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FLEXO DO VERBO
1 - MODOS E TEMPOS VERBAIS a) INDICATIVO: expressa certeza Ex.: O melhor ganhar o jogo 1 Presente fato que ocorre no momento da fala Ex.: Eu estou alegre. Ela vai sempre praia. 2 Pretrito Perfeito fato no passado e totalmente concludo. Ex.: Eu estudei muito. 3 - Pretrito Imperfeito fato no passado e no concludo. Ex: Eu chorava muito. 4 Pretrito mais-que-perfeito fato no passado anterior a outro tambm no passado. Ex.: Ela j jantara quando eu cheguei, 5 Futuro do Presente fato futuro em relao ao momento em que se fala. Ex.: Eu passarei no vestibular. 6 Futuro do Pretrito fato futuro em relao a outro no passado, ou um fato incerto no futuro. Ex.: Eu passaria se tivesse estudado. Seria bom se ela chegasse. b) SUBJUNTIVO expressa dvida, incerteza. Ex.: Se voc me amasse... 1 Presente fato presente, mas duvidoso. Ex.: Talvez eles cheguem cedo. 2 - Pretrito Imperfeito indica hiptese ou condio. Ex.: Se eu trabalhasse, teria dinheiro.

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3 Futuro fato futuro, mas j concludo em relao a outro fato tambm futuro. Ex.: Quando eu chegar ,resolverei esta questo. c)

IMPERATIVO: exprime ordem, desejo, splica, convite.

Formao do Modo Imperativo 1 Afirmativo ( as pessoas TU e VS saem do presente do indicativo sem o S final; as demais VOC, NS e VOCS saem do presente do subjuntivo, sem alterao) 2 Negativo ( todo conjugado pelo presente do subjuntivo) Verbo IR Presente do Indicativo Eu vou Tu vais Ele vai Ns vamos Vs ides Eles vo Presente do Subjuntivo Que eu v Que tu vs Que ele v Que nos vamos Que vs vades Que eles vo

Modo Imperativo Afirmativo Vai V Vamos Ide Vo tu voc ns vs vocs Negativo No vs No v No vamos No vades No vo tu voc ns vs vocs

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d)Formas Nominais do Verbo 1 Infinitivo ao passageira, rpida. Ex.: Chega de tentar, dissimular, de disfarar... 2 Gerndio ao morosa, intensa. Ex.: Estou amando, loucamente... 3 Particpio ao que se iniciou no passado. Ex.: Tenho cantado todas as noites. 2 Classificao dos verbos a) Regulares o radical no sofre alteraes. *para saber se o verbo regular ou no, basta conjug-lo na primeira pessoa do singular do presente do indicativo. Ex.: estudar - eu estudo Combater - eu combato Repartir - eu reparto b) Irregulares - o radical sofre alteraes. Ex.: caber eu caibo trazer - eu trago

medir - eu meo
b.1 Irregulares terminados por EAR recebem uma vogal de ligao I , aps a vogal E , nas formas rizotnicas (slaba tnica no radical) ex.: bruxulear, pentear, arrear, cear, frear. Presente do indicativo (bruxulear) Radical Eu bruxulei Tu bruxulei Ele bruxulei Ns bruxule Vs bruxule Eles bruxulei V.T. --a a a a a --------D.M.T. --D.N.P o s --mos is m

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b.2 Irregulares terminados por IAR trocam a vogal I por EI , nas formas rizotnicas ex.: Mediar, Ansiar, Remediar, Incendiar, Odiar. Presente do Indicativo (mediar) Radical Eu medei Tu medei Ele medei Ns medi Vs medi Eles medei V.T. --a a a a a D.M.T. ------------D.N.P. o s --mos is m

c) Abundantes possuem duas ou mais formas de igual valor. Ex.: havemos ou hemos haveis ou heis nascido, nato ou nado elegido ou eleito d) Anmalos dois ou mais radicais latinos auxiliam na conjugao dos referidos verbos. Ex.: ser sedere e esse. ir - ire, vadere e fugere. e) Defectivos no possuem todas as formas conjugadas. Ex.: colorir, explodir, abolir, delir, remir, reaver, precaver, falir. *Os verbos REAVER e PRECAVER so conjugados pelo verbo HAVER, quando na conjugao do HAVER aparecer a letra V eu hei tu hs imprimido ou impresso anexado ou anexo includo ou incluso

AULAS DE PORTUGUS RESUMIDA ele h ns havemos - reavemos, precavemos vs haveis eles ho - reaveis, precaveis

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e.1 Defectivos Unipessoais apenas um ser pode praticar a referida ao. Ex.: - O leo rugiu assustadoramente. - Convm que estudem muito. e.2 Defectivos Impessoais no possuem sujeito. -- Haver (igual a existir): ex.:H muitas questes difceis na prova. ---Haver (em relao a tempo decorrido). Ex.: H dias no a vejo no curso. ---Fazer (em relao a tempo decorrido). Ex.: Fez dez dias de sua partida. ---Fazer (em relao a fenmenos atmosfricos). Ex.: Faz veres terrveis no Brasil. ---Ser (nas indicaes de hora). Ex.: So onze horas. ---Ser (nas datas). ex.: - Hoje dia vinte. Hoje so vinte. ---Ser (nas distncias). Ex.: Daqui ao Recreio so quarenta e cinco quilmetros. ---Verbos que indicam fenmenos atmosfricos. Ex.: Trovejou durante toda a noite.

