una clula ampliada 350 veces. La imagen mide 250 mm de longitud. Cul es el tamao real de la clula?

1. Un estudiante ve una imagen de una clula ampliada 350 veces. La imagen mide 250 mm de longitud. Cul es el tamao real de la clula?

Si no lo tienes claro, dibuja la clula

Tamao real =

Tamao aparente N aumentos

= 250 mm / 350
= 0,71 mm* *Pero, no es una unidad un poco grande para una clula? = 710 m

2. La cola de un espermatozoide mide 50 m de longitud. Un estudiante la dibuja midiendo 75 mm. Cul es el nmero de aumentos?

2. La cola de un espermatozoide mide 50 m de longitud. Un estudiante la dibuja midiendo 7,5 mm. Cul es el nmero de aumentos?

Si no lo tienes claro, haz un dibujo

N aumentos =

Tamao aparente Valor de la escala

Convertimos mm en m 7,5 mm = 7 500 m N aumentos = 7 500/ 50 = 150 x

Ordenar estos elementos de mayor a menor tamao:

Ordenar estos elementos de mayor a menor tamao:

Todo esto cabe en

Clula vegetal

Escala grfica Ncleo (6 m)

Clula animal (15 m) Grosor de la membrana (10 nm)

Mitocondria (3 m)

Ribosoma (20 nm)

Bacteria (1 m)

Tamaos relativos: 1. Molculas (1 nm) 2. Grosor membrana plasmtica (10 nm) 3. Virus (100 nm) 4. Bacterias (1 m) 5. Orgnulos (< 10 m) 6. Clulas (<100 m) 7. Generalmente las clulas vegetales son mayores que las animales
Molculas(1 nm)

http://www.biologia.arizona.edu/cell/tutor/cells/cells2.html

http://www.biologia.arizona.edu/cell/tutor/cells/cells2.html

http://www.cellsalive.com/h owbig.htm

http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/cells/scale/

Escala de las clulas y del universo

http://www.numbersleuth.org/universe/

http://micro.magnet.fsu.edu/primer/java/scienceopticsu/powersof10/

http://htwins.net/scale2/lang.html

Recursos de microscopa:

Clulas grandes o clulas pequeas

La superficie (S) de cada cara = lado x lado = 1; como hay 6 caras, la superficie total ser 1 x 6 = 6 unidades. El volumen es lado3 = 1 La superficie (S) de cada cara = lado x lado = 9; como hay 6 caras, la superficie total ser 9 x 6 = 54 unidades. El volumen es lado3 = 27

Cuntas unidades de superficie hay por unidad de volumen (relacin S:V)?

6 1 6:1 Superficie (S) Volumen (V) Relacin S:V 54 27 2:1
La superficie ha aumentado 9 veces (54/6=9) El volumen ha aumentado 27 veces (27/1=27) La relacin S:V disminuye 3 veces (de 6 a 2)

Cuando una estructura aumenta de tamao, su volumen crece ms rpidamente que su superficie. Por eso la relacin superficie:volumen disminuye.

S:V disminuye

56

27

http://click4biology.info/c4b/2/cell2.1.htm

Por qu una proporcin S:Vol mayor puede resultar beneficiosa?

