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Pergunta 1

Leia as alternativas abaixo e indique Verdadeiro ou Falso: No faz parte do conjunto de metas a serem alcanadas pela Educao Ambiental, segundo as orientaes da Conferncia Intergovernamental de Tbilisi:

( ) O desenvolvimento de uma nova ptica ambiental que redefina o ambiente em termos do meio social e do meio natural. ( ) Demonstrar s pessoas a existncia de uma ntima relao entre suas aes cotidianas e qualidade ambiental. ( ) Concentrar os esforos de conscientizao e desenvolvimento de atitudes pr-ambientais fundamentalmente no contexto escolar formal. ( ) Dotar as pessoas de um senso crtico que as permita agir de modo a prevenir e remediar impactos ambientais. ( ) Incentivar governos e entidades no-governamentais a investirem recursos para o desenvolvimento e implementao de programas de Educao Ambiental.

Resposta a. VVFVV b. VVVVV c. FVVVV d. FFFVV e. VVVFV

1 pontos Pergunta 2

A respeito do processo de conscientizao ambiental, foram feitas as seguintes afirmativas: I O modismo ecolgico, representado pela grande circulao de produtos com motivos e estampas ecolgicas, o principal sinal que revela a ampla conscientizao ecolgica da populao mundial. II A bandeira de proteo ao meio ambiente tem sido empunhada por entidades pblicas e privadas e por candidatos a cargos polticos muitas vezes de modo totalmente desvinculado de reais intenes ecolgicas. III O primeiro passo para o sucesso da Educao Ambiental como prtica socialmente relevante a conscientizao, mas h que se empregar muito esforo individual e institucional para que se d a efetivao. Est correto apenas aquilo que est descrito Resposta a. na afirmativa I b. na afirmativa II c. na afirmativa III d. nas afirmativas I e III e. nas afirmativas II e III 1 pontos Pergunta 3

As afirmativas abaixo dizem respeito s diretrizes especficas da Educao Ambiental para educao formal. I Em todos os nveis da educao formal, a Educao Ambiental se beneficia da interdisciplinaridade mantida com as disciplinas regulares. II Uma alfabetizao ambiental bem sucedida, ainda assim no, proporciona ao educando a aquisio de um forte senso crtico e de independncia.

III recomendvel restringir o aprendizado ambiental s caractersticas e questes ambientais nas quais o educando esteja diretamente envolvido. Das afirmativas acima, pode-se dizer que: Resposta a. apenas I e II esto corretas b. apenas II e III esto corretas c. apenas I e III esto corretas d. apenas I est correta e. I, II e III esto corretas 1 pontos Pergunta 4

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a alfabetizao ambiental. Resposta a. um processo que deve ser iniciado na primeira infncia. b. um fenmeno educacional que se completa ao fim da educao formal. c. Produz cidados aptos a compreender os vrios aspectos da problemtica ambiental. d. Produz cidados aptos a tomar medidas ambientais preventivas e remediativas. e. um processo em que se podem identificar trs nveis de aprimoramento ambiental. 1 pontos Pergunta 5

Meio ambiente considerado pelos PCN como um tema transversal porque? I) merece uma abordagem exclusiva no contexto educacional, independente das demais disciplinas.

II) merece uma abordagem integrada no contexto educacional, a ser trabalhado em todas as disciplinas. III) no um assunto de carter naturalmente interdisciplinar ou transdisciplinar. Est correta: Resposta a. Apenas I est correta b. Apenas II est correta c. Apenas I e II esto corretas d. Apenas III est correta e. Todas as alternativas esto corretas

1 pontos Pergunta 6

Um comportamento pr-ambiental aquele que tem como meta garantir o desenvolvimento sustentvel. Sendo assim, assinale a nica das alternativas abaixo que NO contenha uma prtica que possa ser considerada comportamento pr-ambiental: Resposta a. Apagar a luz ao ser o ltimo a sair de um cmodo. b. Fechar a torneira ao escovar os dentes. c. Usar preferencialmente o transporte coletivo. d. Pintar fachadas de casas e prdios que foram pichadas. e. Reutilizar o mesmo copo descartvel para tomar caf.

1 pontos Pergunta 7

A cidadania um conceito que se aplica em mltiplos contextos (civil, poltico e scioeconmico), e diz respeito a um conjunto de direitos. No caso da ecocidadania, o foco principal repousa no direito. Resposta a. liberdade de expresso, de pensamento e credo religioso. b. ao direito de voto e participao no exerccio do poder poltico. c. educao e sade. d. qualidade de vida. e. ao salrio digno e terra. 1 pontos Pergunta 8