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---As expresses : CHEGA DE e BASTA DE. Ex.: -- Chega de saudade! -- Basta de violncia. f) Auxiliares auxiliam na formao das locues verbais e na conjugao dos tempos compostos; ser, estar, ter e haver so os mais comuns. f.1 Locuo Verbal somatrio de verbo auxiliar com o particpio, o infinitivo ou o gerndio do principal. Ex.: tenho cantado, hei de vencer, estou estudando. * Na locuo verbal o 1 verbo o auxiliar e o 2 o principal.(quem comanda a concordncia o principal) * Os verbos CAUSATIVOS (deixar, mandar, fazer) e os SENSITIVOS (ver, ouvir, olhar, sentir) no podem ser verbos auxiliares somente principais; logo : ---Maria deixou-se ficar janela. --- Ouvi-o cantar o Hino Nacional. # Nos dois exemplos acima h duas oraes em cada e os pronomes SE e O so chamados de sujeito do infinitivo.

f.2 Tempos compostos - Somatrio de TER ou HAVER com o particpio do verbo principal. Modo Indicativo Composto Pretrito Perfeito Pretrito mais que Perfeito Futuro do Presente Futuro do Pretrito Modo Subjuntivo Composto Pretrito Perfeito Pretrito mais que Perfeito Futuro tenha / haja visto tivesse / houvesse visto tiver / houver visto tenho / hei cantado tinha / havia cantado terei / haverei cantado teria / haveria cantado *

* Fato iniciado no passado que se repete no presente (continuidade)

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Formas Nominais Compostas Infinitivo Gerndio ter / haver partido tendo/ havendo partido

* Os verbos auxiliares, dos pretritos compostos, so conjugados no tempo imediatamente anterior. 3- VOZES VERBAIS a) Ativa a ao verbal praticada pelo sujeito . Ex.: A garota comprou o carro.

b) Passiva o sujeito sofre a ao verbal. 1 Analtica somatrio de: sujeito, locuo verbal e, eventualmente, agente

da passiva. Ex.: -- O carro foi comprado pela garota. -- O carro foi comprado. *Voz Ativa Distriburam o material didtico. (sujeito indeterminado) *Voz Passiva Analtica O material didtico foi distribudo. (agente da passiva indeterminado) ; Logo, o sujeito da ativa e o agente da passiva so recprocos. O que acontece com um, acontecer com o outro. 2 - Sinttica verbo transitivo mais a partcula apassivadora SE. Ex.: Comprou-se o carro. 3- Reflexiva o sujeito pratica e sofre, ao mesmo tempo, a ao verbal. Ex.: a) Ela vestiu-se de vermelho. b) Eles olharam-se alegremente. (Voz Reflexiva/Recproca) * comum a confuso entre VOZ ATIVA com partcula SE e VOZ PASSIVA SINTTICA; vejamos : Voz Ativa (sujeito indeterminado) Verbo + se + preposio / advrbio | | | | permanece ndice de objeto adj.adv. na 3p.s. indeterminao indireto do sujeito

AULAS DE PORTUGUS RESUMIDA ex.: a) Precisa-se de secretrias. a) Vive-se bem em Jacarepagu.

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Voz Passiva Sinttica (agente da passiva indeterminado) Verbo + se preposio / advrbio | | |_____sujeito_________| concorda partcula com o seu apassivadora sujeito ex.: a) Vendeu-se a casa dplex. b) Compram-se livros usados. * A Partcula Apassivadora tambm pode ser chamada de ndice de Indeterminao do Agente da Passiva. Correlao Verbal D-se o nome de correlao verbal articulao temporal entre duas formas verbais. Assim, ao construir um perodo, os verbos que ele possa apresentar estabelecem, entre si, uma relao, uma correspondncia, ajustando-se, convenientemente, um ao outro. Veja exemplo de correlao adequada: Ex.: Se eu tivesse dinheiro, faria um curso de preparao para o concurso pblico. >Tivesse: tempo que indica hiptese. >Faria: tempo que expressa uma possibilidade (fazer o curso) que depende da realizao ou no, do fato contido em tivesse. Se no lugar da forma verbal faria empregssemos outra forma, fazia, teramos uma correlao verbal inadequada. Veja exemplo de correlao inadequada: Ex.:Se eu tivesse dinheiro, fazia um curso de preparao para o concurso pblico. >Tivesse: tempo que indica hiptese >Fazia: tempo que transmite uma ideia de processo no concludo. Indica o que no passado era freqente ou contnuo. Alguns exemplos de correlaes verbais, adequadas: a) verbo: pres. ind. verbo: pres. subj.

AULAS DE PORTUGUS RESUMIDA Ex.: Peo-lhe que me diga a verdade.

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b) verbo: pret. perf. ind. verbo: pret. imperf. subj. ex.: Pedi-lhe que me dissesse a verdade. c) verbo: pres. ind. verbo: pret. perf. comp. subj. ex.: Desejo que ele tenha feito boa viagem. d) verbo: pret.imper. ind. verbo: mais-que-perf. comp. subj. ex.: Queria que ele tivesse feito boa viagem. e) verbo: fut, subj. verbo: fut. pres. ind. ex.: Se voc me trouxer o livro, eu o lerei. f) verbo: pret. imperf. subj. verbo: fut. pret. ind. ex.:Se voc me trouxesse o livro, eu o leria. g) verbo: pret. mais-que-perf. comp. subj. verbo: futuro do pret. simp. ou comp. ind. ex.: Se os governantes tivessem se empenhado, teramos, hoje, um pas melhor. h) verbo: fut. do subj. verbo: fut. pres. ind. ex.: Quando eu puder, viajarei. i) verbo: fut. subj, - verbo: fut. pres. comp. ind. ex.: Quando chegarmos l, ele j ter sado. j) verbo: imperativo afirmativo verbo: fut. do subjuntivo ex.; Agarre-me, se puderes.

