El psicoanlisis

Sigmund Freud

Alumnas : Aquino Melissa, Isaac Camila, Vallejos Camila, Rojas Mayra y Stern Beln

Introduccin
La psicologa tradicional, del siglo pasado (S. XlX) centro sus estudios en la conciencia y a partir del siglo XX se desarrollan la teora psicoanaltica o psicoanlisis cuyo fundamental descubrimiento es el inconsciente. i El psicoanlisis es una teora cerca de la mente humana, una terapia para los problemas anmicos, un instrumento de investigacin y una profesin. Se trata de un fenmeno intelectual, medico y psicolgico completo. Es un conjunto de conceptos y procedimientos teraputicos que nos ofreci una manera de comprender lo irracional de la vida humana acorde con lo que sabemos de lo racional. Este mtodo fue concebido por el medico austriaco Sigmund Freud (18561939). Segn l, el psicoanlisis se ocupa de los recuerdos, pensamientos, sentimientos, fantasas, propsitos, deseos, ideales, creencias y conflictos psicolgicos, es decir todo aquello que hay en eso que solemos llamar mente. El psicoanlisis es una psicologa especfica de nuestras especies, (no es para ratas o palomas). Freud no lo creo para curar a la gente si no para resolver enigmas propios de la condicin humana.

Freud
Naci en 1856 en la cuidad de Friebeg en Checoslovaquia. Falleci en Londres en 1939.Vivio casi toda su vida en Viena: solo poco antes de su muerte se traslad a Inglaterra como consecuencia de la persecucin nazi. Se recibi de medico a los 25 aos y se dedico a la investigacin de sistema nervioso. Por sus importantes estudios neurolgicos fue enviado a Paris donde aprendi del psiquiatra Charcot en la clnica Salpetriere. De regreso a Viena practico la hipnosis para la cura de enfermedades nerviosas, en colaboracin de un colega Breuer con el pblico la primera obra de estudio sobre la Histeria, all se expone por primera vez la idea del inconsciente. A lo largo de su vida fue desarrollndose su teora basndose en investigaciones sobre el tratamiento de pacientes afectados por neurosis. Las teoras formuladas por Freud fueron rechazadas a lo largo tiempo por la comunidad cientfica .Algunos de sus discpulos como Carl Jung y Alfred Adier, se separaron de el para formulas sus propias teoras. Los descubrimientos cientficos mas importantes de Freud fueron el inconsciente, la representacin del deseo sexual, como origen de la neurosis, los mecanismos de defensa del yo y el complejo de Edipo. Una de sus hijas, Anna Freud, fue continuadora de las ideas de su padre. A medida que desarrollaba su pensamiento Sigmund Freud los escriba. Su obra es fecunda y de amena lectura. Entre lo ms significativo de ella se encuentran:

La interpretacin de los sueos

Psicologa de la vida cotidiana; Una teora sexual; Psicologa de las masas; El chiste y su relacin con el inconsciente y muchas otras cosas ms.

Biografa: Libro Psicologa Leticia Bossellini Alcira Orsini. Modulo V, paginas 87 Y 88

Primera Teora y Segunda Teora Freudiana.

A lo largo de su vida, Freud, fue elaborando un conjunto de ideas sobre el funcionamiento psquico que dieron lugar a dos teoras sucesivas, tambin conocidas como tpicas. Estas son:

Primer Teora: habla sobre sistemas consiente, inconsciente y

preconsciente. Sistema Consiente: este nos relaciona de forma directa con la realidad a travs de lo que percibimos. Las representaciones consientes son todo lo que registramos, ya sea en el exterior ( lo que escuchamos, lo que vemos, etc. ) ,como en el interior ( lo que recordamos, lo que sentimos, etc. ) Sistema Preconsciente: est formado por aquellos sentimientos, pensamientos, fantasas, etc., que no estn presentes en la conciencia pero pueden aparecer en cualquier momento. El preconsciente funciona de acuerdo con las leyes de las lgicas. Sistema Inconsciente: Est compuesto por deseos o impulsos reprimidos, que rara vez, lleguen a la conciencia.