Distancia de difusin corta

Distancia de difusin larga

La membrana plasmtica es la responsable de importar/exportar sustancias de la clula. En las membranas tienen lugar reacciones metablicas. Una mayor proporcin S:Vol significa que la clula puede actuar ms eficientemente: por cada unidad de volumen que necesita nutrientes o produce sustancias de desecho, hay ms membrana disponible para facilitar su importacin/exportacin. Las vas de difusin son ms cortas, y por tanto es ms eficiente. Las molculas no tienen que viajar demasiado para entrar o salir de la clula, les lleva menos tiempo hacerlo y, si es un transporte activo, menos energa. Los gradientes de concentracin se generan ms fcilmente, lo cual hace que la difusin de molculas sea ms eficiente. Por ejemplo, lleva menos tiempo conseguir una disolucin del 10% en una vaso de 10 mL que en un cubo de 10 L. Una relacin Superficie/Volumen grande no siempre es una ventaja: musaraa Los mamferos pequeos, de sangre caliente, pierden calor muy rpidamente debido a que su relacin S/V es grande. Necesitan comer constantemente! (Piensa si tenemos ms hambre los das fro o los calurosos). Las plantas del desierto perderan agua ms rpidamente con hojas grandes, as que minimizan la relacin S/V para conservar agua. Algunas plantas (plantas CAM) cambian su metabolismo para ahorrar agua.

Cmo pueden los organismos maximizar la relacin S/V?

Cuando los organismos crecen, las clulas se dividen. Dos clulas pequeas son ms eficientes que una clula grande. Adems esto permite: la diferenciacin celular, funciones especializadas y mayor complejidad en los organismos pluricelulares Compartimentacin celular. Las clulas utilizan compartimentos membranosos para llevar a cabo los procesos metablicos. En las clulas eucariotas se llaman orgnulos celulares. Los orgnulos membranosos, como las mitocondrias, tambin contienen en su interior membranas que se pliegan para as aumentar la superficie donde realizar reacciones, sin aumentar el volumen Algunos rganos, como el intestino, se pliegan para maximizar la relacin S/V, haciendo que la absorcin de nutrientes sea ms eficiente. Los alveolos pulmonares son finas membranas que maximizan la superficie para el intercambio de gases. Las races son largas y ramificadas, con pelos radicales en las clulas, para maximizar la superficie de absorcin de agua

Explora la arquitectura celular, investigando el efecto de la forma y del tamao sobre la eficacia de la difusin

http://www.mhhe.com/biosci/genbio/biolink/j_explorations/ch02expl.htm

Clulas gigantes excepcionales

Epulopiscium, bacteria gigante (300 m) que contiene mltiples copias de su propio genoma (poliploida)

Las algas del gnero Caulerpa son clulas gigantes con muchos ncleos. Caulerpa taxifolia mide 3 m y es una especie invasora del Mar Mediterrneo

http://scienceblogs.com/notrocketscience/200 8/04/enormous_bacterium_uses_thousands_of _genome_copies_to_its_ad.php

http://marenostrum.org/vidamarina/algalia/verdes/caulerpa/

Acetabularia son algas marinas unicelulares y mononucleares, de 0,5 a 10 cm de longitud

sombrerillo tallo rizoide ncleo

http://en.wikipedia.org/wiki/Acetabularia

Propiedades emergentes La Biologa de Sistemas o Sistmica es una disciplina que estudia a los seres vivos o sistemas biolgicos como un todo, resultado de la interaccin de sus distintas partes o elementos, entre s y con el medio, lo que les proporciona propiedades emergentes. Las propiedades emergentes son aquellas que aparecen por la interaccin entre las partes. Es un campo de investigacin interdisciplinar relativamente nuevo (2000), que utiliza modelos matemticos y simulaciones, y que estudia a los organismos como sistemas complejos, ms all que la simple suma de sus partes. (El todo es ms que la suma de las partes) Las propiedades emergentes se manifiestan en todos los niveles de complejidad, desde el tomo a la molcula, la clula, el organismo o la biosfera
Nivel atmico Nivel molecular Orgnulos celulares Clulas Tejidos rganos Sistemas y Aparatos Organismos Poblaciones Comunidades Ecosistemas Biosfera

Niveles de complejidad

La tensin superficial de una gota de agua es una propiedad emergente de la interaccin de las molculas de agua

http://cienciaescolar.net

La conciencia es una propiedad emergente de la interaccin de las clulas nerviosas en el cerebro.