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Sintaxe de termos
Roteiro para Anlise Sinttica 1 - verbo 2 - quem qu? - que qu? 3 - quem? - o qu? 4 - a qu? - a quem? - de qu? - de quem? 5 - por quem? (locuo verbal) 6 - como?(modo) - onde?(lugar) - quando?(tempo) - com quem?(c0mpanhia) - com o qu?(instrumento) - sobre o qu?(assunto) sujeito objeto direto objeto indireto agente da passiva

adjunto adverbial

Pergunta composta de :preposio + que / quem ? 1 se feita ao verbo, a resposta : objeto indireto 2 se feita ao nome, a resposta : complemento nominal 3 se feita a uma locuo verbal, a resposta : agente da passiva *Verbos de Ligao: ser, estar, parecer, permanecer, ficar, continuar e tornarse. S sero de ligao se houver adjetivao do sujeito. ex.: a) O mestre est cansado. Sujeito v.l predicativo b) O mestre est na cantina. Sujeito v.i. adj.adv. EXERCCIOS ; I )Analise os termos das oraes abaixo. 1 Juvenal se dirigia s classes menos favorecidas.

AULAS DE PORTUGUS RESUMIDA 2 Maria recebeu o prmio.

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3 Aconteceram coisas horrveis naquele vero. 4 O aluno foi reprovado por indisciplina. 5 Oferecemos uma medalha ao primeiro colocado. 6 As terras foram desapropriadas pelo governo. 7 Este remdio prejudicial ao organismo. 8 Aqueles dois meninos estudiosos saram. 9 A seleo do Brasil venceu a competio. 10 Eu preciso muito de dinheiro. 11 O deputado fiel ao seu partido. 12 A atriz era conhecida por todos. 13 Cavou o cho com a enxada. 14 Ana se penteia. 15 Os lindos cabelos negros da moa esvoaavam ao vento. 16 A ilha era habitada por selvagens. 17 O time de futebol partiu para So Paulo, na quarta-feira. 18 O padre tem benzido os fiis. 19 Avisamos o desastre ao policial. 20 As mulheres tm medo de barata.

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21 Certas crianas pobres se apaixonam por um brinquedo qualquer. II) D a funo sinttica dos pronomes relativos destacados nas oraes abaixo. 1 O carro que corria veloz derrapou. 2 A pea que eu vi tima. 3 A mulher a quem amo chegou. 4 A msica a que me referi acabou de tocar. 5 O poeta a quem fiz referncia chegou. 6 No sou mais o poeta que fui. 7 A casa onde moro muito grande. 8 As terras de que eram donos valiam muito. 9 Esta a mulher por quem fui roubado. 10 Robson o que sempre foi. 11 Encontrei o carro que procuravas. 12 Estas so as alunas a quem amamos. 13 Aqueles so os alunos a quem nos referimos. 14 Aqueles so os alunos a quem fizemos referncia. 15 Este o time pelo qual fomos derrotados. 16 A casa na qual nasci foi derrubada. 17 A vacina de cuja descoberta se fala surtiu efeitos maravilhosos.

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18 O cientista de cuja descoberta se fala chegou ontem, ao Brasil.

SINTAXE DE ORAES Oraes Coordenadas mantm dependncia semntica; e no sinttica.

Dividem-se em: 1 Assindticas ligam-se por meio de vrgulas. Ex.: O professor chegou, cumprimentou a turma, subiu ao tablado, comeou a escrever.

2 Sindticas ligam-se por meio de sndeto (conjuno coordenativa). Classificam-se em: a)Aditiva ideia de acrescentamento ou continuidade: e, nem (= e no), mas ainda, no s...mas tambm , no apenas...como,etc, ex.: a) O rapaz no s trabalha; como estuda. b)Adversativas ideia de oposio, contraste, contraposio: mas, porm, contudo, entretanto, todavia, no entanto, seno, no obstante, entrementes, etc. (so, semanticamente, iguais s concessivas) ex.: a) Trabalhamos nas frias; e o patro no nos pagou

c)Alternativas ideia de alternncia: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, j...j,

seja... seja, etc. ex.: Ora aplaudiam, ora vaiavam

d)Conclusivas ideia de consequncia: logo, pois (depois do verbo), portanto,

ento, assim, por isso, por conseguinte, etc (so, semanticamente, iguais s consecutivas). ex.: O Senhor o meu pastor; e nada me faltar. (salmo 23)

e)Explicativas ideia de explicao: porque, pois (antes do verbo), que,

porquanto, etc. ex.: Corra, que a polcia vem a! causa --- 21 explicao --- 12

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Oraes Subordinadas Adverbiais mantm dependncia sinttica e semntica

com a orao principal; exercem funo de adjunto adverbial. a)Causais ideia de causa e consequncia: porque, pois, porquanto, que, como, visto que, j que, uma vez que, (POR+ INFINITIVO) etc. ex.: Como ia com a perna machucada, demorava demais.

b)Comparativas - como, tal como, mais ...que, menos...que, etc.

ex.: O atleta alto como o pai.

c)Condicionais - se, caso, sem que (= se no), uma vez que, a no ser que, exceto se, a menos que, (A + INFINITIVO) etc. ex.: No vou sair sem ter a resposta prometida.