Segunda Teora: Freud formulo esta teora porque considero que el ello, el
yo y el supery desempean funciones distintas pero interactan en forma permanente. En el ELLO se alojan los deseos del ser humano. La funcin del ello es el logro del placer y evitacin del dolor o displacer y se rige por el proceso primario. El bebe recin nacido es todo ello, es el deseo que urge por ser satisfecho. A partir de las experiencias vitales se irn confirmando el Yo y el supery. El Yo; es la parte de nuestro aparato psquico que reconocemos como propio, el yo es un organizador que a travs de la percepcin conoce las necesidades externas y las internas, tiene la funcin del pensamiento, la memoria, la relacin social y el control de los deseos del ello, esto lo logra a travs de los mecanismos de defensa. El supery es la orientacin que dan desde nio. Otorgndole castigos y premios, as van surgiendo dentro de cada uno representaciones internas de lo que es o no correcto, las normas sociales y los valores de

la sociedad en la que vive. Dentro del supery hay dos aspectos: Lo que no debe hacerse: Conciencia moral. Lo que si debe hacerse para ser mejor. Ideal del yo

ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
En 1923, Freud sintetiza la segunda teora: Ello: sus contenidos son inconscientes, innatos, reprimidos y adquiridos. Es la reserva bsica de energa psquica. Se busca una satisfaccin inmediata (principio de placer) y se manifiesta tpicamente en la estructura del sueo: distorsin en secuencias temporales, lgica y relaciones causa-efecto; desplazamiento, condensacin y simbolismo. Tambin lo podemos encontrar claramente en el proceso de pensamiento de nios pequeos. Supery: Su funcin es la de conciencia moral. No es innato, sino que se adquiere, segn la teora clsica, por interiorizacin de las exigencias y prohibiciones paternales al resolver el complejo de Edipo. Es en parte consciente, pero tambin hay representaciones valorativas y demandas sociales asumidas tcitamente en la primera infancia y que han permanecido inconscientes. Yo: es el mediador entre el ello y supery, y entre stas y la realidad externa al sujeto. Es el factor que liga los procesos psquicos, pero a la vez ha de poner en marcha mecanismos de defensa cuando recibe seales de angustia. Tales defensas buscan mantener el bienestar psicolgico normal, aunque un funcionamiento alterado de las mismas puede conducir a la aparicin de una psicopatologa.

Descubrimiento del inconsciente

Inconsciente: sede de los conflictos reprimidos de carcter sexual que no
tienen lugar en la conciencia por efectos de represin. A partir del tratamiento de sus pacientes, Freud descubri el mecanismo llamado represin que consista en que los pacientes que tenan conflictos reprimidos, que parecan olvidados, aparecan en forma disfrazada y ocasionaban distintos trastornos psicolgicos, todo esto segn Freud con las

circunstancias de carcter conflictivo durante la infancia del paciente, estaban contenidos en el inconsciente. Este es algo psquico no fsico, cuyo conocimiento se llega a travs de distintas manifestaciones como los sueos, actos fallidos o equivocaciones, algunos chistes o por los llamados sntomas neurticos. Freud en su ensayo Estudio sobre la Histeria en el que basa los primeros descubrimientos del componente sexual que subyace de forma inconsciente en los conflictos neurticos; en uno de los historiales clnicos describi a una paciente con dolores de pierna y dificultades para andar pero su padecimiento no tena un origen fsico sino que se deba a que en los ltimos aos haba atravesado ms desdichas que felicidades. Durante los primeros aos Freud recurri a la hipnosis y luego al mtodo catrtico, que incitaba al enfermo neurtico, a decir todo lo que senta o pensaba tuviera o no relacin con lo que estaba hablando. As luego de varios aos decidi que la asociacin libre deba ser el mtodo central del psicoanlisis. Esto sigue as en nuestros das. Las asociaciones que el paciente realiza y la relacin especial que establece con su terapeuta, llamada transferencia llevan gradualmente al conocimiento de los motivos causantes de la neurosis.

Importancia de la sexualidad:
Freud en 1905, en su obra Tres Ensayos sobre una Teora sexual, seal cmo las primeras impresiones sexuales de nuestro desarrollo, dejan las ms profundas huellas en nuestra vida anmica y pasan a ser determinantes de nuestro desarrollo sexual posterior, y que la desaparicin real de tales impresiones infantiles obedece a un mero apartamiento de la conciencia (represin). Para el psicoanlisis, no se puede pensar en la constitucin de la sexualidad sin antes tener un conocimiento claro de las relaciones que establece el sujeto con el otro a lo largo de su historia de vida. Asimismo, Freud, desde sus primeras teorias, ubic en un lugar central al inconsciente para entender la sexualidad de hombres y mujeres; seal que para formar parte de una sociedad renunciamos bajo ciertas circunstancias a nuestros deseos sexuales ms primitivos; constituyendo el deseo sexual uno de los polos del conflicto psquico ms comunes observados en hombres y mujeres. El bloqueo de tales deseos sexuales se traducen mas tarde en sntomas, una serie de procesos anmicos

