VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo 1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA:MICROPROCESADO RES Y MICROCONTROLADORES DEPARTAMENTO: ELECTRICA Y ELECTRONICA DOCENTE: ING. MARCO PILATASIG
CDIGO: ELEE 34090 - 769 - NRC:4993

NIVEL: SEPTIMO

CRDITOS: 4

CARRERAS: MECATRNICA PERODO ACADMICO: MARZO 2012AGOSTO 2012 FECHA ELABORACIN: 14/FEB./2012 PRE-REQUISITOS: Sistemas Digitales[ELEE - 14073] CO-REQUISITOS:

REA DEL CONOCIMIENTO: SISTEMAS DIGITALES SESIONES/SEMANA: EJE DE TERICAS: PRCTICA FORMACIN: PROFESIONAL S:2 H 2H

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: Microprocesadores y Microcontroladores es una asignatura en la cual se analiza las caractersticas, arquitectura y aplicaciones de los microprocesadores 8086, 8088, los componentes bsicos de un sistema computacional, las distintas interfaces de comunicacin. Adems se analiza las caractersticas, arquitectura y aplicaciones de los microcontroladores PIC en el campo industrial, como es adquisicin de seales analgicas, manejo de entradas y salidas digitales, etc. UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENRICAS: Interpreta el sistema de valores generales que caracterizan un profesional en la sociedad contempornea ESPECFICAS: Establece procedimientos experimentales con la utilizacin de entradas y salidas digitales y analgicas de los microprocesadores y microcontroladores, combinando las aplicaciones a desarrollar tanto en hardware y software ELEMENTO DE COMPETENCIA: Aplica conceptos y fundamentos de microcontroladores pic, as como la programacin de los mismos utilizando el lenguaje Basic, para resolver problemas prcticos y desarrollar el pensamiento lgico, con orden, creatividad y precisin

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

Desarrolla aplicaciones industriales y sistemas de adquisicin de datos, utilizando varias herramientas y mtodos con eficiencia, seguridad y responsabilidad. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL: Esta asignatura contribuye al estudiante con slidos conocimientos relacionados a la programacin de microcontroladores PIC en lenguaje de programacin Basic, para realizar aplicaciones industriales como adquisicin de seales analgicas, manejo de seales digitales, visualizacin de datos o resultados en pantallas LCDs, etc.

2.

SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO

No.

UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS

Unidad 1: LOS MICROPROCESADORES

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

Producto de unidad: DESARROLLA UNA APLICACIN DE ADQUISICION DE DATOS UTILIZANDO UNA INTERFAZ SERIE O PARALELO DE LA PC Tarea principal 1.1: Identifica las partes y componentes de un microcomputador

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Introduccin Hardware bsico de un sistema computacional: CPU: UC y ALU Memoria: de programas y de datos

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1.5. Interfases: serie, paralela, etc. 1.6. Sistema de reloj 1.7. Caractersticas del microprocesador INTEL 80x86 1.8. Software bsico de la INTEL 1.9. Ejercicios 1.10. IA-32 Intel Architecture 32 bits 1.11. Bus ISA y PCI 1.12. Decodificacin de I/O y Memoria 1.13. Interrupciones 1.14. DMA en la PC 1.15. Contadores 1.16. Puerto Paralelo 1.17. Interfases seriales de actualidad Tarea principal 1.2: Aprende la estructura del microprocesador, la subdivisin y la evolucin de los mismos. Tarea principal 1.3: Desarrolla ejercicios de las instrucciones lgicas correspondientes al microprocesador 8086. Tarea principal 1.4: Desarrolla ejercicios aplicando las instrucciones de los microprocesadores de 32 bits. Tarea principal 1.5: Aprende la estructura y aplicacin de los buses ISA y PCI, la decodificacin de I/O Y Memoria de programas. Producto de unidad: DESARROLLA UNA APLICACIN DE ADQUISICION DE DATOS UTILIZANDO UNA INTERFAZ SERIE O PARALELO DE LA PC 2.1 Introduccin y arquitectura Tarea principal 2.1: 2.2 Los microcontroladores de la Microchip 2.3 Caractersticas y configuracin del pic16xxx Conoce la arquitectura de los microcontroladores y 2.4 Software bsico sus principales aplicaciones. 2.5 Simuladores y compiladores Tarea principal 2.2: 2.6 3.6 Puertos y aplicaciones bsicas 2.7 Basic, PICC LITE, otros Desarrolla ejemplos en el software BASIC para el 2.8 Rutinas de programacin para manejo de I/O conocimiento e identificacin del mismo. 2.9 Interrupciones Tarea principal 2.3: 2.10 Uso de timers 2.11 USART Utilizar el Software de programacin Basic, y realizar 2.12 Caractersticas especiales (POR, PWRT, OST, BOR, WDT, ejemplos introductorios. SLEEP, ICD, Code Proteccin, ID) Tarea principal 2.4: 2.13 Mdulo A/D 2.14 Mdulo PWM Desarrolla ejemplos de programacin e identifica los 2.15 Mdulo MSSP: SP1, I2C componentes de un programa completo. Tarea principal 2.5: Realiza la configuracin y programacin para la utilizacin de seales analgicas estndar Producto de unidad: DESARROLLA UN SISTEMA DE ADQUISICION DE DATOS E IMPLEMENTA UN HMI UTILIZANDO UN SOFTWARE PARA LA VIASUALIZACION DE VARIABLES ANALOGICAS EN LA PC Tarea principal 3.1: Utilizar el Software de programacin Basic, y realizar ejemplos introductorios. Tarea principal 3.2: Desarrolla ejemplos de programacin e identifica los componentes de un programa completo Tarea principal 3.3: Realiza la configuracin y programacin para la utilizacin de seales analgicas estndar

