SCOALA CU CLS. I-VIII, I.H.RDULESCU PROF.

F. Marcela Jalb DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA CLASA a VI-a (LIMBA 2) MANUAL: SNAPSHOT ELEMENTARY ANUL SCOLAR 2010-2011 SEMESTRUL I

PLANIFICARE PE UNITATI DE INVATARE

1. Nice to meet you all 2 ore S2 (13 sept. 24 sept.)

Nr. crt. Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare: - tema (detaliat pe lecii) - text / tip de text - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative -a solicita si a oferi informatii despre viata personala -a oferi si a solicita informatii despre lumea inconjuratoare -nume si prenume tipice -locuri Competene Activiti de nvare specifice vizate Resurse Evaluare

1.1, 1.2 2.2, 2.3 3.2 4.1

- exerciii de identificare - exerciii de discriminare - exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris - exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) - exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) - exerciii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele / diagrame, ordonare n ordinea logic a desfurrii unor evenimente

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-a solicita si a oferi informatii despre viata personala -a oferi si a solicita informatii despre lumea inconjuratoare -nume si prenume tipice -locuri

1.1, 1.2 2.2, 2.3 3.2 4.1

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

2. You mustnt play loud music 4 ore S3-S4 (27 sept. 8 oct.)
Nr. crt. Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare: - tema (detaliat pe lecii) - text / tip de text - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative -reguli -activitati in timpul liber -a exprima o obligatie, lipsa unei obligatii -verbe modale: must/mustnt -adjectivul nehotarat: some/any Compet ene specific e vizate Activiti de nvare Resurse Evaluare

1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.2 4.1, 4.2

- exerciii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele / diagrame, ordonare n ordinea logic a desfurrii unor evenimente, - proiecte - exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri - exerciii de completare de formulare, text lacunar - exerciii de construire a paragrafului - exerciii de redactare simpl cu ntrebri de sprijin i plan - exerciii de prezentare, relatare / repovestire, rezumare - dialog, conversaie dirijat sau liber, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere - discuii, descrieri, asocieri, comparaii, povestire, comentariu, brainstorming - expunere / prezentare sub form de monolog - exerciii de formulare de coresponden personal / oficial (mesaje, scrisori, e-mail, felicitare)

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-reguli -activitati in timpul liber -a exprima o obligatie, lipsa unei obligatii -verbe modale: must/mustnt -adjectivul nehotarat: some/any -reguli -activitati in timpul liber -a exprima o obligatie, lipsa unei obligatii -verbe modale: must/mustnt -adjectivul nehotarat: some/any -reguli -activitati in timpul liber -a exprima o obligatie, lipsa unei obligatii -verbe modale: must/mustnt -adjectivul nehotarat: some/any

1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

3. I always have coffee 2 ore S6 (11 oct. 15 oct.)

Nr. crt. Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare: - tema (detaliat pe lecii) - text / tip de text - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative -locuri pentru petrecerea timpului liber -activitati in timpul liber -a invita -a exprima preferinte -substantivul: plurale neregulate -locuri pentru petrecerea timpului liber -activitati in timpul liber -a invita -a exprima preferinte -substantivul: plurale neregulate Competene Activiti de nvare specifice vizate Resurse Evaluare

1.3 2.1, 2.2, 2.3 3.2 4.1, 4.2

- exerciii de redactare: paragraf, rezumat, eseu structurat - exerciii de rezumare / expansiune (oral i n scris) - proiecte - exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, - joc de rol, discuie, dezbatere - prezentare

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa) observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

1.3 2.1, 2.2, 2.3 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

4. Would you like a sandwich? 2 ore S7 (19 oct. 22 oct.)

Nr. crt. Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare: - tema (detaliat pe lecii) - text / tip de text - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative -a face o sugestie -a invita -a exprima intentii -magazine, marfuri specifice -substanticul: numarabile/nenumarabile -adjectivul nehotarat: some/any -viitorul cu going to Competene Activiti de nvare specifice vizate Resurse Evaluare

1.1, 1.2 2.1, 2.3 3.1, 3.2 4.1

- exerciii de grup: formulare / ordonare / esenializare a unor idei / enunuri - exerciii de formulare / construire a unei argumentri - exerciii de redactare a unor texte / scrisori ghidate - exerciii de transfer i transformare - exerciii de transfer de informaie n i din coduri non-lingvistice (grafice, scheme, imagini) - exerciii de traducere i retroversiune

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-a face o sugestie -a invita -a exprima intentii -magazine, marfuri specifice -substanticul: numarabile/nenumarabile -adjectivul nehotarat: some/any -viitorul cu going to

1.1, 1.2 2.1, 2.3 3.1, 3.2 4.1

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

5. Who are they playing? 2 ore S10 (15 nov. 19 nov.)

Nr. crt. Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare: - tema (detaliat pe lecii) - text / tip de text - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative -locuri pentru petrecerea timpului liber -activitati in timpul liber -a face o sugestie -a oferi ajutorul -numeralul ordinal Competene Activiti de nvare specifice vizate Resurse Evaluare

1.1., 1.3 2.1, 2.2, 2.3 3.2 4.2

- exerciii de reformulare i transpunere n alt registru funcional, luare de notie - exerciii de transformare a unui text narativ n dialog i invers - proiecte - exerciii de identificare - exerciii de discriminare - exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-locuri pentru petrecerea timpului liber -activitati in timpul liber -a face o sugestie -a oferi ajutorul -numeralul ordinal

1.1., 1.3 2.1, 2.2, 2.3 3.2 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