investidos de afecto y de aspiraciones concretas que se les ha denegado el acceso a su tramitacin en una actividad susceptible de conciencia por consecuencia de la represin; los sntomas ocurren entonces cuando el deseo y el impulso sexual compiten con una desautorizacin sexual simultnea. Freud, planteo que escenas de experiencia sexual prematura, son determinantes en la configuracin de la sexualidad posterior del individuo. Propuso que los nios muy tempranamente son enfrentados pasivamente a una irrupcin de la sexualidad adulta. El nio sirve como objeto de seduccin por parte de un adulto perverso, desviante en cuanto al objeto porque es pedoflico, y en cuanto a la meta porque busca satisfacer sus necesidades con ese nio. La inclinacin sexual, se deriva de procesos identificatorios que se generan entre el nio y el padre, y la nia y la madre. De este modo, se determina el objeto de deseo ertico y/o amoroso que brindar gratificacin sexual. As, dependiendo de cmo haya sido resuelto el conflicto edipico, el objeto de deseo ser del sexo opuesto (heterosexual), del mismo sexo (homosexual) o de ambos sexos (bisexual). Desde el psicoanlisis se propone que las relaciones ergenas con la madre y el padre como lugar tercero en la organizacin edipica, permiten el acceso a la diferencia en la historia de la sexualidad del sujeto y en consecuencia, a la formacin de su identidad sexual y con ello a la prctica de su sexualidad. La teora del complejo de Edipo, si bien fue propuesta inicialmente para dar cuenta del desarrollo psicosexual del nio, constituye un eje a partir del cual se pueden comprender diferentes fenmenos socioculturales, en el sentido de que permite entender como ese Yo del sujeto se constituye en relacin con el otro Freud hace una teora de cmo es el desarrollo de la sexualidad humana (desde el momento del nacimiento). La sexualidad va pasando por etapas distintas que han de ser superadas con xito para poder alcanzar la sexualidad madura.

Desarrollo de la sexualidad:
1. Etapa oral (0-1 1/2 aos): La fuente de placer es la boca (ya que posee gran cantidad de terminaciones nerviosas). 2. Etapa anal (1 1/2-3 aos): Ya se controlan los esfnteres (se puede fastidiar o agradar al adulto demostrando que se sabe cundo se debe usar el bao o demostrando que no se sabe -aparentemente-, respectivamente).

3. Etapa flica (3-6 aos): La fuente de placer son los genitales. Hay un descubrimiento del cuerpo por parte del nio. Surgen los complejos: el complejo de Edipo (referido a los chicos; existe un cierto enamoramiento incondicional hacia la madre, que sera la fuente de satisfaccin y proteccin constante; el padre se ve como un rival y, a la vez, se le ve como el que impone normas y castiga); el complejo de Electra (es igual que el complejo de Edipo pero en el caso de la nia hacia el padre). En esta etapa, los padres y profesores no deben darle mucha importancia a estos sucesos para que todo transcurra con normalidad. 4. Etapa de latencia (6-12 aos): La sexualidad se queda totalmente adormilada, todo se encuentra dentro de unos cauces normales. 5. Etapa genital (12 aos en adelante): Aparicin de la menstruacin y de los caracteres sexuales secundarios. Ya se podra ejercer una sexualidad adulta. Freud postul que la sexualidad era infantil. Mediante la identificacin sexual el sujeto se posiciona ante la vida. Y por supuesto, sexualidad para el psicoanlisis no tiene que ver con genitalidad.

Mtodo psicoanaltico:
Definicin de psicoanlisis dada por Freud: "Llamamos psicoanlisis al trabajo mediante el cual traemos a la conciencia del enfermo lo psquico reprimido en l" En esta disciplina fundada por Freud es posible distinguir tres niveles: Un mtodo de investigacin que consiste en evidenciar la significacin inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias (sueos, fantasas, delirios) de un individuo. Este mtodo se basa principalmente en las asociaciones libres del sujeto, que garantizan la validez de la interpretacin. La interpretacin psicoanaltica puede extenderse tambin a producciones humanas para las que no se dispone de asociaciones libres. Un mtodo psicoterpico basado en esta investigacin y caracterizado por la interpretacin controlada de la resistencia, de la transferencia y el deseo. En ese sentido se utiliza la palabra psicoanlisis como sinnimo de cura psicoanaltica.

Conjunto de teoras psicolgicas y psicopatolgicas en las que se sistematizan los datos aportados por el mtodo psicoanaltico de investigacin y de tratamiento.