d)Concessivas ideia de oposio: ainda que, embora, conquanto, mesmo que,

por mais que, exceto se, se bem que, etc. ex.: No consigo fazer isso apesar de me esforar

e)Conformativas - conforme, como, segundo, etc.

ex.: Todos estavam presentes, como havia sido combinado.

f)Consecutiva ideia de causa e consequncia: to, tal, tanto, tamanho...que,

de sorte que, de modo que, sem que (=que no), etc. ex.: a)Ela chegou zangada e comeou a discutir. b) Choveu e as flores brotaram.

g)Finais - a fim de que, para que, que, (PARA + INFINITIVO) etc.

ex.: Esforou-se a fim de ser promovido.

h)Proporcionais ideia de simultaneidade: proporo que, a medida que, quanto mais... (tanto mais), etc. ex.: Canso-me medida que corro.

i)Temporais - quando, enquanto, assim que, logo que, sempre que, mal, desde
que, apenas, at que, todas as vezes que, (AO + INFINITIVO) etc. ex.: O carro passou e os policiais viram o assaltante.

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Oraes Subordinadas Substantivas mantm dependncia sinttica, j que

funcionam como um termo da principal. Iniciam-se por QUE/SE, ou ainda palavras de base interrogativa : quanto, quando, por quem ( so substituveis por ISTO/ISSO ). a) Subjetiva atua como sujeito da principal. Ex.: Interessa-me que voc comparea.

b) Objetiva Direta atua como objeto direto da principal.

Ex.: Os colonos no permitem que os ndios vivam em paz.

c) Objetiva Indireta atua como objeto indireto da principal. (pode aparecer

sem preposio) Ex.: Ningum duvidava de que o plano pudesse falhar.

d)Completiva nominal atua como complemento nominal da principal. (pode

aparecer sem preposio) Ex.: Ningum teve dvida de que a propaganda mentiu.

e) Predicativa atua como um predicativo da principal.

Ex.: O bom que estudem durante o carnaval.

f) Apositiva atua como um aposto da principal. (explica uma palavra da orao

principal) ex.: Existe nos presdios esta lei: que ningum denuncia ningum.

g) Agente da Passiva atua como agente da passiva da principal.

Ex.: Fui aplaudido por quem entende do assunto

Oraes Subordinadas Adjetivas mantm dependncia sinttica com a

principal e atuam como adjunto adnominal (restritiva) ou assemelham-se a um aposto explicativo (explicativa). Iniciam-se por pronome relativo. a)Restritiva aparece sem pontuao. Ex.: Comprei o carro de que falaste.

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b) Explicativa s aparece entre pontuaes.

Ex.: A Terra, que um planeta, gira em torno do Sol.

SINTAXE DE CONCORDNCIA NOMINAL Rgida ou Gramatical feita com o rigor da gramtica. Ex.: As blusas e os bluses esto sujos. / Os bluses e as blusas esto sujos ou
sujas.
(subst,) (subst.) (adj.)

2) Atrativa feita com a palavra mais prxima. Ex.: Esto sujas as blusas e os bluses. (adj.) (subst.) (subst.) 3) Ideolgica ou Silepse feita com a ideia; e no com a Gramtica ex.: a Os cariocas adoramos samba. (silepse de pessoa) B A criana estava zonzo. (silepse de gnero) C A famlia chegou alegres. (silepse de nmero) D - A turma se esforou, estavam atentos. (silepse de gnero e nmero) E A gente somos intil. (silepse de pessoa e nmero) 4) Regra geral o adjetivo concorda com o seu substantivo; porm, se este aparecer sem artigo ou pronome, aquele permanecer invarivel. Ex.: a As cartas seguem anexas/inclusas. B Os recibos seguem anexos/inclusos. * A expresso EM ANEXO invarivel. C Os rapazes disseram: Muito obrigados! D As moas disseram: Muito obrigadas! E Cerveja bom para a sade. F proibido entrada de menores.

adjetivo ---- substantivo advrbio ---- verbo

AULAS DE PORTUGUS RESUMIDA *adv. de intensidade --- verbo --- adjetivo --- advrbio

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5) Bastante, Muito e Meio invariveis, se advrbios. Ex.: a As moas esto bastante felizes. (adv.) (adj.) B Comprei bastantes livros. (pron.indef.)(subst.) C Comprei livros bastantes. (subst.) (adj.) D Isso o bastante. (subst.)

SINTAXE DE CONCORDNCIA VERBAL 1) Regra geral o verbo concorda com o seu sujeito; porm, se este for
composto e aparecer aps o verbo, poder haver casos de concordncia atrativa. Ex.: a O cu e a terra passaro. B Passar / passaro o cu e a terra. (atrativa) (rgida) 2) Pessoas diferentes ( eu < tu < ele ) prevalecer a menor pessoa no plural. Ex.: Eu e tu = ns; logo: Eu e tu iremos ao teatro. Eu e ele = ns; logo: Eu e ele iremos ao Maracan. Tu e ele = vs; logo: Tu e ele ireis ao cinema. 3) Sujeito composto (ncleos sinnimos) verbo no singular ou no plural. Ex.: Avareza e mesquinhez incomoda/incomodam a todos. 4) Sujeito composto (ncleos em gradao) verbo no singular ou no plural. Ex.: Um olhar, um gesto,um carinho acalmava/acalmavam o lutador. 5) Sujeito composto (ncleos ligados por OU) verbo no singular (excluso) ou no plural (incluso). Ex.: a O professor ou o diretor ir reunio.