Los organismos pluricelulares muestran muchas propiedades emergentes. La vida es, en s misma, una propiedad emergente, que se manifiesta a partir del nivel celular. Cundo podemos decir que un organismo est muerto?

http://www.bitstorm.org/gameoflife/

CMC: El Enfoque sistmico frente al enfoque reduccionista de la ciencia

Qu pueden hacer los componentes de un reloj individualmente si los separamos? Qu hacen cuando estn juntos en la disposicin adecuada? Este es otro ejemplo de propiedad emergente. El todo es ms que la suma de las partes. Una analoga utilizada en evolucin es la del relojero ciego. Dados millones de aos, e infinidad de variaciones, mutaciones y combinaciones acumulndose progresivamente, es inevitable que incluso las estructuras complejas aparecern. No hay propsito o diseo en la evolucin. Las mutaciones beneficiosas en un determinado medio ambiente permitirn al organismo sobrevivir y reproducirse.

Diferenciacin celular en organismos pluricelulares

En los organismos pluricelulares las clulas se especializan en distintas funciones. Para ello cada tipo de clula desarrolla su propia estructura especializada. La diferenciacin es el proceso que tiene lugar durante el desarrollo de los organismos pluricelulares, mediante el cual las clulas se modifican estructural y funcionalmente especializndose en unas determinadas funciones (por ejemplo, el hombre posee unos 200 tipos celulares diferentes). Aunque todas proceden de una sola clula y contienen la misma informacin gentica (el mismo ADN), en unos casos se expresan unos genes y en otros se expresan otros diferentes. Cuando los genes se activan y se expresan producen protenas. Durante el desarrollo unos genes se activan y otros se desactivan

( 2001 Terese Winslow, Caitlin Duckwall) http://stemcells.nih.gov/info/2001report/chapter1.asp

Clulas madre (clulas tronco)

Cualquier clula que presente capacidad de diferenciacin se denomina clula madre (cell steam). Son clulas que mantienen la capacidad de dividirse: Totipotentes: pueden dividirse y formar un organismo completo, con todos los tejidos y tipos celulares (el cigoto es la clula madre por excelencia) Pluripotentes: pueden formar todos los tipos de clulas (lneas o estirpes celulares), pero no generan un organismo completo (ej.: clulas del blastocisto) Multipotentes: slo pueden generar clulas de su mismo tipo de tejido. El cordn umbilical tiene clulas multipotentes. Los tejidos adultos conservan clulas multipotentes, en lugares especficos o nichos, que permiten repararlos o regenerarlos (mdula sea, piel, hgado). Unipotentes: nicamente pueden generar clulas de su mismo tipo celular (en tejidos con capacidad de regeneracin muy limitada: cerebro, rin, corazn) Nulipotentes: no se pueden dividir (ej.: glbulos rojos)

Clulas madre embrionarias totipotentes. http://www.sciencephoto.com/media/21 4429/view

http://www.iesizpisuabelmonte.es/Departa/BIO/flash/celulas_madre.swf

http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/stemcells/

Fuentes de clulas madre: Clulas madre embrionarias (ESC)

Se obtienen en las primeras etapas del desarrollo embrionario normal, de una fertilizacin in vitro.

Potencial teraputico
Pluripotentes. Se pueden convertir en cualquier tipo de clula y podran utilizarse para tratar muchas enfermedades.

Consideraciones especiales
El sistema inmunolgico, si no se suprime, no las reconoce como propias y las ataca. Se pueden producir tumores.

Consideraciones ticas
Se destruye el embrin del que proceden. Muchas personas se oponen a este mtodo por sus implicaciones ticas y legales.

Fuentes de clulas madre: Clulas madre adultas o clulas somticas

Son clulas que existen en nuestro cuerpo normalmente para el crecimiento y reparacin de tejidos.

Potencial teraputico
Multipotentes. Las clulas madre de la sangre y la mdula sea se utilizan habitualmente como tratamiento para enfermedades relacionadas con la sangre. Slo se pueden convertir en un determinado tipo de clulas.