Leia as sentenas a seguir, sobre os programas de Educao Ambiental: I Os programas de Educao Ambiental podem ser direcionados basicamente em trs nveis diferentes: educao formal, no-formal e para crianas na primeira infncia. II Apesar de existirem diferentes tipos de pblico-alvo a que se destinam os programas de Educao Ambiental, a motivao sempre a mesma. III Quanto mais familiarizado com o ambiente educacional o educador ambiental estiver, maiores as chances de o programa ser bem sucedido. A anlise das afirmativas acima nos permite concluir que: Resposta a. apenas a afirmativa I est correta b. apenas a afirmativa II est correta c. apenas a afirmativa III est correta d. apenas as afirmativas I e III esto corretas e. as afirmativas I, II e III esto corretas 1 pontos Pergunta 9

 recomendvel que a Educao Ambiental voltada para a primeira infncia procure atingir algumas metas. Assinale a alternativa CORRETA sobre estas metas: Resposta a. Uma das metas principais deste tipo de programa no deve ser o desenvolvimento de um sentido de respeito e apreciao da beleza do mundo natural. b. As crianas no devem aprender desde cedo que as aes humanas podem interferir de modo negativo no meio ambiente. c. A curiosidade natural manifestada pelas crianas nessa fase da vida deve no deve ser explorada para se desenvolver mltiplos entendimentos a respeito do mundo natural. d. No importante incentivar, nas crianas pequenas, o sentimento de que elas fazem parte de um grande sistema que engloba o meio social e o meio natural. e. preciso ensinar s crianas atitudes pr-ambientais, uma vez que essa meta naturalmente atingida como consequncia do conjunto de entendimentos desenvolvido. 1 pontos Pergunta 10

.O esquema abaixo representa o ciclo do desenvolvimento econmico em nossa era globalizada. Considerando o esquema acima, assinale a opo que descreva a melhor contribuio que um cidado comum pode dar para direcion-lo rumo sustentabilidade:

Resposta a. Abrir mo da renda pessoal. b. Aumentar a jornada semanal de trabalho. c. Evitar o consumismo.

d. Incentivar a produo nacional. e. Adquirir continuamente novos produtos tecnolgicos. 1 pontos Aula atividade 2
Pergunta 1
1.

As afirmativas abaixo dizem respeito s diretrizes especficas da Educao Ambiental para educao formal. I- Em todos os nveis da educao formal, a Educao Ambiental se beneficia da interdisciplinaridade mantida com as disciplinas regulares. II- Uma alfabetizao ambiental bem sucedida proporciona ao educando a aquisio de um forte senso crtico e de independncia. III- recomendvel restringir o aprendizado ambiental s caractersticas e questes ambientais nas quais o educando esteja diretamente envolvido. Das afirmativas acima, pode-se dizer que:
Resposta

a. b. c. d.

apenas I e II esto corretas. apenas II e III esto corretas. apenas I e III esto corretas. apenas I est correta.

e.

I, II e III esto corretas.

0 pontos

Pergunta 2
1.

Meio ambiente considerado pelos PCN como um tema transversal porque?

Resposta

a. b.

merece uma abordagem exclusiva no contexto educacional, independente das demais disciplinas. merece uma abordagem integrada no contexto educacional, a ser

trabalhado em todas as disciplinas.

c. d. e.

no um assunto de carter naturalmente interdisciplinar ou transdisciplinar. no faz parte do cotidiano das pessoas, portanto merece ser inserido na rotina diria. um tema cuja abordagem deve ocorrer necessariamente fora das salas de aula.
0 pontos

Pergunta 3
1.

No faz parte do conjunto de metas a serem alcanadas pela Educao Ambiental, segundo as orientaes da Conferncia Intergovernamental de Tbilisi:
Resposta

a. b. c.

O desenvolvimento de uma nova ptica ambiental que redefina o ambiente em termos do meio social e do meio natural. Demonstrar s pessoas a existncia de uma ntima relao entre suas aes cotidianas e qualidade ambiental. Concentrar os esforos de conscientizao e desenvolvimento de atitudes pr-ambientais fundamentalmente no contexto escolar formal. Dotar as pessoas de um senso crtico que as permita agir de modo a prevenir e remediar impactos ambientais. Incentivar governos e entidades no-governamentais a investirem recursos para o desenvolvimento e implementao de programas de Educao Ambiental.
0 pontos

d. e.

Pergunta 4
1.

recomendvel que a Educao Ambiental voltada para a primeira infncia procure atingir algumas metas. Assinale a alternativa incorreta sobre estas metas:
Resposta

a.

Uma das metas principais deste tipo de programa deve ser o desenvolvimento de um sentido de respeito e apreciao da beleza do mundo natural. As crianas devem aprender desde cedo que as aes humanas podem interferir de modo negativo no meio ambiente.

b.

c.

A curiosidade natural manifestada pelas crianas nessa fase da vida deve ser explorada para se desenvolver mltiplos entendimentos a respeito do mundo natural. importante incentivar, nas crianas pequenas, o sentimento de que elas fazem parte de um grande sistema que engloba o meio social e o meio natural. No preciso ensinar s crianas atitudes pr-ambientais, uma vez que essa meta naturalmente atingida como consequncia do conjunto de entendimentos desenvolvido.
0 pontos

d.

e.