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B O professor ou o diretor iro reunio. 6) Sujeito coletivo a concordncia ser com o coletivo (singular) ou com o adjunto adnominal ( plural). Ex.: Um bando de andorinhas voou/voaram para a floresta. *A regra seis(6) tambm usual para expresses partitivas, porcentagens e fraes. Ex.: a A maior parte dos militares est/esto cansados. B ...55% da populao mal conhecem/conhece o Judicirio... C Dois quintos da turma faltaram/faltou reunio. 7) Verbo parecer pode ou no formar locuo verbal. Ex.: a A estrela parece brilhar. B As estrelas parecem brilhar. C As estrelas parece brilharem. 8) Verbo ser 8.1 se o seu sujeito for um pronome invarivel, a concordncia ser com ele mesmo ou com o seu predicativo. Ex.: a Tudo /so flores. B Aquilo era/eram brincadeiras. 8.2 se o seu sujeito for um pronome interrogativo, a concordncia s ser com o seu predicativo. Ex.: a Quem so os culpados? B O que so as amizades? 8.3 se o verbo ser ligar dois termos, sendo um deles pessoa ou pronome pessoal, com este concordar o verbo. Ex.: a Maria era as alegrias da casa. B Ela era as alegrias da casa. 8.4 se o verbo ser ligar dois termos, sendo ambos coisa ou objeto, a concordncia ser com o termo no plural. Ex.: a - A vida so s iluses.

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B A vila eram umas poucas casas velhas.

SINTAXE DE REGNCIA VERBAL a relao entre o verbo (termo regente)

e o seu complemento (termo regido).

I Verbos que mudam a regncia sem mudar o significado. 1 -Ajudar VTD ou VTI ou VTDI. Ex.: a) Tu o ajudaste muito. b) Tu lhe ajudaste muito. c) Ajudei a velhinha a atravessar a rua. 2 - Atender VTD ou VTI Ex.: a) Ele atendeu o cliente. b) Ele atendeu ao cliente. 3 - Chegar a)Preposio A (lugar) Ex.; Eu cheguei a casa B)Preposio EM (tempo) ex.: Eu cheguei na hora . 4 - Esquecer / Lembrar/ Recordar - VTD Ex.: a) Eu esqueci o recado b) Ele lembrou o fato. c) O mestre recordou a frmula. 5 - Esquecer-se / Lembrar-se / Recordar-se - VTI Ex.: a) Ele esqueceu-se do dinheiro b) Ele Lembrou-se da conversa. c) No se esquea de mim. OBSERVAO: Esquecer / Lembrar / Recordar (na 3 pessoa e o pronome na 1) o sujeito ser a coisa esquecida, lembrada ou recordada. Ex.: a) Esqueceram-me as ofensas. b) Lembram-me aquelas citaes. *Caso contrrio, o que aparecer depois ser objeto direto, veja: ex.: a) Esqueci-lhe as ofensas. b) Lembrei-lhe aquelas solicitaes

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6 - Obedecer - desobedecer VTI Ex.: a) Os ladres obedeceram aos policiais. b) Joo desobedeceu ao pai. 7 - Pagar Perdoar - em relao a coisa ou a objeto - VTD Ex.: a) Ele pagou a dvida. b) Ela perdoou a traio do marido. - em relao a pessoa ou a instituio VTI ex.: a) Ele pagou ao banco. b) Ela perdoou ao marido. * Ele pagou a dvida ao banco. (vtdi) * Ela perdoou a traio ao marido. 8 - Presidir VTD ou VTI Ex.: a) Carlos presidiu o debate. b) Carlos presidiu ao debate. 9 - Satisfazer VTD ou VTI Ex.: a) Ela satisfaz o marido. b) Ela satisfaz ao marido. 10 - Responder em relao resposta dada. VTD Ex.: Ela respondeu que ir ao baile de formatura. em relao ao que no resposta. VTI Ex.: a) Respondeu namorada. b) Respondeu carta. em relao resposta e no resposta VTDI ex.: O prisioneiro respondeu no pergunta. II Verbos que mudam a regncia ao mudar o significado. 1 Agradar igual a acariciar VTD Ex.: Ele agradava a namorada. Igual a ser agradvel VTI Ex.: A atitude da namorada no lhe agradou.

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2 - Aspirar igual a sorver VTD Ex.: O narigudo aspirou todo o ar da sala. igual a almejar VTI Ex. Aspirar a um casamento feliz. Obs.: Almejar VTD Ex.: Ele almejava um bom emprego. 3 - Assistir igual a ver ou presenciar VTI Ex.: Assistimos vitria da seleo. OBS.: No admite o LHE. Ex. Assistimos a ela (= vitria da seleo) igual a ajudar VTD ou VTI. Ex.: a) O mdico assistiu o enfermo (assistiu-o) Ex.: b) O mdico assistiu ao enfermo (assistiu-lhe) igual a morar VI Ex. O professor Robson assiste em Jacarepagu. Igual a caber VTI Ex. No assiste ao aluno o direito de reclamar.

4 Chamar igual a invocar =VTD Ex.: O professor chamou o aluno igual a nomear, apelidar VTD ou VTI + predicativo do objeto (Com ou sem preposio) Ex.: 1- O professor chamou o aluno de burro. 2- O professor chamou ao aluno de burro. 3- O professor chamou-o burro. 4- O professor chamou-lhe de burro. Igual a clamar = VTI. Ex.: O profeta chamava por Deus. 5 - Custar igual a ser difcil, ser custoso o sujeito = aquilo que difcil ou custoso. Ex.:a) Custam-me estas decises.

