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en contextos de pobreza
Contenidos
1. 2. 3. 4. Infancia y Derechos Humanos: Impacto de la pobreza en la infancia Panorama a 20 aos de la CDN Agenda pendiente
Acontecimientos clave
1959 1979 1979-89 Declaracin de los Derechos del Nio Ao Internacional del Nio Proceso de elaboracin de la Convencin de los Derechos del Nio Adopcin de la CDN 1 Cumbre Mundial sobre la Infancia Cumbre del Milenio Sesin especial de Naciones Unidas sobre Infancia
Enfoque de necesidades
Enfoque de Derechos
Infancia irregular: peligrosa, incapaz, necesitada: Infancia como sujeto de derechos objeto a proteger Compromisos internacionales Acciones sin obligatoriedad Proteccin de sus derechos La infancia como asunto privado La infancia como asunto pblico Cultura de la prescindibilidad e invisibilidad social Programacin y metodologa de proyectos An no vs. ya s, los adultos son la norma y la desde un enfoque de derechos de la infancia es slo etapa de preparacin infancia La infancia es un grupo homogneo. Son miembros activos de su sociedad no son simplemente objetos pasivos de Mayor nfasis en necesidades vs. Derechos preocupaciones o vctimas La infancia objeto de proteccin Diversidad de modelos de niez Cultura de proteccin infancias Culturas adultocntricas Sujetos plenos de derechos
Conjunto de ocho objetivos Se adopt una Declaracin que se refieren a los Plan de accin: Un derechos de la infancia en Mundo Apropiado para los y un Plan de Accin, que todo el mundo inclua 27 metas Nios relacionadas con la Promover las vidas supervivencia, salud, infantiles nutricin, educacin y Ofrecer una educacin proteccin de la infancia de calidad Proteger a la infancia contra el abuso, la explotacin y la violencia Combatir el VIH y SIDA
Recomendaciones
Infancia y pobreza
Una condicin humana que se caracteriza por la privacin continua o crnica de los recursos, la capacidad, las opciones, la seguridad y el poder necesarios para disfrutar de un nivel de vida adecuado y de otros derechos civiles, culturales, econmicos, polticos y sociales (NN.UU.) La pobreza tiene diferentes dimensiones para los nios que para los adultos, el mejor comienzo en la vida es fundamental para el desarrollo integral: fsico, intelectual, emocional. Pobreza priva a la infancia de sus derechos impidiendo alcanzar el pleno potencial necesario para participar como miembros plenos y en pie de igualdad de su sociedad
Supervivencia, salud y nutricin, educacin, proteccin, participacin
Es dificil comprimir las diferentes dimensiones de la pobreza (mortalidad, morbilidad, hambre, analfabetismo, falta de hogar, falta de poder) en un solo indicador. Uno de los ms ampliamente utilizados es la referencia de un dlar al da por persona-expresado en paridades de poder adquisitivo- (Banco Mundial). El ndice de desarrollo humano del PNUD son indicadores adecuados alternativos al ingreso.
En Amrica Latina ms del 20% de los nios y nias se ven privados de alguna de las siete esferas analizadas.
Fuente: Universidad de Bristol y Escuela de Economa de Londres en colaboracin con UNICEF. Estado Mundial de la Infancia 2005.
Sobre este enfoque: mil millones de nios y nias sufren a causa de una o ms formas de privacin grave (estos es ms de la mitad de toda la poblacin infantil de los pases del Sur).
Saneamiento: Uno de cada 3 nios y nias del Sur (ms de 500 millones) carece completamente de acceso a instalaciones de saneamiento. Salud: 270 millones (14% de la poblacin infantil de los pases del Sur) no tiene acceso a los servicios de salud. Vivienda: 640 millones sufren una privacin grave de vivienda, siendo frica Subsahariana la regin ms afectada. Educacin: Ms de 140 millones no han acudido nunca a la escuela (13%). Siendo un 34% de nias y un 12% de nios que nunca han acudido a una escuela. Informacin: Ms de 300 millones no tienen acceso a TV, radio, telfono, prensa
Panorama de la pobreza
180 millones de nios y nias estn atrapados en las peores formas de trabajo infantil. 1,2 milln de nios y nias son vctimas todos los aos de la trata. 2 millones de nios y nias, la mayora nias, son explotadas en la industria del sexo. Los nios y nias que viven en las zonas rurales tienen dos veces ms probabilidades de carecer de bienes y servicios, y tres veces ms probabilidades de no acudir a la escuela, que los nios y nias de las zonas urbanas. Los indicadores para medir la relacin entre pobreza e ingresos no sirven para explicar de manera adecuada la forma en que los nios y las nias experimentan la pobreza.
