ESCUELA CHASE PRIMER CICLO NIVEL: PRIMER AO CIRCUITO ESCOLAR 01

PERFIL DE SALIDA

NOMBRE DEL ALUMNO: Fredman Bolvar Alfaro NOMBRE DEL DOCENTE: Orling Brenes Bermdez

AREA SOCIOAFECTIVA Tmida Violenta Introvertida Extrovertida Depresiva Hace trabajos incompletos Participa en clases Cumple con las tareas Tiene cuadernos forrados Falta a lecciones Conversa mucho en clases Mantiene juegos bruscos Se muestra segura de si misma Juega y trabaja bien con sus compaeros Se pone de pie sin permiso Su vocabulario es adecuado Acostumbra decir la verdad Es respetuoso Se enoja cuando las cosas le salen mal Se da por vencido fcilmente Se reciente fcilmente Utiliza lenguaje infantil Comparte juegos y pertenencias Se asla del grupo Participa y disfruta de actividades recreativas

SI

NO

AVECES X

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CRITEROS DE EVALUACIN

LO NO EN LOGR LOGR PROCESO

AREA ESPAOL Articula correctamente las palabras Practica normas de cortesa Escribe y lee oraciones, palabras slabas Elabora oraciones que contengan nombres de persona, lugares y cosas. Utiliza apropiadamente el punto y la coma al finalizar una oracin y para enumerar Crea oraciones sencillas con las siguientes condiciones: trazos legibles y correctos. Utilizacin de la mayscula, la coma en el enumeracin, el punto al final de la oracin y vocabulario apropiado Lee y escribe pequeos textos Describe oralmente las caractersticas de las personas, lugares y objetos, utilizando palabras apropiadas, sin reproducir estereotipos de gnero o discapacidad. Utiliza los objetos para hacer las descripciones Identificas los valores y disvalores con los personajes, reconociendo aquellos que promueven la equidad del gnero Desarrolla su pensamiento de acuerdo con los diversos niveles de comprensin lectora. Prctica normas de respeto y cortesa al dialogar Escucha y recita poemas Escribe con ortografa y caligrafa pequeos textos dictados AREA DE MATEMTICA GEOMETRA Identifica y reconoce figuras planas Clasifica por sus caractersticas las figuras planas Identifica lneas abiertas y cerradas en figuras planas SISTEMAS DE NUMERACIN Utiliza los conceptos mayor, menor o igual que, sin smbolos para comparar cantidades menores que cero Cuenta progresivamente de 1 al 99 Reconoce y representa nmeros naturales hasta el 99 Ordena objetos utilizando el ordinal hasta el sexto X X X X X X X X X X X X

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Realiza ejercicios de agrupamientos de 2 en 2, 3 en e, 4 en 4 y de 10 en 10 Reconoce el concepto de decena SUMA Agrupadas menor a 100 Sin agrupar menor a 100 Realiza sumas de nmeros naturales cuyo total sea menor que 100 Reconoce que sumar cero a cualquier nmero da como total el mismo nmero Utiliza en concepto de suma, adicionando 1 al nmero inmediata anterior RESTA Agrupadas menor a 100 Sin agrupar menor a 100 Reconoce que restar cero a cualquier nmero da como total el mismo nmero Utiliza en concepto de resta, sustrayendo 1 al nmero inmediata anterior MEDIDAS Identifica el coln como moneda nacional Realiza estimaciones con unidades arbitrarias de masa, capacidad y longitud AREA DE CIENCIAS Reconoce algunas caractersticas generales de su cuerpo que lo identifican como ser humano Distingue las diferentes partes de su cuerpo Explica la utilidad de algunas funciones de cada sentido con sus funciones Establece la relacin del rgano de cada sentido con sus funciones Identifica algunas medidas de proteccin y cuidados de cada rgano de los sentidos Distingue las semejanzas y diferencias entre los seres humanos Identifica y nombra diferentes hbitos de higiene, alimentacin y recreacin necesarios para mantenerse con salud Expresa la importancia de prevenir y denunciar el abuso fsico y sexual Ejemplifica las diferentes formas en que se presenta la

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materia Establece semejanzas y diferencias entre objetos, segn caractersticas fsicas Clasifica la materia en sus diversos estados Reconoce algunos usos de la materia Identifica algunas manifestaciones de la energa y sus usos en las actividades del ser humano Explica la importancia de la energa procedente del sol y su relacin con las actividades cotidianas Identifica algunos usos de la energa y la materia en la vida diaria Clasifica los componentes del entorno: seres con vida y seres sin vida Reconoce los ere vivos de los no vivientes Identifica las partes de las plantas Identifica animales segn su condicin: domsticos o silvestres Identifica algunas semejanzas y diferencias entre plantas y animales Reconoce y enumera algunos fenmenos atmosfricos Reconoce algunas caractersticas del da y de la noche AREA DE ESTUDIOS SOCIALES Aplica los conceptos de espacio y tiempo Prctica los hbitos de decoro, preservacin de la salud, cortesa y tolerancia consigo mismo, con sus iguales, con los nios y las nias diferentes, con personas adultas y de la tercera adulta Reconoce la existencia de las diferentes estructura familiares en al actualidad y su importancia en el desarrollo armonioso de la persona Diferencia los deberes y derechos de cada miembro de la familia, enriqueciendo y facilitando actitudes y valores Reconoce la vivienda como el espacio donde interactan los miembros de las familia Localiza los diferentes espacios que componen la institucin Identifica las seales de trnsito y las normas de seguridad personal en el trayecto a la escuela Reconoce los puntos cardinales mediante puntos de referencia Identifica la comunidad de referencia del estudiante y de la escuela en el distrito, cantn, provincia y en el pas Identifica las formas de relieve, las estaciones seca y

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lluviosa, los tipos de paisaje y los recursos naturales de la comunidad de la escuela Reconoce la patria como una gran familia formada por todas las personas que habitan en e l pas. Identifica las principales representaciones de la patria OBSERVACIONES GENERALES AREA SOCIOAFECTIVA

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Es un estudiante que le gusta mucho hablar con el maestro sobre temas de estudio; no le gusta ser participativo AREA DE ESPAOL Bueno de acuerdo a los objetivos que se establecen. AREA DE MATEMTICA No presenta dificultades. AREA DE CIENCIAS Manifiesta conocimientos previos transmitidos desde el hogar.

AREA DE ESTUDIOS SOCIALES

No presenta deficiencias.

________________________ Nombre y firma de la docente que aplica