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b) Custou ao pai aceitar o crime do filho. ERRADO; O pai custou a aceitar o crime do filho. igual a acarretar VTDI Ex.: Tal atitude custou-lhe remorsos terrveis. em relao a preo ou a valor VI Ex.: Este livro custou cinco reais. 6 - Implicar igual a acarretar VTD Ex.: Essa atitude implicar represlias. OBS.: Errado: Essa atitude implicar em represlias. Igual a aborrecer VTI Ex.: O professor implicava com a aluna. 7 - Proceder igual a executar, realizar VTI Ex.: O delegado procedeu apurao dos fatos. igual a origem = VI Ex.: O avio procedia de Salvador. Igual a agir = intransitivo ex.: Os estudantes procederam corretamente. 8 - Querer igual a desejar VTD Ex. Eu quero essa mulher. Igual a prezar ou estimar VTI Ex. Quero muito a essa mulher. 9 - Servir igual a ser til VTI Ex. Ela sempre servia comunidade. igual a pr sobre a mesa, estar a servio de - VTD Ex.: a) Ela serviu o jantar. b) Esse empregado h muito o serve. igual a oferecer alguma coisa a algum VTDI Ex. Maria serviu bebida aos convidados.

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10 - Visar igual a mirar, dar visto VTD Ex.: a) O atirador visou a cabea do ladro. b) O gerente visou o cheque. igual a pretender, almejar VTI Ex. O time visava a uma boa colocao.

Obs.:1 Quando os verbos possuem regncias diferentes no podem ter um nico complemento, logo:
Errado : Assisti e gostei do jogo de futebol. Certo : Assisti ao jogo de futebol e gostei dele.

Obs.: 2 Os verbos transitivos indiretos no admitem voz passiva, logo :

Errado : O jogo foi assistido pelos alunos. Certo : Os alunos assistiram ao jogo.

Exceo : Obedecer e desobedecer admitem voz passiva analtica. Ex.: O pai foi obedecido pelo filho.

Emprego dos Pronomes Relativos I Pronomes Relativos substantivos: substituem palavra(s) anterior(es), so eles: QUEM (antecedente pessoa) QUE e O QUAL(antecedente pessoa ou coisa) ONDE (antecedente lugar ou aquilo que se refere a lugar) II Pronome Relativo Adjetivo: acompanha a palavra posterior. CUJO (no aceita artigo antes ou aps)

Uso da Crase

Dicas: 1 - Para pensar em usar a crase, observar se a palavra exige artigo A ou AS. 2 - Diante dos topnimos (nomes de lugares), devemos usar a expresso venho da para saber se existe o artigo A.

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3 - As locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas recebem crase, se femininas. 4 - Diante de masculino, somente com a expresso moda de implcita, transmitindo a idia de quem fez ou faz moda.

Sintaxe de Colocao dos Pronomes

A PRCLISE : pronome oblquo tono antes do verbo. 1 - Advrbios: no, nunca, jamais , nada, hoje, amanh, sempre, talvez, aqui, ali, acol, etc EX.: a) Ela jamais me amou. B) Nunca o abandonei. C) Hoje me arrependo de no ter estudado. D) Sempre te respeitei E) Talvez lhe agrade. OBS: L, estuda-se muito. 2 - Pronomes relativos: que, quem, qual, onde, etc. EX: a) O dinheiro que me ofereceste uma ninharia. B) A garota a quem me referi tima. C) Nasci em uma casa de onde se via o mar. 3 - Pronomes indefinidos: muitos, pouco ,algum,nenhum,algum,todos etc. Ex.: a) Todos me avisaram sobre seu gnio. B) Muitos me alertaram. C) Algum se referiu a mim. 4 - Pronomes demonstrativos: estes, esse, aquele, etc. Ex.: a) Aquela comida te fez mal. B) Isto me irrita. C) Isso o acalmar. 5 - Conjunes subordinativas: que, embora, como , quando, se , etc. Ex.:a) Embora o chateasse, ele falou com a aluna B) Ele saiu assim que o avisaram C) Quando a encontraram, j estava sem a roupa.

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6 - Oraes interrogativas. Ex.:a) Quem o chamou aqui? B) O mdico o assistiu? 7 - Oraes exclamativas. Ex.: a) Como me chateias! B) Como te odeiam! 8 - Oraes optativas. Ex. : a) Que Deus nos ajude! B) Que ele nos oua! 9 - Oraes com verbo no gerndio precedido da preposio em. Ex.: a) Em se tratando de mulher,a conversa fica mais sria. B) Em se tratando de dinheiro, ele muito relapso. 10 - Oraes com o verbo no infinitivo pessoal precedido de preposio. Ex. a) Aquela atitude levou-os a se estranharem. B) Foram reprovadas por se ausentarem das aulas. B- MESCLISE : pronome oblquo tono no meio do verbo. 1 - Com o verbo no futuro do presente ou no futuro do pretrito, se houver palavra atrativa ocorrer a prclise. Ex.: a) Amar-te-ei para sempre. B)Entregar-lhe-ia a minha vida. Mas: * No te amarei. * Nunca lhe entregaria a minha vida. OBS: erro grave: a) entregaria-lhe a minha vida. B) Amarei-a para sempre. C-NCLISE : pronome oblquo tono aps o verbo 1 - Oraes iniciadas por verbos. Ex. : a) Entreguei-lhe a minha vida. B) Disseram-me a verdade.