Consideraciones especiales
Difciles de obtener. Del donante al receptor puede producirse reaccin autoinmune.

Consideraciones ticas
No hay objecin. Proceso legal similar a de cualquier donacin.

Fuentes de clulas madre: Clonacin teraputica

Creadas a partir de ncleos de clulas adultas del propio paciente que son transferidos a un clula huevo.

Potencial teraputico
Obtenemos una clula madre embrionaria pluripotente capaz de producir cualquier tipo de clula. Sin reaccin del sistema inmunitario.

Consideraciones especiales
Proceso lento, costoso y a veces ineficiente en humanos.

Consideraciones ticas
Plantea importantes consideraciones ticas. Se trata de crear un clon de clulas de un ser humano y la destruccin del embrin clonado, y requiere un donante de vulos humanos.

Tcnica de transferencia de ncleo en la clonacin: http://youtu.be/hepoJgGJtNc

Fuentes de clulas madre:

Clulas madre pluripotentes inducidas (IPS)
Clulas creadas artificialmente en el laboratorio mediante reprogramacin de clulas adultas del propio paciente (insertndoles determinados genes de clulas madre).

Potencial teraputico
Aplicado con ratones. Se necesita ms estudio, pero parece que pueden generar cualquier tipo de clula y es aplicable en humanos. Sin reaccin del sistema inmunitario. Se estn estudiando para reponer clulas en tejidos daados.

Consideraciones especiales
Proceso menos costoso que los otros

Consideraciones ticas
Similar a cualquier otro procedimiento mdico

http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/2012/press.html

http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/2012/press.html

http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/2012/press.html

Uso teraputico de clulas madres: Trasplante de mdula sea

En 1968, los mdicos realizaron el primer trasplante con xito de mdula sea. La mdula sea contiene clulas madre somticas que pueden producir todos los diferentes tipos de clulas que forman la sangre. Se trasplanta de forma rutinaria para tratar una variedad de enfermedades (leucemia, linfomas, etc. ). Ms recientemente, se han utilizado tambin las clulas madre de la sangre (llamadas clulas madre de la sangre perifricas) y las clulas madre del cordn umbilical para tratar estas mismas enfermedades.

Mdula roja del hueso (cabeza de fmur)

http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/stemcells/sctoday/

Uso teraputico de clulas madres: tratamiento del linfoma

En el tratamiento del linfoma (cncer del sistema linftico), la mdula sea es destruida en la quimio y radioterapia. Antes de aplicar este tratamiento agresivo, se obtienen clulas madre adultas o somticas de la sangre perifricas y de la mdula sea y se almacenan.

Estas clulas madre pueden utilizarse despus para reemplazar las clulas daadas de la mdula sea, produciendo clulas sanguneas sanas en el paciente recuperado

Uso teraputico de clulas madres: clonacin teraputica

La clonacin teraputica implica el cultivo in vitro de tejidos del paciente y de un donante de clulas madres. Se utiliza para reparar tejidos perdidos en enfermedades, piel quemada o incluso clulas nerviosas.

Uso teraputico de clulas madres: clulas IPS

Usando slo cuatro genes, se pueden reprogramar las clulas diferenciadas para recuperar su potencial de divisin
http://learn.genetics.utah.edu/content/tech/stemcells/ips/

http://medgadget.com/2008/04/reprogrammed_skin_cells_treat_symptoms _of_parkinsons_in_rats.html

http://medgadget.com/2007/12/scientists_cure_sickle_cell_a nemia_in_mouse_model.html

http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/celulas%20madre.swf

Clulas madre embrionarias

http://youtu.be/LHgllDAzZLQ

http://youtu.be/WBrNCOQBYtg http://youtu.be/-sE-KO_TefY

http://www.rtve.es/television/20110121/redes-comocuran-celulas-madre/396840.shtml

@IBiologyStephen

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