6. A Liverpool ghost story 6 ore S11-S13 (22 nov. 10 dec.)

Nr. crt. Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare: - tema (detaliat pe lecii) - text / tip de text - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative -obiecte de studiu -orar -reguli -timpul trecut simplu (verbe regulate) -pronumele posesiv Competene Activiti de nvare specifice vizate Resurse Evaluare

1.1, 1.2 2.2, 2.3 3.2 4.1

- exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) - exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) - exerciii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele / diagrame, ordonare n ordinea logic a desfurrii unor evenimente, - proiecte - exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri - exerciii de completare de formulare, text lacunar - exerciii de construire a paragrafului - exerciii de redactare simpl cu ntrebri de sprijin i plan - exerciii de prezentare, relatare / repovestire, rezumare - dialog, conversaie dirijat sau liber,

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-obiecte de studiu -orar -reguli -timpul trecut simplu (verbe regulate) -pronumele posesiv

1.1, 1.2 2.2, 2.3 3.2 4.1

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-obiecte de studiu -orar -reguli -timpul trecut simplu (verbe regulate) -pronumele posesiv -obiecte de studiu -orar -reguli -timpul trecut simplu (verbe regulate) -pronumele posesiv

1.1, 1.2 2.2, 2.3 3.2 4.1

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa) observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

1.1, 1.2 2.2, 2.3 3.2 4.1

-manual -dictionar -fise de lucru

simulare, interviu, joc de rol, dezbatere 5 -obiecte de studiu -orar -reguli -timpul trecut simplu (verbe regulate) -pronumele posesiv 1.1, 1.2 2.2, 2.3 3.2 4.1 - discuii, descrieri, asocieri, comparaii, povestire, comentariu, brainstorming - expunere / prezentare sub form de monolog - exerciii de formulare de coresponden personal / oficial (mesaje, scrisori, e-mail, felicitare) - exerciii de redactare: paragraf, rezumat, eseu structurat - exerciii de rezumare / expansiune (oral i n scris) - proiecte -manual -dictionar -fise de lucru observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-obiecte de studiu -orar -reguli -timpul trecut simplu (verbe regulate) -pronumele posesiv

1.1, 1.2 2.2, 2.3 3.2 4.1

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

7. Girls screamed and wept 4 ore S15-S16 (5 ian. 14 ian.)

Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare: - tema (detaliat pe lecii) - text / tip de text - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative -magazine, marfuri specifice, bani -mijloace de transport -a oferi ajutorul -locuri -timpul trecut simplu (verbe neregulate) -magazine, marfuri specifice, bani -mijloace de transport -a oferi ajutorul -locuri -timpul trecut simplu (verbe neregulate) Competene Activiti de nvare specifice vizate

Nr. crt.

Resurse

Evaluare

1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.2 4.1, 4.2

- exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, - joc de rol, discuie, dezbatere - prezentare - exerciii de grup: formulare / ordonare / esenializare a unor idei / enunuri - exerciii de formulare / construire a unei argumentri - exerciii de redactare a unor texte / scrisori ghidate - exerciii de luare de notie - proiecte

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-magazine, marfuri specifice, bani -mijloace de transport -a oferi ajutorul -locuri -timpul trecut simplu (verbe neregulate) -magazine, marfuri specifice, bani -mijloace de transport -a oferi ajutorul -locuri -timpul trecut simplu (verbe neregulate)

1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.2 4.1, 4.2

- exerciii de transfer i transformare - exerciii de transfer de informaie n i din coduri non-lingvistice (grafice, scheme, imagini) - exerciii de traducere i retroversiune

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

8. What was it doing? 4 ore S17-S18 (17 ian. 28 ian.)

Nr. crt. Detalieri ale coninuturilor unitii de nvare: - tema (detaliat pe lecii) - text / tip de text - elemente de construcie a comunicrii - funcii comunicative -animale: descriere, ingrijire -a oferi si asolicita informatii despre lumea inconjuratoare -timpul trecut continuu Compet ene specific e vizate Activiti de nvare Resurse Evaluare

1.2, 1.3 2.2, 2.3 3.1, 3.2 4.1, 4.2

- exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) - exerciii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele /) - exerciii de operare cu fragmente de texte / texte de informare sau literare (completare de tabele / diagrame, ordonare n ordinea logic a desfurrii unor evenimente,) - proiecte - exerciii de redactare simpl cu ntrebri de sprijin i plan - exerciii de prezentare, relatare / repovestire, rezumare - dialog, conversaie dirijat sau liber, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere - discuii, descrieri, asocieri, comparaii, povestire, comentariu, brainstorming - expunere / prezentare sub form de monolog - exerciii de formulare de coresponden personal / oficial (mesaje, scrisori, e-mail, felicitare)

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-animale: descriere, ingrijire -a oferi si asolicita informatii despre lumea inconjuratoare -timpul trecut continuu

1.2, 1.3 2.2, 2.3 3.1, 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa) observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

-animale: descriere, ingrijire -a oferi si asolicita informatii despre lumea inconjuratoare -timpul trecut continuu

1.2, 1.3 2.2, 2.3 3.1, 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

-animale: descriere, ingrijire -a oferi si asolicita informatii despre lumea inconjuratoare -timpul trecut continuu

1.2, 1.3 2.2, 2.3 3.1, 3.2 4.1, 4.2

-manual -dictionar -fise de lucru

observarea sistematica -tema de lucru ( in clasa, acasa)

10

* Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 1, 2) 2 ore S5 (11 oct. 15 oct) * Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 3, 4) 2 ore S8 (1 nov. 5 nov.) * Wide Angle - proiect: Snapshot of where I live 2 ore S9 (8 nov. 12 nov.) * Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 5, 6) 2 ore S14 (13 dec. 17 dec.)

11