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2 - Oraes com o verbo no imperativo afirmativo. Ex.: a) Por obsquio, siga-me . B) Siga-me quem tiver coragem. 3 - Oraes com o verbo no gerndio, sem a preposio em. Ex. :a) Falou alto, deixando-nos irritados. B) Olhando-o com ateno, vi o seu nervosismo. 4 - Oraes com o verbo no infinitivo, sem a preposio ou palavra atrativa. Ex. a) Era preciso socorr-lo. B) Conden-lo seria a atitude correta. Mas: a) Era preciso no o socorrer. B) Era preciso no socorr-lo . C) Ela estava disposta a te socorrer. D) Ela estava disposta a socorrer-te.

Colocao Pronominal nas Locues Verbais

1-Verbo auxiliar + infinitivo - o pronome pode ficar antes, no meio ou depois da locuo verbal. Ex. a) Os professores te querem aprovar. B ) Os professores querem-te aprovar. C) Os professores querem te aprovar. D) Os professores querem aprovar-te. * Os professores no te querem aprovar. * Os professores no querem aprovar-te.

2-Verbo auxiliar + gerndio - o pronome pode ficar antes, no meio ou depois da

locuo verbal. Ex. a) O povo se est revoltando. B) O povo est-se revoltando. C) O povo est se revoltando. D) O povo est revoltando-se. * O povo no se est revoltando

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3-Verbo auxiliar + particpio - o pronome pode ficar antes ou no meio da

locuo verbal.

Ex. a) Maria me havia falado sobre o caso. B) Maria havia-me falado sobre o caso. C) Maria havia me falado sobre o caso. OBS.: Erro grave: Maria havia falado-me sobre o caso.

EMPREGO DOS PRONOMES

1 O, A, OS, AS empregam-se equivalendo a: ele, ela, eles, elas; em relao aos verbos transitivos diretos. Ex.: a) Mandei ele entrar.(errado) / Mandei-o entrar (certo) B) Ningum viu ela no colgio.(errado) / Ningum a viu no colgio.(certo) C) Deixaste eles sozinhos em casa.(errado) / Deixaste-os sozinhos em casa.(certo) D) Todo mundo admira elas.(errado) / Todo mundo as admira.(certo) 2 LHE, LHES empregam-se equivalendo a ele, a ela e plurais; para ele, para ela e plurais; dele, dela e plurais quando o termo evidencia uso de uma preposio ex.: a) Dei-lhe um livro de presente. (para ele) b) criana, todos devem manifestar-lhe carinho. (a ela) c) Cortaram-lhe o cabelo no quartel. (dele) d) Vrios amigos lhe foram favorveis. (a ele) * O pronome LHE substitui objeto indireto pessoa: Ex.: Entreguei ao mestre o livro. / Entreguei-lhe o livro. * A expresso A ELE substitui objeto indireto coisa ou objeto. Ex.: Assisti ao jogo. / Assisti a ele. 3 EU e MIM emprega-se o eu como sujeito do infinitivo e mim na situao de complemento. Ex.: a) Trouxeram ferramentas para eu usar. B) Trouxeram ferramentas para mim. C) Ela no gosta de eu falar alto.

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D) Ela no gosta de mim. E) Ningum sair de casa sem eu permitir. F) Ningum sair de casa sem mim. 4 ME emprega-se em lugar do eu quando for sujeito do infinitivo. Ex.: a) Fizeram-me capinar todo o terreno. (certo) B) Fizeram eu capinar todo o terreno. (errado, no se usa pronome reto entre dois verbos) C) Ela no me deixou trabalhar. (certo) D) Ela no deixou eu trabalhar. (errado, no se usa pronome reto entre dois verbos) 5 Entre MIM e TI, em vez de EU e TU. Ex.: a) Entre mim e ti sempre houve um bom relacionamento. (certo) b) Entre eu e tu sempre houve um bom relacionamento. (errado) C) Nada ficou decidido entre ti e mim. (certo) D) Nada ficou decidido entre tu e eu. (errado) E) Muitas coisas esto pendentes entre mim e voc. (certo) F) Muitas coisas esto pendentes entre eu e voc. (errado) 6 CONSIGO pronome reflexivo e s se emprega em 3 pessoa, em geral significando com ele mesmo, com ela mesma. Ex.: a) O marinheiro levou consigo a bia. B) Muita gente traz consigo o bom senso. C) Todos devem manter consigo a calma. *No deve ser empregado para a pessoa com quem se fala. Ex.: a) Papai, preciso muito falar consigo. (errado) B) Papai, preciso muito falar contigo (com voc ou com o senhor). (certo) 7 CONOSCO e CONVOSCO empregam-se quando o pronome no vier determinado. Ex.: a) Certos alunos gostariam de falar conosco. B) Deixarei convosco as recomendaes necessrias. 8 COM NS e COM VS empregam-se quando o pronome vier determinado. Ex.: a) Eles queriam conversar com ns dois. B) Se ela passeasse com ns todos, no se perderia.

