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OBJETIVO: Analizar las caractersticas de la planeacin educativa, resaltando los elementos de adecuaciones especificas y diversificadas a fin de construir un formato de planeacin compartido para la USAER V-25. te parece ese objetivo le podemos completar con lo sig. basndonos en las orientaciones para la atencin de los servicios de educacin especial.
sip
Basandonos en el masee
oks
hay no eso de los casos era para otra cosa no entend q para esto era para identificar cuales serian los apoyos de razonables pero era otro tema y cuales las adecuaciones nadamas lo vemos con un caso yo digo si no no acabamos
no amiga !! es para nuestra intervencin hasta te comente que lo bamos hacer con casos
por q lo otro nos dijo mariana q si lo metamos en la comisin de profesionalizacin pero como tema yo digo q trabajemos la carta con un caso y si es de los otros pues q los otros maestros hagan sus propuestas a partir de nuestro ejemplo y sus aportacone s aportacione s
lo que podemos hacer es!!! exponer sobre la planeacin y nuestro caso y bajarlo a la planeacin por competencias y como otra actividad que ellos hagan su planeacin por cada caso como ves? si por ello vamos a participar por q es la comisin de profesionalizacion
ok
va!!! seguimos
ok
21:43 Expandir
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Hibridaa Cosmika
Kenya Yaez
es de quinto vdd?
sipi
Identifica informacin complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. y aclaramos que como aun no accede a lecto escritura el ajuste razonable ser simplificar el texto adems de conocer las letras y significados mas accesibles de las palabras como ves? y como ajuste razonable pues seria la practica entre variso varios para mejorar las posibilidades de interaccion y comunicacin
Ok
vales...
es decir nosotras ir guiando la discusin y promoviendo la participacin en torno a los elementos de la planeacin
De acuerdo!!
y en funcin de eso vamos llenando y adpatando el formato q utilizaremos como unidad como ves? llevamos una propuesta y esa la vamos modificando en funcin de las aportaciones
Respecto al aprendizaje esperado tambin podemos argumentar que se tom ese aprendizaje esperado ,para el manejo de situaciones en cuanto lo antecedente y consecuente
Me parece perfecto
sip entonces nuestros recuros recursos papel Bond plumones masee plan y programas 5 grado practica entre varios compu hojas blancas lpices gomas sacap..
Oye como se me ocurri algo ampliar en tamao doble carta el formato y de all lo vamos llenando y lo tomamos como evidencia o evaluacin?
pk ok
bien entoncenericas q esta en plan y programas lo de competencias genricas esta en plan y programas vdd?
Hibridaa Cosmika
q hago te las voy pasando por aqu? Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. yo creo q seria esas por que la de Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico. a el no le queda mucho por lo mismo que es autista
Si de acuerdo Oye podemos agregar en la carta descriptiva que se proporcionar estrategias a docentes y yo las llevo
Los rasgos de perfil de egreso Las estrategias son inclusivas de las q propongo q agreguemos en la carta descriptiva
Ok!! Que te parece si lo vamos platicando por este medio y maana lo transcribimos? Puedes llegar tempra?
22:55
No an no
ok
De acuerdo
Si porfa
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. yo creo q seria esas por que la de Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico. a el no le queda mucho por lo mismo que es autista
22:40
Si de acuerdo Oye podemos agregar en la carta descriptiva que se proporcionar estrategias a docentes y yo las llevo
Los rasgos de perfil de egreso Las estrategias son inclusivas de las q propongo q agreguemos en la carta descriptiva
Ok!! Que te parece si lo vamos platicando por este medio y maana lo transcribimos? Puedes llegar tempra?