Sunteți pe pagina 1din 16

coala Sanitar Postliceal Carol Davila Petroani

Atitudinea elevilor de la coala Sanitar Postliceal Carol Davila Petroani cu privire la educaia ecologic

MOTIVAIA
Mult timp, mediul nconjurtor a fost perceput ca o grij nefondat a unor indivizi bogai care dup spusele unora nu aveau ce face cu banii; dar n ziua de astzi nu se mai pune problema conservrii mediului, se pune accentul pe supravieuirea speciei umane, aceasta constituie una din cele mai stringente probleme globale ale omenirii. Educaia cu privire la mediu trebuie s dezvolte la nivelul ntregii umaniti o atitudine de responsabilitate n folosirea i conservarea resurselor naturale. n acest scop nvmntului i revine un rol tot mai important n educarea tineretului, cruia trebuie s i se imprime o gndire ecologic despre lume. Educarea n acest sens trebuie s nceap din copilrie i s fie continuat pe tot timpul colii i n afara ei. Adevrata educaie n materie de mediu nconjurtor ncepe n anii de coal.
Cadrele didactice trebuie s-i nvee i s-i sensibilizeze pe elevi cu privire la frumuseile naturii, dezvoltndu-le gustul de a descoperi adevrurile care se petrec in jurul lor.

Educaia ecologic se poate realiza prin orice tip de activitate colar, activiti tiinifice, artistice, practice, sportive sau religie. Din multitudinea formelor de manifestare putem meniona: observaii n natur, experimente, povestiri tiintifice, desene, plimbri, drumeii, excursii, vizionare de diapozitive sau expuneri power point, jocuri de micare instructiv - distractive, labirinturi ecologice, vizitarea muzeelor, expozitii, spectacole, vizionari de emisiuni TV cu specific educaional, concursuri. Specialitii n teoria i practica educaional definesc metoda de predare ca fiind modaliti de aciune cu ajutorul crora elevii, sub ndrumarea profesorului i nsuesc cunotine, i formeaz priceperi, deprinderi, i dezvolt aptitudini i iau atitutdini. Realizarea acestor aciuni este asigurat de baza teoretic structurat a metodelor i mijloacelor de nvare, de strategii privind organizarea procesului predrii-nvrii materializate n comunicarea dintre profesor i elev. Procesul de nvare este susinut de materiale didactice variate, mijloacele audiovizuale, aplicaii de teren, utilizate n practica educaiei ecologice.

ARIA I METODOLOGIA CERCETRII


Studiul s-a desfurat n perioada 15 martie-25 martie la coala Sanitar Postliceal Carol Davila Petroani pe un numr de 107 elevi din toi cei trei ani de studiu, calificarea profesional asistent medical generalist. Datele au fost culese cu ajutorului unui instrument de cercetare chestionar autoadministrat - compus dintr-un numr de 12 ntrebri policotomice. Prelucrarea datelor a fost realizat cu ajutorul programului SPSS v.17 Distribuia respondenilor n funcie de anul de studiu n care sunt, este urmtoarea:

Anul de studiu
23.4 39.3 36.4

anul I anul II anul III

Ct de des v-ai ntlnit n ultimul an cu termenul de educaie ecologic?

17.76 62.62

8.41 3.74 7.48 acum aud prima dat zilnic sptmnal lunar de cteva ori pe an

La ce v gndii cnd auzii de protecia mediului?

1.87 18.69 protejarea naturii curenie 95.33 poluare 43.93 activism eco contemplarea naturii

24.3

Principalele cauze care duc la poluarea i distrugerea mediului


apa menajer deversarea de deeuri radioactive, petrol reziduurile menajere deseurile rezultate n urma proceselor de producie industrial inclzirea global exploatarea necontrolat a resurselor pmntului noxele produse de autovehicule

10.28 25.23 60.75 67.29 68.22 70.09 74.77

20

40

60

80

100

Frecvena realizrii unor activiti de protejare a mediului nconjurtor


100 80 60 40 20 0
48.6 40.19 40.19 39.25 42.06 22.43 9.35 2.8 ai plantat copaci 23.36 43 25.2 18.7 11.2

regulat mai mult de 5 ocazii o dat

9.3 7.5 1.87


ai fcut drumeii n natur ai fcut munc voluntar pentru mediu

ai reciclat deeuri

niciodat

Unde v ntlnii cel mai des cu tematica formrii opiniei despre educaia ecologic?

6.5 18.7 19.6

3.7

23.4
23.4

pliante, afie coala excursii internet media n familie

n ce msur protejai mediul nconjurtor n viaa de zi cu zi?


2.8 1.9

19.6
m strduiesc n totalitate rar deloc

71

Activiti practicate pentru protejarea mediului nconjurtor


utilizarea produselor n ambalaje reciclabile pstrarea cureniei colectarea deeurilor

4.7 38.3 23.4 19.6

plantare copaci

nu fac nimic deosebit

9.3
0 20 40 60 80 100

Activiti practicate pentru protejarea mediului nconjurtor


100 80 60 40 20 0 55.1 25.2 8.4

4.7

1.9
sunt i n prezent membru al unui ONG

nu am fost nu am fost am fost am fost i sunt niciodat, dar niciodat i membru al membru al mi doresc s nici nu mi unui ONG, unui ONG devin doresc s devin acum nu mai sunt

Cauza pentru care oamenii nu protejeaz mediul nconjurtor


100 81 71

80
60 40 20 0 nepsare lipsa educaiei cauze financiare 4

Dac coala ar organiza o aciune de colectare i reciclare deeuri ai participa?


9.3

da nu 85

Nu vom salva tot ce ne-ar plcea s salvm, dar vom salva mai mult dect dac n-am fi ncercat deloc.
Sir Peter Scot t

Bibliografie
Dezso Iuliana (coord.), Educaie ecologic raport de cercetare realizat pentru societatea Carpatin Ardelean Satu Mare, n cadrul Programului de Cooperare Transfrontalier Ungaria-Romnia 2007-2013 Ollerer Kinga, Educaia ecologic ntre necesitate i oportunitate, Revista Calitatea vieii, XXIII, nr.1, 2012