Ej.: India y Senegal tienen un nivel similar de ingreso per cpita, pero mientras que los nios y las nias de la India corren un mayor riesgo de sufrir desnutricin, los nios y nias del Senegal corren mayor peligro de carecer de escolarizacin.
Panorama de la pobreza
Ms de la mitad de los nios y nias del mundo en desarrollo carecen de bienes y servicios bsicos.
uno de cada seis nios padece hambre uno de cada siete no recibe ningn tipo de atencin de la salud uno de cada cinco carece de agua potable uno de cada tres no dispone de letrinas o instalaciones de saneamiento en el hogar.
Ms de 640 millones de nios y nias viven en hogares con suelo de barro o en una situacin de hacinamiento extremo.
Ms de 120 millones de nios y nias no reciben instruccin primaria, la mayora nias. Ms de 300 millones de nios y nias no tienen acceso a la televisin, la radio, el telfono o el peridico.
La exclusin de los nios y nias indgenas se refleja en las tasas de mortalidad infantil, que siempre son mayores que las de los no indgenas.
Ej: en el caso de Bolivia, ms de 70 nios y nias indgenas de cada mil nacidos vivos no llegan a cumplir el ao de vida, mientras que la misma cifra para nios y nias no indgenas se sita en 50. El 20% de los nios y nias de Amrica Latina y el Caribe que viven en reas rurales carecen de acceso a agua potable
En el campo, los nios llegan a tener hasta 6 aos de escuela, mientras las mujeres slo llegan a los 4.
En 2005 en AL el total de pobres alcanzaba los 209 millones de personas de los cuales 81 millones eran indigentes.
i. Desigualdades estructurales, Dependen de la naturaleza y caractersticas de los correspondientes sistemas socio-econmicos; ii. Desigualdades sexuales: en cuanto desigual distribucin de derechos y oportunidades que en sus respectivas sociedades nacionales tienen mujeres y hombres; iii. Desigualdades fsicas, concernientes a la ubicacin y condiciones geogrficas, as como a la diversidad y riqueza de recursos naturales; y iv. Desigualdades por origen racial.
AL requiere de entre 70 a 80 mil millones de dlares para invertir en servicios bsicos sociales. En promedio los pases
Inversin en la Infancia en AL
Gasto social policiclico:
cuando aumentan las necesidades de apoyo a las familias a consecuencia de las contracciones econmicas, el gasto social pblico tambin se contrae y se afecta sustancialmente la provisin de servicios bsicos fundamentales.
Impacto en la Infancia:
Aumento de desigualdad y pobreza Mortalidad infantil por causas fcilmente prevenibles Reduccin de acceso a servicios de educacin y salud y baja calidad de los mismos. Crecimiento en ndices de inseguridad y violencia. Migracin general e infantil. Explotacin infantil: laboral y sexual Deficientes sistemas de procuracin de justicia para la infancia
de la regin necesitan invertir al menos un 8% adicional para lograr la cobertura universal de servicios bsicos.
reducir los dficit de los gobiernos y que obligan a reducir el gasto pblico. Servicio de la Deuda: el costo del pago de la deuda en los presupuestos nacionales se ha cuatriplicado en la regin (y en algunos casos se ha incrementado ms de 6 veces)
Agenda pendiente
Fortalecer los compromisos y las medidas nacionales y locales
Alto consenso y baja intensidad
Prohibir toda violencia contra los nios, nias y adolescentes Dar prioridad a la prevencin y mecanismos de deteccin temprana Aumentar la capacidad de todos los que trabajan con y para los nios, nias y adolescentes Proporcionar servicios de recuperacin y reinsercin social Garantizar la participacin de los nios, nias y adolescentes Crear sistemas de denuncia y servicios accesibles y adecuados para los nios, nias y adolescentes Asegurar una rendicin de cuentas que ponga fin a la impunidad Abordar la dimensin de gnero de la violencia contra las nias y los nios Presupuestos sensibles a la infancia
Hay voluntades?
Pacto social por la infancia: infancia como asunto poltico