Unidad 2: MICROCONTROLADORES PIC

Unidad 3: PROGRAMACIN Y APLICACIONES DE LOS MICROCONTROLADORES

3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7.

Manejo de leds, displays Manejo de interruptores, pulsantes y teclados Manejo de LCDs Temporizadores contadores Manejo de interrupciones Manejo de motores y servomotores Ejercicios

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3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE A. Aplicar Conocimientos en matemticas, ciencia e ingeniera. B. Disear, conducir experimentos, analizar e interpretar datos. C. Disear sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas. D. Trabajar como un equipo multidisciplinario. E. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniera. F. Comprender la responsabilidad tica y profesional. G. Comunicarse efectivamente. H. Entender el impacto de la ingeniera en el contexto medioambiental, econmico y global. I. Comprometerse con el aprendizaje continuo. J. Conocer temas contemporneos. K. Usar tcnicas, habilidades herramientas prcticas para ingeniera. y la
X

NIVELES DE LOGRO A Alta

X

B Media

C Baja

El estudiante debe
Realiza programas en lenguaje Basic, para que ejecute el microcontrolador pic.

En base a microcontroladores, se puede realizar adquisicin de seales analgicas y digitales y control de procesos.

Realiza investigaciones de temas para reforzar los conocimientos

Realiza prcticas de laboratorio de los temas estudiados basados en microcontroladores PIC

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4. PONDERACIN DE LA EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS Tareas Investigacin Lecciones Pruebas Laboratorios/informes Evaluacin conjunta Producto de unidad Defensa del Producto-documento Total:

1er Parcial 5 5 5 5 20

2do Parcial 5 5 5 5 20

3er Parcial

5 5 5 20

5.

PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA

Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la siguiente estructura: Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo acadmico. Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su aprendizaje significativo. A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problemtica. Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos ms significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscar que el aprendizaje se base en el anlisis y solucin de problemas; usando informacin en forma significativa; favoreciendo la retencin; la comprensin; el uso o aplicacin de la informacin, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolucin de problemas de redes elctricas. Se buscar la resolucin de casos para favorecer la realizacin de procesos de pensamiento complejo, tales como: anlisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundizacin de diversos temas. Se realizan prcticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las competenciasy el uso de simuladores de redes elctricas pasivas y activas. Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad;

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar el software y hardware pertinente: computador, proyector multimedia, paquetes informticos para la simulacin de microcontroladores

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6. Unidad de Desarrollo Educativo DISTRIBUCIN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA:
TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRCTICAS (Talleres) PRCTICAS LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIN Trabajo autnomo del estudiante

64

34

10

12

64

7.

TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO 1. Microcontroladores PIC Programacin en Basic AUTOR Carlos A. Reyes EDICIN TERCERA AO 2008 IDIOMA Espaol EDITORIAL

RISPERGRAF

8.

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TITULO 2. 3. Aplicaciones de los microcontroladores PIC de Microchip LOS MICROPROCESADORES INTEL AUTOR Jos Angulo Barry Brey EDICIN TERCERA PRIMERA AO 1998 1994 IDIOMA Espaol Espaol EDITORIAL MCGRAW-HILL PRENTICE.HALL

9.

LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR

LIBROS REVISTAS SITIOS WEB 1. Curso Prctico sobre Microcontroladores 2. Microcontroladores PIC 3. Microcontroladores PIC TEMTICA DE LA LECTURA Interrupciones Proyectos con displays Mdulos LCD PGINAS Y OTROS DETALLES 102 62 - 78 79 - 89