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C) Se o patro vier reclamar, ter que falar com vs ambos. 9 Uniformidade entre pronomes oblquos e retos na relao entre dois ou mais pronomes numa frase, devemos observar se eles se correspondem. Observar tambm o verbo, importante como j vimos no captulo verbos, exerccios de fixao I, II, III e IV. Ex.: a) No te devolverei o livro que tu me emprestaste. B) Se voc quiser, posso fazer-lhe esse favor. C) Eu sempre trago comigo as coisas de que necessito. D) Tu deves manter contigo tudo que te interesse. E) Ela nunca se orgulhou de si por coisas fteis. f) Quando eles se cansam do trabalho, param um pouco Vossa --- com Sua --- sobre

Pontuao.
Os sinais de pontuao servem para, na lngua escrita, marcar as pausas e entonaes. A Vrgula, serve para indicar uma pequena pausa. Emprego da vrgula: 1) separar o vocativo. Ex.: Maria, v estudar! 6) separar o aposto. Ex.: Maria, minha filha, no gosta de tomar banho. 7) separar, nas oraes que contm funes sintticas pleonsticas, as funes sintticas verdadeiras. Ex.: a)As alunas, adoro-as. b)A Joo, chamaram-lhe de covarde. 8) separar os adjuntos adverbiais deslocados. Ex.: a)Ao acordar, deparei-me com o ladro. b)Deparei-me, ao acordar, com o ladro. Mas: Deparei-me com o ladro ao acordar

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9) separar termos que exercem a mesma funo sinttica. Ex.: Os professores, os diretores, os inspetores e os alunos foram ao churrasco. 10) separar, nas datas, o nome do lugar. Ex.: Rio de Janeiro, 25 de setembro de 1956. 11) indicar elipse do verbo. Ex.: a)Sobre a mesa, pratos vazios. b)O Brasil perdeu um heri; e ns, um amigo. (deixar de repetir a palavra tambm chamado de zeugma) 12) separar palavras ou expresses que introduzem explicao ou retificao (Isto , ou melhor, por exemplo, a saber, quer dizer) ex.: Ela falou alto, ou melhor, berrou! 13) separar oraes coordenadas assindticas. Ex.: O professor chegou, subiu ao tablado, cumprimentou a turma, comeou a escrever. 14) separar oraes coordenadas sindticas adversativas. Ex.: Entrei, e sa rapidamente. * quando a referida conjuno aparecer deslocada ficar entre vrgulas. Ex.: Ela trabalhou muito, ganhou, porm, muito pouco dinheiro. 15) separar oraes coordenadas sindticas aditivas ligadas por e com sujeitos distintos. Ex.: Robson foi ao cinema, e Ndia foi ao teatro. 11) separar oraes coordenadas sindticas conclusivas. Ex.: O Senhor o meu pastor, e nada me faltar. (salmo 23) * quando a referida conjuno aparecer deslocada, ficar entre vrgulas. Ex.: Ricardo estudou muito pouco, ser, portanto, reprovado. 12) a conjuno pois, quando antecedida por apenas uma vrgula, causal ou explicativa; quando entre vrgulas, conclusiva. Ex.: a)Ele se esforou, pois tinha de passar.

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b)Estude bastante, pois voc tem de passar. c)Ela estudou muito,ser, pois, aprovada. 13) separar oraes subordinadas adjetivas explicativas. Ex.: Os alunos, que estavam angustiados, esperavam o resultado. 14) separar oraes subordinadas adverbiais antepostas principal. Ex.: Quando o inverno chegar, eu que estar junto a ti... B Ponto e vrgula, um sinal intermedirio entre o ponto e a vrgula. Emprego do ponto e vrgula 1 separar oraes coordenadas que j contenham vrgulas. Ex.: Os alunos revoltados gritavam; os professores, chateados, porm, no os atendiam. 2 separar itens de enunciados enumerativos em leis, decretos, portarias. Ex.: Levando em conta: a) os baixos salrios; b) as altas taxas de juros; c) a inflao alta; Solicitamos um abatimento em nosso dbito. C Ponto, serve para indicar o trmino de uma orao declarativa. Ex.: O crtico esportivo disse que o Aflamengo o melhor time do mundo. D Dois pontos 1) servem para anunciar uma citao. Ex.: E Jesus disse: Bem aventurados os pobres e fracos de esprito, pois deles o reino dos cus. ( Mateus cap. V ) 2) servem para anunciar uma enumerao. Ex.: Este colgio possui: biblioteca, sala de vdeo,salo de jogos, quadras de esportes e lanchonete. 3) servem para anunciar um esclarecimento ou conseqncia Ex.: Ele no estudou. Resultado: reprovao.

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4) servem para introduzir orao subordinada substantiva apositiva. Ex.: Existe nos presdios esta lei: que ningum denuncia ningum. E Ponto de interrogao 1) serve para indicar uma pergunta direta. Ex.: a)Quem chegou? b)Aonde voc vai? 2) nas perguntas que denotam surpresa, pode-se usar o ponto de interrogao acompanhado do ponto de exclamao. Ex.: Voc?! disse o bandido apavorado. 3) nas perguntas que envolvem dvida, o ponto de interrogao pode vir acompanhado de reticncias. Ex.: Ser que ele vai se meter a besta?... F Ponto de exclamao 1) colocado ao final de uma expresso de surpresa. Espanto, entusiasmo, alegria, dor, splica. Ex.: Quanto riso ! Oh, quanta alegria ! 2) depois de um imperativo. Ex.: Para! ou eu atiro ! G Reticncias 1) servem para indicar uma interrupo na frase. Ex.: Pensa bem na besteira que vais fazer... H Aspas 1) servem para indicar citaes. ex.: Chico Buarque cantou assim: ...at o mar faz mar cheia, para chegar mais perto dela...

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2) servem para indicar grias, neologismos ou estrangeirismos. Ex.: a)Ele era o cobra do time. b)Esse ministro imexvel. Ele era o ad-bo do bairro. 3) servem para indicar ttulos de obras. Ex.: D. Casmurro a obra-prima de Machado de Assis.